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【熱門(mén)】高三作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
偏安于校園一隅，若非途經(jīng)她的“哭泣”，料誰(shuí)都不會(huì)注意到這田徑場(chǎng)一角的梧桐樹(shù)。
其高約一丈，只零星掛著幾片枯黃的葉。較之點(diǎn)綴美麗花序的合歡，梧桐愈顯得不張揚(yáng)，似乎就代表著一種淡淡的愁緒。幾世紀(jì)前，易安居士途經(jīng)了她的“綻放”。因?yàn)樯钤庵恍遥砸装惭壑械奈嗤┚笆菤垟〉�、是凝集了世間惆悵的�！拔嗤└婕�(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的描述更是牽著后人的眼睛把梧桐推至人間惆悵客一派。
多年后，但凡關(guān)于梧桐的篇章都免不了得籠上層凄美的愁緒。但凡是心中有郁結(jié)的`文人墨客都首選梧桐林作為消遣散心之地——或許這確是個(gè)好去處。梧桐本沒(méi)有眼淚，卻因此在眼淚的澆灌中成長(zhǎng)。也難免會(huì)有幾個(gè)時(shí)代的雅士奉梧桐為惆悵客了。
且不論這延續(xù)幾世紀(jì)的說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，單從立場(chǎng)上看，不少人對(duì)梧桐是不公平的。因?yàn)橐装簿邮康摹斑@次第，怎一個(gè)愁字了得”的感慨，便從潛意識(shí)里順著易安先生的角度去評(píng)價(jià)了。很多詩(shī)人也只有在心情低落時(shí)才會(huì)去梧桐林，還偏選在雨季，就自然會(huì)覺(jué)得梧桐這惆悵客是最招惹眼淚的——這難道說(shuō)合理嗎？
我并非狂妄到想要推翻這歷代前輩的名作雅賦，只是覺(jué)得我所認(rèn)識(shí)的梧桐并不會(huì)流淚。都說(shuō)落下的葉是樹(shù)內(nèi)心的哭泣，但我所知的梧桐葉是沒(méi)那般苦澀滋味的�；蛟S這僅是我個(gè)人的認(rèn)知，但我仍覺(jué)得有講出來(lái)的必要。
梧桐樹(shù)是不會(huì)哭泣的，她沒(méi)有眼淚。正如年少輕狂的我們，雖然不知會(huì)在追夢(mèng)路上跌倒幾次，但我們流下的僅是血、汗罷了，并未摻雜一點(diǎn)兒有澀味的眼淚。不錯(cuò)，我并不否認(rèn)我們會(huì)“哭”，但那時(shí)所流下的僅是一種眼睛的分泌物而已，而絕非是“眼淚”�！把蹨I”是懦弱者的專屬，是失敗者的權(quán)利。在肅殺的秋風(fēng)中，面對(duì)秋風(fēng)的撕扯，梧桐毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，又怎會(huì)哭泣？葉落只不過(guò)是在醞釀下一季的“綻放”，而絕非是對(duì)即將降臨的寒冬的恐懼。堅(jiān)強(qiáng)容不得眼淚，因此梧桐樹(shù)不會(huì)哭泣。
梧桐葉不是梧桐樹(shù)的眼淚。對(duì)于落下的梧桐葉，我更愿意將之理解為凋零的記憶。正如我們會(huì)忘記些不愉快或是特尋常的往事一般，梧桐樹(shù)也需要剪擷記憶片段、整理往事。但這并未顯示出她的懦弱。
下一個(gè)雨季，記得約上幾好友去看看梧桐。揮去學(xué)習(xí)的煩悶，一起去梧桐樹(shù)下坐坐，嘗嘗梧桐樹(shù)的“眼淚”，應(yīng)是沒(méi)那般澀味的。
高三作文 篇2
人生一世，消逝的是歲月；談指間，隱隱歡語(yǔ)，漸漸散去；我曾遙望，希望可以尋找，我們?cè)?jīng)歡笑的日子；我似乎可以聞到杜鵑的香氣濃郁，悠遠(yuǎn)；沒(méi)有一絲俗氣。這片藍(lán)藍(lán)的晴空下，我們笑、我們哭、我們累，痛并快樂(lè)著；即將分離的我們，天涯各一方，離開(kāi)回中的大門(mén)，我們也許一生也沒(méi)機(jī)會(huì)再次重逢。同胞，記住我們的高三，別讓她從記憶的指尖輕輕滑落…
全體高三學(xué)子，也許是因?yàn)榫壏郑瓦@樣聚在了一起。沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言去形容，然后開(kāi)始了我們記憶深處的波瀾歷歷，往事情懷。你可以去忘記，可以去不屑。但，我們是如此深刻地經(jīng)歷了這段水木年華，這段青澀時(shí)光；操場(chǎng)上有我們的影子，是踢球、是漫步；是三三兩兩的談天論地；當(dāng)然，也有孤獨(dú)的身影面對(duì)遠(yuǎn)方群山的迷惘與不知所措；當(dāng)我們心懷夢(mèng)想，卻奈何不了現(xiàn)實(shí)的殘酷而整日消沉；當(dāng)我們?yōu)榱宋磥?lái)而努力拼搏，卻忽視了身邊的一花一木、一水一草。我們似有所失，似有所得。但也是自己踏過(guò)的步子，憐影若思…
曾記得，三年前的我們懷揣一份希望，來(lái)到這個(gè)陌生的.地方。夢(mèng)想有一天可以走出這兒，創(chuàng)造自己的輝煌。那一年，驕陽(yáng)艷艷、柳色青青；一刻一刻的年輪，承載了我們心中的豪言壯語(yǔ)；那一年，我們從相識(shí)到相知，注定了三年的嘻笑時(shí)光、恨哭爽朗…
不經(jīng)易間，歲月的雙手推著我們匆匆而往。來(lái)到高三，一起想想過(guò)去的日子，似乎沒(méi)有留下什么…記憶中，我們總是成群逃課，網(wǎng)吧常有我們的身影。然后編著一個(gè)個(gè)哭笑不得的理由給老班發(fā)短信；我們總是成群在下課鈴還沉睡中沖往食堂，打上飯得意洋洋地望著后面蜂擁而至的同胞偷偷壞笑。然后數(shù)落著同伴極不雅的吃相歡笑如常，卻不知自己領(lǐng)上哪來(lái)的飯湯…我們總在課堂上公然睡覺(jué)，讓周公給我們?cè)V訴衷腸。老師在講臺(tái)上練嗓子依舊神情激昂，底下的我們卻不爭(zhēng)氣的鼾聲雷響…我們是愛(ài)玩的孩子。課間的我們比什么時(shí)候的精神都好，我們?cè)谌簹兴烈鈿g笑；眼瞅著同學(xué)的頭發(fā)被弄成爆米花也不肯罷抄那些笑，純真的笑，多年之后，能否在耳旁回蕩…
后黑板的倒計(jì)時(shí)一天一個(gè)模樣。我們…緊張了！為了那炎炎夏日中的四張考卷，我們?cè)僖膊荒苋绱说丿�、如此地鬧了�？偮�(tīng)得筆在簌簌作響，一個(gè)個(gè)為命運(yùn)奔忙。我們累了，就告訴自己：時(shí)間不多了，熬出來(lái)就輕松了。輕松地笑笑，繼續(xù)匆忙。但，有些我們，放棄了，力不從心了！總會(huì)望著同胞努力的背影迷茫。每天輕松地活著好似瀟灑，關(guān)燈后的被窩里淚水沱滂；因?yàn)槲覀兎艞壍牟皇亲约�，而是所有�?ài)我們的人們的希望！于是，似笑非笑，常也如常。開(kāi)到凌晨的燈，纖弱的身影，掩藏了心中的些許悲傷…高三，你，讓我奢望！一年一年春草嫩、夏葉嬌、秋果碩、冬雪寒。我們一起經(jīng)歷了這段純真的時(shí)光。毫無(wú)功利，毫無(wú)凄涼。對(duì)班級(jí)的愛(ài)，好似一杯清香龍井，終究不散那濃濃郁香…記憶的洪荒中，她是我們的家，我們的珍藏…
步入紅塵中染色的我們，追逐太多，心亦太累；棲息的港灣，希望可以進(jìn)駐我們這些永遠(yuǎn)的朋友！別管以后有多燦爛的黃昏晚霞，倘若我們可以重逢，我們都要記得，高三，你、我都來(lái)過(guò)…
高三作文 篇3
聽(tīng)過(guò)太多首美妙的歌曲，聽(tīng)過(guò)太多部有趣的小說(shuō)，聽(tīng)過(guò)好多，讓你聽(tīng)一次就忘不掉的聲音，聽(tīng)過(guò)很多自己認(rèn)為的天籟之音，總之我們活在聲音的世界里，總覺(jué)著生活中有太多太多美妙的聲音，讓你忘不掉。
可是如今，如果有人問(wèn)我，你覺(jué)著什么聲音最動(dòng)聽(tīng)？我一定會(huì)告訴你，是支付寶到賬的聲音。
也許你聽(tīng)到我的回答，一定會(huì)嘲笑我的現(xiàn)實(shí)，好吧，其實(shí)我也承認(rèn)，我確實(shí)是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的人。尤其是在窮過(guò)之后，也深切地能夠理解到好多人跟我說(shuō)的，那是窮怕。想一想那種貧窮的感覺(jué)，真的不好受。
所以如果有人嘲笑我的，這樣回答比較現(xiàn)實(shí)，如果有人嘲笑我每天掙錢的狼狽，我一定能夠虛心的接受，我并不害怕別人嘲笑我掙錢似的，狼狽，我更加的害怕，我問(wèn)人借錢時(shí)候的尷尬。
都說(shuō)富在深山，有人找，窮在鬧市無(wú)人問(wèn)。經(jīng)歷了太多貧窮的日子，讓我始終害怕自己身無(wú)分文時(shí)候的無(wú)助，有的時(shí)候說(shuō)起來(lái)，也會(huì)死要面子活受罪的說(shuō)，其實(shí)也無(wú)所謂了，有錢沒(méi)錢，只要心情舒坦就成。
可是過(guò)過(guò)現(xiàn)實(shí)生活日子的人一定知道，在沒(méi)有金錢支撐的日子里，又有多少個(gè)舒心的`日子？
我知道自己沒(méi)有掙大錢的能力，但我絕對(duì)不會(huì)放棄掙小錢的努力，哪怕是再小的錢，只要不違法，不犯罪，自己都能夠看得上眼！
每當(dāng)聽(tīng)到支付寶到賬的聲音，無(wú)論是幾塊也好，幾十也罷，都能夠讓我感覺(jué)這個(gè)聲音是全世界最動(dòng)聽(tīng)的聲音。也許有一天我真的會(huì)成為自己想象中的有錢人，無(wú)論什么時(shí)候，只要能夠聽(tīng)到支付寶到賬的聲音，我還是會(huì)從心底感到特別的開(kāi)心。
都說(shuō)，如果錢還不能衡量一切的話，那么我們用什么來(lái)衡量呢？難道用嘴嗎？
所以不管大家說(shuō)我現(xiàn)實(shí)也好，說(shuō)我喜歡小錢也罷，還是覺(jué)得支付寶到賬的聲音，是我在生活中聽(tīng)到的最動(dòng)聽(tīng)的聲音！
高三作文 篇4
有時(shí)候夢(mèng)就像天空中的一片片云。飄云了，夢(mèng)來(lái)了；云飄了，夢(mèng)走了；夢(mèng)醒了，云碎了。
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很多人喜歡天空，喜歡天空的蔚藍(lán)、廣闊、美麗。而你有沒(méi)有注意過(guò)那點(diǎn)綴藍(lán)天的一片片、一朵朵、一絲絲、一縷縷的云呢？
喜歡一個(gè)人躺在草地上，天氣不要太涼，也不要太熱，陽(yáng)光暖暖地照在身上就剛剛好。逆著暖暖的陽(yáng)光，靜靜地看著天空漂泊的云。
云有時(shí)候很頑皮，他們會(huì)畫(huà)出各種各樣的動(dòng)物、植物、人或是更多它們喜歡的東西，也會(huì)追逐嬉戲，乘著風(fēng)兒漸漸消失在天邊。有時(shí)候他們會(huì)招來(lái)些陽(yáng)光披在身上，或是什么也不要，任憑自己美麗素潔的身軀裝飾著藍(lán)藍(lán)的天空。不僅僅是這些，它們的頑皮連最好的作家都無(wú)法描繪，只是一霎那，一瞬間，留下的只有美好的遐想。
雖然云有時(shí)會(huì)頑皮，但多數(shù)還是靜靜地。淡淡的感覺(jué)，顯得那么優(yōu)雅，那么從容。感覺(jué)不到一絲悲傷，一絲煩惱，就這么靜靜地望著你，好像懸在你的`頭頂，一伸手就能摘下一片似的。可是抬頭，伸手，卻什么也抓不到。這時(shí)的我總也不甘心，蹦著跳著向天空亂抓。最終雙腳還是會(huì)踏到堅(jiān)實(shí)的大地上，雙手充斥的也僅是浸著陽(yáng)光的空氣。然后聞著這絲絲甜味的空氣恍然醒悟：這就是可望而不可及了吧。
感覺(jué)夢(mèng)也總像這飄忽不定的云一樣，雖然他是自由的、美麗的，但又是這么虛幻。每當(dāng)你伸出手去的時(shí)候，原本就在面前的夢(mèng)的卻總也摸不到。一點(diǎn)點(diǎn)，就這么一點(diǎn)點(diǎn)，卻是多么遙遠(yuǎn)的距離啊！所以人不能活得夢(mèng)中，不管是對(duì)往事的留戀，還是對(duì)未來(lái)的迷茫。它們都是虛幻的，就像云一樣，總有一天會(huì)飄走的。所以隨它去吧，走了的就不要再悲傷，未來(lái)的也不要再揣測(cè)，多一份現(xiàn)實(shí)，多一份踏實(shí)才是最好的，因?yàn)槲覀兘K究活在堅(jiān)實(shí)的大地上。當(dāng)然，天空有了白云才美麗，但并沒(méi)有被白云所遮蓋，人生也是一樣，需要夢(mèng)來(lái)點(diǎn)綴，卻不能沉溺其中。平平淡淡才是真。
用我們的夢(mèng)來(lái)點(diǎn)綴生活，用我們的生活去欣賞夢(mèng)。
高三作文 篇5
月考剛剛結(jié)束，似乎一切都還沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)榉N種因素，我們還沉浸在月考對(duì)我們的影響里。
老師口口聲聲對(duì)我們說(shuō)，不要太看重分?jǐn)?shù)�？墒莵�(lái)到這里，他們最看重的，還是分?jǐn)?shù)。
我不知道要怎么表達(dá)這種感情。只是覺(jué)得，假以時(shí)日我當(dāng)了老師，一定不會(huì)讓學(xué)生這樣痛苦。即便是成績(jī)不好，也要健康成長(zhǎng)。
沒(méi)有時(shí)間上網(wǎng)，我給自己限定時(shí)間，十分鐘或二十分鐘寫(xiě)日記的時(shí)間。把一天發(fā)生的事情，自己的心情記錄下來(lái)。算是對(duì)自己一天的總結(jié)。雖然堅(jiān)持寫(xiě)日記沒(méi)有什么特別明顯的效果，可是我認(rèn)為這是個(gè)好習(xí)慣，我愿意去堅(jiān)持，或許只為證明我還是個(gè)比較堅(jiān)持不懈的人。即便是和同學(xué)朋友聊天時(shí)，也有點(diǎn)可以討論的話題。 我知道，我要的人生不在這里。在遠(yuǎn)方，在我心里。
班會(huì)的時(shí)候，我的大學(xué)夢(mèng)為主題，好多人說(shuō)出自己理想的大學(xué)時(shí)，我有一個(gè)思考。我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)?cè)絻?yōu)秀的同學(xué)說(shuō)出的大學(xué)都不是重點(diǎn)不是名校，越是成績(jī)靠后的`同學(xué)說(shuō)出的大學(xué)多是重點(diǎn)，頗有些初生牛犢不怕虎的膽識(shí)。這一方面反映了大家不敢想，但也反映了我們更注重現(xiàn)實(shí)。畢竟不是人人都能上清華北大復(fù)旦廈大的，當(dāng)然也有人不愿意追求這些的。
高三作文 篇6
人生在世，是不斷充實(shí)自己，提高自己的過(guò)程�！盎畹嚼�，學(xué)到老”絕不是一紙空文，而應(yīng)是一種人生態(tài)度。我們高中的學(xué)習(xí)課程，被粗暴的分為文科和理科。理科是對(duì)自然科學(xué)的研究，實(shí)在是讓人大費(fèi)頭腦，而文科是對(duì)感性情商的研究，提升的是我們的人文素養(yǎng)。理科的學(xué)習(xí)是為了走的更遠(yuǎn)，而文科的學(xué)習(xí)則是為了走得更穩(wěn)。情商不高的人必然不懂得生活。語(yǔ)文，作為文科的重要組成部分，顯得尤為重要。
語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：一是有效的課堂教學(xué);二是大量的課外閱讀;三是豐富的社會(huì)生活實(shí)踐。這三種途徑各領(lǐng)風(fēng)騷，同等重要。
有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。在課堂上我們學(xué)到了大量的理論知識(shí)，倘若沒(méi)有課堂學(xué)習(xí)，我們就不會(huì)知道頭頂?shù)乃{(lán)天是由大氣層構(gòu)成的，也不會(huì)知道用來(lái)寫(xiě)字的筆是由諸多的`分子組成的。假如把語(yǔ)文學(xué)習(xí)稱作戰(zhàn)場(chǎng)，那么課堂學(xué)習(xí)就是基地，我們需要從基地?fù)P帆起航。
大量的課外閱讀是源源不斷的糧食資源，不斷的供給我們的營(yíng)養(yǎng)需求。不閱讀的人心靈是空虛的，不懂得欣賞生活中的美，不懂得高山流水的友情是何等的真摯，不懂得蠟炬成灰淚始干的師愛(ài)是多么的無(wú)私，不懂得臥冰求鯉的孝義是如何的可貴。大量的課外閱讀，給予人們的是一味心靈雞湯，能讓空虛的心變得充實(shí)，能讓冷漠的心重新火熱，能讓進(jìn)退維谷的抉擇變得清晰明朗。
豐富的生活實(shí)踐是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的練兵場(chǎng)。如果學(xué)到的知識(shí)不加以運(yùn)用，那么一切都將是紙上談兵。不經(jīng)歷生活實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們的語(yǔ)文素養(yǎng)終究不會(huì)有質(zhì)的飛躍，好比沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，實(shí)力終究比不過(guò)久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵。社會(huì)生活實(shí)踐給我們提供了一個(gè)拔高自我的平臺(tái)，敢于上臺(tái)挑戰(zhàn)的，才能將理論付諸實(shí)踐，將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。最重要的是，社會(huì)實(shí)踐給了我們一個(gè)將語(yǔ)文帶進(jìn)生活的機(jī)會(huì)，它讓我們學(xué)會(huì)了生活。
語(yǔ)文素養(yǎng)的提升是一個(gè)艱苦的積累過(guò)程。沒(méi)有積土成山的積淀，沒(méi)有滴水石穿的堅(jiān)持，斷然不會(huì)成功。語(yǔ)文素養(yǎng)的提高更是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程。有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，我們從這里起步;大量的課外閱讀是補(bǔ)品，讓我們變得充盈;豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是練兵場(chǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了生活。
高三作文 篇7
想我大中華從遠(yuǎn)古黃帝時(shí)期到現(xiàn)在的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，歷時(shí)幾千年。中間雖稍有波折，甚至差點(diǎn)淪為殖民地，這些挫折都挺了過(guò)來(lái)，靠的是什么？就是這些經(jīng)久不衰、沉淀千年的中國(guó)文化。
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……”
京劇，被譽(yù)為中國(guó)之國(guó)粹，向來(lái)以其獨(dú)到的文化特點(diǎn)博得了不少國(guó)人的喜愛(ài)，讓許多人為之沉醉，為它的聲音、為它的服飾、為它的內(nèi)涵，為它的一切。當(dāng)然它不只是在國(guó)內(nèi)出名，作為中國(guó)文化的代表，它也吸引了不少的外國(guó)學(xué)者，去學(xué)習(xí)和研究它，并借此了解了更多中國(guó)文化，并樂(lè)在其中。例如諸多表演，只要京劇一亮相，掌聲之熱烈，由此可見(jiàn)京劇的影響力不同一般。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�
說(shuō)到中國(guó)文化必不可少的當(dāng)然還有古詩(shī)詞。千百年來(lái)，多少文人墨客因社會(huì)的影響，借詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的那些或因壯志未酬，或因思鄉(xiāng)懷親，或因與人離別，或因國(guó)家危難等產(chǎn)生的情感。雖然到了現(xiàn)代作詩(shī)之人少之又少，但人們并未忘記古詩(shī)詞是中國(guó)文化的事實(shí)。例如一些電視臺(tái)舉辦的以詩(shī)詞為主題的節(jié)目，吸引了大多數(shù)人的眼球。讓人們對(duì)古詩(shī)詞更加喜愛(ài)，讓更多人樂(lè)于去了解它。
“麻婆豆腐，北京烤鴨，東坡肉，餃子……”
自古以來(lái)，就有“民以食為天”的說(shuō)法，中國(guó)文化中自有美食文化。一道美食的`制作，從選材開(kāi)始就有講究，做出來(lái)又有其獨(dú)特的意義。美食不光是用來(lái)吃的，一部名為《舌尖上的中國(guó)》的紀(jì)錄片，就曾以各地美食為例，表達(dá)了不同地方的不同文化和風(fēng)俗。又曾有一個(gè)外國(guó)小伙，來(lái)到中國(guó)吃了一次中國(guó)美食！便立志吃遍中國(guó)美食！三年時(shí)間過(guò)去了，就沒(méi)走出過(guò)四川。
其實(shí)說(shuō)到中國(guó)文化，根本就如那一江春水般說(shuō)不盡道不完。它那獨(dú)特的魅力自在那里就吸引了各種各樣的人去接觸它、了解它，它的博大精深，包羅萬(wàn)象，最是讓人著迷。
高三作文 篇8
人說(shuō)，父愛(ài)是大山，為我們撐起一片天；父愛(ài)是利劍，為我們開(kāi)辟前進(jìn)的道路。可我說(shuō)，父愛(ài)是陽(yáng)光，用無(wú)限的愛(ài)，滋潤(rùn)著我的心田。
一天，老師豪邁地在黑板上布置了七項(xiàng)作業(yè)。同學(xué)們顯然被老師的壯舉給怔住了，個(gè)個(gè)瞪起了嚴(yán)肅的大眼，板起了冷峻的面孔，閉緊了無(wú)言的嘴巴。我呢，則硬著頭皮，將作業(yè)記了下來(lái)，心中默念著：即使是期末，也不至于有這么多的作業(yè)吧！
回到家，取出作業(yè)本，我便奮筆疾書(shū)，可耕耘了許久，感覺(jué)作業(yè)就是不見(jiàn)少。經(jīng)過(guò)不懈的努力，三項(xiàng)作業(yè)成功被我拿下，可夜幕也早已悄然降臨。許是在題海中浸泡得過(guò)久，我竟絲毫沒(méi)有察覺(jué)父親一直在旁邊默默地陪伴著我。
夜深了，與作業(yè)的鏖戰(zhàn)終于結(jié)束，抬頭一看墻上的鐘，時(shí)針已占領(lǐng)的“12”的整點(diǎn)高地。見(jiàn)我哈氣連天，父親未曾言語(yǔ)，默默地為我收拾書(shū)桌，檢查作業(yè)。
我不知道，父親哪來(lái)的那精力，竟站在那兒，眼皮都不眨地，一絲不茍地逐項(xiàng)檢查著。不知什么時(shí)候，顧不上洗臉，我歪倒在床上睡了去。朦朧中，父親嘆著氣，充滿感慨地自語(yǔ)著：“真可憐！”說(shuō)著，感覺(jué)他為我脫了鞋襪，蓋上被子，躡手結(jié)交帶上了房門(mén)。
第二天，老師布置了一篇作文，主題是關(guān)于父愛(ài)的。起先，我是毫無(wú)頭緒，不知從何落筆。沉浸片刻，驀地想起父親為我的付出，想起他為我所做的一切，眼前不禁浮起他的音容笑貌，仿佛他就站在我的眼前：為我檢查作業(yè)，為我打理著一切，無(wú)論盛夏酷暑，還是數(shù)九寒天，始終伴隨著我，支持著我，感動(dòng)著我……我深深懂得，那一切的一切就是父愛(ài)，我在父愛(ài)的.陽(yáng)光茁壯地成長(zhǎng)著。于是，我拿起筆，儼然父親就在我面前，我將自己的千言萬(wàn)語(yǔ)對(duì)他傾訴，將我對(duì)父親的愛(ài)痛快淋漓地表達(dá)了出來(lái)，將“小草”對(duì)“陽(yáng)光”的感恩情懷盡情抒發(fā)了出來(lái)。
人說(shuō)，父愛(ài)是大山，為我們撐起一片天；父愛(ài)是利劍，為我們開(kāi)辟前進(jìn)的道路。然而，在我看來(lái)，父愛(ài)就是陽(yáng)光。父親，用他寬闊的胸襟包容著我所有的過(guò)失；父親，用他堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)槲覔纹鹨黄{(lán)天；父親，以他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性影響著我，鑄就了我堅(jiān)忍不拔的品性，塑造了我真誠(chéng)善良的品格。
感謝父親！感恩父愛(ài)！沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光，我永遠(yuǎn)都是幸福的。
高三作文 篇9
有人說(shuō)，高三是一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一年的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后的最后，我們同歸于盡。但在我看來(lái)，高三時(shí)我們成長(zhǎng)路上很關(guān)鍵的一課，這一年，是奮斗的一年，這一年是拼搏的一年，這一年，是成長(zhǎng)的一年，這一年，是收獲的一年。
奮斗的人生不悔
看，又有人不去吃飯，只因一道立體幾何題沒(méi)弄懂。看，有人在哭，只因沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。看，有人在跑步，只因逐夢(mèng)的路上需要一個(gè)健康的身體作為支撐。一切都是那么真實(shí)的出現(xiàn)在我的周圍，真令人感動(dòng)。沒(méi)有人再去談?wù)撃牟侩娨晞∈悄膫�(gè)明星主演的，哪個(gè)綜藝節(jié)目更好玩，哪個(gè)藝人又有什么花邊新聞，這些都已經(jīng)不復(fù)存在。有的只剩下奮斗。
拼搏的人生不累
老師說(shuō)，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三無(wú)味。句句錙銖，令人深思。是啊，人生又有幾個(gè)這樣可以不顧一切為夢(mèng)拼搏的時(shí)候，如果不能好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，真的會(huì)后悔。不記得是哪位大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生是由無(wú)數(shù)多的點(diǎn)組成，只有每個(gè)點(diǎn)都是實(shí)心的，組合起來(lái)才不會(huì)有缺陷。我一直深受這句話的影響，正在踏踏實(shí)實(shí)的走好我的每一步，不給自己后悔的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)的我們不累
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。高三的我們應(yīng)該放平心態(tài)，堅(jiān)信自己是最棒的我們行，我們一定能行，沒(méi)有付出哪來(lái)的回報(bào)。面對(duì)那沒(méi)有最低只有更低的分?jǐn)?shù)，我們要學(xué)會(huì)了一笑而過(guò)，盡管心中苦痛。面對(duì)那如山的卷子，我們學(xué)會(huì)了用看待朋友的目光去看待它們。面對(duì)一次次的心理壓力，我們學(xué)會(huì)了在操場(chǎng)上一圈一圈的揮灑汗水。面對(duì)那烏漆墨黑的黑板，我們學(xué)會(huì)了長(zhǎng)時(shí)間的注視。面對(duì)老師的教導(dǎo)，我們學(xué)會(huì)把它記在心里。面對(duì)那些成績(jī)突飛猛進(jìn)的'同學(xué)，我們學(xué)會(huì)謙虛。這一年，我們一直在成長(zhǎng)。再也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧騰好幾天了，因?yàn)槲矣懈匾氖虑橐プ觥Ｔ僖膊粫?huì)晚上聊天到深夜了，因?yàn)槲矣懈匾氖虑槿プ觥Ｔ谝膊粫?huì)認(rèn)為老師說(shuō)的話平淡，虛無(wú)，原來(lái)每個(gè)字都有其深刻的含義。
不經(jīng)歷高三的人生不是完整的人生，不經(jīng)歷高考的人不是完整的人。只有拼盡全力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人才會(huì)有輝煌的人生。沒(méi)有夢(mèng)的人是活死人，有夢(mèng)不去追求的人是死活人。全力以赴，我們一定可以的。
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