【熱門】初中生作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的初中生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生作文 篇1

　　曾有人問(wèn)貝多芬：“你是否為失聰而一直痛苦著？”貝多芬說(shuō)：“不，我很幸福，因?yàn)槲矣薪】档难�、鼻、嘴、手和腳。沒(méi)有了耳，這只不過(guò)是失去了六分之一而已！”

　　也曾有人問(wèn)霍金：“難道你不為被固定在輪椅上而感到悲哀嗎？”霍金說(shuō)：“我沒(méi)有悲哀，相反，我很幸福。上帝對(duì)人都是公平的。上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻另外給了我足以想象世界萬(wàn)物，足以激發(fā)人生斗志的能力�！�

　　老師在講臺(tái)上用心授課，被下面的同學(xué)吵得心煩意亂，還有五花八門的作業(yè)讓他頭痛。于是就有人問(wèn)老師，“每天面對(duì)這些無(wú)知的孩子，為別人在氣惱，你是不是很不快樂(lè)？”老師說(shuō)：“不！我很快樂(lè)，我的世界里開滿鮮花。盡管孩子們不懂事，很調(diào)皮，但他們更給我?guī)��?lái)快樂(lè)和感動(dòng)，他們用這世間最純真的心靈跟我溝通�！�

　　也有人問(wèn)清潔阿姨：“你每天起早貪黑地工作，有苦有累，工資又低，你是否感到心酸？”“不，”清潔阿姨說(shuō)，“我家中有一位可愛懂事的女兒，她成績(jī)很好，從不讓我擔(dān)心。我工作雖苦但是很穩(wěn)定，這讓我不必每天為生活而憂愁。我起得比別人早，比別人更早呼吸到新鮮的空氣；我很晚才回去，我清掃后的世界才能保持干凈�！�

　　若有人問(wèn)在青春的迷茫中疲于奔波的我——是否幸福？我會(huì)不假思索地回答他：“我很幸福。我不需為生活的煩惱，只用心生活，努力學(xué)習(xí)；家里有父母親人的`疼愛，學(xué)校有老師和同學(xué)們的關(guān)懷；我還有帶翅膀的夢(mèng)想，我看見它正要展翅翱翔�！�

　　幸福是什么？花香，果實(shí)？還是風(fēng)沙中的淚，煙花背后的笑？萬(wàn)千種人生，萬(wàn)千種味道。陌生的你，幸福嗎？

　　我想你一定很幸福。

初中生作文 篇2

　　冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。

　　-------------題記

　　不知何時(shí)，天空飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。

　　期未考試的成績(jī)壓得我?guī)缀踔舷�。我惱火，我無(wú)奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手輕輕一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占據(jù)了整個(gè)心屏。 明天就是我生日。年年如此，這早已成了定數(shù)。不同的是，今年早于它誕生的是我的考試成績(jī)！我突然覺(jué)得我的生命里沒(méi)有了春夏和秋，只剩下了這冷冷的冬…… 步出家門，走進(jìn)田野。

　　這里的雪似乎比家里要小些，天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝，舞動(dòng)如風(fēng)，猛掃著空中的飛雪。雪花并不害怕，依舊打著旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最終落在地面上。地面上已經(jīng)是薄薄的一層，白白的，軟軟的，以至于我都不忍心再往前走，擔(dān)心會(huì)破壞這潔白的世界。

　　袖子的折痕里，飄然而至一個(gè)白色的天使。是雪么？輕輕撥弄，竟沒(méi)有應(yīng)手而化；再看，也不是常見的六角形。原來(lái)是一片鵝毛！一片小小的“另類”。

　　在風(fēng)中，它一次又一次地被舉起，又一次又一次地被放下，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔�！爸亓Φ扔�9.8N/kg”，那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的，因?yàn)橹亓�，它落在地上；因�(yàn)榱眍�，它孤�?dú)無(wú)朋，再次被風(fēng)吹起。但它似乎很快樂(lè)，絲毫沒(méi)有被風(fēng)戲弄的`屈辱和沒(méi)有同伴的孤獨(dú)，依舊執(zhí)著地落向地面，尋找著自己的歸宿。

　　我可以捉住它，但我沒(méi)有。

　　我追逐著它，想看看這個(gè)不是生命的生命最終會(huì)是怎樣的結(jié)局。它不會(huì)知道有人關(guān)注著它，依舊快樂(lè)地飄起，無(wú)聲地落下，默默地舞著、笑著……

　　終于,它滯留在了一叢枯草中,莫非這就是它最后的歸宿了么?

　　我蹲下身，輕輕拈起它，捧在手里，像捧著一件無(wú)價(jià)的寶物�！案�我走吧，”我輕輕地對(duì)它說(shuō)，“誰(shuí)讓我們相識(shí)在這風(fēng)雪中呢？也算是患難之交了。”

　　我知道，今年，這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕，幾乎沒(méi)有重量；可又很重，提醒著我：人的一生，有得有失，要勇于面對(duì)困難，樂(lè)觀向上，才能成功。

　　一片鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它飄舞在我的心里。從此，我不再孤單，有它做伴，我不再畏懼前方的風(fēng)雨。

初中生作文 篇3

　　我們?cè)谂�改作文的時(shí)候，好的結(jié)尾會(huì)給我們留下深刻的印象。就像讀大作家的文章一樣：文章結(jié)尾往往是含蓄、優(yōu)美、令人回味無(wú)窮的。不管是以環(huán)境襯托結(jié)尾，還是以給人留有足夠的想象空間結(jié)尾，總之，讓人讀后會(huì)感覺(jué)舒服，自然。

　　在小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)的課本中，有這樣一篇習(xí)作《心意》，主要是寫兩位同學(xué)雨天給老師送傘的一件事，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的關(guān)心，對(duì)老師的愛。在講這篇作文的時(shí)候，我和孩子們提到了如何結(jié)尾的問(wèn)題：我的觀點(diǎn)是結(jié)尾很含蓄而且突出了這篇習(xí)作的中心，給人留有想象的空間，那就是好的結(jié)尾。我說(shuō)：“咱們比比，看誰(shuí)文章的結(jié)尾是最有韻味的。批改完作文，我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生作文的結(jié)尾寫得比我想象得要好，我舉了一些例子：

　　王老師批改完作業(yè)，看到了掛鉤上的雨傘，高興地笑了。她雖然不知道是誰(shuí)送的，但是她知道，這是同學(xué)們真誠(chéng)的心意。

　　李老師抬起頭，先是一驚，隨即笑了。笑得是那么開心。她望著這兩個(gè)開心的學(xué)生，美麗的大眼睛中充滿了感激的淚光……

　　不一會(huì)兒，趙老師備完了課，和他們帶著雨具一起回家。望著他們又說(shuō)又笑開心的背影，誰(shuí)看了也會(huì)很開心。我雖然不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，但我知道現(xiàn)在他們是全世界最幸福的三個(gè)人。

　　雨過(guò)了，月亮悄悄地鉆到云里去了，只能模糊地辨出了圓圓的臉。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)那把雨傘的時(shí)候，兩個(gè)少先隊(duì)員已消失在月光中……

　　天，更黑了；雨，更大了。這是整個(gè)夏天最大的一場(chǎng)雨。一陣閃電過(guò)去，雷隆隆作響，這并沒(méi)有把他們倆的耐心趕走，仍在等待……

　　第二天，風(fēng)停了，雨住了。雪白的云層里射出了燦爛的光芒，搭起了美麗的彩虹。小紅想了想昨天的事，心里還說(shuō)著：“老師，您辛苦了。”

　　是啊，老師愛學(xué)生，學(xué)生也愛老師，這需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明呀！

　　這是孩子們這篇作文的一些結(jié)尾，我把它抄了下來(lái)，我覺(jué)得這些結(jié)尾真的很不錯(cuò)，作為四年級(jí)的學(xué)生能以這樣的話語(yǔ)結(jié)尾很了不起。這說(shuō)明孩子們愛動(dòng)腦筋想問(wèn)題了，如果這樣練下去，我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小作家。這不是夢(mèng)，我期待著……

　　在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，那時(shí)而磅礴，時(shí)而悱惻的旋律，勝過(guò)一切浮躁的時(shí)尚；在李白與 F4 之間，我選擇《蜀道難》，那大膽的想像，浪漫的色彩，足以抵御一切無(wú)聊的庸俗。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太老土，但，我的選擇，我相信。

　　我喜歡在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的便利與實(shí)用，但我拒絕網(wǎng)上交流，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面，心靈才能交匯；我喜歡漫步在繁華的街頭，盡力呼吸科技造就的現(xiàn)代氣息，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因?yàn)槭撬鼈儗⒚篮眉覉@破壞得滿目瘡痍。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太矛盾，但人本來(lái)就是矛盾的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我相信。

　　演講成功了，我選擇自信的笑而不是虛偽的平靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會(huì)夸你傾國(guó)傾城，但我會(huì)告訴你，心靈的充實(shí)勝過(guò)所有美貌；你駑鈍，我也不會(huì)說(shuō)你絕頂聰明，但我會(huì)開導(dǎo)你，勤奮會(huì)使你成功！也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不夠含蓄，但，我喜歡率直，真誠(chéng)是我的本性。

　　在高山上遇到身陷困境的人，我一定會(huì)選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定會(huì)選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國(guó)家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國(guó)人，我的生命在中國(guó)；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒(méi)有靈魂。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒(méi)有理由，我只知道，這是我的'心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。

　　在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進(jìn)的人生站臺(tái)。在生與死之間的無(wú)數(shù)種人生中，我選擇一條最曲折的路。因?yàn)槲沂冀K告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭，永不言棄。

　　每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會(huì)笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著，促使我作出了自己的選擇，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。

　　人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)相信，永不改變！

初中生作文 篇4

　　綠色的春天，紅色的夏天，金色的秋天，白色的冬天。一年四季春夏秋冬一季一季輪回，可以選擇的話，我愿一生生活在秋天來(lái)慢慢的品嘗那令人著迷又那么與眾不同的秋天。

　　秋天，葉子又年邁了一些�？蓱z世人只懂得春天與戀愛。雖然如此，我還是喜愛那使人久久不能忘懷的秋天。

　　秋，不同于生機(jī)勃勃的春天，不同于烈日炎炎的夏天，也不同于鵝毛大雪的冬天。秋天更加凋零而不失姿色，葉落而不礙大雅，枯凋而不失原色。令我更加喜歡秋天，因?yàn)榍锾炜梢越o人一種涼意，秋也可以給人產(chǎn)生出令人落寂的槐樹，秋天之中的果樹也可以給人一種貌似如奇觀感覺(jué)。秋天，葉子又黃了一層了，麥子也更加成熟了。秋的況味也許就是這樣吧。雖然秋蟬的聲音不同于夏蟬的聲音，但卻十分令人喜愛！秋的意境是令人難以摸透的，也是令人看不夠的。雖然秋并不是名酒美花，但卻可以令人不遠(yuǎn)千里趕來(lái)賞秋，秋意濃的美景誰(shuí)都十分清楚。有人愿在綠色的春天踏青春游，我愿在秋天欣賞枯葉遍地！有人愿在紅色的夏天大汗淋漓，我愿在秋天采摘白果！有人愿在冬天堆雪人，我愿在秋天撿麥穗！我愿在北國(guó)之秋過(guò)著舒坦的.日子，絕不理會(huì)世間的紛爭(zhēng)！雖南國(guó)之秋也好，但我還是喜愛北國(guó)之秋！秋天就該賞品，而不是去想一些煩心的事情！我愿在北國(guó)之秋當(dāng)閑云野鶴！也決不理會(huì)世人的所說(shuō)所作！南國(guó)之秋雖也是美的，但終究比不上北國(guó)之秋！我愿在北國(guó)之秋過(guò)著幸福的日子，也決不染指與世間的任何事！

　　即使生命短暫 我也不怕。因我一生都可以與秋作伴！

初中生作文 篇5

　　今年的除夕之夜，我們一家人來(lái)到外婆家過(guò)年。廚房里十分熱鬧，大家各自展示自己的廚藝。我也上去湊熱鬧，幫大人們包起餃子來(lái)。

　　三舅媽從菜盆里夾了幾�；ㄉ�，包了一個(gè)花生餃子。她說(shuō)：“誰(shuí)吃到這個(gè)餃子，我們大家向他祝福！”在一旁看電視的外婆聽了，連聲說(shuō)好。我默默地望著那餃子……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，趁別人不注意時(shí)，我悄悄地在餃子上做了一個(gè)記號(hào)。不巧被母親發(fā)現(xiàn)了。

　　一會(huì)兒，三舅媽把一碗碗熱騰騰的餃子遞到每一個(gè)人面前。我心里想著那個(gè)餃子，兩眼不斷搜尋著每一個(gè)碗。呀！花生餃子在母親的'碗里，我松了一口氣，因?yàn)槟赣H在全家人身上傾注了她所有的愛，是應(yīng)該祝福她！誰(shuí)知母親卻和三舅媽換了碗。三舅媽是個(gè)精明人，一下子全明白的，于是，她把那碗換給了我。這叫我怎么辦呢？忽然，我有了主意，調(diào)皮地對(duì)外婆說(shuō)：“我吃不了這么多餃子，給您分幾個(gè)好嗎？”說(shuō)完，便夾了幾個(gè)餃子給外婆。外婆不知道我的用意，對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，平時(shí)不是很喜歡吃餃子嗎？今天是怎么搞的？”一邊說(shuō)，一邊夾起一個(gè)餃子，咬了一口，呀！是花生餃子！

　　滿屋子沸騰了�！巴馄懦缘交ㄉ�餃子嘍！”表弟跳著歡呼起來(lái)。外婆的嘴唇在微微地抖動(dòng)，她深情地望著大家，說(shuō)：“我有這么孝順的兒孫，也算是有福了。祝合家歡樂(lè)，歡樂(lè)、幸福！”“祝大家歡樂(lè)，幸福！”歡聲笑語(yǔ)編織在一起，蕩滿整個(gè)屋子，飄向節(jié)日的夜！

　　啊，這真是一個(gè)令人難忘的除夕夜！

初中生作文 篇6

　　從我呱呱落地的那一刻起，我的父親便無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我。父親，是灰心失落時(shí)眷顧無(wú)言的支撐;父親，是鮮花簇?fù)硎菦](méi)有結(jié)尾的掌聲;但父親卻一直是驚濤駭浪中義無(wú)反顧的犧牲！

　　拋除雜念

　　炎炎夏日，家里突然停了電。此刻我的心情煩躁至極，我眸了父親一眼，父親卻微閉雙眼，一副享受的樣子。我看見之后，十分驚愕，想那么熱的天，你也能享受？父親張開了嘴巴，說(shuō)：孩子啊，心靜自然涼��！我聽了，如同點(diǎn)燃了無(wú)名火，煩躁地說(shuō)：我的心此刻不得安靜！父親不孕不惱，說(shuō)：心有雜念，固然覺(jué)得煩躁。拋開心中所存的絲絲雜念，讓心如水。我聽后，覺(jué)得有一絲道理，我坐了下來(lái)，稍微的深呼吸，讓心中的苦悶、俗念隨著我的氣體排出。呼~心一陣輕松。父親觀察了我一會(huì)，說(shuō)：孩子，現(xiàn)在你的感覺(jué)有點(diǎn)清爽了嗎？

　　父親，這就是你教給我的第一個(gè)道理，它讓我終身銘記：拋除心中無(wú)關(guān)痛癢的事，讓自己的.心平靜下來(lái)。

　　有心栽花花不成

　　父親，你還記得那天早晨嗎？那天清早，你煮了兩碗面條，端到桌前，你問(wèn)我：孩子，你要拿哪一碗？我仔細(xì)觀察了這兩碗面條，一碗邊上臥蛋，一碗邊上無(wú)蛋。我用手指指了指有蛋的那碗，父親你開導(dǎo)我說(shuō)：孩子，孔融7歲就能讓梨了。你10歲了，不如讓蛋給我吧！

　　他是他，我是我。不讓！

　　真不讓？真不讓！說(shuō)罷，我把蛋咬了一口。不后悔？不后悔！我又把蛋咬了一口。待我把蛋吃完以后，父親節(jié)才開始悠哉悠哉地吃面條，我看到你吃到碗底時(shí)，我后悔了，你的碗底里竟有兩個(gè)雞蛋！

　　父親，這就是你教給我的第二個(gè)道理，它讓我終身銘記：想占別人便宜的人，往往占不到便宜。

　　對(duì)自己有信念

　　不知怎地，英語(yǔ)一向還行的我，成績(jī)竟然跌到了谷底�；氐郊页燥�，口中的美味食物索然無(wú)味�；氐綍�房，看見那一本本英語(yǔ)練習(xí)，我喪失了勇氣，沒(méi)有一絲力氣去翻閱。英語(yǔ)，你就好像一個(gè)兇狠的惡魔，把我掐在搖籃上，此時(shí)的我，對(duì)你感到絕望

　　我的英語(yǔ)還能學(xué)好嗎？抱著這個(gè)疑問(wèn)，我的成績(jī)?nèi)缤�坐過(guò)山車一般，不，是火箭。急速下跌！

　　我翻開了英語(yǔ)練習(xí)，上面的習(xí)題早已不見蹤影。似乎這是一張不經(jīng)世俗渲染的紙。我無(wú)助，空洞的眼神與父親你相遇。你語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：孩子，不要怕英語(yǔ)爸，我怕我學(xué)不好孩子，怕什么�。堪。∧闶悄凶訚h，男子漢就該頂天立地，不要畏畏縮縮！懂嗎？努力去學(xué)！別灰心喪氣！

　　聽完你的這番話，我的思緒悄悄跑回了我的腦里，對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，回到了心中。��！此刻，真好！

　　父親，這就是你教給我的第三個(gè)道理，它讓我終身銘記：即使世界拋棄了你，你也不能拋棄自己！

　　父親，你教我的種種道理我都會(huì)銘記心中。父親，正是因?yàn)槟愕恼佌伣虒?dǎo)，在滾滾紅塵中，我今生心靈的最深處都是溫暖的。

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