成長(zhǎng)的作文合集【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
“誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌”，這句格言常常提醒我要做一個(gè)誠(chéng)信的人。
下午，我看見李同學(xué)正在讀《西游記》原著�？此侨褙炞⒌臉幼�，就覺得這本書一定不錯(cuò)。剛好老師讓讀《西游記》原著，趁此機(jī)會(huì)品味一番，何樂而不為呢?我便踱步于她面前：“嗨，這本書怎么樣啊?”“挺好的，我馬上就看完了，到時(shí)候借你。”“那太好了，謝謝啦!”
課間，她將書給我：“看吧�！薄班牛乙粋�(gè)星期后還你�！蔽掖鸬�。
一個(gè)星期的'期限到了。但因?yàn)閿D不出太多時(shí)間，所以這本書還有一多半兒沒看。
“怎么辦?”是讓她延期，還是我兌現(xiàn)諾言還書?
我做出了抉擇：兌現(xiàn)諾言。
書還給她時(shí)，她對(duì)我豎起大拇指：“按期歸還，你真是個(gè)有誠(chéng)信的人!”
我自豪，我的成長(zhǎng)中有誠(chéng)信相伴!
成長(zhǎng)的作文 篇2
大人總說：“小小少年，沒有煩惱。”然而我們兒童也有煩惱，我就是其中一個(gè)。
隨著年級(jí)越來越高，我們的作業(yè)越來越多，我可以舉一個(gè)例子：那一天，我們你正在寫作業(yè)，教室里只有“沙沙”的'聲音。過了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來，在黑板上寫了一些東西，又走開了。我們一抬頭，都被嚇了一跳：作業(yè)又要背書又有默寫，實(shí)在是太多了！下課后，許多同學(xué)叫苦連天。
對(duì)于這件事，我也很苦惱，但我心里卻在想：怎么做才能把作業(yè)速度提上去呢？我左思右想，怎么也理不出個(gè)頭緒。直到有一天我才解開了這個(gè)謎。
今天，老師在講臺(tái)上大講特講，說一定要一心培養(yǎng)專注力等等，聽著聽著，我忽然想起：如果用專注力來寫作業(yè)呢？我一回到補(bǔ)習(xí)班，立刻抓起一個(gè)作業(yè)本，十分專注地寫了起來，連周圍的事也忘了。一開始還不太好，后來就好很多了。
原來，作業(yè)并不多，管理時(shí)間才是王道。這一次，我學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，我感覺我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我的成長(zhǎng)中發(fā)生了很多故事，現(xiàn)在就給大家說一說。
第一次自己在家
那天上午，爸爸不在家，媽媽有事出發(fā)了，我自己在家玩。突然，門“嘎吱”的響了一聲，我立刻警覺起來，心想，不會(huì)是鬼吧？是壞人嗎？我心里想到了昨天那場(chǎng)《鬼入侵》的電影，嚇得心里發(fā)毛：可能是個(gè)大鬼吧，不過美食街上是沒有鬼的，可能是個(gè)壞人。我想，有武器在身保險(xiǎn)，于是就拿了把菜刀，從貓眼里往外看，呼，幸好沒人，于是我就又玩我自己的了。媽媽回來了，我向她了這一切，她夸我長(zhǎng)大了，我心里甜絲絲的。
第一次洗碗
我看見媽媽在洗碗，看見她也夠辛苦的'，我就想幫媽媽洗碗，邊說：“媽媽，你讓我來洗吧！”“好��！”媽媽說。我小心的拿起一個(gè)碗，放上水，碗在我手里好像不聽話似地，一個(gè)勁要跑。我小心的抓住它，一手拿著，一手洗。把里面細(xì)仔地洗了一遍；洗筷子特別有趣，我先把他們弄成捆，在手中不停地搓啊搓。媽媽見我洗的這么干凈，夸獎(jiǎng)了我，我很高興。
我還有許多故事，有空再給大家說。
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