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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-08-12 12:27:13 成長(zhǎng)作文 我要投稿

(精華)成長(zhǎng)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精華)成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文1

  我沿著那條唯一的通道走向遠(yuǎn)方,回望過(guò)去,路上布滿許多并排的、歪歪扭扭的腳印,展望未來(lái),前路漫漫,我將一人向前方堅(jiān)定不移地走去。

  我是一個(gè)容易受他人影響的人,期中考試成績(jī)發(fā)揮失常,看著難堪的成績(jī),老師和同學(xué)對(duì)我感到失望。曾經(jīng),我被人們一直贊揚(yáng),如今他們失望的神色和言語(yǔ)影響到我,讓我陷入了自我懷疑,幸虧那次秋游讓我釋懷。

  我跟著規(guī)劃好路線的同學(xué)玩了一個(gè)高空項(xiàng)目。我們穿好安全服,帶上安全帽,一起上樓,扣好繩索,拉著繩索往前走。正當(dāng)我準(zhǔn)備踏上獨(dú)木橋時(shí),同行的同學(xué)轉(zhuǎn)身就回到了安全平臺(tái)上。我被嚇了一跳,不由地害怕起來(lái),走上去一步看到腳下湍急的水流又退了回來(lái)。那位同學(xué)在工作人員的幫助下解開繩索放棄了這次挑戰(zhàn)。雖然她被工作人員說(shuō)成了懦夫,但這絲毫沒(méi)有激發(fā)她的斗志。我鼓起勇氣,大跨一步,但她卻在后面嘲笑我說(shuō):“你的腿抖得厲害,放棄算了。”我受到她言語(yǔ)的影響,退了回來(lái),想同她一起回去不玩了。

  那刻,我內(nèi)心飽受煎熬,想到考試失利后老師和同學(xué)對(duì)我的失望,想到自己因此被稱為懦夫,我該怎么辦?心中的不甘和好強(qiáng)之心成為我前進(jìn)與不放棄的動(dòng)力!拔也幌朐僮寗e人說(shuō)懦夫,我要用自己的力量證明自己!蔽倚闹信鹬。我掙扎了5分鐘后大步向前走出去,我眼中冒著火花,我已聽(tīng)不到同伴的叫聲和腳下湍息的.水流聲,我一路向前,沒(méi)有停下來(lái)。

  終于到達(dá)終點(diǎn),望著那被繩索勒紅的手掌,我向著遠(yuǎn)處的山峰大笑起來(lái),眼角有些濕潤(rùn),但我知道那是喜悅的淚水。那勒紅的手掌象征我的勝利和成長(zhǎng)。回頭瞥了一眼那個(gè)同學(xué)白皙的手掌,我心想:她估計(jì)這輩子也無(wú)法體會(huì)到我今天這種快樂(lè)吧!

  我戰(zhàn)勝了曾經(jīng)的自己,F(xiàn)在,我已經(jīng)不再懼怕他人的流言蜚語(yǔ)了,我選擇相信自己,我成長(zhǎng)了。今后的漫漫人生路,我將堅(jiān)定不移地走下去。

成長(zhǎng)的作文2

  成長(zhǎng)如同一杯咖啡,芳香撲鼻,有時(shí)還帶有一絲苦澀,更多的是細(xì)細(xì)品位后的甜蜜;成長(zhǎng)好似一缸成年老酒,需要時(shí)間的醞釀,越久越濃,百般滋味讓人回味。而我成長(zhǎng)的快樂(lè)正是這咖啡中的淡淡甜蜜,美酒中難忘的橘滋味。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有一次我不知不覺(jué)地對(duì)一種東西感上了興趣,那就是——作文,說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),其實(shí)是這個(gè)樣子的。

  初次接觸它,是因?yàn)槲夷峭,在四年?jí)時(shí)她訂了一份《快樂(lè)作文》,她非常喜歡那本書,總在下課或課間時(shí)讀的非常入迷。有一次我就問(wèn)她:“你為什么那么入迷的看那本書,好看嗎?”她笑著說(shuō):“當(dāng)然啊,你也來(lái)看看!蔽倚睦锵耄嚎淳涂纯。當(dāng)我打開它時(shí),一下子就被那里的事物吸引了,因?yàn)槟抢锝榻B每個(gè)事物都很有序。有的是介紹名家作文、有的描寫家庭的故事、還有的是一些作文指點(diǎn)等……有時(shí)我在一頁(yè)的左下角或右下角會(huì)經(jīng)?吹揭恍┯哪」适隆⑿⌒υ捴惖,當(dāng)時(shí)我看得是那么津津有味。

  當(dāng)然,我最愛(ài)看跟我一般大的同學(xué)寫的'一些美好的文章,因?yàn)槊慨?dāng)我看到這些時(shí),就會(huì)想到我自己。我也會(huì)想:我也會(huì)寫出這樣出色文章的,我相信我自己!

  作文是我成長(zhǎng)中的快樂(lè),作文能使我們走進(jìn)一個(gè)新的世界,在這里,它能使我們學(xué)會(huì)更多的寫作手法,也許一篇作文,會(huì)讓我們學(xué)到遇到困難時(shí)、該怎樣去面對(duì)。我相信,漸漸的,你會(huì)愛(ài)上作文、喜歡上它!

  成長(zhǎng)的故事也許很多很多,比如:有歡樂(lè)、有悲傷、有收獲等……成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭,抓住今天的每一分每一秒,把希望系于明天的彩云,成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往!

成長(zhǎng)的作文3

  成長(zhǎng)是每個(gè)人一生都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,成長(zhǎng)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的,可能會(huì)有坎坷;可能會(huì)有挫折;可能會(huì)有困難。而我的成長(zhǎng)故事有如漫天的繁星映在記憶的星空中。

  日月如梭,光陰似箭,六年的小學(xué)生活猶如白駒過(guò)隙,業(yè)已接近尾聲。就在這畢業(yè)之際,老師讓我代表班級(jí)參加親子經(jīng)典誦讀比賽。

  這是我第一次參加朗誦比賽,心里忐忑不安,缺乏自信,不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)去參加這個(gè)比賽。回到家后,我立刻把這個(gè)消息告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)了立馬興奮起來(lái):“多好的機(jī)會(huì)呀,孩子,趕緊報(bào)名,我和你一起上陣。況且這樣的機(jī)會(huì)很難得,你一定要好好把握!你一定要戰(zhàn)勝自己!”聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo),我眼前瞬間豁然開朗了許多,從那刻開始,我和爸爸就開始了漫長(zhǎng)的朗誦練習(xí)。

  說(shuō)干就干,爸爸和我一起選定朗誦詩(shī)文,然后我們又一起觀看了若多優(yōu)秀的經(jīng)典朗誦作品,最終選定了《將進(jìn)酒》一文。于是每天放學(xué)后在爸爸的辦公室、在家里,總能看到我與爸爸一起深情的朗讀,一遍遍爸爸糾正著我的錯(cuò)誤,我們一起沉浸在誦讀的激情中。每當(dāng)晚上入睡的時(shí)候,我做夢(mèng)都在想著朗誦比賽是的場(chǎng)景。當(dāng)我站在臺(tái)上的那一刻,我的`信久久不能平靜,面對(duì)眼前的評(píng)委,我努力調(diào)整著自己的呼吸,終于開始了我人生第一次的朗誦,我又似乎聽(tīng)到了觀眾和評(píng)委們熱烈的掌聲。此刻我覺(jué)得自己是世界上最幸福的那個(gè)人。

  其實(shí),生活中還有許許多多的令我難以忘懷的故事,就像獨(dú)自一人幫媽媽買鹽;第一次學(xué)騎自行車;第一次做飯。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都能體現(xiàn)出我成長(zhǎng)了,我由衷的感謝感謝這些機(jī)會(huì),感謝我的父母和我的恩師,能夠讓我在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn),越走越遠(yuǎn)......

  成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)艱難的過(guò)程,我們要抓住每一次重要的機(jī)遇,因?yàn)檫@每一次的成功將會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證!

成長(zhǎng)的作文4

  我從呀呀學(xué)語(yǔ),跌跌撞撞地學(xué)步中慢慢長(zhǎng)大了;從一筆一畫,歪歪扭扭地寫字中慢慢地長(zhǎng)大了……長(zhǎng)大是多么有意義的過(guò)程呀,每一個(gè)變化都有新奇的發(fā)現(xiàn)和愉快的體驗(yàn)——

  春之樂(lè)

  春天,花紅了,草綠了。我在公園拍照,碰到一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏,羨慕不已,就主動(dòng)跟小男孩的爸爸說(shuō):“請(qǐng)讓我放一下風(fēng)箏,好嗎?”得到允許后,我拉著風(fēng)箏和引線,迎著風(fēng),奔跑著,奔跑著,風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來(lái),我的心也快樂(lè)地飛上了天。呀,我不就是春天那只快樂(lè)的風(fēng)箏嗎?

  夏之憂

  快樂(lè)的暑假開始了。不幸的是,為了一只停在天花板上的蚊子,爺爺摔傷了。那天晚上,看著躺在地上,閉著眼睛,昏迷不醒的爺爺,我嚇得目瞪口呆,以為爺爺真的不會(huì)醒了,就害怕地大哭起來(lái)。爺爺在我的哭聲中緩緩地睜開眼睛……我一下子笑了,慢慢長(zhǎng)大的我已學(xué)會(huì)了關(guān)心。我愿我愛(ài)的親人和朋友們健健康康,平平安安!

  秋之獲

  在金色的秋天,我收獲著。瞧,那兩本非常珍貴的'《成長(zhǎng)冊(cè)》——留下了我成長(zhǎng)的足跡。里面記載了“我的模樣”、“爸爸媽媽眼中的我”、“老師眼中的我”、“哈,我又進(jìn)步了”、還有“我的才藝、學(xué)科展示臺(tái)”……這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都用心品味,這里的每一個(gè)足跡,我都努力走過(guò)。她是一位良師益友,伴隨著我成長(zhǎng)的每一天,讓我從幼稚走向成熟。瞧,那張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是我成長(zhǎng)路上最甜最美的收獲。

  冬之惱

  “下雪了,下雪了!”我剛想沖出家門,卻聽(tīng)爸爸慌張地喊著:“你身子這么虛弱,那么冷的天到外面去,感冒了怎么辦?”我只好又回到我的書桌前,呆呆地望著漫天飛舞的雪花,我多想和它們一起玩啊!唉!爸爸媽媽,讓我也做一朵自由快樂(lè)的小雪花吧,請(qǐng)你相信我這朵小雪花經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的吹打,會(huì)越變?cè)矫,越飛越高!

成長(zhǎng)的作文5

  我在這一次難過(guò)的事情中成長(zhǎng)了,我有一個(gè)朋友叫小雨,我從小學(xué)一年級(jí)就和他是好朋友了,而且還是鄰居,我們天天一起玩,過(guò)去了6年了,我們倆都讀初中了,我有一次和他一起玩的時(shí)候,他不知道幾點(diǎn)鐘拿出了一個(gè)盒子里面有兩塊錢,我跑得滿頭大汗,明明準(zhǔn)備我和他一起去買冰棍啦,可是碰見(jiàn)了一個(gè)胖子那胖子,好像他和小雨是朋友。

  那時(shí)候十分的炎熱,他們倆一起去買了一個(gè)冰棍吃卻把我給丟掉了,我當(dāng)時(shí)就和他們斷絕關(guān)系了,我就沖到樓上準(zhǔn)備回家,小雨說(shuō)我請(qǐng)你不少啊,你都沒(méi)有把好吃的東西分享給我,他也生氣啊,我也火冒三丈,回家想了一想我的確很少分享給他吃我自己的東西,甚至自己手上很多的零食都沒(méi)有,給他的欲望,星期六下午我去買東西時(shí),看見(jiàn)啦也在旁邊的小雨,我本想對(duì)他說(shuō)一句對(duì)不起的,而我最終還是沒(méi)有說(shuō)出口,不久他也不來(lái)找我了,我也沒(méi)看見(jiàn)他了,兩個(gè)相處了這么久的朋友,難道就這樣散了嗎?

  時(shí)間還是這樣流逝著,我打著我和他最喜歡玩的游戲,不一會(huì)兒就6:00了,我的媽媽回來(lái)了,說(shuō)小雨,怎么不來(lái)找你了呢?我對(duì)媽媽講了這件事情,媽媽卻靜下心來(lái)坐在沙發(fā)上對(duì)我說(shuō),這件事確實(shí)是你做的不對(duì),不能一個(gè)人吃獨(dú)食呀,好朋友也是需要分享的`,去吧,找他一起玩吧,我相信你能做到的。

  迷迷糊糊記得,我那時(shí)是去到商店買了許多的零食,回到家后敲了敲小雨的家門,他打開門后我對(duì)他說(shuō),小雨對(duì)不起,以前是我不對(duì),我自己有零食的時(shí)候也是一個(gè)人吃獨(dú)食,都沒(méi)有需要分享給我這個(gè)好朋友,你能原諒我嗎?小雨也原諒了我,我們就這樣,一起分享著屬于我們兩個(gè)人的零食,然后我覺(jué)得一個(gè)人吃獨(dú)食的時(shí)候真的沒(méi)有和好朋友一起分享吃零食的感覺(jué),這種感覺(jué)就像是兩倍的快樂(lè)。

  我覺(jué)得我經(jīng)歷了這件事情,我變得更加的成熟了,沒(méi)有以前那么幼稚,不應(yīng)該用自私的行為去對(duì)待一個(gè)好朋友。

成長(zhǎng)的作文6

  像所有的春天一樣,有風(fēng)拂過(guò)心頭,陽(yáng)光透過(guò)樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開放的月季花,則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自我的美麗,灑下一地的芬芳。

  這樣的季節(jié),我又想那一個(gè)鏡頭。

  十二歲,我上初一,這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的,我的.心境也被染成淡藍(lán)色。

  有一次,我在做作業(yè)的時(shí)候,一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣,放下筆,心里默默想,不就一道數(shù)學(xué)題嘛!明天抄同學(xué)的,用不了多久,于是我抬起頭,開始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí),天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云,遮住了天空的笑臉,它似乎在對(duì)我說(shuō):“你不能這樣放棄,雖然這只是一道題,像一粒沙子一樣渺小,但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎盡管你只放棄了一粒沙子,但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎難道你期望自我就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎

  我恍然大悟,立刻拿起筆,埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了,我最終做出來(lái)了!”雖然比抄慢了一點(diǎn),但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶啊!

  我放下筆,抬起頭,用感恩的目光尋找那縷白云,這時(shí),只見(jiàn)天空露出了它的笑臉,似乎在向我祝賀。卻看不見(jiàn)那縷白云。

  正是這一點(diǎn)點(diǎn)的提高,一點(diǎn)點(diǎn)的汗水,激勵(lì)著我成長(zhǎng),激勵(lì)著我前進(jìn)。

  成長(zhǎng),似一曲唱不盡的民歌,一杯品不透的茶茗。

  成長(zhǎng)是生命中不可跳過(guò)的階段,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高,當(dāng)似覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟,成長(zhǎng)要我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷,當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡,當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏,成長(zhǎng)催我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛,當(dāng)身心已承載不了成長(zhǎng)之重,當(dāng)成長(zhǎng)之痛帶來(lái)深刻的凄美,成長(zhǎng)扶我們告別純真的彼岸。成長(zhǎng)中我們漸漸揮別天真,成長(zhǎng)中我們緩緩走向復(fù)雜,純真的彼岸,消失身后卻縈繞腦際。所要應(yīng)對(duì)的是成長(zhǎng)的彼岸,踏上它,應(yīng)對(duì)另外一個(gè)世界。

成長(zhǎng)的作文7

  現(xiàn)在再翻開小學(xué)的作文,稚嫩的字,稚嫩的句,典型的流水賬,不存在什么細(xì)節(jié)描寫,比現(xiàn)在看起來(lái)更慘不忍睹。我記得小學(xué)時(shí)一直不知道該怎樣寫作文,而小學(xué)里寫的多是記敘文,每次寫都得窮盡腦汁。老師曾說(shuō)寫作文要有真實(shí)感,我便認(rèn)為一定要寫發(fā)生在自己身上的經(jīng)歷,可憐平時(shí)卻又沒(méi)有留心觀察,作文一直是我的梗。我害怕語(yǔ)文,害怕寫作。

  如今,我知道如何寫作文了,比小學(xué)好些了。因讀書較少,底蘊(yùn)不足,要想追上他人還是有一定困難。

  依照這個(gè)趨勢(shì),我就幻想著,到了高中,我再回頭看初中的作文,必然會(huì)覺(jué)得初中寫的文章稚嫩,那是比現(xiàn)在應(yīng)該更多了寫作的`技巧,可能就會(huì)明白現(xiàn)在作文寫得好在哪里,怎么寫。到了大學(xué),再回頭看高中,又是一陣感慨。雖然沒(méi)有報(bào)任何作文補(bǔ)習(xí),但寫出的文章總是變了,這是因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓人變得有內(nèi)涵,有感想。

  我不知道人的一生成長(zhǎng)有幾次,我以為人一直都在成長(zhǎng)。每一天你都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就像毛毛蟲幼蟲長(zhǎng)到成蟲,結(jié)繭,最終破繭成蝶,在接受作為蝴蝶的歷練。一步兩步,掙扎著褪掉青澀、丑陋,不斷完美自我,提升能力。

  “人就像一棵樹,因?yàn)橛辛瞬粩嗟膫,所以才不斷的成長(zhǎng)!背砷L(zhǎng)的風(fēng)雨磨練了我們,它們的痕跡就像樹皮那般粗糙,卻極堅(jiān)硬的能保護(hù)我們,成就了“皮糙肉厚”的我們。成長(zhǎng)就想跑步,不經(jīng)歷途中漫長(zhǎng)的跑道,不留下努力的汗水,又怎么能到達(dá)終點(diǎn)。成長(zhǎng)是我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢、包容,學(xué)會(huì)感悟人生,品味生活,學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上的繼續(xù)往前走。

  溫暖來(lái)自寒冷,生命綻放于凋零,成長(zhǎng),從難出發(fā)。

成長(zhǎng)的作文8

  記得上小學(xué)時(shí),我一切的一切都是由母親早早地就準(zhǔn)備好了的,比如做飯、洗衣服、整理學(xué)習(xí)用品但在那一天,我感覺(jué)我成長(zhǎng)了。

  以前我總是早早地一放學(xué)就回家了,從來(lái)都不耽誤,怕天色晚了。我總會(huì)伴著夕陽(yáng),邁著匆匆的腳步,好像在和太陽(yáng)賽跑。我很慶幸,我每次都能跑贏它!

  我一直都不敢走夜路,可就在今天出現(xiàn)了意外。由于爸爸出差了,家里僅剩我和母親,在今天晚上22點(diǎn)時(shí)我媽媽叫醒我說(shuō):“我渾身乏力可能是發(fā)燒了!蔽乙涣39。4度。壞了,必須要趕緊去拿藥,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)看到了母親那蒼白的臉,蜷縮的身體,期待的眼神。我直接沖出了家門。此時(shí)我才看了看身邊,哇!黑得不能再黑了,好比關(guān)了的電視屏一樣。哪怕只是一陣風(fēng)刮過(guò)我都嚇得臉色蒼白,幾乎要哭出來(lái)了。

  我當(dāng)時(shí)就像犯了天大的錯(cuò)誤一樣,蹲下,雙手抱頭,身體一個(gè)勁地發(fā)抖。天空的顏色仿佛被灑了10瓶黑墨水一樣。但當(dāng)我想到母親難受萬(wàn)分地躺在床上,我的心不知怎的被強(qiáng)大的.力量占據(jù)著,我站起來(lái)飛快地跑向藥店。

  到了藥店后,我急切地向醫(yī)生反映母親的情況,醫(yī)生也給我開了藥。不同的是回去時(shí)我居然沒(méi)有那么害怕了,因?yàn)槲蚁氲搅斯湃隧n信說(shuō)過(guò):“到達(dá)勝利之前無(wú)法回頭”。對(duì)!我還沒(méi)有到達(dá)勝利怎能回頭?我邊小跑回家邊自言自語(yǔ)道:“越是恐懼越要戰(zhàn)勝它!

  回到家后我給母親倒上了水,把藥一一打開,母親吃后好多了。母親直夸:“我們家小雨終于長(zhǎng)大了!”我清楚地感受到那顫抖的語(yǔ)氣,幾近哽咽。

  人生的道路上,有薔薇也有荊棘,勇敢地踏過(guò)荊棘,才會(huì)有柳暗花明的欣喜。

成長(zhǎng)的作文9

  在二十一世紀(jì)這個(gè)時(shí)代里,書已成為一個(gè)不可缺少的生活成長(zhǎng)伙伴。書里的字熱得像燒紅的鐵,它有一種神奇的本領(lǐng)——知識(shí),引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

  書,可以豐富知識(shí),陶冶情操,啟迪智慧。書是我一星期,不,一年,不,一生的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書就如同饑餓的人撲在面包上一樣,狼吞虎咽!吨腥A上下五千年》是我喜愛(ài)的書之一!吨腥A上下五千年》是一本記載了歷史一本名書,它讓現(xiàn)代的孩子了解歷史。比如有什么朝代﹔有什么皇帝﹔有什么大臣﹔有什么著名的建筑﹔有什么……我的心情會(huì)時(shí)起時(shí)伏。當(dāng)我讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情﹔讀到悲傷處,我便為主人公的不幸而傷心不已,流下同情的眼淚﹔讀到幽默風(fēng)趣處時(shí),我常常禁不住開懷大笑,覺(jué)得真是妙不可言﹔讀到……

  有一回,我因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)在唱歌是不用正眼看我,我以為她歧視我,終于忍不住了,眼眶里的淚水像斷了線的珠兒往下落,一顆顆小“金豆豆”滾下來(lái)。我越哭越氣,于是那起東西,一賭氣走出了教室,可我心中那熊熊的怒火就是不滅!下課了,我被老師“修理”了一番;丶液,我想起老師對(duì)我說(shuō)的話:“做人要懂得寬容!笔刮蚁肫鹆恕吨腥A上下五千年》中記載的.一個(gè)故事——韓信胯下受辱。故事的內(nèi)容是這樣子的。有一天,韓信身配長(zhǎng)劍來(lái)到一個(gè)集市,一群青年要與他比武,不比就要從胯下過(guò)。韓信想,我要?dú)⒘怂,?jiǎn)直易如反掌,但是殺了這樣一個(gè)無(wú)賴不但不能證明我的才能,反而有損清白,殺了會(huì)被他同伙追,還會(huì)被官府抓,著輩子就完了,不能與他一般見(jiàn)識(shí),和他斗這口氣。想到這里,就往那人胯下過(guò)去,人們哄堂大笑。我想起這故事,便不再生氣了。

  好書伴隨我們快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們?cè)跁凶杂勺栽诘劐塾,我相信,知識(shí)就是力量。

成長(zhǎng)的作文10

  “誦讀經(jīng)典感悟成長(zhǎng)”那一片繁星,那一江春水那一片繁星,那一江春水坐在墻角,想起了那個(gè)天使。這位天使,有一個(gè)安靜的靈魂,她用這靈魂寫出了行云流水的文字---《繁星春水》。

  她用這靈魂詮釋了母愛(ài)﹑童真和自然;寫出了那一片繁星,那一江春水。母愛(ài)·春光母愛(ài)無(wú)陰霾,母愛(ài)是溫暖。下雨了,從母親手中接過(guò)雨傘;回家了,從母親手中結(jié)果那碗熱氣騰騰的湯;晚上復(fù)習(xí)功課,從母親手中接過(guò)那杯溫?zé)岬墓慨?dāng)我抬起頭,看見(jiàn)母親那慈祥的面容,發(fā)亮的銀絲,就會(huì)想起冰心詩(shī)集中的那句話,時(shí)時(shí)刻刻提醒著我:要想花兒感謝春光一樣,用心去感受母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  童真·花朵童年如花綻放,童真零落成泥?布娃娃被遺忘在角落,紙飛機(jī)被拋出天際,動(dòng)畫片被一次次地跳過(guò)……哼著《不想長(zhǎng)大》,唱著《我還能孩子多久》,我們正一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟,如花的'“童真”已不復(fù)存在,F(xiàn)在的我們,少了勾勾手的無(wú)知,多了虛假地故作深沉;少了分糖果的天真,多了虛榮地彼此炫耀;少了黏著父母的幼稚,多了所謂的“代溝”……冰心,是你讓我找回美麗的童真,尋回一朵簡(jiǎn)約純潔的花兒。自然·哲思?jí)堑幕ǎ阍诠路甲再p時(shí),天地變便小了。

  ---《繁星春水》我將這句話裝在了心中,給了我無(wú)限的感慨:在你取得一點(diǎn)成就的時(shí)候,不要去沾沾自喜,前方的路途還很遙遠(yuǎn),我們要用多彩的鮮花來(lái)點(diǎn)綴。

  感謝你,《繁星春水》,是你不經(jīng)意從我身邊走過(guò),在不經(jīng)意的回眸間,讓我認(rèn)識(shí)了冰心,讓我走進(jìn)了母愛(ài)﹑童真和自然的世界,讓我數(shù)著天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),欣賞著那綠如藍(lán)的一江春水。那位天使教會(huì)了我,引領(lǐng)著我,讓我微笑著去愛(ài)母親,愛(ài)童真,愛(ài)自然!

成長(zhǎng)的作文11

  成長(zhǎng)的感悟,有許多許多。相信大家也一樣。從我們的出生到現(xiàn)在,我們隨時(shí)隨刻都在成長(zhǎng),隨時(shí)隨刻都在經(jīng)歷一些事情。

  隨著一陣嬰兒的啼哭聲,我便降臨在了這個(gè)美妙的世界。爸爸媽媽興奮地抱著我,給我取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“心路”。實(shí)際上就是想讓我懷著父母的期望,有理想、有抱負(fù)有目標(biāo)地走上屬于自己的寬敞大路。

  隨著我年齡的增長(zhǎng),我成了一名幼兒園的小朋友,每天在快樂(lè)的做游戲。晚上,媽媽就會(huì)臥在床邊給我講故事,而我就會(huì)依偎在媽媽的.懷里甜甜地睡去……就這樣,爸爸媽媽陪我度過(guò)了童年的生活。

  光陰似箭,日月如梭,我眨眼間變成了一名一年級(jí)的小學(xué)生。奮斗學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、沖刺自我。但并沒(méi)有注意到,爸爸媽媽的頭發(fā)里已摻雜了一絲銀白。在這一時(shí)間段里,有一件事我仍然記憶猶新:那是在一次期末考試后,我得了一張寫有“進(jìn)步之星”的獎(jiǎng)狀。在回家的路上,我哭了,責(zé)罵自己不爭(zhēng)氣,不用功,可這有什么用?那天晚上,我小心翼翼地把獎(jiǎng)狀遞給了爸爸。爸爸看到這四個(gè)大字頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云,把獎(jiǎng)狀揉成一團(tuán),扔到了一邊。用悲憤交加的眼神瞪著我,我的淚不禁如雨下。

  媽媽回來(lái)了,知道此事后先責(zé)備爸爸做的不對(duì),然后摟住我,安慰我、鼓勵(lì)我。我被感動(dòng)了,從這一分鐘起,我便在心中立下了一個(gè)目標(biāo)——我要好好學(xué)習(xí),給爸爸媽媽拿個(gè)第一回來(lái)。!于是,在之后的每一天里,我全神貫注的投入學(xué)習(xí),比別的同學(xué)付出更多的努力和汗水……

  成長(zhǎng)的感悟,有太多太多,每一個(gè)感悟都是我們自己的一筆財(cái)富,令我們受益頗深,也將一直伴隨著我們走向以后的人生。

成長(zhǎng)的作文12

  一日日,一年年,看著鄰家的孩子漸漸長(zhǎng)大,卻天真地認(rèn)為自己不曾長(zhǎng)大。

  15歲,一個(gè)溢滿歡笑的年齡里,一片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨中,驀然回首,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶里摸索出幾點(diǎn)淺淺的足跡……

  堆滿玩具的幼兒園里,坐著一個(gè)“萬(wàn)事皆通”的我。老師問(wèn),太陽(yáng)在哪里?我答:“我知道!’’“那么在哪呢?”“在這兒!’’指著幼兒識(shí)字課本上的月亮,我告訴老師和同學(xué)。老師微笑,并讓我坐下。我納悶地想:她為什么不表?yè)P(yáng)我呢?我是知道的呀!

  —那年我3歲,“不知道自己不知道,’o

  三年級(jí)(1)班的角落里,有個(gè)“一問(wèn)三不知”的我。老師問(wèn):“你知道周恩來(lái)的`故事嗎9’’“不知道!”“這樣吧!你先回答一下課后第三題!薄袄蠋,我不知道怎樣答!”

  —那年我9歲,“知道自己不知道’、

  六年級(jí)(1)班的角落里,坐著一個(gè)“懷疑自己”的我。老師問(wèn):“哪位同學(xué)能概括藤野先生的特點(diǎn)?”我想出了自己的答案,可一只小手剛剛上抬,卻又對(duì)自己說(shuō):“算了,聽(tīng)老師的正確答案吧,要不答錯(cuò)了怎么辦?同學(xué)們會(huì)笑我的!”角落里剛剛上抬的小手又安安穩(wěn)穩(wěn)地?cái)[在了桌上,可當(dāng)老師公布答案時(shí),我才恍然,原來(lái)自己沒(méi)有錯(cuò).但一次又一次,角落里的小手始終沒(méi)有舉起!

  —那年我12歲,“不知道自己知道!”

  初一(6)班的教室里,坐著一個(gè)“積極發(fā)言”的我.對(duì)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,我總認(rèn)真思考。一旦有了自己的答案,便迫不及待地舉起手來(lái)—不再“懷疑自己”。無(wú)論是舉手還是回答,我都覺(jué)得是一種嘗試、一次挑戰(zhàn),而答對(duì)后收獲的則是一份難以描述的欣喜和莫名的激動(dòng)!

  —那年我is歲,逐漸“知道自己知道!”

  如夢(mèng)如煙的往事中,欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng),欣喜地發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不僅映在閃光的獎(jiǎng)狀上,也深深淺淺地映在自己平凡的生活里!

成長(zhǎng)的作文13

  我的閱讀故事“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!惫湃苏f(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。人除了從老師長(zhǎng)輩那兒獲取知識(shí),另一大部分是從書中汲取。有人說(shuō)書是海洋,浩瀚無(wú)邊;有人說(shuō)是金鑰匙,打開成功之門;而我說(shuō),書是一個(gè)大世界,里面有另一個(gè)地球,蘊(yùn)含無(wú)數(shù)奧秘等待人們?nèi)チ私狻!白x萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”只有多讀書,才有大成就。所以平常我最大的愛(ài)好就是坐下來(lái),靜靜地讀上幾個(gè)小時(shí)的書。

  什么國(guó)外經(jīng)典、四大名著、抒情散文、就連詩(shī)詞美文我也要讀上幾遍,品味古人巨大的文字魅力。記得還未上學(xué)時(shí),我就買了許多注音童話書,不會(huì)念,媽媽就陪我依依呀呀的一字一字地讀。當(dāng)時(shí)我最愛(ài)看《灰姑娘》,總幻想真有一個(gè)老婆婆對(duì)我施了魔法,變成一個(gè)美麗的公主。每次臨睡前,我又總是伴著一個(gè)又一個(gè)故事入睡的。小學(xué)時(shí),層次更加深入了,讀的不再是童話,更多的是美文、唐詩(shī)。李白的“床前明月光,疑是地上霜!碧K軾的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”白居易的“□紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)!本渚涠际乔Ч偶颜b的名句,每每讀起,都令人無(wú)限遐想滄桑的歷史。

  記得小學(xué)低年級(jí)時(shí),我第一次讀《皇帝的新裝》,讀到皇帝最后的悲慘結(jié)局,我都哈哈大笑,只懂得騙子的狡詐,皇帝的愚昧,但當(dāng)我長(zhǎng)大,再次讀一遍時(shí),才真切理解作者的.寓意,總結(jié)生活中人事物情感,F(xiàn)在我雖是一位初中生,但書仍是我重要的精神食糧。在繁重的作業(yè)下,我仍會(huì)忙里偷閑,坐下,忍不住又翻開那迷人的一頁(yè)又一頁(yè)。

  書伴我成長(zhǎng),書中的金銀財(cái)寶是無(wú)價(jià),但卻很容易得到,只要自己親自去那把金鑰匙,就會(huì)真正打開那只箱子!

成長(zhǎng)的作文14

  長(zhǎng)大后,我不停奔跑。我害怕,黑暗中跌倒。生命多渺小,越美好,越害怕得到!}記

  童年時(shí),我天真、稚嫩而真誠(chéng),小小年紀(jì)卻裝滿對(duì)世界的好奇。不知何時(shí)起,我喜歡和小伙伴們討論受人唾棄的丑小鴨展翅蛻變?yōu)槊利惖陌滋禊Z的故事。這個(gè)美麗的故事開啟了一顆幼小的心靈,讓我對(duì)世間的一切都充滿了好奇,滿腦子都是各種奇思妙想。

  是的,年少的'我擁有對(duì)夢(mèng)的憧憬和幻想。在那個(gè)時(shí)候,我會(huì)指著一朵朵漂浮游動(dòng)的云,然后告訴別人那是一尾尾快樂(lè)游弋的魚兒,悠閑自在他們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天上尋找著更多的伙伴一同游向更遠(yuǎn)的天際。

  花開花落,秋風(fēng)秋雨,又一個(gè)秋天翩然而至。進(jìn)入初中后,也不知道這是不是所謂的多愁善感。每個(gè)人在十四五歲的年紀(jì)里,總是會(huì)懷念以前。記得那時(shí)候的自己,每天都無(wú)憂無(wú)慮的,沒(méi)有什么在乎與不在乎。沒(méi)有很好的時(shí)間觀念,常常迷迷糊糊的就會(huì)過(guò)去一天。喜歡一個(gè)人發(fā)呆,覺(jué)得發(fā)呆是人生第一大樂(lè)事。那時(shí)候的自己不會(huì)考慮自己以后要該怎么走,不會(huì)想要怎么和同學(xué)相處。在日升日落,花凋花謝之間,我還是告別了童年。

  告別了童年,每個(gè)人都是會(huì)變的。每個(gè)人都會(huì)比以前更穩(wěn)重,更成熟。雖說(shuō)不出來(lái)到底變了多少,變化的程度有多大,但我自己還是會(huì)清楚,我和以前不一樣了。我不會(huì)再是那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子,因?yàn)槲抑,我已成長(zhǎng)。我也不會(huì)只是每天馬行空地幻想,而是有自己的計(jì)劃,自己的目標(biāo),自己的追求,自己的夢(mèng)想。

  現(xiàn)在,我告別懵懂無(wú)知的童年,馬上要迎來(lái)風(fēng)雨坎坷的中考,但一路伴隨的成長(zhǎng)不會(huì)離開我。它將帶著我繼續(xù)用執(zhí)著與微笑書寫未來(lái),讓我邁出更加堅(jiān)定前進(jìn)的成長(zhǎng)步伐。

成長(zhǎng)的作文15

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是從不會(huì)到會(huì)這個(gè)過(guò)程。成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是從不會(huì)忍受到會(huì)忍受。成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是從不會(huì)體會(huì)到會(huì)體會(huì)。

  在我九歲時(shí),媽媽給我生下了一個(gè)可愛(ài)的妹妹。她出生的那一天,我興奮極了,心想:“我終于有個(gè)妹妹了,她一定很可愛(ài)。”可是當(dāng)我看到她出生的照片時(shí),失望地想:“她怎么這么丑,滿臉的'紅痘痘,還很黑!睕](méi)過(guò)幾天媽媽和妹妹就回來(lái)了,可當(dāng)我再次看到她的臉時(shí),我傻了眼,心想:“妹妹怎么突然變得這么好看了!”媽媽好像看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“妹妹可愛(ài)吧!那照片上的她那么黑,是因?yàn)闊艄獾膯?wèn)題,她臉上的紅痘痘,是因?yàn)樯匣鸲L(zhǎng)的,過(guò)幾天就好了!边@讓我更喜歡妹妹了。

  三個(gè)月后,她學(xué)會(huì)了翻身;五個(gè)月的時(shí)候她學(xué)會(huì)了坐立;七個(gè)月的時(shí)候她學(xué)會(huì)爬;九個(gè)月的時(shí)候她學(xué)會(huì)了靠東西爬的站起來(lái);她還學(xué)會(huì)了模仿我們做動(dòng)作;直到現(xiàn)在十個(gè)月了,她學(xué)會(huì)了讓人抱著她,然后她自己不停地跳躍。

  可是我覺(jué)得媽媽和爸爸越來(lái)越偏愛(ài)妹妹了。之后,我對(duì)妹妹也越來(lái)越冷淡。

  直到有一次,媽媽和妹妹出去逛超市,我在家里看書,過(guò)了一會(huì)兒,只聽(tīng)“咚咚”兩聲,門一下子開了。妹妹飛快地沖我跑過(guò)來(lái),手里拿著一袋薯片,嘴里喊著:“姐姐,我給你買一袋薯片,給你。”當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得一把抱住她把她摟在懷里。從此,我再也不討厭她了、再也不冷淡她了。她也一直陪伴著我,讓我不再孤獨(dú)、寂寞。

  我愛(ài)我可愛(ài)的妹妹,我會(huì)一直陪伴著她,她也會(huì)帶給我煩惱和欣喜。也許這就是成長(zhǎng)的含義吧!

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