實(shí)用的初中的作文匯編（3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初中的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　悅耳的鈴聲回蕩在讀書(shū)聲朗朗的陜飛一小走廊上；

　　一個(gè)班的學(xué)生安靜的坐在學(xué)校的新的微機(jī)房教室里，只見(jiàn)他們衣裝整齊，面帶微少的迎接老師上課。后面坐著老師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。這是我們班一節(jié)別有深意的公開(kāi)課的開(kāi)始。

　　“上課”“起立”“老師好”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”我們班的這節(jié)公開(kāi)課開(kāi)始了�！敖裉煳覀円�上的這節(jié)課是《這片土地是神圣的》，首先請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，把不動(dòng)的問(wèn)題畫(huà)出來(lái)。”張老師對(duì)我們說(shuō)道，每個(gè)人的電腦頻目上都出現(xiàn)了這篇課文的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件，這是張老師精心為我們?cè)O(shè)計(jì)的網(wǎng)站，讓我們可以輕松的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我不由的感嘆；現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)！我一定要好好學(xué)習(xí)！大家開(kāi)始自由的朗讀起來(lái)，有的深情的朗讀，有的傷感的讀，有的…….我也有感情的.朗讀起來(lái)。“好了，同學(xué)們停下來(lái)，現(xiàn)在誰(shuí)有什么不懂，提出來(lái)”張老師說(shuō)，突然在我的電腦頻目上有一個(gè)人舉手了，哦，原來(lái)可以在電腦上舉手呀，這我還是第一次見(jiàn)，我的手也不由自主的按了一下舉手鍵。張老師把大家提出來(lái)的問(wèn)題都總結(jié)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課件上了，接著屏幕上就出現(xiàn)了同學(xué)們不懂的問(wèn)題。真神奇！大家都對(duì)這新的學(xué)習(xí)方式興趣很高。張老師又說(shuō)；“誰(shuí)說(shuō)一下這篇課文講了一件什么事�！蔽遗e手了，老師叫我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)好緊張，我調(diào)整了心理的矛盾，完整的把問(wèn)題回答了。然后我安然的坐下，頻目上又出現(xiàn)了我剛剛回答的問(wèn)題的答案，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真是太輕松了，我被這神奇的網(wǎng)絡(luò)所吸引了！

　　下來(lái)是集體朗讀，有張老師起了個(gè)頭，大家都讀的很投入；“如果我們......”一想到印第安人用民族的生命來(lái)保護(hù)這片土地，我們很多同學(xué)都不禁流下了眼淚，印第安人民用全部力量和感情去保護(hù)自己的家園，西雅圖酋長(zhǎng)對(duì)百人的強(qiáng)烈要求，遇過(guò)把土地轉(zhuǎn)讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的！也表現(xiàn)了印第安人對(duì)這片土地的無(wú)比眷戀和真摯的感情。我深深的被這篇課文打動(dòng)了，讀得更加有感情，好像全班的同學(xué)都被這種民族的力量打動(dòng)了，全班沉浸在這不可打到的民族精神中，張老師看我民融入了感情，便把背景音樂(lè)加上了，使我們更加融入課文……

　　悅耳的鈴聲再次響起，下課了。“下課”“老師再見(jiàn)”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”這節(jié)課上的很輕松，大家都融入了感情，回到班里，張老師對(duì)我們說(shuō)；“孩子們，你們是最棒的！

　　這節(jié)課畫(huà)上了一個(gè)美麗的句號(hào)！

初中的作文 篇2

　　昨天，我去拔牙了。

　　拔牙非常痛。上個(gè)星期六，我去醫(yī)院把牙齒清理干凈了，看到一個(gè)小妹妹拔牙，她還不知道是怎么回事，結(jié)果醫(yī)生一把鉗子放到嘴巴里開(kāi)始拔的時(shí)候，她就開(kāi)始叫、哭，看她的樣子好慘，于是我更怕拔牙了!

　　但是，時(shí)間是那么的無(wú)情，星期二還是如期將至。到了下午我就開(kāi)始焦躁不安，作業(yè)也沒(méi)什么心思寫(xiě)。下課鈴聲打了，我從來(lái)沒(méi)有這么害怕放學(xué)過(guò)，外面的雨“嘩嘩”的下著，就好像我此刻的心情一樣。媽媽來(lái)了，把我接到醫(yī)院去了。

　　醫(yī)生不在，太好了，我可以不用拔牙了!正在我心心偷笑的時(shí)候，醫(yī)生來(lái)了。NO!我讓別人先弄，我拖到最后，好讓我有一個(gè)心理準(zhǔn)備的時(shí)間。到我了，我躺在椅子上，我感覺(jué)我的腿都在發(fā)抖，心里忐忑不安。醫(yī)生把那個(gè)專門(mén)用來(lái)拔牙的鉗子拿來(lái)，我害怕得閉上了眼睛。我把嘴巴張的小小的，誰(shuí)知，醫(yī)生用他的他的一個(gè)圓形的牙具，把我的嘴巴給撬開(kāi)來(lái)了，天哪，太可怕了!鉗子伸到了我的嘴巴里，在我的牙齒上搖了搖，醫(yī)生邊搖邊說(shuō)：“你這個(gè)牙齒早就應(yīng)該把拔了!”開(kāi)始了，還沒(méi)5秒鐘，我聽(tīng)見(jiàn)“嘣”的一聲，牙齒下來(lái)了，這真的是還沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束了。不，是我想的太簡(jiǎn)單了，我的牙齒雖然出來(lái)了，但是牙根卡在了兩個(gè)牙齒之間，醫(yī)生拿來(lái)了一個(gè)“起子”，在我的牙根里使勁撬，然后用“剪刀”把夾出來(lái)，這個(gè)倒是還好，可怕的是另一個(gè)牙根——

　　醫(yī)生好像用盡了全身的力氣在我的嘴里撬，撬了好長(zhǎng)時(shí)間，真的好痛呀，我叫了出來(lái)，真的快流眼淚了，我把媽媽的'手握的好緊!終于出來(lái)了，感覺(jué)好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。我嘴里咬著棉花，喘著粗氣。

　　我的牙齒還有很多個(gè)沒(méi)弄，那要到18周歲成人之后再弄。我的牙齒是先天性的，我爸爸牙齒不好，再加上換牙的時(shí)候鈣量不足，所以沒(méi)長(zhǎng)好，因?yàn)檠例X又90%是由鈣組成的。所以小朋友們，在換牙期間一定要補(bǔ)好鈣哦!

初中的作文 篇3

　　智謀在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會(huì)避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。

　　那天，我上課回家，過(guò)人行天橋的時(shí)候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著頭在我們前面走著，身上的斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺(tái)階一邊打電話，一副心不在焉，憂心忡忡的樣子。這時(shí)，一位年輕力壯的'哥哥跟了上來(lái)，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺(tái)階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時(shí)，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現(xiàn)了，我非常著急，但憑自己弱小的力量根本無(wú)法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機(jī)一動(dòng)，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢(shì)把阿姨撞到一邊，阿姨還轉(zhuǎn)過(guò)身瞪了我一眼，這個(gè)舉動(dòng)打亂了他的節(jié)奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無(wú)其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來(lái)了責(zé)怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過(guò)仔細(xì)觀察，尋找了合適對(duì)象，在別人毫無(wú)察覺(jué)的情況下，企圖利用臺(tái)階的落差，伺機(jī)下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的計(jì)謀化解了小偷的詭計(jì)，既保護(hù)了自己又幫助了別人。

　　通過(guò)這件事，我明白智謀要用在正對(duì)方，并且遇事不能慌張，尤其是面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對(duì)付敵人。作文

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