[優(yōu)]優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1

　　小時(shí)候，不知道什么是煩惱，似乎也就沒(méi)有煩惱，也許是爸爸媽媽把一切都承擔(dān)了吧？

　　小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，老師為我們撐“傘”，同學(xué)為我擋“風(fēng)”，我這顆幼苗，在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有受損。

　　直至有一天，語(yǔ)文老師教會(huì)了我“煩惱”一詞，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我并非沒(méi)有煩惱。我拘謹(jǐn)，說(shuō)話不敢大聲；我考試成績(jī)沒(méi)掙到第一；我苦心經(jīng)營(yíng)的班活動(dòng)沒(méi)能收到預(yù)期的效果……

　　然而，我真正感到煩惱的，是作為初中生名落孫山之后。父母沒(méi)怪我，老師沒(méi)怒我，同學(xué)們更是真摯的鼓勵(lì)我。我“摔”倒了，沒(méi)有流“血”，但那個(gè)“青紫塊”是那么輕飄飄的就可以遺忘的。我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對(duì)不起老師和家長(zhǎng)的辛勤教育。我向父母哭泣，他們只告訴我：“你要記住，你是炎黃子孫�！蔽蚁肜蠋煹狼�，老師默默無(wú)語(yǔ)。我開(kāi)始明白了，我欠下了那么多的“債務(wù)”是要償還的，否則，我將獨(dú)自承擔(dān)著與日俱增的.煩惱。

　　現(xiàn)在，我初三了，站在了人生又一個(gè)岔道口上。我將面臨再次的抉擇。如今，我是為了分?jǐn)?shù)而煩惱。面對(duì)著那不盡如人意的分?jǐn)?shù)，心里不經(jīng)意的連著打起了問(wèn)號(hào)：“回家怎么交代？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)？同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑？中考會(huì)不會(huì)在落空……”說(shuō)實(shí)話，心里真沒(méi)底兒。我不想再嘗試摔跤不流血的滋味。我真不明白，人為何要長(zhǎng)大，為何一定要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大？

　　成長(zhǎng)的煩惱細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，就如天氣的性都一樣，數(shù)不完，言不盡。前些日子播放的美國(guó)電視連續(xù)劇《成長(zhǎng)的煩惱》，就是一個(gè)有力的例證。孟子告訴我們：“生于憂患，死于安樂(lè)。”大概人生就是注定要在煩惱中進(jìn)取的吧。

　　于是，我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱，認(rèn)識(shí)宇宙的主宰。古人有“先天下之憂而憂”的胸襟，而今的我們有“青春少年樣樣紅”的豪情。讓我們踏著時(shí)代的節(jié)拍，去迎接那接踵而至的煩惱吧 。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2

　　時(shí)間的長(zhǎng)河在不斷流逝，轉(zhuǎn)眼間，四年的小學(xué)生活要過(guò)去了，但是在我的成長(zhǎng)中，卻有一件令我難以忘懷的事，這件事教育了我，使我懂得應(yīng)該怎樣做人，在我的腦海這中揮之不去。

　　那是四年級(jí)上學(xué)期老師要求日記要寫(xiě)一件有意義的事，同學(xué)們說(shuō)：“怎樣寫(xiě)才顯得有意義呢？”老師說(shuō)：“這當(dāng)然要靠你們?nèi)ジ形蛄恕！倍�我想：哪有那么多有意義的事呀。才過(guò)幾天，就有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我把跌倒的同學(xué)扶起來(lái)了。”又有同學(xué)說(shuō)：“我?guī)椭�了生病的孩子，把他送進(jìn)醫(yī)院�！� ……

　　聽(tīng)到這里，我心里更慌張了，怎么辦？我應(yīng)該怎么辦？正著急時(shí)，我的手無(wú)意中摸到了口袋里的兩元錢(qián)，便想到“拾金不昧”，對(duì)！就這么辦，于是便跑進(jìn)辦公室。

　　上課時(shí)，師笑吟吟地說(shuō)：“汪蔣珍拾到了兩元錢(qián)，交給老師，這種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們的眼里滿是羨慕。而我心跳加速了，心里像打翻了五味瓶似的。

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，風(fēng)兒同樣向我吹，但是沒(méi)那么親切；小樹(shù)同樣向我招手，可沒(méi)那么可愛(ài)；花兒向我點(diǎn)頭，可沒(méi)那么活潑，仿佛在說(shuō)：“你是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。”我看看脖子上的紅領(lǐng)巾，它好像在說(shuō)：“你哪對(duì)得起你的老師呀！”我眼前出現(xiàn)了雷鋒叔叔的樣子。想起老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子，做了錯(cuò)事就得承認(rèn)錯(cuò)誤，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。”對(duì)！不能再犯錯(cuò)誤了，我立刻調(diào)轉(zhuǎn)方向，跑到辦公室去，向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師不但沒(méi)責(zé)怪我，反而說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，知錯(cuò)就改，不錯(cuò)�！�

　　我永遠(yuǎn)忘不了這件事，自此以后，它催我上進(jìn)，促我好好學(xué)習(xí)，教育我做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3

　　在我的記憶中，都有或多或少的煩惱。有些煩惱來(lái)自生活，有些則來(lái)自繁重的學(xué)業(yè)。

　　自從我記事開(kāi)始，煩惱就一直伴隨著我，永遠(yuǎn)無(wú)法辦法法甩掉。

　　最讓我煩惱的，就是那繁重的學(xué)業(yè)了。從我五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)下滑的.時(shí)候，我的父母就開(kāi)始了無(wú)休止的嘮叨：“延澤啊，你看看你的語(yǔ)文成績(jī)，都快要不及格了，你還有時(shí)間坐在沙發(fā)上看電視？”“你看看你的同學(xué)宇凡的成績(jī)，再看看你的，還不趕緊去復(fù)習(xí)？”……到了期末考試的時(shí)候，我的面前更是一堆望不到邊的作業(yè)。就連寒假都不能痛痛快快的玩一玩，每天都要泡題海之中。感覺(jué)作業(yè)和假期就是天生的一對(duì)，哪里有假期，哪里就有作業(yè)。

　　讓我煩惱的不只是大量作業(yè)，朋友的被叛，也讓我頭疼。

　　去年暑假結(jié)束，我來(lái)到了寫(xiě)的班級(jí)，開(kāi)始了新的學(xué)期。我結(jié)交了許多朋友，其中一個(gè)關(guān)系比較好的是義洋，我們經(jīng)常一起騎自行車上學(xué)。剛開(kāi)始，我們的友誼很牢固，似乎沒(méi)有破碎的可能。

　　然而，我想錯(cuò)了。

　　那天，我像往常一樣和他回家，走了許久，路過(guò)一個(gè)小店，他停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你看，那個(gè)小店里有薯片誒，要不然你請(qǐng)我一點(diǎn)吧！”那一天，我因?yàn)樽叩募�，所以沒(méi)帶錢(qián)。于是，我就告訴他今天不能請(qǐng)客，誰(shuí)知道，他聽(tīng)見(jiàn)這句話，立刻道說(shuō)：“切，真小氣！大不了我不和你玩了”然后就頭也不回的走了。果然友誼的小船說(shuō)翻就翻啊。

　　這些事情讓我苦惱，可我卻沒(méi)有辦法避免它們。我想，假期，不應(yīng)該建立在作業(yè)的基礎(chǔ)之上，而友誼，更不應(yīng)該用金錢(qián)來(lái)衡量。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4

　親愛(ài)的爸爸媽媽，您們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！

　　我像一棵小樹(shù)，爸爸為我修枝，媽媽為我剪葉，我在幸福地成長(zhǎng)。我哺育著雨露，我吸收著陽(yáng)光，經(jīng)不起大風(fēng)大雨，怎么能長(zhǎng)大！

　　我像一條小魚(yú)，爸爸是一縷陽(yáng)光，媽媽是一條小溪，我就在他們的懷抱里長(zhǎng)大�？柿�，我啜飲溪水，冷了，我要面對(duì)著溫暖的陽(yáng)光。經(jīng)不起大波大浪，怎么能長(zhǎng)大！

　　我像一只小鳥(niǎo)，媽媽是春風(fēng)，爸爸是大樹(shù)，我就在你的懷抱中長(zhǎng)大；累時(shí)，我享受著春風(fēng)的撫摸；熱了，我躲在大樹(shù)下輕松乘涼。經(jīng)不起狂風(fēng)呼嘯，怎么能長(zhǎng)大！作文

　　親愛(ài)的`爸爸媽媽，我愛(ài)您們，愛(ài)您們那溫柔的目光，在呵護(hù)我長(zhǎng)大！

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