擺渡初中作文

　　我想他應該是出生在一個缺少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月。一點點的搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。

　　大概與那個時代的精神風貌及他的自身閱歷有關，他很穩(wěn)重內斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要我懂得“凡事預則立，不預則廢”，做到未雨綢繆。可是他不知道這樣做我很累，結果及過程都預測好了，安穩(wěn)得讓我覺得一切都很程序化。

　　他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學習，可總達不到他希望的成績。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。

　　他從不表揚我，即使我拿了稿費、獲得了榮譽證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無瑕與無邪，就在于它的一去不復返，可遇不可求�！蔽乙庾R到我已經背離了青春的道路，背離了我的夢想。

　　他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓我。他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調，就因為他是我那很辛苦也很敬業(yè)的父親，他的話我不想違背。

　　我記起了一些童年往事。他讓我騎在他肩上去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一畫地練字，灰濛濛的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認為這樣可以讓我高興，讓我擁有一個可以回憶的童年。可是他從來就不知道我不喜歡看馬戲，不喜歡練字、爬山，我更希望和小朋友一起自如地嬉戲玩耍。

　　我很想鼓起勇氣對他說，如果沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷;沒有他的導航，我依然可以不埋葬向往……

　　可有一天我翻他的抽屜，發(fā)現里面放滿了我大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢想，就像去看海是我的夢想一樣，我們都在努力地去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。

　　以前，我總覺得我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。

　　現在，我才知道，對岸的人不是他，他是我的擺渡人。只是，我衷心地希望有一天，他能遞一支槳給我，讓我們一起來掌握方向。

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