實(shí)用的讀書伴我成長(zhǎng)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的讀書伴我成長(zhǎng)作文3篇,希望能夠幫助到大家。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“書,是人類進(jìn)步的階梯”……書,是我們生活中必不可缺的調(diào)味劑,它有時(shí)令你開懷大笑,有時(shí)令你默默流淚,有時(shí)令你心驚肉跳?傊瑫且晃弧胺o(wú)邊”的“魔術(shù)師”,而我,是和這位“魔術(shù)師”有著深厚情誼的人。
“你為什么要偷吃?”媽媽雙手叉腰,臉色通紅,嚴(yán)厲地問我!拔覜]有!”聽到媽媽這樣說(shuō),我連忙對(duì)她說(shuō)!斑說(shuō)沒有,這是什么?”接著,媽媽拿出一個(gè)已經(jīng)吃完的香腸的包裝袋。我下意識(shí)地看了看妹妹,只見她一臉心虛,不停地玩著自己的手指。我一下子明白了,但是我不想再和媽媽爭(zhēng)辯了,我還是回屋,和我的“魔術(shù)師”作伴吧!
回到房間,我的目光就被書桌上的一本名為《趣談歷史》的書吸引了,我三步并作兩步,一個(gè)箭步?jīng)_到書桌前,捧起這本書,細(xì)細(xì)地讀著。哇,書中的世界真是精彩極了!我仿佛回到了武則天——這個(gè)一代女皇統(tǒng)治下的唐朝,好像看到了她端坐在富麗堂皇的宮殿中,給文武百官威嚴(yán)地下著一道又一道的命令。時(shí)光倒退,我來(lái)到了春秋時(shí)期“以琴會(huì)友”的俞伯牙身邊,聽著他一曲又一曲“高山流水”的音樂,看著他和鐘子期兩人“遇知音”的交談,感受著他們激動(dòng)又興奮的`心情,旁邊的高山、流水、藍(lán)天、白云都為這對(duì)“知音”感動(dòng)。我坐著時(shí)光這艘飛船,又來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代,我換上了獸皮制作而成的衣服,和遠(yuǎn)古人民一起歡歌勁舞,和倉(cāng)頡一起感受甲骨文那神奇的魅力。合上這本書,我拜倒在書的身邊。謝謝它帶我“游玩”了許多國(guó)家,謝謝它在我傷心時(shí)為我展現(xiàn)一幅美麗的山水圖,謝謝它帶我去聆聽俞伯牙那出神入化的琴音。我感動(dòng)不已,為有這樣一個(gè)好朋友感動(dòng),為有一個(gè)“法力無(wú)邊”的朋友而感到開心。
這次神奇的游歷,只是我眾多故事中的一個(gè),我和書這位可親可敬的朋友還一起去過“企鵝的王國(guó)”、“熱帶叢里”、“音樂的世界”……書還陪我一起歡笑、陪我一起哭泣。書,已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一個(gè)部分。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書籍,讓人們開闊了視野,體會(huì)到了大自然的美麗,感受到了人類無(wú)限的情感;書籍,讓人們的思想得到了升華,感受到了民族精神的偉大,培養(yǎng)了高尚的人格;書籍,讓世界變的和諧,是人類進(jìn)步的階梯。
記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了一篇叫《小貓釣魚》的故事?吹叫∝堃粫(huì)兒奔跑,一會(huì)兒靜坐,一會(huì)兒釣魚,一會(huì)兒追蝴蝶。當(dāng)時(shí)被小貓的活力所感染,想和小貓一樣充滿活力。當(dāng)老師引導(dǎo)我們讀了這篇故事時(shí),我明白了不能學(xué)習(xí)小貓的三心二意,做任何事情都要一心一意,認(rèn)真完成。
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候又從語(yǔ)文課本上讀到列寧小時(shí)候的故事。他打碎了姑媽心愛的花瓶,主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,得到了姑媽的原諒和夸獎(jiǎng)。那時(shí)讓我明白,做錯(cuò)事情就要勇于承擔(dān)責(zé)任,要知錯(cuò)就改。
上初中后,閱讀的書籍不在單一,閱讀的題材也不在只限于課本了。在書中看到的越來(lái)越多,感受到的也越來(lái)越多。
有“云霞出海曙,梅柳渡江春。淑氣催黃鶯,晴光轉(zhuǎn)路綠頻”的.春景;“殘?jiān)剖障氖,新雨帶秋嵐”的夏景;“荊溪白石出,天寒紅葉稀”的秋景;“不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷”的冬景。
有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的友情;“稚子牽衣問,歸來(lái)何太遲?共誰(shuí)爭(zhēng)歲月,贏得鬢邊絲?”的親情;“君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日倚窗前,寒梅著花未?”的思鄉(xiāng)之情。
我不僅在書中看到了景,感受到了情。我還在書中看到了古人的高尚人格和錚錚的愛國(guó)雄心。
有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的孟子;有“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的淘淵明;有“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原;有“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的于謙。
有“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的陸游;有“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年”的韓愈;有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹;有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的文天祥。
祖先為國(guó)獻(xiàn)身的精神讓人敬仰,體現(xiàn)出了中華民族永不屈服于敵人的精神和誓死保衛(wèi)祖國(guó)的信念。當(dāng)列強(qiáng)瓜分中國(guó)時(shí),當(dāng)侵略者殘害中國(guó)人民時(shí),當(dāng)鴉片打開中國(guó)的大門,將中國(guó)人變?yōu)椤皷|亞病夫”時(shí)。中華兒女那永不屈服的精神讓中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
有林則徐“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的果敢行動(dòng);有吉鴻昌“國(guó)破尚如此,我何惜此頭”的壯舉;有“錦繡河山好收拾,萬(wàn)民做盡主人翁”的朱德。還有棄醫(yī)從文的魯迅,用文字當(dāng)匕首刺進(jìn)敵人的心臟;有“為中華之崛起而讀書”的周總理……
他們見證了中國(guó)的歷史,他們守住了中華江山,他們是永不屈服的中華兒女,是一種精神,一種信念。從書中看到了他們的事跡,從精神上接受了他們賦予中華兒女的錚錚鐵骨。
一批批留洋學(xué)者不辭萬(wàn)里奔回祖國(guó),為中國(guó)的快速發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力。當(dāng)原子彈、氫彈、宇宙飛船發(fā)射成功時(shí),作為中國(guó)人,我驕傲。當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)第一名的地方時(shí),奧運(yùn)鍵兒留下眼淚時(shí),我感到驕傲。當(dāng)看到幼兒在父母的關(guān)懷下成長(zhǎng),老人得到了兒女的孝順,學(xué)生在老師的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)時(shí),我感到驕傲。
從書中學(xué)會(huì)做人,我快樂;從書中看到大好河山,我快樂;從書中感受情懷,我快樂;從書中看到民族正在自強(qiáng)不息的發(fā)展,我快樂。
讀書,伴我成長(zhǎng),我快樂。它不僅是年齡的增長(zhǎng),也是思想的成長(zhǎng)。從一個(gè)簡(jiǎn)單的做人道理到一個(gè)民族的精神,都是書籍在升華我們的思想。我讀書,我快樂。在這個(gè)蓬勃發(fā)展的國(guó)家里,作為新一代的青年,不僅要從書籍中升華思想還要用自己的知識(shí)為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力。
讀書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“觀察,觀察,再觀察!边@句話是巴甫洛夫所說(shuō)。我覺得我們還要“閱讀,閱讀,再閱讀!弊x書可以讓我們的生活充實(shí);讓我們的精神更加富有;讓我們的心情更加平靜。我們?cè)跁胁粌H能獲取知識(shí),還能解決心中的疑惑。史美爾斯說(shuō):“書籍是最有耐心、最能忍耐和最能令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻,它都不會(huì)拋棄你。”那我想,我們也不應(yīng)該拋棄書籍。
《拉魯斯趣味科學(xué)館》是由法國(guó)拉魯斯出版社出版,由吉林科學(xué)技術(shù)出版社引進(jìn)的一套兒童百科繪本,全套圖書共七本,內(nèi)容豐富多彩,包括:科學(xué)、動(dòng)物、自然、歷史、世界、英雄、職業(yè)等。從中我領(lǐng)略到了大自然的.神奇,認(rèn)識(shí)了許多傳奇的英雄,了解了諸多權(quán)威的歷史……世界太有趣了!這些書使我開闊了視野,讓我走遍了世界。走到了歷史悠久的文明古國(guó)埃及,走到了無(wú)邊無(wú)際的沙漠,走到了枝繁葉茂的森林里,走到了波濤洶涌的海洋邊,走到了……
讀書不僅讓我走遍了世界,還讓我在書中的世界里走得多姿多彩。賞不盡人間百象,讀不完生活酸甜苦辣。
《魯賓遜漂流記》這本書讓我印像深刻,讓我真正明白了“靠人不如靠己”這句話;《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》這本書里的古詩(shī)我大部分都會(huì)背,每當(dāng)和同學(xué)一起交流時(shí),都讓我情不自禁地感到一陣陣自豪感;《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)有趣的故事后面都蘊(yùn)含著一句簡(jiǎn)單明了的道理。
在讀書中,我學(xué)到了很多知識(shí),明白了許多做人做事的道理。讀書,伴隨我快樂地成長(zhǎng)。
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