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最美的作文（通用8篇）
最美的作文 1
6歲那年母親送給我一本書，這本書便成了我生命中最完美的禮物。
記得那時(shí)小小的我特別高興，盡管書并不是彩繪。但從頭到尾只有黑和白，沒有像現(xiàn)在的書一樣上光油。摸起摸起來糙糙的，但卻是我的最愛。
書的每一頁(yè)都畫有一幅圖，旁邊配上一個(gè)字，我便用鉛筆仔細(xì)的描，用心的模仿。書里的字都是正楷，規(guī)規(guī)矩矩的，漂亮的很。我總時(shí)常羨慕，誰寫的字這么棒，我也要是能寫漂亮的字多好。源于最初的羨慕我將書里的字視為我的目標(biāo)，源于而后的喜歡，我很努力的`去認(rèn)真寫好一筆一畫；源于后來一直的堅(jiān)持，我的字寫得越來越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同齡的小朋友。
這份禮物，給了我最初最珍貴的書法啟蒙。
最美的作文 2
在家,我經(jīng)常和兒子逗逗嘴,他的回答充滿無邪,可愛,善良,給我?guī)頍o窮快樂,讓我一天的勞頓消散許多。
昨晚,我拖著下巴欣賞兒子用他的小手很熟練地剝著蘆柑,腦中忽然閃現(xiàn)一個(gè)問題,知道這個(gè)問題最終他是否定回答,但還是很想知道他是怎樣解釋我心中的否定疑問�！摆w杰成，媽媽今天和爸爸在一起好嗎?”
“不好!不好!男孩和男孩睡，女孩和女孩睡!”兒子迅速地回答道。
“媽媽一直一個(gè)人很孤單的，為什么不讓媽媽和爸爸在一起?”
兒子邊津津有味地吃著蘆柑邊用愛憐的`眼神看了我一眼說：“我怕你睡不著，爸爸打呼嚕的聲音很響，會(huì)影響你睡覺的，你一直睡不好，可我睡得著�！边@句話的回答讓我很震驚，倍感興奮加感動(dòng)，微笑著說：“趙杰成，長(zhǎng)大了!知道照顧媽媽了，媽媽聽了你說的好感動(dòng)啊!”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，自顧自地繼續(xù)著他手中的‘活’。
兒子是個(gè)內(nèi)向的孩子，平時(shí)少言寡語，我就是通過這種對(duì)話形式想了解他的小小內(nèi)心世界，他的舉動(dòng)和言語常常讓我深感意外和驚喜，也就是這樣讓我覺得很不了解他，太低估孩子的思維。
最美的作文 3
姥爺是個(gè)退休的醫(yī)生，整潔干練，生活有條不紊。可他唯獨(dú)養(yǎng)不好那幾條金魚。
幾乎每次去姥爺家，總會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上找到他。窗臺(tái)上，是他精心打理的花草：海棠、四角梅、茉莉、白鶴芋、金桔……四時(shí)交替，總有花盛放，色彩各不同。還是那句話，他唯獨(dú)養(yǎng)不好那幾條金魚。
姥爺喜歡大一些的金魚，每次去市場(chǎng)，總要逛一趟花鳥市場(chǎng)。遇到稀有品種或者長(zhǎng)得漂亮的一定會(huì)買回家，甚至高興地連飯都忘了吃。按理說，姥爺?shù)聂~應(yīng)該活得很好。姥爺是個(gè)醫(yī)生，所以魚缸、水，絕對(duì)干凈，并且殺過菌。魚食也是他精選，甚至是他精心留起來的蟹腿肉。每天定時(shí)抽換兩遍水，還及時(shí)地把生病的魚撈出來隔離培養(yǎng)。但是，金魚的生命是不是太脆弱了？動(dòng)不動(dòng)就病，尾巴上生白點(diǎn)，或者掉鱗片。姥爺大魚缸里的魚總比他隔離的`少。
這就奇怪了，在如此完美的環(huán)境下，金魚怎么就不能好好活著？
直到我到了舅舅家，一切似乎都有了答案。舅舅繼承了姥爺這方面的基因，也愛花草，愛金魚。舅舅家養(yǎng)了很多我沒見過的魚。舅舅有個(gè)大魚缸，與姥爺家的相同，不過，舅舅在水面上放了很多水草。舅舅說他不經(jīng)常換水，我卻覺得舅舅的水更澈，更活。而且隔離病魚那個(gè)盆子，常常是空的。走進(jìn)臥室一看，那里儼然是個(gè)生態(tài)園——有大大小小十幾個(gè)盆子，有些只放了水，有些里面放了水草。有個(gè)盆子里放了沙土，養(yǎng)了面包蟲喂魚用。有兩個(gè)盆子里面竟是魚卵。魚不僅活得很好，還繁衍著，生生不息。
我問他：“你說，姥爺?shù)聂~怎么老死呢？你的這些都活得這么好�！彼贿呅藁ú菀贿呎f：“你姥爺呀，就是太勤了�！蔽也唤猓邳c(diǎn)不是更好？可在事實(shí)面前，我又無言以對(duì)。舅舅說：“舉個(gè)例子，魚缸里的水，三五天一換就行，你姥爺一天好幾遍，魚好不容易適應(yīng)了，就要接受下一個(gè)環(huán)境，你考慮過魚的感受嗎？”他放下那盆花，收拾了一下幾根黃葉�！拔刽~也是，不用太頻繁，甚至不用太規(guī)律。放幾根水草，模擬天然的環(huán)境，對(duì)魚更有好處。萬一哪天有事喂不了，也不需要擔(dān)心�！蔽议_始有些明白。
再看姥爺?shù)聂~，似乎有些悲哀。它們被豢養(yǎng)，被寵愛，被給予所有完美的條件，被滿足所有的需求。魚似乎活得自在，卻失去了生命本該有的一切。姥爺養(yǎng)不好魚，是必然的。
而現(xiàn)在的社會(huì)，這種悲劇不只發(fā)生在姥爺?shù)聂~身上。有些紈绔子弟，依仗家中的財(cái)富或權(quán)利不可一世。其實(shí)，他們何其悲哀？因?yàn)橛辛诉@些附加，一切都不再單純。而它們本身則像幾條金魚，在錦衣玉食與萬人仰慕中一點(diǎn)一滴喪失者生存能力，失去了生命的意義。
好，是生命；不好，亦是生命。生命需要最天然的環(huán)境，生命需要最原始的尊重。生命因有困難才得以迸發(fā)，真正為生命考慮是對(duì)生命最完美的詮釋。
最美的作文 4
潮起潮落，當(dāng)?shù)谝荒ǔ抗鈩澠粕n穹，新的一天開始了，他仍靜靜的坐在沙灘上，衣衫襤褸，渾身散發(fā)著一股原始?xì)庀�。此刻的他，望著天，望著海，望著那“若隱若現(xiàn)”的城鎮(zhèn)。
——題記
我鄭重地翻過最后一頁(yè)，長(zhǎng)呼一口氣，凝望著這本《魯濱遜漂流記》不禁浮想聯(lián)翩，跌宕的內(nèi)心久久不能平靜。他，懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以生還，只身來到這座囚禁了他大半生的孤島。
他，并未放棄生命，他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，于是他在孤島上勞作生息，開始打造自己的王國(guó)，年復(fù)一年的與孤獨(dú)為伴，他曾與野獸斗智，與野人斗勇，與大自然搏擊！
曾有人說過：“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是生存�！濒敒I遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，和我們一樣的生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱遜同困境對(duì)抗的過程，死亡、黑暗、饑餓、恐懼、孤獨(dú)！也許他只是笛福筆下的夜歌“野人”但他所度過的經(jīng)歷卻是傳奇！在特定的環(huán)境中，困境被放大了，對(duì)抗困境的時(shí)間被放長(zhǎng)了，也正是因?yàn)檫@些，才成就了他輝煌的一生！
如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)中失事的時(shí)候，我不可能像他那樣去接受重重的困難和波折，因?yàn)槲覜]有那份自信。
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島上，我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來的`災(zāi)難，因?yàn)槲覜]那個(gè)能力。
如果我是他，當(dāng)看到野人用自己同伴的肉開宴會(huì)時(shí)，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因?yàn)槲覜]那種膽量！
如果我是他，我的人生將豐富多彩，我的生命將得到升華；如果他是我，他將碌碌無為，過著平淡無味的生活，慢慢老去，塵土也隨之覆蓋一切…
生活本就是張四季圖，有的看出了春天的生機(jī)；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。有的則望到了春天的落寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲傷。生命是坎坷的，坑坑洼洼放眼望不見盡頭，然而你不能放棄！否則你將失去一切！魯濱遜度過千萬種危機(jī)，跨越無數(shù)溝坎，位的僅僅是三個(gè)字“活下去”，這即是生命最完美的詮釋。
人生如戲，曲終人散，生命轉(zhuǎn)瞬即逝，究竟是塵土的覆蓋還是汗青的記載都只是一念之間，我尊敬生命，用心記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在坎坷中成長(zhǎng)，成就燦爛的人生，這即是我所求我相信，因?yàn)樯魈斓氖锕鈱⒏郏?/p>
最美的作文 5
每天在學(xué)習(xí)里打滾。累了，我總喜歡捧著書看，然后菁菁地體味，醉心在書頁(yè)里，甜甜地入睡。書帶給了我最恬美的寧?kù)o。
書是人類進(jìn)步的階梯。生活是每個(gè)人不斷完善自我。超越自我的旅程，這需要書夾做最忠實(shí)的依靠。在書中常有，每一次閱讀都是一次自我的飛躍，讓我體會(huì)自身的渺小，世界之博大，凈化心靈。
心情煩躁不安時(shí)，只要一看書，我便會(huì)很快地調(diào)整好心態(tài)，心胸?zé)o比豁達(dá)起來。跟著曹操一起領(lǐng)略“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的磅礴氣勢(shì)；伴這李時(shí)珍一起翻山越嶺，尋求奇珍異草，編撰《本草綱目》；跟著魯迅搏斗在黑暗社會(huì)里，歇息一篇篇慷慨陳詞；陪著馬可。波羅越洋跨洲，游山玩水，感受繁盛大唐的熱鬧；隨著愛迪生日以繼夜地潛心研究，等待電燈的發(fā)明；和貝多芬一起彈奏《命運(yùn)交響曲》，訴說命運(yùn)的坎坷；前者托爾斯泰的手，用著手中的筆擊退所有的敵人，歇息偉大的篇章，在《復(fù)活》中求永生……
書中的每一個(gè)字似乎都是跳動(dòng)的生命音符，引領(lǐng)我走向每一偉大的生命歷程，讀悟人性的'智慧與光輝，前往內(nèi)心深處的寧?kù)o，與智者握手，與仁者與伴，與勇者同行，書讓我有一個(gè)地方休息，讓我依靠，再插上幻想的羽翼，翱翔在書中恬美的天空，奔跑在寧?kù)o的思緒里，在屬于我的天堂里成長(zhǎng)。
是啊，我知道，生活中充滿荊刺和考驗(yàn)，每個(gè)人都在磨練中成長(zhǎng)，只有書才給了我屬于我的生命中的最值得珍惜的最原始的最恬美的寧?kù)o，那時(shí)我便可以忘卻痛苦，甚至忘了我自己。
大家又為什么不常讀書呢？不要再去因生活的忙碌而拒絕書了，也不要再說沒有時(shí)間，沒有金錢，買不起……所有的退卻，都是庸俗的籍口！請(qǐng)不要忘了，在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)里，多一份寧?kù)o的你，會(huì)多一份自信；多一些理性的你，會(huì)多一點(diǎn)效率；多一點(diǎn)虔誠(chéng)的你，會(huì)多一個(gè)機(jī)會(huì)；多一些豁達(dá)的你，會(huì)多一份快樂……
狂躁不安，消沉迷茫時(shí)，只要你甘愿，并能懷著一顆真誠(chéng)的心，你一定可以在書中尋覓到生活中沒有的恬靜與安寧的。
我希望每個(gè)人都能和我一樣，在書中為自己造一所房子。造了房子，就造了一個(gè)世界；造了一個(gè)世界就造了一個(gè)天堂。而這個(gè)世界便因此而為你存在。在這個(gè)世界里，用愛去營(yíng)造一片安寧，用心去愛，愛你的生活，愛世界的一切。
最美的作文 6
嬰兒在產(chǎn)房中的第一聲哭泣，是生命的開始，讓生命完美。生命的開始都是純潔無暇的，只是在生長(zhǎng)過程中被玷污。在這個(gè)世界中，生命是最珍貴的，人因有生命而自豪，因有生命而快樂。
略品小思的《蟬》一文，我深深地感受到了蟬頑強(qiáng)不屈的生命歷程，蟬的生命是短暫的，但是卻在炎熱的夏天中，譜寫著一曲又一曲恬美的歌，待到秋風(fēng)一吹，它的生命就到了完結(jié)的時(shí)刻，即使是如此短暫的生命，它不是也好好地活著嗎？
生命譜寫著人生的歌曲，人生卻被命運(yùn)百般捉弄，但是許多人又在命運(yùn)的捉弄下創(chuàng)造奇跡：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語》；孫子臏腳，兵法修列，世傳《呂覽》……許多名人都在命運(yùn)的捉弄下大有成就，無論命運(yùn)如何，我們都應(yīng)該勇敢地活下去。
萬物的.生長(zhǎng)百屈不饒，生命是珍貴的。
曾聞這么一個(gè)故事：
一只蜜蜂圍繞著正在漫步的人，被拍打在地一腳踩入沙土中，沒有多久，那堆埋葬著蜜蜂的沙土竟奇跡般的鼓起，蜜蜂頑強(qiáng)地又抖著翅膀出現(xiàn)了。如此驚人的生命力，竟在一只小小的蜜蜂身上演出。
完美的生命歷程，在于自己曾經(jīng)怎樣對(duì)待生命，怎樣為生命添加色彩。珍惜生命，珍惜自己所擁有的，努力付出，這才是最完美的生命。
最美的作文 7
“汽車跑得這么快全是我的功勞呀！”車輪得意洋洋地說，“其它東西全是廢物。”“你才是廢物呢！”方向盤不滿地說，“你得聽我的指揮�！薄耙菦]有我車怎么會(huì)跑起來？”“要是沒有我，你怎么知道主人的意圖？”方向盤和車輪發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
自從方向盤和車輪發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)之后，它們就不再互相合作了。方向盤讓往東走，車輪偏要朝西方走；方向盤讓朝西走，車輪就往正前方開。
有一次，車開進(jìn)了一個(gè)死胡同，歪歪斜斜地卡在墻角里，車輪到處亂沖亂撞，弄得塵土飛揚(yáng)，課還是出不去。發(fā)動(dòng)機(jī)勸道：“你們倆還是和好吧，聽一聽方向盤的意見，否則大家誰都出不去。”方向盤得意地說：“現(xiàn)在知道我的用處大了吧？”發(fā)動(dòng)機(jī)忙說：“車輪的作用也很大，沒有它，車子就跑不了�！狈较虮P說：“是是是，車輪的作用是很大，和我一樣大。來，咱們握手和好！”“行。”于是方向盤指揮怎么走，車輪按照方向盤指揮的.方向。最終七扭八拐地走出了死胡同，向目的地去。
最美的作文 8
6歲那年母親送給我一本書，這本書便成了我生命中最完美的禮物。
記得那時(shí)小小的我特別高興，盡管書并不是彩繪。但從頭到尾只有黑和白，沒有像現(xiàn)在的書一樣上光油。摸起摸起來糙糙的，但卻是我的最愛。
書的每一頁(yè)都畫有一幅圖，旁邊配上一個(gè)字，我便用鉛筆仔細(xì)的描，用心的模仿。書里的字都是正楷，規(guī)規(guī)矩矩的，漂亮的很。我總時(shí)常羨慕，誰寫的字這么棒，我也要是能寫漂亮的字多好。源于最初的羨慕我將書里的字視為我的`目標(biāo)，源于而后的喜歡，我很努力的去認(rèn)真寫好一筆一畫；源于后來一直的堅(jiān)持，我的字寫得越來越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同齡的小朋友。
這份禮物，給了我最初最珍貴的書法啟蒙。
孩子時(shí)的我總不能忍受一成不變的黑白。也是我用各種顏色的水彩筆給每幅圖涂上了好看的顏色，記得有一頁(yè)，上面畫著幾株垂下來的綠蘿，雖用黑色勾勒，卻也讓我感受到它的野氣蓬勃，枝葉纖密，藤蔓游延，沿書頁(yè)飄飄垂落，我用深深淺淺的綠色把它真正打造成了一株“綠”蘿。眼前的明麗色彩讓我興奮又驕傲，我得意的端詳著，感覺自己就像坐在一片小小的叢林里。書頁(yè)的下面是一簇簇花，我開心地涂成了五顏六色的小花園。頓時(shí)感覺整個(gè)畫面就像發(fā)光體，正從灰白色的背景里鮮艷并明快起來。心里仿佛完成一首詩(shī)。
這份禮物，讓我的童年生活五彩繽紛。
那時(shí)家里經(jīng)濟(jì)并不算好，父母每天起早貪黑，父親在外，母親在家打理農(nóng)活，閑下來的日子總是很少。所以，書就成了我的小伙伴，搬張小板凳，坐在陽(yáng)光下，為自己創(chuàng)造那些細(xì)小卻真實(shí)的快樂。對(duì)著畫兒上的小朋友說：“你好呀！”然后鄭重其事地將耳朵湊在書頁(yè)上，若有所悟似的，繼而又如同發(fā)現(xiàn)新大陸一般，“你說什么呀！你真乖”�！肮�，當(dāng)然乖呀，我是最乖的寶貝！”就這樣以書中的畫對(duì)話，自編自演，自?shī)首詷罚?xì)數(shù)最單純閃爍的童真。
這份禮物，讓我快樂不孤單。
后來正式上了一年級(jí)，每節(jié)語文課前我們都要輪流講小故事。可以自己編神話或是小童話，這本書又給了我極大的啟發(fā)。每天我都把書放在小書包里，下午母親接我放學(xué)，母親鋤地，我便坐在田壟的石頭上，拿著書，對(duì)著圖畫兒發(fā)揮新奇的想象，編一些奇奇怪怪的小故事，寫幾個(gè)關(guān)鍵字，有時(shí)講一些大人們中聽了就哈哈大笑的故事，說一些連自己都聽不懂的話。有時(shí)想匹諾曹為什么要說謊，山上會(huì)不會(huì)真的藍(lán)精靈，是否真的有一座甜甜糖果味的小山……那時(shí)的我開始用最簡(jiǎn)單的拼音，最不著邊際的想象，來構(gòu)筑連自己都未曾發(fā)現(xiàn)的文學(xué)殿堂。后來，我逐漸的喜歡上了文字這個(gè)東西。再后來，我喜歡用筆描繪出我所見同想所感。再后來，我的作文總會(huì)不停的獲獎(jiǎng)。
是這本書，給我插上了想象的翅膀，讓我飛上了文字的殿堂。
如今，這本書安詳?shù)奶稍跁窭�，偶爾拿出來翻翻，指尖仍蕩漾著最初的淡淡的油墨香。那一幅幅的彩色畫在我眼前也淡了些許，卻在我心里折射出最初的模樣，可愛又美好，書中有柔軟的暖意，讓我卸下全身的盔甲，心生向上的執(zhí)念，每個(gè)字都像是一個(gè)音符，讓人忍不住赤腳拎鞋，踩著新的鼓點(diǎn)，翩躚起舞。
這份禮物，最完美，留給未來的日子細(xì)嗅，愿衣襟帶花，賞心悅目。
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