高一話題作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的高一話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一話題作文1

　　霎時間，天色暗淡，在不遠處的山頭上，一大片土色的泥漿如滔滔洪水而下，那是所有人都沒有預料到的一個惡夢在向無助的人群逼近，地動山搖，無助的人群只有用嘶啞的喉嚨喊道：“大家快跑，泥石流來了！”這是死神在接走他們時最有力的吶喊……

　　無數(shù)感人的時刻總是在災難發(fā)生的時候才能被世人所知，在中國各處，隨處可見的是哭泣的人們在哀悼著遠在他鄉(xiāng)的國人，在世界各處，只要是身體內流著中國人的`血得人，此刻，都在沉默著，因為他們、我們、你們都感到了一樣的痛。

　　舟曲，要堅強，你們沒有被孤立，在你們的背后，有著14億的中國人為你們加油，大地陷下去了，我們會為你們而拉住，蒼天塌下來了，我們會為你們而頂住，舟曲的同胞們，望一望身后，你就會有無窮的信心去戰(zhàn)勝災難。

　　舟曲，他不會倒下，因為，他是中國人的土地，舟曲的老百姓們都有一顆堅強的心，心只要沒碎，就永遠不會被打垮！

　　回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。

　　將來向我們的子孫講起這一段難以回收的往事時，千萬不要忘記說：“舟曲，不會倒下！”

高一話題作文2

　　20xx年4月14日玉樹的7。1級地震，又一次對中國各方進行了集結；玉樹，這個地名聽起來很美，這片土地上有樸實的藏民，健碩的牛羊，和詩一般的風景，這是我所能想象到的。玉樹，希望這里的人民可以堅強起來，對這一切災難不要太悲觀，都會過去的，快快好起來吧！

　　那天晚上，看新聞正在重播當天救出四位被困人員的畫面。當救出第二個人的時候，可能他受傷也不重，都可以自己給勁往外爬，當時幾個救援人員把那個男人的手舉起來正好對著鏡頭，說：“來，看看身體上有沒有受傷！”我從那人臉上看出他內心的創(chuàng)傷，憔悴的樣子。他，在那一瞬間，成了救援人員的驕傲，成了我們的'自豪。還有被埋壓的一位13歲的藏族女學生，當救援人員發(fā)現(xiàn)她，才要跟她喊話的時候，女學生就大聲說，“真是太麻煩你們了…我這輩子都不會忘記你們的……”我被那句“太麻煩你們了”給噎到，是藏區(qū)的人們本性就太太老實忠厚，還是他們從來沒有感受過國家的溫暖？

　　這次看災區(qū)的救援畫面，我沒哭。因為想明白一個理，武警、官員、專業(yè)的救援人……志愿者除外，他們不分晝夜，滴水不進的救人雖說都是應該的，但還是感謝他們。那是他們的職責所在，看到災民們無助的眼神，或者他們失去親人后悲痛哭泣的時候，我就更想哭了，我就覺得新聞工作者還是還給那些人一些自尊，他們的人生災難不是換受眾眼淚的砝碼。經(jīng)常上校內，看到不少帖子稱贊中國，在西南干旱的事上，也據(jù)理力爭地希望大家捐款，同情。捐款這種事，我想大多數(shù)人都拿它作為一種情感的流通。

　　雖然地震破壞壞我們的家園，但你們要堅持，你們要挺住，地震無情但人間有愛，只要你們有著堅持到最后一刻的決心就一定能活著出來，你們在里面還好嗎？我知道，水泥板把你們壓著，讓你們喘不過氣，救援人員一定會把你們救出來的，你們的一些說不定地震已經(jīng)讓你們失去了雙腿，但你們不要傷心，只要我們還活著，我們就有希望。青海的小朋友們，雖然地震把你們變成孤兒，但你們一定要堅強的活下去，你們自己要好好照顧自己，那些在廢墟下的朋友們，你們是不是很勞累，但你們不能睡，一定要等到救援人救出你們，地震毀了你們的家園你們一定很傷心吧，但你們別傷心，不久你們的新家園就會建起來的，記住一定要堅持下去。

　　青海人民，我們的心永遠和你們在一起，讓我們一起共渡這危險的生死關。

高一話題作文3

　　冬雨是最為恬靜的，隨著雪悄無聲氣的來到我們身邊。仔細聽，你會聽到它的聲音。

　　冬雨的安寧如空靈的笛聲，在心靈深處回響。聽著冬雨，你能感到寧靜悠遠；聽著冬雨，你能看到嬰兒甜美的.笑容；聽著冬雨，你能想到嫦娥在月宮中安恬的生活。

　　冬雨的寂靜是在無聲鐘敲響警鐘，它告誡我們“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。

　　雨是一切音樂歌聲的總括，此外它還包含了許許多多的聲音。聽著雨聲，你會有聽交響樂的感受；聽著雨聲，你會有讀詩詞的韻美；聽著雨聲，你可以舒緩心情將自己融入其中，享受這種美妙。

　　雨，依舊下著，我，依然聽著。在這個夏季，有一次人生選擇，在雨中結束，等待著雨的洗禮，等待著魚的回答。

　　風停，雨住，悄無聲，下次的洗禮又會如期而至。

高一話題作文4

　　人生苦短，要有所作為、有所追求、成就一番大事，讓世界因為有我的存在而變得有一點點不同！馬克·吐溫說：“讓我們珍惜擁有的，用眼睛好好看世界，用生命努力創(chuàng)造世界�！毙聲r代的少年，有如歌的青春，我們愛世界上的萬事萬物，愛潮漲潮落，愛云卷云舒。我們用一顆細膩的心感受著生命中的美好。我想：讓這個美麗的世界因自己的存在而變得更加美麗，更加和諧。人生如若胸無大志，無所追求，那么世界將會因為有你而變得不再純潔和美好，因為有你總是帶著污點。

　　想要世界因自己而有所不同要先學會“挺胸”。沒錯，“挺胸”是一種姿勢，更是一種意志。一種胸懷、一種氣魄、一種精神。名人志士“挺胸”奮斗的'事跡，偉大祖國“挺胸”站立的歷史，都為這個世界增添了色彩，世界因他們而不同、因他們而驕傲！向你展現(xiàn)了“挺胸”的豐富含義；面對困境，面向挑戰(zhàn)，追逐夢想。

　　生活中的種種苦澀，曾使人失望流淚；歷程中多少挫折，曾給人以痛苦沉思；漫漫歲月里的辛苦掙扎，曾使人衰老憔悴。但由奮斗，也由于于不斷的向上望，最終能與別人不相同，

　　不同的人生有不同的美麗，高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。我要在沉默中爆發(fā)出不一樣的我，讓世界因有我的存在而變得有所不同！

高一話題作文5

　　剛進入秋天帶來的涼，昏暗，冷寂。站在路口，莫名感覺到無所適從。來往的路人帶著冷風與我擦肩而過。目光呆滯了好長一段時間，我的心便開始隱隱作痛了。時光最終還是無情的帶走了我想要抓住的`東西，卻不留一點時間來做任何緬懷。校園里的櫻花樹周而復始的開了又謝，謝了又開。我則背著背包行走在校園的兩端，周而復始的憂傷。在那段輕舞飛揚的時光里不經(jīng)意間，大家各奔東西，老死不相往來的姿態(tài)。

　　成人禮帶來了叛逆，大雨滂沱的時候沖進雨幕里，沖刷掉被假面所覆蓋的憂傷。從什么時候開始依戀校園的時光，物是人非的時候，才感嘆時間流失的匆忙。身邊的朋友來來去去，帶走沉淀一切的歲月，周圍的空氣荒蕪到不容我們去辨識，就在瞬間灰飛。原來自己是感性動物，不是小強。

　　從什么時候開始，習慣了看著手機屏幕發(fā)愣，等著朋友的短信。

　　從什么時候開始，習慣了盯著電腦屏幕發(fā)愣，等著朋友的頭像閃動。

　　徒勞，一切似乎都與我無關了。真正的快樂，變淡了。當我背著沉重的背包踏上站臺的時候，身邊只有陌生人的呼吸聲。

　　最后，整裝待發(fā)，加速度奔向另一個世界。輕音樂換了，搖滾才適合我們吧。

高一話題作文6

　　我是跟著這巷長大的，一磚一瓦，莫不熟悉得令人跳腳。巷是深遠的，青石浸著時間沉淀下的浮塵；巷是寂寥的，這么多年了，車馬喧囂，而獨這一片幽靜。

　　聽奶奶說，她住的這條古巷很久之前便存在著，它見證了邗城的繁榮與興盛。我雖早已搬離此處，卻每每都有一種神秘的力量吸引我，不知不覺又回到了古巷—— 就像現(xiàn)在。

　　眼前是一條窄窄的青石板路。路邊的老屋投下深沉的黑影，矮矮的墻角爬滿青苔，散發(fā)著潮濕的氣息。我緩緩地行走著，但腳下依舊發(fā)出聲響，極遠的又是極近的，極清脆的又是極綿長的，在這幽深的古巷中顯得既空洞又扣人心扉。

　　歷史在這里留下了太多滄桑，凹凸不平的青石板路，布滿青苔的墻壁。曾經(jīng)又有多少人像我一樣從這里走過，或有失意的嘆息，或有心酸的無奈……

　　這里的繁華早已不在了��！那一輛廢棄的破舊推車，也曾裝滿貨物滿巷跑吧；這一堆積滿灰塵的'紙燈籠，也曾在黑夜中被點明，照亮出人們的笑容吧……但現(xiàn)在早已物是人非了。古巷太靜了，靜得連腳步聲都像在扣擊我的靈魂深處。已沒有誰能改變它，歷史的厚重已慢慢刻在了這里，只有雨水的長裙才能沖刷一些，搖曳而過，撒下一片清新。

　　靜靜地緩緩地走著，從奶奶家拿出一把傘繼續(xù)前行——是的，下雨了。

　　漫步走到小橋上，向遠處眺望，朦朧的雨霧像一層薄紗掩住了古巷，湖邊垂柳輕撩湖面，它彎下纖細的腰肢仿佛要藏去它嬌羞的臉龐。湖面雨仙子的長裙搖曳而過，泛起陣陣漣漪。

　　我的心湖也泛起了漣漪——眼前的美景就像一幅年代久遠的江南水墨畫，濃重又淡漠，此時的古巷失去了繁華卻留下了令我心馳神往的寧靜，讓人不禁想要去接近，融入這份淡漠、閑適的生活，沒有喧鬧的人群，沒有閃爍的霓虹燈，靜靜地享受心中的那方角落。

　　我的心里踞著這嫵媚入骨的老巷，再無人聲喧嘩；巷里寄著這悠悠古城千年來的安寧心事，再無霓虹晏然。行遲遲，路漫漫，心生歡喜，夢回古巷。愿這古巷伴著古城，洗去一身鉛華，永存一份清靈。

高一話題作文7

　　老師是驕陽下的那一縷清風，驅走了盛夏的那一抹燥熱；老師是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老師是街道上的一塊路牌，指點了在現(xiàn)實中迷惘的我。

　　古時，學生在私塾上課，對老師要畢恭畢敬。遇到疑難，學生要彎腰、側身、俯耳，認真聽講，被老師責備也須虛心接受，不可逾越師長。

　　曾經(jīng)，老師和學生只有一墻之隔。老師奮力批改作業(yè)之時，學生就在大聲地朗讀課文，上課時，老師一般不會來教室外查探“軍情”。不論發(fā)生什么事，老師就在隔壁，幾步之遙。

　　現(xiàn)在，老師和學生零距離。老師會在上課時，在教室外觀察情況，看看有沒有違規(guī)違紀，看看每位學生的表現(xiàn)如何。然后，再根據(jù)眼見為實的情況制定相應的措施。力求改變現(xiàn)狀做到最好。

　　白駒過隙，事殊時異。社會在進步，老師的教學方式在改變，師生間的距離也在縮小。

　　世間萬物，沒有十全十美。師生零距離，有利也有弊。

　　好的一方面是指學習質量，有老師的巡視，學生學習定不敢懈怠。又有老師根據(jù)實際情況來解決學生問題，學習質量想差也難。

　　不好的一方面當然就是在好的一方面的延伸下產(chǎn)生的。由于心理作用，也許會有一部分學生因為過度注視是否有老師巡查使自身長期處于緊繃狀態(tài)。長期的'緊張可能會使注意力無法聚集，從而導致學習質量也會大大降低，使得學習成績下滑。

　　師生零距離，能拉近老師與學生實際的距離，也能拉近老師與學生之間的距離。消除代溝。，會使忤逆老師的學生大大減少，提高老師的教學質量和學生的學習質量，使師生關系友善，有利于長期的師生合作。

　　師生零距離，就好像那一把鋒利的雙刃寶劍，須得善用其利。

　　師生零距離，就好像那一條潺潺的河流，有柔也有剛，須得剛柔并濟。

高一話題作文8

　　如果人生是一首歌，則心靈的呼喚是它的主旋律。因為擁有它，歌聲才會美妙。呼喚是它的曲闊，它永遠快樂、樂觀。它使墮落的靈魂被喚起，指引迷路的人。呼喚是它的音符，在我們的心靈中跳動，叮咚！譜寫出人生的輝煌，呼喚是它的主旋律，使人生永遠放光彩。

　　日升月沉，時光交錯。我們憑著心靈的呼喚，抓住每分每秒。但不曾忘記，拉羅斯福哥的名句:“當閑逸時且閑逸，笑看長風晚亭�！笔切撵`的呼喚，是發(fā)自內心的`。呼喚人生，呼喚愛的偉大。當我們消沉時會昂著頭顱，高唱李白的:“天生我材必有用，千金散盡還復來�！倍嗝礃酚^，豁達的人生。

　　在陽光普照大地的時刻，我愛心靈的呼喚，我愛理想，我愛自由，我要用我的努力去完成希望。讓每一個人充滿希望，每一個人充滿自信。呼喚的音符在空中飄蕩，在風中，在海洋中，在林森中，在沙漠中，在荒原中，當雪花紛飛，當天晴氣爽，當雨露甘霖，當陰沉郁悶。也許，我們對大自然充滿著感激。也曾因大自然中留下人類的痕跡。但我們仍用感恩的激情深愛大自然。我們用心靈的呼喚與大自然和諧相處，構建和諧社會。我們的人生從此不在孤獨，寂寞。而是五彩繽紛。此時，我們會微笑。

　　曾試想自己會成為大自然中的參天大樹，心靈的呼喚在波濤洶涌，用參天的姿態(tài)，世間是非曲折，用伸展的枝將浮云撫摸，用柔嫩的樹葉將虹霓來親吻。我愿長在朗瑪峰，笑看人生，樂觀面對。我愿作一只蝴蝶，在破繭前就堅定的選擇了陽光，用金色的翅膀飛向美麗的花園。我愿成為一條江河，靜靜的依傍著大地，時而流入九曲十八彎，嘗試一瀉千里的感受，最后注入大海。心靈的呼喚至此將得到欣慰，真正的體悟到了什么是呼喚和人生的精彩。

　　心靈的呼喚，就像陽光瀉在大地時的粲然，就像清風撫摸森林時的溫暖，像波浪沖擊海岸的激情……。伴隨著黃河長江之水奔騰著，呼喚聲遞增。呼喚著，奔放著。面勞微笑。將你燦然的微笑，灑落在世間的每個角落，我相信，你的人生會綻放出絢麗的花朵。人生的主旋律會彈奏的更動人。

　　帶著心靈的呼喚，我愿在清靜的墨香中，耹聽古人的智慧！

　　帶著心靈的呼喚，我愿在白紙黑字中看到人性的偉大！

高一話題作文9

　　沒有標題，因為想表達的東西是沒有一句話可以總領的。

　　生活就是能在回頭的時候看見自己走過的腳印，生活就是一驚一喜，它不像電影，電影有結局而人是沒有的，就算離開人世，有的人也能被別人談起。有時候回頭看看和某個人一起過的日子，有給過你驚喜，有給過你悲傷，你會希望和她（他）很好，很好，像老朋友，像貓和 老鼠，一輩子有撇不清的關系，你就想和她（他）像別人與她（他）的`關系不一樣。這就是你的小心思，可以一直存在有好幾年。 當然，可能你最想的是和你喜歡的人成為親人，成為互相的世界，但有時候朋友能陪伴一生，而兩個真正喜歡的人在分手后是無法再做朋友的，而更可悲的是，你喜歡她（他）又怎么甘心只做朋友。但現(xiàn)在我不這樣想，我就只想成為無拘無束的朋友，等能做到見到喜歡的人不感覺尷尬時就可能真的不喜歡了，可以繼續(xù)做到像一起一樣聊天到很晚，可以她（他）找你聊，你找她（他）聊，互相的問候不再怪異，不太在意她（他）與哪個異性又走得很親密，只管你們現(xiàn)在的朋友關系就好，或者是你們勝過朋友，不及親人的關系。

　　在某天中午你不經(jīng)意翻起以前的聊天記錄，發(fā)現(xiàn)那些你但是感到很欣喜或很悲傷時按下的截屏，我知道你當時的心情肯定會有些感概，就像我那時的心情一樣，如果是那樣你就告訴對方吧，把心里想說的話都說出來，如果實在是沒有勇氣，那就寫出來，表達出來后內心終歸會好一些，因為不是你一個人承受那些往事，就像兩個人的無聊就不叫無聊了，等你表達出你的想法，就不再是你一個人知道這些了。

　　生活，何必為難自己，想對一些人表現(xiàn)得不冷不熱不濃不淡就表現(xiàn)就好，如果感情實在不由自己控制，那意念里你想怎么做就怎么做,不然在潛意識存在太久的話，還是會在夜晚出現(xiàn)在你的夢境里，白天醒來又濕了枕頭�；仡^看，我遇見了一個我超級喜歡的人，超級想和她（他）驚天動地的人，一個很特殊的人，感謝剛好遇見你，我和你現(xiàn)在也很好。

高一話題作文10

　　隨著暑假的來臨，夏季運動會拉開了帷幕，最值得一看的，就是令我們驕傲的女排了。

　　以前每逢夏天，我就會捧著一大個西瓜，坐在電視機前守候著比賽的開始。雖然有些規(guī)則我還不明白，但是我依然能夠感受到女排姑娘們的拼搏勁。看著比分上CHN數(shù)字的不斷跳動，我的心可謂激動到高潮，不住的拍起手叫好。

　　我至今還記得去年里約奧運會，那一幕幕畫面。值得點贊的是：盡管對手強硬，不易攻破，但我們女排姑娘們卻不畏困難，死死咬住比分，最后獲得了冠軍！讓全場都激動興奮。頒獎時刻，女排姑娘們帶上當之無愧的奧運金牌，手捧鮮花，唱起熟悉的國歌，讓十四億觀眾從心中不斷涌出一種自豪感，久久不能平息。

　　前不久，我在書中看到《女排精神》的一章內容，就特別好奇。文章用精煉的語言寫出女排姑娘們在賽場上的精彩表現(xiàn)，并且還附上她們排練時艱辛的瞬間，我看了極為感慨。我沒有想到她們是那么的辛苦，那么的疲憊，我不由得覺得學業(yè)只是小小皮毛而已。

　　女排精神是我的.驕傲，更是中國的驕傲，“堅持不懈 勇往直前 不畏困難”這無不是形容她們的關鍵詞。我愿未來能夠多一些這樣的年輕人，這樣的正能量，引夠領我們走向更廣遠的天地。

　　中國夢，夢之藍，女排精神震我心！

高一話題作文11

　　愛情是浪漫的，友情是純潔的，親情是可貴的。

　　當我們收到一份實實在在的禮物時，我們當然很高興，但是朋友們，在我們的周圍時時刻刻有一份更可貴的禮物，你們有沒有意識到呢？也許有人會說這哪算是禮物呢？這是我們人人都能得到的。是的，這的確是人人能得到的。但對于不同的人來說也是不相同的。因此它便是一份的禮物。

　　對于小朋友來說，疼愛是給他們的的禮物。對于青少年來說，親人對他們的理解是給他們的的禮物。對于中老人來說，子女對他們的孝順是給他們的`禮物。這也就總結出親情，是生命給人們的的禮物。

　　親情的美，在于它是不能用金錢來衡量。記得在中考時，整天忙于學習，于是媽媽為了給我補營養(yǎng)，每天的午飯是親自送到學校給我吃，而且每天都是不同的，雖然這并非山珍海味，但在我吃起來，比山珍海味還要美味。最讓我感動的是爸爸、媽媽為了不影響我的學習，晚上連最熱衷的麻將也不打了，電視也不看了。就陪著我，到我到做完作業(yè)，看完書為止。我熄燈他們也熄燈。在他們心里也許他們覺得是自己應該做的。可是，在我心里他們的付出是給我的禮物，也是在我人生中收到的的禮物。

　　也許有人會說這些有很多父母都會做，沒有什么特別，但是我要說，我們要有滿足感，我們是為自己而讀書，父母為了我們付出了那么多，我們該滿足，應該體會到這是生命賦于我們的的禮物。

　　所以，無論你收到的禮物再好，也不及親情這份禮物可貴。

　　是他們讓我感受到了陽光的溫暖，是他們讓我聞到了花的清香，是他們讓我看見了草的翠綠。他們——賜給了我生命的人——我的父母。

　　青海省化隆一中高一：冶霞

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