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我的老師初一作文600字（通用35篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的老師初一作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師初一作文600字 1
隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們從一名小學(xué)生變?yōu)榱艘幻袑W(xué)生。邁入初中階段，我們有了新的目標(biāo)，新的機(jī)會(huì)和可能，還有新的老師與同學(xué)。
活躍的氣氛
初中與小學(xué)不同，除了語(yǔ)、數(shù)、英還有地理、生物、歷史等，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，就如我們的英語(yǔ)老師周老師。
她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大眼晴，很有神色，再配上一副圓眶的眼鏡，別有一番風(fēng)味。她的皮膚偏白，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起英語(yǔ)時(shí)流淌自如。有時(shí)，還會(huì)微微一笑，笑時(shí)兩個(gè)嘴角輕輕上揚(yáng)，雙眼瞇成彎彎的小月芽，很有一番風(fēng)趣，很漂亮也很甜美。
每當(dāng)她在講課時(shí)，總是能讓整個(gè)班級(jí)充滿活躍感。在她的課堂上，同學(xué)們總是積極的發(fā)言，這個(gè)課堂是個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)的.課堂。在歡聲笑語(yǔ)當(dāng)中讓我們掌握了許多知識(shí)，每當(dāng)講到重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，她總會(huì)舉一個(gè)特別鮮明的例子，使我們銘記于心。
當(dāng)然，課堂可以是有著歡聲笑語(yǔ)的，也可以是安靜沉默的，而這種情況只會(huì)出現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上。
沉默是金
數(shù)學(xué)老師姓勒，是一位女老師。她個(gè)子不算高，還特別瘦，總愛(ài)披著長(zhǎng)發(fā)，給人一種小姑娘的感覺(jué)。在上課時(shí)對(duì)待那些不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，勒老師有著自己獨(dú)特的方法，比如這節(jié)課發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真聽(tīng)講或與同學(xué)聊天開(kāi)小差時(shí)，她就會(huì)突然把你叫起來(lái)回答問(wèn)題，或者在一旁靜靜地注視著你，等到下課后再讓你寫(xiě)一份檢討書(shū)之類的。
就因如此，同學(xué)們上課的表現(xiàn)越來(lái)越好，生怕被點(diǎn)到回答問(wèn)題，或?qū)憘�(gè)檢討書(shū)�？杉词惯@樣，也還有些調(diào)皮的猴子在上課時(shí)躲著老師的火眼金睛，左說(shuō)一句，右說(shuō)一句，開(kāi)著小差。
這使數(shù)學(xué)課從開(kāi)始的吵鬧變得安靜，沉默讓數(shù)學(xué)課與英語(yǔ)課形成了鮮明的對(duì)比。這就是我們的英語(yǔ)老師與數(shù)學(xué)老師，一個(gè)讓人有親切感，而另一個(gè)卻讓人感到害怕。她們都有著自己的授課特點(diǎn)，給課堂呈現(xiàn)了一種不同的形式。
這就是我們的初中老師。
我的老師初一作文600字 2
老師，一個(gè)親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識(shí)，給與我們做人的道理，為我們樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的榜樣……
我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向；我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。
都說(shuō)老師像是我們的第二個(gè)父母，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細(xì)膩的情感。
夢(mèng)的美在于情結(jié)的推動(dòng)，愛(ài)的美在于無(wú)限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽(yáng)光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情。
湖面輕輕泛起微波，那時(shí)我內(nèi)心起伏的心情；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的喃喃自語(yǔ)；雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切，便是來(lái)源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進(jìn)步，那一點(diǎn)點(diǎn)成就。
在我生病時(shí)的關(guān)心，在我難過(guò)時(shí)的`鼓勵(lì)，在我煩惱時(shí)的傾聽(tīng)……這星星點(diǎn)點(diǎn)般的回憶，正如一場(chǎng)影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個(gè)懵懵懂懂間的孩子，明白了愛(ài)的含義。
寒梅的高貴，是因?yàn)樗兄环N美好的節(jié)操；翠竹的青翠，是因?yàn)樗兄还蓤?jiān)韌的意志；師恩的崇高，也正是因?yàn)樗兄环N對(duì)教育的啟迪，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。
如果有一場(chǎng)推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票，那么我一定推舉我們的老師。因?yàn)槭撬齻兣囵B(yǎng)出一批批人才，是她們將青春播撒在大地，用愛(ài)澆灌著祖國(guó)的花朵，讓一朵朵洋溢著芬芳?xì)庀⒌幕ǘ溟_(kāi)在了祖國(guó)的每一個(gè)角落……
輕輕的腳步，流逝的青春，夢(mèng)想的追隨。時(shí)間記錄著變遷，還有那一段段師生情。淡忘，銘記，那流逝的時(shí)光，訴說(shuō)著曾經(jīng)的美妙……
夕陽(yáng)西下，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上，回憶著從前的點(diǎn)滴，還有那段師生情。
我的老師初一作文600字 3
第一次走進(jìn)這個(gè)教室，我看到了她。她個(gè)子高高的，很苗條，鼻子上駕著一副眼鏡，第一次見(jiàn)到她時(shí)我就深深記住了，她的樣子，她是誰(shuí)?她就是我的班主任方敏老師。
一開(kāi)始我以為方老師會(huì)對(duì)我們很寬容，但相處久了才知道，她是那么的嚴(yán)格，
那么負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們有不懂的題目時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地一遍一遍地給我們講解，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她總會(huì)耐心教導(dǎo)我們。她是一個(gè)賞罰分明的好老師!
如今，我們?cè)谝黄鹩?個(gè)月了，我又發(fā)現(xiàn)，她雖然課上嚴(yán)格，認(rèn)真，課后卻像一個(gè)孩子一樣。
最近剛開(kāi)了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，方老師參加了趕球比賽，我們坐在看臺(tái)上笑哈哈地說(shuō)方老師在“滾豬”，但方老師很厲害，“滾”了第一名，我們也感到很光榮，就像是自己得了第一名一樣。我們還要方老師參加4乘100米。她不要，說(shuō)：“跑步我最差勁，更何況有那么多‘高手’參加……”等別人跑完了，她又像孩子似的'趴在欄桿上，笑呵呵的對(duì)我們說(shuō)：“看到了吧!幸虧我沒(méi)跑，不然肯定是倒數(shù)第一!”我們都樂(lè)了，興致勃勃地討論方老師是怎么“滾豬”的。
方老師在課余之時(shí)也不忘關(guān)心學(xué)生，如果有同學(xué)生病了，她會(huì)很著急，好像那個(gè)同學(xué)是她的孩子一樣，她一定會(huì)領(lǐng)生病的學(xué)生去醫(yī)務(wù)室，忙得滿頭大汗卻毫不在意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，如果有同學(xué)因?yàn)闆](méi)有拿到名次而懊惱時(shí)，她總會(huì)安慰說(shuō)：“不要緊的，人外有人，天外有天嘛，沒(méi)有名次不重要，重在參與嘛!”運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她還積極組織同學(xué)們投稿，為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)，所以我們得了道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，這多虧了她。
噢，方老師，我的好老師!
我的老師初一作文600字 4
清晨，我踏著陽(yáng)光向你飛奔而去，努力學(xué)習(xí)一天該做的，只為收獲你一句關(guān)懷。
果不其然，在認(rèn)真學(xué)習(xí)一天后，你的笑容是如此明媚，像一朵花一樣，剎那間開(kāi)滿我的世界。
每一天，別人都睡了，你還在教案桌前奮力耕耘，只為了解我們是否真正學(xué)會(huì)了這些知識(shí)；早上，別人還在睡夢(mèng)中，你早已起床，為了下一節(jié)課是否精彩而備案和醞釀；你是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些花朵；你是人類靈魂的工程師，不努力教導(dǎo)每一個(gè)人成才誓不罷休。
有時(shí)，我們是如此貪玩，為了自己的貪心片刻而忘記你一天的教導(dǎo)。
果然，你是如此生氣，生氣自己的成果被白費(fèi)，生氣我們不重視未來(lái)的美好，生氣用貪心來(lái)延誤未來(lái)成功的`到來(lái)。
為了讓我們的人生步入正軌，你操碎了心，連睡夢(mèng)中都在為我們的每一件事而操心；為了讓我們以后不會(huì)因現(xiàn)在的懶惰而流出悔恨的淚水，即使被我們?cè)购藓筒焕斫庖惨持R名讓我們奮力拼搏。終于，你的努力沒(méi)有白費(fèi)，在你的學(xué)生長(zhǎng)大后，他們才明白你的良苦用心，你收獲了他們的尊敬和感激。
老師啊，你總是將一顆心全心全意地用到我們身上，即使自己被耽誤也沒(méi)有一絲怨言，我們的成功就是對(duì)你最好的報(bào)答，即使過(guò)程中收獲了委屈你也不在乎，只想給予我們最好的，可以讓我們擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
除了父母，你是我們另外的人生導(dǎo)師，引導(dǎo)我們?cè)谌松飞喜蛔咂缏罚J(rèn)真學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只為成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我們應(yīng)該感激你，感激你全心全意為我們著想，感激你為我們付出了一切，感激你包容我們的小錯(cuò)誤，感激你即使不被理解也依舊為我們付出，真好！有你這樣有責(zé)任感的教導(dǎo)者，我們才會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)有歸屬感；真好！有你這樣的老師，我們才會(huì)成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的人！
老師，你的品德是如此高尚！你的內(nèi)心是如此善良！你對(duì)于我們就像真正父母對(duì)待兒女一樣！你總是想著我們，于是我們用未來(lái)的成功報(bào)答。
有一個(gè)這樣的老師，我們是如此自豪！
我的老師初一作文600字 5
我們班的老師像走馬燈一樣換來(lái)?yè)Q去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛(ài)如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來(lái)，于老師眉毛一揚(yáng)，用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開(kāi)口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，有什么問(wèn)題希望大家能大聲說(shuō)出來(lái)！”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒(méi)見(jiàn)于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說(shuō)話聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書(shū)法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著，看誰(shuí)的字更像于老師的'字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì)立刻飛跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，親自送到校醫(yī)室，校醫(yī)說(shuō)了沒(méi)事，她才長(zhǎng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂(lè)的同學(xué)……
也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小，總覺(jué)得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認(rèn)真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì)問(wèn)：“不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手！”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過(guò)我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說(shuō)也說(shuō)不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛(ài)學(xué)生的心！
我的老師初一作文600字 6
教過(guò)我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來(lái)親切的笑容。
張老師教我們語(yǔ)文，同時(shí)又是我們的班主任。一次，我們?cè)谏?《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》時(shí)，我們剛開(kāi)始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉(zhuǎn)向，對(duì)他們的心理描寫(xiě)捉摸不透……。可是在上課時(shí)，張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓夢(mèng)》，用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動(dòng)地有了初步了解，隨著老師的介紹，我們的思緒跟著老師一起走進(jìn)了各種人物場(chǎng)景中，正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，“叮叮�！钡拟徛曧懥耍幌伦芋@醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因?yàn)橛辛四敲摧p松、風(fēng)趣的課堂，提高了我們對(duì)語(yǔ)文的興趣;因?yàn)橛辛四巳雱俚闹v解，使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。
而作為一名班主任，張老師則是親切又嚴(yán)肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時(shí)，我們班有些同學(xué)上課做傳東西，雖說(shuō)同學(xué)們做得小心翼翼，似乎悄無(wú)聲息，但也逃不過(guò)您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來(lái)，等了幾秒秒后回過(guò)頭，用刀刃一般的`眼神掃了一下，并望著某個(gè)同學(xué)的座位。每當(dāng)這時(shí)，做小動(dòng)作的同學(xué)都驚慌失措起來(lái)，接著馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級(jí)里忽然鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都在心里默念著“完了、完了-----”，又惹老師生氣了，看來(lái)又要被訓(xùn)了……誰(shuí)知您什么也沒(méi)有說(shuō)，回過(guò)眼神轉(zhuǎn)身看著白板，象什么也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)上課，之后大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真。
老師，您對(duì)我們?nèi)缬H人一般的關(guān)懷，我們?cè)趺磿?huì)忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無(wú)限期望的光彩，早已深深印在我的心頭，五年來(lái)從未褪色、愈加鮮艷。
我的老師初一作文600字 7
在我走過(guò)的12個(gè)春秋之后，雖然父母給了我成功的自信，朋友給了我真摯的友情，但我覺(jué)得最值得感激的，還是我的小學(xué)老師---王老師。
王老師是六年下學(xué)期快到時(shí)，新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，接手我們班，可以說(shuō)是她的不幸，因?yàn)槟菚r(shí)，我們班是年級(jí)里最不遵守紀(jì)律的一個(gè)班，學(xué)習(xí)也一樣的糟糕。
第一節(jié)課，王老師給我們講了她在這一學(xué)期的目標(biāo)，還說(shuō)要讓我們班超越二班，并且要找?guī)酌麑W(xué)習(xí)好的同學(xué)去學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)，學(xué)完了還可以出去玩，這下子我們可高興壞了，和以往的老師比起來(lái)，這可是個(gè)先例。
果然，王老師按照她所說(shuō)的話做了，不久，我們班的學(xué)習(xí)有所好轉(zhuǎn)，也迎來(lái)了第一次考試———華表杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里名列前茅，但是一出去考試，就不行了，在前幾年的考試中，我一直沒(méi)能考入華校，但是這次，卻有所不同。
還是和往年一樣，我順利通過(guò)了華表杯的預(yù)選，有資格去人大附中考試，考試前王老師讓我好好考，別留遺憾，畢竟這是小學(xué)最后一次機(jī)會(huì)了，果然，在王老師幾個(gè)月的輔導(dǎo)下，我考入了華校五班，而且學(xué)好是0501。
考入華校只是前進(jìn)的開(kāi)始，接下來(lái)還得面對(duì)嚴(yán)峻的難關(guān)---小升初。
在小升初這段時(shí)間里，王老師每天都額外花時(shí)間知道我學(xué)習(xí)，我的水平自然也在不斷的提高，考試前一天，我也被幸運(yùn)地選上了北京三好生。
那天，我去考的'是多少優(yōu)秀的人聚集的人大附中，也是我最向往的地方，但是，天不盡人意，我并沒(méi)有考上實(shí)驗(yàn)班，我的自信心大受打擊。這時(shí)候，多虧了王老師的一番鼓勵(lì)，使我又恢復(fù)了自信。
第二天，我順利通過(guò)了考試，接到了清華附中的錄取通知書(shū)，這一切，都要?dú)w功于王老師。
我的老師初一作文600字 8
我們那位小學(xué)老師長(zhǎng)得很清秀,圓圓的大眼睛充滿了光芒.那大大眼睛的上方,有一雙深黑而又細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉。老師的發(fā)質(zhì)很好,烏黑發(fā)亮,是一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā),非常的美麗。再看她那大眼睛下的鼻子,很美,鼻梁挺得很高,還有那紅彤彤的櫻桃嘴。
老師每一次上課的時(shí)候,都帶著笑容跟我們說(shuō)話。就算我們有一點(diǎn)小事,老師也笑著給我們說(shuō).有時(shí)同學(xué)們有不會(huì)的題,老師也認(rèn)真地跟我們講,臉上都掛著笑容.教師的笑容是那么的燦爛美麗.
有一次,我們把老師那充滿了微笑的臉,一下子變成了烏云密布的.天空.
那一次老師開(kāi)會(huì)去了,我們同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)里上自習(xí).由于老師不在,這下就翻了天,恨不得把房蓋都掀起來(lái).老師回來(lái)后看見(jiàn)我們這磁的亂,有下地的,有說(shuō)話的,還有在打架的。本來(lái)老師對(duì)我們充滿了信任,是帶羊微笑走進(jìn)課堂的,一見(jiàn)這情景,她的心情一落千丈,失望極了,連那燦爛的笑容也沒(méi)了。我們都很慚愧。
這回老師可真的發(fā)火了，把我們訓(xùn)了一通�？蠢蠋熌浅錆M了怒氣的眼睛，真是很可怕。因?yàn)槔蠋煆膩?lái)沒(méi)有那么生氣過(guò)。她氣得臉色紅紅的，眼睛瞪得又圓又鼓，看上去好象要吃了我們似的。老師的心里一定是氣死了，從她那眼神可以看出，她心里在想：老虎我不發(fā)威，你們竟敢拿我當(dāng)病貓，氣死我也！
我們聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，都默不作聲，似乎都感到自己錯(cuò)了。老師看到我們的神情，就不象剛才那么可怕了，我想她心里的火也終于澆滅了吧。我發(fā)現(xiàn)老師那充滿火氣的臉漸漸地露出了微笑。
從那次發(fā)后，我們班 無(wú)論老師在與不在，再也不能會(huì)亂嗡嗡的了。老師每次來(lái)上課的時(shí)候，仍然是帶著笑容。老師的微笑伴隨我們度過(guò)了小學(xué)的那最后的歡快時(shí)光。
我的老師初一作文600字 9
在我人生的道路上，我有幸遇到了一個(gè)好老師。孤獨(dú)的時(shí)候她給我溫暖；受挫的時(shí)候，她給我信心；迷途的時(shí)候，她給我指引……她就是我敬愛(ài)的郭老師。
郭老師是我的`地理老師兼班主任老師。她中等身材，白凈的臉龐，臉上總是洋溢著開(kāi)心、甜蜜的微笑。
郭老師臉上的微笑無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，即使心情不好的同學(xué)見(jiàn)了，也應(yīng)該會(huì)笑起來(lái)吧，郭老師臉上的微笑誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)變得陽(yáng)光、開(kāi)心。
郭老師在講課的時(shí)候，臉上也會(huì)掛著那甜蜜的笑容。老師講課不僅幽默風(fēng)趣，而且還妙語(yǔ)連珠，老師面帶微笑把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩姹M情地遨游。老師面帶微笑給我們上課，使我們學(xué)習(xí)起來(lái)特別簡(jiǎn)單，也非常容易。
郭老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，不過(guò)那不常見(jiàn)。郭老師嚴(yán)厲的時(shí)候有兩方面，一是我們班的男生不認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)，惹老師不開(kāi)心，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。另一方面是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上課打鬧的學(xué)生，老師會(huì)批評(píng)他們。不過(guò)我們都喜歡老師面帶笑容的樣子。
記得這次月考，我的考試成績(jī)很不理想。心里非常沮喪，下課也不愿和老師玩耍。老師看到我這個(gè)樣子，心里非常著急。下課后，老師把我叫到了辦公室：“老師的講課方式好不好，自己能不能學(xué)會(huì)？”我說(shuō)“講課方式很好，我能學(xué)會(huì)。”老師說(shuō)：“能學(xué)會(huì)就好，這次的月考成績(jī)不算什么，只要下次努力考得比這次好就行。過(guò)去的成績(jī)不代表現(xiàn)在，只要你現(xiàn)在努力，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。”我說(shuō)：“我知道了，老師，我一定會(huì)努力的�！�
這就是我們那陽(yáng)光、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。我能擁有您這樣的好老師真是幸運(yùn)。感謝您在我傷心的時(shí)候，更了我鼓勵(lì)。
我的老師初一作文600字 10
在我十三歲這年，我碰到一個(gè)我猶為難忘的老師，等到以后回憶起這段時(shí)光，我可以拍拍胸脯，驕傲的對(duì)別人說(shuō)：“我和我超喜歡的老師有過(guò)一段難忘的回憶�！�
窗戶射進(jìn)來(lái)幾縷陽(yáng)光，枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，徘徊著，似乎和我一樣，都有書(shū)桌上放著一張紙，旁邊有一個(gè)信封，垃圾桶里塞滿了揉皺的紙張。“怎么說(shuō)呢？該怎么寫(xiě)才好啊？"我喃喃自語(yǔ)著，一邊用筆敲著腦袋，一下，兩下，三下…
星期一的早晨，我?guī)е欠庑盘みM(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。我走進(jìn)了辦公室，心仿佛要從嗓子眼兒里跳出來(lái)似的`，捏著衣角，憋出一句話："老師，我的ppt還，還沒(méi)做完，可，可以下次再講嗎？"那一刻，我心中預(yù)設(shè)了無(wú)數(shù)種可能性，是劈頭蓋臉的一頓臭罵？還是用嚴(yán)厲雙眼緊盯著我再痛心疾首地批評(píng)一頓？或者是二話不說(shuō)地一頓竹板伺候，想著想著我不禁打了個(gè)冷顫，總之結(jié)果都不會(huì)太好，我陷入緊張的思考…
老師捧著書(shū)，那仿佛雞蛋一般吹彈可破的肌膚微微染上了一層粉紅，睫毛不長(zhǎng)，但在陽(yáng)光的沐浴之下，根根分明，影子映射在眼窩處，臉上的絨毛清晰可見(jiàn)，她扎著干凈利落的低馬尾，側(cè)過(guò)身子，嫣然一笑：“可以啊�！�
可以？就這樣？說(shuō)好的臭罵和竹板呢？我還沒(méi)回過(guò)神地呆立在一旁，預(yù)想的千言萬(wàn)語(yǔ)，痛恨自己的失誤和改悔還梗在喉嚨，就這樣結(jié)束了？“怎么？還有事？”老師依然微笑地看著我，那兩排潔白的牙齒刷得像瓷制的一般，還有兩顆可愛(ài)的小虎牙。我忽而回過(guò)神，覺(jué)得老師好像沒(méi)有我想象中那么嚴(yán)厲，其實(shí)老師也有溫柔，善解人意的一面，我抬頭：“沒(méi)事了，謝謝老師，老師再見(jiàn)！”
老師微微抬頭，依舊帶著微笑，柔柔的，暖暖的。
看著老師遠(yuǎn)去的背影，我心里那顆大石終于落下。
那句話，那抹微笑，如同晨曦中的那抹陽(yáng)光，趕走寒冷與黑暗，溫暖了我的心靈。
最終，我沒(méi)把信給老師，因?yàn)槔蠋煂捄甏罅�，原諒了我的過(guò)失。
星期二的那節(jié)課，我精神煥發(fā)，自信地上去展示，帶著老師鼓勵(lì)的眼神，下了講臺(tái)，我心里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模谐删透�，但勝過(guò)成就感的，是對(duì)老師的感激。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)老師其他的閃光點(diǎn)，每當(dāng)上課有同學(xué)回答問(wèn)題，即使回答得很離譜，她也總是耐心地引導(dǎo)；即使我們的作文沒(méi)寫(xiě)得那么好，她依舊在作文簿上認(rèn)真地寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)；有的同學(xué)背誦不積極，她會(huì)批評(píng)，但她還會(huì)一個(gè)一個(gè)地叫到辦公室去，跟他們一個(gè)一個(gè)好好談……
自那以后，每當(dāng)陽(yáng)光照在我身上，我都會(huì)想起語(yǔ)文老師身上的那一抹溫柔，就像陽(yáng)光一樣，便覺(jué)得心里暖暖的。
我的老師初一作文600字 11
在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多老師：在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)幫助我們的老師，在傷心難過(guò)時(shí)安慰我們的老師，在犯錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)糾正我們的老師……我也有一位這樣的老師，她就是我小學(xué)時(shí)的班主任，人生啟蒙老師——白老師。
白老師二十八歲，中等身材，有一頭烏黑高麗的秀發(fā)，披下來(lái)時(shí)，小巧可愛(ài)，束起來(lái)時(shí)，端莊優(yōu)雅。她的五官很精致，水靈靈的眼睛下有一個(gè)高而挺的鼻子。
白老師的性格活潑開(kāi)朗，課間時(shí)喜歡和我們開(kāi)玩笑，但是她對(duì)待工作卻十分認(rèn)真。記得四年級(jí)的時(shí)候，白老師因?yàn)殚L(zhǎng)期批改作業(yè)，得了很嚴(yán)重的頸椎病。到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生強(qiáng)烈要求她住院治療，可是白老師為了我們放棄了住院，堅(jiān)持每天回學(xué)校給我們上課，導(dǎo)致病情極度惡化，連脖子都不能彎。給我們批改作業(yè)時(shí)，都是把本子舉得高高的，仰起頭批。就連吃飯時(shí)也不能低頭，而是把碗放在飲水機(jī)上，站著吃飯。我們大家看著十分心疼，都勸她去醫(yī)院，可白老師就是不聽(tīng)，說(shuō)放心不下我們。白老師啊，您這種對(duì)工作一絲不茍的精神和態(tài)度，讓我們十分敬佩！
白老師除了工作認(rèn)真，她還很熱愛(ài)生活。每天來(lái)到學(xué)校都要把自己打扮得漂漂亮亮，穿衣服的品位也很高。她還特別好吃，每天都在空間里曬各種美食的照片，饞得我直流口水。她把自己的網(wǎng)名取成痘小狗，管老公叫貓老公，媽媽叫狐貍媽媽，哥哥叫猴子哥哥……不知道的還以為白老師家是開(kāi)動(dòng)物園的。白老師的.手還特別巧，每年到了端午節(jié)，她都會(huì)給全班同學(xué)縫制各種各樣的香包、小掛件，她穿的一些漂亮的衣服也是她和媽媽親手縫制的�，F(xiàn)在我的錢(qián)包上都還掛著白老師送給我的香包，每當(dāng)我看見(jiàn)它就會(huì)想起白老師熬夜為我們縫制香包的畫(huà)面。
現(xiàn)在我想對(duì)白老師說(shuō)：“親愛(ài)的白老師，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我一輩子都不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情，您教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理，您的好我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以后有空我會(huì)�；貙W(xué)�？赐模�
我的老師初一作文600字 12
孫老師是我們的班主任。中等個(gè)兒，長(zhǎng)圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這嘴里迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想跟知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在玉盤(pán)上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個(gè)忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個(gè)挺俏的鼻子，更加襯托出了孫老師的慈祥、跟藹。
有一次，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個(gè)課件的制作時(shí)間都在23：00——5：00這個(gè)時(shí)間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個(gè)又一個(gè)的課件，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺(tái)上講課的.。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說(shuō)笑：“不喝白瞎了�！倍覅s在想：老師是不是沒(méi)吃早飯便趕來(lái)學(xué)校給我們上課了呢？
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時(shí)常跟我們開(kāi)一些小玩笑，有一次老師對(duì)我們班一個(gè)玩心非常大的同學(xué)說(shuō)：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個(gè)很大的心形）。”這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實(shí)這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來(lái)。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開(kāi)了一扇窗，把我們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境；孫老師您是幽默大師，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受。
這就是孫老師，我愛(ài)的孫老師！
我的老師初一作文600字 13
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了。”說(shuō)完又指著我班身高17米左右的滿建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái)，每當(dāng)上課有人走神，說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的`非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
我的老師初一作文600字 14
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的.光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。左老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是左老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)左老師的愛(ài)戴之情！
我的老師初一作文600字 15
“一日之師，終生為父�！崩蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)道路上的“引路者”。學(xué)生時(shí)代，總少不了老師的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)�；叵肫饚讉�(gè)月前，我還是一位懵懂無(wú)知的小學(xué)生�，F(xiàn)在，我踏入了初中的大門(mén)，有了新的老師和同學(xué)伴隨著我一同成長(zhǎng)。而給我留下印象最深的就是政治老師了。
政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻梁上架著一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴里隨意吐露出來(lái)的一句話便可以給我們帶來(lái)十足的快樂(lè)。
身為政治課代表的我，經(jīng)常和王老師打交道。王老師總是嚴(yán)格的要求我們。我們自然明白這是王老師的`用心良苦。可就在那一次，我也被王老師批評(píng)了。
那是剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，我自己對(duì)政治這一門(mén)新學(xué)科也是迷迷糊糊，有點(diǎn)摸不著頭腦。也不太懂這門(mén)學(xué)科的要求。果不其然，在我第一次交作業(yè)的時(shí)候，就被王老師“逮”到批評(píng)了。
“葉鵬，過(guò)來(lái)一下，看看你的作業(yè)，怎么回事？該畫(huà)線的地方不畫(huà)線，該分點(diǎn)的地方不分點(diǎn)，大題也寫(xiě)錯(cuò)了。怎么搞的呀？”
“我……我……我……”我吞吞吐吐地說(shuō)著。因?yàn)槲抑�，�?huà)線和分點(diǎn)是老師在第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)了的要求，而我卻疏忽了，是非常不應(yīng)該的。
“嗯？怎么？一次不會(huì)我可以教，但是第二次、第三次、第四次，第五次都要我來(lái)教你嗎？你身為課代表，首先就得多這一門(mén)學(xué)科了解，我布置下去的任務(wù)就應(yīng)該完成，如果你自己都不完成的話，我還能指望其他人去完成？你是他們的榜樣，就應(yīng)該自己以身作則，不是嗎？還有你這個(gè)大題也寫(xiě)錯(cuò)了，是不是沒(méi)有認(rèn)真審題？我的要求是什么？是……”
王老師對(duì)我的批評(píng)我將永遠(yuǎn)銘記在心�！耙陨碜鲃t”這四個(gè)字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成為一名優(yōu)秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，感謝在我成長(zhǎng)的道路上，有你的相伴！”
我的老師初一作文600字 16
不知不覺(jué)我已經(jīng)是一名初中生了，過(guò)往的小學(xué)時(shí)光卻仿佛還在昨天，如此清晰。在我的母校中，教過(guò)我們的老師有許多，我都深愛(ài)著她們，但最令我難忘的是我的數(shù)學(xué)老師——張老師！
她長(zhǎng)得很美。小小的眼睛上配著一幅黑色眼眶的眼鏡，飽滿的嘴唇總是帶著燦爛而溫柔的笑。她笑起來(lái)的時(shí)候，兩邊臉頰鼓鼓的，有趣極了！
她不僅是我們的老師，更是我們的朋友。下課的'時(shí)候，張老師與我們便成了朋友，我們一起聊天歡笑，同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)間都喜歡去找張老師一起。
她很有耐心。在課上，對(duì)于我們不會(huì)的題，她總會(huì)先弄清我們不懂的地方，再一步一步詳細(xì)的講解給我們聽(tīng)。
在假日，雖然我與老師住的有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我總是喜歡在QQ上與她聊天。不論是課內(nèi)還是課外的事，她都聽(tīng)得很認(rèn)真，哪怕是跟她發(fā)一些無(wú)聊的牢騷，她也沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。
記得一次校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，老師組織好大家下到操場(chǎng)，去尋找、觀察一些昆蟲(chóng)。老師時(shí)不時(shí)的到這邊同學(xué)那看看，那邊同學(xué)那說(shuō)說(shuō)，像個(gè)孩子一樣與我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑、尋找觀察昆蟲(chóng)，教會(huì)了我們?cè)S多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)。
老師是平易近人的。不論在課上還是課下，我們總能看見(jiàn)老師那溫柔的笑容，哪怕課上惹得她多生氣，課下她卻依然綻放出了甜美的笑容。
我堅(jiān)定的認(rèn)為我與張老師很有緣分，原因來(lái)著我剛到這個(gè)班級(jí)幾天后所發(fā)生的一件小事。那天課外，張老師忽然問(wèn)我：“小莉，你認(rèn)識(shí)王小鹿老師嗎？”王老師是我以前學(xué)校的一個(gè)我最喜歡的老師，沒(méi)有之一，只可惜她只教了我一年便轉(zhuǎn)校了。
聽(tīng)老師這么問(wèn)，我有些疑惑與意外，回答道：“認(rèn)識(shí)��！”“太好了，沒(méi)想到真的是你！”聽(tīng)完我的回答，老師笑了笑告訴了我原因。“我和王老師是好朋友，以前就聽(tīng)她提起過(guò)你，沒(méi)想到真的是你！”然后老師還給了我一張她與王老師合影，到現(xiàn)在，這張合影還被我好好保存著。
如今我是一名初中生了，而在我心中，與張老師的回憶卻是我在小學(xué)時(shí)光中最美好的回憶之一！
我的老師初一作文600字 17
我的班主任王老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，披肩的秀發(fā)總飄散著淡淡的香味。陽(yáng)光照在她白皙而有光澤的臉上，看起來(lái)很美麗。雖然我們相處不到一學(xué)期，但是，她在我們心中卻有不可替換的位置。
王老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)。每天早晨，她都早早的來(lái)的學(xué)校，上課鈴聲還未響起的時(shí)候，王老師便開(kāi)始了一天的工作，無(wú)論我們到校遲與早，總能看到王老師的身影。在教室里，她一邊讓學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家朗讀課文，一邊等待同學(xué)們的到來(lái)。由于她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有很大的`改變。以前，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，在教室里聊天說(shuō)笑，而現(xiàn)在，教室里傳來(lái)的卻是瑯瑯的讀書(shū)聲。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。有一天早上，王老師按照慣例清點(diǎn)人數(shù)后，發(fā)現(xiàn)袁亦菲同學(xué)沒(méi)有到校，便立即給她的家長(zhǎng)打電話�？墒牵娫捘穷^一直無(wú)人接聽(tīng)。王老師十分著急，便騎車去袁亦菲爸爸的店里，不巧，店門(mén)緊閉，王老師趕緊回到學(xué)校，帶著和袁亦菲同住的同學(xué)一起去袁亦菲的家里，當(dāng)她看到袁亦菲發(fā)著高燒，十分擔(dān)心，囑咐她奶奶好好照顧她，又連忙趕回學(xué)校上課。
整整一節(jié)課，王老師往返在學(xué)校與同學(xué)的家之間，焦急的眼神中傳遞的是對(duì)同學(xué)的關(guān)心。那天早上，天氣很涼爽，可是王老師臉上卻沁出細(xì)密的汗珠，同學(xué)們看在眼里，心中對(duì)王老師充滿了敬意。
王老師的數(shù)學(xué)課講得非常好。課堂上，她用清晰的語(yǔ)言給我們講解知識(shí)點(diǎn)，那些難以理解的習(xí)題，在她的講解下，我們一下子就明白了。有時(shí)候，同學(xué)們的家庭作業(yè)中遇到難題，通過(guò)班級(jí)微信群向王老師詢問(wèn)，無(wú)論多忙，王老師都會(huì)回復(fù)，詳細(xì)的解說(shuō)解題思路，為我們答疑解惑。有了他的輔導(dǎo)和幫助，我們漸漸有了學(xué)習(xí)的興趣，很多同學(xué)都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
王老師就是這樣一位敬業(yè)的老師，看到她為我們付出的一切，我想起了那首歌：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”。有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們感到很溫暖很幸福！
我的老師初一作文600字 18
在我的求學(xué)生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的'穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，經(jīng)常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光。看起來(lái)十分的和藹可親、平易近人。韓老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人，而且還是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，全班同學(xué)的家庭作業(yè)都做得比較差，韓老師發(fā)現(xiàn)后，決定下午把我們?nèi)嘟o留下來(lái)，重新完成家庭作業(yè)�！岸ｂ忊�！”“叮鈴鈴！”放學(xué)鈴響了，這時(shí)，韓老師抱著一大疊本子走向了教室。韓老師一來(lái)，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無(wú)聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。韓老師走上講臺(tái)，說(shuō)道：“趕緊把本子發(fā)下去，訂正作業(yè)，過(guò)關(guān)了才能回家。”之后，同學(xué)們就認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地訂正起了作業(yè)。這時(shí)，突然我遇到了一個(gè)難題，不知道怎么做，我看了看講臺(tái)上的老師，害怕會(huì)被老師批評(píng)，便沒(méi)有敢去問(wèn)，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時(shí)，老師看到了我，就問(wèn)道：“青青，怎么了？遇到難題了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯！”老師對(duì)我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對(duì)我說(shuō)：“是這道題嗎？”我說(shuō)：“是的�！表n老師用手指著作業(yè)本，和藹可親地說(shuō)道：“首先，應(yīng)該好好讀懂題意，然后，再看看這篇文章主要寫(xiě)了什么，重點(diǎn)是什么，表達(dá)了作者什么樣的思想感情……懂了嗎？”我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，邊聽(tīng)邊動(dòng)腦想問(wèn)題，同時(shí)，把老師講的重點(diǎn)又記錄了下來(lái)。在老師的幫助下，不一會(huì)兒，我就把作業(yè)完成了，交給了老師。時(shí)間過(guò)得真快，都已經(jīng)是下午五點(diǎn)左右了，同學(xué)們都已經(jīng)完成了作業(yè)，陸陸續(xù)續(xù)地走了。當(dāng)同學(xué)們?nèi)侩x開(kāi)學(xué)校后，韓老師才最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。
這就是我們班那認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在這里，我想大聲地對(duì)宋老師說(shuō)：“謝謝您！”韓老師，您不僅教給了我知識(shí)，同時(shí)，還讓我知道了，無(wú)論做任何事情都要認(rèn)真。
我的老師初一作文600字 19
我班有一位“巨人”般的老師——趙愛(ài)萍，她長(zhǎng)著一張白里透紅的臉，一雙水靈靈的眼睛，像一顆黑寶石。她既嚴(yán)肅又和藹，平時(shí)在生活總是笑咪咪關(guān)心我們，但是對(duì)待學(xué)習(xí)總是嚴(yán)格要求我們。
老師自己對(duì)工作更加嚴(yán)格，一絲不茍。有一次趙老師出差學(xué)習(xí)，時(shí)間很緊，不過(guò)下午時(shí)，她馬不停蹄趕了回來(lái)，連口水都來(lái)不及喝，就給我們上課。趙老師面成土色，應(yīng)該是被風(fēng)吹的，她一邊喘氣，一邊講課，聲音都嘶啞的。已經(jīng)３點(diǎn)半了，我們放學(xué)了，可是老師還坐在辦公室認(rèn)真改作業(yè)，她不僅學(xué)校作業(yè)要改，而且家庭作業(yè)還要改，還有她自己的三千字論文。你們一定會(huì)說(shuō)她真笨，為什么不把作業(yè)交給家長(zhǎng)改呢？因?yàn)橼w老師就是這樣的老師：對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們負(fù)責(zé)。
我們的班主任，不但是老師，還是位“醫(yī)生”呢！記得有一次，我肚子疼的很厲害，趙老師就在我的肚子上涂紅花油，又用最快的速度在我的太陽(yáng)穴上也點(diǎn)了幾滴。一會(huì)兒，果然我的肚子漸漸不疼了。我是一個(gè)大大咧咧的人，平時(shí)像個(gè)男孩，不過(guò)我晚上非常得怕黑，總覺(jué)得黑呼呼的'會(huì)有鬼。老師有幾次單獨(dú)告訴我：“黑并不可怕，更可怕的是你心里有鬼，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)人怕鬼，鬼更怕人嗎？所以不要怕，我相信你能克服�！蔽覀兊睦蠋熯�很幽默，有一次她說(shuō)：“女的叫女士，男的叫什么？”“男士”同學(xué)叫�！安粚�(duì)，是先生�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)�！澳銈兌煎e(cuò)了！是鴨子�！崩蠋熣f(shuō)。“哈哈哈！哈哈�！贝蠹倚Σ煌！！皠e笑抽筋了，同志們！”老師開(kāi)玩笑說(shuō)。我插嘴到：“老師有辦法讓大家停下來(lái)嗎！”“有，看著呀！”“今天作業(yè)新黑馬二課，卷子三張！”老師說(shuō)�！鞍�！好多呀！”大家都不笑了。“呀！”我愣們了想：老師真牛。
看，這就是我們趙老師，她多么盡職認(rèn)真，做事一絲不茍，又很幽默，像一顆美麗的星星，像一盞明亮的指路燈，像太陽(yáng)照向大地，像大地蘇醒萬(wàn)物，像萬(wàn)物給予生活，像生活讓我們快樂(lè)，像快樂(lè)添加成長(zhǎng)的顏色，像顏色讓我們多姿多彩……我們愛(ài)你——敬愛(ài)的老師！
我的老師初一作文600字 20
我的語(yǔ)文老師，徐老師。他是一位嚴(yán)厲中又帶著溫柔的男老師。
自從開(kāi)學(xué)起，我們就從來(lái)也沒(méi)有看到過(guò)徐老師用過(guò)教鞭來(lái)懲罰同學(xué)。所以在課堂上，盡管有些同學(xué)被老師提問(wèn)時(shí)都一言不發(fā)，徐老師也不會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我們，只是時(shí)不時(shí)的來(lái)教導(dǎo)我們幾句，使得我們還是十分喜愛(ài)徐老師的。
雖然徐老師不會(huì)體罰同學(xué)，但是他依然有著他的一套教學(xué)方案。那就是讓不聽(tīng)話的同學(xué)們都蹲到他的辦公室前寫(xiě)作文�！皩�(xiě)作文”這句話可是時(shí)時(shí)掛在徐老師的嘴邊。如果你的哪一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成或沒(méi)有批改，又如果你在上課時(shí)不聽(tīng)話，喜歡找同學(xué)竊竊私語(yǔ)。那么我們就知道：他們又要“完蛋了”。甚至有些人在未完成作業(yè)，但作業(yè)又被上交的間隙中，已經(jīng)完成了自己的反思或檢討。所以語(yǔ)文老師也還是給我留下了一個(gè)“陰影”。
徐老師的批評(píng)方式雖然看似十分的殘酷，但也在一方面上大大提升了同學(xué)們的寫(xiě)作能力。但最讓我提高警惕的就是在語(yǔ)文課堂上了。在語(yǔ)文課堂上，徐老師經(jīng)常喜歡叫同學(xué)站起來(lái)讀一下PPT上的課件或課本上的內(nèi)容。這是一件很輕松又不需要顧慮的事情，但是如果碰到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，那可就太尷尬了。朗讀時(shí)總要停停頓頓的向徐老師詢問(wèn)。
接著開(kāi)始正式進(jìn)入課堂，同學(xué)們看似一個(gè)個(gè)都提高了警惕，但還有幾個(gè)優(yōu)秀的都是一副輕松的模樣。這時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題。會(huì)的同學(xué)那可是把手舉得老高了；還在納悶的同學(xué)只好把頭埋下去，認(rèn)真的.在做著思考；完全不會(huì)又沒(méi)理解的同學(xué)只好在心里默默祈禱著：千萬(wàn)不要叫到我，不要叫到我。但徐老師就不按常理出牌，每次都先叫還在思考的同學(xué)，使得有些站起來(lái)的同學(xué)都一言不發(fā)。徐老師看似有些焦急了，所以接著后面也就叫那些較為自信的同學(xué)來(lái)回答。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。一位溫柔，和藹可親，有時(shí)又有些幽默風(fēng)趣，我們都十分尊敬他！
我的老師初一作文600字 21
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這首詩(shī)是清代詩(shī)人李清照寫(xiě)的，贊揚(yáng)了像蠟燭一樣舍己為人的人。我的老師，也是班主任--牛老師，就像蠟燭一樣，犧牲了自己的時(shí)間，耗費(fèi)了自己的精力，把光輝無(wú)私地?fù)]灑在我們身上。我們?cè)谙挛缈歼^(guò)一張足足八頁(yè)的卷子，第二天，牛老師居然改完了。我看見(jiàn)牛老師帶著黑眼圈，邁著疲倦的`步子緩緩走到講臺(tái)上，把一疊厚厚的卷子放到講臺(tái)上，又笑著看看經(jīng)她一手改過(guò)的卷子，不知是對(duì)學(xué)生成績(jī)的滿意，還是由于其他什么……牛老師開(kāi)始發(fā)卷子了，那雙手是否在微微顫動(dòng)？是，一定是因?yàn)樽蛞沟男羷谠斐傻摹Ｎ业暮韲岛孟癖灰×�，心上似乎被撒上了酸水，腦海中不禁浮現(xiàn)出老師改卷子是的情景：深夜中，燈光下，偶爾傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴，牛老師再次揉揉朦朧的睡眼，繼續(xù)用筆批改著卷子，一下，又一下……我明白老師為什么要對(duì)卷子微笑了，因?yàn)樗寣W(xué)生盡快看到了卷子的成績(jī)，她很欣慰，又為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間。
牛老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也有無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次，我摔傷了，胳膊擦傷出血一大塊。牛老師見(jiàn)后，心疼壞了。雖然話語(yǔ)上責(zé)怪不止，但我肯定在她的目光中看見(jiàn)了憐惜與關(guān)愛(ài)。老師從抽屜里拿出了醫(yī)護(hù)用品，她先用棉簽擦干凈了我的傷口，然后又用新的棉簽蘸上了藥水，在傷口上拂拭。牛老師一會(huì)兒看著傷口，一會(huì)兒又抬頭看一下我的表情，應(yīng)該是在觀察我疼不疼。最后，她用包扎布為我利索包扎了一下，那么利索，顯然已經(jīng)為許多學(xué)生作過(guò)這件事情了。我打心眼里感謝牛老師，并不只是因?yàn)樗龑?duì)我的呵護(hù)，還有那偉大的精神。
記得有一句話叫"老師像媽媽"，這多么貼切啊。牛老師就如同我們的另一個(gè)母親，體貼的關(guān)心著我們，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活。我們一定要記住我們親愛(ài)的牛老師！
我的老師初一作文600字 22
胡老師是我們班的一班之主，是我們班的“太陽(yáng)”，找們這些“行星”都繞著她周圍轉(zhuǎn)，因?yàn)樗吧響呀^技”，就由我來(lái)介紹一下吧。
胡老師我們班的班主任，她也是我們班的“齊天大圣”，她跟孫悟空有的一拼。
大概是因?yàn)楹蠋煷髦坨R，她總是連露出一股平厲的氣息，但是下課鈴一響，她的臉像川劇里的變臉大師，立刻舒展開(kāi)眉毛，滿面春風(fēng)。
她改作業(yè)的時(shí)候，是有沒(méi)有專心上課，都一目了然、畢竟她教書(shū)二十年，什么小伎倆沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我們?cè)诶蠋煹墓芾硐�，慢慢地茁壯成長(zhǎng)。
上課數(shù)學(xué)課時(shí)，特別是她的“火眼金睛”，簡(jiǎn)的直可以和“齊天大圣”相媲美。雖然我們一個(gè)個(gè)盯住黑板，手里握著筆，一副好學(xué)生模樣，但是在這些中，有些同學(xué)走神，也會(huì)被胡老師發(fā)現(xiàn)，她會(huì)用雙眼進(jìn)發(fā)出的“熊熊火光”給燒出原形，那火光足以殺死九千九百九十九只老鼠，那些走神的同學(xué)肯定火溜溜拿起數(shù)學(xué)書(shū)和筆灰頭士臉地走到后面去，因?yàn)橹灰缓蠋煹难劬Χ⒆�，停住講題，叉腰，一手抓著粉筆，一手抓著把大尺。那副模樣嚇的.只好站在教室后面聽(tīng)課。
上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，閉幕式，臺(tái)上體育老師在總結(jié)今天的比賽結(jié)果和明天的安排。太陽(yáng)正毒，曬得人汗珠往下直滾，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，地里的土冒煙，在烈日下，我們一個(gè)個(gè)垂下了頭，現(xiàn)出了原形，有的要么和朋友聊聊天，有的要么在和同桌打架，有的要么和同學(xué)玩游戲。臺(tái)上說(shuō)的一句話的沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，胡老師的眼鏡片是反光的，無(wú)法辨別老師在看哪，突然，胡老師不知從哪冒出來(lái)了，都沒(méi)有注意到她，還放肆地玩。我們這些不聽(tīng)講的都被她逮到了。
老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵；您化作翅膀，載著我們?cè)谥R(shí)的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻(xiàn)者�。�
我的老師初一作文600字 23
“嘿，你知道生物老師叫什么嗎？”馬上就要上初一的第一節(jié)生物課了，我推了推旁邊的同桌，低著頭悄悄問(wèn)道。“我記得好像叫朱海燕吧�！蓖老肓艘粫�(huì)說(shuō)，“還是個(gè)女老師？”我在心中自言自語(yǔ)。
上課鈴打響，一個(gè)捧著生物書(shū)的身影神不知鬼不覺(jué)地已在講臺(tái)前站定，笑瞇瞇地看著我們，待我用眼神鎖定時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)讓我驚得從椅子上摔下來(lái)。油光發(fā)亮的腦袋，黑色邊框的眼鏡，小山似的身塊，這種外貌怎么讓我和朱海燕這個(gè)名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是，他還是一位正宗的男性老師。上課前我一直在幻想，這是一位年輕漂亮的女老師，但他的到來(lái)，卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。
上了一會(huì)兒課，我發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁，這生物老師手里拿的生物書(shū)，怎么好像比我的小一些？我睜大了眼睛細(xì)細(xì)觀察好一會(huì)兒明白了，原來(lái)老師的手過(guò)于巨大，這生物書(shū)在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農(nóng)夫山泉，一喝起來(lái)就跟我們小時(shí)候喝的口服溶液一樣，一嘴下去半瓶沒(méi)了。
不過(guò)又上了幾節(jié)生物課，我發(fā)現(xiàn)。我居然對(duì)生物這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)槔蠋熓莻�(gè)挺幽默的人。舉個(gè)例子吧，那天我我們要學(xué)習(xí)顯微鏡的使用，他特地帶來(lái)食物向大家演示，經(jīng)過(guò)一番精心調(diào)試，他請(qǐng)一位同學(xué)上前觀看標(biāo)本。這位同學(xué)盯著物鏡看了老長(zhǎng)時(shí)間，用一副比哭還難看的表情看著老師：“老師啊，里面黑漆麻糟的.。我啥也看不見(jiàn)�！崩蠋熌樕系男θ菀幌伦幽�，快步走到顯微鏡旁檢查了好一會(huì)兒，用手指托了托眼鏡，尷尬地咳嗽幾聲：“同學(xué)們，我這個(gè)反光鏡沒(méi)調(diào)，不過(guò)你們記住了，我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵，全部盯著老師不動(dòng)“錯(cuò)誤的打開(kāi)方式啊。記住嘍�！卑嗬锵仁前察o了幾秒，不知是誰(shuí)輕笑了一聲，就像一滴水掉入了油鍋里，笑聲傳遍了教室里的每一個(gè)角落。不過(guò)大家笑過(guò)之后都肯定不會(huì)再犯，和老師一樣的錯(cuò)誤了，會(huì)忘記調(diào)反光鏡。
這就是我們的生物老師。一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)著幽默氣息的老師。
我的老師初一作文600字 24
每每聽(tīng)到有人問(wèn)我“你的小學(xué)老師中你最喜歡誰(shuí)?”我會(huì)非常明確的告訴那些人，我最喜歡我的音樂(lè)老師!我們的音樂(lè)老師換了3次，第一次從葉老師換到以為不同年級(jí)的語(yǔ)文老師，第二次換成一位十分年輕的女教師，第三次又換回了我最最喜愛(ài)的葉老師。也許，別人喜歡的不一定是她，可是，我任就喜歡她。
她那一頭烏黑的短發(fā)微微蓬起，像洋娃娃的頭發(fā)似的。瓜子臉，小嘴巴，小眼睛，還戴著一副全黑色的眼鏡，但卻沒(méi)有一絲絲的嚴(yán)肅，反倒是更顯得她平易近人，親切溫柔。身穿一件黑白線條紋的連衣裙，鞋子是平底的，沒(méi)有任何的裝飾物，顯得些許樸素。這是我對(duì)她的第一印象，至今還保存在我的腦海中。那是我從她進(jìn)門(mén)的場(chǎng)景中的感覺(jué)。首先，她簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下自我介紹，我叫葉瑋，教書(shū)已經(jīng)10多年了。她的聲音十分的輕柔，滿臉的微笑，讓我覺(jué)得是屬于媽媽類型，所以我和她講話時(shí)莫名的會(huì)有一種仿佛和媽媽聊天一樣。
記得有一次，在上音樂(lè)課，我和同桌起了爭(zhēng)執(zhí)。他把我推倒在地，狠狠地踹了幾腳，拿起鉛筆用力地扎向我的手，頓時(shí)鮮血涌了出來(lái)。紅得鮮艷，紅得恐怖。同桌看到后更加得意的笑了起來(lái)。他打我的時(shí)候，我盡力將聲音降小，所以同學(xué)們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。而我也不想告訴老師，以前我告訴過(guò)語(yǔ)文老師，結(jié)果老師只是看了我一眼，說(shuō)了一句，趕緊去醫(yī)務(wù)室。接著把我趕了出來(lái)，關(guān)門(mén)的.一霎那，我聽(tīng)見(jiàn)了老師在和其他老師說(shuō)我的笑話。導(dǎo)致我以后就算受再痛的傷，也不會(huì)再向任何人求助，就像有一次我掉進(jìn)河里一樣，自己救自己而存活了下來(lái)。但是，葉老師卻不是，她十分細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了，還立即抱著我去醫(yī)務(wù)室包扎，顧不得我的血沾染上她白色的衣裙。連課都不上了，回來(lái)后，我第一次看到葉老師用兇的語(yǔ)氣批評(píng)學(xué)生。罵完同桌后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，十分溫柔的說(shuō)，“如果下次再發(fā)生這樣的事，一定要跟老師說(shuō)，知道了嗎?”，我的眼淚如瀑布般涌了出來(lái)，葉老師溫聲細(xì)語(yǔ)的安慰我，關(guān)心我。
在我的眼中，葉老師就是我的另一位母親。
我的老師初一作文600字 25
也許春天會(huì)變老，也許花兒會(huì)謝，但你永遠(yuǎn)和我在一起。如果我是一只等待飛翔的鳥(niǎo)，那么你就是吹動(dòng)我翅膀的風(fēng)；如果我是一片剛剛發(fā)芽的嫩葉，你將是大地的根。哦，老師，請(qǐng)停止你批改作業(yè)的筆，停止你匆匆忙忙的家訪，停止你認(rèn)真?zhèn)湔n的筆記。我想對(duì)你說(shuō).
我想對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起”。也許你已經(jīng)忘記了，但我不能。那一個(gè)周一，我作為一個(gè)旗手，沒(méi)有穿校服就舉了紅旗，沒(méi)什么感覺(jué)，但是你給我講了一講。我很難過(guò)你變了，你不再關(guān)心我，不再信任我。痛，永遠(yuǎn)痛，我忘不了，就像是一針扎進(jìn)心里的痛。因此，我轉(zhuǎn)而反對(duì)你。你用眼神穿透了我的內(nèi)心世界，深情的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天我心情不好，但你要記得無(wú)論走到哪里都要尊重和熱愛(ài)紅旗。”“對(duì)不起”，你卻對(duì)我說(shuō)對(duì)不起！恨，不敢留在心里，但你的話深深烙在心里，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去.
時(shí)光飛逝！時(shí)光飛逝�，F(xiàn)在我們?nèi)昙?jí)了。當(dāng)你再次用深情歡迎我們的孩子時(shí)，你一定會(huì)覺(jué)得那些面孔不再稚氣。是的，我們長(zhǎng)大了。我們不再是一群愛(ài)哭愛(ài)笑的.小女孩，也不再是一群愛(ài)打架愛(ài)鬧的小男孩。幼苗吸收陽(yáng)光和雨水，加上勞動(dòng)者的辛勤培育，怎么可能不發(fā)芽生長(zhǎng)呢？我們從未偏離過(guò)你的教導(dǎo)。這兩年，我們?cè)谀愕陌葜谐砷L(zhǎng)。在過(guò)去的一年里，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，我們真的明白了‘做好自己的事情’，你努力了，休息吧�！睂W(xué)校門(mén)口“熱烈慶祝第20個(gè)教師節(jié)”的紅色橫幅太顯眼了，我很慚愧沒(méi)有給你準(zhǔn)備禮物，但我知道“尊敬的老師不一定要送禮物”。自信的告訴你，喜悅的分享給你，加上一句“老師你好！”你大概滿意了，因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有向我們要求過(guò)什么。風(fēng)吹著翅膀，你知道鳥(niǎo)兒會(huì)在高高的藍(lán)天上飛翔，根會(huì)深埋在泥土里，你知道嫩葉會(huì)茁壯成長(zhǎng)。哦，老師，請(qǐng)你停下作業(yè)的筆尖，請(qǐng)你停下匆匆的家訪，請(qǐng)你停下認(rèn)真?zhèn)湔n的筆記，我想對(duì)你說(shuō)：“你是風(fēng)，你是根。”
我的老師初一作文600字 26
在我的學(xué)校中有許許多多的老師，他們有的冷淡，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，有的賢惠，其中我最喜歡的便是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師戴著一副“智慧”的.眼鏡，他身材高大。他雖然是一位語(yǔ)文老師，但也是作文教授。他指導(dǎo)的作文已經(jīng)發(fā)布了幾千篇，個(gè)個(gè)寫(xiě)的妙筆生花。他還會(huì)在課堂上給我們讀很多很多的優(yōu)秀作文作文，這些作文都是他指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的。我的語(yǔ)文老師有一個(gè)小小的特點(diǎn)：愛(ài)炫耀他指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文。
他十分幽默，還有些口頭禪，常常逗得我們哈哈大笑，還有的一些同學(xué)被劉老師逗的喘不過(guò)氣來(lái)。記得上次上作文課，他給我們講寫(xiě)作文的要求時(shí)，有的同學(xué)迫不及待地拿起筆準(zhǔn)備寫(xiě)，他不讓寫(xiě)，就說(shuō)：“聽(tīng)我講完你們?cè)賹?xiě)，這樣你們寫(xiě)不成�！庇械耐瑢W(xué)慌了，他說(shuō)：“寫(xiě)作文不能慌，要像女神化妝一樣，決不能像女漢子。”這樣作文才能寫(xiě)好。同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，有的還學(xué)著老師的口吻又重復(fù)了一遍，同學(xué)們笑的更歡了!那次上語(yǔ)文課，劉老師正在講古詩(shī)文，有個(gè)同學(xué)插了一句話，劉老師生氣了就說(shuō)：“你那撂地能話可不少。”同學(xué)們聽(tīng)了又笑了起來(lái)，有的笑得合不攏嘴，有的前俯后仰，有的笑的氣都喘不過(guò)來(lái)了;過(guò)了好一會(huì)兒笑聲才平息下來(lái)。這些就是他的口頭禪，還有很多呢，比如：茅缸里的石頭臭硬……
劉老師的作文講的非常好，上次他教了我們一種寫(xiě)作方法，叫做全面觀察，他對(duì)我們說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，就要多運(yùn)用修辭手法寫(xiě)作手法，這樣你們的作文才能寫(xiě)得更好。我來(lái)教你們一種寫(xiě)作手法，全面觀察�！彼ㄙM(fèi)了一節(jié)課來(lái)給我們指導(dǎo)作文，讓我們從細(xì)節(jié)上來(lái)描寫(xiě)，讓我們的寫(xiě)作水平更上一層樓，讓我明白了寫(xiě)作的更多技巧，懂得了什么是全面觀察。
老師像園丁，桃李滿天下;老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;老師像蜜蜂，勤勞又勇敢;老師像媽媽，美麗而善良;老師像一本書(shū)，交給我們很多知識(shí)。我不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師!
我的老師初一作文600字 27
我心目中的教師，是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住他的川流，暴雨只會(huì)壯大他的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自我的源頭，每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野，那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界限。他奔流不息，是為完成他的崇高使命，滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
我心目中的教師，是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的夢(mèng)想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的期望，星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)生生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的進(jìn)取，工作的活力�；鸱N的存在，給人無(wú)限的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力，學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都是它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。
我心目中的教師，是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。他時(shí)刻堅(jiān)持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒，他清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)能夠躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛怂念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人列是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
我心目中的教師，是報(bào)曉的.公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙�。時(shí)日若短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音，我們才知立志發(fā)歷，我們才不會(huì)惰意頓生，新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。
我心目中的教師，是一流的演員，三尺講臺(tái)是他發(fā)揮的陣地。縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，他依然充滿活力，滔滔不絕的暢談古今，動(dòng)作得擺弄著一寸粉筆，他深情的聲音，播散著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，他馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師�！毙闹械慕處熡肋h(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象。
我的老師初一作文600字 28
我們相處的時(shí)間不是很久，我實(shí)在找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿~來(lái)形容她，除了“傻傻”這兩個(gè)字。
她就是我們的語(yǔ)文老師，我和她在一起相處的時(shí)間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，我總說(shuō)她傻。
說(shuō)她傻，是因?yàn)樗龔膩?lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在她的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分，她總是給予學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生微笑和鼓勵(lì),讓他們看到希望，鼓起勇氣.說(shuō)她傻，是因?yàn)槊看螠y(cè)試，無(wú)論是誰(shuí)，只要你交上來(lái)，她就會(huì)給你認(rèn)認(rèn)真真的批改，而且他還會(huì)一道道的'給你講解，一句句的幫你分析，從不流露出半個(gè)“煩”字。
說(shuō)她傻，是因?yàn)樗刻煸绯慷紩?huì)在自習(xí)開(kāi)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)推開(kāi)我們一年五班的門(mén)。我們有的同學(xué)曾形象的說(shuō)：“馬老師肯定是掐著秒表來(lái)的�！彼刻煸绯縼�(lái)檢查我們背課文、考查默寫(xiě)、講解習(xí)題，風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冬烈風(fēng)，讓我驚訝的是她進(jìn)從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，也從無(wú)一句怨言。
說(shuō)她傻，是因?yàn)樗麨榱送瑢W(xué)們都能提高成績(jī)，用自己心愛(ài)的書(shū)做獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)大家，有賞有罰，還進(jìn)行隆重的“頒獎(jiǎng)儀式”呢，哪怕進(jìn)步甚微的學(xué)生也會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，不過(guò)有時(shí)候也開(kāi)“批評(píng)大會(huì)”。
說(shuō)她傻，是因?yàn)樗麖膩?lái)不占有同學(xué)們的體育課、微機(jī)課，從不給同學(xué)們留過(guò)多的作業(yè)，因?yàn)樗岢珓谝萁Y(jié)合，說(shuō)她傻，她可以在我班籃球賽場(chǎng)上和同學(xué)們一起蹦蹦跳跳，越緊**興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無(wú)妨，此時(shí)的她哪像個(gè)老師呀，真是搞不懂誰(shuí)是老師誰(shuí)是學(xué)生呢！可不知道為什么，就在這么個(gè)傻老師的“誤導(dǎo)”下，我們竟然越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文,越來(lái)越愛(ài)這個(gè)集體。
她還有許多“傻”的行為，我們雖然認(rèn)識(shí)不久，但我對(duì)這樣一個(gè)“傻傻”的語(yǔ)文老師卻肅然起敬。
我的傻老師，以后您還會(huì)繼續(xù)傻下去，望您自己多加保重，多多照顧自己的身體，我們還要繼續(xù)和您傻下去。忘不了，是您這個(gè)傻老師帶的一群傻學(xué)生，這群傻學(xué)生繼承了您“實(shí)實(shí)在在做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”傻氣，這群“傻子”學(xué)生也永遠(yuǎn)愛(ài)您，就像你愛(ài)我們一樣！
我的老師初一作文600字 29
在每個(gè)人的心里都有一位獨(dú)一無(wú)二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里，我的美術(shù)老師王老師就是上天給我最溫暖的禮物。
王老師的確很高，有一米七八，要進(jìn)門(mén)的時(shí)候得把頭低下來(lái)一點(diǎn)，不然有可能就會(huì)撞到門(mén)框上。我很喜歡王老師的身高，有時(shí)我會(huì)問(wèn)老師為什么不去打籃球？老師就說(shuō)：“我也這樣想過(guò)，可是只有我教你們的時(shí)候才會(huì)快樂(lè)起來(lái)。”我聽(tīng)得有點(diǎn)感動(dòng)。
王老師經(jīng)常為我們?cè)陔娔X上找素描題材，眼睛過(guò)于勞累，得了近視眼，戴上了近視眼鏡，可就是這樣也不能夠讓他停下來(lái)，不再為我們忙碌。
王老師上課的`時(shí)候喜歡笑嘻嘻地給我們上課，每來(lái)一個(gè)新同學(xué)的時(shí)候，王老師就會(huì)面帶笑意地說(shuō)：“寶貝，你是從哪里來(lái)的呀？”這時(shí)同學(xué)們就哈哈大笑了起來(lái)。就因?yàn)槟且宦暋皩氊悺蹦俏煌瑢W(xué)臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師好像也看出來(lái)了，讓那一位同學(xué)找了一個(gè)位置坐下來(lái)聽(tīng)課。
開(kāi)始上課的時(shí)候，同學(xué)們紛紛拿出了素描紙和鉛筆，有的同學(xué)在談這幅畫(huà)的中心點(diǎn)，白面，黑面和灰面在哪里。有的在結(jié)合圖片畫(huà)出自己滿意的畫(huà)，然后拿給老師看，老師仔細(xì)地看著這些同學(xué)的畫(huà)，把這些畫(huà)需要改的地方說(shuō)出來(lái)。讓同學(xué)們?cè)偃ジ囊桓摹?/p>
有時(shí)候一個(gè)同學(xué)在飛速完成這幅畫(huà)給老師看時(shí)，在看這一幅畫(huà)時(shí)，老師臉上的笑容慢慢地消失不見(jiàn)了，變得嚴(yán)厲起來(lái)，但王老師還是壓住了心里的怒火細(xì)細(xì)講解。不要問(wèn)我是怎么知道的，因?yàn)楸救擞羞^(guò)體會(huì)。老師一點(diǎn)一點(diǎn)給這位同學(xué)說(shuō)出這幅畫(huà)的缺點(diǎn)，哪里要改，哪里要畫(huà)的多一點(diǎn)，詳細(xì)地說(shuō)出來(lái)。
我在小班的時(shí)候，老師讓我們畫(huà)一條魚(yú)，我畫(huà)完后給老師看，老師說(shuō)：“你畫(huà)的這條魚(yú)是活的嗎？”我說(shuō)：“就是活的呀�！崩蠋熣f(shuō)：“魚(yú)要是活的，眼睛就有光，可你的沒(méi)有光�！蔽腋牧�，改給老師看，老師說(shuō)：“這就對(duì)了！”
王老師就是上天給我最大最好的禮物。
我的老師初一作文600字 30
窗外下著淅淅瀝瀝的春雨，讓人猜不透要下到什么時(shí)候才停？當(dāng)聽(tīng)到朗朗書(shū)聲時(shí)，讓我不禁想起了您——親愛(ài)的馬老師，想起了和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
報(bào)名那天，我背著書(shū)包，悶悶不樂(lè)的跟媽媽來(lái)報(bào)名，當(dāng)走到教室門(mén)口，就再也不肯挪動(dòng)腳步了，那時(shí)候，我覺(jué)得教室是一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，只要我一進(jìn)去就會(huì)被老師們吃了。我緊緊地拉住媽媽的手，無(wú)論媽媽怎么罵，怎么打，我都不肯進(jìn)教室，知道您過(guò)來(lái)，溫柔地把我牽進(jìn)教室，才讓我感到老師并沒(méi)有我想得那么可怕。
老師是您一筆一劃地教我，才讓我的本子上留下了歪歪斜斜的“一、二、三”：您不厭其煩地教我，才讓我認(rèn)清了像蚯蚓在爬的“a、o、e”：您逐字逐句地教我，從此，我的生命中開(kāi)始有了李白和杜甫……您略顯疲憊的眼神，日漸沙啞的嗓音，無(wú)不書(shū)寫(xiě)著對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)。
您不僅給予了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。
有一天，同桌拿來(lái)了一盒嶄新的.水彩筆，我十分羨慕，下課時(shí)，我趁同桌不在座位上時(shí)，我偷偷地把他的水彩筆拿來(lái)玩，一不小心把水彩筆弄壞了，我趕緊把水彩筆放回了他的桌子里。上課時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆壞了，跟您說(shuō)了，當(dāng)您問(wèn)我是不是我搞壞的，我矢口否認(rèn)，當(dāng)您說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)時(shí)，我向您承認(rèn)了，并向同桌道歉，他也原諒了我，您也不批評(píng)我。您用您的寬容教育我，人的胸襟要像天空那么廣闊；您用您的智慧教育我，人的精神要像浮云那樣自由；您用您的理想教育我，人的追求要像火焰那樣熱烈。
我在這想向您提三點(diǎn)意見(jiàn)：1。您有時(shí)候分析課文，有些地方分析的不夠清楚，要是分析清楚的話，我們學(xué)起來(lái)會(huì)更加簡(jiǎn)單；2。您有些時(shí)候作業(yè)實(shí)在布置的太多了，讓我們無(wú)法勞逸結(jié)合；3。您上課時(shí)，有些時(shí)候?qū)嵲谔珒戳�，讓我們都不敢回答您�?wèn)的問(wèn)題。
我在這謝謝馬老師，您不僅給予了我知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。
我的老師初一作文600字 31
六年的小學(xué)真的過(guò)得很快，小學(xué)時(shí)間只能停留在童年和青春�，F(xiàn)在我已經(jīng)到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，踏上了初中的新征程，踏上了青春的征程。但是，在這個(gè)重要的階段，我也遇到了一個(gè)新老師，一個(gè)好老師�！w老師。
趙老師，中學(xué)的主任，顧名思義，是中學(xué)最好的老師和班主任。開(kāi)學(xué)第一天下午到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，第一次見(jiàn)到我的新老師趙老師——。看到她，不知怎么的，我莫名的輕松了，不像看到其他老師那么緊張了。一切處理妥當(dāng)后，我總是依賴媽媽，緊張地主動(dòng)放開(kāi)她。新老師很和藹。
軍訓(xùn)的日子里，趙老師天天來(lái)看我們，給我們拍照。一開(kāi)始，我們很困惑。老師怎么了？為什么要給我們拍照？軍訓(xùn)衣服好丑！老師似乎看出了我的疑惑，張開(kāi)嘴說(shuō)：“這輩子不知道軍訓(xùn)多少次了。這是你人生第一次。希望你能積極配合我！聽(tīng)了這話，似乎也有道理。學(xué)生們爭(zhēng)相拍照。新老師不守舊。
軍訓(xùn)結(jié)束的最后一天，我想回家。其他班的老師都被帶走了，只有我們趙老師留在教室里，告訴我們開(kāi)學(xué)需要的學(xué)習(xí)用品。此外，我們的趙老師還在網(wǎng)上創(chuàng)建了七(1)個(gè)博客——“快樂(lè)家園”。老師這樣做不僅僅是為了讓家長(zhǎng)看到我們的“成績(jī)”，也是為了讓我們學(xué)習(xí)別人寫(xiě)的`好作文等等……——和新老師不一樣。
開(kāi)學(xué)后我們對(duì)初中還是很陌生的，但是老師并不著急不耐煩，依舊手拉手教我們。為了培養(yǎng)我們的管理能力，幾乎每個(gè)人都被分到一個(gè)崗位，老師很縱容我們。別誤會(huì)我。這種放縱就是把七(1)節(jié)課完全交給自己，一切都要自己想辦法解決(必要時(shí)除外)�！陆處熈眍惞芾矸椒�。
7 (1)班不再有“新老師”一詞，取而代之的是趙老師。我欣賞和欽佩趙老師和其他班主任不同的管理方法。相信別有用心的管理方法會(huì)讓7班(1)更強(qiáng)！
我的老師初一作文600字 32
那是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)地理課，我在自己的座位上期待老師的光臨，從課程表知道地理老師姓張，我盼望進(jìn)來(lái)的是一位高大，而年青力壯的青年。只知道門(mén)被推開(kāi)了，前來(lái)的地理老師讓我很失望。他的.鼻子又扁又平，上面還架著一幅舊了的眼鏡，鏡片后是一對(duì)細(xì)小的眼睛他有著不高不胖的身體，已經(jīng)30多歲了。
可是，還沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們就被這位老師的講課吸引住了。老師的一個(gè)地球儀，在他的手中變得出神入化。他從北極的愛(ài)斯摩人講到南極的“中山站”，從澳大利亞的袋鼠講到中國(guó)的大熊貓……最令人吃驚的是他竟然沒(méi)有看過(guò)一眼的教科書(shū)，沒(méi)瞟過(guò)一眼備課筆記。真是“人不可貌相�！彼麄湔n的充分和對(duì)教材的熟悉，使我們佩服的五體投地。有一次，我們考地理，由于太粗心做完后不檢查，致使我們班上沒(méi)有人得高分，只有這次，地理老師氣極了才罵了我們，從此，我們考試就再也不敢馬虎粗心了，做完以后一定會(huì)檢查。
張老師還有一個(gè)絕技，就是在講課時(shí)喜歡穿插一些有趣的手勢(shì)和恰當(dāng)?shù)谋扔�。另外，在他講課的時(shí)候，如果有誰(shuí)在講話，一律要站在走廊。如果在他畫(huà)地圖回頭看著誰(shuí)在說(shuō)話，那說(shuō)話的人就倒霉了。
有一次上課時(shí)，張老師讓我們討論氣溫與降水，我們一討論開(kāi)就剎不住了，課堂里人聲鼎沸，他叫了幾次暫停，也沒(méi)安靜下來(lái)。這回他有些生氣了，壓低了嗓音，嚴(yán)歷地說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)話，就站在走廊！”我們被鎮(zhèn)住了，一下子就靜了下來(lái)�？墒牵R某恰是趁他轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)，說(shuō)了幾話，被老師聽(tīng)見(jiàn)了。而這個(gè)男生恰好是一個(gè)老師的孩子，我們都以為老師可以原諒那個(gè)男孩子，可誰(shuí)知他立即對(duì)那個(gè)男生做出了十分嚴(yán)肅的批評(píng)。課后，老師叫那位同學(xué)去辦公室談了好一陣。雖然誰(shuí)也不知道他們談什么，但看到那個(gè)男同學(xué)心悅地走出辦公室，我們知道事情解決了。
現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已經(jīng)對(duì)老師刮目相看了。由不信任到敬佩，我們都學(xué)得他是個(gè)可敬的老師。
我的老師初一作文600字 33
對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，這是多么神圣的一個(gè)詞。有人說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。在千千成千上萬(wàn)人的心中，老師可能是嚴(yán)厲、無(wú)私、可愛(ài)和善良的，所以讓我談?wù)勎已壑械睦蠋煛?/p>
嚴(yán)厲的老師
你記不記得那年夏天我生病了，不能來(lái)上學(xué)？我媽打電話給你，以為你會(huì)同意，可是銀行在電話那頭毫不留情的拒絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)說(shuō)的話：“小病怎么能不上學(xué)？身體健康是最主要的，但是不能因?yàn)楦忻巴Ｕn一天，不能彌補(bǔ)掉的課……”不記得太多的話，只記得當(dāng)時(shí)流下的兩行淚，不懂事的時(shí)候還在恨你，可這輩子，這句話一直在催我，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就逃課，無(wú)論如何。
無(wú)私的老師
看著天上落下的春雨，我很擔(dān)心。這么大的雨怎么回去？這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。那年，我的班主任也笑著把傘遞給了我。我很疑惑，問(wèn)你。你什么都沒(méi)說(shuō)，我還帶著傘。我感激的拿了傘，小跑著回家。可是第二天，你上課老是擤鼻涕，才知道你把傘借給我，冒雨回去了。多么無(wú)私的老師！千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的感激之情。
可愛(ài)的老師
作文課上，你總是給我們講笑話，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中寫(xiě)完。你總是給我們講一些自己的親身經(jīng)歷。讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事，鍛煉自己的口才和思考能力。在我們的業(yè)余時(shí)間，你總是給我們講一些有趣的故事，這樣我們可以在緊張的學(xué)習(xí)后得到一些放松。
善良的老師
你還記得那天中午我和你一起吃粽子的'時(shí)候嗎？那天我去煮飯，不小心把剛煮好的飯灑了。這十年來(lái)，我走過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)：“去我辦公室�！蔽覀兒芫脹](méi)吃粽子了，但是你的話里包含著你對(duì)學(xué)生的關(guān)心。粽子吃在嘴里，心里暖暖的。其實(shí)粽子沒(méi)那么好吃，但我覺(jué)得是我吃過(guò)最好吃的粽子。
在我眼里，老師是善良、可愛(ài)、無(wú)私、嚴(yán)厲的。唯一不變的是他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之心。這就是我眼中的老師。
我的老師初一作文600字 34
初入初中，感覺(jué)很陌生。那時(shí)的我很失落、悲傷，總覺(jué)得中學(xué)不如小學(xué)。突然，耳邊傳來(lái)了一陣問(wèn)候聲——怎么了？你還好吧……霎那間，那輕輕的問(wèn)候聲給我?guī)?lái)了陽(yáng)光般的溫暖，使我不再孤單不再寂寞，他就是受人尊敬、愛(ài)戴的何龍老師。
那天下午我既高興又難過(guò)的進(jìn)入學(xué)校，我高興的是我即將正式成為一名中學(xué)生，難過(guò)的是我要面對(duì)那陌生的教室、同學(xué)、老師。我情不自禁的進(jìn)入教室，望著那一張張陌生的面孔，我很害怕、很想回家，可我又不能因此而回家，于是就隨便找個(gè)座位坐了下來(lái)。由于那天我心情很差，所以我一個(gè)下午都趴在桌子上，很想有一個(gè)人陪我聊天，很想回到小學(xué)，但我知道這是不可能的，我想著、想著，突然耳邊傳來(lái)了一陣輕輕的問(wèn)候聲，我抬起頭來(lái)，多么慈祥的面孔�。∷褪呛屠蠋�。他把我叫了出去，鼓勵(lì)我振作起來(lái)，不要沮喪，他說(shuō)“雖然你們互不認(rèn)識(shí)，但友誼是需要時(shí)間培育出來(lái)的只要你敞開(kāi)心扉，和同學(xué)多多交流，相信你不久就會(huì)擁有很多朋友。反之，如果你繼續(xù)這樣下去，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，并且也會(huì)失去很多朋友，別人也會(huì)失去與你交朋友的機(jī)會(huì)。”此時(shí)此刻，何老師他不知不覺(jué)地進(jìn)入了我的心靈的最深處，他像溫暖的陽(yáng)光照亮了我的`心房，猶如黑暗里的一盞燈，照亮夜行的路，他似一位天使，把我從地獄里救了出來(lái)。
我醒悟了，帶著何老師的鼓勵(lì)我變了，變得活潑開(kāi)朗。何老師的講課方法很好，我特別喜歡上他的課。何老師對(duì)我很好，正因?yàn)槿绱�，我的�?shù)學(xué)才大大提高了。何老師他親切和藹、平易近人，問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他總是耐心地給我講解，直到我搞清楚，弄明白為止。
何老師把我從黑暗里拯救了出來(lái)，鼓勵(lì)我走上成功的道路，教給我做人的道理，雖然人現(xiàn)在不教我了，但他對(duì)我說(shuō)的話總是一一浮現(xiàn)在我的眼前，告訴我什么該做，什么不該做，讓我取得成功。我永遠(yuǎn)忘不了他——何老師，他將在我心靈的最深處生根、發(fā)芽。
我的老師初一作文600字 35
故事要從去年夏天說(shuō)起，我的人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)也在這個(gè)夏天開(kāi)始，故事也緩緩拉開(kāi)了序章。
她，與我們?cè)谝黄鹆艘粚W(xué)期，一學(xué)期的時(shí)間，是師生，也是朋友；一學(xué)期的時(shí)間，不少，也不多，拉近了我們與她的距離，遇見(jiàn)即緣分。
自律，是老師的常態(tài)。
去年的冬天，嚴(yán)寒的冬天是那樣的冷，空氣也是那樣沉寂。進(jìn)了校門(mén)之后，沒(méi)有觀察到什么異樣。直到有一天，我來(lái)得異常的早，便進(jìn)了校門(mén)，平時(shí)喧囂的聲音是沒(méi)有的，很安靜。在等候拿鑰匙同學(xué)來(lái)開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我似乎觀察到了什么：隔壁班的燈是亮著的！好奇心使我快步向前，便看見(jiàn)那熟悉的身影語(yǔ)文楊老師！我怕她看到我，便悄悄地看，最終楊老師還是看到了我。她親切而又不失優(yōu)雅地說(shuō)：“孩兒，外邊冷不冷？先來(lái)四班教室里讀書(shū)吧！”我連連說(shuō)：“不了，不了，謝謝老師！”我有點(diǎn)兒不好意思了，打擾了老師看書(shū)。老師看書(shū)是那樣的認(rèn)真。我的臉通紅，回到了班級(jí)門(mén)口。
也許，是老師肩上那份教書(shū)育人的責(zé)任，讓她到校這么早吧！
楊老師是負(fù)責(zé)的。課堂上的筆記要檢查，早讀的聽(tīng)寫(xiě)要登分，背誦要合格通過(guò)嚴(yán)師出高徒，我的`分?jǐn)?shù)直線上升，離不開(kāi)的是老師的教導(dǎo)！
她關(guān)心著每一位同學(xué)。平時(shí)都是以溫柔細(xì)膩的語(yǔ)言來(lái)給每一位同學(xué)交流，也有些舉動(dòng)更是暖心，更是體貼。
有一次，在交練習(xí)冊(cè)時(shí)，我忘了寫(xiě)名字了。發(fā)下來(lái)時(shí)，便看見(jiàn)紅筆寫(xiě)的自己的名字，字體是那樣的漂亮，整潔，似乎這本書(shū)的排面都在這里了。這讓我十分的感動(dòng)，也十分的愧疚，浪費(fèi)了老師批改作業(yè)的時(shí)間。
新的學(xué)期，下半年了，我要努力，讓自己變得更優(yōu)秀，雖然現(xiàn)在的成績(jī)很不理想，只要自己肯付出，一定會(huì)有收獲。
謝謝您，我的語(yǔ)文老師。在這下半年里，我會(huì)努力的，不會(huì)讓您失望，不讓您操心，感謝有您！
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