初二的我的作文合集8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初二的我的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初二的我的作文 篇1

　　最喜歡的書是中國(guó)四大名著之一的《西游記》。

　　《西游記》這本書為讀者們展現(xiàn)了四個(gè)有血有肉，形象突出的師徒。

　　孫悟空，愛憎分明，愛打抱不平，生性好動(dòng)，敢愛敢恨，并且勇于反抗，不畏權(quán)貴豪強(qiáng)，有時(shí)紀(jì)律散漫，不易管教，幸好觀音菩薩教了唐僧緊箍咒，不然就唐僧這人，難管�。�

　　沙僧，任勞任怨，對(duì)唐僧師傅唯命是從，經(jīng)常干事以大師兄孫悟空為主心骨，言聽計(jì)從，如同為別人做保姆。

　　豬八戒，好吃懶做，愛吃愛睡，經(jīng)常因?yàn)檫@樣子而誤事。叫他化緣，一覺就睡過頭，讓眾人餓肚子。常常因?yàn)橛龅綇?qiáng)勁的妖怪便動(dòng)念頭分行李散伙，因此不少挨罵。

　　最后，西游團(tuán)隊(duì)的終極大Boss唐僧，此人戰(zhàn)力滿星，大家都說，唐僧不是經(jīng)常被妖怪捉嗎？他要是有這么強(qiáng)的戰(zhàn)斗力會(huì)被捉嗎？不，你們猜錯(cuò)了。他是經(jīng)常被妖怪捉，其實(shí)，要不是他的'肉吃了能長(zhǎng)生不老，誰愿意捉他呢？每次安全回來就和徒弟們啰啰嗦嗦地講大道理；被妖怪捉去，都死到臨頭了還在啰嗦，刀架到脖子了，他說：“施主，請(qǐng)放下屠刀，立地成佛�！薄笆┲�，苦海無邊，回頭是岸。”“施主……”算了，這下子妖怪也是醉了，不停地懷疑人生：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？

　　對(duì)呀，你們是不是捉錯(cuò)人了，這應(yīng)該不是唐僧吧？這應(yīng)該是一個(gè)剃了光頭的菜市大嬸吧？妖怪只好大呼：“唐僧去哪了？”

　　這就是我對(duì)這個(gè)搞笑四人組的印象，不知你們貴見？

初二的我的作文 篇2

　　陰霾，昏暗，心情低落，空洞，寂寞，內(nèi)心空虛。

　　我跨進(jìn)家門，垂著頭一言不發(fā)，“快洗手吃飯，”媽媽笑著對(duì)我說。目光投向那一桌豐盛的晚餐，我心里泛著莫名的酸楚感覺罪惡感越發(fā)重了。我低著頭悶聲答道：“我不想吃了，回房間�！绷粝乱荒樏Ｈ坏陌职謰寢專�我離開了。

　　坐在書桌前，看著堆成小山一樣的書本，先前在學(xué)校里的一幕幕在腦中浮現(xiàn)。班主任略帶些無奈的神情讓我心灰意冷：“你怎么搞的，明明知道自己數(shù)學(xué)不好還不努力，要是再這樣，遲早有一天你會(huì)一落千丈……”淚水無聲地滑落，明明就認(rèn)真學(xué)了，為什么成績(jī)就是不滿意？難道數(shù)學(xué)就一定是我的絆腳石嗎？我該怎么辦？

　　“心情不好，飯還要吃的��！”不知何時(shí)，爸爸已經(jīng)來到我的身后，輕輕地開口，“爸爸都知道，不用著急，慢慢來，學(xué)什么都要有興趣，不要怕，有老爸呢！”接著，他把一片影集放在了桌面上，“看著吧，心情應(yīng)該會(huì)好一些，別給自己太大壓力，我和媽媽永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾�！闭f完，爸爸轉(zhuǎn)身走了，順手把門帶上了。

　　猶豫了片刻，我打開了相冊(cè)，映入眼簾的是小小的我傻笑著騎在爸爸的肩頭，相片下是爸爸剛勁有力的字跡“女兒，要一直笑，快快樂樂地長(zhǎng)大！”……

　　一頁(yè)頁(yè)翻進(jìn)去，爸爸那些鼓勵(lì)的`話一句句映入眼簾。我眼角濕潤(rùn)了，心中豁然開朗。對(duì)，要相信，小小的困難難不倒我，我不能退縮，不能迷茫。

　　給了自己一個(gè)大大的笑容，我輕輕合上影集，打開房門，看著爸爸媽媽。

　　那天，我撿到了快樂的鑰匙，那就是給自己笑，我要攜這份快樂，永遠(yuǎn)地走下去。

初二的我的作文 篇3

　　青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無暇，就在于它的永不重回！

　　十四歲的我在期待，期待那份希望；十四歲的我在品味，品味那份苦澀；十四歲的我在感傷，感傷那份失落。無論結(jié)局如何，我都會(huì)唱著歌把坎坷的道路走完。

　　在夢(mèng)的盡頭，一片落葉飄落，這究竟意味著什么？

　　十四歲的我將撐起一支長(zhǎng)篙，向青草更青處慢朔。用一顆真誠(chéng)的心推開一道道虛掩的門。

　　十四歲的我總喜歡在夢(mèng)里尋找那份迷離的思念，但的是悲涼和內(nèi)心深處那片不為人知的寂寥，因?yàn)閴?mèng)里的世界太虛幻，找不到一絲回憶的蛛絲馬跡，也許根本沒必要去尋找，也沒必要去知道，多彩的青春不屬于夢(mèng)的世界。

　　十四歲的我總喜歡一個(gè)人沉默，喜歡一個(gè)人獨(dú)自思考，喜歡一個(gè)人走路，喜歡一個(gè)人干任何事。

　　十四歲的我心中充滿斗志，希望能寫一手行云流水的好文章，希望能像小鳥一樣自由自在的天空中翱翔。

　　十四歲的我心中總有一些說不完的大道理，做不完的.事，也許就是因?yàn)檫@些才使得我在前進(jìn)的道路上充滿勇氣和力量。

　　十四歲的我總希望擁有最美好的青春，平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空想，多思而不亂思，謙虛而不遷就，虛心而不虛榮。

　　十四歲的我是一只鷹，是一只展翅翱翔的雄鷹，我希望能像鷹一樣穿梭在藍(lán)天與白云之間，連雀鳥見了我都要退避三舍。

　　十四歲的我有一個(gè)愿望，我不希望當(dāng)個(gè)永遠(yuǎn)都活在新疆的女孩，我要離開新疆，在狂風(fēng)暴雨中接受最壯烈的洗禮，我要張開夢(mèng)想的翅膀，飛向無悔的青春！

初二的我的作文 篇4

　　很多時(shí)候，在我們眼中，很多事物都是一成不變的。但是，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)其實(shí)世界上的萬物無時(shí)不刻不在變化。

　　其實(shí)，我們的七年八班也在漸漸變化著……

　　在我們?nèi)雽W(xué)的第一天時(shí)，我們都還只是剛進(jìn)入初中的一個(gè)個(gè)懵懂少年。對(duì)于初中的規(guī)矩一無所知的我們?cè)谌雽W(xué)的第一天就因?yàn)槲覀兡侨缤�長(zhǎng)江之水般滔滔不絕的話語(yǔ)讓班主任李敏老師極為頭疼——我想老師那時(shí)一定已經(jīng)就開始埋怨自己的運(yùn)氣了吧。

　　緊接著而來的軍訓(xùn)卻讓我們不知所措，殘酷的烈日、艱苦的訓(xùn)練都讓我們痛苦萬分，但是我們?nèi)�都挺下來了。即使皮膚變黑了，手腳酸痛了，在最后的合影上，我們臉上還是洋溢著笑容，因?yàn)檐娪?xùn)鍛煉了我們的意志力！最終，我們這群令老師頭痛的少年還是取得了軍訓(xùn)驗(yàn)收三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　而之后，我們班獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀奇跡般的都是三等獎(jiǎng)或第三名。

　　但是，我們紀(jì)律卻令各科老師都很無奈，在上課中屢次令老師維持紀(jì)律的我們?cè)诟骺评蠋煹男闹兄鴮?shí)被冠上了“愛說”的名號(hào)。對(duì)于李老師經(jīng)常對(duì)我們實(shí)施的一千兩千甚至更多字的“獎(jiǎng)勵(lì)”，我們更是屢見不鮮，甚至麻木到被獎(jiǎng)勵(lì)多少次都沒有記性。而每天黑板上掛上的各科作業(yè)未完成同學(xué)的`名字更是常令老師火冒三丈。唉，沒辦法，我對(duì)這些同學(xué)們也是無能為力。

　　在各種考試中，我們的成績(jī)一直在中游保持更是令老師惱怒，經(jīng)常講課到一半就發(fā)起火來。我們成績(jī)呢，也不是沒有高過，只是就像“小毛驢拉車——沒有長(zhǎng)勁”似的，總是沒有辦法保持。但我們班是兩級(jí)分化的，要是說起高分的同學(xué)，也是不算少的，之所以得到這個(gè)成績(jī)，都是依靠那些分?jǐn)?shù)靠后的，為我們實(shí)現(xiàn)拉分“偉業(yè)”的同學(xué)們的“鼎力支持”。

　　而同學(xué)們卻好像一點(diǎn)點(diǎn)地有了長(zhǎng)進(jìn)，我們班也發(fā)生了變化，終于在廣播的表?yè)P(yáng)中頻繁的聽到我們班的名字，而且越來越多，“衛(wèi)生紀(jì)律雙紅旗”也越來越多次在我們班停留。在上課中，有時(shí)同學(xué)們能做到鴉雀無聲的陶醉在一整節(jié)課中。

　　磕磕碰碰、敲敲打打，每天在歡聲與嘆聲中的同學(xué)們終于度過了一學(xué)期。

　　到了第二學(xué)期，懵懵懂懂的同學(xué)們好像是忽然長(zhǎng)大了似的，盡管還是在每天的某個(gè)時(shí)間“濤聲依舊”，每天都讓老師強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是在作業(yè)完成方面，同學(xué)們的名字越來越少在黑板上出現(xiàn)了，盡管老師有些疑惑，但還是異常的高興。在開學(xué)快一個(gè)月的時(shí)間里，因紀(jì)律被罰的情況明顯變少，似乎同學(xué)們開始懂得“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的道理。

　　盡管我們有時(shí)在一些方面做的不夠好，盡管我們有時(shí)還會(huì)讓老師憤怒，盡管我們有時(shí)在學(xué)習(xí)上還不能做到游刃有余，盡管我們還沒有完全長(zhǎng)大……但是，我堅(jiān)信，我們是無與倫比的八班！我們會(huì)“變”，八班會(huì)“化繭成蝶”，我們一定會(huì)迎來屬于我們的春天！同學(xué)們，努力吧！

初二的我的作文 篇5

　　每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，是充滿樂趣的。每當(dāng)我看到那支精美的書簽，便喚起了我美好的回憶。

　　這支書簽，是小學(xué)時(shí)我的朋友送給我的。那個(gè)時(shí)候，正是圣誕節(jié)，而這支書簽，也就是她送給我的圣誕禮物。

　　還記得這是我剛轉(zhuǎn)校時(shí)的第一個(gè)圣誕節(jié)。我是一個(gè)從深圳轉(zhuǎn)回來讀五年級(jí)的學(xué)生，那個(gè)時(shí)候，除了她，我一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí)，只有她對(duì)我伸出援助之手。本來，我不太會(huì)用鋼筆寫字，那時(shí)，我用中性筆寫字，被老師退了回來，我覺得老師不喜歡我，便在座位上哭，她見了我在哭，又看了看我的本子，就對(duì)我說了很多，她說：“你別哭了，你是新來的不懂，作業(yè)要用鋼筆寫，不然老師是不會(huì)改的`。你有鋼筆嗎？我借給你，你再重做一遍吧！這樣，老師就不會(huì)罵你了”。她的這一番話讓我擁有了信心，我拭干了眼淚，很快地做完了作業(yè)，她就拉著我出去玩。就這樣，我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，也知道了很多。

　　過了幾個(gè)月，圣誕節(jié)到來了。她送給我一張賀卡和這支精美的書簽。當(dāng)時(shí)，我很驚喜，因?yàn)槲倚�時(shí)侯同學(xué)之間是不允許送東西的。因此，我很喜歡這支書簽，她一給我，就拉著我去踢毽子，她很會(huì)踢，可是我太笨了。連兩個(gè)都踢不到，她就說：“別踢了，咱倆跳繩吧！”一會(huì)兒，嘻嘻，一會(huì)又哈哈，我和她因?yàn)橐粍t笑話，笑得嘻嘻哈哈，前仰后合的。

　　雖然事情過去了很久，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它將會(huì)成為我記憶海洋中的浪花。書簽是我和她友誼的見證，每當(dāng)看見它，便喚起了我美好的回憶。

初二的我的作文 篇6

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮席卷了中華大地，給這古老的國(guó)家?guī)�來了生機(jī)和活力，然而，它同時(shí)也帶來了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰在所難免，下崗、失業(yè)不再是陌生的話題。你不見那報(bào)紙雜志上時(shí)常有關(guān)于下崗職工的文章嗎?你不經(jīng)常聽見街頭巷尾人們時(shí)常談?wù)撓聧徛毠��?這氣氛使我這個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的初三學(xué)生也對(duì)下崗職工的生活關(guān)心起來。

　　星期天，我做完功課，便準(zhǔn)備來個(gè)社會(huì)調(diào)查，對(duì)下崗職工進(jìn)行一次專訪。我的提議引起了幾位同學(xué)的興趣。于是一個(gè)六人組成的采訪小組出發(fā)了。

　　何必舍近求遠(yuǎn)呢?我靈機(jī)一動(dòng)，我的.小姑前些日子也下崗了，為了得到第一手資料，我們決定先訪問她。我們一路歡笑著來到小姑家，咦，怎么門前掛著“百花書屋”的招牌，我詫異了。小姑見我們來，很是高興，急忙把我們迎進(jìn)去。還沒等坐穩(wěn)，我們連珠炮似的提出許多問題。小姑弄明白我們的來意后，便滔滔不絕地講起來：“前幾個(gè)月我也下了崗，那日子可真不好過，廠里發(fā)不出工資，眼肴著家里的積蓄越來越少，我都急得火燒眉毛了。后來我冷靜地思考了一下，呆在家里靠國(guó)家救濟(jì)總不是個(gè)事兒，于是便開了這家書屋。還別說，生意還不錯(cuò)呢!哦，有人來借書了，我得去照應(yīng)一下，失陪了�！蔽彝�若小姑忙碌的背影，寫下了調(diào)查報(bào)告的第一頁(yè)。

　　接著，我們六人一行又來到再就業(yè)市場(chǎng)。這里幾乎都是下崗職工在做生意，他們有的賣衣料、紐扣等小物件，有的幫人修理家電，有的幫人介紹家教、保姆等。這熱鬧的場(chǎng)面使人一點(diǎn)也看不出他們有頹店的神志。后來我們又去了人才市場(chǎng)、職業(yè)介紹所。

　　這次社會(huì)調(diào)查使我感慨萬分，在調(diào)查報(bào)告的最后，我滿懷激情地寫著：“下崗并不可怕，可怕的是怨天尤人，失去對(duì)生活的信心。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，終能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人潮中為自己找到一席之地�！�

　　我關(guān)心下崗職工，更關(guān)心我們社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展。

初二的我的作文 篇7

　　在我房間的窗戶上掛著一個(gè)風(fēng)鈴，那是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的知心好友送給我的。

　　一條打結(jié)的繩子懸掛著一個(gè)頭很大的瓷娃娃，圓溜溜的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，抿著的雙唇像是微笑著，再配上幾縷卷發(fā)，使人看了心感歡悅。在娃娃的下面，掛著六根長(zhǎng)短不一的小鐵棒，在鐵棒圍成的圓圈中間，一塊像枕頭模樣的雪白的小瓷塊被一條繩子穿著，光滑的表面刻著一個(gè)美術(shù)字：“靜”。而且在“靜”字的右下角，還刻有一個(gè)比綠豆還小的印章，《核舟記》的作者魏學(xué)咿所說的“細(xì)若蚊足，勾畫了了”也許就是這般吧！在那瓷塊的上面還有一朵木雕的向H葵花，下面10厘米左右的地方，還系著一塊菱形泛黃的硬膠片，那膠片上印著“動(dòng)靜之間”4個(gè)大小不一的美術(shù)字，接著，繩子便被編成一個(gè)結(jié)，再拖上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”。

　　這便是我朝夕相對(duì)的.風(fēng)鈴。

　　然而風(fēng)鈴獨(dú)得我鐘愛的，不是那逗人喜愛的瓷娃娃，也不是風(fēng)吹時(shí)發(fā)出的一串“丁零零”的鈴聲，而是膠片的另一面，有好友親筆題的“夢(mèng)”字和她的名字。寥寥幾筆，雖不是龍飛鳳舞瀟灑有力，但卻是風(fēng)鈴平凡中的不平凡，也是它與眾不同之處。

　　每當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候，膠片迎風(fēng)擺動(dòng)，就使上面的小瓷塊敲打著旁邊的鐵棒，那“丁零零”的清脆聲就像旋律般優(yōu)美，我曾嘗試用鐵棒敲打鐵棒，也試過用瓷塊敲打瓷娃娃，都不如那“丁零零”的聲音清脆，想不到小小的風(fēng)鈴也應(yīng)用到了物理學(xué)的知識(shí)。

　　風(fēng)鈴不僅能觀賞，還能告知屋內(nèi)的人外面是否有風(fēng)，而且能消除人們心中的煩悶。當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí)，傾聽風(fēng)鈴隨著微風(fēng)奏出的一首首清幽淡雅的曲子，不平靜的心湖也會(huì)被撫得一片安寧。

　　風(fēng)鈴，它陪我一起譜寫著生活的喜怒哀樂的樂章，我由衷地喜愛它——風(fēng)鈴。

初二的我的作文 篇8

　　“從小覺得最厲害的人就是媽媽，不怕黑，什么都知道，做好吃的飯，把生活打理得井井有條，哭著不知道怎么辦時(shí)只好找她�？晌液孟裢�了這個(gè)被我依靠的人也曾是個(gè)小姑娘，怕黑也掉眼淚，笨手笨腳會(huì)被針扎到手。最美的姑娘，是什么讓你變得這么強(qiáng)大呢，是歲月，還是愛？”

　　曾聽德卡先生的這段話，覺得深有感觸，每個(gè)女孩都不是天生強(qiáng)大啊，都是在歲月的磨礪下漸漸成長(zhǎng)。

　　過往，灰色天空下。

　　我害怕許多東西，害怕黑暗�？謶掷щy，被說兩句眼淚就“啪噠啪噠”掉下來，心理的.保護(hù)盾很快被打擊得粉碎，我盼望逃離，在這個(gè)世界藏匿，卻從未想過強(qiáng)大。

　　考試考不好就哭，做事失敗了就退縮，認(rèn)為母親是最強(qiáng)大的靠背，后來母親不止一次教導(dǎo)我，人要學(xué)會(huì)強(qiáng)大，就如小草終會(huì)成長(zhǎng)。

　　我懵懂地開始成長(zhǎng)，歲月更迭，早已不怕語(yǔ)言的捎毀，昂著的頭再也不會(huì)被拍低，每天都是補(bǔ)習(xí)班的困難也逐漸轉(zhuǎn)為樂趣。

　　又因，我越來越強(qiáng)大。

　　世事萬變，唯有強(qiáng)大可使人立足，別去害怕，強(qiáng)大，是做好每一件小事，是聽取別人的意見，是克服心理恐懼，僅僅如此。

　　如今，陽(yáng)光燦爛下。

　　我微笑著，我越來越強(qiáng)大。

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