關(guān)于高一作文合集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的高一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一作文 篇1
怎能忘記舊日朋友，心中能不歡笑，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)，友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲。
——題記
朋友，這兩個(gè)字在鍵盤(pán)上打出來(lái)不用十秒鐘。而，在生活中詮釋這兩個(gè)字要用一輩子。朋友是你傾訴的對(duì)象，朋友會(huì)在你被人欺負(fù)時(shí)挺身而出，朋友會(huì)為你兩肋插刀。但，朋友也會(huì)因?yàn)槟愕纳刀?zé)備你。朋友之間也會(huì)有爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵的友誼不是好友誼。
從懂事起，我就期盼有一個(gè)寵我，順我，疼我，在乎我，關(guān)心我，懂我的朋友。一直到現(xiàn)在，我仍在期盼著這么一個(gè)朋友的出現(xiàn)。在我傷心時(shí)，我希望她可以在我身邊安慰我；在我受欺負(fù)是，我希望她可以挺身而出。我希望我有一個(gè)和顧里一樣的好朋友。
當(dāng)我踏進(jìn)高中的門(mén)檻，經(jīng)歷了一些事之后，我懂了。
我認(rèn)為607就是的我的另一個(gè)家。我在這里成長(zhǎng)，在這里微笑，在這里找到了朋友。和我在607的有“鏡子”，“特種”，“大傻”，“金乘六”，“更年期”，“萌小夢(mèng)”，“王小賤”。我們一開(kāi)學(xué)時(shí)，還不是太熟，但現(xiàn)在在校園里，你只要看到隊(duì)伍最龐大的，最瘋最癲的女生就是我們啦！
在宿舍里和我最好的是“更年期”，她是我一開(kāi)學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)的，是我的同桌兼下鋪兼舍長(zhǎng)兼搭檔。我們每天都一起吃飯，散步，學(xué)習(xí)。但是，不出半個(gè)月，我們互相開(kāi)始討厭對(duì)方。不知道她有一個(gè)什么樣的過(guò)去，班里的人都說(shuō)她心理扭曲都不理她，有一次，她發(fā)燒老班讓我陪她去醫(yī)務(wù)室，回來(lái)后班里的`女生突然都向她扔紙團(tuán)，有個(gè)女生居然把一個(gè)沙袋沖著他腦袋砸，那個(gè)沙袋有五斤啊，我心想：她是會(huì)哭還是會(huì)扔回去呢？結(jié)果她連頭也沒(méi)回，一直保持著剛進(jìn)教室的姿勢(shì)持續(xù)到下課，而且一滴淚也沒(méi)有掉。她這樣讓我有點(diǎn)想去保護(hù)她的沖動(dòng)，可是我還是沒(méi)有去，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)已經(jīng)冷戰(zhàn)好長(zhǎng)時(shí)間了，就是因?yàn)樗�，我的腳腫了好幾天，而那幾天，她一句話也沒(méi)和我說(shuō)。我當(dāng)時(shí)就想：我怎么會(huì)認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人？整天就會(huì)裝可憐，讓別人順著她，她當(dāng)自己老幾��？！從那開(kāi)始我們宿舍開(kāi)始孤立她，干什么都不叫著她，別的宿舍的女生罵她欺負(fù)她，我們也不管。這樣的情形我們持續(xù)了一個(gè)多月。知道老班告訴我們要調(diào)宿舍，我們宿舍必須出去一個(gè)人，這可急壞了我們，我們誰(shuí)也不想離開(kāi)607，我們也不想讓任何一個(gè)人出去，我們?yōu)榇硕伎蘖�，希望老班可以不讓我們調(diào)宿舍，可，老班就是鐵了心，必須調(diào)一個(gè)人。最后，她主動(dòng)調(diào)了出去。
擁有時(shí)不懂的珍惜，等到失去后又后悔莫及。我算是應(yīng)證了這句話。我一直以為我是最討厭她的，可一進(jìn)宿舍，看到下鋪換了人，再看看身旁已沒(méi)了她對(duì)我微笑。心里突然感覺(jué)空空的，原來(lái)那不是討厭啊。我把這種感覺(jué)告訴了我現(xiàn)在的同學(xué)“萌小夢(mèng)”，“萌小夢(mèng)”告訴我，要是覺(jué)得自己做錯(cuò)了就主動(dòng)點(diǎn)吧。我聽(tīng)了，仔細(xì)的想了想：盡管她愛(ài)嘮叨，但她都是為我好；盡管她經(jīng)常嫌我慢，但她仍然會(huì)站在原地等我，等我趕上之后拉著我的手一起走……其實(shí)，人無(wú)完人，我在某些方面做得不好，就沒(méi)資格要求她必須按照我認(rèn)為的樣子活。思來(lái)想去之后，我決定給她寫(xiě)一封道歉信。寫(xiě)完交給她后，我偷偷看她的表情，她從疑惑的表情慢慢的笑了。我現(xiàn)在還記得我那封信里寫(xiě)的結(jié)尾：從前的我還沒(méi)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我已變得成熟，我想，我現(xiàn)在足夠好，可以在這個(gè)寒冷的冬天溫暖你。我看著她的笑臉，不由自主地哭了。
高一作文 篇2
百度百科中解釋?zhuān)甜B(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。
教養(yǎng)就是不給別人添麻煩。余世維教授講過(guò)一個(gè)自己的案例。他說(shuō)他有一個(gè)習(xí)慣就是離開(kāi)酒店的時(shí)候都會(huì)把床鋪整理一下，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來(lái)時(shí)的樣子。
或許這就是教養(yǎng)，哪怕他和這位清潔阿姨互不相識(shí)，但是這卻是一種不給別人添麻煩的做法。他不會(huì)特意擺高自己，不會(huì)因?yàn)樽约菏穷櫩捅惆逊块g弄得一團(tuán)糟然后毫不客氣的把“麻煩”交給別人。他的心里是為別人著想的，這就是一種把人與人擺在同一高度的教養(yǎng)。
在日本有一種叫“不給別人添麻煩”的文化。例如他們不小心在公共場(chǎng)合中弄臟了座位，他們會(huì)想辦法把“麻煩”清理干凈。我認(rèn)為這就是一種尊重大眾的有教養(yǎng)的做法。我們可以從中發(fā)現(xiàn)這種教養(yǎng)中還包含著責(zé)任心。這種做法是為自己負(fù)責(zé)，更是為大眾負(fù)責(zé)。這是一種具責(zé)任心的教養(yǎng)。
教養(yǎng)就是不給自己添麻煩。我曾經(jīng)在馬路邊上目睹了一起闖紅燈的事件，恰好這位闖紅燈的人被交警抓住了。本來(lái)這應(yīng)該是一場(chǎng)“教育普法”的情景，但是卻因?yàn)楫?dāng)事人的不配合，硬生生地把這事件變?yōu)榱藛畏矫娴?“吵架”。最終這位違法者因?yàn)椴慌浜辖逃唤痪瘞ё吡恕？梢哉f(shuō)這是一場(chǎng)因?yàn)槿狈甜B(yǎng)而為自己添麻煩的鬧劇。
在日常生活中，我們或許對(duì)于這種缺乏教養(yǎng)的行為見(jiàn)慣不怪，但是這不是也與自身和社會(huì)品德修養(yǎng)有關(guān)嗎？
身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣。20xx年教育改革提及關(guān)于解決教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題將是我們長(zhǎng)期要面對(duì)的工作主題。教育改革問(wèn)題一直是我國(guó)重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)之一，而教育的普及與個(gè)人的一般文化和品德修養(yǎng)又有密切的關(guān)系。政府大力推動(dòng)教育普及有利于提高民眾們的一般文化和品德修養(yǎng)，即利于提高民眾們的教養(yǎng)。有了教養(yǎng)上的提升，便利于減少給大眾增添麻煩的現(xiàn)象同時(shí)也會(huì)為民眾增加家庭的幸福感。
教養(yǎng)是個(gè)人的品德修養(yǎng)，教養(yǎng)是不為自己，他人和大眾添麻煩的品德修養(yǎng)。
高一作文 篇3
喜歡一卷詩(shī)書(shū)在手，或品讀“照花前后鏡，花面交相映”的慵懶與情思，一抹淺淡的遠(yuǎn)山黛，畫(huà)出女子的婉麗；或感受太史公筆下暗潮涌動(dòng)的政權(quán)爭(zhēng)奪，爾虞我詐，險(xiǎn)象環(huán)生；或帶著一顆心和三毛共赴撒哈拉沙漠，體味異域風(fēng)情。正如古人所言，“言為心聲，文如其人。”不錯(cuò)的，在文章中確實(shí)能感受到作者的性情，或?yàn)t灑坦蕩，或自由不拘。
大凡在文學(xué)界受人敬仰的，讀者都能找到與文章匹配的詞語(yǔ)去概括作者的性格，想來(lái)這就是我們所能感知的“人品”了吧。他并不是僅從一篇文章中體現(xiàn)，而是滲透在作家一生的寫(xiě)作歷程中。初識(shí)袁中郎是在《滿井游記》：山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此瀟然山水的才子，想來(lái)也是一位人生的哲學(xué)家，他自言“獨(dú)抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆流出，不肯下筆”。其實(shí)，這話不但說(shuō)出了中郎的文學(xué)主張，也說(shuō)出了他的人生態(tài)度。在那些贊美自然風(fēng)光的`游記中，每一篇都是他對(duì)這種生活本色的探尋，一種行胸臆的格調(diào)。他的文章就是他的內(nèi)心，我們能從文章中感受到作者人格的真，才會(huì)讓我們的心產(chǎn)生一種共鳴。
文學(xué)貴在思想的碰撞，金代元好問(wèn)提出了自己不同的觀點(diǎn)：“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人�！蔽覀兛傉J(rèn)為的在人格與文章之間的等號(hào)卻在這里發(fā)生了微妙的變化。文章會(huì)成為人心的面具，陽(yáng)春白雪與下里巴人，也許我們需要用一雙聰慧的眼，一顆睿智的心去感知。
高一作文 篇4
成長(zhǎng)，是一場(chǎng)華麗的放逐，是一次奇妙的旅行，是一次美麗的蛻變，千滋百味，青春染指流年。——題記
20xx月4月19日，伴隨著一陣哭聲，一個(gè)新生命就此誕生，從此成為這個(gè)家中的掌上明珠，這個(gè)新生命就是我。小時(shí)候的事大多已經(jīng)不記得了，但爸爸媽媽給了我百人之百的愛(ài)，使我滿足于有著爸媽的小天地里，最喜歡的事就是依偎在爸媽的懷中聽(tīng)他們講了無(wú)數(shù)遍的童話故事，安然入睡，以為幸福，從不知煩惱為何物。這時(shí)候的笑，是童真、無(wú)憂無(wú)慮的笑。
到了該上學(xué)的年齡，爸媽把我送去了鎮(zhèn)上的學(xué)校。我滿懷熱情，抱著自己的初衷：“為了讓爸媽幸福，為了自己的夢(mèng)想，為了能夠出人頭地，為了走出這大山”而讀書(shū)。從此，我的世界不再只有爸媽?zhuān)�多了一群朋友和老師。我不再內(nèi)向，不再沉默寡言，不再愿意什么事都和爸媽說(shuō)了，更多的是和朋友們?cè)谝黄�。但就像王菲唱的：“沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽，就連友誼也會(huì)變老，也會(huì)長(zhǎng)皺紋”，好景不長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)所謂朋友的出賣(mài)，我恨透了那虛偽易破的友誼，最終都拂袖而去。于是乎，我的身邊又出現(xiàn)了另一個(gè)“玩伴”——網(wǎng)絡(luò)。那段日子，是我最黑暗的日子，我倚在電腦機(jī)前宣泄內(nèi)心的迷茫，虛擬的網(wǎng)絡(luò)雖然不能給人以安全感，但總能使我感到自在和快感，我沒(méi)日沒(méi)夜地敲打著鍵盤(pán)，打著游戲。但老師的責(zé)備，父母的失望卻深深刺痛了我內(nèi)心深處僅剩的自尊，我累了，倦了，想起自己這些年，竟一事無(wú)成，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，一顆晶瑩的熱淚流在我的嘴里，是咸的。這一次笑，是哭著笑，是苦笑。
而現(xiàn)在，我早已經(jīng)躲進(jìn)了我的世界，讀我愛(ài)讀的文字，品我愛(ài)的寂寞，試圖尋找自己的初衷。是什么讓我發(fā)生了如此翻天覆地的變化呢？有人說(shuō)是步入初中后大量的筆記、繁瑣的練習(xí)，疊在一起很高的考卷和標(biāo)著密密麻麻的紅色筆記……我笑而不語(yǔ)，答案在心底寫(xiě)出，是成長(zhǎng)。是成長(zhǎng)教會(huì)了我樂(lè)觀，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我不忘初心。成長(zhǎng)似一杯酒，時(shí)間越長(zhǎng)會(huì)越濃香。其實(shí)寂寞挺好的，至少?zèng)]有人來(lái)打擾。孤獨(dú)也未必不是一劑良藥，只是很少能夠有人能夠品味其中的`味道。人們大多都不甘于寂寞、倉(cāng)皇出逃，追逐那花花世界的尾巴，自以為是，終自食惡果。席慕蓉說(shuō)過(guò)：“只要是在成長(zhǎng)，就會(huì)染上塵�！�，在成長(zhǎng)中任何酸甜苦辣都是一種經(jīng)歷，起碼經(jīng)歷過(guò)，不留遺憾。想到這，我閉眼，嘴角劃出一個(gè)美麗的弧度，但這一次不同，這一次是淡然的笑。
稚嫩的蠶蛹幻想著成熟時(shí)翩翩起舞的風(fēng)姿，怎知一層層剝蠶的劇痛與內(nèi)心的煎熬才是蛻變的最好見(jiàn)證。成長(zhǎng)的故事，是一首磨煉的樂(lè)曲，一段永恒的記憶。
不知道下一次笑，是在成長(zhǎng)中的哪一時(shí)刻？但是，我會(huì)一路成長(zhǎng)一路笑。
高一作文 篇5
當(dāng)我還在為自己僅有的20天假期而欣喜若狂地不得了的時(shí)侯，有個(gè)死不要臉的同桌打來(lái)電話說(shuō)懶蟲(chóng)應(yīng)該上學(xué)了。為什么總有人要破壞我那可愛(ài)的假期呢，我沒(méi)好氣地說(shuō)；你愛(ài)去不去，我想去的時(shí)侯再說(shuō)。就掛了線。我媽媽看著床上的我，急的在客廳里跺來(lái)跺去，硬是沒(méi)有辦法。
其實(shí)開(kāi)學(xué)那天早去簡(jiǎn)直就是犯抽，估計(jì)哪個(gè)班都一樣。老師半天不來(lái)，來(lái)了就象雄雞一樣神氣兮兮地拈著一大把我們的錢(qián)還愛(ài)要不要的樣子。再想一想他們領(lǐng)工資時(shí)那感天動(dòng)地的神情，要多虛偽有多虛偽。
下午我媽媽以多給我一百元換我去學(xué)校，好象恨不得傾其所有也要把我趕出家門(mén)的意思。我拿上錢(qián)就出了門(mén)。千萬(wàn)不要跟我提那俗氣的錢(qián)，其實(shí)我就是來(lái)氣。
出了門(mén)，滿世界的白，這老天瞞著我竟下了一夜的.雪，到現(xiàn)在還不肯停。難不成在春天緊催慢趕的攻勢(shì)下，冬天已無(wú)力再抗?fàn)幘鸵x開(kāi)了，這也許是這個(gè)冬天最后的謝幕了吧。伴雪而來(lái)，隨雪而去，冬天很會(huì)首尾呼應(yīng)。太喜歡下雪了，雪下得越多我就越精神。我喜歡雪花飛進(jìn)脖子的那種快意；喜歡雪花來(lái)的那份輕盈留下的那份厚重。人總是有良心的，當(dāng)他面對(duì)純潔無(wú)暇的干凈時(shí)，他總會(huì)顯得躡手躡腳，于雪格格不入。
冬天一過(guò)，春天就款款而來(lái)。當(dāng)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上主持人說(shuō)什么春暖花開(kāi)，春回大地，生機(jī)勃勃時(shí)，我臉就一陣紅一陣白的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的任務(wù)不僅是做不完的習(xí)題，還有那欲罷不能的可愛(ài)的瞌睡。
高一作文 篇6
你是否會(huì)在茫茫人海中感到無(wú)措？你是否也在層層包裹中無(wú)奈成長(zhǎng)？你是否也失去了翱翔天空的翅膀？
成長(zhǎng)的道路充滿了未知和迷茫，布滿了荊棘，暗藏著危險(xiǎn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)需要大人們的引導(dǎo)與保護(hù)，但如果這種保護(hù)過(guò)多的出現(xiàn)，就會(huì)成為一種束縛，它緊緊地纏繞著孩子，讓孩子們?cè)谶@種愛(ài)的束縛里憋得喘不過(guò)氣。
一個(gè)被愛(ài)包裹住的孩子。或許一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得很幸運(yùn)，因?yàn)樗腥说淖⒁鈺?huì)集中在她的身上，大家都把愛(ài)給了她。從小到大都被親人們寵著長(zhǎng)大，可漸漸的，她開(kāi)始依賴(lài)起家人的幫助，甚至是包辦，變得什么都不會(huì)做�？涩F(xiàn)在，隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，依賴(lài)又變?yōu)榱藚拹�，因�(yàn)閷檺?ài)，她的自我生活能力變得特別的差，不是她不明白這樣的壞處，而是她無(wú)力改變。因?yàn)槊恳淮螐恼f(shuō)著讓大人教授做法就變成了最后大人做完，要不就是學(xué)會(huì)了方法，但由于幾乎沒(méi)有實(shí)踐機(jī)會(huì)，又忘得一干二凈。
每一個(gè)小孩都是希望的太陽(yáng)，他們擁有最閃亮的光芒，或許給小孩一些空間，給小孩一些機(jī)會(huì)，他們會(huì)成長(zhǎng)得更加美好，給小孩遠(yuǎn)揚(yáng)的帆，給小孩勇氣的槳，他們成長(zhǎng)得會(huì)更出乎大人們的.意料。如果用愛(ài)緊緊抓牢一個(gè)孩子的心，只會(huì)適得其反。翱翔在藍(lán)天中的蒼鷹需要經(jīng)歷自己殘酷的飛翔過(guò)程，蠶破蛹需要自己頑強(qiáng)的努力，溫室里的花朵經(jīng)不起大自然的風(fēng)吹雨打，只有自由成長(zhǎng)的孩子才擁有最強(qiáng)最棒的本領(lǐng)！而現(xiàn)在的我們，就恰好需要獨(dú)立！
一個(gè)光有高知識(shí)高文化的人并不一定能在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中脫穎而出，因?yàn)樗鄙偕畹哪芰Γ荒軌蚝煤玫纳�。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓自己的孩子全面發(fā)展才是最佳的教育，不要擔(dān)心他們會(huì)受傷，因?yàn)樽屗麄兪芤稽c(diǎn)傷，他們會(huì)學(xué)會(huì)謙卑勇敢。
請(qǐng)你們放開(kāi)每一個(gè)被愛(ài)包裹的孩子，給他們勇敢向前的勇氣，給他們拼搏的機(jī)會(huì)，不要再束縛他們，只是引導(dǎo)他們走向通往成功的彼岸吧�；蛟S這才是愛(ài)，而不是害。
高一作文 篇7
壹
夏天似乎才剛剛過(guò)去，正午的影子依然短小地拓在地面上，可是一眨眼，就是寒風(fēng)凜冽的冬天。飛鳥(niǎo)躲藏在厚厚的落葉深處，剩下一聲一聲遙遠(yuǎn)的鳴叫，被凍僵般地貼在湛藍(lán)的天壁上。
我都那么久沒(méi)有想起曾經(jīng)陪伴在我身邊的你們了。
我也沒(méi)有想起曾經(jīng)在我身邊陪伴我那么久的你們了。
貳
那些女孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。
那些男孩，教會(huì)我愛(ài)。
他們?cè)?jīng)都是出現(xiàn)在我生命中的天使，然后消失不見(jiàn)。可是，我不相信他們是天使，他們是世間最普通的男孩和女孩，所以我就一直這么等待著，因?yàn)槲蚁嘈�，他們總有一天�?huì)回來(lái)，回來(lái)找我，教會(huì)我更多的事。
時(shí)光的洪流卷過(guò)來(lái)，我被帶走了，被時(shí)光帶著一路流淌沖刷，沖過(guò)了四季，越過(guò)了山河，穿過(guò)了明媚的風(fēng)和憂愁的雨，而你們卻一直留在我的十五歲，一直站在我的回憶里，站在我的思念中，站成了幾棵會(huì)微笑的香樟樹(shù)，一直飄零。
叁
我喜歡站在高處，看整個(gè)城市匍匐在我的腳下，看所有人的悲喜夾雜著塵世的喧囂，一起沖上高高的蒼穹，看陽(yáng)光筆直地灑下來(lái)，鏤空所有人的軀體和靈魂。
一個(gè)人總是要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。
我也可以不再想念你們了，只是在和人打球的時(shí)候，還是會(huì)抬起頭閉上眼睛想只有跟你們一塊兒打球我才笑得最開(kāi)懷。
我也可以在下雨的日子里不再心情沮喪了，只是路過(guò)Cawaii的門(mén)口，還是會(huì)看到一些背著書(shū)包的初中生，在那一瞬間，我還是有些微微地想念你們。
我也可以一個(gè)人回家而不再害怕了。
我也可以在黃昏的時(shí)候安靜地翻著同學(xué)錄，看著上面你們干凈的笑容而不再哭泣了。
那些關(guān)于我們的記憶，我都可以心平氣和地對(duì)待了。
這些都是我們?cè)?jīng)的歲月里失敗的事情，我們的友情、愛(ài)情、彼此的牽掛、彼此的怨恨，都敗給了偉大的時(shí)間。我面對(duì)著自己失敗的過(guò)去也會(huì)微微地沮喪，可是，這些也是無(wú)奈的事情。正是有了曾經(jīng)的你們，讓我在以后的生命里，變成更加堅(jiān)強(qiáng)的人，變成更加成熟的人，變成世界上那些擁有幸福的眾人中的一個(gè)。因?yàn)槟銈兙褪俏业男腋０。?/p>
現(xiàn)在，你們就這樣散落在歲月的風(fēng)里，音容笑貌，無(wú)可懷念。
曾經(jīng)以為念念不忘的東西，總有一天會(huì)面目全非。
肆
我知道你們都走遠(yuǎn)了。
可是如果有一天，我只是說(shuō)如果。
如果有一天，我傷心難過(guò)的時(shí)候，你們會(huì)回來(lái)看看我么？
伍
知道么？在我心中，你們都是那么可愛(ài)的人！我驕傲我們?cè)?jīng)一起走過(guò)了完整的三年。
只是，那些說(shuō)過(guò)的話，隨著這一季的風(fēng)飄到了遠(yuǎn)方，只剩下你們?cè)谖倚闹锌滔碌膫髌�，在風(fēng)里擴(kuò)展成無(wú)調(diào)的歌謠，不斷在我的耳畔回響。
陸
在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的`日子以后，你們又會(huì)帶著怎樣的心情來(lái)回憶我呢？
這些都是這個(gè)冬天里被我反復(fù)想起的問(wèn)題。
大片的時(shí)光如浮云一樣飄過(guò)。我們的過(guò)去單薄地穿梭在藍(lán)天之上。
我們都忘記了，以后的日子還有那么漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到我們可以重新喜歡上一幫人，和他們做朋友，就像當(dāng)初喜歡你們一樣。
可是，真的可以像喜歡你們一樣地去喜歡他們么？
我才不信呢！
那些埋葬在記憶深處的痕跡，只有你們可以刻出來(lái)。
那些令人窒息的黑夜，只有你們的笑容可以把它照亮。
那些寒冷的風(fēng)雪，只有你們的存在才能為我遮擋。
那些軟弱的時(shí)刻，只有你們的話語(yǔ)可以給我力量，在你們的手掌里，所有那些看上去無(wú)法抵擋的重創(chuàng)，都會(huì)慢慢平復(fù)。
那些快樂(lè)的歲月，只有你們可以給我。
柒
可能是我以前任性，總是覺(jué)得世界黑暗，一切都不可原諒�？墒窃谌展獍察o地流轉(zhuǎn)的日晷上，在雨水滂沱的山路上，在野花綿延不斷開(kāi)遍荒原的時(shí)候，在季風(fēng)一年一度的帶來(lái)雨水的時(shí)候，一切都像是貝殼在歲月的沖刷中褪去了硬殼，露出了柔軟的內(nèi)部，孕育出散發(fā)光芒的珍珠來(lái)。
這是成長(zhǎng)么？
這是我一直覺(jué)得黑暗的世界么？
怎么會(huì)有如此善良和美好的面容呢？
你們，有一天不約而同出現(xiàn)在我的生命里，教會(huì)我原諒和寬容，教會(huì)我，哪怕遇見(jiàn)再大的挫折，再大的失落，最后，都可以在歲月的手中，在時(shí)光的變遷中，被完完全全地治愈，你們說(shuō)：時(shí)間是偉大的治愈師。
這是件神奇的事情。
也只有傳奇般的你們，可以教會(huì)我這些在我以前的生命里，從來(lái)不會(huì)學(xué)會(huì)的事情。
只是現(xiàn)在你們都走遠(yuǎn)了，像是天使，回歸遙遠(yuǎn)的天國(guó)�；剡^(guò)頭去，那些曾經(jīng)在一起的痕跡都變得模糊。
盡管曾經(jīng)那么用力的在一起。
捌
經(jīng)歷了這么多的事，我已經(jīng)不再是那個(gè)不想長(zhǎng)大的小孩了，我已經(jīng)不再是以前那個(gè)喜歡流淚的軟弱的人了，我也已經(jīng)不再會(huì)因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)的人無(wú)關(guān)的事而傷心難過(guò)了。
因?yàn)樵趦?nèi)心深處，埋葬了太多關(guān)于你們的記憶，溫暖的。它們順著四季里不同的風(fēng)向，綿延不覺(jué)地吹進(jìn)我的身體，在血液里流淌出一種叫做寬容和原諒的東西。
玖
我站在那個(gè)寧?kù)o而久遠(yuǎn)的夏天里，用深邃得穿越季節(jié)的目光，在心中刻下更為深邃的記憶，然后，埋葬。
【高一作文】相關(guān)文章：
高一印象高一作文04-30
高一的作文05-04
高一作文05-06
高一的作文02-26
心存善念高一作文_高一作文08-14
肩頭的落花高一敘事作文-高一作文11-05
高一守望幸福話題作文 高一作文03-11
高一記事作文范文_高一敘事作文07-06