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成長的腳印作文（通用46篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長的腳印作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的腳印作文 篇1
過去無法重寫，但讓我更堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝所有的改變，心碎，傷痕，因?yàn)槟鞘莻�(gè)成長的腳印。
——題記
正午的院子，金色的日光蹦跳在碧葉間，枝葉搖曳，墻面發(fā)出金光，我推開門，向門外走去……
因我做了錯(cuò)事，媽媽讓我罰站，我一個(gè)人面對(duì)墻，靨上的淚，默默流淌。流入了口中，苦澀彌漫。我生了悶氣，摳著那毫無罪過的墻紙�？蓱z的墻紙也陪著我默默流淚。
淚，是成長的腳印。
我想：我犯了錯(cuò)，現(xiàn)在又摳破了墻紙，媽媽一定不會(huì)放過我的。
走在外面，我不寧的心緒被拋到了九霄云外�，F(xiàn)在我自由了，澄藍(lán)的蒼穹把我籠罩在其中，腳踩著溫柔，輕快的大地，葉子發(fā)出“颯颯颯”的.歌。揪了一片翡翠，“啊，舒服�！碧吡艘荒_沙子，有一種解脫的感覺。我漫步在花叢中，——昂逸輕盈的心情像一條溫暖的羊毛毯子，把我緊緊地包裹起來。風(fēng)吹光影，碎而狹長。
相處，是成長的腳印。
天色漸漸黯然失色，失去了原來的本色，我走在回家的小路上，又開始擔(dān)憂起來。
“媽媽打我怎么辦呢？”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見媽媽站在家門口，左顧右盼。媽媽眼睛小，睫毛短，但現(xiàn)在，卻是那么美�？匆娢遥瑡寢屵B忙向我擺手，喊：“快回來吃飯，飯都快涼了……”
愛，是成長的腳印。
我沖了過去，“媽媽！”我把媽媽抱住。我的眼眶模糊了……
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
生活就像個(gè)洋蔥，你只能一層一層剝開它，還不時(shí)地流淚。成長的腳印總是，深刻清晰。
成長的腳印作文 篇2
路是人走出來的，在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的還是模糊，還是歪歪扭扭的，都是我們成長的記錄。是的，每當(dāng)我們回頭看看以前的路，我們都會(huì)有多多少少的'遺憾或者是后悔，可是這又怎么樣呀？世界上是沒有后悔藥的。這都是我們自己走出來的，我們又有什么抱怨呢？
在成長的道路上我們有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑，這就是鋪墊成我們成長道路的石頭，就是有這么多的艱辛，酸楚，淚水，歡笑才會(huì)是我們成長的道路有更多的樂趣，才能真正顯示出成長道路的真正含義。如果我們?cè)诔砷L道路上，只有歡笑沒有任何的艱辛，那豈不是太無聊了，那我們就無法體會(huì)到人世間的酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無刺激了。
每個(gè)人在成長的道路上留下了不同的腳印，不同的腳印有著不同的含義。深的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上是很辛苦的；淺的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上沒有付出什么，當(dāng)然她也不會(huì)得到很多東西；歪歪扭扭的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上走的并不是很順暢；整齊的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上走得還算順暢，但是并不代表著這個(gè)人以后是不是順暢。因?yàn)槿说囊簧⒉皇且环L(fēng)順的，也不是一直倒霉的。當(dāng)我們快樂時(shí)候我們不應(yīng)該得意忘形，當(dāng)我們受到災(zāi)難時(shí)候我們應(yīng)該企盼陽光。
讓我們?cè)谝院蟮某砷L道路上體驗(yàn)更多的人間的酸甜苦辣，讓我們的成長道路變得更加美好！
成長的腳印作文 篇3
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽光部落》
六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級(jí)兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。兩年來的`精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語句、獨(dú)到的見解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終，在看到定稿的班級(jí)日記后，二十多萬字這個(gè)驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，就好像春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機(jī)的。在這里，我們會(huì)用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
成長的腳印作文 篇4
成長的意義，在于傾聽自己心靈的聲音，做最精彩的自己。
陽光穿過樹葉打在低矮的灌木叢上，鳥兒在上面急速飛過，留下一串尋找的聲音。歲月蔥蘢，那時(shí)的我們，追尋成長的足跡……
六歲時(shí)，初學(xué)素描的我，宛若闖入學(xué)生課堂里的麻雀，撞得暈頭轉(zhuǎn)向；又如一只被困在玻璃房里的蒼蠅，始終找不到自己的方向。而今，在我的筆下，線條素雅豁達(dá)，色彩嬌嫩甜美，花香滿衣、渾然一體。此刻，笑容開滿心田。
兒時(shí)，我成長的足跡中留下了一串開心的腳印。
卓別林曾經(jīng)說過：人必須相信自己，那是你成功的秘訣。
盛夏的晌午，爸爸送我一套遙控拼裝汽車，“哇，好多小零件�。∥业降啄懿荒芡瓿蛇@項(xiàng)巨大的工程？”我不禁打起了退堂鼓。轉(zhuǎn)念一想：我一定行！指縫太寬，時(shí)間偏瘦，轉(zhuǎn)瞬昏黃。五小時(shí)之后，小汽車終于出爐。霎時(shí)，自信心爆棚！窗外，清風(fēng)流淌，醉人清香。
盛夏，我成長的足跡中留下了一串自信的腳印。
一年級(jí)時(shí)，我開始學(xué)騎自行車。起初，“咣當(dāng)”的'聲響總是在耳邊回蕩。唉！倒霉的我總是與大地親密接觸。放棄嗎？絕不！
就這樣，一次、兩次……歷經(jīng)無數(shù)次的失敗后，終于，我品嘗到了堅(jiān)持的喜悅。將晚，風(fēng)吹過云朵，鳥兒飛過屋檐，我騎著車和風(fēng)賽跑，追逐鳥兒的羽裳。
風(fēng)中，我成長的足跡中留下了一串堅(jiān)持的腳印。
成長的腳印，印在記憶的玻璃窗上，宛若剛打開羽翅的靈蝶，又如童年夢(mèng)里伸手就能觸摸的霓虹，更恰似夢(mèng)想路途中交替的春夏秋冬。
成長的腳印作文 篇5
從出生到現(xiàn)在六年級(jí)的我，成長像一條伸向遠(yuǎn)方的路，不斷向前延伸……偶爾回過頭看看，那一排排腳印令人記憶猶新，有幼兒時(shí)期的，有上學(xué)前班的，還有上小學(xué)的，看著不斷長大的腳印，透出的都是無憂無慮啊！
記得上幼兒園時(shí)，我很幼稚，不是哭就是鬧，把家里攪得是翻天覆地，讓老師是束手無策。真是一排“無憂無慮”，“為所欲為”的腳印，其中充滿著活潑的.童氣。
從上學(xué)前班后，我就聽話多了。該負(fù)責(zé)的時(shí)候一絲不茍，像個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真的大人，不該負(fù)責(zé)的時(shí)候頑皮淘氣，充滿了天真。這就是我上學(xué)前班時(shí)那一排排雙重性的腳印。
上了小學(xué)后，我更加負(fù)責(zé)認(rèn)真了，不再有童氣了，變成了一位亮麗的女孩，可難免有些頑皮任性，這也是可以理解的！但是劈頭而來的作業(yè)，使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課，作業(yè)就如潮水般朝我涌來，壓得我喘不過來氣。有時(shí)，我想扔下作業(yè)，要求“解放”，可是師命難違，我只好拖著疲憊的身軀，無可奈何地跳進(jìn)“河”里，拼命地完成著任務(wù)。這就是我上小學(xué)時(shí)那一串串的煩惱，無法忍受的腳印。
這就是我成長中的腳印，時(shí)而無憂無慮，時(shí)而煩惱，時(shí)而負(fù)責(zé)，時(shí)而頑皮，現(xiàn)在看起來，不是很值得回味嗎？
成長的腳印作文 篇6
人生，就像一片沙灘，你每向前走一步，就會(huì)留下一個(gè)腳印。這些腳印就是我們成長的腳印。
昨天下午，音樂老師教我們唱一首新歌，我們班的每位同學(xué)都用心的跟著音樂老師的琴聲唱了起來，這首歌非常的好學(xué)，沒有太多的變調(diào)。所以，我們班大部分同學(xué)學(xué)的非�？�，只用了6分鐘的時(shí)間，就學(xué)會(huì)了這首歌。
這時(shí)，音樂老師問：“有沒有會(huì)唱的同學(xué)，請(qǐng)上講臺(tái)上來唱。”頓時(shí)，全班鴉雀無聲，周圍死一般的寂靜。我知道班里有許多同學(xué)會(huì)唱這首歌，可是卻沒有一個(gè)人上去唱，班里頓時(shí)陷入了僵局。
等了兩分鐘，還是沒有人上去唱。音樂老師說：“有沒有人要上來唱，10、9、8、7、6、……”
這時(shí)，我的心里處于一種矛盾的狀態(tài)。我想上去唱，可又擔(dān)心唱的不好會(huì)被同學(xué)笑話。其實(shí)，這首歌我已經(jīng)會(huì)唱了。我的座位在第一排，離講臺(tái)只有一步之遙，我有好幾次想走上講臺(tái)，卻又退了回去�！斑�有沒有要唱的，最后5秒鐘倒計(jì)時(shí)，5、4、3、……”音樂老師已經(jīng)數(shù)到了“1”，我對(duì)自己說：“上去吧，再不上去就沒有時(shí)間了，機(jī)會(huì)難得�！蔽覉�(jiān)定了自己上去唱歌的`決心，就當(dāng)這是一次玩玩而已的游戲吧，唱不好也沒關(guān)系。我向講臺(tái)上邁出了一步，走上了講臺(tái)。在講臺(tái)上，我跟著音樂老師的伴奏唱起了那支新學(xué)的歌曲。好像效果不錯(cuò)，因?yàn)槲冶緛砭蜁?huì)唱。
講臺(tái)上的那個(gè)腳印，雖然早就不留一點(diǎn)兒痕跡了，但在我的心里，它依舊存在。它是我成長的腳印，代表著我的成長，這一步也是我邁向勇敢的一步。
成長的腳印作文 篇7
月，覬覦著一片寂寥的大地，灑下萬道銀光。銀灘顯露出一串串腳印，勾起了我記憶的波濤。
兒時(shí)，我常常獨(dú)自一人呆在家。
“唉！”哭。喊。抱怨著，掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃，腦海便浮出媽媽的話：“哭是沒有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng)，問題就會(huì)迎刃而解，悲傷的結(jié)束便是智慧的開始……”我訝然驚醒，擦干淚，抽出書，尋找歡樂。
獨(dú)自在家的日子里，我學(xué)會(huì)了成長，留下了自強(qiáng)的腳印。
三年級(jí)時(shí)，曾進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，比賽場(chǎng)景，歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛，魚鱗，劃過清澈，又如空中翱翔的蒼鷹，不斷沖刺。由一路順風(fēng)，輕松應(yīng)對(duì)自如，到艱難防攻，竭盡全力一搏……終得險(xiǎn)勝。在淚汗中歡笑中成長。
足球場(chǎng)上，我撒落了拼搏的腳印。
四年級(jí)，為了提高糟糕的數(shù)學(xué)成績。我堅(jiān)持一年的每天練習(xí)，反復(fù)糾錯(cuò)。終于甩掉“大笨熊”稱號(hào)。與100分擁抱，夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn)，蕩漾，又如蜜一樣甘甜，醇美。
在作業(yè)本上，我印上了奮斗的腳印。
成長，仿佛像一顆大樹。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長。我們要好好珍惜自己的.經(jīng)歷，因?yàn)�，那是我們成長的腳�。�
成長，是印在心田的一串串繽紛的腳印。
成長的腳印作文 篇8
踏著成長的節(jié)拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長的夢(mèng)想，誰不希望自己邁出歡快而矯健的步伐？誰不希望讓自己不斷成長，擁有亮麗的人生呢？
每一個(gè)人都不斷成長。無論是從外貌，形體上；還是思想，意識(shí)上，我們都在不斷地變化著，不斷的成長。
回想起童年，那個(gè)幼稚的我，那些幼稚的形為，自己不由得想笑。其實(shí)，回想往事也是一種享受。那時(shí)的自己，無憂無慮，雖然幼稚可笑，但是那時(shí)，自己是最快樂的。
隨著時(shí)間，自己在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化，其實(shí)，自己心里清楚地知道，自己不再是幼稚的小孩子了，自己已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。
步入中學(xué)之后，我的`生活不再那么悠閑了，整天就像一根弦一樣，總是繃得緊緊的，自己似乎有些喘不過氣來。中學(xué)生活沒小學(xué)那么輕松，我們需要時(shí)時(shí)刻刻的學(xué)習(xí)，我們的生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)，這樣的生活，怎能讓人放松呢？但是，中學(xué)生活雖然很累，但也是令人開心的，因?yàn)樽约簳r(shí)刻懷抱著自己的夢(mèng)想，不斷地努力，不斷地進(jìn)��；這種生活能讓我們嘗到成功的甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調(diào)，他為我們的生活增添了色彩。
隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)诓粩嗟拈L大。在我們成長中，留下了無數(shù)個(gè)腳印，這些腳印是我們成長的記號(hào)，它總能讓我們想起一些美好的事。
成長的腳印作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，母校的每個(gè)角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著對(duì)母校、老師、同學(xué)深深地情誼。
一年級(jí)，剛?cè)胄５奈覍?duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。逐漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對(duì)他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲。
三年級(jí)，在“歡送會(huì)”上，我并不快樂，將于我們一起快樂地學(xué)習(xí)了二個(gè)多月的幾位實(shí)習(xí)老師說再見�！霸僖姟�，是“再也見不到”了吧。每當(dāng)我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不明白什么時(shí)候才能與老師們?cè)僖姟?/p>
六年級(jí)，逐漸長大的我，體會(huì)到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個(gè)接一個(gè)的往下掉�；蛟S，你們會(huì)說我愛哭吧，是，我承認(rèn)，我是很愛哭，我厭惡分別，非常厭惡，可我卻無能為力，只能用哭來表達(dá)我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)光，占了我出生到此刻的'百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
成長的腳印作文 篇10
每個(gè)人成長的路上，都會(huì)留下腳印。
國際象棋是我最喜歡的棋類。有一年暑假，晚上我去下國際象棋，遇到了大暴雨。大雨滂沱，水都能漫到我的膝蓋了。爺爺騎著三輪車來帶我回家，“爺爺”，我很擔(dān)心地說：“這么大的雨我們能回家嗎？”爺爺笑聲爽朗地說：“沒有問題，包在我身上了�！�
在回家的路上，雨下個(gè)不停，雨打在他的臉頰上，他的眼睛都睜不開了。經(jīng)過華聯(lián)商場(chǎng)的時(shí)候，因?yàn)樗飨蛭覀冞@里涌動(dòng)，車差點(diǎn)被水沖翻，我的手緊緊地抓緊了扶手，幸好爺爺用腿撐了一下，才沒有翻車�！皼]事的！”他回過頭跟我說，臉上露出堅(jiān)毅的神情。一路上電瓶車一頓一頓的，有點(diǎn)抽搐的感覺。終于到了家，我們才發(fā)現(xiàn)車上的電瓶已經(jīng)浸水短路，所以只能光榮退休了。
曾幾何時(shí)，在我學(xué)習(xí)國際象棋的.漫長的過程中，遇到不少挫折和坎坷，但是我從來沒有退縮和氣餒，認(rèn)真跨過每一個(gè)羈絆，留下了堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
歲月悠悠，我現(xiàn)在已經(jīng)是國際象棋二級(jí)棋士了。沒有艱辛，便無所獲。不僅在興趣愛好上能夠認(rèn)真努力，平時(shí)學(xué)習(xí)我也是能夠一步一個(gè)腳印。
四年級(jí)上學(xué)期家庭報(bào)告書發(fā)下來后，英語考了一百分，取得了不錯(cuò)的成績，我非常開心。同學(xué)們投來了羨慕的目光，我不禁笑意盈盈。老師表揚(yáng)了我，雖然只是取得了一點(diǎn)小小的成績，但也是對(duì)我的付出的一種肯定，我感到很欣慰。
成長的路上，不一定一帆風(fēng)順。需要我們鼓起勇氣，打敗困難，留下成功的腳印，才能不斷茁壯成長，展翅飛翔。
成長的腳印作文 篇11
成長的腳印，有閱歷的翡翠、知識(shí)的鉆石，還有那珍珠般的好時(shí)光。
小時(shí)候，微風(fēng)拂過樹梢，四周寂靜，野花在低洼處亮著光。
我迫不得已地拉著二胡，任由琴音肆起，媽媽總是瞪著大燈泡般的眼睛，“還不錯(cuò)�！敝钡酱鬅襞莸哪樕狭魈手鴾\淺的笑容，才感受到音符跳動(dòng)的樂趣，但我還是對(duì)二胡沒有一絲的'好感。
練琴的時(shí)光在成長里，留下了一串苦澀無聲的腳印。
稍大，我懂得了做事要思考。
冬至，寒風(fēng)透骨，細(xì)碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過去，又旋回來。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗，一次次的發(fā)球都在半空中散架，如同繁星灑落。反反復(fù)復(fù)的捏，反反復(fù)復(fù)的散。不斷地增加力度。終于，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，沖向遠(yuǎn)方。
扔雪球的時(shí)光，在成長里留下了一串思考的腳印。
現(xiàn)在，我不再任性、貪玩，也會(huì)在家里做些力所能及的事。
暑假，蟬蟲聯(lián)鳴。旭日穿過葡萄，晶瑩剔透，如果凍般爽滑，又如琴聲縈繞，更恰似春風(fēng)親昵湖面。
我用心的畫畫，稍有不滿就反復(fù)修改，直到滿意為止，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，終于通過美術(shù)八級(jí)。我相信一份付出，就有一份收獲。
亦舒說：“人真的要自己爭(zhēng)氣。一做出成績來，全世界和顏悅色�！蔽乙苍诎V心不改的學(xué)習(xí)中，留下了一串勝利的腳印。
人生，充滿未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風(fēng)景。
成長是烙在心里的腳印——深銘肺腑。
成長的腳印作文 篇12
隨著我們成長的腳步，我們?cè)谌松局辛粝铝艘恍行械淖阚E，這些腳印記錄了我們的歡樂、我們的痛苦、我們的奮斗歷程……這些腳印，當(dāng)我們以后回首往事，會(huì)百種滋味涌上心頭。
因?yàn)槊恳粋�(gè)都有著一個(gè)難忘的故事。那么我們?cè)摓樽约毫粝乱恍┰鯓拥哪_印，才會(huì)使自己的人生更精彩，更無憾呢？《小故事大道理》中的《腳印》會(huì)給你一個(gè)不錯(cuò)的啟示。
《腳印》中的小男孩因?yàn)椴恍⌒�，在新鄰居剛抹了水泥的地方留下了兩個(gè)腳印。雖然當(dāng)時(shí)沒有人看見，也不會(huì)有人知道這兩個(gè)腳印是他留下的，但小男孩心里覺得十分不安，因?yàn)樗幌霝樽约毫粝聝蓚�(gè)不誠實(shí)的腳印，最后他鼓起勇氣，勇敢地向鄰居承認(rèn)了錯(cuò)誤。
是的，人生留下的腳印數(shù)之不盡，這些腳印，有些可能是我們特意為自己的人生而踏下的，有些卻可能是我們無意之中留下的。它們雖然看似無足輕重的腳印，其實(shí)并不能輕視。
記得爸爸在教我下象棋時(shí)說過：“棋盤如人生，一步走錯(cuò)，滿盤皆輸。”以前我總是不太明白，但現(xiàn)在結(jié)合《腳印》這個(gè)故事，我隱約有了一點(diǎn)啟迪，那就是如果你隨隨便便地去走每一步路的話，等待你的可能就是錯(cuò)誤、失敗、后悔、恥辱……但如果你慎重地走好每一步的話，等待你的可能就是跟前者截然不同的`結(jié)果了。
同學(xué)們，讓我們走好自己的每一步吧，多給自己留下一些誠實(shí)的、自信的、自豪的腳印，而不要為自己留下一些盛滿淚水與悔恨的腳印。
成長的腳印作文 篇13
不知不覺我已經(jīng)長成12歲的大男孩了，回過頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印，留下的是無憂無慮的童年記憶。小時(shí)候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面，不管做什么事情，玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助，好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問題。在我眼里，爸爸就是個(gè)頂天立地的大巨人，我覺得爸爸特別的了不起。
長大一點(diǎn)了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學(xué)，幼兒園里可以和小朋友們無憂無慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點(diǎn)心吃，還有好多的玩具玩，幼時(shí)的回憶總是如此的甜蜜。
上了小學(xué)，每天都早早的背著書包來到了學(xué)校，端端正正的坐在課桌前面，認(rèn)真的聽著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問題，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手，生怕老師沒有看到，希望老師點(diǎn)到的是自己，每每回答出一個(gè)問題得到老師的夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的。
隨著年齡的一天天長大，壓力也在不斷的增長，我已經(jīng)不是那個(gè)無憂無慮跟在爸爸屁股后面的'小家伙了，我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿著各種各樣的刺激，但隨之而來的也是無情的壓力，不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生��！
現(xiàn)在開始，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長眼中全面發(fā)展的好學(xué)生，相信我吧！
成長的腳印作文 篇14
成長的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學(xué)會(huì)爬行的腳�。贿�，這是什么時(shí)候？噢，原來是上小學(xué)的時(shí)候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無窮。
上一年級(jí)了，我懷著對(duì)學(xué)校的向往，踏進(jìn)校園。面對(duì)著我的是和藹可親的'老師，團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來憧憬……那一對(duì)對(duì)腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無知的幻想。
從三年級(jí)開始，除了對(duì)知識(shí)的渴望，心中又多了一份對(duì)玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只得無可奈何地回到書桌前，開始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高年級(jí)階段，除了學(xué)習(xí)之外，心中又開始有些奇妙的涌動(dòng)，不好像兒時(shí)那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時(shí)候也會(huì)翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來，總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時(shí)也是無奈的。
每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……
成長的腳印作文 篇15
那些往事好比一個(gè)個(gè)腳印，哪天回過頭，那些往事就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。
2007年12月29日，隨著“哇”的一聲，我出生了！
2011年，我到了上幼兒園的年齡。去幼兒園那天，我又哭又叫，嘴里還喊著一句話：“我不要去幼兒園，我只要爸爸媽媽陪我！”后來，經(jīng)過爸爸媽媽的勸說下，我這才不情愿地去了。
2014年，那年我幼兒園畢業(yè)，我依依不舍地對(duì)老師、同學(xué)們說了一聲“再見”后，步入了我的小學(xué)殿堂，開始了長達(dá)六年的小學(xué)生活。
在我一年級(jí)的時(shí)候，由于我的口算能力在班上名列前茅，老師就派我去參加“小學(xué)生口算競(jìng)賽”。結(jié)果，得了個(gè)一等獎(jiǎng)回來。
三年級(jí)，我的作文寫得非常好，老師經(jīng)常全班朗讀我的作文，我心里美滋滋的。后來，老師還派我參加作文比賽，獲了個(gè)二等獎(jiǎng)。
啊！時(shí)間如白駒過隙，行云流水，一眨眼，我已經(jīng)升入五年級(jí)啦！這時(shí)，我的字已經(jīng)練得十分好了。于是，老師索性讓我去參加高年級(jí)的`寫字競(jìng)賽。我在那時(shí)候暗下決心：從那以后，每天寫完作業(yè)都一定要堅(jiān)持專心致志地練練字。我就這樣練啊練啊，終于，要比賽了。那天，我早早地來到了學(xué)校，心里滿懷著期待。比賽開始了！我提著一支鋼筆，蘸著揮灑出的汗水，寫出了我勞動(dòng)的成果。真是“功夫不負(fù)有心人”，最后，我又拿了一個(gè)二等獎(jiǎng)哦！
我用一支成長之筆，蘸著成長的水，畫出了一個(gè)個(gè)成長的腳印。現(xiàn)在，這些腳印才畫了十分之一，不說了，我要繼續(xù)畫下去了，再見！
成長的腳印作文 篇16
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我和媽媽在陶樂公園里散步。
早晨的空氣很清新，粉嫩的桃樹，綠油油的小草，清澈的小溪，芬芳的花朵，構(gòu)成了一幅迷人的`風(fēng)景畫。
廣場(chǎng)中央，幾位老奶奶正在跳廣場(chǎng)舞，我突然發(fā)現(xiàn)，最后面那位老奶奶的錢包掉了。撿起錢包，我本想把它還給失主，可是轉(zhuǎn)念一想，如果有了這些錢就可以買好多零食呢。一路上，我心神不定，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，心跳也不由自主地加速了，“砰”的一聲，我被一塊石頭拌倒了，錢包掉了出來。媽媽看到后問：“小樂，這個(gè)錢包是哪來的？”我沒有出聲，覺得很可恥和丟臉，但經(jīng)過媽媽的再三追問，我只好說出實(shí)情。于是，媽媽語重心長地對(duì)我說：“做了錯(cuò)事并不可怕，只要你改正錯(cuò)誤，從此以后不再犯這樣的錯(cuò)，才是正確的！現(xiàn)在那個(gè)老奶奶肯定很著急，我們趕快去把錢包還給她吧。”我覺得媽媽說的很有道理，于是我們匆匆往回趕。到了廣場(chǎng)，我猶豫了很久才鼓足勇氣走上去，對(duì)那位老奶奶說：“奶奶，這個(gè)錢包是您的嗎？對(duì)不起，是我撿了您的錢包，沒有及時(shí)還給您。”我的心砰砰砰的跳，心想：老奶奶肯定會(huì)罵我的。結(jié)果，老奶奶笑著說：“謝謝你啊，小朋友，沒關(guān)系的，知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
回到家后，我心里舒服多了，這件事情一直銘刻在我的心里，在成長的道路上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，這并不可怕，這是人的成長經(jīng)歷。我們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，努力做最好的自己！
成長的腳印作文 篇17
水紋，無疑是魚兒成長的腳印。云煙，無疑是飛鳥成長的腳印。而那些成功失敗，那些苦苦甜甜，也無疑是我成長的腳印。
風(fēng)蕭蕭，雨滌滌，陰云密布，柳枝在風(fēng)中亂舞，甚是荒涼。
勝負(fù)已定，他人乃天之驕子，我置身黑霧，名落孫山�！扒魄�！大班長啊！就這？”奚落、嘲諷、指責(zé)！低頭不語，默默讓如針尖般的話語砸在身上，我的眼眶紅了紅，淚在里面打轉(zhuǎn)，可牛頓那該死的地心引力，終究讓它落了下來。啪嗒，淚珠滴在分?jǐn)?shù)上，模糊了那鮮艷的紅色
不服氣，可事實(shí)如此，只能拼命把淚咽進(jìn)肚中。淚水化雨，雨潤枝條，枝又生綠，那個(gè)泥濘的腳印要繼續(xù)前行了。
陰云散去，金燦燦的陽光撒了下來，映著萬物的笑臉。側(cè)身躺在草地上，茵茵青草將我環(huán)繞、裹挾。笑容在臉上漾開，似蕩漾的湖水，眉目間，都是快樂的影子。那滿分的奧數(shù)試卷也躺在我身旁仰望著天空，碧藍(lán)的天空投下的光芒，映得臉龐也光芒萬丈。
奧數(shù)的腳印在身后漸行漸遠(yuǎn)，又有一度，我愛上了作文，開始了寫作。
正移步河堤之上，盈盈水間，游著幾只水鴨，那是鴨媽媽和幾只小鴨崽子。
一道身影向我奔來，臉上滿是驚喜。“你小說發(fā)表了！”我又驚又喜，眉毛也快飛上了藍(lán)天。笑啊、笑啊，不知不覺流出了淚，不由憶起了之前的'那些辛酸。那淚是甜的，一定是的。
成長的腳印在身后一個(gè)個(gè)落下，有深有淺，伴著眼淚與笑容。終有一天，我會(huì)從幼苗，長成為參天大樹。
成長的腳印作文 篇18
成長是一朵含苞欲放的花，努力綻放自己的光彩，成長是一滴水，給予人力量；成長也是一支筆，定下自己的一生……在媽媽眼中，我總是個(gè)長不在的孩子，可是我卻發(fā)現(xiàn)，自己正在慢慢長大。
小時(shí)候，可能不知道父母的艱辛，總愛無理取鬧，經(jīng)常會(huì)纏著父母要這要哪。父母也盡量滿足我提出的要求，當(dāng)然，我的要求太過分時(shí)，父母也會(huì)嚴(yán)辭拒絕。上學(xué)后，我慢慢明白了父母掙錢的不易，也就很少找父母亂要零錢買東西了。
記得有一天，媽媽帶著我去買東西，超市里人很多，來到玩具區(qū)，媽媽說：“聽你的班主任說這段時(shí)間你的表現(xiàn)不錯(cuò)，今天買個(gè)組裝玩具給你，做為獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽乙宦牼蛠淼木�，盯著眼前的玩具一個(gè)個(gè)看過去。媽媽指著一個(gè)機(jī)器人組裝玩具問我，買這個(gè)怎么樣？我拿起來看了又看，這個(gè)玩具真漂亮，我真的很喜歡它，可看下價(jià)錢，要75元錢，有點(diǎn)貴了！我真想說就買它吧，可想想自已過去說過的，不該花的錢就不亂花。于是一番思想斗爭(zhēng)后，我還是對(duì)媽媽說：“算了，太貴了，還是給我買本文學(xué)名著看看吧�！眿寢屄牶�，臉上露出了一絲笑容：“哦，若軒長大了。”媽媽將玩具放回了貨架上，用手撫摸著我的頭，眼睛里散發(fā)出贊許的'光芒，好像溫暖的陽光，又像和旭的春風(fēng)，照的我暖暖的，哪眼神仿佛告訴我，寶貴你真棒！最終我們買了一本“悲慘人生”，高高興興的回家去了。
成長的腳印作文 篇19
寶貝，你又長大了一些
寶貝，你每天都在成長和變化，看在眼里的媽媽由衷地為你開心。媽媽也經(jīng)常想及時(shí)地記錄下你每份成長中的收獲，但粗心和手懶的我卻沒有做到這一點(diǎn)。媽媽為此比較內(nèi)疚，畢竟媽媽經(jīng)常要求你能夠把自己生活和學(xué)習(xí)中的所感所想記錄下來，而媽媽卻帶了個(gè)不好的頭，媽媽只有努力去改正這個(gè)懶散的習(xí)慣，爭(zhēng)取和你一起共同進(jìn)步。
媽媽為了增加你閱讀的興趣，先后在網(wǎng)上給你買了四套科普讀物。當(dāng)我把這些書拿回家里給你看時(shí)，你會(huì)開心地抱著書對(duì)我連聲道謝，媽媽心里別提有多開心了。這段時(shí)間里，你越來越喜愛在空閑的時(shí)間里自覺讀書了。我們經(jīng)常能看到你在放學(xué)后、吃飯前、睡覺前拿著書認(rèn)真閱讀的情景。遇到書中不會(huì)認(rèn)的字你有時(shí)會(huì)問爸爸媽媽，有時(shí)就自己查字典，就這樣在短短的幾天時(shí)間內(nèi)，你在沒有耽誤看《楊柳風(fēng)》的情況下讀完了《昆蟲記》系列里有關(guān)螞蟻和麻蠅的那本書，爸爸媽媽還經(jīng)�？吹侥阍跇窍抡J(rèn)真地觀察小螞蟻呢�，F(xiàn)在你已經(jīng)在讀《南極歷險(xiǎn)記》和《地震求生記》了，你經(jīng)常用你所能體會(huì)到的語氣生動(dòng)地讀著書，還時(shí)不時(shí)地為書中那夸張的.人物表情大笑。媽媽知道，你已經(jīng)慢慢在書本中找到了樂趣，并學(xué)到了你感興趣的知識(shí)。媽媽相信只要你能繼續(xù)堅(jiān)持下去，你會(huì)越來越喜歡閱讀的，也會(huì)獲取越來越多你所感興趣的知識(shí)的。
成長的腳印作文 篇20
路是人走出來的，在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的還是模糊，還是歪歪扭扭的，都是我們成長的記錄。是的，每當(dāng)我們回頭看看以前的路，我們都會(huì)有多多少少的遺憾或者是后悔，可是這又怎么樣呀？世界上是沒有后悔藥的。這都是我們自己走出來的，我們又有什么抱怨呢？
在成長的道路上我們有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑，這就是鋪墊成我們成長道路的石頭，就是有這么多的艱辛，酸楚，淚水，歡笑才會(huì)是我們成長的道路有更多的樂趣，才能真正顯示出成長道路的真正含義。如果我們?cè)诔砷L道路上，只有歡笑沒有任何的艱辛，那豈不是太無聊了，那我們就無法體會(huì)到人世間的'酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無刺激了。
每個(gè)人在成長的道路上留下了不同的腳印，不同的腳印有著不同的含義。深的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上是很辛苦的；淺的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上沒有付出什么，當(dāng)然她也不會(huì)得到很多東西；歪歪扭扭的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上走的并不是很順暢；整齊的腳印代表著這個(gè)人在成長的道路上走得還算順暢，但是并不代表著這個(gè)人以后是不是順暢。因?yàn)槿说囊簧⒉皇且环L(fēng)順的，也不是一直倒霉的。當(dāng)我們快樂時(shí)候我們不應(yīng)該得意忘形，當(dāng)我們受到災(zāi)難時(shí)候我們應(yīng)該企盼陽光。
讓我們?cè)谝院蟮某砷L道路上體驗(yàn)更多的人間的酸甜苦辣，讓我們的成長道路變得更加美好！
成長的腳印作文 篇21
漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個(gè)個(gè)成長的腳印。
兩歲·彷徨
正是在這個(gè)“人之初”的年紀(jì)，成長的腳印是那么細(xì)碎而美好。母親在大榕樹下與我相伴，溫聲細(xì)語的沉醉下令我愈加堅(jiān)定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠(yuǎn)，想要考驗(yàn)我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子，直直著望著母親。在一聲令下“開始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著載不動(dòng)的歡樂，擁進(jìn)母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。
十歲·快樂
告別了幼稚的年紀(jì)，隨之而來的，是這金色童年給予我無盡的快樂。我的童年，在靜謐的鄉(xiāng)村里度過，但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。我在這里用快樂來堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂園在這里開始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂的，難忘的。
十六歲·抉擇
時(shí)間如白駒過隙，在恍惚之中，我逐漸長大了。身無童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門開敞著只剩一載，留給我的是一系列的`挑戰(zhàn)。在這過程中，不僅是我，還有你和他，讓知識(shí)成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅(jiān)持著拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮斗。
站在十六歲的金色沙灘上，我要細(xì)數(shù)腳印點(diǎn)點(diǎn)，回味這些成長的腳印。
成長的腳印作文 篇22
成長就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程。
綠了柳樹，垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊，翩翩起舞。我望著這一樹光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都不懂快樂到底是什么，但是自從那次的旅行之后，我終于懂了。
暑假，我來到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進(jìn)山區(qū)，四下一片寧靜，我漫步在山林間的石小道上。樹木帶來的沁香，勾人心弦。忽然，一聲“你們好��！”打破了四周的寧靜。我回頭一看，原來是一個(gè)青年婦女，小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還說著一句又一句聽不懂的普通話�！罢�(qǐng)問你是？”媽媽一臉好奇地問�！拔揖褪悄銈円�(qǐng)的導(dǎo)游，請(qǐng)跟我走吧！”青年婦女說。
“媽媽，這個(gè)阿姨好熱情啊，她應(yīng)該是瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的說。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí)，只聽一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著頭，問：“阿姨，這是什么聲音呀？”“這是巴烏發(fā)出來的，是歡迎從遠(yuǎn)方而來的游客們的�！�
繞過水橋，淙淙的流水，聲音更加。其中幾處凹突不平的'石塊，打斷了水流的暢通，涌起陣陣?yán)嘶ǎ那鍥龃颠^來。蜿蜒曲折的小溪，宛如鳥鳴悅耳，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
飯后，我們開始對(duì)山歌，你一句，我一句，好熱鬧。
一位著名作家說過：“你旅游的經(jīng)歷，是你留下的腳印，至于你的腳印，就是你成長中的輕淺痕跡。”
成長的腳印作文 篇23
成長是煩惱的，要一步一腳，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不能松懈。我在一步步慢慢長大，而在我身后，也留下了一串腳印。
那天，是二年級(jí)期中考試后發(fā)試卷環(huán)節(jié)，也是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，可是當(dāng)老師報(bào)到我的成績時(shí)，我徹底崩潰了。
放學(xué)回家后，媽媽正坐在沙發(fā)上刷抖音，笑容滿面，而我卻垂頭喪氣，忐忑不安。我伸出手顫顫巍巍地把試卷遞給媽媽，媽媽很自然地接過試卷，可下一秒，鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù)，破壞了媽媽美好的心情。
媽媽緊皺眉頭，說：“怎么才八十分!”我知道，一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來臨了。媽媽拿起戒尺，對(duì)我說：“你這樣對(duì)得起誰!”接著，就把我嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓，我哇哇大哭，咬牙切齒地說：“分?jǐn)?shù)就那么重要嗎?我下次努力點(diǎn)就行了!你憑什么罵我?還想打我!”媽媽聽后，氣得臉通紅，硬是打了我?guī)紫隆?/p>
我心有不甘，想和媽媽吵一架，但又不敢。于是我就跑回房間，還把門用力一關(guān)，趴在床上哭。難道分?jǐn)?shù)比我重要?難道你不關(guān)心我?難道我是撿來的?我有無數(shù)疑問。
直到我哭累了，走出房間后，看到媽媽正在做晚飯，好像還不停擦拭眼淚，我才知道自己的疑問是多余的。我下意識(shí)摟住媽媽的腰，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。之后，我和媽媽就很平常、很開心地吃著飯。
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長的腳印，經(jīng)歷了失敗的`沮喪，才會(huì)有成功的喜悅。一步一步走過的腳印，都是我們成長的印記，值得一生珍惜!
成長的腳印作文 篇24
在成長的道路上，我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏，我用自己的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長歌謠。
我來了，我來到了這個(gè)世界，勇敢而又開心地活著！
小時(shí)候，我的`腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，是溫聲細(xì)語，是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自己一個(gè)，我難過得眼淚泛濫，不敢哭，因?yàn)榻處熢谖疑砼�。她教育我，陪伴著我……那年，�?歲的我沒有哭。是教師，是教師教會(huì)我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每一天都是一首詩，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著迷。再長大一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張，從此我就愛上了忙碌的生活，總覺得那樣佷充實(shí)。每一天，都是多彩的。
青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的失落，又是那樣的倔強(qiáng)，跌倒后也還是站起來，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心！
活到此刻，發(fā)現(xiàn)自己真的長大了很多，認(rèn)識(shí)了很多東西，無論是好是壞，總算有了解吧。成長的過程中，佷感激一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，一點(diǎn)一點(diǎn)的本事積聚，以后我將好好地報(bào)答父母親！成長的路，因?yàn)橛兴麄�，我才不孤單�?/p>
成長的腳印作文 篇25
長是艱辛的，但每一次成長的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能松懈，就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不歡樂，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
此刻我上了中學(xué)，開學(xué)那陣，我誰也不認(rèn)識(shí)、很陌生，這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎樣說話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的`苦最終忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫忙，大家總在一起聊天，原先中學(xué)生活也是那么歡樂！
回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
成長的腳印作文 篇26
成長是艱辛的，每一次成長的經(jīng)歷都是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能放松，就像剛出生的小寶寶，一點(diǎn)點(diǎn)長大，成為眼前帥氣美麗的少年。
在一串串腳印中，印象最深刻的是三年級(jí)的期中考試。
那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級(jí)的期中考試，媽媽看著一臉緊張的我，一邊撫摸我的.頭，一邊溫柔的對(duì)我說：“沒關(guān)系，放寬心�！闭谶@時(shí)，上課鈴響了，我才從緊張中回過神來，慢慢地進(jìn)了考場(chǎng)。
進(jìn)了考場(chǎng)，看著面前的兩位老師，我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角，拿到試卷，原本記得的內(nèi)容一下子忘得一干二凈。我努力讓自己靜下心來，可是就是做不到，就這樣反反復(fù)復(fù)很多次，時(shí)間也過得飛快，突然鈴聲響了，我沮喪地走出考場(chǎng)。
我邁著僵硬的步伐走出了學(xué)校，拼命忍住眼中的淚水�？吹綃寢尯螅业难蹨I像洪水般涌了出來。我哭著說：“媽媽，對(duì)不起，我考砸了�！蹦赣H柔和地說：“沒關(guān)系，失敗是成功之母只要努力，下一次一定會(huì)成功的！”
我記住了媽媽的話，把這次失敗當(dāng)做墊腳石，更加努力學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，又迎來了期末考試，我吸取了第一次的教訓(xùn)，平靜地答題，最后，心滿意足地走出了考場(chǎng)。樹葉發(fā)出沙沙的響聲，仿佛也在為我祝賀！
人生中的每一段經(jīng)歷都是自己成長的腳印，經(jīng)歷失敗的沮喪，才會(huì)有成功的喜悅。
成長的腳印作文 篇27
在我記憶的沙灘上，有很多記憶的腳印，有些腳印會(huì)被歲月的潮水浸濕，漸漸淡忘，可有件事卻深深地刻在我的心里。
那是一個(gè)對(duì)別人來說特別快樂的日子——星期五，而這一天，我卻烏云籠罩……
事情是這樣的，這天中午，我和往常一樣在教室外的走廊上玩，這時(shí)陳正耀走了過來，問我玩不玩“斗牛”游戲，我想：聽起來挺新鮮的，干脆玩一下吧。于是爽快地答應(yīng)了，我把紅校服脫了下來，在一群活潑好動(dòng)的女生面前晃來晃去，說：“喂！斗牛了！斗牛了！”那些女生立刻像牛一樣沖了過來，我連忙沒命地跑，直到跑到操場(chǎng)上我才停了下來，氣喘吁吁，我回頭看，沒人追過來，這才上樓，這時(shí)“鐵哥們”劉洲洋走了過來說：“我們不玩這個(gè)游戲吧�！蔽覜]理他，繼續(xù)玩。突然，一群女生沖了過來，我來不及跑，就把大門關(guān)上（走廊里有一扇鐵門）了，她們?cè)诶锩媸箘磐疲以谕饷鏀D，她們頂不住跑了，就在我推開大門的一瞬間，學(xué)生會(huì)的兩個(gè)人走了過來，以為我把門關(guān)上，不讓別人出來，于是把我訓(xùn)斥了一頓，還把我的.名字記上了“黑名單”，我真后悔不該玩“斗�！保F(xiàn)在我腦子里一片混亂：傷心、后悔……特別是：下個(gè)星期一，我一定會(huì)在全校被點(diǎn)名批評(píng)，到時(shí)我的面子往哪放？還要挨老師批。
那一天，果然如我所料——挨批了，那時(shí)，我真是羞愧得無地自容，唉，誰叫我犯錯(cuò)呢？
以后，我會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)，不再瘋趕打鬧，改掉我的壞毛病。
成長的腳印作文 篇28
記憶中的腳印，有的是酸甜苦辣的，有的是記憶猶新的，還有的是意義深刻的。從我們牙牙學(xué)語，到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印，當(dāng)我們回味那些腳印的時(shí)候，總是激動(dòng)萬分。
成長中的腳印中，有親人的關(guān)愛，包含了濃濃的親情；有生病時(shí)，家人無微不至的'照顧我們；成績不理想時(shí)，老師一句句的安慰，包含了濃濃的師生情……
我的腳印中有成功的喜悅。時(shí)光真的是十分珍貴，錯(cuò)過了就再也沒有了。上中學(xué)時(shí)，懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)在虛度美好的光陰。成績是公平的，當(dāng)我捧著沉甸甸的碩果時(shí)，我告訴自己：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。”
我們的快樂，幸福是輕快的腳��；我們的憂愁，苦痛是凌亂的腳��；正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)不同的腳印，我們的人生才值得慢慢回味，我們的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
腳印是我們?nèi)松幸淮畠?yōu)美的旋律，它可以譜寫快樂、成功和憂愁，它讓我們的人生享受、回味著美麗的樂曲；腳印是我們?nèi)松幸粋�(gè)個(gè)果實(shí)，它讓我們體會(huì)到了成功的喜悅，品嘗到了失敗的滋味，它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的，重要的是你付出了最大的努力。
我們不求一個(gè)腳印寫下的都是快樂，但求悔于每一個(gè)腳��；不求一個(gè)腳印留下的都是幸福，但求無愧于每一個(gè)腳��；不求每一個(gè)腳印記下的都是美好，但求無憾于每一個(gè)腳印……
酸甜苦辣，這就是成長中每一串腳印，它伴我走進(jìn)成熟，陪我度過四季！
成長的腳印作文 篇29
在成長的道路上，我經(jīng)歷過許多件事，有高興的，傷心的，煩惱的……其中有兩件高興的事讓我至今記憶猶新。
有一次，我戰(zhàn)勝了膽小，變得勇敢了。那次，我在表哥家里玩一個(gè)新游戲，媽媽還有事情要辦，于是叫我在表哥家玩完了就回家。路途不遠(yuǎn)，只用走兩個(gè)操場(chǎng)這么遠(yuǎn)就可以了。但是我玩過頭了，那時(shí)候已經(jīng)是十點(diǎn)半了，我連忙收拾東西準(zhǔn)備回家。姨媽看見我要走了，就問我：“要走了？要不要我送你呀？”我聽了就說：“不用，我自己走。”“那你在路上要小心，不要摔跤了。”姨媽說�！昂�，再見了姨媽，”我說�？勺叩桨肼�，我聽見了一聲叫聲，我回頭一看，原來是一條小狗在叫。我接著走，走到我們小區(qū)最黑的'地方。這時(shí)，我的心好像一分鐘能跳一百下，可我想了想，世上根本就沒有鬼，電視上的都是假的，我怕什么呀！這時(shí)，我感覺我已經(jīng)不害怕了，世上又沒有鬼。我走到家門了，發(fā)現(xiàn)爸媽都在等我，我大聲地說：“爸爸媽媽！”他們聽到了，就抱住我說：“劉錦煜，你變勇敢了！”對(duì)！我變勇敢了！
還有一次，我懂得堅(jiān)持了。那一次，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，我問了一下爸爸，爸爸就說：“自己想，一些大發(fā)明家不就是自己想辦法解決難題的嗎？”對(duì)呀，我怎么沒想到。經(jīng)過了一段時(shí)間，我終于解決了這個(gè)難題。通過那次次，我懂得堅(jiān)持了。
在成長的道路上，我們都會(huì)經(jīng)歷過高興、傷心、煩惱的事情。
成長的腳印作文 篇30
人生就像一條路，出生是這條路的起點(diǎn)，死亡是這條路的終點(diǎn)。這條路上布滿了我們成長的腳印。
還記得你出生時(shí)醫(yī)院給你蓋的第一個(gè)紅腳印嗎？那時(shí)你是多么的幼小，多么的脆弱。還記得你第一次到海邊玩耍，用腳印畫出奇特的圖案嗎？那時(shí)的你是多么好奇，多么天真。還記得你第一次牽著媽媽手去上學(xué)情景嗎？那時(shí)的你是多么單純，多么好問。還記得你第一次參加比賽得獎(jiǎng)的印象嗎？那時(shí)的你是多么勇敢，多么優(yōu)秀。還記得你小學(xué)畢業(yè)時(shí)與同學(xué)握手告別的場(chǎng)面嗎？那時(shí)的你是多么難過，多么不舍。
現(xiàn)在，這一切都已成為過去。醫(yī)院蓋的紅腳印現(xiàn)在已不知去向；沙灘上奇特的圖案早已被翻滾的海浪沖散；牽著媽媽手過馬路已被視為“幼稚”；參加比賽所得的獎(jiǎng)狀早就被歲月褪去了光環(huán)；小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)此時(shí)也各奔東西了。
還有什么值得我去回想的呢？恐怕也只有這串童年的腳印吧！這串腳印很真實(shí)，很快樂，也有遺憾，但最起碼這是我一步一個(gè)腳印走出來的。
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的.殼掛著輕輕的仰望”。現(xiàn)在，我的腳印已經(jīng)變得更加堅(jiān)定與沉重了，無論狂沙吹得怎樣的猛烈，改變不了我堅(jiān)定的腳步。我想我會(huì)像這首歌唱的那樣，一步一步的走，偶爾地，我會(huì)回過頭去，看看我走過的漫長的路，回味這交織著快樂與憂愁、成功與挫折的成長腳印。
成長的腳印作文 篇31
成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有些磕磕碰碰，跌跌撞撞，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，每當(dāng)我們從這些碰撞中吸取了教訓(xùn)，就如同重獲了一次新生一般。每當(dāng)我伴隨著夕陽回家時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出小時(shí)候?qū)W自行車時(shí)的模樣。
當(dāng)時(shí)我才三年級(jí)，突然有一天，我突發(fā)奇想的對(duì)媽媽說道：“媽媽，我也想學(xué)自行車，你看，別的同學(xué)都會(huì)騎了�！薄靶�，只要你不怕摔疼�！眿寢屨f。我一聽，高興極了，連忙說：“不怕，不怕！”過了不知多少天，就在我以為媽媽把這件事忘了時(shí)，媽媽就推來了表哥的'舊自行車，說讓我先練習(xí)一下，學(xué)會(huì)了給我買個(gè)新的。當(dāng)時(shí)我壓根沒想過是不是新的，只覺得能騎就好，才不管它新舊呢？因?yàn)槲覜]有騎自行車的基礎(chǔ)，上午還沒騎就摔了下來，可真痛��！這讓本身興致勃勃的我有點(diǎn)不學(xué)，但畢竟“吃得苦中苦方位，方為人上人”，我一咬牙，便又起來開始學(xué)了。但這次媽媽在后面幫我扶著車子，雖然這樣我能騎一點(diǎn)距離，可沒多長時(shí)間，車子就沒剛開始穩(wěn)當(dāng)了，想必媽媽也有點(diǎn)力不從心了。于是，我回頭望望媽媽，只見媽媽臉上布滿了汗珠，手掌也紅了。但是我看到媽媽眼睛仿佛在對(duì)我說：“加油，寶貝，你能行的�！�
就這樣，我騎上去摔下來，摔下來再繼續(xù)騎，不知道摔了多少次，終于學(xué)會(huì)了。
通過這次學(xué)自行車，不僅讓我成長了許多，還讓我懂得了一個(gè)道理：無論什么事，只要你堅(jiān)持不放棄，就一定能成功。
成長的腳印作文 篇32
在人生的道路上，我們每一個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的，模糊的，還是歪歪扭扭的`，都是我們成長的記錄。
從小我就是一個(gè)活潑開朗的女孩，5歲大了，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我漸漸懂事了，學(xué)知識(shí)了，而且還有許多小伙伴在一起玩“并肩作戰(zhàn)”學(xué)習(xí)，成績顯著，那個(gè)時(shí)候很好學(xué)嘛！爸爸媽媽顯得那么的自豪。直到上了小學(xué)，我仍是那么地好學(xué)，對(duì)課本上的問題都充滿了疑惑，就會(huì)迫不及待地想知道個(gè)究竟，而且和同學(xué)相處地也十分友好。這五年的求學(xué)生涯中，大家歷盡艱辛，風(fēng)雨無阻，都以自己最優(yōu)秀成績升入初中了。爸爸媽媽曾對(duì)我說過“初中是黃金時(shí)代，也是決定你未來的時(shí)候，你要好好學(xué)習(xí)，為自己將來的事業(yè)打拼。”于是，我把父母的話作為自己的座佑銘，是它一直在我最無助的時(shí)候推我前進(jìn)，在困難面前不低頭�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在初一這一年，我以自己最得意的成績成功進(jìn)入初二，這不僅為父母臉上增光，更讓同學(xué)們對(duì)我刮目相待。連我自己也自豪地認(rèn)為已經(jīng)不是小學(xué)的那個(gè)吳下阿蒙了。
時(shí)間似流水，如離弦的箭，如奔騰的馬……轉(zhuǎn)瞬即逝，初二年終考在不遠(yuǎn)方向我們呼喚，我卻整天心不在焉，本應(yīng)科科稱心如意，但卻讓我灰心喪氣，真是讓我百思不得其解，更讓老師對(duì)我提心吊擔(dān)起來。從這件事上讓我得以啟發(fā)：我要從現(xiàn)在珍惜每一分鐘，最后年終考取得好成績。
這就是我成長的腳印，又是我生命中不可抹去的一笑，我要在這里留下光輝的一頁！
成長的腳印作文 篇33
成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時(shí)路，粲然一笑；轉(zhuǎn)過頭，向著前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。
兒時(shí)的，一天晚上。
“大灰狼看見了小紅帽。”爸爸放下手中的《格林童話》�！靶 〖t帽被吃掉了嗎？”“要想知道結(jié)局，那就乖乖睡覺。”我剛準(zhǔn)備躺下，媽媽就走過來�！皟晌还适麓笊�，吃完蘋果再睡覺�！眿寢尠涯莻�(gè)圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……
兒時(shí)的家里，我們留下了幸福的腳印。
二年級(jí)時(shí)，踢球比賽。
隊(duì)友把球傳給了我，我似一顆子彈一樣往前沖，躲過了一個(gè)又一個(gè)奪人心魄地?cái)r截，一腳向球門射去。只聽那“啊”的.一聲，守門員倒在了地，他迅速起來一跺腳，眼睛斜視著我，我笑著說：“對(duì)不起�！彼偷某姨哌^來。我接過球，向球門踢去，球進(jìn)了！
足球場(chǎng)上，我留下了拼搏、自信的腳印。
上學(xué)期的一個(gè)黃昏。我踩著自己的影子獨(dú)自走在回家的路上。
到了家，我長嘆了一口氣“哎——”，居然被這道題絆了個(gè)狗啃泥，害我被扣了五分。接著，我把能找找到這類題型，通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書本里像我豎起了白旗。
學(xué)習(xí)的道路上，我留下追求完美的腳印。
命運(yùn)要你成長的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕，不要放棄，愈挫愈堅(jiān)，積極前進(jìn)，這樣我們會(huì)不斷的成長。
成長的腳印作文 篇34
印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。
——題記
日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開花落，悄無聲息。當(dāng)我回過頭來時(shí)，看著自己所走過的路，上面留滿了我大大小小的“腳印”……
小時(shí)候，我總是去公園。里面真是茶香繚繞；我在池塘邊徘徊，留下了一個(gè)個(gè)“腳印”，宛若是自己的杰作，又如在玩跳格子，更恰似在畫一幅素描畫。然后，回過頭看了看；最后，“蹬蹬蹬”跑走了……
那時(shí)，我了解了快樂的腳印。
幼年的我。一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
那時(shí)，在成長的'路途中，我留下了被關(guān)心的腳印。
上幼兒園時(shí)，媽媽常帶我去爬山。
有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤，一條棕色的休閑褲；最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子，雖然已經(jīng)年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個(gè)爺爺送上一瓶水，我那時(shí)沒有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過去，說：“爺爺，請(qǐng)……請(qǐng)您喝……喝水�！蹦俏焕蠣敔攲�(duì)我笑了笑。
那一次嘗試，我留下了自信的腳印。
都說，人生是一棵大樹，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長的腳印。
眺望遠(yuǎn)方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己那串串腳印，看自己慢慢成長……
成長的腳印作文 篇35
在我成長的路途上有我無數(shù)的腳印，有輕淺的，有厚重的；有泥濘的，也有愉快的。
迎春花開滿嫩枝時(shí)，我留下了采擷和追求的腳��；果實(shí)掛滿枝頭時(shí)，我留下了收獲和思考的腳印；在洶涌的河水邊時(shí)，我留下了退縮和畏懼的腳��；在泥濘的黃土上，我留下了徘徊后前進(jìn)的腳印。
我一直在走，身后腳印無數(shù)，我人生的印跡，在這些腳印中，有我最寶貴的財(cái)富。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們?nèi)σ愿暗剡M(jìn)行小升初的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰(zhàn)盼望能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。
我當(dāng)然也不例外，但基礎(chǔ)不好的我害怕極了，只有放手一搏，拼吧！
當(dāng)我迷迷糊糊地走出考場(chǎng)時(shí)，心情沮喪極了，結(jié)果不出所料，我失敗了。家人嚴(yán)厲的目光能穿透我的`胸膛，我淚如泉涌，我真是后悔極了，我必須奮發(fā)努力，自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起劉歡的歌曲：“心若在，夢(mèng)就在……”
上初二了，我也努力過了，我這只小鳥在奮飛長大了，我更加懂得珍惜時(shí)間，我要拼搏，我要奮斗，我要進(jìn)取……
終于有回報(bào)了，我進(jìn)步了，成功并沒有讓我忘記昨日的傷痛，這個(gè)腳印深深地在我的心中，是成長路上又一個(gè)深深的腳印。
我更加懂得了我還要繼續(xù)努力，同學(xué)們讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中趁著大好時(shí)光一起努力吧，讓一串串成功的腳印在我們身后延伸。
成長的腳印作文 篇36
小時(shí)候的我總愛和朋友們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎菢O軟極細(xì)的沙子，感到多么快樂、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂、記載著我的成長！數(shù)著腳印，細(xì)細(xì)味這些快樂時(shí)光，這就是我小時(shí)候最常干的事情了！
還記得，低年級(jí)的時(shí)候，我最愛看書。每到周末，我糾纏著爸爸，讓他帶我去書店。穿過一條條大街，來到書店門口。那時(shí)的我，總愛在門外印著大腳印上踩來踩去，是多么好玩��！如今的我忽然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種充實(shí)的樂趣--讀書。那書店外的腳印便是我快樂成長的見證。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語有考砸了，手里拿著卷子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里糟糕透了。那天，我無精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過的沙坑，一串串的腳印印了下來�？吹侥且淮哪_印，忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的.腳印，也讓我想起了書店門口前踩過的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽光的照耀下，它閃著金光。
我感謝著成長的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂，希望它永遠(yuǎn)伴隨我成長。
成長的腳印作文 篇37
那個(gè)時(shí)候，你年少懵懂，動(dòng)不動(dòng)眼淚就像斷線的珠子一樣往下掉，因?yàn)槟阋惶ь^，就有一只溫暖的大手，牽著你走……那個(gè)時(shí)候，你有一雙紅色的溜冰鞋，在父母“陪練”了幾天過后，你執(zhí)拗地要求父母讓你一個(gè)人玩溜冰。在你的苦苦哀求下，開始了人生的第一次冒險(xiǎn)。
而今，我長大了，懂得了在漫漫人生路上，要去忍、去爭(zhēng)、去愛。
那一天，你逆著光，站在滑坡之上，深吸一口氣，像要完成莊嚴(yán)的儀式。你小心翼翼地踏出一小步，你開始滑了下來，你紅色的背影，像是一個(gè)戰(zhàn)士。然而你最終摔倒了，不重，磕破了點(diǎn)皮，你無助地看看四周，想有一只溫暖的大手將你扶起。
于是，你站起身，拍拍塵土目視前方，笑了，你懂得了接下來你該干什么！當(dāng)你第n次摔倒后，父母哭著從樹后跑出來抱住你。
你已滿頭大汗，受傷了多處，但你還是推開了他們：“再試一次！”
長期的練習(xí)，你的技藝愈漸精湛，當(dāng)你完美無缺地滑了幾大圈時(shí)，父母從樹后跑出來抱住滿是笑意的你，你第一次發(fā)現(xiàn)，你比媽媽高了。他們的臉上全是淚花，你撲倒在他們懷中，卻偷偷抹去淚珠�！跋麓尾荒苓@樣了，我要將爸爸媽媽抱入懷中！”你暗暗想。
羨慕堅(jiān)強(qiáng)的'你，能夠無所畏懼。然而，我終究回不去了�；仨^去，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的你，真的好美！
成長的腳印作文 篇38
在記憶的沙灘上，最少不了的就是那一個(gè)個(gè)成長的腳印。
——題記
每個(gè)人的成長都是獨(dú)特的，都有屬于自己的腳印。
盛夏，驕陽似火，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。天是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的，太陽像火球般的炙烤著大地。
我和父親打乒乓球，隨著時(shí)鐘分分秒秒的走著，我和父親的比分拉鋸越來越大。眼看我就要輸了，此刻我眉頭鎖緊，張開兩腿，右手握球拍，左手拋球，攻、拉、彈、跳這些動(dòng)作，來了個(gè)大力扣殺，“嗖，嗖—”父親連續(xù)失誤兩球。麥粒大的汗珠順著額頭劃過父親漲紅的臉頰，兩道濃眉染上薄薄的汗水，白色的背心像被雨水泡過一樣。
父親抿嘴笑著說：“比分快追上我了�！薄鞍Α蔽掖丝诖謿�，“明明是你讓我的”。父親是不想讓我太失敗。我不禁想起拿破侖說過的：“人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覔渎钠��！彪m然最后我輸給了父親，但我從中我學(xué)到了勇敢不言敗的品質(zhì)。
一次次的磨難，在我的成長中留下一個(gè)個(gè)不服輸?shù)哪_印。
成長的道路上，我們每天要面對(duì)著費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對(duì)我的一次次考驗(yàn)。
一次次的磨難，在我的成長中留下一個(gè)個(gè)不服輸?shù)哪_印。
成長的'道路上，我們每天要面對(duì)著費(fèi)解的數(shù)學(xué)題，那令人恐懼的1500米，還有……這何嘗不是對(duì)我的一次次考驗(yàn)。
在酸甜苦辣的腳印中，我們跌跌撞撞成長。
生活給予你的那些磨難都是最好的禮物，成長的路上留下串串如繁星點(diǎn)點(diǎn)似的腳印。
成長的腳印作文 篇39
十二個(gè)春夏秋冬，印滿了青春的足跡，當(dāng)我回首品味那所走過的串串腳印時(shí)，心中便感慨萬分。
成長的腳印里包含了多少親情的關(guān)愛。難忘兒時(shí)，騎在父親脖子上撒歡兒；倚在母親膝上數(shù)星星；睡覺時(shí)纏著父親母親講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒，鉆到母親的被窩里，讓母親緊緊摟住，生怕被大灰狼叼去。生病了，同學(xué)送到面前的一杯杯開水，還有那對(duì)習(xí)題的耐心講解，更不會(huì)忘記，在取得成績時(shí)，教師投來安慰和贊許的眼光，考試失敗了，教師又送來鼓勵(lì)和愛撫的眼神，頓時(shí)增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有這一切，都讓我時(shí)時(shí)感受到父母、教師、同學(xué)的關(guān)愛。他們?cè)谂c我同歡笑，共呼吸。
成長的腳印里曾經(jīng)充滿著艱難的人生抉擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度光陰，每天在金庸的江湖中和電腦游戲里度過本該努力的生活。成績對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚。后悔，沮喪包圍著我。教師告訴我“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活強(qiáng)者�！蔽裔θ恍盐�，“浪子回頭，金不換”，重新鼓起勇氣，再次融入莘莘學(xué)子的行列，最后優(yōu)異的成績讓我重新贏得了成長的'尊嚴(yán)。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不管怎樣，請(qǐng)大家記�。喝松牡缆飞�，不是萬事如意的。當(dāng)你快樂時(shí)不要得意忘形，當(dāng)你灰心喪氣時(shí)，應(yīng)該企盼陽光！
成長的腳印作文 篇40
成長不是年齡的增加，而是在不停的累積時(shí)間的腳印。
黃昏，落霞。
我靜靜地看著，斜陽跌落樹冠，用心感受著，時(shí)間的流淌。
小的時(shí)候，橋牌深深地吸引著我，我努力的跟父親學(xué)，宛如奔騰不息的海水夜以繼日的擊打著岸邊的礁石。但是比賽一直敗北，就在我快氣餒時(shí)，父親突然露出破綻，被我反敗為勝。我興奮的手舞足蹈，空氣都在為我歡呼。驀然思考，原來父親是為了讓我不失去信心，故意輸?shù)摹?/p>
在與父親的對(duì)弈中，給我留下了自信的腳印。
歲月悠悠，流年似水。
暴雨過后，夏日的悶熱一掃而光，空氣清新，宛如絲綢般光滑。這時(shí)我和小伙伴在爺爺家門前花樹叢中撒野，如同魚兒在花海里暢游。
翌日，我們睡過的“床”總能恢復(fù)元?dú)�。我疑惑的看著爺爺，他沒有說話，抬手輕輕的撫我的頭，露出會(huì)心的笑。我知道那是爺爺悄然幫我們整理了。
爺爺?shù)哪P(guān)懷，宛如二月春風(fēng)，給我留下了溫暖的腳印。
上小學(xué)后。
心情像冬雪前的天空，暗淡而陰郁。母親發(fā)現(xiàn)了我的悵惘，便語重心長的.跟我談心。告訴我失敗并不可怕，可怕的是失去斗志。母親的話，如大海中的燈塔，照亮人生的方向，激勵(lì)我收獲一個(gè)又一個(gè)“三好學(xué)生”。
母親的諄諄教誨，溫婉含蓄，照亮了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的腳印。
人的一生，會(huì)留下無數(shù)個(gè)腳印，總有那么幾個(gè)，讓你終身難忘，彌足珍貴。
成長的腳印作文 篇41
從牙牙學(xué)語到結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在這十二年間，我走過了許多道路，在人生的歷程中留下了許多足跡。其中，我印象最深的一件事發(fā)生在二年級(jí)的那個(gè)暑假。
那是一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的上午，我?guī)е淇斓?心情跟著媽媽來到了菜市場(chǎng)，準(zhǔn)備買一些新鮮的蔬菜。到了菜市場(chǎng)，我看到了各種各樣的蔬菜，有紅艷艷的西紅柿，綠油油的青菜，有饅頭大的甜椒。買菜的人很多，許多人跟商家討價(jià)還價(jià)。我和媽媽先買了一些雞蛋和一些榨菜，準(zhǔn)備燒榨菜雞蛋湯，這可是我最愛吃的。接著我們又買了一斤青菜和半斤香菇，可以做香菇青菜。買好食材我們就開開心心地回家了。
回到家，我問媽媽能不能讓我試著來燒榨菜雞蛋湯，可是媽媽并沒有同意。媽媽覺得我還小，害怕我會(huì)燙到手。其實(shí)我知道這是我第一次做飯，一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒有，但我還是想要嘗試一下，給媽媽燒一次飯。在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于同意了。走進(jìn)廚房，我小心翼翼地打開了燃?xì)猓又延偷惯M(jìn)鍋里。等油鍋燒開了以后就把雞蛋放進(jìn)去，然后我拿著鏟子不停地翻炒，直到雞蛋全部變成金黃色，最后加入榨菜和開水。出鍋之前，再加入一點(diǎn)調(diào)味料就大功告成了。雖然第一次做飯不太成功，但是媽媽說她感到很欣慰。
這是我最開心的一天，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做飯，以后媽媽不在家，我就不用一直吃泡面了。
成長的腳印作文 篇42
走過懵懂無知的幼年時(shí)代，跨進(jìn)花雨紛紛的少年時(shí)代�；貞浿卸嗌倏啵嗌偬�，多少酸，多少辣……無論怎樣，都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼，偶爾拾起來看看，也許會(huì)有無限感慨。
甜
老師款款走上講臺(tái)，拿著一張報(bào)名表晃了晃，開口說道：“學(xué)校舉辦作文大賽，請(qǐng)大家踴躍報(bào)名�！拔夷θ琳疲瑢懮项}目的一瞬間，不知從哪里飄來的好詞佳句，如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后，我長長舒了口氣。
最終，我得了張獎(jiǎng)狀，年級(jí)二等獎(jiǎng)，雖然沒有什么物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，我還是暗自竊喜。
望著那串歡快的腳印，心里比吃了蜜還甜。
酸
“這一次考試，你失利了。不光語文好，數(shù)學(xué)也要操點(diǎn)心啊!”聽著老師語重心長的勸說，又看看那鮮艷的分?jǐn)?shù)，心里禁不住升起一種低落。
望著那串酸楚的腳印，我默默地低下頭，不愿前行。
苦
體育課上，同學(xué)們齊刷刷地看著我，像是在看一場(chǎng)好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕，偷偷瞄了體育老師一眼，又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫，怒吼：“跑哪里去了，怎么也不請(qǐng)個(gè)假?”我細(xì)聲細(xì)語地支吾道：“沒時(shí)間……”可耳尖的老師還是聽見了。“沒時(shí)間!”老師的'目光像探照燈一樣看著我，憤怒地從口中擠出幾個(gè)字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中，我邁出了遲疑的腳步。
操場(chǎng)上，留下了我一串串苦澀的腳印。
走著走著，我回過頭，看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣，都代表著我成長的曾經(jīng)。
成長的腳印作文 篇43
光陰似箭，日月如梭。從一個(gè)剛生下來的小寶寶，到現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，是轉(zhuǎn)眼間的，不過，在這轉(zhuǎn)眼的時(shí)間中，卻有許多的故事。
當(dāng)我一兩歲時(shí)，是那么的不懂事，居然晚上12點(diǎn)鐘也不睡覺，還大聲的哭，讓媽媽也睡不安穩(wěn)，有時(shí)候還會(huì)在自己家的地板上撒尿，最后，還是媽媽來打掃干凈。每當(dāng)和媽媽去超市前，我都要坐至少兩次的搖搖車才肯罷休。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，字寫得丑的要命，還會(huì)跟同學(xué)搶積木玩，都說自己搭的是最棒的，有時(shí)甚至還會(huì)打架，互相打傷了都是自己的家長負(fù)責(zé)任，給對(duì)方陪不是。再后來，我雖然不隨地大小便了，但有時(shí)仍會(huì)尿床，這可忙壞了家長，要洗被子，洗床單等，如果是冬天還會(huì)讓電熱毯壞掉。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，字就寫得很好了，獲得過學(xué)校硬筆書法比賽的'金獎(jiǎng)，畫畫也比以前有很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。我還獲得過“讀書小明星”、“小小懷素”的獎(jiǎng)。幾乎所有的老師都說我作業(yè)寫得好。有一次，我過十歲生日，媽媽到學(xué)校給全班同學(xué)送小禮物，還沒進(jìn)教室，老師就對(duì)我媽媽說：“你家孩子可棒了，上課表現(xiàn)好，作業(yè)更好，那字真是一絲不茍，都趕上五年級(jí)同學(xué)的字了，我最喜歡批改他的作業(yè)，真棒！”
這有喜，有悲，有怒，有哀的成長過程當(dāng)中，老師為我驕傲，家長為我開心，同學(xué)為我鼓勵(lì)，我也為自己感到自豪和高興。
成長的腳印作文 篇44
成長是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人不斷走向成功的過程。成長是人生最輝煌的一頁，不同階段對(duì)成長的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候的我，不懂的什么是“成長”，只想著按自己的意愿，去做自己想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手，哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖；兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫，走在鄉(xiāng)間的田埂上，嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠；兒時(shí)的我，常常會(huì)因不小心弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭，無休無止。兒時(shí)成長的腳印是輕快的，愉悅的，更是無憂無慮的……
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長大，也漸漸明白了“成長”的意義，懂得了自己肩上的使命。從“島”之事，聯(lián)想到祖國的興衰，我們這一代責(zé)無旁貸。我要為自己的明天加油、添彩，更要為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國，而不懈努力。這些已經(jīng)形成了一股無法抗拒的'力量，正是這股力量，在我成長的道路上，不斷鼓舞著我，鞭策著我，使我在學(xué)習(xí)上，成為班級(jí)的佼佼者，生活上的強(qiáng)者，這些我并不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的，只有更好的”。長大后的我，深深地體會(huì)到，成長中的腳印是穩(wěn)重的，是有壓力的，更是有動(dòng)力的……
成長中的道路并不是一帆風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，是布滿荊棘的。但我絕不輕言放棄。只有奮發(fā)向上，不斷攀登，才是成長的過程，才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。
成長的腳印作文 篇45
曾經(jīng)五彩繽紛，卻又遍體鱗傷；
曾經(jīng)胡思亂想，卻又淡然一空；
霖雨停了，打開窗戶，真的錯(cuò)過了很多，蒼老的，落寂的，痛苦的，醇樂的，我試圖憑空閱讀那些輪廓，但這是不可能的了……
——題記
幻想——童年的它
夢(mèng)境，幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想，只是一個(gè)安撫空洞心靈的`理由，所以亦假亦真。它們總會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)左右你的心情，使得忽好忽壞。度過十幾載，如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來，那時(shí)，你便哭了，這都是一個(gè)個(gè)美麗的幻想，雖不知結(jié)果，但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著你的心靈，精心的，總會(huì)讓你心碎。所以，我說絕倫的幻想就是它的童年。
嘗試——青年的它
或許，掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪，但最后總是躲到石頭縫里殘喘，無力抗衡。是的，一切，該來的還是會(huì)來，該走的還是會(huì)走，是無處可逃的。明白了這一切，你便學(xué)會(huì)了逃避。但你知道它不會(huì)讓蜜蜂帶走你，它會(huì)變成一杯寒水，把你封在千尺寒冰下，讓你時(shí)刻刻骨銘心。
畏縮——老年的它
對(duì)你而言，這是最佳之選。你是曾回憶夢(mèng)中那柔柔對(duì)你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結(jié)實(shí)的手掌糾纏著你那長長的睫毛，久不分離……
它是戲劇中的主角兒，演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)戲��；
它是沙灘上的腳印，永遠(yuǎn)清晰；
它是腦海中的烙印，永垂不朽……
你若不了解它，它亦不善待你，會(huì)在心扉里鐫下一些亂雜無章的腳印……
成長的腳印作文 篇46
人生亦如一條奔流的河水，沒有余地永不后悔的向前。成長伴著微楚的酸甜，足印在成長的道路上扭曲著，如同一件藝術(shù)品上無人可以讀懂的花紋。
幼時(shí)對(duì)這個(gè)光怪陸離的世界茫然無知，恰是最單純的時(shí)候，卻從來都不會(huì)覺得如此渺小的自己會(huì)對(duì)未知的將來感到不知所措，于是理所應(yīng)當(dāng)?shù)脑诖笕说谋幼o(hù)下一帆風(fēng)順的成長，所以成長道路上所記載的足印像是五線譜上華美的音符，純粹而快樂，不知天高地厚的在生命的足跡上跳動(dòng)閃爍著，但是似乎有人說過美好的東西總是易逝的，但是那一份最初的童真消逝了就是假的。小時(shí)候那種快樂而明亮的足印也許只是我最美好的回憶罷了。大人的庇護(hù)終究不能為你撐起一片天，生無所息再單純的少年終究還是要在那黑暗卻充斥著無窮吸引力的未知將來中而不斷成長，成熟。跌跌撞撞的摸素中，足印如同墻上的'浮雕凹凸不平卻錯(cuò)亂有至，只有經(jīng)過時(shí)間的洗禮才可以品出它所蘊(yùn)含的味道，精致和典雅。青春的足印夾雜著我陽光明媚的快樂與幽暗昏惑不見天日的憂傷，正應(yīng)了郭小四的那句＂青春是一道明媚的憂傷＂。
于是叛逆的心在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的滋長開來，從而造就了一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)具有反叛精神的少年，如此的落寞憂傷，行走流浪在孤單的邊緣，獨(dú)自懷念揮霍著笑聲的耀眼藍(lán)天，那么倔強(qiáng)，卻又那么脆弱的不堪一擊。足印陷入低谷在人生道路上漸行漸遠(yuǎn)，卻更加的讓人刻骨銘心。
叛逆的少年在成長，成長的足印成了她成長的見證，讓她的成長更有意義。
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