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成長的作文

時間:2023-10-31 09:28:37 成長作文 我要投稿

成長的作文[匯總3篇]

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的成長的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文[匯總3篇]

成長的作文 篇1

  船航行在深夜的海面上,燈塔發(fā)出忽明忽暗的光,它就那樣按部就班的行駛,卻一點也不能偏離它的航線。如果,這是成長。

  在我小學(xué)一年級的時候,我踏進了一個陌生的地方,那時聽媽媽說,那是一個陌生的地方,那是一個有趣的地方,它叫課外班。那里的老師待人很好,也很少罵我們,這是我對課外班的最初印象。

  正如那一句話:“時間過得久了,有些東西就悄悄改變了!爆F(xiàn)在,我的課外班再也沒有之前那樣輕松了!罢Z、數(shù)、外、物理、化學(xué)、各種提高和培優(yōu)充滿了我雙休日的罐子,我不想這么累的生活,我應(yīng)該有我自己的時間,每次的反駁只換來嘲諷和置之不理。

  無奈,可惜,我又能怎樣,我無法改變,我不能像選擇我想穿的衣服一樣選擇我想做的事情,就像周一到周五,我只能穿校服一樣。我不想做家長的玩偶,做著他們想讓我做的事情。人生的路是自己的,沒有必要讓一個向?qū)硪?guī)劃你整個人生要走完的路,人生是我自己的,而現(xiàn)在,我就像一個被遙控的飛機,父母拿著我的遙控器,他們決定了我的方向,決定了我的高度,也決定了我要做的事情。

  他們說要給我選擇,卻不是多項選擇,而是一個標注了正確答案的單選,我想要的哪怕是一個錯誤的選項,可惜,我連這個機會都沒有。

  我就行駛在無人的海面上,你們以為我無拘無束的漂泊,卻看不見船艙里的.水手緊緊地握著我的舵,時刻控制著我的方向。

  那人十分自豪的說:”之所以船能波瀾不驚的走完全程,也許沒有我的規(guī)劃,便早就觸礁了,是的,太安全了,我甚至受不到半點傷害,我多想告訴那水手,就算我在自由的航行時,不幸碰到了礁石,就算我的船身受損,我甘愿在荒蕪人煙的港口停泊,我快樂,那是我的選擇。

  我看見了海綿微弱的光,它指引我去尋找遠方的那個我……

成長的作文 篇2

  隨著時光的流逝,我們長大了,隨著年齡的增長,上帝賜給了我們許許多多的快樂與煩惱,可我自認為快樂遠遠多于煩惱。

  十三年前的那個我,還被親人抱在懷中,親昵的叫我小不點,轉(zhuǎn)眼即逝,十三個春秋過去了,那個小不點的我長大了,懂事了,長大了,不更好嗎?

  長大了,我得到了家人更多的關(guān)注,長大了,我得到了更多人的稱贊。這不,才寫著作業(yè)呢,奶奶就為我熬了一大碗的排骨湯,哎,我已經(jīng)司空見慣了,哪天放學(xué)回來都不是奶奶寵著我吃,爺爺寵著我喝的呀!仔細想想,我小的時候還沒有得到這等優(yōu)惠呢。在家中,我可就像是山林中的'小大王。吩咐這個人做那個,那個人做這個有時看著爺爺奶奶辛苦的勞動,心一軟,奶奶,您累了吧,我來給你捶捶背。爺爺,渴了吧,我來給您倒杯水。每當(dāng)這時,爺爺奶奶就會笑呵呵的夸我說:真不愧是我們含辛茹苦養(yǎng)大的小孫女啊。聽了他們的夸贊,我總會樂呵呵的說:誰讓您們把我調(diào)教的這么好呢。

  是啊,我長大了,也懂事了,也會逗爺爺奶奶開心了,在我家里,每天都會傳來快樂的笑聲。

  愉悅別人,開心自己,成長的快樂也許莫過于此吧。

成長的作文 篇3

  在我的一生中,有許多次眼淚都滑過臉龐,悄然滴落。眼淚,蘊含不同的情緒,也是我成長的見證者。

  小時候,因為不愿去幼兒園,我便大哭大鬧,在地上滾來滾去,活像一只小猴子,拉著媽媽的衣服怎么勸也不肯進去。眼淚如水龍頭的水,源源不斷。我不停地祈求不上學(xué),直到媽媽給了我一塊糖,我吃下便不哭了,不知是因為想上幼兒園了,還是為了那一塊糖。那時的眼淚不值錢,是心愿得到滿足的工具。

  再大一點,我不再會為了那雞毛蒜皮的小事哭了,眼淚開始有“意義”了。記得上四年級那會兒,上語文課時,我找書一直找不到,不由地自言自語起來:“怎么找不到?”誰知老師已經(jīng)站到了我身邊,她大吼道:“郭佩瑤,給我站起來!上課還敢講話!”我心頭一驚,感到委屈極了,想要為自己辯解?衫蠋煾鷼饬耍P我寫反省。我努力地憋住眼淚,卻還是不爭氣地讓豆大的淚珠從我的眼眶中涌了出來。直到后面的同學(xué)為我解釋,才真相大白。那時的眼淚是有意義的,是我的.自尊心開始覺醒。

  而現(xiàn)在,眼淚都是有感而發(fā)的,滋味格外不同。今天,是我小學(xué)生涯中的最后一個“兒童節(jié)”。我們班代表全校六年級吟誦詩歌,這不僅僅是一首詩,更是我六年來的全部回憶。在大屏幕上滾動著我們?nèi)雽W(xué)時、上學(xué)時、放學(xué)時的照片,我實在忍不住了,淚水覆蓋了本是微笑的臉龐。再過幾天,我們就要分別,走上各自不同的燦爛前程。說到最后一句的時候,微笑又重新回到我的臉上。在畢業(yè)的那一天,我一定會笑著“滾蛋”,因為我們已經(jīng)從孩童成長到了大孩子,我知道我們都有各自好的未來。此時的眼淚是飽含情感的,象征我由懵懂無知的孩童邁入感知人生的階段。

  淚水其實是簡單的,就是為了那幾塊糖的大哭大鬧;淚水其實也是有意義的,就是為老師的誤解而淚如雨下;淚水其實也是“有感而發(fā)”的,是為了分別而熱淚盈眶……

  不同的眼淚,不同的意義,見證著我們的成長,伴隨我們變得更堅強。

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