成長(zhǎng)作文經(jīng)典(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
不知是在哪天我們來(lái)到了這個(gè)多彩的世界里。從體內(nèi)孕育出來(lái)并吮吸第一口乳汁開(kāi)始,我們還不能分辨出顏色和聲音,唯一能感知到的也許就是母親的體溫。那個(gè)時(shí)候只能掙著我們的小眼睛探覺(jué)周?chē)囊磺校宰钤己突镜姆绞絹?lái)證明我們成為了這個(gè)世界的一份子。
小時(shí)侯的我們對(duì)一切都感到好奇和陌生,父母是我們關(guān)系最接近、最密切、最可靠的人。從小就會(huì)接受父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和囑托,有時(shí)也有呵斥和訓(xùn)導(dǎo),不過(guò)那時(shí)會(huì)很老實(shí)的接受這一切,因?yàn)闆](méi)有能力來(lái)證明我們的知識(shí)和見(jiàn)解超過(guò)了父母。這種被動(dòng)不是我們的無(wú)知,是我們應(yīng)該承認(rèn)的能力缺陷,有時(shí)恰恰證明我們是一個(gè)懂事的孩子。那時(shí)調(diào)皮和不聽(tīng)話(huà)是最基本的反抗和拒絕,誰(shuí)都會(huì)有這樣的表現(xiàn)和經(jīng)歷,對(duì)父母的那種教育方式的疑問(wèn)成了我們頭腦中抹不去的思考,任憑時(shí)間去證明對(duì)錯(cuò)。父母有時(shí)也會(huì)饒恕我們犯下的錯(cuò)誤,更多的是對(duì)我們習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)小生命的欣賞。所以,童年的記憶是美好的,純潔的`。
學(xué)校是我們的第二家庭,老師除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教授外,也會(huì)和父母一樣給予我們?nèi)松闹更c(diǎn)。幼兒園、小學(xué)、中學(xué)……伴隨著快樂(lè)和苦惱我們一點(diǎn)點(diǎn)走來(lái),并且有了收獲。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和道理的明了我們已經(jīng)具有了洞察力、分析力和執(zhí)行力,這些東西已經(jīng)可以為我們脫離煩惱、解釋疑問(wèn)提供不小的幫助,更多的還是感覺(jué)到進(jìn)步的過(guò)程來(lái)的那么不容易和悄悄然,大家都會(huì)在不經(jīng)意間體會(huì)到成長(zhǎng)的魅力和成熟的滋味,脫開(kāi)父母懷抱自我生長(zhǎng)已經(jīng)在自然而然中逐漸演變,我們對(duì)生命也有了更高的認(rèn)識(shí)。
大家都在忙碌地工作和學(xué)習(xí),累了的時(shí)候也會(huì)想一些天真爛漫的話(huà)題,人為什么要這樣?我們完全可以享受大自然贈(zèng)予我們的一切,可以平靜安寧地生活。其實(shí)不然,人是肉體和精神的結(jié)合體區(qū)別于哺乳動(dòng)物,我們都是歷史長(zhǎng)河中的一段,有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。當(dāng)我們身邊的一切資源在為我們生活提供著高質(zhì)量的服務(wù)時(shí),就會(huì)感到我們的雙手在創(chuàng)造神奇,創(chuàng)造夢(mèng)想。我們不要悲觀于現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)和世間的紛擾,用行動(dòng)來(lái)點(diǎn)綴世界,讓生命的價(jià)值綻放。
世界有了你我而美麗,生命會(huì)因成長(zhǎng)更美麗!
成長(zhǎng)作文 篇2
我很幸福,因?yàn)槲矣幸粋(gè)幸福的旅程——我有書(shū)的陪伴!
在我的旅程中,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線(xiàn),誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,我茁壯成長(zhǎng)。如彌爾頓所說(shuō):一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。
在細(xì)雨蒙蒙的午后,躺在竹椅上,讀著冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響,如同露珠在晨光照耀下般美麗,如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境,是我茁壯成長(zhǎng)的.氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索,在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿(mǎn)懷,此時(shí),一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師,給我們?nèi)松蹖?dǎo)航?粗切⿹軇(dòng)心靈的文字,親吻著文學(xué)的碧波,生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí),我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà):“我曾四處尋找幸福,其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)!
書(shū),你讓我開(kāi)心,讓我憂(yōu)愁,和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長(zhǎng)。
書(shū),像一雙千里眼,讓我們了解世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)間隧道,帶我們回想遠(yuǎn)古,想象未來(lái);書(shū),更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們,給以人生的真諦!
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评,都流傳著一個(gè)美妙的故事。
我,喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
讓我們一起開(kāi)啟幸福旅程吧!
成長(zhǎng)作文 篇3
日出月落,春去秋來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,即將告別初中生活,心中感慨頗多。特別是初三這一年,記憶尤為深刻!人人都說(shuō)初三生活好比寒冬,常常會(huì)經(jīng)歷刻骨銘心的寒冷,而我在愛(ài)的集體中成長(zhǎng),感受到的卻是濃濃的春意……
進(jìn)入初三后,家里完全以我為中心,爸爸媽媽對(duì)我關(guān)心多了,放縱少了;鼓勵(lì)多了,批評(píng)少了……記得一次爸爸要出差,走之前他陪我到各個(gè)老師那里詢(xún)問(wèn)情況,看著爸爸不知何時(shí)已不再年輕的臉,聽(tīng)著他和老師講的有關(guān)我的肺腑之言,愛(ài)的暖流在我心田吹起層層漣漪,家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……
在班級(jí)里,老師、同學(xué)也對(duì)我付出了更多細(xì)致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試,我“大意失荊州”,慘敗而歸?粗蓱z的分?jǐn)?shù),我感覺(jué)自己如一棵枯木孤獨(dú)地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時(shí),是老師不厭其煩地找我談心,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)中的困難,鼓勵(lì)我繼續(xù)拼搏;是同學(xué)們自發(fā)組成學(xué)習(xí)互助小組,為我指點(diǎn)迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下,我終于走出心靈的陰霾!愛(ài)的暖流在我心中蕩漾,班級(jí)的關(guān)懷讓我感受到濃濃的春意……
臨近中考,感覺(jué)壓力越來(lái)越大。一天,放學(xué)時(shí)已六點(diǎn),我拖著沉重的腳步走在回家的路上,回去后要面對(duì)堆積如山的`作業(yè),再想到近段時(shí)間雖努力拼搏卻收效甚微,感覺(jué)自己如同那輪殘陽(yáng),有種“無(wú)可奈何花落去”的悲傷和無(wú)助。
回到家里,剛端起飯碗,就聽(tīng)到新聞里在談?wù)撝锌,看著下面那么多關(guān)心、鼓勵(lì)的短信,我感覺(jué)自己不是孤軍奮戰(zhàn),身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福,我沒(méi)理由不奮力拼搏!愛(ài)的暖流在我心中彭湃,社會(huì)的關(guān)愛(ài)讓我感受到濃濃的春意……
在愛(ài)的集體中成長(zhǎng),我感受到了春天般的暖意!在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí),我逐漸領(lǐng)悟到:對(duì)給予自己關(guān)愛(ài)的人,應(yīng)該懷著一顆感恩的心,同時(shí)也應(yīng)該把愛(ài)無(wú)私的傳播給需要幫助的人!因?yàn)閻?ài)的傳遞,社會(huì)才會(huì)變得更加和諧,更加美好!吧!讓我們?cè)趷?ài)的集體里一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
有人說(shuō),老師是一盞燈,有人說(shuō),家是一盞燈,也有人說(shuō),道德是一盞燈。我卻總是記得那盞路燈,不亮,卻很溫暖,那個(gè)小小的報(bào)攤,就沐浴在這樣的光下。
那天,學(xué)校有事,所以我直到路燈亮起時(shí)才回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就看見(jiàn)那盞路燈和那個(gè)小小的報(bào)攤。那老人坐在一張木椅上,手里拿了本書(shū),戴了副老花鏡,佝著背,就著橙色的燈光看著。也許是近來(lái)諸多事都不順,是我心情煩躁吧,我竟起了捉弄他這個(gè)老實(shí)人的念頭。我走近報(bào)攤,隨手翻開(kāi)一本《讀者》,一邊和他攀談起來(lái)。
“大伯,看什么書(shū)呢?”我裝作不在意的問(wèn)。
“哦!這本書(shū)可了不得,是外國(guó)名著哩!叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》”他略帶自豪地說(shuō)。我聽(tīng)了不由得暗笑,一把年紀(jì)了還看這么深?yuàn)W的書(shū),看得懂就怪了,估計(jì)字也不識(shí)多少呢。果然,我眼角的余光掃到了他手邊的一本字典。
“這書(shū)講什么呀?您看得不吃力嗎?”我語(yǔ)帶暗諷。
老爺子大概曲解了我的意思,以為我是說(shuō)燈光昏暗,看起數(shù)來(lái)吃力,便道:“人啊,要抓經(jīng)學(xué)習(xí)啊。燈暗點(diǎn)沒(méi)什么,我已經(jīng)老啦,指不定哪天就瞎嘍,那可就什么都學(xué)不到啦。想我年輕時(shí)候文革,想學(xué)都沒(méi)得學(xué),現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了……”他像打開(kāi)了話(huà)匣,滔滔不絕地說(shuō)著,可后面他說(shuō)了什么,我都沒(méi)聽(tīng)清,我的.心里有一個(gè)聲音,它說(shuō)著:抓緊學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)……這聲音很小,但那么清晰,仿佛一顆小石子,在我心中激起波瀾。
很多人都說(shuō)我很聰明,但卻不很努力,我自己也明白。但從那天起,從那天起我不僅看見(jiàn)了老人那一代的悲哀,更看見(jiàn)了我的悲哀——不懂得珍惜的悲哀。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),像那個(gè)老人一樣。
不久后,那盞路燈換了白熾燈泡,不再昏昏暗暗。那老人的報(bào)攤也變成了報(bào)亭,有了一個(gè)紅色外殼。但我心里總有著那昏暗的燈光,那小小的報(bào)攤,那佝著的背影,無(wú)論我在哪里,這幅畫(huà)面總定格在我心里,激勵(lì)著我,鞭撻著我。我又看到了,我成長(zhǎng)路上的那盞燈……
成長(zhǎng)作文 篇5
我希望,我能夠在寬容中成長(zhǎng)!這是我內(nèi)心深處的渴望,亦是我多年來(lái)未曾說(shuō)出口的心聲,是一個(gè)孩子對(duì)寬容的期盼,亦是一個(gè)孩子對(duì)愛(ài)的渴望。
當(dāng)然,我不能說(shuō)我的父親母親不愛(ài)我,只是他們的方式讓我感受不到愛(ài),感受得更加深刻的是挑剔以及要求。每當(dāng)父母親要求我怎么怎么樣的聲音在我的耳邊響起時(shí),我都會(huì)覺(jué)得我像是在給他們打工,沒(méi)有哪一個(gè)缺點(diǎn)不是他們所無(wú)法容忍的,沒(méi)有哪一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在他們眼中不是不足一提,他們不像是愛(ài)著我的父母,更像是要求我做到完美的`領(lǐng)導(dǎo)。
就是在這樣嚴(yán)苛的環(huán)境中,我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大成了一個(gè)憂(yōu)患意識(shí)無(wú)比強(qiáng)烈的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心接下來(lái)會(huì)遇到什么問(wèn)題,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為未來(lái)可能會(huì)遇到的問(wèn)題而做著必要的準(zhǔn)備。的確,“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”,父親母親對(duì)我的教育,讓我能夠在走入社會(huì)之后,不會(huì)因?yàn)闆](méi)有憂(yōu)患意識(shí)而出現(xiàn)重大的問(wèn)題,可是在這種嚴(yán)苛環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,難以學(xué)會(huì)愛(ài)人。
這樣長(zhǎng)大孩子也會(huì)在成長(zhǎng)中,不斷地對(duì)自己以及對(duì)他人嚴(yán)苛,這樣活著的孩子,一定也難以讓身邊的人感受到快樂(lè)吧!我希望,我能夠在寬容中成長(zhǎng)!我希望我的爸爸媽媽能夠?qū)ξ邑Q起一次大拇指,我希望我的爸爸媽媽能夠給我一個(gè)贊美的微笑,我希望我的爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)槲宜に榱艘粋(gè)碗而責(zé)備我做事不誠(chéng)實(shí)……
我的希望,爸爸媽媽你們聽(tīng)得到嗎?當(dāng)你們嚴(yán)苛對(duì)待我時(shí),我喜歡稱(chēng)你們是父親母親,但我需要感受到愛(ài)時(shí),我多想大聲地喊你們作我的爸爸和媽媽啊!爸爸媽媽?zhuān)蚁M夷軌蛟趯捜葜谐砷L(zhǎng)!像每一個(gè)快樂(lè)長(zhǎng)大的孩子那樣,不用始終都學(xué)著如何去完美。
成長(zhǎng)作文 篇6
回頭看看自己所走過(guò)的道路上,有多少淚水灑下,又有多少歡聲笑語(yǔ)留下......我回想自己的成長(zhǎng)歷程,留下了許多有趣、忍俊不禁的腳印。
還記得那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候,就聽(tīng)到啟蒙老師說(shuō),"種瓜得瓜,種豆得豆",并知道了"你種下什么,就能收獲什么"的簡(jiǎn)單道理。
我一回家,就迫不及待地把當(dāng)時(shí)最?lèi)?ài)吃的"大白兔奶糖""種"到了家門(mén)前的土地上,很傻、很天真地期待能長(zhǎng)出自己幻想中有趣的"糖果樹(shù)"來(lái)。于是我日復(fù)一日,年復(fù)一年地給它澆水、施肥?墒沁^(guò)去了大半年,"糖果樹(shù)"還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。又過(guò)去了一個(gè)月,我終于絕望了。想尋回那顆"種子糖"時(shí),大白兔奶糖卻不翼而飛了!
我號(hào)啕大哭地跑回家,告訴了我當(dāng)時(shí)最崇拜的爸爸,爸爸聽(tīng)了我干的趣事后,哈哈大笑,和藹可親地告訴我:"女兒啊,并不是所有的東西種到土壤里,經(jīng)過(guò)日日夜夜地澆水、施肥就都可以生長(zhǎng)出來(lái)的,而是......"爸爸滔滔不絕地當(dāng)時(shí)年幼的我講了一大堆道理,弄得我頭昏目眩,似懂非懂,還一邊小雞啄米似的不住點(diǎn)頭。
我與糖那有趣的情緣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一件呢!
小時(shí)候的我十分喜愛(ài)糖,也十分喜歡吃糖。而媽媽又不準(zhǔn)我吃過(guò)多的糖。"把吃好的糖紙扔到垃圾桶里會(huì)被發(fā)現(xiàn)的,那我不就會(huì)被罵了嗎!"我深思熟慮--要為長(zhǎng)遠(yuǎn)而打算!在我苦思冥想后,作出了一個(gè)重大又奇特的決定:把糖紙扔到床背后的縫(兒)里,這樣不就發(fā)現(xiàn)不了了嗎?我美滋滋地想到。"紙是包不住火的"。我終于理解了這句話(huà)的'含義。就在我津津有味吃糖的時(shí)候,在一次大掃除中,被媽媽抓住了把柄。不用我說(shuō),你們也猜得到我那令人發(fā)笑的"下場(chǎng)"。
我現(xiàn)在回憶起這些童年的趣事,還是忍不住地發(fā)笑。
在人生成長(zhǎng)的道路上,會(huì)經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,會(huì)留下許多大小不一,各種各樣的腳印。這腳印里有你的歡笑,我的趣事,她的淚水......請(qǐng)你好好珍惜并好好保存這些珍貴的腳印吧!
成長(zhǎng)作文 篇7
一年又一年,曾經(jīng)種下的一樹(shù)梔子花,已嫣然綻放,伴我成長(zhǎng),見(jiàn)證我心靈的成熟與悄然蛻變。
通體潔白,如玉蘭花一樣淡雅,如水中仙子睡蓮,靜靜地央在水中,隨風(fēng)飄散,不言不語(yǔ),這就是梔子花。
稚嫩的童年,將種子托在掌心,小心翼翼地種下,帶著未成長(zhǎng)的懵懂,一點(diǎn)點(diǎn)塵封于土中。不時(shí),我跑去張望一陣,快長(zhǎng)大呀,快長(zhǎng)大,早早開(kāi)出美麗的花兒。正是奶奶對(duì)我的期待,小丫頭快長(zhǎng)大,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。滿(mǎn)懷希望與憧憬,無(wú)拘無(wú)束在藍(lán)天下肆意生長(zhǎng),我一天天地竄個(gè)兒,而這梔子花,日益芬芳。
漸漸地,我忙于應(yīng)付各種考試,只顧一心埋頭窗前,那棵梔子,也早已遺忘在角落,許久不澆水。在學(xué)習(xí)中失去了航向,我郁悶地趴在書(shū)桌上,沉思。
忽然,那翠綠的葉映入眼簾,夢(mèng)幻的白喚醒沉睡的我。我奔向陽(yáng)臺(tái),梔子竟已長(zhǎng)成一棵稚嫩但挺拔的樹(shù)。
花邊已日漸萎縮,邊緣泛著黃暈,沒(méi)有絲毫雜質(zhì)摻于其中。她慢慢地下垂,卻依舊緊貼著花苞,那是她的根,她生命的起點(diǎn)。細(xì)看,即使長(zhǎng)期缺水,那葉子依舊蒼翠有力,我不解。
細(xì)細(xì)端詳了半天,忽然瞥見(jiàn)那干癟的花瓣,我似乎明白了什么……
對(duì),就是這樣。水分是有限的,為維持生命的根基,她——芬芳淡雅的梔子花,甘愿放下姿態(tài),退出舞臺(tái),將水分全部供給根葉,她必須舍棄表面的'光鮮,轉(zhuǎn)而顧全大局,絕處逢生。這無(wú)疑是明智的選擇,暫時(shí)的舍棄,是為了更好的重生與蛻變。
花亦如此,人又何嘗不是?偶爾學(xué)習(xí)中的迷茫不正警示著我可以適當(dāng)犧牲一些休閑娛樂(lè),給知識(shí)彌補(bǔ)的空間了?我會(huì)心一笑,坐回桌前,望著那株梔子,相信不久,那含蓄不失大方,偶爾一點(diǎn)綻放也保持清風(fēng)傲骨的梔子,會(huì)伴著一個(gè)全新又元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的我歸來(lái)。
那堅(jiān)韌而又充滿(mǎn)了智慧的梔子花,陪伴執(zhí)著的我一路走來(lái),共同成長(zhǎng)、蛻變。
成長(zhǎng)作文 篇8
當(dāng)我破殼而出時(shí),有點(diǎn)刺眼的陽(yáng)光給我?guī)?lái)了生命出生的歡愉與欣喜。我抖抖濕漉漉的翅膀,顫抖著站起來(lái)俯瞰懸崖下的風(fēng)景,快樂(lè)地享受溫柔的山風(fēng)和花香。
媽媽輕柔地理了理我的羽毛,卻將一種奇怪的堅(jiān)定目光投向遠(yuǎn)處,她說(shuō):“孩子,你要知道你是一只鷹。要生存,就要走好你成長(zhǎng)的旅程!蔽以谝黄H恢斜牬罅搜劬Γ苫笙裆斤L(fēng)涌進(jìn)山谷般占據(jù)了我的心房:成長(zhǎng),到底是什么?我無(wú)法理解。
經(jīng)過(guò)最初幾天的飛行訓(xùn)練,我開(kāi)始能夠在離地面2米遠(yuǎn)的空中飛翔,我為自己的成就沾沾自喜,母親卻皺起了眉毛。終于,在一個(gè)風(fēng)和日麗的五月上午,媽媽帶我來(lái)到了高山的峰頂,對(duì)面巍峨的大山鐵青著臉屹立在我的對(duì)面,我不知道自己將面對(duì)的是什么。為了鎮(zhèn)靜下來(lái),我彎下腰仔細(xì)欣賞懸崖上不屈成長(zhǎng)的小花。突然,母親有力的翅膀狠狠地扇了下來(lái),重重地?fù)粼谖业纳眢w上,我重心不穩(wěn),一頭扎進(jìn)懸崖里。
我的耳邊是嗖嗖的風(fēng)聲,耳膜被山風(fēng)震得疼痛,我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在嘶啞著聲音吶喊:“孩子!用盡全力扇動(dòng)翅膀!飛起來(lái)!”恐懼、憤怒和不解像毒蔓一般在我的心頭潛滋暗長(zhǎng),在這樣的重壓之下,我無(wú)法轉(zhuǎn)身飛翔。淚水充盈在我的眼睛里——我,就要失敗了嗎?甚至因此而死去?
不!我不甘心!我的心靈在吶喊:成長(zhǎng)!成長(zhǎng)!我嘗試著張開(kāi)翅膀,然后勇敢地轉(zhuǎn)身,扇動(dòng)翅膀。我飛翔著,跌跌撞撞朝懸崖石壁撞去,在即將撞上的前一秒,我再次轉(zhuǎn)身,頭朝上向著天空沖去。我感覺(jué)到風(fēng)在我耳邊呼呼作響,我感覺(jué)到剛才被懸崖上荊棘刺傷的翅膀還在流血,但我的眼前只有那片炫目明亮的太陽(yáng)光芒,那金色的光輝燦若星辰,我的心靈好像在燃燒!在風(fēng)中,我不斷變換著自己飛翔的姿勢(shì),我感覺(jué)到自己的身體逐漸輕盈,翅膀的扇動(dòng)也逐漸變得有力,我開(kāi)始享受著陽(yáng)光中的飛翔,在風(fēng)中,我嘗到了飛翔的'甜頭……
當(dāng)我終于回到山頂,母親驚喜的呼喚我的乳名。她含著淚將草嚼碎敷在我受傷的翅膀上,這時(shí)候,我對(duì)母親說(shuō):“媽媽?zhuān)叶昧顺砷L(zhǎng)的旅程。”
今天,我成為了一只漂亮的雄鷹,我經(jīng)常在晨曦中一邊飛翔一邊思索成長(zhǎng),小時(shí)候的那一段血與淚的磨難,卻創(chuàng)造了我如今堅(jiān)韌有力的翅膀!成長(zhǎng)的旅程本來(lái)就是艱辛的,但也正是因?yàn)槿绱,成長(zhǎng)才如此美麗動(dòng)人。
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