以成長為話題的作文匯編15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以成長為話題的作文，歡迎大家分享。

以成長為話題的作文1

　　一天，我發(fā)現(xiàn)外婆在土里神秘的埋下了一顆種子，并小心翼翼地把泥蓋好。我便好奇地問：“外婆，你在干什么呀？”外婆神秘地一笑，沒有回答。我也不再過問，但好奇心越來越強(qiáng)了。

　　過了些日子，種子發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的，漸漸地它長大了，并隨著外婆引出的線一點兒一點兒地往高處爬著。我的好奇心又上來了。便又問外婆：“這到底是什么呀？”“絲瓜嘛。等它長大了，會結(jié)很多小絲瓜，給你這只小饞貓吃�！蓖馄劈c了一下我的額頭。我聽了以后將信將疑，便盼著它快快結(jié)出絲瓜。

　　絲瓜藤似乎也明白我的心思似的，每天都發(fā)瘋似地猛長。突然，我發(fā)現(xiàn)外婆把絲瓜吐的'絲給剪了。這是為什么呢？外婆笑而不答，我只得找來相關(guān)書籍。經(jīng)過查詢才知道這種技術(shù)叫做“整枝”。果然，過了不久，絲瓜更加枝繁葉茂了，而且開了很多小黃花，有些花兒還領(lǐng)著一條嫩綠的絲瓜出來哪！煞是可愛！

　　暑假里，我向媽媽吵著要去天安門。到了北京，我才得知有一股強(qiáng)臺風(fēng)將登陸上海，風(fēng)力達(dá)到了八到九級，我不僅擔(dān)心其那可愛的絲瓜來，生怕它被風(fēng)刮走、被雨沖斷。我真是“身在曹營心在漢”——無心看風(fēng)景。游玩終于結(jié)束了，我一到家，什么也不管，直奔我的小花園看那日思夜想的絲瓜。一到花園，我簡直不敢相信自己的眼睛：藤蔓根粗了，枝葉更密了，絲瓜更壯了。

　　�。≡瓉斫z瓜一直是奮發(fā)向上的，不管天氣怎么惡劣，他還是不卑不亢地，頑強(qiáng)地奮力向上，狂風(fēng)暴雨都不能摧毀它，成長、成長、頑強(qiáng)地成長，是它的成長信念。

　　我們也不是這樣么？生活中會有狂風(fēng)暴雨，我們也要堅強(qiáng)富有韌勁低奮力向上，任何困難都阻擋不了我們成長的腳步。

　　因為，絲瓜給我們做了一個很好的榜樣。

以成長為話題的作文2

　　記憶的小河，靜靜地流淌，河中的小魚不停地游過，時而快，時而慢，漸漸地，它們都隨著時間而消失了�？墒�，有一條五彩斑斕的小魚，至今還在小河里，更為重要的是它留在了我的心窩里。

　　那是20xx年的一個冬天，我參加了《濂溪故事》小戲骨的復(fù)賽選拔，凜冽的北風(fēng)，擋不住我喜悅的心情，我高興地來到郴州名匯城一樓，當(dāng)我走進(jìn)去，看見商場的中央有一個大舞臺。熱鬧的商場人來人往，我好奇地東張西望，看到了和我一起學(xué)舞蹈的朋友和忙碌的評委們。

　　半個小時后，評委老師叫我去抽簽，那一刻我心里很緊張，手一直在發(fā)抖。當(dāng)評委老師把號碼牌擺在我面前時，我小心翼翼地抽了一張，邊抽邊祈禱“祝自己好運”，拿出號牌一看，是六號，我跑過去告訴媽媽，媽媽說：“六六大順，真幸運！”我聽到媽媽這么說，心里就沒那么緊張了。

　　比賽開始了，我微笑地走上舞臺，先是自我介紹，然后講了一個小故事，最后將這個小故事表演成一個小短劇，慢慢地，我全身心投入到了劇情中，將“緊張”這兩個字拋之腦后了。表演完后，評委老師豎起大拇指夸獎我說：“你是最棒的！”聽了評委的話，我心里樂開了花，默默地在心里鼓勵自己說：“加油！段薇加油！我是最棒的！”我高高興興地走下臺去。那天，我從比賽場地出來后，看著明媚的陽光，五嶺廣場熱鬧非凡，我的心里也如同這陽光般燦爛奪目。

　　小河，仍在靜靜地流淌，河里的小魚還是和往日一樣從小河里流過，時而快，時而慢，一切都是那樣的'平靜�？晌业男膮s久久不能平靜，因為這成長的故事，也因為這條我難以忘懷的小魚！

以成長為話題的作文3

　　少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁�！�—題記

　　不知何時，花裙不合身；不知何時，傷心咽腹中；不知何時，獨坐厭群聚；不知何時，哭鬧不見反苦笑。

　　“你長大了？”

　　“你該長大了！”

　　“你真的長大了……”

　　大人，仿佛那么神秘，那么誘惑。春花，秋月，夏日，冬雪。歲月極美，在于它必然的流逝。隔壁的阿婆也曾如我一般大，也曾在我這樣的年級時放縱過，瘋狂過。人們說，有一天你將破蛹而出，成長得比人們期待的還要美麗，但這個過程會很痛，會很辛苦，有時候還會覺得灰心。面對著洶涌而來的現(xiàn)實覺得自己渺小無力。但這，也是生命的一部分。做好現(xiàn)在你能做的，然后，一切都會好的。我們都將孤獨地長大，不要害怕�？晌矣衷跄懿慌�？我多渴望母親的擁抱，父親的贊揚。我多么喜歡游樂園有多么迷戀糖葫蘆，又多么羨慕那個被夢想和快樂包圍的孩子。

　　姨說，我還是個孩子。

　　曾經(jīng)在同齡的孩子中，我總顯得瘦弱、倔強(qiáng)。姨的'手牽著我，帶我回家。她那么高挑又生的漂亮。金色的卷發(fā)在陽光下奪目而耀眼。碎金般的晃在眼前。我多想像她一樣。一樣自由，一樣美麗，像她這樣動人的過活才不枉一生。

　　那時的我怎知她的無奈？她想去闖，卻遭到父母的反對。她毅然出門，卻四處碰壁。她愛的人離開她。“朋友”為她的失敗排擠她。她的“自由”竟是如此可怕。

　　“小妹別長大�！�

　　“長大多可怕！”

　　“可你還是會長大……”

　　樓梯口的白墻上，有我的“藝術(shù)”。我在那上邊歪歪扭扭的記著“某某是王八蛋”“某某某和誰結(jié)婚”“某某某到此一游”。它們靜靜的印在上邊。直到我因為它們丟人而擦去。在長大的這條路上就像在舞臺上表演一樣。臺下成千上萬的觀眾冷眼看你的表演他們只知道好不好看，卻沒人理解你想表達(dá)的感覺。而且只是一個舞步的錯誤你就將被定義為失敗的舞者。

　　青春就像蒲公英看似自由卻身不由己。

　　“長大吧�！�

　　“請啟程吧！”

　　“帶著一顆年輕的心去創(chuàng)造夢境……”

以成長為話題的作文4

　　人，會隨著時間的流逝而慢慢長大。當(dāng)一個人長大的時候，想的東西便越來越多，思想也慢慢走向成熟，有了屬于自己的秘密。

　　有個男孩長大了，漸漸有了一些不愿讓別人知道的隱私，雖然那不是什么重要機(jī)密，但在他看來卻至關(guān)重要，連親密的父母也不愿透露。

　　那個男孩有寫日記的習(xí)慣，一本帶有密碼鎖的'精致的日記本記載了他的心事、生活中的一點一滴，喜怒哀樂……當(dāng)他不開心時，他會拿出充滿了他的回憶的日記本，一字一句地看著，慢慢地回憶著以前的事情。當(dāng)他看到開心的回憶時，他的臉上會浮現(xiàn)出陽光般燦爛的笑容；當(dāng)他看到傷心的回憶時，他會哭……

　　可是，他漸漸地變了，從一個陽光的、乖巧的男生變成了一個任性、叛逆的男生。以前，他很少會逆父母的意思，父母對他的教育，他會謹(jǐn)記在心里；父母對他的要求他會順從，并盡力做好。當(dāng)時的他，在眾多親戚朋友的眼中，是一個可愛、陽光、乖巧的好孩子，他們都很喜歡他、很疼愛他……日子一天一天地過著，他慢慢認(rèn)為，母親對他的管教對她來說是一種束縛就像被繩子捆住一樣，他認(rèn)為母親逼得他太緊，他認(rèn)為自己沒有自由。他渴望離開母親對他的“束縛”，去過他那“自由的生活”……當(dāng)時的他，根本沒有明白，父母對他的用心良苦。平時，他的媽媽多說他一句，他便顯得一副很不耐煩的樣子，有時甚至頂嘴；一次，他根他媽媽發(fā)生矛盾，他們兩個，吵架了……當(dāng)時，他很討厭他媽媽，卻不知道他曾多次傷害了他媽媽的心。他變了，變得更叫沉默寡言，很少跟父母聊天。有時父母找他聊天，他只是蜻蜓點水般地隨便應(yīng)付……疼他的父親并沒有責(zé)怪……

　　直到現(xiàn)在，那位男孩漸漸懂事了，他知道錯了，但他無法在短時間內(nèi)做回以前陽光的、乖巧的自己……

　　他會努力的……

以成長為話題的作文5

　　人不會一夜之間就長大，但總會慢慢冷靜，慢慢清醒，慢慢鎮(zhèn)定。成長之于我們，總是有太多的迷茫，盡管一直用感性的文字提醒著自己不要畏懼，但是仍然會在某一個特定的時候，獨自黯然神傷思考著未來究竟何去何從。

　　我終究還是害怕成長的，我怕喪失我本來的特質(zhì)。因為成長不僅會給予我們一些，同樣還會帶走一些我們所珍愛的東西。

　　以前的我，應(yīng)當(dāng)算是一個張揚而頗有個性的人，帶著美好的`夢想走進(jìn)了中學(xué)的大門。但這個大門的里面似乎是一條不歸路，我的那份尖銳慢慢地打磨地很平滑，可是又能如何，因為成長我已經(jīng)喪失了原來的自己。記得小學(xué)那年與多個老師發(fā)生矛盾，與多位同學(xué)吵架，帶著學(xué)校的氣和家里人撒，還有許多許多，依稀記得那時的我是過分張揚的。這些事，有些我現(xiàn)在還會做，但有些現(xiàn)在不愿也不屑去做�，F(xiàn)在看那時的自己，只是驚訝，小小的軀殼里居然有那么多的爆發(fā)力。成長，讓我改變了很多很多。

　　似乎也大膽一些了，跟各式各樣的陌生人打交道，跟老師也沒有言語的畏懼，在以往，當(dāng)全班人回過頭看我時，我應(yīng)該會低下頭臉紅，但如今卻依舊面不改色。不知從什么時候起，我學(xué)會了勇敢。我在不知不覺中改變了，我想，也許這就是一個成長的過程。雖然我失去了某些東西，但卻得到了以前走沒想過的。

　　每次短時間的回首總會讓我覺得不堪，成長真是一件麻煩的事情。一個人說過：“十年后，再回首看看，是多么的傻啊。”但是當(dāng)我現(xiàn)在回首我五歲的時光，我根本什么都想不起來。我所擁有記憶的不過是一個月、半年前，一年前的也已經(jīng)模糊了。所以現(xiàn)在想要做些什么，就去做，不要糾結(jié)于成長后的回首。如果現(xiàn)在不做，以后一定會后悔的。但現(xiàn)在做了，無論失敗與否，至少拼過我們就無悔于青春，無悔于成長，就夠了。

以成長為話題的作文6

　　上小學(xué)的時候，學(xué)校里栽了小樹，其實是嫩嫩的、細(xì)細(xì)的小樹苗。老師說它叫小白楊。我見過高高大大的白楊樹，在路的兩邊，構(gòu)成了極為壯觀的風(fēng)景。而這些小樹苗，何時能長成參天大樹呢？

　　我和同學(xué)會經(jīng)常給小樹澆水、培土，春天的時候，給樹身刷上白灰，冬天來了，給樹身纏上一圈圈的草繩子。遇到大風(fēng)，會有一兩棵小苗經(jīng)不起風(fēng)的搖擺折斷了身子，讓我感到心疼。

　　爸爸曾領(lǐng)我去過一次鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的果園好玩極了。我看到了杏樹，當(dāng)然是爸爸告訴我那是杏樹的。樹上結(jié)滿了果子。我爬到一棵不高的樹上摘下一個，我想我應(yīng)該是第一個吃到新鮮果子的人。想不到那個果子酸極了。爸爸說：果子的生長也是要有一個過程的，從開花到結(jié)果，要有好幾個月的時間。一顆果子在慢慢長大的過程中，還要經(jīng)受風(fēng)雨蟲害的侵襲。當(dāng)然，它也要經(jīng)受陽光的照耀，才能長成豐滿甜潤的果實。而有些果子在還沒有成熟時，就已經(jīng)被風(fēng)吹落了。我過去只是在果品市場上見到過味道鮮美的杏，卻沒想它的成熟這般不容易。

　　一天陪爸爸出門，路上遇到一個殘疾人。那個人用手撐著地走路，在過一個高門檻的時候，有人想去幫一幫他，但是被他拒絕了，他說：“謝謝，我能行�！边@件事深深地印在我的記憶里�？此�的.年齡，應(yīng)該比我大很多，而他就是這樣克服一個個困難，一步步走過來的。

　　小時候，我愛蹦蹦跳跳地朝前跑，跌倒了會大聲地哭，想讓爸爸扶我起來。但是爸爸總是要我自己爬起來，他只是說：“沒什么，勇敢點兒�！焙髞砦议L大了，在遇到困難的時候，就對自己說：沒什么，勇敢點兒。爸爸常說：每個人在人生的道路L，都會遇到這樣那樣的坎坷，不可能是一帆風(fēng)順的，只要勇敢面對，就沒有過不去的坎兒。

　　小時候，我喜歡看天，天空藍(lán)藍(lán)的，一會兒，一陣風(fēng)吹來一朵云，很快，無數(shù)朵云糾集起來，變成一大片盛開的棉花田。我問媽媽：“天空會生云��？”媽媽笑了：“云兒是一粒種子，當(dāng)然也會長大，幻化出無數(shù)花朵�！眿寢層终f：“你也是花，是太陽花。

以成長為話題的作文7

　　不知不覺，時間的輪盤已經(jīng)無息地轉(zhuǎn)過了十二個輪回，生命的腳步也踏過了十二個春秋。從前那幼稚可愛的我，不斷地閃現(xiàn)在腦海中。而如今的我，已脫去那一身的稚氣，站上了人生中又一新的臺階。

　　不再為了父母的一點誤解，而瞬間把溫馨的家變?yōu)槌錆M硝煙的“戰(zhàn)場”，不會因為多了幾句叮囑而少了幾分親情。常常躺在碧綠草坪上，而對著湛藍(lán)的天空大聲問自己：“我為父母做過什么？”成長的滋味是體諒。

　　不再埋著頭為了一條小青蟲而消磨時間，卻會在他人玩樂時品位一本包涵著真善美的小說，把成天“放養(yǎng)”在外的心思收回心房，把思想注入書本，讓兒時夢幻般的`想象在里面展翅高飛，讓現(xiàn)在理想的風(fēng)箏翱翔于萬里晴空！成長的滋味是追逐理想。

　　不再為老師的幾句批評就冷眼相對，關(guān)心更多的還是他們?nèi)找嫔n老的面容和閃著銀光的發(fā)絲�？吹竭@些，無法用言語表達(dá)的感激立即涌上心間，只能在滿分的作業(yè)和進(jìn)步的表現(xiàn)中痛快的傾吐出來，成長的滋味是感恩報答。

　　不再因為意見不同而爭得拳腳相加，時常想到“退一步海闊天空”，理解對方的想法，握手言和。大口呼著新鮮空氣，以此來撫平被怒火烤得扭曲的心情，讓浮躁的心歸于平靜，成長的滋味是成熟。

　　成長的滋味是一只丑小鴨渴望成為光彩照人的白天鵝。

　　成長的滋味是一條小青蟲憧憬像蝴蝶一樣沐浴在陽光中。

　　成長的滋味是是一棵小苗向往長成參天大樹。

　　成長的滋味是一只極燕向往著神秘莫測的藍(lán)天，在雷電中穿梭，將天空征服……

　　成長的滋味，藏在每個人的靈魂中。似甜？似辣？似苦？似澀？這種滋味在我靈魂深處扎下了根，它的枝條纏繞著我度過十二個春秋，這種滋味像一盒蠟筆，在不久的將來，它會在我人生的畫卷上一筆一筆地添加著色彩；一筆一筆地勾勒出我那彩虹般的人生，直到永遠(yuǎn)……

以成長為話題的作文8

　　我在名為青春的路上走走停停，遇見了太多的風(fēng)景，在欣賞風(fēng)景的時候忘卻了我應(yīng)在前方的路口轉(zhuǎn)彎，這個路口叫做成長。

　　青春是沙，時間是沙漏，本就握不住的沙從沙漏里一點一點一點流失，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)原來我的青春年華所剩無幾。

　　成長無關(guān)身高，成長無關(guān)年齡。成長代表著堅強(qiáng)，代表懂了許多，代表不會再輕易流眼淚。

　　一年前，我們還同在一個班級；一年前，你還同我一樣是個孩子，每日玩玩鬧鬧，從沒想過有關(guān)以后生計的'問題；可是一年后，我還是個坐在溫暖教室里打鬧的孩子而你卻要12個小時為了生活而勞碌。你告訴我，你干活磨了一手繭子，讓我看，我笑這往你手上打了一下，在觸到你手掌的那一刻，我的手停頓了一下，我感覺到了那些厚厚的繭依附在你溫暖的掌心，我又傷感了呢。。。你那么忙、那么累，可你下班有空就會來看我。我從樓梯上摔下來給你打電話，你的聲音透露出的擔(dān)心讓我感動；我在臺階上看著你向我跑來，穿著單薄的你問我冷不冷？我說冷。你就把衣服脫下給我，一種名為感動的淚水在眼眶徘徊。哥，那天我去看你，你一直忙個不停，看著你忙碌的背影，我哭了，我心疼了。

　　哥，你把我當(dāng)小孩子一樣寵著；哥，你把我當(dāng)親妹妹一樣疼著；哥，在那個充斥著無知的青春里，我做錯了許多事，唯一做對的事就是認(rèn)了你做我哥。

　　哥，你讓我懂了成長，你讓我想要長大，你讓我想要為你撐起一片天。

　　青春是大雁，它從蔚藍(lán)的天空飛過，掉落的羽毛是成長的證據(jù)；青春是鋼琴，他在耳畔流轉(zhuǎn)的聲調(diào)，是成長的樂譜；青春是指間握不住的沙，隨風(fēng)揚了它，是成長的方式。青春的代名詞叫做幼稚，揚了它，我才能長大。

以成長為話題的作文9

　　我對成長的又一次認(rèn)識，緣于那一面高墻。

　　這個假期的夏令營，又一次震撼了我。但這次令我折服的，是那一面高墻。

　　每一對都被要求爬上這一面四米六高、通體鮮紅的高墻，每個人都必須齊心協(xié)力，去爭奪這難得的殊榮。我自覺地向后退，我既沒有十分高大的身軀，又沒有過人的臂力，就不要逞強(qiáng)去做人梯和先鋒隊了。

　　我一直在等待依靠他人的力量被吊上去，可是不想，在緊張的過程中，正忙著指揮的帶隊老師徑直走到我的面前，拉著我作了負(fù)擔(dān)最大的人梯。一個，兩個，三個，我記不清有多少人踩上了我的肩膀，一般空前的壓力籠罩著我，瞬間又消失。我不停地憋氣，肩膀愈來愈無力。到后來，老師向我投來體貼而肯定的目光，我?guī)е�解脫�?微笑被拖上了高臺。

　　從臺上下來時，我如同喝醉酒般緩慢而搖晃，但我的心里是自豪的，也許我肩上的傷痕沒有他人多，但是我體驗到了肩負(fù)責(zé)任后獲得的榮譽(yù)與喜悅。從前，我不愿多擔(dān)待一份責(zé)任，常常作“甩手掌柜”，把自己的事甩給父母。但后來，我懂得了要去為自己負(fù)責(zé)，這就是成長。如今，我勇于且樂于承擔(dān)更好、更多的責(zé)任，這也是成長。

　　每一個可以選擇的責(zé)任都是鍛煉自己的機(jī)遇，機(jī)遇稍縱即逝。做出一番事業(yè)的人才、精英與默默無聞的普通人的差別只在于你有沒有那一份敢拼一把的膽量，同時還要有敏銳的雙眼去把握每一個機(jī)遇。換句話說，我要敢于去嘗試每一個“燙手山芋”。

　　無畏的開拓精神自然很重要，我們卻不能永遠(yuǎn)保證成功�？傊�，就算路上有風(fēng)雨，我的心中也永遠(yuǎn)有盛開著的丁香花和紫羅蘭。

　　我將肩負(fù)更多的責(zé)任，擁抱專屬于我的黃金時代。

以成長為話題的作文10

　　隨著沙漏的絹滴，一次次化做春泥更護(hù)花的落紅歸根，我受到了文化的洗禮，夜讀大江大海，任蟲子蠢動于眼眶，我伸手，掬起一掌掌心酸的淚，頗有“家”破山河在之慨；又看了目送，在“所謂的父母子女一場，只不過是今生今世不停的目送著他們的……”我知道，背影漸行漸遠(yuǎn)了，而那不甘寂寞的淚腺脫節(jié)模糊了瞳孔，哽咽了音調(diào)，滴滴濕青衫。就這樣，我從一位流于外表的光鮮亮麗的文字創(chuàng)作家，蛻變?yōu)槲闹袔�情的文字耕耘者�?/p>

　　時代背后的無奈，提升了我心靈的境界，從稚嫩到茁長。漸漸的.，我成了古文癡，縱身一躍，沉浸在過去文豪筆下的菁華之中。我看師說，看儒林外史，那不堪入目的“變態(tài)”書生心理；看三國演義卷頭詞，那滾滾長江逝水，浪花淘盡英雄，當(dāng)年的轟轟烈烈到頭來只不過是汗青上的血跡斑斑罷了，我向往，那白發(fā)漁樵以一壺濁酒喜相逢的愜意。我心漸向“復(fù)古”去，體悟一段段歷史，將心境，轉(zhuǎn)向豁達(dá)，不再執(zhí)著于絢爛的外表。金蟬因脫殼成長，我因文學(xué)茁壯。

　　柳宗元始得西山宴游記：“悠悠乎，與灝氣俱，而其得其涯；洋洋乎，與造物者游，而不知其所窮�！蔽夷耸|蕓眾生間如滄海之一粟的渺小，何以渴求外表璀璨，不尋覓內(nèi)在真諦？我用心，諦聽萬物生命的脈動，映證了“心凝形視”的“與萬化冥合”。我狂喜，大喜于跳脫世俗眼界的籬笆，回到了“菩提本無樹，明鏡亦非臺”的心境清凈，這時，當(dāng)年鎂光燈下的閃耀成了一篇平鋪直敘的言語，不再激起內(nèi)心澎湃的感觸。原來“內(nèi)在美”，最好！

　　我超越了榮華的囹圄，吟嘯、徐行；我脫離了紅塵的鐐銬，讓竹杖芒鞋輕勝馬，讓我心無桎梏，也無風(fēng)雨也無情！從稚嫩到茁長。

　　我是云端的天使，歷經(jīng)了人間的歷練，淬煉出厚實的羽翼，現(xiàn)在，我張開天使的翅膀，含著拈花微笑，回到了天國，我從稚嫩到茁長，看穿了文字的伏筆……

以成長為話題的作文11

　　得到一粒糖果，收到一件禮物，受到一句贊美都會讓人覺得很快樂。給予別人幫助，保護(hù)弱小同樣也會讓人覺得非�？鞓贰�

　　放假了，媽媽給我報了一個補(bǔ)習(xí)班。下課后，我和小月到草坪上采花玩。

　　“小朋友，這里有一只小鳥，你們能領(lǐng)養(yǎng)它嗎?”我們聽見有一個聲音在我身后喊。我回頭一看，有一位叔叔正指著草地在旁邊招呼我們。我順著叔叔手指的方向看見草地上有一個黑色的小東西在掙扎著。我們跑過去一看，呀!它真的是一只小鳥，它好小呀!連毛都沒長呢!

　　“小東西，你是不是從鳥窩里掉出來的呀?回不了家了吧，讓我來幫幫你吧!”我蹲下來溫和的對小鳥說。

　　小鳥抖著沒長毛的翅膀，張著小嘴發(fā)出“喳喳”的叫聲。叔叔說：“小鳥這是餓了，你們給它喂些吃的吧!”

　　“小鳥能吃些什么呢?”我問叔叔。

　　叔叔說：“小鳥太小了，只能吃一些面包渣、饅頭沫之類比較細(xì)的食物�！�

　　正好包里有兩元錢，拜托叔叔幫我看著小鳥后拉著小月跑到商店給小鳥買吃的�？墒�，我們的錢太少了，不夠買吃的，只好垂頭喪氣的回到小鳥呆著的地方。叔叔看著我們空著手回來了說：“沒關(guān)系，你們把小鳥帶回家去養(yǎng)吧!”說完，叔叔就給了我一張紙。我從叔叔手里接過紙，把紙擺平整，小月捧起小鳥輕輕的放在紙上，把小鳥捧回了教室。

　　老師見到我們手中的小鳥也非常喜歡，說：“這小鳥好小呀，你們一定要細(xì)心照顧它哦!”說完老師拿了一個小紙盒，在里面墊了張紙，讓我們把小鳥放進(jìn)去。看著小鳥，我倆齊聲對老師說：“我們一定會把小鳥照顧好的`�！�

　　小鳥“喳喳”的沖著我們歡叫，看著小鳥快樂的樣子我也開心的笑了!快樂其實就是這么簡單。

以成長為話題的作文12

　　隨著“當(dāng)”的一聲，寒假悄悄地向我們走來了。滿肚子的喜悅回家，誰知——“你們班主任說了，你的語文和數(shù)學(xué)成績退步了，要在寒假補(bǔ)上來。”還來不及打招呼，爸爸就下了圣旨——呵，班主任的精神傳達(dá)得真快呀�！皩α�，都給你準(zhǔn)備好了，作文那兒，你繼續(xù);鋼琴那兒;再加上數(shù)學(xué)，就這樣啦!”——班主任的.精神落實的很快�？删褪菦]想到那擲地有聲的話像顆顆子彈，都中了我的心。“爸——你氣死我了……”“啊，什么?還要加上什么學(xué)科?”對爸爸聰明的糊涂，我真是無可奈何。

　　他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!

　　對啦!好象不能怪爸爸，爸爸是受老師的“派遣”。怪老師?可老師又受誰的“派遣”?

　　“起床了，要去補(bǔ)數(shù)學(xué)!”——可惡，大清早把我叫起來，還是去補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)!

　　……

　　“媽媽,你載我去哪里呀?”我對這條路感覺很陌生�！叭パa(bǔ)習(xí)呀!”——真沒想到媽媽說這話時還笑得出來。

　　“老師好——”我做出乖乖的樣子，是希望老師給我的作業(yè)能盡量少一點，再少一點。

　　“好，來這邊坐�！闭f著，老師就爬上書柜拿作業(yè)給我做。我往書柜一看，哇!整個書柜，書只占十分之一，其余的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師，把自己折磨成這樣，不累嗎?

　　這節(jié)課，無聊透頂。一來到這里就做數(shù)學(xué)提綱。上午就這么過去了。

　　下午，談鋼琴。

　　大冷天，真是沒勁�！耙�有感情!”老師的要求。感情是心情決定的，你知道嗎?

　　晚上，寫作文。

　　有趣的是不到10平方米的打房間，一張大桌子，好象下了一場大雪似的，草稿滿屋子飛……

　　唉!這也許是我成長的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無數(shù)。

以成長為話題的作文13

　　我喜歡詩人，我喜歡詩歌，從小到大，始終都喜歡，生涯的五味瓶。

　　兒時的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬歲名，飛轉(zhuǎn)四季，寂寞身后事，孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”，陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，以一面鏡子的聯(lián)想，白居易的`“山高水長有時盡，此恨綿綿無絕期”，軍訓(xùn)心得。

　　稍大一些 內(nèi)容發(fā)人深省我又愛好個了別的詩，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意，我終于見到了大海，明朝披發(fā)弄扁舟”，王勃的“國內(nèi)存良知，天邊若比鄰”，駱賓王的“無人信高潔，東風(fēng)拂面，誰為表予心”，王灣的”海日生殘夜，江春入舊年”，以及常建的“萬籟此都寂 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，我與春天有個約會，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。惟聞鐘罄音”。

　　上了初中，學(xué)習(xí)累贅重了，期盼將來，每天捧著書本讀啊讀，心里很煩，此時，岳飛的“莫輕易，觀賞本人，白了少的頭，空悲切”便成了我讀書獨一的能源。對啊，多給他們一些關(guān)心，“少壯不盡力，老大徒傷悲”，咱們當(dāng)初還不好好學(xué)，豈非等老了再來懊悔？

　　現(xiàn)在，我已是初二學(xué)生，固然課外瀏覽時光少了，然而，我仍舊喜歡著詩。年事大了，對詩已有了不少本人的見解，喜歡的也就與兒時不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，雪，東風(fēng)不度玉門關(guān)”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，一點也不能馬虎，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。我的快活之源，西出陽關(guān)無端人”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，還有李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”使我動容，從心坎深處喜歡上了它們，慘敗啟發(fā)錄。

　　從小到大，一路走來都有詩。

以成長為話題的作文14

　　時光如流水一去不復(fù)返呀。我上升了一個年級——七年級，初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的大有不同，讓我感覺到煩惱和疲憊，小學(xué)六年級的生活讓我產(chǎn)生了難以忘懷的回憶。

　　時間老人太殘酷了，一點兒面子也不留給我們這些希望時光倒流的人，唉。

　　在我成長的記憶閘門里，六年級的生活是讓我感覺最深刻的。六年級的時候，是一個沖刺的階段，同學(xué)們個個都在緊張的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接小升初的考試。六年級的時候，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識增強(qiáng)了，一個人都不想為班級抹黑，相反個個都想為班級增光添彩，成為維護(hù)班級的“小勇士”。六年級的時候，同學(xué)們感覺到友誼的重要性了，在課下忙這記QQ號、記電話號碼、記家庭住址、寫同學(xué)錄……一個個想要離開誰似的傷心難過極了。

　　在早晨起來跑在操的時候看，同學(xué)們每個都是精神抖擻的，不像以前四、五年級一樣沒有一點兒精神，就像一些病貓一樣。六年級我們的口號比以前更加響亮了，步伐也比以前整齊了，每一位老師都夸我們是好樣的，我們給許多老師都留下了深刻的影象。

　　六年級的運動會，是我們小學(xué)的最后一個運動會。在我們班跑100米迎面接力的時候有一位同學(xué)不小心摔倒了，她沒有哭而是站起來繼續(xù)跑，跑到終點時她已經(jīng)是最后一個了。同學(xué)們見她跑過來是急忙的扶住她，將她從跑道上移來草坪上坐著，安慰她說：“不要難過你已經(jīng)是最棒的`了，不要難過。”這件事讓我感覺到驚奇，同學(xué)們居然沒有排斥她罵她，這真是讓我出乎意料呀。

　　這一件有又一件的事，這一句有一句的話，這一顆有一顆的汗水，在我的腦海之中留下了深刻的印象。在小學(xué)的多少個朝朝暮暮里留下了我對所有老師的回憶;在小學(xué)的多少個日日夜夜里，留下了我對同學(xué)們的友誼;在小學(xué)的多少個早早晚晚里留下了同學(xué)們忙碌的身影……千言萬語也說不完這一段美好的回憶。

　　這就是我成長中的重要記憶。

以成長為話題的作文15

　　成長是一副印象派的作品。---題記

　　成長，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑。當(dāng)我們開始以純真的自我到異己的社會，一時間成長的煩惱與壓力就變得無處不在。而我們的生命，便是在對煩惱的不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長、定型的。成長中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人交往。

　　誠然，成長帶走了我們的許多。伴著成長，我們長高了，也重了。但桌上書的高度、背上書包的.重量及鏡片的度數(shù)，也成正比地增長了。至于成反比，也有:玩游戲的時間、讀課外書的時間，不也隨著成長而減少以至消失了嗎?

　　應(yīng)對要選取，我們曾幾不猶豫不決，總是在思索哪個中學(xué)好、上了中學(xué)后該怎樣辦?仿佛昨日的我才剛踏進(jìn)自我所選取的中學(xué)，明日我將要填志愿表去選取自我要上的學(xué)校。以前學(xué)習(xí)是為了獲取知識，而此刻的學(xué)習(xí)是為了考試，考上好的學(xué)校，創(chuàng)造完美的未來。老師每講一個有關(guān)課內(nèi)的課外知識時，我們總會問:“考試會不會考?”上了中學(xué)后，成績難免會有起伏，當(dāng)考砸后，總在低吟著“我不回家了”，又在高呼“我想死!”但我們還是得回家，當(dāng)在家門外聽見父母著急的踱步聲，還是會用像灌了鉛的手推開家門，看到桌上冒著熱氣的家常菜和父母臉上松了一口氣的表情，情緒會變得很復(fù)雜。

　　成長，不只給你帶來“苦”，也給你帶來“甜”---歸根結(jié)底，所謂“苦”在成長之后，也就不“苦”了，而由努力將它變成了甘甜---前提是，時間在逝去，你則要好好把握在逝去的時間，才是真正好處上的成長!成長，苦盡甘來，何苦來哉?

　　成長是調(diào)色盤，成長的調(diào)色盤如此變幻莫測，今后你是想成為溫室中的綠色，還是長盛不衰的黃色及紅色，或是充滿挑戰(zhàn)的藍(lán)色?我想，當(dāng)這些顏色調(diào)和在一齊的時候，這樣的生命才是最精彩的吧!

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