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精選初中描寫秋天的作文匯總十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占某踔忻鑼懬锾斓淖魑�10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中描寫秋天的作文 篇1
隨著夏天的過去，秋天一步一步的慢慢靠近了，而秋天的到來又伴隨著許多不同的感覺，這些感覺就像意味著有小精靈在告訴主人秋天的腳步又近了。
過完暑假，天氣漸漸的慢慢轉(zhuǎn)涼，許多人都穿起了薄外套，家里的衣服也為季節(jié)的轉(zhuǎn)變而整理；走在街上，路旁樹的葉子也逐漸變黃，如果是楓葉，那轉(zhuǎn)紅的時候也極為漂亮，等到飄落的時候，街上的風(fēng)境就如同小說般的呈現(xiàn)，在街上走也就彷佛走在意境班呢!有一種樹叫欒樹，這種樹的花是黃的，秋天時會慢慢轉(zhuǎn)紅，某些時候會看到紅黃相間的.畫面，真是大自然中的美景啊!
說到秋天，想必一定會說到中秋節(jié)，又會讓人聯(lián)想到烤肉、吃柚子，聞到柚子香整個整個感覺都涌了上來，還有，吃了月餅不知為何也會感到秋天的感覺，也許是因?yàn)樗侵星锕?jié)的食物，而且外皮又屬于秋天的焦糖色的關(guān)系；而中秋節(jié)的前后日子有種桂花的人家就會聞到濃郁又高雅的桂花香，因?yàn)檫@正是此花開的季節(jié)，因此桂花也是秋天的一項(xiàng)代表物呢!
秋天還有一個十分重要的角色，這角色就是―“烤地瓜”，雖然我們并沒有像日本卡通動漫一樣在秋天能鷹道路生有老伯伯在喊“烤地瓜~”，可是我們卻可以到某些體驗(yàn)農(nóng)場里全家一同體驗(yàn)“窯地瓜(蕃薯)”，全家同心協(xié)力，享受其中所帶來的樂趣；而且柿子也是秋天的水果，也許有農(nóng)場開放到甚至可以采柿子，之后自己慢慢細(xì)細(xì)品嘗，而這些豈不是成了最真實(shí)、最溫馨且最難忘的秋天回憶。
有人說秋天是個浪漫的季節(jié)，可是我的想法是秋天是個溫馨，而且對大自然很重要的季節(jié)，還是一位偉大的風(fēng)景藝術(shù)家，也許這就是小精靈所告訴主人，而各個主人所感受到卻不同的“秋天的味道”。
初中描寫秋天的作文 篇2
大家都認(rèn)為秋天是個草木凋零、萬物蕭條的季節(jié)，而我卻認(rèn)為秋天是個收獲的季節(jié)，是自然的杰作。
當(dāng)秋天走過來的時候，葉開始黃，花開始落，果開始紅，草開始老，一望無際的稻田中，農(nóng)民伯伯走上了收獲之路，他們的'身影在金燦燦的稻浪中若隱若現(xiàn)。秋天的落葉隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞，飛入清澈見底的小溪中，順著溪流撫摸著兩岸冰涼的石頭�！奥浠ú皇菬o情物，”，當(dāng)花瓣兒在秋天的時候凋謝，枝頭已經(jīng)是果的笑臉：火紅的柿子掛在高高的樹上，像一個個小燈籠想把整個世界照亮;黃橙橙的小橘子在枝上，像一個小太陽正在向人們微笑;黃燦燦的玉米立在桿子上，像一個個小精靈，為世界祈禱。
金秋10月，當(dāng)桂花的紛芳，飄進(jìn)了我的鼻子，刺激了我的嗅覺。我聞到了秋天的希望。
秋天，是一副五彩斑斕、連綿不斷的畫卷，多么鮮明，多么繽紛;秋天，是一首旋律動聽、節(jié)奏歡快的歌曲，多么愜意、多么動人;秋天，是一片一望無邊、深厚無比的汪洋，多么廣闊，多么深沉…
秋天真美啊!
初中描寫秋天的作文 篇3
幾場淅瀝的微雨，幾些降低的溫度，信步走在街上，秋葉打著卷兒在空中飄舞，不時擋住人們的視線，仿佛錯亂了時空，地上已有一層很厚的地毯，在我眼里，卻更像大地的嫁衣，寒風(fēng)襲來，冰冷刺骨，這才發(fā)覺我所深愛、期待的秋天在不知不覺中已邁著散漫的腳步來臨。
在我的印象里，古今之秋是截然不同的，仿佛是在兩個不同的空間里，沒有任何交集，包括其中的`人們，也都品嘗著不一樣的秋天的滋味。
古時的秋是接近于零度的冰冷，那時的人們似乎也只有惆悵和相思。在偏遠(yuǎn)的邊塞，角聲不斷，一望無際的大漠與戈壁，夕陽西下，秋來了，雁歸了，家人又幾時才能見到，夜冷，心更冷，酒本想消愁卻又愁上加愁，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚�！边@淚，很重。在空蕩的閨房，暗香陣陣，花影交錯，煙霧裊裊升起，恰似愁云籠罩在心頭，風(fēng)起了，簾動了，那人卻在千里之外，影幽，心更幽，花本想愉情卻更觸目傷懷，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)人，人比黃花瘦�！边@情，很痛，在寂冷的深院，孤寂難耐，惟梧桐無言相對，月不圓，如金鉤，如匕首，勾出了心中的亡國之恨，刺痛了那顆復(fù)國之心，月眷，心更眷，何時才能回到故園，風(fēng)本想撫心卻帶來徹骨寒冷，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！边@恨，很濃。
古時的秋，仿佛真被愁點(diǎn)染，淚，情，恨，都是如此的濃重，而現(xiàn)在的秋，別有一番韻味，把它比作詩，就連韻腳，都洋溢著喜悅。
秋，帶著纏綿的雨，挽著蕭瑟的風(fēng)，輕輕地?fù)]一揮衣袖，大地就變得五彩斑斕起來。谷穗微瞇著眼，搖頭晃腦的對著秋風(fēng)傻笑，還有黃澄澄的柿子，青亮亮的桔子，白悠悠的棉花，這是田野里的顏色。在山上，落葉蓋滿了林間小道，樹枝上零星掛著的幾片黃葉在秋風(fēng)中搖搖欲墜，仿佛翩翩起舞的蝴蝶，楓葉在秋的召喚下?lián)Q上了新衣，火一般的紅讓大地充滿了活力。庭院里、花園里，當(dāng)然也不會少了秋天的賀禮，菊花、一串紅、丁香、石榴……一切的一切都是那么繽紛，加上孩子們銀鈴似的笑，秋天仿佛是萬物的樂園，秋，在作物的心里被化作結(jié)果，在農(nóng)民的眼里被視為豐收，在孩子的歌聲里被唱作童話。
秋，在我的印象里無論是離愁，還是歡愉，都是獨(dú)一無二的。
愛秋，愛那個淡淡然變化的金屬季。秋之印象-----美好。
初中描寫秋天的作文 篇4
天氣變得一天比一天涼爽了，炎熱的夏天深一腳淺一腳地走了，秋天經(jīng)過長途跋涉，慢慢地向我們走來。
秋天是個收獲的季節(jié)。五顏六色的水果掛滿了枝頭，紅彤彤的蘋果、金燦燦的鴨梨、紫色的葡萄、橙色的'柿子……隨我任意采摘。我們可以在農(nóng)家的果園里一邊勞動，一邊品嘗自己的勞動成果，快樂的歌聲像一股清泉在心田里流淌。
秋天是個色彩絢麗的季節(jié)。大院里的銀杏樹變得滿樹金黃。火紅火紅的楓葉把香山變成了一座火焰山，幸運(yùn)的是，我們不需要芭蕉扇就可以上山秋游了。賴皮的爬山虎爬滿了爸爸辦公樓的外墻，把辦公樓變成了一座綠色城堡。
秋天還是一個可以讓人大飽口福的季節(jié)。秋天不僅秋高氣爽，而且，秋風(fēng)起，蟹腳香。肥肥的蟹肉，大大的蟹黃，可以讓你饞得口水都擦不完。
在這個季節(jié)里，大自然在豐收。心靈手巧的我們也不應(yīng)該空手而歸，理所當(dāng)然應(yīng)該在老師的諄諄教誨下，在學(xué)習(xí)方面迎來一個不折不扣的收獲季節(jié)。到那時，我們可以毫不掩飾地說：“秋天真美!”
初中描寫秋天的作文 篇5
漫步在幽靜的小路上，腳邊的殘葉隨著風(fēng)兒微微顫動。一陣風(fēng)吹過，帶來了絲絲涼意，也帶去了許多還在枝頭的殘葉。
伸手接過一片，看到的竟是它殘破的身軀：沒了往日的青翠，多了些深沉的火紅。仔細(xì)一看，那躍動的火舌與那撲火的飛蛾竟在一片葉子上演得惟妙惟肖，甚至演的天花亂墜。
一陣大風(fēng)吹過，殘葉們竟變成了美麗的火的漩渦，在歷史的舞臺上重生了!你看--那美輪美奐的舞姿傾注了它生命中的每一滴。那種在樹頂傲視天下的神氣又出現(xiàn)了!
風(fēng)吹得越來越大，火的漩渦放肆的舞動著，如同吝嗇了一輩子的人在最后一天瘋狂的使用它所有的資產(chǎn)。
風(fēng)吹得更加大了，那漩渦似乎想沖向云霄，那無限旋轉(zhuǎn)的漩渦在此刻蘊(yùn)含著不可隱喻的奇妙。越來越多的殘葉交織在一起，隱約有一種激烈的交響樂曲在鼓舞著它們，枝上的葉子也急于脫離它的母親加入這狂歡盛宴!那交響樂曲史無先例的震撼，滿天的殘葉在向大地展示它最后的風(fēng)采--它們要跳，跳的美妙絕倫!它們要唱，唱得“前無古人，后無來者”!
風(fēng)漸漸的弱了，交響樂曲成了夜眠曲，殘葉們一片接一片無力的倒下，像一個個戰(zhàn)士為祖國用完了最后的力氣。
殘葉組成的漩渦不復(fù)存在了。但是，還有一片執(zhí)念著天空，最后才悠然飄落，我伸手接住，它似乎習(xí)慣了自由，在我愣神的那一刻，它跳出我手心的拘束，靈巧地抓住一根風(fēng)的尾巴，又飄到了天上。
是啊，它太想念那令它如此癡迷的天空了;它太懷念在枝頭上的日子了;它太思念清晨里小鳥的歌聲和第一束陽光照著的`溫暖了……
可是它太老了，老的變紅了，站不穩(wěn)了，今天，它一頭栽了下來，又親身體驗(yàn)了一把飛翔的感覺，當(dāng)然，這是它第一次，也是最后一次。
它終于沒有力氣了，它飄到我的頭上，又順服的被我握在手心，它已經(jīng)殘破不堪了，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)依稀可辨的脈紋。
我把它塞到褲子口袋里，踮著腳走到小徑的另一頭，掃地的阿婆已經(jīng)趕來了，她一邊把地上的葉子掃進(jìn)袋子里，一邊喃喃道：“好端端的起什么風(fēng)!”
我會意的笑了，只有我知道為什么起風(fēng)--那是葉子們千辛萬苦求來的，只為了展示自己最后的才華。
我回過頭，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)袋子里的每片葉子都在欣慰地笑。我想，它們理應(yīng)高興，因?yàn)樗鼈兺瓿闪俗约鹤詈蟮氖姑?/p>
我正遐想時，一片沒被風(fēng)吹走的葉子落在肩頭，我取下它，不知是不是剛才的交響樂曲另它興奮，那葉子竟還在微微顫動哩。我把它也放進(jìn)褲子口袋里，我要聽它倆講講秋天的故事!
初中描寫秋天的作文 篇6
調(diào)皮的秋姑娘，趁你我沒留意，悄悄地把秋天的大門打開了。
果園里，成熟的水果在你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�。有蘋果、火龍果、葡萄……
瞧，公園里許多樹葉都變成金色的了。隨風(fēng)而至的是從樹上落下來的葉子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄到地上，成了金色的`地毯。在金色的地毯上，有許多天真活潑的小朋友，你追我趕，玩得可開心了！在金色的地毯上，還有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶，做著健身操，享受著休閑的晚年生活！
馬路兩旁不知名的小花，在不斷地和行人、車輛點(diǎn)頭打招呼。它們爭奇斗艷，有的還散發(fā)出濃濃的香味。它們色彩繽紛，有紅的、有粉的、有黃的、還有紫的……美麗極了！草地上的小草，也慢慢地變成黃色了，但它們還是那么頑強(qiáng)，可愛極了！
秋天的太陽像個愛賴床的孩子。早上沒睡醒，陽光很溫和；到了中午，就發(fā)脾氣了，把整個溫度升高好幾度，熱得不得了；直到晚上氣才消，天氣又涼快了。
我喜歡這個美麗而又豐富多彩的秋天。
初中描寫秋天的作文 篇7
尋秋
秋，從古以來，便有一絲凄涼或豐收，一縷悲愴或喜悅，每每談起秋，便有一股遠(yuǎn)離紛爭的閑適，一分在林間小路的幽香。秋，似乎就是為了緩解夏的炎熱，預(yù)享冬的冷顏。
今日，好不容易可以遠(yuǎn)離世喧，靜享林間水流，山間鳥鳴，竹中風(fēng)吹，環(huán)抱陽光、
走在石板小路，發(fā)出噠噠的聲音，在這群山環(huán)抱的世界，別有一番清新味，踏上爬山之路，陽光的碎片鋪在石路，慢慢泛黃的樹葉也在暗示著秋的來臨，太陽在樹蔭下柔和了許多，淡淡的，暖暖的，想起了小時候依偎在父母懷里的溫暖，繞在山里的路曲折，別有一番情趣，山腰處的亭臺。走著走著，便有一股桂花香，自然的飄蕩在鼻尖，這暗香的源頭，究竟在哪呢?在深入些，面前便是一小片桂花林，小如星盞的花兒，就是這樣簇在一起，散發(fā)讓整座大山都折腰的氣味。秋的香，是小卻具有驚人的凝聚力。
一片葉，緩緩落下，最終在地上睡去，它生命的逝去，是否是秋的呼喚?我不解。再望，何止是這一片葉，這兒，到處散落著的都是落葉，秋的第一個腳印，便是踏著那葉兒來的吧。秋的到來，是美的卻又凄慘。
鳥聲婉轉(zhuǎn)，卻不見鳥影，鳥兒是怕生了么?躲在叢林間，怯怯的歌頌幾句，那婉轉(zhuǎn)清脆的歌喉，在陽光中格外動聽，閃耀著生命的光壞，讓人充滿活力。秋的聲音，是清脆卻暗暗蘊(yùn)含著羞澀。
流水淙淙，石水相碰，奏出一曲樂，飄渺，仿佛世外桃源般，寧靜，舒適，伸手一觸，冰涼的感覺用上心頭，多久，沒有體會到了，這種自然的舒適。秋的感覺，是舒適卻冰涼的自然。
尋秋，尋得一場美，一場樂趣。
把秋天裝進(jìn)瓶子
最后的一陣秋風(fēng)吹動著地上那一層火紅的楓葉，慢慢吹散它那曾經(jīng)的熱情，吹出它那特有的幻夢我深知秋天的夢快要散去，我要把夢一般的秋裝進(jìn)瓶子，永遠(yuǎn)珍藏。
我捧著瓶子踏著秋的腳步走入了石亭，昨夜秋雨的身影還沒有走遠(yuǎn)。石亭邊那一滴滴清澈的秋雨，留戀地、緩緩地落下，輕輕地墜到大青石上。碎了，濺起一串碎銀，又落下了。亭角的雨滴，就這么一滴滴地落下，賤在大青石上，一種清爽濕潤的氣息滑過我的臉龐，我輕輕捧起瓶子，那水晶般晶瑩的雨滴輕輕落入瓶中，發(fā)出清脆的叮咚聲，水珠順著瓶子安詳?shù)鼗撕镁煤镁�，就是秋不舍的心情�?/p>
我捧著瓶循著秋的腳步來到了一條林陰小道上，紅色的、黃色的、褐色的葉子輕輕柔柔地鋪上了一層華麗的地毯紅色黃色的織錦交織其中，一片葉子飛下，跳起浪漫的舞曲，在瑟瑟的秋風(fēng)中，輕輕地交換舞步。我漫步走上去，沙沙、沙沙這是秋天的歌聲，訴說著秋天那一個個動人的故事。
我捧著瓶子循著秋天的腳步來到桂花樹前，那一團(tuán)團(tuán)黃色的小花像天空的繁星一樣閃耀著秋天獨(dú)有的光芒，散發(fā)著秋天獨(dú)有的清香，那是秋天的氣息，我輕輕地摘下一朵桂花放入了瓶子。桂花伴著雨水在瓶子里不停地?fù)u晃，幻化成桂花仙子，在秋雨里飄舞。秋天被我裝入了瓶子了，我還要把心裝入瓶子，感受著秋天那柔柔的夢幻
落葉的飛旋
記憶中的那天，風(fēng)起，背著書包，提著棉被。校道，落葉紛飛。
那一刻，枯黃的落葉從枝頭滑落，像極了斷線的風(fēng)箏，東仄西落。初秋，還不算涼，卻因?yàn)樗麄�，有了第一縷凄涼。落葉在空中翻轉(zhuǎn)著，舞動著，透著歡快，有的折射著陽光而刺得耀眼;有的隨著風(fēng)向仿佛追逐夢想;還有的零散得好像流年落在草地上，小路里，被來往的同學(xué)踩在腳底下，風(fēng)雨不停的吹打，葉無盡地落，行在其中，仿佛旅途，是的，高中，是個新的路途。源于落葉，我竟愛上了這個本陌生和彷徨的地方。
或許初秋總是離不開細(xì)雨。天空灰霧蒙蒙的，細(xì)雨如同絲絲細(xì)線不斷的滑落，又是幽雨天，卻不是從前。沒有他們的雨天，一個人的雨天。想想心中就悲涼，仿佛老天也明白。瞥向窗外，那小小的葉仍在落著，卻不能旋轉(zhuǎn)，也無法飄零，透著無奈，任由雨點(diǎn)壓向地面。
在新的環(huán)境面對新的規(guī)則，總是會不知所措，只好時常告誡自己，青春有時只能靠自己摸索。自習(xí)課上，作業(yè)早已完成，總感覺在這里自己被孤立了，渺小的如沙粒般的存在，任何暇光都不會顧及于此。正幽幽地想著，忽然一片熟悉的東西在窗外搖搖曳曳，一支葉落在課桌的一隅。那黃黃的軀體歷經(jīng)這不變的滄桑，是落葉!乍一看窗外，驚奇不已。
枯樹的小黃葉隨著風(fēng)像一只只黃蝶在空中嬉戲，素飾了一隅初秋;像千萬只鳥兒掠過窗前，明媚了一片藍(lán)天;又如花瓣般安逸的沉于地面，灑滿一地的清幽。它們靜躺著，安詳而悲傷。無法想象那片片落葉在離開枝頭時應(yīng)是怎樣的依依不舍，亦是無聲無息的甘愿離開?旋轉(zhuǎn)飛舞在空中，輕盈的，曼妙的舞姿乃它們的追求?待塵埃落定，四面無風(fēng)，靜謐默然地醉入泥土中于它們的夢想?難道在枝頭蒼翠一生只為秋風(fēng)乍起時飄落泥土，將自身融入每一寸沙粒。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，落葉的旋轉(zhuǎn)中，竟看見了生命的節(jié)奏，感受到一種向上的力量......
也許，落葉是偉大的。它們犧牲了自己，卻成就另一種人生。它們在一角獨(dú)自演繹著秋季，詮釋著生命�？v使也沒人會關(guān)心、心疼它，但它卻自己做著自己，作為落葉的不卑不亢。
突然想起自己不也如這落葉般渺小平凡么?落葉尚可做到不卑不亢，我又為何不可呢?
輕輕地?fù)炱鹱澜堑穆淙~，黃黃的葉脈雕刻著它的一生�？耧L(fēng)又將它帶回空中，它也去追尋它的歸宿了。收回思緒，想想自己也應(yīng)該做些有用的事，復(fù)習(xí)吧。
今天，落葉依舊，不知他還能飄飛多久，也許是今天，也許只是這個秋天，但不管用多少時日，我會一直守候著他，直到我也像他般找到自己命中的歸宿。落葉，舞動著我的情思。
于落葉的旋轉(zhuǎn)中，我看見了生命，也看見了自己的影子，又是一個孤獨(dú)的秋天。
秋鄉(xiāng)拾趣
當(dāng)秋天的第一片落葉落下宣告了秋天的開幕，我迫不及待地奔赴秋鄉(xiāng)，眺望美麗的秋景!
倔強(qiáng)的狗——
剛步入鄉(xiāng)下的土地，一股清新的空氣便撲鼻而來，隨著向山谷的大叫聲，遠(yuǎn)處傳來了幾聲狗吠，像是在和我和音。我悠閑地在土路上散步，吃著香噴噴的雞爪子，或許是香味引來了一只倔強(qiáng)的狗，它隨著我走著，我憐憫地丟給它一塊肉，可它毫不滿足，繼續(xù)追著我。秋天，是倔強(qiáng)的，是不退縮的，南飛的大雁有著自己的方向，為了生存，寧肯倔強(qiáng)!
蕭蕭霧靄——
秋天是多霧的，清早的霧朦朦朧朧，不至于使人看不見，又有一種飄飄欲仙的感覺，管不得使許多文人騷客贊嘆：氤氳起洞壑，遙裔匝平疇。乍似含龍劍，還疑映蜃樓。拂林隨雨密，度徑帶煙浮。方謝公超步，終從彥輔游。秋天的霧是有個性的!
山間紅日——
爬上了高山之巔，向著東方遠(yuǎn)望，半輪紅日露出了紅彤彤的臉蛋，那紅光，亮得刺眼，亮得發(fā)燙，似乎比血還紅，比純正的紅顏料還奪目得讓人發(fā)顫。周圍的.朝霞被紅光渲染了，隱隱約約透著點(diǎn)橙色，時間漸漸過去了，紅光慢慢淡弱了下來，太陽緩緩升了起來，像紅色的披肩遮罩著它，像天子般受著我的景仰，我被面前的景色震撼了!
秋天到了，我在鄉(xiāng)下拾到了秋天獨(dú)特的樂趣!Longlive，fun!
秋天，你令我陶醉
秋天你沒有春天的勃勃生機(jī);沒有夏天的樸實(shí)厚重;沒有冬天的傲骨錚錚，但你卻有屬于自己的豪邁和靈動。
秋天的風(fēng)，沁人心脾。為萬物拂去了夏的炎熱，帶來秋的涼爽。樹葉抑制不住自己的喜悅而在風(fēng)中跳舞。打開窗，迎面撲來的便是秋風(fēng)姑娘送給我的吻。吻走我的憂慮，撫靜我的心靈，只留一片清幽在我心底。我目送著秋風(fēng)姑娘的離開，心里有些許失落。但隨后令我驚喜的是秋鳳姑娘你又回來了。看著窗外的竹林，瞧!秋鳳姑娘正在與那竹兒嬉戲呢。秋鳳姑娘不知說了什么，竹兒竟然笑得前俯后仰。秋鳳姑娘你能將你的喜悅與我一同分享嗎?不久后，竹子不再搖擺。我知道你走了，是去給大地上的其他地方送去涼爽了。
秋風(fēng)走后又迎來了秋雨。秋天的雨充滿喜悅的來到了我們的身邊。滴答、滴答那是一個個跳躍的音符。一場雨便是一首歌，雨便是給秋天帶來的一場洗禮。秋雨唰的一聲撲向了大地。用那婀娜的身姿勾勒出五線譜。用它那百靈鳥般清脆的歌喉，打破了夏日遺留下的悶熱。為秋天帶來一場華麗的開幕曲。
終于，秋天真正地出場了。頓時，秋天的氣息傳到了大地的每個角落。它像變魔術(shù)一般，為大地披上了一層暗黃色的新裝。看到這樣的景象后，我不禁想問秋天：你是不是會魔法呢!這實(shí)在是太神奇了!當(dāng)然，秋天給我們帶來的驚喜還不只是這些。當(dāng)秋天伸出溫暖的大手觸碰大地之時，大地上的那些小小果實(shí)，已然成熟。帶著秋天送上的甘甜，進(jìn)入人們的嘴里。此時此刻，人們是幸福的。而我也是如此。秋天啊，你令我陶醉!
秋天的風(fēng)、秋天的雨只是你身體的一部分，你用它們讓人們感受到你的存在。秋風(fēng)、秋雨都已經(jīng)美得這么的淋漓盡致，美得這么的驚心動魄。而你---秋天，我更無法想象出你的美。
初中描寫秋天的作文 篇8
還是習(xí)慣，站在一棵落葉的大樹下，聽風(fēng)吹過，葉子掉下來，像掉在音樂的天堂里。春天太過嫵媚嬌艷了，所以，喜歡秋天。
安靜地看著或黃或紅的葉子慢慢飄落，總有淡淡的喜悅和疼痛。有一種大聲笑的沖動，即使眼角掛著淚滴，卻是涼涼的爽。偶爾做一些天真的÷愚蠢的動作，獨(dú)自享受著片刻的安寧。
這樣一個季節(jié)，靜靜之中，可以看見它，美好的'顏色。
擇一個陽光燦爛的午后，到野外去，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天，明凈、曠達(dá)，只有秋的天空才有鬼魅而舒適的藍(lán)!那令人心醉的藍(lán)，洗去人們心靈上的塵埃。你知道，秋是藍(lán)的。
微風(fēng)吹過，金黃的麥田，金黃的麥桿，金黃的麥穗，金黃的麥粒，金燦燦的微笑，都印在腦海里。打谷場上一大片一大片的堆滿了谷粒，豐收在即。你知道，秋是金黃。
秋雨下起的時候，雨點(diǎn)不斷，直直的，是掉下來的珠子。不是春天的淅淅瀝瀝，不是夏天的劈劈啪啪，是溫和的、沒有纖塵的嘩嘩啦啦。透過晶瑩的雨，總能看到樓房從參差不齊的榕樹叢中露出，清晰如明鏡。你知道，秋是透明的。
初中描寫秋天的作文 篇9
盼望著、盼望著，西風(fēng)來了，秋天的腳步近了果子熟了，蛐蛐叫起來了，天氣也慢慢的變涼了。果子的香味也濃郁起來了。小草并沒有完全從大地消失，可也變黃了。園子里，田野里，一大片一大片滿是的，但孩子們依然是那樣開心的玩兒著玩兒著。小男孩兒們依然跑著，跳著......小女孩兒們在召集自己的朋友們玩兒過家家。看桃樹、杏樹、梨樹都爭著結(jié)果實(shí)呢，那果實(shí)多的美不盛收。山上的.桂樹、常青樹、楓樹，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣勢，展示著風(fēng)采。金子般的黃、瑪瑙般的紅、翡翠般的綠，這是誰都無法勾勒出的畫卷。鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛.....，一眼望去遍似的：橘黃的、紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花壇里，向地毯，還迎著風(fēng)笑呢！落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。不錯的，樹葉們將變作春泥滋潤著大地，好不眷戀枝頭的繁榮，為下一代貢獻(xiàn)出最好的養(yǎng)料。他們希望自己的后代會長得比自己好。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉.....他們在秋雨下會變得更加艷麗。樹上的果子熟了，田地里的稻子熟了，農(nóng)民伯伯在高興的采摘這那肥碩的果實(shí)。城里鄉(xiāng)下，工人學(xué)生，兒童老人，一個個都出來欣賞秋天的美景，放松放松自己的心情，采集采集標(biāo)本，各做各的一份事去。一分耕耘，一分收獲，那些果實(shí)使農(nóng)民伯伯充滿了喜悅。秋天像涂色盤，它把高粱畫紅了，把稻子畫黃了，把番薯也從土里畫出來了。秋天像豐收之神，他為人們帶來了累累的碩果，柿子從綠綠的葉子里，露出了紅臉龐.....六年級:1411531758
初中描寫秋天的作文 篇10
一天的清晨，和往常一樣走在那條熟悉透了的上學(xué)的路上。走著走著，忽然間有一股香味塞滿了鼻孔，抬頭望去，路旁的一顆顆桂花樹早已是花滿枝頭。它們星星點(diǎn)點(diǎn)的落在了樹枝間，遠(yuǎn)望仿佛是天上的星星的落到了人間。 數(shù)數(shù)月份，九月了，又是一年秋�；叵雰赡昵�，我們是在同樣的時節(jié)，聞著同樣的花香，走進(jìn)了同一所學(xué)校。不同的是，那時的我們還只是一群初生牛犢，懷著對新世界的美好向往，踏進(jìn)了初中的校門。
那個秋天，我們總以為自己長大了，不再是一個和小學(xué)生一樣的兒童時代了。于是我們對一些事情也總是不懂裝懂。為此我們還鬧出了許多笑話。
那一天我們第一次來到這個學(xué)校，第一次見到了我們的班主任，她臉上帶著微笑和顏悅色對我們作了自我介紹，她告訴我們她姓張，弓長張。她一邊說還和我們一邊開著玩笑。那天在回家的路上，我們都說她很好，一定很溫柔，只是張的胖了一點(diǎn)�？傻诙煳覀兙椭牢覀冨e了。她在為我們上的第一節(jié)課上就打開“話”戒。若看到她正在講重點(diǎn)知識時，有人么有拿筆去做筆記，他便會說：“是哪個死豬還在這兒等飯吃啊，還不快點(diǎn)動手寫。”而我們聽到諸如此類的話以后就會在課堂上笑個不停�？墒窃谟幸惶�，因?yàn)槲遥蠋熣f出這句話以后，我便不覺得它很好笑了。我覺得那是對人的一種侮辱。我開始覺得這位老師怎么這樣，怎么能夠這樣說自己的學(xué)生。后來我越來越不喜歡這個老師了。 在兩年的日子里，我漸漸的明白了，那不是對我們的`侮辱，那時對我們的激勵，如果我們不想做她口中的“死豬”那我們就要拿起手中的筆來證明我們不是“死豬”。老師只是用這樣的話來培養(yǎng)我們上課做筆記得好習(xí)慣。畢竟小學(xué)和初中不一樣。小學(xué)你可以不必要理會筆記，但初中不可以。在初中，不計(jì)就是你復(fù)習(xí)的資本。
這個秋天，我已經(jīng)很少在課堂上聽到老師用諸如此類的話語了，現(xiàn)在的課堂，少了幾分喧鬧，多了許多認(rèn)真。
走在放學(xué)的路上，身旁依舊是開的燦爛的桂花，空氣中彌漫著濃濃的花香，只是花香陪伴著的女孩比以前更董事，懂得愛。
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