成長作文精品(4篇)
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
每一個人在成長過程中都會經(jīng)歷許許多多的事情，有的事情讓你悲傷，有的事情讓你快樂，有的事情卻讓你刻骨銘心，懂得了友情的珍貴。
那是一個胖女孩，一雙晶瑩的大眼睛一張能說會道的小嘴巴，開朗活潑，充滿自信。她就是我的好朋友瑩。我們同住一個小區(qū)，又在同一個班級讀書，一起上學一起放學，幾乎形影不離，就連上廁所都要一起去�？墒怯幸惶靺s發(fā)生了一件令人意想不到的`事情。
那天，我在樓下等著瑩一起去上學。她從樓上下來了，臉色很難看，沒有搭理我就一個人往前走，我跑上前去和她說話，她一聲也不支。這讓我感到莫名其妙，心想：瑩到底是怎么啦，怎么會這樣對我？眼淚在我的眼圈里打轉(zhuǎn)，可是我忍住了。來到學校，她依然對我十分冷淡，不理不睬的。我們沒有像平常那樣說說笑笑的去升旗，氣氛十分的緊張沉悶。那天班主任離校去聽課，瑩代替老師來管理班級。在一節(jié)電腦課上，瑩來到了我身邊，拍著桌子說道：“要不是嬌我還蒙在鼓里呢！你怎么能這樣對待好朋友？”我渾身一顫，天哪？我做了什么？她這么對我？為什么嬌又被扯了進來，她到底跟瑩說了些什么？我再也控制不住眼淚，跑出教室。
天陰沉沉的，突然下起了雨。小花被雨水沖得低下了頭，小樹葉直不起腰來。我在雨中任淚水肆意的流淌，我在問自己：我到底做錯了什么？“旭，瑩在背后罵你，什么大毛毛公，小毛毛公，傻子一家……”這句話好像一個悶雷在我心頭炸開。
那天我哭著回到了家，爸爸媽媽看到我的臉色不對，眼睛哭得紅紅的，就問我是怎么回事。我把事情的經(jīng)過告訴了他們，媽媽說：“瑩一定是誤會你了，你要當面去向她解釋，好朋友要相互理解埃”媽媽幫我約了瑩在小區(qū)里見個面。
我們坐在亭子里，我把自己心中的委屈向她訴說�，撜f道：“嬌告訴我，上個星期天你和你媽去遛彎兒，碰到了你，她問你喜歡我嗎，你說我是個神經(jīng)病，一點也不喜歡我，根本不想跟我做朋友。”我連忙解釋說：“上個周末我和媽媽去姥姥家，根本不在家，怎么會碰見她？這個嬌，一定是嫉妒你奪走了她的班長位置，才故意挑撥我們倆的關(guān)系的�！爆摽粗�，臉上充滿歉意，急忙跟我道歉……
我們又和好如初了，我真高興，為我那失而復(fù)得的友誼。我明白了，朋友之間一定要坦誠相待，互相理解，才能獲得珍貴的友情。
成長作文 篇2
成長是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;成長是細流，孕育著深邃，只要你肯積累;成長是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓。
我讀懂了“淚水”
又要從記憶的抽屜里翻出這些往事了，不知為何要將“淚水”珍藏。或許，我長大了，有了自己的情感，懂得珍惜了!
“離別，分離，岔那間的悚然”，小時候讀這些詩句時，總覺得可笑，為什么作者要寫這樣的詩呢?而現(xiàn)在，我卻不知不覺地愛上了這些詩句。雖然這些詩句很傷感，但描繪的何曾不是事實呢?
說起淚水，自然要想起軍訓了，雖然時隔一年，但我卻至今記憶猶新。當時，教官臨走時我們送給他的是不舍的.淚水，留給自己的是美好的記憶和思念。半個月后，我將與教官徹底分離了，他要回到他的家鄉(xiāng)四川，我想不會再有機會見面吧!那時，思念將永遠成為一道屏障，他在那頭兒，我在這頭兒，我們共同回憶那段美好的時光。但愿時間能夠?qū)⒋诉z忘，容我隱去過多的悲傷。
我不再“稚嫩”
小時候，我是那么傻，有點兒缺心眼兒;小時候，我是那么呆，就像一棵墻頭草。今天，我是那么倔強，像一只脫了韁的野馬;今天，我是那么傷感，經(jīng)常進入悲傷的港灣。是啊!我不再稚嫩，我長大了!
人生的道路是漫長的，我們依然在成長。遠處刮過來的風好輕、好柔，吹去了我往事的憂愁，將它吹到歲月的列車上悄悄珍藏……
成長作文 篇3
長大的感覺真差，就像熟透的柿子;長大的煩惱真多，就像滿天數(shù)不清的繁星，我不想長大！
從前，我一直生活在父母的寵愛之中，師長的疼愛里面，永遠無憂無慮，快快樂樂，那是多么的好！還記得兒時，我最喜歡洋娃娃，最喜歡蕩秋千，最喜歡過生日……可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長是個必然過程，由不得你�，F(xiàn)在，多愁善感的我，認為每一天的流逝都意味著生命線不斷縮短，和父母的意見經(jīng)常不一，再也不會像小時侯那樣毫無保留地向他們傾吐我的喜怒哀樂。難道我就這樣和無憂無慮的童年說拜拜了嗎？
隨著我年齡的增長，父母也變了。記得七年前，我不小心把花瓶打碎了。當時我害怕極了，生怕媽媽地責打，忙拿來掃把想快點把碎片干凈。因為慌張，我動作加快了許多，誰知我的手被那碎片劃破了一道很深的口子，血不停的往外流。媽媽見了，心疼得不得了，趕緊拿來創(chuàng)口貼給我貼好，地上的碎片也不要我去打掃了。可現(xiàn)在，只要我犯一點小錯誤，媽媽就會指責我，全不顧我的感受。小時侯，我還特喜歡在父母的膝頭肆意撒嬌，和媽媽說說我的"小秘密"，而現(xiàn)在的我再也不會這么做了。因為我覺得父母不理解我，甚至很難與他們溝通，也許這就是所謂的"代溝"吧。
長大了，我再也不會為老師的表揚高興半天，不會受到夸獎而去告訴爸爸，媽媽了……我漸漸地感覺到了成長的恐懼，但我又必須硬著頭皮面對現(xiàn)實，好想回到那無憂無慮的生活呀！爸爸似乎也明白了我的心事。他給我講了個故事：兩個青年到一家公司求職，經(jīng)理把第一位求職者叫到辦公室，問道："你覺得原來的公司怎樣"求職者面色陰郁地答道："唉，那里糟透了。同事們爾虞我詐，勾心斗角;部門經(jīng)理粗野蠻橫，以勢壓人;整個公司暮氣沉沉。生活在那里令人感到十分壓抑，所以我就想換個理想的地方。"
"我們這里恐怕不是你理想的樂土。"經(jīng)理說。于是這個年輕人滿面愁容地走了出去。第二個求職者也被問到這個問題，他答道："我們那兒挺好，同事們待人熱情，樂于互助;整個公司氣氛融洽，生活得十分愉快。如果不是想更好發(fā)揮我的特長，我真不想離開那兒。""你被錄取了。"經(jīng)理笑著說。爸爸說完后，我又迫不及待地問："這與我不想長大有什么關(guān)系"
"關(guān)系可大了。你看，生活是一面鏡子。你對著他笑，它也會對著你笑;你對著它哭，它也會對著你哭。所以我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度面對生活，對于人們的'身心健康，生活，事業(yè)的成功都有莫大的益處。樂觀給自己自信，如果你整天處在悲觀之中，生活就會是痛苦的。同一個問題，樂觀和悲觀的人會作出相反的結(jié)論，產(chǎn)生相反的感受，關(guān)鍵是看你自己怎么想的。"
從那以后我真正體會到"微笑面對人生"這句話。其實這很簡單，只要你學會樂觀思考，換一種角度去思考，以一種自己增長信心的方式考慮問題，人生就會從此改觀。
是呀，我也該勇敢面對自己的成長，面對自己的變化。
成長作文 篇4
我知道：當我做完這張期末試卷后，也就意味著我將小學畢業(yè)，升入初中。小學六年的學習就要結(jié)束了，昔日朝夕相處的同學就要從此天各一方了，校園的景色，教室的陳設(shè)，比賽與友誼，同學之間的爭論，激起人多少感情的波瀾！回望小學六年間的生活，突然覺得就像一瓶散裝的不同味道的藥劑：有的酸，有的甜，有的苦，有的辣又像是走過沙灘后，留下的一串串腳�。河械纳�，有的淺，有的長，有的短。
校園的生活讓人覺得回味無窮，老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和對學生無微不至的關(guān)懷更是讓人難以忘懷！記得上一年級的時候，教我們語文的是周老師。周老師只有20來歲，雖說很年輕，但卻很會開導(dǎo)同學，她教書方法別具一格，很有經(jīng)驗。說起我現(xiàn)在的成績，我還得感謝她。因為是她不厭其煩地一遍有一遍地做示范教我認識拼音，學會拼音，以至我在以后的學習中更加輕松。中年級該寫作文的時候，她就常對我們說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。她還說：一分汗水換來的就是一分收獲，只要你勤于耕種，就會有來年的豐收。
那時我還不能理解這么深奧的哲理，我想可能就是說學習要努力的意思吧。現(xiàn)在想起來我覺得老師的話不無道理。這句話讓我受益無窮，是一筆寶貴的財富。還記得有一次是在二年級的時候，那天年級進行50米接力賽。賽場上每個班都龍騰虎躍，氣氛活躍得不得了，運動員矯健的身影，我就只依稀記得點模糊的影子。但我自己，我卻記得很清楚，從小我就體弱多病，班上的同學個個不是力大無比，就是身強體健，說什么我也沒有參加這次比賽的`資格，更沒有和其他班同學競爭的能力。早在老師選人的時候，我便裝做若無其事的樣子把頭埋下在桌子上玩筆�？衫蠋煹难劬φ鎱柡Γ谎郾憧创┝宋业男乃�，把我也拉上了比賽人選之列。她又對全班同學說：比賽是一場公平性的競爭，比賽者在竭力爭取冠軍的情況下更重要的是增進友誼，鍛煉自己的膽量，比賽無論輸贏，重在參與。老師的一席話給了全班很大的鼓舞�？墒俏胰匀缓苄奶�，全班同學的斗志心這么高，老師讓我參加，不是存心讓我把全班拉下水嗎？正在我眉頭緊縮之際，一不小心，一只鞋帶一下子松開了，要知道我不會系鞋帶呀，我急得像熱鍋上的螞蟻，馬上就到我了呀，咳，于是我把鞋帶纏在一起，系上了一個死疙瘩。正在這時周老師向我走來，輕輕地蹲下，嫻熟地把我鞋上的疙瘩解開，系上了一個蝴蝶結(jié)。輕輕地對我笑了笑，頓時，我身上的緊張煙消云散。我定了定神，馬上又投入了激烈的比賽。我拼了命的跑，放下了一切沉重的思想包袱，我只知道，老師和同學還等著我。后來，我才聽同學說那天我跑的速度竟壓倒了很多人，就像一支離弦的箭。
這次的比賽，我們班勝利了，周老師笑了，就像校園一角的一支梅。有一次，我偷偷地問周老師，為什么她會給予我希望，要知道，我成績不好，家里又沒錢。周老師愣了愣，笑著對我說：成也罷，敗也罷，這都取決于你們自己，我只是給你們機會而以。好一個機會，這讓我以后在逆境中充滿了希望。試卷就將結(jié)尾了，我們也將畢業(yè)了，周老師從20歲就開始陪伴我們到26歲，整整6個寶貴的青春年華，周老師既教我們課文，又教我們做人。我們的童年和老師是密不可分的，我們的成績和老師也是有著一種因果關(guān)系。展望未來，也許充滿無數(shù)坎坷，或者還會有更多逆境，但是，我會揚起生活的風帆，向著希望前進！
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