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初三的啟示作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初三的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三的啟示作文1
青春期是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一關(guān)。處于這個(gè)階段的我具備了該有的性格：暴躁、喜怒、無常、隔三差五回家倒頭就哭。也許是你也經(jīng)歷了這一不可避免的坎吧，又或許是你與我心靈相通。你看著低著頭，極憂傷的我，笑著拍拍我的肩膀：“哎，別難過了。人生沒有過不去的坎，雖然跟朋友鬧翻了，可是，誰說冷戰(zhàn)的朋友不會(huì)和好呢，以我家大小姐的魅力，我看好你喲！”我轉(zhuǎn)身抬起頭，你對我展顏微笑，頓時(shí)，我的悲傷被你天高云淡的爽朗笑容吹走了。我說：“謝謝你安慰我�！蹦銋s咧嘴邪邪一笑，說：“是哦，可是我是在排練話劇，拿你來對一下戲，自作多情�！蔽宜κ执蛄艘幌履悖骸澳阋鯓�？”
論年紀(jì)，你是我的“前輩”，所以我總會(huì)問你一些像：“為什么人吃了雞蛋而小雞沒從肚子里鉆出來？”這樣無厘頭的問題，你心情好時(shí)會(huì)歪著頭思考一下，心情不好時(shí)就丟下一句：“不知道！”每當(dāng)這時(shí)，我總是吐吐舌頭，頭也不回地走向我的房間，坐在床上，心里默數(shù)：五、四、三、二、一！睜眼，看到你像小偷一樣溜進(jìn)我的`房間，我心里暗笑：又被我猜到了。我表面上板著一張臉，冷冷地看著你，你連忙又是道歉又是鞠躬，拿出你畢生的看家本領(lǐng)，直到把我逗樂。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)想：有你真好！
我經(jīng)常跟你吵架、斗嘴，從一件比綠豆還小的事吵到天大地大，你總是讓著我，而我也經(jīng)常得寸進(jìn)尺，吵到你面紅耳赤，說不出話來。想還口？根本沒有可能！看著你乖乖去洗碗時(shí)，我總有一種成就感。
每次你和我爭辯輸了以后，臉紅脖子粗地去干原來屬于我的家務(wù)活，我總以為是理所當(dāng)然的。事后，我又怕起來，你再這樣寵我，我變壞了怎么辦？而你總是摸摸我的頭：“傻瓜，你變壞了還有我啊，我不會(huì)讓你一個(gè)人的�！蔽彝蝗环藕眯�，命令道：“快去掃地吧！”
我很喜歡和你在一起玩，因?yàn)槟憧倳?huì)讓我很快樂、很滿足。在我心情不好時(shí)，你會(huì)安慰我；在我難過時(shí)，你會(huì)陪著我；在我無助時(shí)，你會(huì)拉著我；在我被別人欺負(fù)時(shí)，你會(huì)第一個(gè)站出來，把我護(hù)在身后，那時(shí)我覺得，就算天塌下來，也有你；你騎車帶我時(shí)，我多么想這么一直騎下去。
你，我的親人，我的哥哥，我生命中幸好有你。因?yàn)橛心�，我的生活更加的多姿多彩�?/p>
初三的啟示作文2
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪;有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃;有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝。古人對此也有不少感慨：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩句的字里行間無不包含著前人對后人的期望：要珍惜時(shí)光。是啊，擁有無限生機(jī)的我們，若不趁著這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏;又更待何時(shí)呢?
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變。設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的'老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等等，都會(huì)讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽那春雨水滋潤萬物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細(xì)雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風(fēng)，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的詩句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì)了人們：應(yīng)該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無須遺憾了。正如洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無時(shí)不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
初三的啟示作文3
一陣陣秋風(fēng)吹過，一束束鮮花凋零，一片片樹葉飄落，一只只動(dòng)物歸門，我的落寞，意味著冬的來臨，大約在冬季，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著這冬季的風(fēng)揚(yáng)，而單單的白雪，萬千飄絮，則然而冬季之中少不了的那份自然。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”雪的行動(dòng)，意味著風(fēng)的相送，而這時(shí)，大自然的一切生物都該休息了。就像……
熊，一個(gè)龐大的動(dòng)物，一個(gè)人們提及就聞風(fēng)喪膽的動(dòng)物，他也該休息了，然而的，再大的動(dòng)物，再厲害的生物都得休息，就像熊一樣冬眠，這，就然而我從大自然得到的啟示。
一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強(qiáng)的意志力。意志力然而很強(qiáng)的一種能量，但如果你沒有體力的`話就一事無成。
我然而一名高中生，承重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘但然而氣，即使，我找到正確的學(xué)習(xí)方法，即使，我有很強(qiáng)的意志力。于然而，考試過后，努力與回報(bào)不成真比。當(dāng)我靜下心來，我才明白，原先，我犯了一個(gè)錯(cuò)，一個(gè)致命的錯(cuò)，我忘記儲存能量，我總以為，只有不斷的努力再努力，我才能夠成功，于然而，心里自以為然而的認(rèn)為，如果睡覺，就失去了學(xué)習(xí)的時(shí)間。然后，我就犧牲就應(yīng)睡覺的時(shí)間來學(xué)習(xí)，可曾想，上課時(shí)老打瞌睡，導(dǎo)致課聽不好，下來學(xué)習(xí)時(shí)，花了2倍的時(shí)間才得以了解皮毛，這最終導(dǎo)致，學(xué)習(xí)很努力，但不見成效。
此刻，我明白了，我也就應(yīng)像熊一樣，得“冬眠”，在保存必須能量時(shí)，再稍作努力，得到的就會(huì)更多，因?yàn)樾屎�。所以，從此刻起，你，我的朋友，也就�?yīng)勞逸結(jié)合。當(dāng)你加班時(shí)，你不妨想想，休息后，你會(huì)用少一倍的時(shí)間做完這些工作，停下來吧!喝口水!休息下!你必須會(huì)得到不一樣的效果。
冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飄零，更重要的然而，他在等待春的來臨，要記著，等待然而為了尋找另一個(gè)適宜的機(jī)會(huì)給自我。
所以，朋友，大約在冬季你將成長!
這，就然而來自大自然的啟示。
初三的啟示作文4
黃昏，我漫步在林間小路，晚霞照著樹木，一切都那么安靜，那么詳和。
在樹木的交界處，被陽光所拋棄的地方，有一棵攔腰折斷的，僅僅才一米的小樹。也許是因?yàn)槿藶�，也許是因?yàn)樘鞛?zāi)，“正當(dāng)青春年華”卻已喪失了生命，無人所惋，無人所嘆。突然，我眼前一亮，一個(gè)不知名的物種，在地上來回爬行。我充滿好奇地走向那生命的亮點(diǎn)，一只體形稍大，正在忙碌地織著“捕食網(wǎng)”的蜘蛛映入眼簾。吐絲、纏繞、吐絲、纏繞，它不嫌麻煩地，像一個(gè)母親對待嬰兒般小心，一絲不茍。我默默微嘆：誰會(huì)到這種寸草不生，陽光暗淡的地方來呢？可憐的家伙！今天一定要餓肚子了�？伤�是像一個(gè)學(xué)者般“兩耳不聞窗外事”地專心地織著。
正當(dāng)我為它的命運(yùn)感到惋惜時(shí)，遠(yuǎn)方傳來嗡嗡地響聲，原來是一只“肥頭大耳”身體滾圓的蜜蜂，也許是因?yàn)樘哿�，也許是因?yàn)槟巧碥|不得不使他搖搖擺擺地飛著，不小心撞到了蛛網(wǎng)里。那只蜜蜂努力地掙扎著，但身上的網(wǎng)絲如地獄之鏈緊緊地束縛著它。我高興又急切地想著：快啊，快��！你的“食物”馬上就要逃跑了，你怎么還不出來？只見那蜘蛛慢悠悠地從網(wǎng)洞中出來，像一個(gè)“視察者”般注視著蜜蜂。那只蜜蜂早已筋疲力盡，放棄了掙扎。這時(shí)蜘蛛如一個(gè)“戰(zhàn)神”，昂首挺胸，不費(fèi)吹灰之力，吃掉了蜜蜂。
其實(shí)，這蜘蛛已到“日薄西山”之境，因?yàn)槊恐恢┲胫挥杏邢薜腵絲，如果絲盡則會(huì)被餓死，而恰好這是這只蜘蛛最后一次織網(wǎng)。他耐心地等待著最后的曙光，來維持他有限的生命。相反，如果蜜蜂再堅(jiān)持一下，也許能逃離魔爪。
天堂與地獄，只有一步之遙。當(dāng)你放棄天堂時(shí)，也注定會(huì)掉入地獄。成功貴在堅(jiān)持，而堅(jiān)持在于一顆持之以恒的心。所以，在任何時(shí)候我們都不應(yīng)該放棄希望，就讓我們做一只“蜘蛛”，即使死亡將至，也能坦然面對，也能“傲視天下”。
初三的啟示作文5
從小到大，我的老師可以說是數(shù)不勝數(shù)，但是可以稱得上是“恩師”的卻沒有幾個(gè)，最可以稱得上是“恩師”的還是要數(shù)我六年級的班主任了。
從五六歲開始，我那幼小的心靈中就萌發(fā)起了一顆小小的嫩芽，那就是長大后要像電視上的叔叔阿姨一樣當(dāng)一名為人民服務(wù)的女警察�？墒呛髞砦业难劬u漸近視，甚至戴上了一副難看的眼鏡，那時(shí)我說我長大后想當(dāng)一名警察，可一些同學(xué)說：“都戴眼鏡了還咋當(dāng)警察?”就是他們使我這美好而純真的夢想頃刻之間化為一片廢墟。從那以后，我便再也不敢去想當(dāng)警察的事了。這時(shí)，我這可幼稚的心已經(jīng)稍微有點(diǎn)成熟了，也逐漸敬佩作為一名老師而且人人愛戴的業(yè)，那時(shí)，我就下定決心，一定要成為一名稱職而又出色的教師。
升到六年級，我結(jié)識了一位很要好的朋友，便是我前面第一段提到的班主任。是她，讓我明白了做人得道理;是她，教給我們無窮無盡的知識;是她，帶領(lǐng)我們走出知識的迷宮;同時(shí)，又是她，叫我懂得了想要做一名稱職而又出色的教師起碼先應(yīng)該擁有的道德準(zhǔn)則…
老師，您給了我多少啟示，可以說，您做的每一個(gè)動(dòng)作，道出的每一句話語，付出的每一滴心血都給了我啟示。如：您讓我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)、和睦相處;叫我悟出了“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤”蘊(yùn)含的深刻道理并催我奮進(jìn)。您是無微不至的，是和藹可親的，更是無私奉獻(xiàn)的`，您教給我的深刻啟示，都記在心里了，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明的。
老師，你是那辛勤的園丁，你是那無私的蠟燭，您又是那潔白的粉筆，我要向您學(xué)習(xí)，和您一樣做一位合格的教師，和您一樣深入到同學(xué)中間和我們做朋友。老師，我要讓您知道，您的心血沒有白費(fèi)，您有付出就一定會(huì)得到回報(bào)的。而且，我從您身上得到的啟示將伴我一生。
老師，我愛您!老師，我贊美您!
初三的啟示作文6
家鄉(xiāng)有一方小塘，聽媽媽說在她小的時(shí)候小塘美麗極了，春天的小塘，更是分外的旖旎明媚。
春天的小塘宛若一個(gè)文靜的少女坐在山野間，靜得讓人覺得仿佛那不是一潭水，而是一片綠茵一絲沉思。春姑娘的皓臂輕輕撫摸著，她像酣睡正濃的`少女，擁抱著岸邊的水草。它睡得那么香，那么甜，寧靜得趨向永遠(yuǎn)，以至于水底的游魚細(xì)石都毫無掩飾地飄進(jìn)了眼簾。
春天的小塘，美在一個(gè)“早”字。當(dāng)別處還在略嫌薄寒的時(shí)候，小塘近岸的水草已經(jīng)在默默地更換地衣，而淺岸中的水草卻早已不知不覺間長出了一大截新芽，脆嫩的小芽黏著水底的薄泥，蕩起一圈圈充滿新意的漣漪。素有“水暖先知”的小鴨子，則三五成群的我在岸上曬太陽，或在水中游弋，把扁扁的嘴伸入水中亂啄抖動(dòng)著身上的羽毛。
那是媽媽會(huì)約上幾個(gè)要好的小伙伴下塘游泳，在河塘邊撿石子。在塘邊的草叢中掐起一把鮮花編成花環(huán)戴在頭上，對著水面照鏡子，有時(shí)會(huì)端著小盆，輕輕地來到塘邊，手小心翼翼地伸進(jìn)水草里，“呀！抓到了一只小蝦！”小伙伴們叫喊著，不一會(huì)兒，就滿載而歸了�；氐郊依�，先把小蝦洗干凈，倒進(jìn)油鍋里一炒，別提有多美味了。
可現(xiàn)在，這方水塘完全變了模樣。它的旁邊廠房林立，有化肥廠，洗煤廠等，各種污水雜物都流進(jìn)了這里。小塘里的水一天比一天渾了，黑了，臭了，臟了，從早到晚散發(fā)出一股股嗆人的氣味，魚兒難養(yǎng)，蝌蚪絕跡，呂茸枯黃，蜻蜓遠(yuǎn)飛。小塘完全成了廢水，失去了往日的青春容貌。
小塘在孤獨(dú)地流淌著，小塘在傷心地呻吟著，小塘在大聲地呼喚著。它夢想著往日的歡樂，它渴望著春光明媚的日子。讓我們救救它吧！還它一片生態(tài)吧！
建設(shè)生態(tài)環(huán)境刻不容緩，為了我們共同的家園，讓我們一起努力。讓大地的各處都吹滿生態(tài)的號角。
初三的啟示作文7
“世界上沒有2片相同的樹葉。”每一片葉子，每一朵繁花，都是世界上最獨(dú)特的存在。面對如此獨(dú)特紛繁的大自然，我們總是感概萬千。自然于你，又有怎樣的啟示呢？
心觀自然，品味聯(lián)想。佛曰：“一花一世界”；西方詩人從一粒沙中看世界，從一朵花中看大氣；中國詩人從落葉中品味季節(jié)，“梧桐一葉而天下知秋�！痹娙说穆�(lián)想賦予了大自然最偉岸的魅力。這個(gè)世界太寬廣，我的腳步無法遍及世界上的每一個(gè)角落。所以，我從最渺小的事物去感受這個(gè)大千世界。仰望明月，我會(huì)聯(lián)想到這柔美的月光照亮了神州的每個(gè)角落，在與我腳下泥土不同的地方，生活著和我一樣的炎黃子孫。吟聽清風(fēng)，我會(huì)聯(lián)想到微風(fēng)起于青萍之末。它飛過了廣闊的草原，湍急的河流，積雪的山頂，最后來到我的身邊，在我的耳邊吟唱它的旅程……白駒過隙，已然一生。學(xué)會(huì)聯(lián)想，你就擁有了整個(gè)世界與最永恒的生命。
心有自然，滿城風(fēng)景。江南三月，鶯飛草長，姚黃魏紫，濃墨重彩，陌上花開，可緩緩歸矣。“流月將波去，潮水帶星來”，“野曠天低樹，江清月近人”，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，以及暮江河畔的春江花月夜。是詩人獨(dú)具匠心的慧眼，還是大自然的'繁花盛景一次次撩撥詩人的心弦？“人生就像一場旅程，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。”請你停下忙碌的腳步，去看看“面朝大海，春暖花開。”我們無法讓世界為我們改變什么，但我們可以改變看風(fēng)景的心情。擁有如花的心情，你就擁有了滿城風(fēng)景與最美妙的旅程。
心懷自然，寵辱不驚。大到一條河的干涸，小到一片葉子的凋零，自然界中的生物大多是悄悄的來，不留痕跡的走。萬物或繁榮滋長，或衰敗凋零，或盛極而衰，無論怎樣，它們都沒有拼命追求什么，寵辱不驚，樂天安命。人世間的事總是錯(cuò)綜復(fù)雜，一不留神，便被困其中，畫地為牢。等你走出囚籠，卻發(fā)現(xiàn)早已事過境遷，物是人非。與其作繭自縛，不如寄情山水，忘卻失意，還自己一個(gè)自由，笑看人生百態(tài)。
寫到這里，我早已是思緒繁飛，心有戚戚了。自然于我，就像水與魚，而我“初識大海愿為魚�！�
初三的啟示作文8
第十二周星期五，我校成功地舉辦了體操比賽、韻律操比賽。每個(gè)班都取得了較優(yōu)異的成績，即使最終的結(jié)果對于自己來說不是最滿意的，但只要你付出了，努力了，你就是勝利的。在這次比賽中，我收獲了友誼，收獲了快樂，收獲知識，收獲了勝利……
我還記得比賽前每個(gè)人的努力、辛苦的樣子。比賽前一周班主任告訴我們下周五舉行體操比賽�！笆裁矗肯轮芪寰鸵M(jìn)行體操比賽了？”同學(xué)們議論紛紛，“那要是下雨怎么辦？”“我們僅有幾節(jié)體育課能趕得上嗎？”同學(xué)們加快腳步趕進(jìn)度，班主任老師也不舍地犧牲掉幾堂文字課，就只為贏得勝利。練習(xí)過程中同學(xué)們不辭辛苦，使勁練習(xí)隊(duì)形，體操，起步走及轉(zhuǎn)向，有的練得汗流浹背，也毫無怨言。軍體委員陳龍更認(rèn)真了，他第一次指揮這樣的大型比賽，勤奮刻苦，即使嗓子喊破了也不放棄，為的就是在比賽中取得好成績�？偠灾�，我們大家個(gè)個(gè)也都是拼了！
緊張的氣氛開始了，學(xué)校要開始比賽了，每個(gè)班按排好的隊(duì)形依次上場，井然有序，緊張嚴(yán)肅。我們班第二個(gè)上場，當(dāng)音樂一響起，只見眼前齊刷刷一片，校服干凈整齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，同學(xué)們都站在自己的`點(diǎn)上。使評委老師無論坐在哪個(gè)角度欣賞，總給人整齊舒服的感覺，大家是那樣的認(rèn)真對待這場比賽，每一個(gè)動(dòng)作是多么的鏗鏘有力，足足可以流露出他們的良好態(tài)度，令評委們更是贊嘆不已。
這短暫而美好的比賽時(shí)間眨眼就過去了，很快迎來的總的表演結(jié)果——名次，這會(huì)兒才是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，此時(shí)，全場屏住了呼吸，我們凝神靜聽，“體操比賽，c167班二等獎(jiǎng)，手語操比賽，c167班二等獎(jiǎng)！”郭主任說完后，我們班歡呼雀躍，有的手舞足蹈，有的高歌慶祝，有的蹦到凳子上晃動(dòng)身子。此時(shí)此刻，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂；此時(shí)此刻，誰都抵擋不住我們的愉悅心情。
這次比賽這是我們生活中的一件小事。但這次比賽給了我很大的啟示：那就是只有團(tuán)結(jié)，只要有協(xié)作，才能取得勝利，愿我們在以后的學(xué)習(xí)工作中，發(fā)揚(yáng)這種精神，努力進(jìn)取吧！
初三的啟示作文9
勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類生活和文化幸福的基礎(chǔ)�！}記
初二的五一小長假，爸爸對我和藹說：“正值五一勞動(dòng)節(jié)，讓你體驗(yàn)一下勞動(dòng)者的辛苦�！庇谑情_車帶我來到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的村子里體驗(yàn)生活，我從來沒有來過這兒，好奇地東張西望，好多耕地的東西都沒見過。到達(dá)這里，爸爸對我說：“我們走吧，去看看�！彼届o地向前走去，我越發(fā)好奇，一連串問了好幾個(gè)問題，可爸爸不言不語。
過了一會(huì)兒，我們停下腳步，爸爸看了看，轉(zhuǎn)頭對我說：“看看這些農(nóng)民，他們的艱辛�！闭f完向最近的`農(nóng)民走去，那些農(nóng)民滿頭大汗，吃力地移動(dòng)著農(nóng)具。只見他們交談了幾句，爸爸就轉(zhuǎn)身回來了，爸爸說道：“你來試試怎么樣？我跟你賭，你覺得不行�！蔽易屑�(xì)地又看了看，輕松地回答說：“不就是耕地嗎，有什么了不起的，多簡單啊，一定沒問題�！蔽亦洁斓剑职致犃�，神情嚴(yán)肅地帶我來到了一個(gè)農(nóng)民那里，農(nóng)民熱情地遞給我一些農(nóng)具，爸爸說：“你好好試試看，到底感覺怎么樣？”
我自信滿滿地準(zhǔn)備像農(nóng)民那樣耕地。我雙手緊握農(nóng)具，一二三，一二三，我使盡全身力氣把農(nóng)具往上抬，可農(nóng)具一點(diǎn)兒也不聽話，待在原地不動(dòng)。我不滿地看著農(nóng)具，準(zhǔn)備再一次把它抬起來，可事情并不像我想的那樣，別說耕地了，我連農(nóng)具都移動(dòng)不了一下。過了一會(huì)兒，我滿頭大汗，可不聽話的農(nóng)具還是沒動(dòng)一下，我多次嘗試，最終，成功地讓農(nóng)具移動(dòng)了一小段，我現(xiàn)在才真正體會(huì)到農(nóng)民的不容易，勞動(dòng)的不容易，糧食都是農(nóng)民的一血一汗。
從那以后，我感受到了勞動(dòng)者的艱辛與不易，我們應(yīng)該最終他們的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)過一粒米粒，飯?jiān)匐y吃堅(jiān)持把它吃干凈，表示對他們的感激之情。
勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。我向全世界的勞動(dòng)者致敬！
初三的啟示作文10
生活就像一本無以讓我們從中有所發(fā)現(xiàn)，讓我們有所啟示。生活就像一杯茶，細(xì)細(xì)品味，慢慢欣賞，就會(huì)讓我們懂得其中的奧秘。讓我們一起翻開這本書，這一定會(huì)對你有所幫助的。
在二年級暑假里的一天，陽光明媚，聽著伙伴們在樓下的開心笑聲，而我只能在家里寫著無聊的暑假作業(yè)。在那天的`下午，我實(shí)在不想寫作業(yè)了，就下樓去玩會(huì)兒。剛一下樓，就看見了一隊(duì)螞蟻，向一個(gè)白白的有一點(diǎn)臟的饅頭走去。我便停下來看，心想：這么大的饅頭，它們怎么運(yùn)到那么小的洞里呢？如果它們真要把饅頭運(yùn)到洞里，我就給它們一點(diǎn)考驗(yàn)吧！
我先用幾片樹葉擋在那里算是障礙物，再弄一點(diǎn)水當(dāng)湖，用三根長一點(diǎn)的棍子當(dāng)小山丘。OK！一切完成，就等著螞蟻們來接受考驗(yàn)了。我在旁邊靜靜地等待著。原來，它們先讓幾只螞蟻給總部匯報(bào)一下，多來點(diǎn)人馬，剩下那十幾只螞蟻把大饅頭分成了一小塊一小塊，等大隊(duì)人馬來了，就一起搬。在它們陸續(xù)回窩時(shí)剛好要經(jīng)過我設(shè)計(jì)的“防線”，我倒要看看它們怎么搬過去的。首先過障礙物，它們先派出一個(gè)小螞蟻去試試，那個(gè)螞蟻好不容易翻過三片大葉子，等大軍翻過來，又看見了一個(gè)小湖。又派了那只螞蟻，剛走一步它就受不了了，被別的螞蟻把它拉回來后。它們的隊(duì)長決定從湖邊上繞著走。過了一大會(huì)兒它們終于來到小山丘那里了。好像以前它們走過一樣，這回根本不用偵查，直接準(zhǔn)備走過去，它們把食物放下，一個(gè)螞蟻翻過一個(gè)小山丘，第二個(gè)螞蟻跟上去把食物放到第一只螞蟻的背上，再爬到第二個(gè)山丘上從第一只螞蟻背上接過食物，這時(shí)第一個(gè)螞蟻翻過了第二個(gè)小山丘，再把食物放在它背上，第二只螞蟻爬到第三個(gè)山丘上，第一只螞蟻翻過山丘接食物向總部跑去。這樣兩只螞蟻一組，搬過再去搬，直到把食物搬完為止。我明白了做任何事都要執(zhí)著，有耐心，不要半途而廢，遇到困難時(shí)更要堅(jiān)持不懈。
我抬頭仰望著藍(lán)天，心里暗想：生活空間是什么？無論是酸甜還是苦澀，都是生活給予的恩賜；無論是笑容還是淚水，都是生活的再現(xiàn)。只要有辛勤的耕耘，汗水就會(huì)凝結(jié)成成功的喜悅，只要播下種子，秋天就會(huì)有累累的碩果。只要活著就要相信生活相信自己，只要擁抱生活，生活就會(huì)為你放出異彩。
初三的啟示作文11
花兒謝了，到了春天又是一片鮮艷的世界；樹兒枯萎了，到了春天，又長出了細(xì)嫩的枝芽，牙齒掉了，過了些日子又長了出來�？墒峭昴嵌螝g樂時(shí)光，怎么一去不復(fù)返？是它逃走了？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上貝殼，只是成長途中的那些深深淺淺的足跡……
記得這一年的某一天，媽媽給我買了一本《少年兒童知識寶典》，因?yàn)樗膬?nèi)容非常豐富，所以我看得如醉如癡。無論妹妹怎么求我，我也不肯給他看，雖然媽媽曾經(jīng)告訴我，要學(xué)會(huì)分享，可此時(shí)我卻把它當(dāng)成耳邊風(fēng)。
沒想到妹妹實(shí)在太想看了，眼睛瞪得大大的，小臉漲得通紅，懇求似地說：“多么好看的書，姐姐，我和你一起看，好嗎？”我一聽就生氣了，說：“媽媽，是買給我的一個(gè)人看的，才不給你看呢！”說完，我一扭頭，還特意做了一個(gè)讓她出去的手勢。
妹妹不高興了，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而我沒有絲毫同情心。妹妹只好到媽媽那邊告狀。媽媽聽了并沒有責(zé)罵我，而是輕輕地?fù)崦液兔妹玫念^，語重心長地對我們說：“南南，你有好東西時(shí)，你與妹妹分享，當(dāng)妹妹有好東西時(shí)，才會(huì)與你分享呀！一份快樂變成了兩份快樂，一個(gè)人受益變成兩個(gè)人受益，何樂而不為呢？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我馬上把妹妹叫過來，試著和妹妹一起閱讀，我和妹妹看得可投入了，我倆還時(shí)不時(shí)交流著自己的'感受，真開心！
過了幾天，妹妹考試得了1獎(jiǎng)勵(lì)給妹妹一個(gè)好吃的蛋糕，妹妹并沒有一個(gè)人獨(dú)吞。而是，洗完手馬上來到我房間。我剛想問他能不能給我吃一點(diǎn)兒，妹妹就友好的對我說：“姐姐，你以前把你最喜愛的書與我分享，媽媽給我買了一個(gè)蛋糕，我們一起吃吧！”說完，就把一半蛋糕分給了我。我吃著這甜蜜蜜的蛋糕，頓時(shí)開心的笑了，因?yàn)椴粌H是我，妹妹也學(xué)會(huì)分享了。這時(shí)，我又想起了媽媽曾告訴我的話：“學(xué)會(huì)分享，一份快樂變成了兩份快樂，一個(gè)人受益變成兩個(gè)人受益，何樂而不為呢……”
新年快到了，我又長大了一歲。我很高興，因?yàn)槿缃竦奈叶昧岁P(guān)心別人，學(xué)會(huì)了分享。這一滴成長的腳印將永遠(yuǎn)刻在我的心里。我知道，成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來就是我多姿多彩的童年生活，是我成長留下來的痕跡，一個(gè)一個(gè)腳印證明我正在一天天長大。
初三的啟示作文12
星期六下午，風(fēng)云突變，原來燦爛明媚的陽光被一大片陰沉沉的云遮掩住了，帶走了不少熱氣。是要下雨了嗎？我記得天氣預(yù)報(bào)說是多云呀！天空一暗下來，路上的一切就失去了原有的朝氣。漫步于馬路邊，我看到行人漸漸變少，他們都匆匆地尋找躲雨的地方去了�？耧L(fēng)帶著些許潮濕，掠過挺立著的行道樹，樹上的一些老葉子禁受不住這種“折磨”，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上落下來；而那些原有的新葉早已長成了充滿力量與朝氣的“小伙子”了，他們在樹梢上與風(fēng)搏擊，雖搖擺，卻“咬定青山不放松”。漸漸地，如絲般的細(xì)雨斜織著從空中落下……
我走向車站，坐在椅子上，期盼雨能停下來。不經(jīng)意地抬頭望天時(shí)，我看見一只“雨燕”正搏擊于空中，破風(fēng)斬浪，如此神勇。它飛得好高好高，但這燕子不是只在春天才有嗎？是的，燕子是春的使者，怎么會(huì)在夏天出現(xiàn)？原來那只不過是只風(fēng)箏罷了。那也有些怪異，風(fēng)箏不是在陽春三月才最常見嗎？為什么現(xiàn)在拿出來放呢？或許放風(fēng)箏的人比較有閑情逸致，想趁著現(xiàn)在的疾風(fēng)將風(fēng)箏放得更高吧。
雨漸漸地小了，我抬頭凝視著那只“雨燕”，可能是太高的'緣故，看不清它是什么顏色，但能看見它那拖著的兩條長長的尾翼。“雨燕”無拘無束地飛翔在陰沉的天空中，連無垠的天空仿佛也困不住它。但“雨燕”始終是一只風(fēng)箏，它能擺脫牢牢系住它的那根繩子嗎？風(fēng)箏之所以飛得那么高，是因?yàn)橛辛死K子的牽引，有了風(fēng)的幫忙，有了人的奔跑輔助，但迎面而來的風(fēng)吹雨打始終要自己去承擔(dān)。
風(fēng)箏放久了，自然而然地會(huì)出現(xiàn)一些問題，我想那只雨燕風(fēng)箏總有一天會(huì)離開那根系著它的繩子。我們不也是如此嗎？我們在路上走著，快要迷失方向的時(shí)候，總會(huì)有一根繩子系著我們，拉我們一下，讓我們不走歪路。但終有一天，我們會(huì)失去那根牽著我們的繩子。的確，我們能飛得更高了，卻也要面對無止盡的風(fēng)雨了，不是嗎？但強(qiáng)者總是會(huì)從所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從容面對這些困難；而弱者，永遠(yuǎn)只會(huì)畏縮，只會(huì)逃避。那樣的話，就如同失去了繩子，跌落在電線桿上、樹上的破風(fēng)箏一樣一無是處了，到頭來——遍體鱗傷！
初三的啟示作文13
江河奔流入海，人們看到了，“海納百川，有容乃大”;大千世界花草樹木，佛教之人看到了“一花一世界，一樹一菩提”;月圓月缺，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化，豐富多彩，在給我們帶來美麗享受的同時(shí)，也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。
李清照看到細(xì)雨梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土，化泥護(hù)花，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無數(shù)人的聯(lián)想，也蘊(yùn)含著無數(shù)道理。
春去秋來，大自然告訴我們“逝者如斯去，不舍晝夜”，而我們就應(yīng)明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。落日無邊，江水不盡，然而在告訴我們，要抓緊時(shí)間，“此身此日更須忙”。大海無邊際，壁立無頂峰，從中感受到的寬闊胸懷非同一般，“千里之堤，毀于蟻穴”，人們了解了不要放過任何一點(diǎn)瑕疵，這些人生哲理，蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的`心靈。
人類根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī);蝙蝠在夜間飛行，幫忙人們發(fā)明了雷達(dá);看到鳥兒在空中飛翔，人們萌發(fā)了飛的愿望，發(fā)明了飛機(jī);魚兒遨游水中，幫忙人們發(fā)明了潛水艇;就連牛頓總結(jié)出萬有引力定律，也然而一個(gè)蘋果掉落在他頭上后引發(fā)的思考······千千萬萬的大自然現(xiàn)象，無時(shí)無刻不引發(fā)著人們的思考，幫忙人們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢想······實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。
古往今來，多少文人志士，應(yīng)對大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆;李白見黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的絕唱;東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢，一尊還酹江月”的吟詠;王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅僅給了我們無限遐想，還給我們帶來豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們許許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛自然，珍愛這萬物之母。
初三的啟示作文14
這個(gè)星期，我很得意，因?yàn)槲耶?dāng)上了夢寐以求的紀(jì)檢委員。一個(gè)星期下來，我得到了很多啟示。
星期一上午，晨讀檢查，我戴上了“紀(jì)檢崗”的紅袖套，來到了三（4）班檢查。天哪，我簡直不敢相信我的眼睛——全班同學(xué)幾乎沒有一個(gè)人在讀書，有的轉(zhuǎn)過身找后桌聊天；有的兩三個(gè)一起在教室里追逐打鬧；還有的把兩臂挎著前后桌，翹著二郎腿，悠閑地抖著身子。我在門口站了好一會(huì)了，繃著臉，嚴(yán)肅的看著他們，可居然達(dá)不到任何效果。難道他們沒看到我？我敲了敲他們的后門，還是沒人理我。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)男生背著窗戶，站在過道上與別人打架，還滿口臟話。
怎么辦？我是扣還是不扣？如果扣，要扣多少呢？看著這么亂的場面，我甚至有把他們扣到零分的`沖動(dòng)�？墒�，我轉(zhuǎn)念一想，如果扣在我們班，我們一定會(huì)很心疼的，他們也一樣��！也許，對他們來說，這是偶然的情況，其他時(shí)間也還好。算了，還是先提醒他們，不扣吧！
正當(dāng)我想走到前面提醒他們一下的時(shí)候，目光落在了地上，地上零零散散地躺著好多紙片，大的，小的，張開的，團(tuán)成團(tuán)的，滿地都是。我提醒他們撿一下紙片，他們都無動(dòng)于衷。我似乎看見紙片在嘲笑他們：“我們就是要讓你們扣分，讓你們知道亂扔我的后果，”我又似乎感到紙片在嘲笑我：“這個(gè)紀(jì)檢委員，這么猶豫，還不給他們扣分，讓他們記住教訓(xùn)！”
我實(shí)在忍無可忍，決定給他們扣分。當(dāng)然，我最終只給他們扣了們記住教訓(xùn)。
看著分單，我心疼極了。如果這分?jǐn)?shù)扣在我們班得傷多少同學(xué)的心哪！如果他們的班主任看到這張扣分單，一定會(huì)很難受的。我知道學(xué)校讓我們扣分不是最終的目的，而是借助扣分的形式，讓我們大家能自覺遵守紀(jì)律。想想自己，有時(shí)候也很調(diào)皮，喜歡和紀(jì)檢的作對�，F(xiàn)在想想，當(dāng)紀(jì)檢的扣我們分的時(shí)候，一定也是一忍再忍。真是“當(dāng)局者迷旁觀者清”。當(dāng)時(shí)的我并不對扣分感到愧疚，但如今，我回想起來是又心疼又難受。我下定決心，一定要當(dāng)一個(gè)遵紀(jì)愛班的好同學(xué)！
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