精選成長作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的成長作文6篇,希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
海邊,海灘上,腳印,越走越遠(yuǎn)。生命無斷續(xù)。大的,小的,深的,淺的,沒有規(guī)律,只是都留下痕跡。回眸此時(shí),會綻出一朵溫柔的笑容而已。
來也匆匆,去也如風(fēng),卻在某個角落有著滋生的影子。或在那片土壤無意撒下了種子,正在放肆生長著。
尋思,是否無意插柳柳成蔭?是否大小塵土也無法避開這中釋放?生命如花,一切的歲月都只為了璀璨的結(jié)束;歲月如花,一切的年華都只為了嫵媚的`綻放;年華如水,一切的風(fēng)云都只為了譜寫燦爛而盛華的人生。
讓生命放逐,放開雙手,讓生命的花開得無憾;讓歲月流走,從指間溜走,讓歲月的刀鋒考驗(yàn)。
成長作文 篇2
又是一個陰雨天,斜斜的雨絲點(diǎn)綴著嘈雜的小巷,有商人在叫賣,有小孩牽著大人的手在商店里跑來跑去,我看到這一幕不由得撇過頭去。真是幼稚,我心里這么想著。
我從小就被“遺棄在”奶奶那里,奶奶對我這個難得見到爸媽的孩子總是疼愛有加,總是對我百依百順。日復(fù)一日,我開始刁蠻任性,蠻不講理。但奶奶還是一如既往的慣著我,順從我。但那天,奶奶變了——
那天,我和幾個小伙伴大搖大擺的闖進(jìn)了奶奶給我規(guī)定的“禁區(qū)”——曬筍干的陽臺,要知道曬筍干的地方可是大人們的寶貝之地,小孩子進(jìn)去玩耍是要挨打的。為了能玩得更開心,我便站在小凳子上招呼伙伴們說:“你們隨便玩吧,我家我說了算!”伙伴們猶豫著,看著他們的神情,我又重復(fù)了一遍那句話。小伙伴們最終歡呼雀躍闖入了禁區(qū),瘋狂地玩著……
快樂的時(shí)光總是很短暫。奶奶回家了,看見禁區(qū)內(nèi)一片狼藉和玩的似瘋子的我們,奶奶的臉沉下來。小伙伴們知道闖禍了,一溜煙的逃走了。只剩我一人站在奶奶面前。我也準(zhǔn)備走,剛跨出第一步,奶奶就把我呵斥住了:“你到哪去?還不快點(diǎn)把地上的東西給我撿起來?我告訴你過你多少次不要來碰這些筍干!你的耳朵長在哪里?”平時(shí)一向?qū)櫸业哪棠,此時(shí)竟然如此嚴(yán)厲。我有點(diǎn)懵了,繼而眼淚奪眶而出。奶奶的呵斥更加厲害,我哭得愈發(fā)厲害。奶奶卻自顧自走開了。我感到很傷心,沖進(jìn)自己的房間,把房門用力摔上,倒在床上就放聲大哭。漸漸地,漸漸地,眼淚好像流干了,我走到窗戶邊,透過窗戶看著外面熱鬧的小巷:人們的.臉上洋溢著笑容,小孩牽著大人的手在商店里跑來跑去?吹竭@一幕,我不由得撇過頭去。傷心地離開了窗邊。
我坐在床上,順手拿起枕邊的一本書,這是哥哥送我的《奶奶星》?粗嬛ê托▲B的封面,我的心里涌動著一種說不出的感覺,激動?傷心?我也說不準(zhǔn)。翻開書,翻到昨晚看的部分,接下來的是:含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的奶奶老了,主人公希望有一天可以靠自己的能力給奶奶幸福……《奶奶星》結(jié)尾告訴我:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。烏鴉反哺,這是感恩親人,但我們還應(yīng)該呼喚一種更大的感恩,感恩生活,感恩生命,感恩世間一切美好的存在。懷著這樣的感恩之心,將你的愛寄出去,世界會因此而改變。
我反復(fù)咀嚼著這段話,突然感到心里酸酸的,烏鴉都知道反哺,都知道感恩,而我,難道連烏鴉都不如嗎?我開始反思今天的行為,我不聽話,我還糟蹋奶奶的勞動果實(shí);……奶奶已經(jīng)養(yǎng)育了爸爸和姑姑,她已經(jīng)到了該安享晚年的時(shí)候,可還要辛勤勞作,還要照顧我這么一個不乖的孫女……想到這,我的鼻子酸酸的。
一天早晨,我輕輕推開奶奶的房門,奶奶還沒醒,我輕手輕腳的走到廚房,舀了半碗米,放進(jìn)米簍里用小手用力搓洗,然后倒進(jìn)電飯鍋,又拎起沉重的熱水壺,把熱水小心地倒進(jìn)鍋中。我七手八腳的準(zhǔn)備著為奶奶燒一頓早餐,一陣忙碌后,終于一切準(zhǔn)備就緒。插好電源,我便在一邊耐心的等著,時(shí)間在沙漏里艱澀的流動著……香噴噴的粥終于熬好了。我小心翼翼的拔下插頭,打開鍋蓋,為我和奶奶各自盛了一碗?粗矍暗某晒ξ倚臐M意足。
奶奶,現(xiàn)在的我還沒有能力養(yǎng)活您,能為您做的只有這些小事吧,但我會長大,我會做得更多。
我希望在未來的某一天,奶奶可以因?yàn)槲叶辉賱诶,可以因(yàn)槲叶院溃梢砸驗(yàn)槲叶鞓,可以因(yàn)槲叶牢浚∵@個夢想一定會實(shí)現(xiàn)。
成長作文 篇3
在我的教師生涯中,我曾遇見過很多學(xué)困生,也轉(zhuǎn)化了很多學(xué)困生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的“良藥”便是給學(xué)生關(guān)愛。我相信,只要教師鍥而不舍地關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)信心,學(xué)生就一定會有所改變。
20xx年秋季學(xué)期,我新接了三年級的一個班,班上有一名叫周曉紅(化名)的女生很讓人頭疼。她各科學(xué)習(xí)成績都很差,幾乎從來沒有及格過;課堂上,她提不起一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)興趣,不是無精打采地呆坐,就是在下面搞小動作,甚至影響別人學(xué)習(xí);一到下課就追逐打鬧,喜歡動手動腳,常常引發(fā)同學(xué)間的矛盾;作業(yè)不做,即使做了,也做不完整,書寫相當(dāng)潦草……
我深知“親其師,信其道”的道理,明白只有對其傾注愛心,才能走進(jìn)她的內(nèi)心,讓她接受老師的教導(dǎo)。因此,我決定放下老師的架子親近她,以點(diǎn)滴關(guān)愛觸動她的心弦。每當(dāng)課下有閑暇,我就主動找她聊天,與她閑聊生活中的瑣事,交流學(xué)習(xí)上的問題。
在交流中,我了解了她不喜歡學(xué)習(xí)的真正原因:她父母在她很小的時(shí)候就離異了,父親再婚后與繼母到廣東打工,她跟隨年邁的祖母生活。生活上缺少父母關(guān)愛,學(xué)習(xí)上更無人關(guān)心,所以她逐漸養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣,無心學(xué)習(xí)。而長期對學(xué)習(xí)的厭倦又使她的學(xué)習(xí)成績越來越糟糕,她因此逐漸喪失了學(xué)習(xí)信心。
有一回,她又與幾名同學(xué)發(fā)生了沖突。事后我問她原因,她帶著淚花說:“她們說我笨,說我是壞孩子……老師,您也像她們一樣認(rèn)為我是一個壞孩子嗎?”聽了她的話,我趕緊拉著她的手說:“在老師眼里,你和其他同學(xué)一樣,都是老師眼中的好孩子!你朗讀這么棒(她的朗讀水平很不錯),可見你也是很聰明的孩子,只要你肯付出努力,一定能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績!比缓,我給她講了一些和她一樣的學(xué)困生怎樣取得進(jìn)步的事例,如我以前教過的一個學(xué)生通過三年堅(jiān)持不懈的努力,從語文40多分考到80多分。我說:“我相信你也能像他一樣!”她破涕而笑,朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。從她的表情中,我看到了希望,于是,我當(dāng)即對她提出了兩項(xiàng)學(xué)習(xí)約定,勉勵她為了成為更好的自己而嚴(yán)格要求自己。第一項(xiàng)約定是要認(rèn)真聽講,上課時(shí)盡量不開小差,老師提問時(shí)要舉手回答;第二項(xiàng)約定是鑒于她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,別人一次做完的作業(yè),允許她分兩次做,但一定要做完,并且要保證作業(yè)質(zhì)量。她欣然接受了。
以后講課時(shí),我經(jīng)常就一些淺顯的問題向她提問,并請她到黑板上板演一些簡單題目的解法,提高其學(xué)習(xí)積極性。下課后,我經(jīng)常來到她身邊,親切地詢問她是否聽懂了,哪里不太懂。當(dāng)她通過努力在單元考試中考了60多分時(shí),我在班上大力表揚(yáng),讓她獲得成功的喜悅感。
學(xué)校教育只有與家庭教育結(jié)合起來,發(fā)揮各自的長處,形成合力,才能收到事半功倍的效果。每個星期,我都通過電話與周曉紅的家長聯(lián)系,向他們反映周曉紅在校的情況,對于周曉紅取得的進(jìn)步,每一次我都特別強(qiáng)調(diào)。我請他們多打電話給周曉紅,讓周曉紅感受到父母的關(guān)愛。讓我意想不到的是,半個學(xué)期后,周曉紅的父親竟然讓周曉紅的繼母從廣東回來照顧孩子的生活。更讓我為周曉紅慶幸的是,她的繼母非常善良,愿意為孩子付出。所以我便與她的繼母溝通,讓她對孩子進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),如定期檢查孩子的`家庭作業(yè),指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),對孩子的進(jìn)步予以及時(shí)的鼓勵等。
為了更快地提高周曉紅的學(xué)習(xí)成績,我安排班干部組成“幫困”小組,開展“一幫一”活動,并特意安排責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)習(xí)委員與她同桌,發(fā)揮同伴的力量。事前,我先跟學(xué)習(xí)委員進(jìn)行了一番談話,請她不要歧視周曉紅,盡力幫助周曉紅,讓周曉紅感受到來自班集體的溫暖。學(xué)習(xí)委員滿口答應(yīng),并充分利用課余時(shí)間或課堂合作時(shí)間幫助她。與此同時(shí),我在班上組織了一次主題為“關(guān)愛身邊的你”的班會課,讓全班學(xué)生就如何關(guān)愛身邊的人展開討論。這次班會課讓學(xué)生明白了關(guān)愛他人是每個人都應(yīng)具備的美德,通過這次教育,班級凝聚力進(jìn)一步得到加強(qiáng),學(xué)生也更樂意幫助身邊的同學(xué)了。
就這樣,在老師、同學(xué)的共同幫助下,在家長的關(guān)心下,奇跡終于出現(xiàn)了,在期末考試中,周曉紅語文考了75分,數(shù)學(xué)也及格了。期末班會上,我請她上講臺說一說取得進(jìn)步的感想,她感動地說:“我很感激老師對我的鼓勵和關(guān)心,也真心感謝同學(xué)們對我的指點(diǎn)與幫助!今后我會更加努力地學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步,不辜負(fù)大家對我的關(guān)心!”
周曉紅的轉(zhuǎn)變讓我深深地體會到:只要老師用心教育,悉心輔導(dǎo),從各方面挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),并以此為契機(jī)進(jìn)行教育,使學(xué)生感受到老師的良苦用心,并發(fā)揮家校合作與班集體的力量,就一定會取得成效。
德育教育工作是一門藝術(shù),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作更是一門藝術(shù)。愿我們懷著關(guān)愛之情,播下希望之種,激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生,讓每一位學(xué)生都能享受到成功的喜悅。
成長作文 篇4
我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的太湖邊,它就是中外聞名的蘇州。蘇州它承宰了兩千五百年?duì)N爛悠久的吳文化。孕育了數(shù)不清的人才。
蘇州素來以山水秀麗,園林典雅而聞名天下,有“江南園林甲天下,蘇州園林甲江南”的美稱。根據(jù)記載,蘇州城內(nèi)大小園林將近兩百處。其中滄浪亭、獅子園、拙政園和留園分別代表著宋、元、明、清四個朝代的藝術(shù)風(fēng)格,被稱為蘇州“四大名園” “ 滄浪亭”位于蘇州城南三元坊內(nèi),是蘇州最古老的一所園林,為北宋慶歷年詩人蘇舜欽所筑,南宋初年曾為名將韓世忠宅。滄浪亭造園藝術(shù)與眾不同,未進(jìn)園門便見一泓綠水繞于園外,漫步過橋,始得入內(nèi)。園內(nèi)以山石為主景,迎面一座土山,隆然高聳。山上幽竹纖纖、古木森森,山頂上便是翼然凌空的滄浪石亭。山上鑿有水池,山水之間以一條曲折的復(fù)廊相連,廊中石切有花窗漏閣,穿行廊上,可見山水隱隱迢迢。滄浪亭清幽古樸,適意自然,如清水芙蓉,洗盡鉛華,無一絲脂粉氣息。
蘇州最著名的特產(chǎn)就是絲綢。中國是絲綢的'發(fā)源地,而蘇州一帶的的蠶桑業(yè)已有四千多年的歷史,春秋時(shí)代已相當(dāng)發(fā)達(dá),曾發(fā)生吳楚兩國蠶桑之爭。唐代更被列為貢品,F(xiàn)代的絲綢五彩繽紛,集絲織與繪畫藝術(shù)與一身,深受中外人喜愛。在蘇州觀前街第一絲廠等地購買到正宗絲綢產(chǎn)品。
看到我們?nèi)绱嗣利惖奶K州,你豈能有不動心的道理。那么就請你來我們蘇州好好游玩一翻?在欣賞的過程中,千萬別忘了要愛護(hù)園林的一草一木。保護(hù)環(huán)境,做個文明的人。
成長作文 篇5
夜,死一般的寂靜;偶爾,有幾聲不知名的叫聲?墒,我卻優(yōu)哉游哉的在操場上閑逛,即使是獨(dú)自一個人。遠(yuǎn)處有幾個小女生在迅速往宿舍的方向跑去,頭低的很低,似乎一抬頭就怕看見什么不干凈的東西。
呵呵,我看著她們,不由得笑出了聲。
想,曾經(jīng)的我也是這樣吧。從小在父母的呵護(hù)下茁長成長。嬌生慣養(yǎng)。哪怕受了一點(diǎn)傷也會喋喋不休,啟用全家總動員模式;夜深了,不敢一個人出去外面,吵著鬧著讓家人陪我。是的。曾經(jīng)的我,是家里的小公主?墒,世事總是難料,超乎人的所想。一切都來的那么突然,在讓我措手不及,讓我還沒有及時(shí)改掉公主病,讓我還沒有有心理準(zhǔn)備的.情況下,就奪走了我所有的權(quán)利,奪走了所有屬于我的愛。奪走了,我的親人。從那一刻起,我就知道,我該長大了。不可以有心理準(zhǔn)備,不可以有預(yù)防措施。就在一瞬間,我的命運(yùn)就要發(fā)生轉(zhuǎn)折。也在那一天,我笑著接受了這一切。
于是,我開始獨(dú)立。我開始改掉自己的壞習(xí)慣;我開始學(xué)習(xí)克制自己;我開始學(xué)習(xí)自己的事情自己做;我開始一個人出入;我開始為自己的生活做打算;我開始學(xué)習(xí)生存。
漸漸地,我習(xí)慣了一個走夜路,不怕;我習(xí)慣了做飯給自己吃,不餓;我習(xí)慣了受點(diǎn)小傷就忍著,沒什么大不了。我習(xí)慣了自己的衣服自己洗,干凈。
以后的我,不會輕易受傷了;不會輕易被挫折打敗。因?yàn),我,還學(xué)會了微笑。我告訴自己,什么大風(fēng)大浪沒經(jīng)歷過,這點(diǎn)算什么,不懼。
從容面對一切是我的處事方式,微笑是我的標(biāo)志,快樂是我的招牌。
快樂也是一天,不快樂也是一天,我們?yōu)槭裁床蛔屪约嚎鞓返亩冗^一天呢?
成長作文 篇6
“請各位打背包選手上場!”隨著楊校長一聲號令,我立刻沖上前,每天兩次地打背包練習(xí),使我信心十足。
我迅速地把被子疊好,按照平常的練習(xí)步驟,一步一步地做下去。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”。我趁機(jī)用余光掃視了一下四周的“對手們”,他們個個專心致志?吹酵瑢W(xué)們的認(rèn)真勁,我也埋頭加快了速度。打背包比賽結(jié)束了,除了一位同學(xué)沒過關(guān),其他同學(xué)都順利通關(guān)。我為自己感到慶幸不已!
意想不到的是教官為了測試我們打的背包是否牢固,竟然讓我們背著背包去操場跑幾圈。這下我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。要知道平常我就只顧著練習(xí)打背包,沒想到教官還給我們來個突然襲擊。我可完蛋了!但我只能硬著頭皮小心的跑著,一圈過后,我的`同學(xué)高錚宇被踢了。爭奪年級排名的任務(wù)就落到我一個人身上了,真是“亞歷山大”呀!我可不能再讓同學(xué)們失望了,于是我假裝著抓癢,悄悄地把背帶拉緊,繼續(xù)跑。兩圈后,離終點(diǎn)只差50米處,不爭氣的背包終于還是滑了下來,使我與成功擦肩而過。
雖然這次比賽我沒取得好成績,但我還是告訴自己:比賽結(jié)果不重要,重要的是我努力了,并且從比賽中積累了經(jīng)驗(yàn)。如果有下次,我相信自己一定比這次做得更好!
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