成長的作文通用【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成長的作文4篇，歡迎大家分享。
成長的作文 篇1
桃花園中有一顆小桃樹，不，甚至連“小”都算不上。它瘦瘦的、弱弱的、蔫蔫的。好在它的身邊有兩棵愛它的父母，無論是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冷的冬天還是炎熱的盛夏，只要往父母的懷里一“鉆”就會(huì)得到溫暖的呵護(hù)。
后來有一天，桃園里來了幾個(gè)高大而又強(qiáng)壯的`男子，他們的肩膀上扛著一把把寒光閃閃的鐵鍬，來到了小桃樹的身邊�！斑@棵樹太矮太小了，結(jié)不了果子，放在這兒也礙眼，干脆把它移走吧�！毙√覙潆m然意識(shí)到情況不妙，卻無力反抗，被人連根拔起。
人生中的第一次，它嘗到了疼痛的滋味。
它被人隨意地栽在路邊的草叢中，那里沒有桃花園里的肥沃而又濕潤的土壤，也沒有父母那粗壯枝葉的懷抱。自此它失去了溫暖的港灣，沒有了悉心的呵護(hù)。
凜冽的寒風(fēng)化作一把把鋒利的刀刃，無情地刮著它那弱小而又柔嫩的軀體，一股股鉆心的疼痛在它那瘦小的身體里蔓延。豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪的擊打在它的身上，沒有遮擋，無處藏身，無力抵抗，一次次被無情地?fù)舻梗淮未螐澫率萑醯难?/p>
疼痛使它意識(shí)模糊，疼痛讓它冷靜思考，它漸漸意識(shí)到：只有變得堅(jiān)硬、強(qiáng)壯有力，才能抵擋暴風(fēng)雨的襲擊。它一定要使自己強(qiáng)大起來！
于是，它開始“行動(dòng)”了。它把呼嘯的狂風(fēng)看作是對(duì)自己的考驗(yàn)，迎著風(fēng)使勁的搖曳著自己的枝干，仿佛在向狂風(fēng)呼喚著：“你來呀！我不怕你！”
它把暴雨看作不可多得的養(yǎng)料，大口吮吸著，使甘甜的雨水滋潤到自己身體的各個(gè)部位……
就這樣日復(fù)一日，不知過了多少天。待到身旁的野花綻放出美麗的花瓣時(shí)，它猛然驚醒——春天到了，自己竟然挺過了一個(gè)無比寒冷的冬天！同時(shí)它驚訝地發(fā)現(xiàn)自己比身邊的其它灌木都高了，樹皮變得堅(jiān)硬，樹干也變得粗壯了。頭頂上那一朵朵粉紅的花，散發(fā)出陣陣醉人的芳香……
三月春盛，煙霞裊裊，每當(dāng)人們路過那棵桃樹時(shí)，總會(huì)注目，有人情不自禁地贊嘆：“這遍地塵埃，環(huán)境惡劣的馬路旁，是如何長出如此美麗的一樹桃花呢？”
而答案，只有這棵小桃樹自己最清楚……
成長的作文 篇2
一、我的成長故事
我上小學(xué)前是個(gè)淘氣可愛、活潑好動(dòng)的小女孩。幼兒園學(xué)前班管的寬，能在班上看動(dòng)畫片，無憂無慮的自在玩耍，那日子可美了！
上了一年級(jí)，學(xué)校管得比較嚴(yán)了。我適應(yīng)不了，媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，挺挺就過去了。”聽了媽媽的話，我恢復(fù)了信心。上了一學(xué)期之后，我慢慢適應(yīng)了這種生活。又開始了無憂無慮的生活。
不知不覺我開始了二年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，下學(xué)期時(shí)，學(xué)校開始了“學(xué)本課堂”的活動(dòng)。我們班要去雅和廳進(jìn)行“學(xué)本課堂”展示，老師選我當(dāng)了學(xué)術(shù)助理,后來我還當(dāng)了組長,然后一次次的辛苦努力,我在不斷的學(xué)習(xí)成長,使我做事更加認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡力.
很快我又升入了三年級(jí),我的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了.好學(xué)生真是不好當(dāng),更重要的是我們被管的更嚴(yán)了.不僅學(xué)習(xí)任務(wù)多了,還要參加各種活動(dòng).我們也習(xí)慣了這種生活。每當(dāng)我覺得辛苦時(shí)，我總是對(duì)自己說挺挺就過去了。雖然覺得很辛苦，但是卻有很大的收獲。
上學(xué)期的期末，音樂老師通知我們領(lǐng)導(dǎo)要來看我們的音樂展示課，我們興奮極了，同時(shí)也感到了壓力山大。大家都精心準(zhǔn)備這次活動(dòng)，在課上，我們笑了、玩了、累了，很開心也很充實(shí)。終于等來了領(lǐng)導(dǎo)觀看我們的.展示課，大家都全身心的投入表演，最后，領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的表演，同時(shí)也指出了我們要改進(jìn)的地方。我們感到辛苦的付出很值得。使我想起了一句話：時(shí)間自有公道，付出就有回報(bào)。
我以后的成長之路還很長，我下決心要認(rèn)真用心地走好每一步！
二、我的成長故事
還記得上學(xué)前班的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)做一些給老師添亂的事情,如:上課時(shí)做小動(dòng)作,和同桌說話等。但在我上小學(xué)的三年時(shí)間里，我漸漸地被老師培養(yǎng)成了一個(gè)彬彬有禮的小紳士。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我也會(huì)做一些壞事，但老師總是重復(fù)一句話來教育我，那就是：“你多做一件壞事，你就多離壞孩子近一步；反之，你多做一件好事，你就離好孩子近一點(diǎn)�！眲傞_始我還不了解這是什么意思，但到下學(xué)期時(shí)，我明白了這句話的意思是：你多做一件壞事，你慢慢地就會(huì)成為壞孩子；你多做一件好事，你慢慢地就會(huì)成為好孩子。
于是，我每次做壞事時(shí)都會(huì)想到老師說過的話，我就會(huì)下定決心做個(gè)好孩子。自然也就會(huì)多做好事，為班級(jí)、為小組爭光。
在我上二、三年級(jí)的時(shí)候。我很愛說臟話。每當(dāng)老師說那感人肺腑的話時(shí)，我就下定決心改掉身上的壞毛病，做一個(gè)文明禮貌，溫文爾雅的好學(xué)生。
這樣的習(xí)慣使我很受益。我沒有辜負(fù)老師的期望，基本上每次考試都能名列前茅。在老師的幫助下，我從不懂事的小男孩變成了上課積極發(fā)言、認(rèn)真聽講，下課文明游戲的小紳士了。
謝謝您，敬愛的老師！您把青春年華獻(xiàn)給了我們，只為了我們長大時(shí)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。放心吧，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
成長的作文 篇3
“慢一點(diǎn)！慢一點(diǎn)！”時(shí)間又從我眼皮底下溜走了，不知不覺，我又長大了一歲，我又長高了一截，腳又長長了一碼，牙也都換齊了。唉！時(shí)光怎么就停不下來呢？我還不想長大哩！
我還不想面對(duì)人生的大考，我還沒有給朋友送禮物，我還沒有去想去的地方，我還沒有學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我還不懂拼搏，我還沒有在父母的懷抱里撒夠嬌呢……怎么就可以長大呢？我不想成長！
我總希望別人細(xì)致地關(guān)心我，如關(guān)心小寶寶一樣，還不想要長大呢？但時(shí)光會(huì)因?yàn)槲业牟辉敢舛Ｖ箚幔?/p>
那是一個(gè)夏天，頭頂上的風(fēng)扇呼拉呼拉地轉(zhuǎn)著，手中的筆沙沙地寫著，面前老師的嘴里不時(shí)冒出了唾沫星子，這次的考試成績老師很不滿意，壓抑的空氣伴著那“知了知了”的蟬聲，外面的陽光也格外的火辣，格外的毒。
就是這樣的一個(gè)下午，上完體育課的`我們嗓子都快冒煙了，一想到桌肚里躺著裝滿清涼爽口的一個(gè)大水杯，心里頓時(shí)寬慰許多。上樓梯時(shí)大家都在向前沖，當(dāng)落在后面的我們回到教室時(shí)，飲水機(jī)前排起了長龍，每個(gè)人都恨不得倒?jié)M整整一大杯，當(dāng)輪到和我同行回來的她時(shí)，一滴也不剩了……我坐在位置上，慢悠悠地喝著水，她卻皺起了眉頭走到我面前，“可以給我點(diǎn)水嗎？”我回過身，不作答，氣氛那么尷尬，那……我要不要給她呢？可我也只有半杯水了，況且還有三節(jié)課呢？其實(shí)我也不是每天喝水多得人，我每天在學(xué)校也最多能喝半杯水�！熬椭滥悴粫�(huì)給。”她顯得有些絕望，不禁嘆了口氣。望著她干干的嘴唇，望著她傷心的眼神，我第一次因?yàn)槲业男舛y過，我真得要不給她嗎？看著她這么失望，我，我該怎么辦？“嗯，你倒吧，沒有關(guān)系的…..就是這樣�！蔽矣悬c(diǎn)害羞地回過頭，余光中我看到了她燦燦的笑容，露出來八個(gè)牙齒，顯得格外白。我接過只有四分之一的水的杯子，心里卻是那么的開心，趁老師還沒有來，我又偷偷地喝上一口，回想著她那甜甜的一聲“謝謝”，白開水也不再那么平淡無味了，甜甜的，難道是她在水里加了蜂蜜？
我不想長大，從小一向調(diào)皮，愛撒嬌，但媽媽也說我長大了！是嗎？
我雖然沒有像媽媽那么爽朗大方，卻也沒有那么自私了；我的手工繪畫，雖不是很精致，但也美觀大方了；我不像原來那樣扭扭捏捏，也敢在同學(xué)面前大聲朗讀了…….
是啊，在這十二年里，我有眼淚，有歡笑，有跌倒，有生氣，有快樂，有舊朋友，有新同學(xué)，我在漸漸地長大，我成長了，那甜甜的滋味就是成長的滋味吧！明天又會(huì)有什么成長的滋味呢？我不禁笑出了聲。
成長的作文 篇4
不經(jīng)意間，光陰從指縫中無聲地流瀉而過，殊不知，一眨眼的光景，從前那個(gè)乳臭未干，還咿呀學(xué)語的我已成為一個(gè)落落大方的女孩，在布滿荊棘的成長歷程中，每一寸土地都隱沒著我的淚水，就這樣驀然回首，一股暖流涌上心頭，彌漫著溫馨。
回憶起成長的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感。敞開記憶的閘門，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂時(shí)的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂地打轉(zhuǎn)，在陽光下熠熠生輝；或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過臉龐。成長的歷程，或喜或憂，它宛如一個(gè)五彩斑斕的閘子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長歷程中的憂與喜，在陽光下，流光溢彩，沁人心脾。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小女孩，總有一系列的煩惱縈繞在我的腦海中。為什么在大人眼中我永遠(yuǎn)也長不大？為什么在大人們眼中我就像掌上明珠，易碎，需要加倍地精心呵護(hù)？為什么我要幫大人做事時(shí)他們總是笑吟吟地說道：＂孩子，你還小�。⑹裁磿r(shí)候我能像大哥哥大姐姐一樣，成為家人的得力幫手？同年本該是無憂無慮的，但這些煩惱總在腦海中，揮之不去。也許＂長大＂這個(gè)字眼在當(dāng)時(shí)年少無知的我的眼中，是微妙的，令人捉摸不透的，但那時(shí)我沒想到，多年后的一天，我會(huì)輕倚在窗邊，輕聲嘆息，童年時(shí)的歡愉，就像暗夜里的花，還沒綻開，就已凋謝。稍微大一些的時(shí)候，思想有些叛逆，總是固執(zhí)己見，媽媽時(shí)常教訓(xùn)我，說我不懂世事。第一次挨耳光是因?yàn)槲胰涡�，一意孤行，目中無人，頂撞媽媽，媽媽咬咬牙，巴掌霹靂般瞬間落在我的臉上，火辣辣的疼。但我的心卻更疼，撕心裂肺的疼。那段時(shí)間，我常常在深夜里輕聲哽咽著，我憂愁，我煩惱，甚至懷疑，媽媽是不是不愛我了？于是，每天夜半，淚水交織著痛苦，無聲地滑落，浸濕了枕頭。這段日子，一直有一層灰色的陰影籠罩著我，我多想掙脫出來，不再沉浸在悲痛之中，即使是做一株忘憂草也好。做一株有著純潔靈魂的忘憂草，把憂愁全撥拋掉。直到有一次打罵中媽媽按捺不住心中的痛惜，一邊打罵我一邊淚如雨下，她那溫?zé)岬臏I水生疼地砸在我的臉龐，和著我同樣苦澀的眼淚，直到我們相擁著痛苦，我才體會(huì)到母親的用心良苦，從此再也沒有讓母親為我流淚。
成長歷程的煩惱，就像一杯香茗，細(xì)細(xì)品嘗，到底才會(huì)發(fā)現(xiàn)，有絲絲甜膩繚繞在嘴邊，那是苦澀后接踵而來的甘甜。即使我每次遇到煩惱，我也不會(huì)沉淪，因?yàn)殛柟庖矔?huì)有黯淡的時(shí)候，雨過天晴后，一切照樣，燦爛輝煌。
然而，成長歷程中的快樂，也是耐人尋味的，讓人忍俊不禁，每當(dāng)我回想起童年趣事的一點(diǎn)一滴，我的喉嚨都會(huì)不自覺地繃緊，一股笑意涌上心頭。
那一回，正上小學(xué)一年級(jí)的我在姐姐的書架中不經(jīng)意地翻出了一本書，瞅著那漂亮而簡單的書名，我慷慨激昂地念到＂蟲記！哈！原來是專門紀(jì)錄昆蟲的書�。。⒔憬阋宦�，傻愣愣的，真是丈二的和尚摸不著頭腦，瞅著我這副沾沾自喜的嘴臉，姐姐連忙湊過來，不看還不打緊，這一看姐姐可就笑岔了氣，上氣不接下氣的，直捂著肚子在地上打滾兒，我分明看見她的眼角溢出了淚水，我正納悶，姐姐氣喘吁吁地說道：“哈！老妹！這是《史記》不是《蟲記》，哈哈，真是逗死人了�！苯�(jīng)姐姐這么一解說，我便忍俊不禁，好像是有這么一回事呀！
現(xiàn)在，回想起姐姐被我逗得前俯后仰，也癡笑與于當(dāng)年的天真無邪。兒時(shí)的我，的確讓人啼笑皆非。而我似乎受了這件事的影響，不久后便沉溺于“書香”之中。人們常說，讀書，乃人生一大樂事，在成長的歷程中，怎能沒有書的陪伴？它就像是拂曉時(shí)天邊的啟明星，引導(dǎo)著旭日的`升起，溫暖著我的內(nèi)心世界，從此我的身邊彌漫著濃郁的書香。如果說兒時(shí)是一首迷人的小詩，那么兒時(shí)的讀書時(shí)光就是最亮的詩眼。在書的陶冶下，我快樂地成長著。現(xiàn)在回想起成長歷程，總感嘆：“兒時(shí)的童稚啊，永遠(yuǎn)是一溪清流，洗凈塵世的煩悶。”
回憶成長途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺很微妙，因?yàn)榭傇诨貞浀臅r(shí)候，一股不知頭緒的情愫涌動(dòng)著直沖淚腺，從眼角滾落出幾滴幸福的淚水，滑落嘴邊，舌尖輕輕一舔，卻發(fā)現(xiàn)這淚是甜的。這份像糖果般的童年，我不想失去，我要將成長歷程作為幸福的記憶，永遠(yuǎn)地保存。
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