快樂(lè)的成長(zhǎng)作文（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè)的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇1
烈日炎炎似火燒。那日，透過(guò)望子成龍團(tuán)的層層屏障，我箭一般沖出中考的考場(chǎng)。忽然下意識(shí)地對(duì)自己說(shuō)“你長(zhǎng)大了！十五歲的年紀(jì)，再不是系在別人手上的風(fēng)箏，漫無(wú)方向地?fù)u曳，我要像羽毛豐滿的鳥(niǎo)兒，展翅飛翔�！边@種感覺(jué)，是前所未有成長(zhǎng)的快樂(lè)！
面對(duì)人生的第一次抉擇，我已看慣了老師家長(zhǎng)們鄭重其事的眼神，不能承受這些“叮嚀關(guān)注”之重了。寒窗十余載，我何嘗不想為自己設(shè)計(jì)壯麗的人生？再為前途未卜的“新高一：綴滿錦上添花……事實(shí)上，高山的存在，注定伴有腳下的碎石，海濤洶涌，其間也有細(xì)流微浪。試想沒(méi)有將士?jī)|萬(wàn)，哪會(huì)有忽必烈的疆土？沒(méi)有食客三千，何來(lái)信陵君的聲名？所以，今生也許自己永遠(yuǎn)做不成一臺(tái)“主機(jī)”，就讓我安下心來(lái)構(gòu)成連接主板的小部件，雖沒(méi)有顯赫的功能，為了主機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，即使是任人捏來(lái)轉(zhuǎn)去的鼠標(biāo)，平凡、真實(shí)地實(shí)現(xiàn)著自己存在的價(jià)值。于是，聯(lián)想到做不成參天大樹(shù)，就做一株小草；做不成太陽(yáng)，我就成為一顆衛(wèi)星；做不成偉人，就做一個(gè)凡人，實(shí)踐一個(gè)真實(shí)的我，這樣的性格和人生，該是絢爛無(wú)悔和快樂(lè)成長(zhǎng)的證明。
我才十五歲，喜歡金庸筆下肝腸寸斷的俠客烈女；感嘆仲馬先生描述的基督山伯爵臥薪嘗膽；也欣賞《灌籃高手》的出神入化和《櫻桃小丸子》的可愛(ài)乖巧。有時(shí)不得已挑燈隱蔽“吞咽”，恨不能把這道道風(fēng)景一一印入我記憶的長(zhǎng)卷……終于，走出考場(chǎng)，我可以大模大樣地把這些心儀的藏書(shū)置于案頭，忘記了悶熱難當(dāng)?shù)钠咴�，義無(wú)反顧“瞌睡蟲(chóng)”的襲擊，沉浸在書(shū)籍的海洋里，我忘情地吮吸著知識(shí)的瓊漿，讓思緒馳騁，令遐想飛奔！真的好愜意，我快樂(lè)地享受著自己的成長(zhǎng)過(guò)程。
我十五歲的花季，在人生的軌跡上還來(lái)不及規(guī)劃屬于自己的坐標(biāo)。我想，定位人生，我尚有機(jī)會(huì)。面對(duì)理想，“一切皆有可能”。叱咤于體壇的名將無(wú)疑熠熠生輝，而在他身后默默無(wú)聞的陪練也堪稱英雄！就像太陽(yáng)的光輝和黑夜里的燭光，你能說(shuō)哪種光芒更有意義？我更愿意選擇屬于自己的“而今邁步從頭越”這種成長(zhǎng)方式。
邁出考場(chǎng)，我又能與久違的京劇、二胡相伴，完全不顧及別人的“白眼”，不去苦思冥想電路、功率或酸堿鹽……我快樂(lè)地欣賞國(guó)粹，躍躍欲試甩袖、碎步，陌生的`一招一式……固然，我永遠(yuǎn)做不到"名角"，在舞臺(tái)之上大紅大紫，也做不了姚明，擁有不菲的價(jià)值和輝煌的人生；須知在這個(gè)世界喬丹也僅此一人。
我才十五歲，我人生的路還很漫長(zhǎng)，我甚至可能峰回路轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，去撲捉人生的靚麗。我至少此時(shí)很快樂(lè)，我沉浸在小花旦的神韻里，我忘我地陶醉于《貴妃醉酒》、《豆汁記》和《賣水》的場(chǎng)景中。所以，我的內(nèi)心不再糾結(jié)，成功的方程式“多解”……成長(zhǎng)即是成功啊！
成長(zhǎng)的快樂(lè)——愿你我同享！
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)就像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，有學(xué)習(xí)彈琴的苦，有收獲成功的甜，又被人誤解的酸，還有考試失利的辣……也正是有了這些磨難與鍛煉，我才真正感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩，一旦決定了某件事，我就會(huì)堅(jiān)持不懈、努力奮斗，下決心要出色地完成它。而這股字倔強(qiáng)的背后還隱藏了我的成長(zhǎng)小故事，也正是它讓我第一次嘗到了成功的快樂(lè)。
每天飯后，我都喜歡和媽媽一起到外面散步，城市就像是一個(gè)乖巧的孩子，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那天，我和媽媽去市民廣場(chǎng)散步，那彩色的輪滑鞋就立刻吸引了我，那一個(gè)個(gè)年輕活潑的身影在寬闊廣場(chǎng)上自由自在地奔馳著，就像是歡快的小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際碧藍(lán)的'天空中，展翅飛翔。隨著人們舞動(dòng)的腳步，輪滑鞋上五彩的光芒便在地上劃出一道道美麗的弧線。媽媽告訴我那是一種有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，叫“溜旱冰”。以后，我每天都來(lái)市民廣場(chǎng)，靜靜地坐在高高的臺(tái)階上，幾絲微風(fēng)輕柔地?fù)崦业哪橗�，盡情地領(lǐng)略那灑脫的身姿，瀟灑的步伐。每當(dāng)看到哥哥姐姐們變著花樣溜旱冰時(shí)，我的心里也是癢癢的，多么希望能擁有一雙屬于自己的溜冰鞋，靈活自如地穿梭在大街小巷。
終于有一天，媽媽終于被我渴望的眼神打動(dòng)，決定也讓我學(xué)習(xí)溜旱冰，同時(shí)也鍛煉一下身體，我聽(tīng)了激動(dòng)得立刻一蹦三尺高。我急切地穿上我夢(mèng)寐以求的溜冰鞋，還報(bào)了花樣溜冰學(xué)習(xí)班。我終于能像哥哥姐姐那樣在廣場(chǎng)上自由滑翔啦!可是，現(xiàn)實(shí)把我從美好的想象中殘酷地拽了回來(lái)，我剛穿上溜冰鞋，還沒(méi)站穩(wěn)，就重重地摔在了地上，四腳朝天，痛得直不起腰來(lái)，晶瑩的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我的心中充滿了沮喪：第一次溜冰就摔了重重一跤，真是失敗!媽媽見(jiàn)了，雖然很心疼，但是不斷地鼓勵(lì)我：“文文，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，才能學(xué)會(huì)溜旱冰，這不正是你的愿望嗎?”對(duì)，這是我的夢(mèng)想，我不能放棄!聽(tīng)了媽媽的話，仿佛有一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)著我勇敢地站起來(lái)!收拾沮喪的心情，抬起頭向前看，加油!
從這時(shí)起，我就知道溜旱冰不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的。于是，我下定決心刻苦學(xué)習(xí)旱冰，每天我都堅(jiān)持到市民廣場(chǎng)去學(xué)習(xí)花樣旱冰，不管是赤日炎炎，還是刮風(fēng)下雨，我都努力訓(xùn)練，銘記著：從哪里跌倒就從哪里站起!即使摔得膝蓋發(fā)青，手臂劃破，也毫不退縮，站起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了“前減”、“后減”、“前加”、“后加”、“單腳S”等等花樣旱冰，我第一次感受到了成功的喜悅。現(xiàn)在，每當(dāng)我自信地穿上溜冰鞋，靈活自如地在廣場(chǎng)上速滑時(shí)，就會(huì)有一種成功的喜悅充盈在我的心頭，在自由自在的速滑中，我忘記了煩惱，忘記了憂傷，勇敢執(zhí)著地沖向前方!
成長(zhǎng)讓我收獲堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)勇敢，成長(zhǎng)讓我懂得堅(jiān)持，成長(zhǎng)使我更加成熟，我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了大大小小、許許多多的事，但有件事令我記憶深刻，令我難忘。
那次是去三亞潛水。
當(dāng)天海面上風(fēng)平浪靜，碧波萬(wàn)頃，一切現(xiàn)象都表明了這是個(gè)潛水的好時(shí)機(jī)。
開(kāi)始，因?yàn)槲覜](méi)有潛過(guò)水，看著深不見(jiàn)底的海水，感到一絲害怕。教練雖先對(duì)我進(jìn)行了訓(xùn)練，但我仍不安。我們隨后乘摩托艇來(lái)潛水地點(diǎn)，望著深不可測(cè)的海，我的心不由得提了起來(lái)，教練見(jiàn)我有顧慮，就說(shuō)：“按照學(xué)過(guò)的做就行了。”我聽(tīng)后心里有了一點(diǎn)安慰。但我下水后還是緊緊地拉住了教練。
剛開(kāi)始下時(shí)，我一緊張過(guò)度，不小心喝了幾口水，教練立馬把我拉了上來(lái)。我的恐懼感又多了幾分。但我一想到海底美麗的景色，就鼓起勇氣再試下潛。
下潛到一半時(shí)，我看到了美麗的珊瑚，我興奮的忘了呼吸，突然，在我猛的一吸氣時(shí)，我的面鏡進(jìn)水了，頓時(shí)，恐懼涌上我的.心頭，學(xué)過(guò)的方法全都記不起來(lái)了……就在這時(shí)，教練再次拉著我浮出水面。我準(zhǔn)備放棄了，但念一想：失敗乃成功之母，還沒(méi)看到海底美麗的景色怎么能放棄呢?于是，我努力地再次下潛。
經(jīng)歷了五分鐘地下潛，終于，我潛到了水底。陽(yáng)光隨水飄動(dòng)，珊瑚在光射下呈現(xiàn)出五顏六色，美麗的魚(yú)兒自由穿行在巖石與珊瑚中……啊，真美呀，我仿佛置身于美麗夢(mèng)幻的海底王國(guó)。
這件事中，我堅(jiān)定了目標(biāo)，鼓起克服困難的勇氣，雖遭阻礙，但最終達(dá)成目標(biāo)。我不僅看到了美麗的景色也學(xué)到了成功的秘訣。
你會(huì)潛水嗎?什么時(shí)候和我一起去潛水?
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)房的角落放著一個(gè)琴盒，琴盒中是一把承載著夢(mèng)想的二胡。輕拉弓，又是那熟悉的聲音。
初識(shí)二胡，即是那阿炳的《二泉映月》。清澈悠長(zhǎng)的音色，包含著那時(shí)阿炳蕭瑟凄清的意境；輕快活潑的撥弦，即是阿炳對(duì)生活的向往。此刻，我戀上了二胡，擁有了一個(gè)夢(mèng)想--學(xué)習(xí)《二泉映月》這首二胡曲。幼時(shí)，懷著滿腔熱血的我選擇了學(xué)習(xí)二胡。
《小星星》、《良宵》、《賽馬》、《月夜》……一首首初級(jí)的曲子為我奠定了基礎(chǔ)，讓我充滿了信心，讓我更加充滿了對(duì)《二泉映月》的'憧憬。終于，我可以學(xué)習(xí)我最愛(ài)的那首《二泉映月》了。懷揣著激動(dòng)的心情，翻開(kāi)了樂(lè)譜，整整五面的譜子使我驚愕了，竟還有從未學(xué)過(guò)的撥弦！要知道，之前的譜子即簡(jiǎn)單又短小，我也花了不少功夫才背出譜子，勉強(qiáng)地通過(guò)了考試。這 整整五面的曲子，像一桶冰水直倒向我頭頂，頃刻間，焉了下來(lái)。失了信心的我，坐在位子上悶悶不樂(lè)地等待老師，心里也非常著急，難道我就這么放棄了么？
老師推開(kāi)門，二話不說(shuō)，似乎一下子看穿了我的心思，慈愛(ài)的摸著我的頭：“不急，丫頭。我先拉一遍給你聽(tīng)�！遍_(kāi)始，那熟悉的旋律，那悠長(zhǎng)的意境，貫徹耳膜，讓我重新回想起了自己的初心�？吹嚼蠋煙o(wú)比投入的樣子，那輕撥音弦靈活的手指也助長(zhǎng)了我的信心�！澳氵�想放棄嗎？”“不！老師，我一定要學(xué)！我會(huì)學(xué)的很好！”
剛開(kāi)始，不太受控制的右手總不能拉出悠長(zhǎng)婉約的音域，僵硬地像塊鋼鐵一樣，老師就手把手地教我，溫暖的大手握著冰冷的小手，似乎音域溫婉了些，我開(kāi)始強(qiáng)加練習(xí)，模仿著老師動(dòng)作，體會(huì)著阿炳痛徹心扉、凄慘地令人哭泣的處境。在一個(gè)月的苦練中，音色已達(dá)到了三四分，老師欣慰的笑容即是我最大的鼓舞。
在家中練習(xí)時(shí)，已經(jīng)數(shù)不清多少次左手因不斷摩擦琴弦、撥動(dòng)琴弦而劃破流血，右手手腕也因無(wú)數(shù)次練習(xí)而經(jīng)常扭傷。母親看著我滿是傷痕的雙手，為我輕輕地包扎指尖，“你休息一下吧，你這樣會(huì)累壞的”我猶豫了，但一想到我夢(mèng)寐以求的曲子即將就要練成了，我堅(jiān)決地?fù)u搖頭，繼續(xù)練習(xí)。指尖不斷劃破，包扎，劃破，包扎……夜晚，我也經(jīng)常是徹夜不眠，背誦曲譜。
經(jīng)過(guò)了六個(gè)月的磨練，滿懷信心的我走進(jìn)考場(chǎng)，一向緊張的我變得鎮(zhèn)定自若，閉眼，拉弓，曲終，場(chǎng)內(nèi)無(wú)不為我鼓掌，老師眼泛淚光。回想學(xué)途，六年的堅(jiān)持，我學(xué)到了二胡的真性情。即是我冒著寒風(fēng)學(xué)習(xí)二胡，而別人卻圍坐在家中取暖；即使我頂著烈日學(xué)習(xí)二胡，而別人卻在空調(diào)下吹著涼風(fēng)；即使我徹夜無(wú)眠，而別人卻正做著美夢(mèng)……但，我終完成了我的初心，我的夢(mèng)想。
在這六年里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了不放棄；學(xué)會(huì)了“吃得苦中苦，方為人上人�！钡牡览�；我收獲了喜悅，亦獲得了成功。
成長(zhǎng)的過(guò)程，若不像此艱辛亦快樂(lè)？
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇5
快樂(lè)，像大海里的浪花娃娃在海里玩出了嘩嘩的聲音這是它的笑聲;快樂(lè)，像鋼琴上的音符娃娃在琴上彈出了叮叮的聲音這是它的笑聲;快樂(lè)，像大樹(shù)上的樹(shù)葉娃娃在樹(shù)上飄出了唰唰的聲音這是它的笑聲;快樂(lè)，像烏云里的雨水娃娃在云里下出滴滴的聲音這是它的笑聲;快樂(lè)，像…...
快樂(lè)在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個(gè)快樂(lè)、溫馨的生活環(huán)境讓我快樂(lè)成長(zhǎng);老師、同學(xué)他們給了我們一個(gè)快樂(lè)、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，這中事情還有很多很多。
快樂(lè)在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂(lè)、煩惱、高興、悲傷等等在背后默默支持我的是小小淡淡的.快樂(lè)。
快樂(lè)是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂(lè)，我的生活里也有快樂(lè)。我喜歡快樂(lè)，因?yàn)樗形铱鞓?lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇6
煙花一樣k爛的瞬間，像流星一樣沒(méi)有辦法定格，花兒一樣搖曳的過(guò)去，像時(shí)光一樣沒(méi)有辦法庫(kù)存，而我們一不小心就長(zhǎng)大了。而成長(zhǎng)在不知不覺(jué)、細(xì)微中自然而又沉靜地改變著我，改變著我周圍的一切……
記得小時(shí)候我多么渴望長(zhǎng)大，而今我又是如此地不想長(zhǎng)大。因?yàn)槌砷L(zhǎng)也意味著煩惱的增加。
老師家長(zhǎng)的壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定等煩惱向你襲來(lái)是，你可能茫然、無(wú)助，整天籠罩在憂郁當(dāng)中。但如果一個(gè)能心境恬然自足的人，他不會(huì)把煩惱純粹地看成是個(gè)無(wú)法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂(lè)。
當(dāng)你成績(jī)下降時(shí)，你會(huì)勉勵(lì)自己：人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩嗎？當(dāng)你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來(lái)，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時(shí)有多么高興，心里就會(huì)有一種如釋重?fù)?dān)的感覺(jué)。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會(huì)產(chǎn)生一種莫名的興奮。當(dāng)你在游樂(lè)場(chǎng)敞開(kāi)心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會(huì)有煩惱嗎？當(dāng)夜空中的.煙花綻放的一瞬間，你是否會(huì)十分高興，想往著自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來(lái)之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？后來(lái)我終結(jié)處一條道理就是快樂(lè)和煩惱是一對(duì)形影不離的孿生兄弟，有快樂(lè)的地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂(lè)。
當(dāng)然，生活本來(lái)就有許多快樂(lè)，如：春游、秋游等也一定給你黑白的生活添上了不少快樂(lè)吧。其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在關(guān)鍵在于你是否發(fā)現(xiàn)得了她。事實(shí)上，煩惱越多的孩子快樂(lè)就于少，他們不往好處想因此什么都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂(lè)卻陪伴在他們的左右其原因不是不公平而是他們樂(lè)觀，相信煩惱只是短暫的一直在改變著。所以，在他們看來(lái)沒(méi)什么可以煩惱的，沒(méi)有什么能令他們不快樂(lè)。
成長(zhǎng)中的孩子會(huì)不斷變化，煩惱（快樂(lè)）會(huì)接踵而來(lái)。美好的世界，繽紛的色彩，快樂(lè)的生活由你來(lái)把握。
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