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讀書成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-08-30 10:52:11 成長(zhǎng)作文 我要投稿

【精選】讀書成長(zhǎng)作文15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的讀書成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】讀書成長(zhǎng)作文15篇

  讀書成長(zhǎng)作文 1

  書是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。我從呱呱墜地起便與書有著不解之緣:琳瑯滿目的嬰兒教育書,父母講給我聽的童話故事書,牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的識(shí)字書,學(xué)齡前的連環(huán)畫,上學(xué)時(shí)的課本,課外的各種作文選、科普書、小說(shuō)、歷史故事書和許多名著等等。可以說(shuō),書是我成長(zhǎng)中必不可少的精神食糧。

  在我看過(guò)的書中,《三字經(jīng)》是讀的遍數(shù)最多的。俗話說(shuō):“溫故而知新!痹陂喿x這本書的過(guò)程中,我真切地體會(huì)到了這句話的含義。記得第一次讀《三字經(jīng)》是在一年級(jí),那時(shí)雖然能夠熟練背誦,但對(duì)內(nèi)容卻只能朦朦朧朧地明白一些。三年級(jí)再次閱讀它時(shí),我喜歡里面的小故事,如“融四歲,能讓梨”、“子不學(xué),斷機(jī)杼”、“頭懸梁,錐刺股”等等。不過(guò)這些故事也讓我懂得了不少道理,比如做事要專心致志、一心一意;只有堅(jiān)持不懈才能取得成功;要孝敬長(zhǎng)輩……現(xiàn)在,我依然在讀這本書。這時(shí),我進(jìn)一步明白了這些簡(jiǎn)練字句中的豐富內(nèi)涵,還了解了我國(guó)五千年的光輝歷史,認(rèn)識(shí)了形形色色的歷史人物。另外我還翻閱了一些和《三字經(jīng)》有關(guān)的資料,增長(zhǎng)了很多知識(shí)。在反復(fù)閱讀中,我也漸漸長(zhǎng)大了。

  學(xué)習(xí)之余,我還經(jīng)常讀一些小說(shuō)、名著來(lái)豐富自己的生活。讀了《簡(jiǎn)愛》,我明白了一個(gè)人不管有多么卑微,多么貧窮,多么丑陋,都有權(quán)利追求成功,追求幸福;讀了《淘氣包馬小跳》,我開始懂得什么是開闊的胸懷,什么叫真正的.快樂;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,我被保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)的抗?fàn)幘袼騽?dòng)…… 這些書給了我快樂和力量。

  當(dāng)我需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)我感到痛苦時(shí),書會(huì)為我撫平傷口;當(dāng)我迷茫時(shí),書猶如一座燈塔為我指明航程……

  讀書是幸福的,讀一本好書能感受春風(fēng)夏雨、秋陽(yáng)冬雪,感受友情,感受幸福,感受萬(wàn)千滋味。我們?cè)谧x書中慢慢成長(zhǎng),在讀書中留下成長(zhǎng)的腳印。

  讀書成長(zhǎng)作文 2

  一杯濃茶,可以驅(qū)散倦意;一把扇子,可以趕走炎熱;而一本好書,則可以引人入勝。我愛讀書,我與書的故事就且聽我娓娓道來(lái)……

  四年級(jí)那年,我們班刮起了一陣讀書之風(fēng)。原來(lái),班上的一位同學(xué)有《查理九世》這套書,同學(xué)們最近都向他借這套書看,看著同學(xué)們下課時(shí)津津有味的讀著這套書,于是,我迫不及待的跑去向他借這套書看,“但是全套十二本現(xiàn)在都被借走了……”我心想:“還是我自己去買來(lái)看吧!薄安恍。”老爸一邊搖頭一邊說(shuō)道,“你不好好學(xué)習(xí),還看什么閑書,下次再說(shuō)吧!”

  這事兒不知何時(shí)傳到了姐姐的耳朵里。那年兒童節(jié)的夜晚,姐姐、姐夫提著一捆郵包來(lái)到我家,我十分好奇,問(wèn):“姐姐,這是什么?”姐姐微笑的說(shuō):“這是送給你的禮物,拆開你就知道了!”待我拆開,我驚訝的說(shuō)不出話來(lái),郵包內(nèi)竟是我夢(mèng)寐以求的《查理九世》,那一刻我感覺幸福來(lái)得實(shí)在是太突然了!謝過(guò)他們,我鄭重且小心翼翼的拿起了第一本:一頁(yè)、兩頁(yè),就這樣,我如饑似渴的讀了起來(lái)……

  查理九世其實(shí)是一只貴族小狗。一天,虎鯊家門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái),虎鯊打開門后發(fā)現(xiàn)門口有個(gè)盒子,他剛要去拿起盒子,查理制止了他的行為,說(shuō):“里面的東西有問(wèn)題!”不出所料,里面竟然是一只血淋淋的貓!原來(lái),查理發(fā)現(xiàn)盒子下滲出了血,所以斷定這個(gè)盒子一定有問(wèn)題。這真是一只聰明的小狗!查理不但是一只聰明的'小狗,它還是一只勇敢的小狗。多多一行人在冒險(xiǎn)時(shí),遇到一只老鷹,在鷹嘴就要咬到多多手臂的時(shí)候,多多被一股巨大的沖擊力撞到使得讓他與鷹嘴閃過(guò),從而躲過(guò)了一劫,待他睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)面前站著的是查理!原來(lái),在千鈞一發(fā)之際,是查理以迅雷不及掩耳之勢(shì)將多多撞倒。這真是一只勇敢的小狗!

  我在讀書中成長(zhǎng),讀書,伴我成長(zhǎng)。

  讀書成長(zhǎng)作文 3

  書中世界,精彩紛呈。

  暑假里我懂了一本書:《老人與海》。名字雖有些俗氣,但字里行間卻難掩其內(nèi)在的深刻道理。

  圣地亞哥是一名年長(zhǎng)的捕魚人,在經(jīng)歷了多次出海捕魚沒有絲毫收獲的時(shí)候,他決心去往更深的地方捕魚。這次沒有讓他失望,他捕到了一條非常大的馬哈魚。在返回的途中,意外發(fā)生了,他碰到了鯊魚群,在與鯊魚奪食時(shí),他歷經(jīng)艱苦,但還是沒有在鯊魚口中救回大馬哈魚,反而還被鯊魚拉著跑了好長(zhǎng)時(shí)間。最后,他回到港口時(shí),那條大馬哈魚只剩下一條骨架子了。

  對(duì)比其他長(zhǎng)篇巨著,這算是一個(gè)短篇小故事了。但《老人與海》這本書卻告訴我們了一個(gè)深刻道理:一個(gè)人可以被打敗,但不可以被消滅。這個(gè)道理很適合用在我們身上。在學(xué)習(xí)生活中,我們很容易遇到許多不如意的地方,這些,我們可以不在意,但我們絕對(duì)不可以放棄,不可以逃避。

  一個(gè)人可以被打敗,但不可以被消滅?梢源驍〉氖且粋(gè)人的`身體,不可以消滅的是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人的精神世界是很強(qiáng)大的,盡管前方有太多的艱難險(xiǎn)阻,但這對(duì)于一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的人的精神世界來(lái)說(shuō),是沒有不可戰(zhàn)勝的;蛟S,我們現(xiàn)在還很弱小,還需要?jiǎng)e人的庇護(hù),但是,我們不會(huì)就這么一直弱小下去。時(shí)代在發(fā)展,我們也要成長(zhǎng),倘若一直弱小下去,我們積極的生活態(tài)度將不復(fù)存在,最終,歸于塵埃,到那時(shí),或許便什么都沒有了意義。

  讀完《老人與!,我不只在生活中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),在我的精神世界里,我也感受到了一絲絲的觸動(dòng),或許,這就是《老人與!返牡览。

  一個(gè)人可以被打敗,但不可以被消滅。

  讀書伴我成長(zhǎng),不光是身體上的成長(zhǎng),更是精神世界的成長(zhǎng);蛟S,這才是真正的成長(zhǎng)。

  讀書成長(zhǎng)作文 4

  一個(gè)人,窮盡一生,也不能走完整個(gè)世界的角角落落。但是,當(dāng)你擁有了書,便擁有了整個(gè)世界!}記

  書,可是由來(lái)已久,早在3000多年前的殷代后期,就出現(xiàn)了有關(guān)占卜的書。但當(dāng)時(shí)沒有發(fā)明紙,人們就用龜甲和獸骨,這便是最早的圖書——甲骨的書。

  從龜甲獸骨到木頭、竹子,再到紙的普及,甚至現(xiàn)代的電子化。書伴隨著歷史的成長(zhǎng)。但是你不知道的是,書也在伴隨著我的成長(zhǎng)。

  對(duì)書的認(rèn)識(shí),是在我的孩提時(shí)代。那一本本迷幻神奇的連環(huán)畫,綺麗的色彩、夸張的畫面,常常使我陷入了對(duì)美好世界的遐想!俺笮▲啞憋柦(jīng)折磨,蛻變成美麗的天鵝。這時(shí),我手舞足蹈,會(huì)讓自己作天鵝樣,幻想著飛上了湛藍(lán)的天空。

  年齡漸長(zhǎng),我開始鐘情童話故事。想去金碧輝煌而又神秘的宮殿,尋找化成泡沫的美人魚;去尋找飛上天空的丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它如何成為白天鵝;去富麗堂皇吧的宮殿一覽睡美人的芳澤;再到賣火柴的小女孩那里買下她所有火柴,讓她開開心心地蹦跳著回家,過(guò)一個(gè)快樂的新年夜。

  告別了如夢(mèng)的童年,我來(lái)到了紅領(lǐng)巾的時(shí)代,我迷上了四大名著。被《水滸傳》中的武松的豪氣而吸引;對(duì)《三國(guó)演義》中諸葛亮的空城計(jì)而折服;為孫悟空的大鬧天宮而拍手叫好;也為林妹妹的弱不禁風(fēng)而唏噓嘆息……感受到羅貫中的`“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”的氣慨恢弘,也聆聽到曹雪芹筆下黛玉的“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的憂傷……

  走進(jìn)初中,我開始閱讀世界名著!朵撹F是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金出身貧寒,但卻沒有自怨自艾,而選擇自強(qiáng)不息、堅(jiān)持信念。身殘志堅(jiān)的他用那驚人的毅力,手中的筆奮斗到生命的最后一刻,讀到這兒,我不禁潸然淚下,他的精神激勵(lì)了我要努力,不放棄;《魯濱遜漂流記》告訴我要勇于探索,勇于克服困難,面對(duì)挫折要冷靜,從理智中解決問(wèn)題,不魯莽不慌張,從容應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。

  書,讓我了解世界各地的風(fēng)土人情;書,讓我了解了人體的組成奧秘;書,讓我知道科學(xué)知識(shí);書是我的良師,書是我的益友。因?yàn)橛袝鵀榘,我的成長(zhǎng)路上春暖花開。

  讀書成長(zhǎng)作文 5

  高爾基說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯。而我要說(shuō):書籍是我的良師益友,是我最親密的伙伴。在我高興時(shí)打開書本,書中一個(gè)個(gè)精彩的場(chǎng)面引人入勝。有時(shí)看著看著,我不禁啞然失笑。常常引起奶奶的嘮叨:一個(gè)人看書有啥好笑的,這孩子呀。然后搖著頭走開了。這時(shí)我笑得更歡了。

  記得剛上幼兒園我就被課本中那些可愛的小花小草和小動(dòng)物們迷住了。一回到家里,我就捧著書叫爸爸媽媽教我認(rèn)、教我讀。他們看我這么愛讀書,心里也很高興,也很樂意,甚至搶著教我。當(dāng)我不用多時(shí)就能寫某一字時(shí),他們會(huì)露出會(huì)心的微笑,伴隨著就是一大堆好聽、贊揚(yáng)的話,這使我讀書的勁更足了。但后來(lái)到了一、二年級(jí),我總是愛去挑戰(zhàn)老師沒教過(guò)的內(nèi)容,有時(shí)不懂的就去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“這個(gè)我不懂,問(wèn)媽媽去”。有時(shí)問(wèn)媽媽,媽媽又叫我去問(wèn)爸爸。現(xiàn)在想起來(lái)他們一定被我煩到了,所以找借口互相推脫,F(xiàn)在六年級(jí)的題他們都能給我講,一、二年級(jí)的.怎么會(huì)不知道呢?不過(guò)那樣也絲毫沒有減少我愛讀書的興致。

  到了三年級(jí),媽媽幫我買了作文書,開闊了我的眼見。心想別人能把自己做的事情寫下來(lái),我也要把我做的寫下來(lái)。于是媽媽教我寫日記,里老師叫我們寫簡(jiǎn)單的讀書筆記,媽媽就給我買了一些兒童讀物,這樣更豐富了我的課外閱讀。后來(lái)學(xué)校開放了圖書館,我更是迫不及待,如饑似渴地閱讀了大量的書籍。那些兒童版本的世界名著,我總是愛不釋手,讀了一遍又一遍。每一次都被文中的故事情節(jié)深深吸引。《水滸傳》中那些驚心動(dòng)魄的情節(jié)使我的心都快提到了嗓子眼。《紅樓夢(mèng)》中對(duì)林黛玉的描寫是那樣的深動(dòng),文中的比喻,想象非常恰當(dāng),使得一個(gè)活生生的大美人就浮現(xiàn)在我的面前。特別是眾人笑劉奶奶的那一個(gè)場(chǎng)面,作者把不同人物不同身份的人的笑姿描寫的淋漓盡致,真讓我佩服。這段時(shí)間以來(lái),我不敢說(shuō)是飽讀書,但是我確實(shí)是徜徉在書的海洋里。各種各樣的書我都看,世界在我的眼里是那樣的神秘,同時(shí)也懂得了許多為人處事的道理。還幫我解決許多我以前不懂的問(wèn)題。因此,我在學(xué)校里總是給同學(xué)們滔滔不絕地講故事,回到家里準(zhǔn)能給爸爸唇槍舌劍一番,有時(shí)還爭(zhēng)得面紅耳赤,這時(shí)爸爸不得不“甘拜下風(fēng)”而以我的勝利告終。

  小時(shí)候是聽媽媽講安徒生先生的故事而入睡。因此,也養(yǎng)成了睡前看書的習(xí)慣,但媽媽規(guī)定只能看半小時(shí),不能躺著看,也不能看情節(jié)曲折的故事。所以我大多看一些與書本有關(guān)的成語(yǔ)故事呀,名人警句呀,腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的書。這樣我睡得就更香了。

  上了六年級(jí),學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重,時(shí)間也越來(lái)越緊。不得不減少課外閱讀的時(shí)間,但讀書的樂趣是無(wú)論如何也減少不了的。科學(xué)書中一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),品社中一個(gè)個(gè)精彩的故事、深刻的道理都使我難以忘懷。特別是語(yǔ)文課本里一篇篇精彩的文章,更使我記憶猶新:狐貍一家濃濃的親情讓我感到溫馨;賣火柴的小女孩和小凡卡悲慘的命運(yùn)是那樣的令人同情;居里夫人那無(wú)與倫比的人格魅力令我深深地折服。

  因此,每當(dāng)我傷心時(shí)我就想想賣火柴的小女孩和凡卡,這樣我就覺得自己幸福多了。當(dāng)我受到挫折的時(shí)候,我就想想保爾。因?yàn)閺谋柕纳砩献屛颐靼祝寒?dāng)生活需要你承受痛苦的時(shí)候,你唯一能做的就是必須堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我就想想魯賓孫,這樣我就能靜下心來(lái)慢慢戰(zhàn)勝困難了。

  書籍,是你伴我一路歡歌,伴我一路成長(zhǎng),你是我終身的良師益友。我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)你不離不棄。

  讀書成長(zhǎng)作文 6

  “讀書千遍,其意自見”強(qiáng)調(diào)的就是讀書的重要性。

  讀書最重要的是講究方法方法。掌握正確的讀書技巧可以使我們更好地領(lǐng)悟其中的含義和道理,達(dá)到最佳的讀書效果。

  為了加深印象,強(qiáng)化記憶,可以采取讀書做筆記的措施。當(dāng)我會(huì)遇到一些好詞佳句或精彩片段時(shí),如果憑空記憶,則不能達(dá)到良好的讀書效率。因此,我們要學(xué)會(huì)把這些摘抄下來(lái),然后細(xì)細(xì)地品味。在某種時(shí)刻,我們?nèi)绻枰獙ふ屹Y料的話,可多查找于之前所做的筆記中。

  對(duì)于我們中學(xué)生而言,讀一些名著也是很重要的,不僅是名著,對(duì)于一些好的課外書籍,我們要做到認(rèn)真、反復(fù)地讀其中精彩、優(yōu)美的文段,以此來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)面和寫作技巧。我們也可多選一些短小卻很優(yōu)美的文集,在讀這些的時(shí)候,最好的是能夠背誦下來(lái)。有時(shí),細(xì)細(xì)品味其中優(yōu)美的詞句,可讓我們身臨其境,感受其中的意義和優(yōu)美的意境,這就是精讀。

  但面對(duì)著浩如煙海的書籍,我們不可能逐字逐句的閱讀。因此,我們還必須學(xué)會(huì)泛讀。通常最快報(bào)讀書方法就是默讀和瀏覽,“一目十行”,“走馬觀花”也就是說(shuō)這些泛讀的方法。泛讀之后,最好問(wèn)問(wèn)自己大概讀了什么內(nèi)容。

  為了掌握高效的讀書方法,必須要巧妙地把精讀和泛讀結(jié)合起來(lái)。

  讀書也不一定只讀文學(xué)方面的。在休閑時(shí),我們可以適當(dāng)?shù)乜匆豢聪衤嬕活惖膴蕵贩矫娴臅?/p>

  讀書不僅會(huì)擴(kuò)充我們的知識(shí)面,還可以讓我們從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的.樂趣。當(dāng)我們讀到一些有趣的內(nèi)容時(shí),我們豁然開朗,有時(shí)我們還可以在一些小說(shuō)故事篇集里看到自己類似的生活經(jīng)歷,與作者產(chǎn)生共鳴。

  至關(guān)重要的是,在我們的疑問(wèn)和好奇通過(guò)閱讀書籍了解了的話,我們的好奇心和求知欲得到滿足,從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂趣。

  “千里之行,始于足下”,讀書一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持,讀書可以讓我們受益匪淺。

  讀書成長(zhǎng)作文 7

  書是我生命中的一部分,只要一看見書,我就會(huì)拿起來(lái)看上兩眼。我喜歡書那種五花八門的封面與插圖,我喜歡書里的那些優(yōu)美詞句,喜歡樹立那些驚心動(dòng)魄的情節(jié),但我更喜歡書中蘊(yùn)含的道理,它能使我成長(zhǎng)!

  小時(shí)候,我還不認(rèn)識(shí)太多字,只知道看漫畫書上那些五彩繽紛的圖案:例如機(jī)器貓啊、大力水手啊等等。等再長(zhǎng)大一點(diǎn)認(rèn)識(shí)了比較多的.字就開始看童話故事。我會(huì)為賣火柴的小女孩悲慘生活而留下眼淚,也會(huì)被海的女兒小美人魚的善良所打動(dòng),為繼母的心狠手辣而咬牙切齒,為王子和公主幸福地生活在一起而羨慕……在這些動(dòng)人的故事中我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡。他就像兒時(shí)的伙伴讓我和他一起哭一起笑。

  當(dāng)上五六年級(jí)時(shí),就開始喜歡讀成語(yǔ)故事之類的書。因?yàn)檫@些故事讓我懂得了許多道理:像《掩耳盜鈴》,《驚弓之鳥》我不會(huì)像哪個(gè)盜鈴人那么愚蠢,捂著自己的耳朵就想把鈴鐺盜走。我會(huì)學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》呢個(gè)打獵的人,仔細(xì)觀察身邊的每件事物。當(dāng)我不高興時(shí),我就拿出成語(yǔ)故事津津有味的讀了起來(lái),這樣我的不開心與煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失的無(wú)影無(wú)蹤,他就像一位大哥哥包容,安慰著我。

  而現(xiàn)在的我呢?已不再那么喜歡漫畫話,童話和成語(yǔ)故事了。我現(xiàn)在喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)。讀長(zhǎng)篇小說(shuō)可以讓我學(xué)到很多優(yōu)美詞句,好詞好段,從而提高我的閱讀能力和寫作水平,還能開闊我的視野讓我了解不少中外的事情。我喜歡孫悟空的神通廣大、喜歡豬八戒的憨厚老實(shí),喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算,喜歡魯智深的俠肝義膽、喜歡林黛玉的內(nèi)慧外秀。他讓我非請(qǐng)了世上的是是非非,他就像以為知識(shí)淵博的長(zhǎng)者教會(huì)我許多為人出示與做人的道理。

  書是人類智慧的結(jié)晶,是人們精選出來(lái)的財(cái)富,更是我成長(zhǎng)道路上的伙伴知己。

  讀書成長(zhǎng)作文 8

  從“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”到“采菊東籬下,悠然見南山”;從匹諾曹的長(zhǎng)鼻子到史鐵生的地壇;從冰心的《紙船》到于右任的《國(guó)殤》,在書的叢林中,我尋尋覓覓,跌跌撞撞,時(shí)至今朝。

  提起“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!,回憶便止步于年幼時(shí)的雪天。手中拿了本《唐詩(shī)三百首》,與父親攜手漫步。早晨的風(fēng)并不很大,倒是滿地的白雪閃耀的刺眼。站在公園的`最高處,父親緩緩向我描述這詩(shī)中的畫面。滿地的白像極了雪覆長(zhǎng)河,卻獨(dú)獨(dú)缺了一位漁人。拿出書,讀上三五遍,畫面似在腦中,詩(shī)已印在心里。

  與古詩(shī)的短小精悍所不同的童話似乎更加讓人著迷。王子歷經(jīng)磨難,終于與公主牽手走向幸福;匹諾曹的鼻子時(shí)短時(shí)長(zhǎng);狠毒的大灰狼終被正義制服……美好總是存在的。

  但童話終究只能是童話。它告訴我們善良的可貴,勇敢的力量和太多優(yōu)秀的品質(zhì)?缮畈皇峭,除了美好,我們必須承認(rèn)其缺憾的存在。

  就這樣,在更多地接觸社會(huì)之時(shí),小說(shuō)成為了我精神建造中的建筑師。

  讀莫泊桑的《羊脂球》,使我意識(shí)到人的雙面性,但崇高與奉獻(xiàn)最終將使人銘記;讀歐亨利的《麥琪的禮物》,我為夫婦倆的真摯的愛所感動(dòng),“我為人人”的精神似乎正傳播漸遠(yuǎn);讀余華《活著》,堅(jiān)守著活下去的信念和浪子回頭的可貴使我潸然淚下……

  書中有千萬(wàn)個(gè)人物,書外有千萬(wàn)種人生。我不禁問(wèn)道:最有價(jià)值的一生應(yīng)怎樣度過(guò)?大地?zé)o聲,萬(wàn)里云逝,只有腳下的影子顯得小而可憐。我不懂,是因?yàn)槲疫不夠聰慧。

  我還無(wú)法明辨是非對(duì)錯(cuò),我還無(wú)法界定正義與否,我還無(wú)法鑒別真假之分。但我在努力成長(zhǎng),努力求知。

  高爾基言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!庇谖叶,書籍是我成長(zhǎng)中的益友,求知時(shí)的良師,更是認(rèn)識(shí)世界的重要助手。

  讀書與成長(zhǎng),相伴而行。

  讀書成長(zhǎng)作文 9

  品嘗一杯茶,需要我們先泡茶,認(rèn)真挑選茶葉,選出最適合自己的茶葉,再慢慢等待,泡出一杯香氣芬芳的茶,然后細(xì)細(xì)品嘗……在我們的生活中,就是要經(jīng)常喝一杯茶,從中品味人生……

  是的,書如茶,讀書亦如品茶。只不過(guò)茶帶給我們的是回味無(wú)窮,而書帶給我們的是對(duì)人生的思考。書,一直陪伴著我們,然而我們到底知不知道該讀什么書呢?

  冰心老人曾說(shuō)過(guò):“讀好書,多讀書,讀書好!弊x書,首先要會(huì)挑書,挑選好書來(lái)閱讀。這就如品茶前要挑選好茶葉,茶葉就決定了整杯茶的原味。一些不健康,不適合我們的書就像一個(gè)異常美麗的陷阱,讓我們?cè)诓恢挥X中陷入其中,書中的腐朽思想慢慢侵蝕了我們。而一些健康、哲理類的好書就是一個(gè)知識(shí)的海洋,我們可以在這里自由地遨游。或許這些書內(nèi)容有些枯燥,含義有些深?yuàn)W,但它們能幫助我們成長(zhǎng),呵護(hù)我們的心靈。這也如茶葉沒選好,便破壞了整杯茶,但如果選好了,便能泡出芬香四溢的好茶。由此看來(lái),讀好書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,讀書,就得讀好書。

  讀一本好書后,是不是就不管了呢?答案當(dāng)然是否定的。這就像一杯茶只用喝一口就會(huì)潑掉的問(wèn)題。一杯茶品完第一口,還有第二口,第三口……每一次的感覺都有不同的體會(huì)。一本書也是一樣的,每讀一遍,每一次從不同的角度去閱讀,感受也會(huì)不同,獲得的知識(shí)也會(huì)不同。在每一本書簡(jiǎn)單的'文字下,都蘊(yùn)含著豐富的寓意。這也就需要我們多讀書,用眼去看,用心去體會(huì)每一本書的含義。

  有人也許會(huì)問(wèn):“讀這么多書到底有什么用?”其實(shí),讀書的好處太多了。幽默笑語(yǔ)能帶給我們歡笑,讓我們的身心得到一時(shí)的放松;名著小說(shuō)能讓我們了解許多故事,個(gè)性鮮明的人物,這樣的書也豐富了我們的精神生活。歷史書能讓我們了解已經(jīng)看不到的過(guò)去幾千年的文明,開闊我們的視野……讀書,是一種情趣,它能陶冶我們的情操·,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),還能從中獲得不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓我們少走彎路。總而言之,多讀書的作用是講不完的,簡(jiǎn)言之就是“讀書好”。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!闭情喿x,讓世界在不斷發(fā)展。讓人類文明不斷進(jìn)步,讓精神生活更加充實(shí)。

  讀書就是在解讀人生,從書中獲取密碼來(lái)看透人間世事。這個(gè)密碼很復(fù)雜,但解開后的我們?cè)缫殉墒,早已長(zhǎng)大,在探索的過(guò)程中,有書籍陪伴著我們成長(zhǎng),讓我們像品茶一樣慢慢品味整個(gè)人生……

  讀書成長(zhǎng)作文 10

  我愛讀書,人因讀書而美麗,愛讀書的人很美。如果沒有書,就沒有古埃及和古印度文明的輝煌;如果沒有書,就沒有華夏五千年文明的瑰麗;如果沒有書,人類就失去了支柱,沒有了靈魂。一本本蘊(yùn)含豐富知識(shí)的書,包含著無(wú)限美麗的文字,敘寫了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇,它指引著我們前行的方向,教給我們做人的道理。

  讀書,是一種享受,更是一種快樂。捧著它是圣潔的,翻開它,是萬(wàn)能的,閱讀它,是美妙的,擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!讀書似嗅著春季的鳥語(yǔ)花香,聽著夏季的雷鳴雪飄,看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我要到豐富的書籍里去獲取精神食糧。

  其實(shí),我愛讀書離不開媽媽的熏陶,平時(shí),我做作業(yè)時(shí),媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁,她的'手中,不是一本新買的《讀者》,就是一份當(dāng)天的《晚報(bào)》,有時(shí)見媽媽看書出神,我都不忍心打擾她呢!

  每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí),有書陪伴我,每當(dāng)我失落時(shí),每當(dāng)我無(wú)趣時(shí),有書陪伴我。讀書成為了我人生一大樂趣。書讓我在海洋中不斷吸取知識(shí)的圣水。

  讀書,使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。是書,打開了我心靈的窗戶,讓我看到了廣闊的世界,書中自有“顏如玉、黃金屋,”讓我們一起愛上讀書,讓好書伴我們成長(zhǎng)吧!

  讀書成長(zhǎng)作文 11

  讀書讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷茫、彷徨時(shí),書就猶如一盞明燈,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的自信心;每當(dāng)我悲傷、不開心時(shí),書告訴我說(shuō),悲傷和痛苦只是暫時(shí)的,只要你樂觀去面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),其實(shí)快樂就在你的面前;每當(dāng)我被同學(xué)誤解時(shí),書告訴我說(shuō),勇敢去走自己的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你,不要害怕,要為自己加油加氣。

  讀書,讓我增長(zhǎng)了見識(shí),開拓了視野。小時(shí)候腦子里總有很多問(wèn)題,比如說(shuō):為什么夜晚會(huì)出現(xiàn)星星?為什么魚不能在陸地上生活?為什么人類會(huì)誕生?等等。但至從我上小學(xué)也愛上讀書時(shí),許多問(wèn)題便迎刃而解,獲到真正的答案。從那時(shí)起,我便知道:要想獲得更多的知識(shí),就必須讀更多的書。

  讀書,提高了我的寫作水平。小時(shí)候每當(dāng)我一有空的時(shí)候,我就會(huì)拿起《安徒生童話》、《格林童話》津津有味地讀起來(lái)。這樣既可以提高我的閱讀能力,也可以摘錄一些好詞好句,等寫作文時(shí)能得心應(yīng)手,不會(huì)詞匯匱乏。

  讀書,讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》后,我知道當(dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗,個(gè)個(gè)都被錢蒙蔽了眼睛,連親人也為了錢搞得家無(wú)寧日。我覺得當(dāng)時(shí)人們不懂得互相尊重。所以我懂得做人應(yīng)該互相尊重,不應(yīng)該為了小小的利益而和家人爭(zhēng)吵,要懂得互相體諒。所以我平時(shí)和家人也會(huì)互相尊重,互相體諒。

  讀書,是一個(gè)人由無(wú)知變?yōu)闇Y博;讀書,給一個(gè)人正確地思想觀點(diǎn)。讀書,使躁動(dòng)的心變得平靜;讀書,使枯燥的生活變得潤(rùn)澤;讀書,使貧瘠的生命變得豐富;讀書,使平庸的.人生變得多彩多姿。書像一壺濃茶,苦而微甘。而讀書則與品茶一樣,當(dāng)捺下性子忍受寂寞后,那書中的絲絲甘香就會(huì)慢慢地給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂、永恒的歡樂。

  不知不覺中,書香已經(jīng)伴我走過(guò)了14個(gè)金色年華。讀書已經(jīng)成為我的一個(gè)習(xí)慣,時(shí)時(shí)為我的生活增添著生趣。今后的日子,有書為伴,定能讓我收獲,助我成長(zhǎng)。

  讀書成長(zhǎng)作文 12

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覐男〉酱,書就像形影不離的朋友,伴我成長(zhǎng)。

  書籍是人類不可缺少的東西。電子工人需要電子書;養(yǎng)殖工人需要養(yǎng)殖的書;我們小學(xué)生需要教科書。我們?nèi)巳硕际切枰獣呐叮?/p>

  好書,就像一位好朋友、好老師,他時(shí)刻陪伴著我,給我啟迪,為我指明方向,只要我們需要,他就會(huì)伸出熱忱之手,幫我們掃除心靈上的陰影,使我變得輕松、快樂起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西,我悶悶不樂時(shí),翻開《小鬼當(dāng)家》,里面的主人公明明是那么的寬宏大量,別人弄壞了她的東西,她不但不生氣,還安慰別人,說(shuō)沒關(guān)系。這時(shí)書告訴我:做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較,要寬容別人。當(dāng)我不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候,《誠(chéng)實(shí)的故事》告訴我:誠(chéng)信乃是做人的根本。當(dāng)我遇到挫折時(shí),想放棄,翻開《綠野仙蹤》,里面的桃樂絲遇到許多困難,卻從不氣餒,從不放棄去翡翠鎮(zhèn)。這時(shí)書告訴我,不要碰到困難就退縮,要迎難而上,做一個(gè)不畏困難,勇往直前的人。當(dāng)我疲憊不堪、孤獨(dú)寂寞時(shí),翻開《幽默笑話》,一下子便笑出聲,心頭的陰云消散。這時(shí)書告訴我:要樂觀開朗,笑對(duì)人生……

  讀書,讓我的生活變得豐富多彩;讀書,使我增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧;讀書,讓我懂得了許多做人的道理;讀書,也使我的作文寫得越來(lái)越好。正如我國(guó)唐代詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽覑蹠,因?yàn)闀,讓我生活變得更充?shí),更快樂!讀書與成長(zhǎng)作文 篇22

  自從我識(shí)字以后,我的生活就離不開書了。

  小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校會(huì)發(fā)《親近母語(yǔ)》系列叢書,里面的內(nèi)容真的很好看:《馬頭琴的故事》讓那時(shí)小小的我產(chǎn)生了對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情,也讓我知道小動(dòng)物和人之間是有感情的;《春天的顏色》讓我知道春天是七彩的,她能帶來(lái)紅花,能帶來(lái)綠草,能帶來(lái)黑色的燕子,能帶來(lái)彩色的蝴蝶……這些小故事讓我對(duì)生活充滿了探求的欲望,伴著我快樂成長(zhǎng)。后來(lái)儀征有了圖書館,我也認(rèn)識(shí)了更多的字,媽媽也給我辦了借閱證,我每個(gè)星期都回去那借書看。那里的書真得是很多。簼M滿四五架書,而且書的種類也很多。

  很快,我就喜歡上這里了,不,準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)是喜歡上這里的書了。那時(shí)候我才上三四年級(jí),還是很喜歡看童話故事的,我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》和楊紅櫻、鄭淵潔寫的書了,他們寫的書有的情節(jié)十分幽默,有的`情節(jié)十分感人,特別貼近我們的生活,符合我們當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和看法,以至于有時(shí)我就會(huì)想:他們是不是也在上小學(xué)?為什么寫的事情是那么的符合我們的口味和心理,是我們?yōu)檫@些書如此著迷?其實(shí)現(xiàn)在的我還是挺喜歡這些書的?墒,隨著年齡的增長(zhǎng),總是看童話會(huì)讓我長(zhǎng)不大,于是上五六年級(jí)的我便開始看一些老師推薦的好書,比如說(shuō)《亮晶晶》《青銅葵花》《史記故事》等等一系列感人的書籍。其中印象最深的就是《青銅葵花》這一本書了,初讀《青銅葵花》也不覺得是多么的感人,最起碼沒有感人到讓一位男老師在課上讀著讀著就哭下來(lái)的這一種地步。我不甘心,又讀了一遍,這下可讓我知道了這書也是需要人慢慢品味的。這書才讀了一大半,我就已淚如雨下了,真的不敢再讀下去了,生怕自己會(huì)哭得停不下來(lái)。

  讀了這些書就讓我感受到了人與人之間純真的愛,人類的豐富的情感,純真的友誼,樸質(zhì)的農(nóng)村孩子。真的,我從這些書中得到了好多,不僅是知識(shí),還有情感,人與人之間最純真的情感。啊,書籍愿你能一直拉著我,伴我成長(zhǎng),帶我走向成功!

  讀書成長(zhǎng)作文 13

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):在我們懶惰的人看來(lái),都以為省出的時(shí)間,只是為休息休息,那知人家工作之外,還要讀書。省出來(lái)的時(shí)間愈多,讀書的時(shí)間愈多,使工不誤讀,讀不誤工,工讀打成一片,才是真正人的生活。在我覺得,一本好書就是把打開智慧的鑰匙,也是一盞驅(qū)除的。

  如果我是一顆小樹,那么書就是燦爛的陽(yáng)光,它著我,讓我快樂地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥,那么書就任憑我飛高;如果我是一只小魚,那么書就是任我遨游的大海?粗鴷,我總是一步三回頭,因?yàn)橐欢味挝淖窒褚淮舴谖叶吇厥帯?/p>

  書,帶我周游名界。懂得許多名言至理,比如“為中華之崛起而讀書”,杜甫“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高尓基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階”,每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書,才有所建樹。因此,我們要想取得成績(jī),就要讀好書。

  書,讓我感到樂趣。有人曾說(shuō):“你若不能增加生命的長(zhǎng)度,但你可以改變生命的寬度,你若不能改變生命的寬度,但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣,為人處事。”讀書,怎能不是一種樂趣呢?多少關(guān)于書的故事,書的話題點(diǎn)綴了我平凡的生活,也增添了無(wú)數(shù)美麗的回憶。

  當(dāng)我受挫折時(shí),是書我“山重水復(fù)疑無(wú),柳暗花明又一村”:當(dāng)我想放棄時(shí),書又給我予我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼海‘的勇氣,當(dāng)我想蜷縮在書的.角落里時(shí),書又讓我去領(lǐng)略‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的景色。

  書,美化了我的心靈,開闊了我的視野,豐富了我的人生,給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書,讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游,書是知識(shí)的源泉,是人類進(jìn)步的階梯。

  今天的我們,生活在陽(yáng)光下,我們更應(yīng)該努力豐富自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看的更遠(yuǎn),以書為墊腳石,我們可以攀得更高,真誠(chéng)的朋友值得一交,真正的美酒值得一嘗,而真情寫出來(lái)的書就是朋友。朋友們,請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我長(zhǎng)大。

  讀書成長(zhǎng)作文 14

  人的成長(zhǎng)離不開書,愛讀書,是一種美德。讀書使人思維活躍,聰穎才智;讀書使人胸襟寬敞,豁達(dá)曉暢;讀書使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書,使人思想插上翅膀,感情開放花蕾。

  苦惱的時(shí)候拿起一本書,它會(huì)告知我快樂是多么的重要;生氣的時(shí)候拿起一本書,它會(huì)告知我理解是多么的'珍貴;無(wú)聊的時(shí)候拿起一本書,它會(huì)告知我充實(shí)的生活是多么的難求。書啊!你是那么的美妙,可我什么時(shí)候能跟你一樣博學(xué)多才呢?

  讀書讓我領(lǐng)悟的了人生的真諦,在我困惑,不知道怎么選擇時(shí),它就像指南針,指引我方向;在我哀痛苦痛時(shí),書就像一顆快樂果,讓我捧腹大笑;在我迷茫的時(shí)候,它就像一面鏡子,反射出我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。

  世界老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書好,好讀書,讀好書!边@是一局治理名言,讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心行為,禮儀規(guī)范。而讀一本壞書,則是人心胸狹窄,使人不知恥辱,不知?dú)埍?/p>

  我們現(xiàn)在要好好讀書,每天向上,不要鋪張我們大好的青春年華,不要等到滿天白發(fā),再來(lái)懊悔,再來(lái)想學(xué)習(xí)。

  全部精彩的幻想都是借讀書去滿意,要想實(shí)現(xiàn)幻想,必需要多看書,從書中我熟悉到了不懼危急的武松,重義氣的關(guān)于,大義凜然的張飛,心懷天下的劉備,聰慧絕頂?shù)膮怯,老狡猾?shí)的沙僧,火眼金睛的孫悟空……

  讀書是歡樂的,是宏大的,是美妙的……讓我們?cè)跁@锉M情游玩吧!

  讀書成長(zhǎng)作文 15

  書,在我的生命中,在我成長(zhǎng)的路途中,猶如一盞明燈,點(diǎn)亮了我的雙眼,照亮我前行的路,多少年后,我仍會(huì)記得它們,是它們,將我成長(zhǎng)的道路,點(diǎn)綴得芳香彌漫。

  只要一有空,就會(huì)細(xì)細(xì)品讀我愛的每一本書。初讀《村居》這首詩(shī)時(shí),我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至于讀得沒有感情,直到進(jìn)一步了解了意思,才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩(shī)水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷:在草長(zhǎng)鶯飛的二月,柳枝冒出了新芽,小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢!

  我們要錄制《村居》啦!當(dāng)攝相機(jī)面對(duì)我們時(shí),我們的心跳在嗓子眼,當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時(shí),我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒有一絲差錯(cuò)。俗話說(shuō):"臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來(lái)的,也讓同學(xué)們體會(huì)到了古詩(shī)的魅力。

  時(shí)光飛逝,眨眼間,我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的女孩,我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說(shuō)與童話。我捧起了世界名著,讀起了經(jīng)典散文,聆聽起大師的教誨,與名家促膝談心。讀《簡(jiǎn)愛》,我懂得了,一個(gè)人不管怎樣的卑微,怎樣的貧窮,怎樣的丑陋,他都有權(quán)利去追求成功,追求屬于自己的愛情;讀《一個(gè)人的村莊》,我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀,并被他樸實(shí)卻震撼人心的文字所深深折服;讀《童年》,我看到了阿廖沙所處的年代,人們鉤心斗角,到處充斥著丑惡、辱罵,我不禁感慨萬(wàn)千。從這些書籍中,我得到了許多許多。它們交匯在一起,凝成一股色彩,深入我心靈的空白。使我的成長(zhǎng)更加多姿多彩,更加豐富。

  《木蘭詩(shī)》的句子,每一次回味,我總會(huì)不由感恩父母的'恩情,辛辛苦苦把我拉扯大,多不容易!有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的書,到處都有我留下的足跡,心里總是暖烘烘的,很滿足,因?yàn)樽约赫娴呐α。記得巴金先生曾?jīng)說(shuō)過(guò)一句話,那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著,“讀書的時(shí)候用功讀書,玩耍的時(shí)候放心玩耍,說(shuō)話要說(shuō)真話,做人得做好人。”這平凡且簡(jiǎn)單的四句話引領(lǐng)著我走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬,溫暖了我的心坎。

  書,是一首歌,級(jí)越高亢,催人奮進(jìn);書,是一幅畫,五彩繽紛,賞心悅目;書,是顆水滴,清涼透心,晶瑩剔透。在成長(zhǎng)的路上,書猶如我的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界,不斷反映前世與現(xiàn)今。

  我無(wú)數(shù)次與好書相遇,便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。書就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識(shí)上的“攔路虎”時(shí),書就幫助我解決它;當(dāng)我在理解上有錯(cuò)誤時(shí),書就幫助我去分析、去理解;當(dāng)我在困難面前想屈服時(shí),書給我了自信心,讓我去克服困難。