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每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-10-14 13:00:54 作文網(wǎng) 我要投稿

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1

  人生就像一場(chǎng)旅行,每個(gè)站點(diǎn),總會(huì)有人下車(chē),有人上車(chē),而那一直坐在車(chē)上等你,是否會(huì)感到疲倦與不安?

  還記得曾經(jīng)玩得很好的朋友,到現(xiàn)在好像一一都不怎么聯(lián)系,不怎么問(wèn)候,關(guān)鍵是不怎么見(jiàn)面了…這個(gè)但點(diǎn)或許就到這里了,我們的感情也就到這了。所以我們要好好珍惜身邊的朋友、親人……

  站點(diǎn)或許是我們的阻礙,但也許也是我們遇到更好的事更好的人的途徑……每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景,不用去留戀過(guò),好好面對(duì)未來(lái)……步入了初中生活遇到了很多的人,很多的事。時(shí)光匆匆,或許就是這三年我們會(huì)在一起讀書(shū),吃飯!三年過(guò)后,我們或許會(huì)在同一所學(xué)校,或許會(huì)在同一個(gè)班級(jí),但一定不是現(xiàn)在的我們!一些朋友同學(xué)已經(jīng)下了這趟車(chē),來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)!卻已慢慢走遠(yuǎn)……

  站點(diǎn)或許就是我們學(xué)著放棄和努力的地方……小學(xué)畢業(yè)以后到現(xiàn)在玩的好的朋友沒(méi)有幾個(gè)了,曾經(jīng)以為可以玩一輩子的朋友,到現(xiàn)在也慢慢走遠(yuǎn)了。不禁有了一絲的留戀和感慨…我們努力地學(xué)著前進(jìn),努力學(xué)著長(zhǎng)大,學(xué)著付出……炎熱的下午冷,籠罩著沉悶的空氣,讓人覺(jué)得煩躁與不安……可依舊等著信息的我,卻學(xué)會(huì)了不再主動(dòng)。曾經(jīng)立下過(guò)的諾言,到現(xiàn)在都慢慢褪去,始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。時(shí)間真是個(gè)可怕的東西,帶走了我們的'許下的諾言,沖走了我們以為的海誓山盟…一直以為我們會(huì)永遠(yuǎn)的走下去,可到了現(xiàn)在我們匆匆的碰面,卻只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō),“你好”!

  站點(diǎn)真是個(gè)可怕的東西,即使是這樣,每個(gè)人都逃脫不掉…有了一場(chǎng)場(chǎng)的旅行與離別,成了我們的生活,變得更加珍貴與美好!

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2

  回憶像座城,一路紛繁,不同的站點(diǎn)有著不同光景

  故事的小黃花

  像是周杰倫的《晴天》,我能夠回想起的故事,在記憶那年開(kāi)始。

  少年不解愁滋味的年華,吃喝大過(guò)天,玩耍深過(guò)海。一塊奶糖便可以是手中的'珍寶,一個(gè)玩偶便可以構(gòu)筑一個(gè)世界。那是最純粹的時(shí)光,一腔孤勇便幻想著可以闖天涯。

  細(xì)看那一站的童真與懵懂,像是六月繁花。雖簡(jiǎn)猶雅,歷經(jīng)了幾個(gè)四季。終得借一盞午夜燈火,照亮過(guò)往。

  風(fēng)拂過(guò),把距離吹得好遠(yuǎn)

  畢業(yè)季是場(chǎng)颶風(fēng),將沿途花瓣吹得零落,沒(méi)有蹤跡。

  那日是場(chǎng)狂歡,在紛飛的白色紙頁(yè)中,六年光陰隨之消逝。一切,似乎都在紅色的畢業(yè)證里畫(huà)上了句號(hào)。那日又歸于平淡,在那夜的傾盆大雨后,記憶被掩藏,而各奔東西的人兒,被風(fēng)吹得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),漸漸模糊,消失不見(jiàn)。任悲傷在空氣里暗自發(fā)酵。

  回望那一站的愁緒與茫然,如同院落中的老樹(shù),喑啞著,不知所言。唯有借一縷紫煙,縈繞心間。

  吹著前奏,望著天

  洗去鉛華,而今已是少年。對(duì)于未來(lái),有所憧憬,有所疑惑,惟有立足當(dāng)下,把握青春。

  徘徊著,走在前行的路上,慢慢摸索,慢慢明白心之所求。停滯不前時(shí),常會(huì)仰望天空,自問(wèn):這個(gè)世界將來(lái)會(huì)有屬于我的一方小天地嗎?答案,未曾知曉,但我希望,它不會(huì)讓我感到遺憾。

  感受這一站的奮發(fā)與艱難,好似原野上的風(fēng),一路向前,不問(wèn)歸期。暗自借一抹來(lái)自天邊的晚霞,想象未來(lái)的絢爛。

  每個(gè)站點(diǎn)都是無(wú)以倫比的美麗,驚艷了流年,璀璨了時(shí)光,帶我走向未來(lái)的晴天。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3

  站點(diǎn),既是匆匆而過(guò)的棲息地,也是暫時(shí)的落腳地;既是舊行程的終點(diǎn),又是新行程的起點(diǎn)……“少壯不努力,老大徒傷悲”,不錯(cuò),我們確實(shí)要努力拼搏,但也要認(rèn)真欣賞沿途的風(fēng)景。

  太陽(yáng)高高地斜掛在天空上,俯視著人們,光芒照亮了整個(gè)大地,微風(fēng)柔和地拂過(guò)臉頰。這是個(gè)溫和的日子,也是個(gè)爬山的好日子。一路上人山人海,一下車(chē)我才發(fā)現(xiàn)道路已被圍得水泄不通,嘈雜的人聲像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”在耳邊回響。為了遠(yuǎn)離"蜜蜂”,我們大步流星地向山頂邁去,路上,累了就停下來(lái),歇片刻又啟程。

  終于,我們到達(dá)了山頂。本以為山頂是一塊不毛之地,出乎意料的是山頂不僅不會(huì)寸草不生,反而似是世外桃源。一條瀑布筆直向下,“嘩、嘩、嘩”的水聲演奏著一首無(wú)與倫比的樂(lè)曲,從上往下望,瀑布的盡頭接觸到地面形成的木花不停起舞,泉水清澈!八钥~碧,千丈見(jiàn)底,游魚(yú)戲石,直視無(wú)礙”的富春江仿佛就在眼前。

  下山時(shí),人群大都散去。因?yàn)榕郎仙巾敁p耗了不少力氣,以至于下山只能緩慢前行。漸漸地,沿途的'風(fēng)是越來(lái)越清晰、映入眼簾。一片沃土上長(zhǎng)著極為茂盛的大樹(shù),小鳥(niǎo)不慌不忙地落在細(xì)嫩的樹(shù)枝上,歡快地歌唱,久久不肯離去,微不足道的小草沉迷地點(diǎn)了點(diǎn)頭,樹(shù)旁各色野花散發(fā)著沁人心脾的芳香。這一美景,細(xì)細(xì)品味倒是要比山頂美景美上許多。

  人生不止有起點(diǎn)和終點(diǎn),還有站點(diǎn)。在漫漫人生路中,有時(shí)我們也要學(xué)會(huì)欣賞站點(diǎn)的美麗風(fēng)景。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4

  去年秋天,我向外公討要了幾株西紅柿苗,兩株留下自己種,其余的交給奶奶打理。

  剛種下沒(méi)幾天就來(lái)了場(chǎng)暴雨,兩顆西紅柿苗都蔫得不成樣,腰都直不起來(lái)了。這怕是水太多,活不成了吧。我一開(kāi)始是對(duì)它們不抱有什么希望的。

  又過(guò)了幾天,他們還是一副病懨懨的模樣。海邊風(fēng)大,而且樓高,風(fēng)撕扯著它們那些枯黃的葉子,似乎只要來(lái)點(diǎn)風(fēng),就能把他們打倒。這下是徹底沒(méi)戲了,?上Я诉@么大個(gè)花盆,還真是浪費(fèi)時(shí)間,我想著。

  而反觀奶奶養(yǎng)的那幾顆,種得比我早。同樣的雨,哪怕是與知時(shí)節(jié)的春雨相比也不逞多讓。天時(shí),地利,再加上奶奶多年的種植經(jīng)驗(yàn),以后的番茄怕是只能讓奶奶提供了。我嘆惋著,卻是沒(méi)注意到一抹嫩綠悄然爬上了番茄的葉尖。

  轉(zhuǎn)折發(fā)生在一個(gè)周六的午后。

  那天下午,我閑來(lái)無(wú)事在陽(yáng)臺(tái)上散步,無(wú)意間瞥見(jiàn)角落那兩棵西紅柿苗長(zhǎng)高了些,花盆里滿是它們褪去的枯枝敗葉。親手栽的.西紅柿“死灰復(fù)燃”,我這個(gè)做主人的實(shí)在是驚喜得很。我甚至還能看到幾穗金黃點(diǎn)綴其間,如星光般耀眼。微風(fēng)吹過(guò),仿佛親不夠它們的臉頰;飛鳥(niǎo)掠過(guò),仿佛唱不盡心中的盛花。陽(yáng)光溫柔地將番茄苗抱在懷里,連葉子都似乎被染上了一層金光。軟軟的,嫩嫩的,就像摸著剛蒸熟的饅頭,舒服極了。

  如今,它們都成了碩果累累的母親。每每看到小綠果長(zhǎng)出來(lái),都不亞于看到綠寶石般欣喜,漸而變紅了,里頭似乎是糖類(lèi)的沉淀物,摘下來(lái),咬一口,透心涼的酸甜充斥了我的味蕾,猶如在舌尖進(jìn)行了一場(chǎng)冰上芭蕾,著實(shí)是飄飄欲仙了。

  因此當(dāng)同學(xué)問(wèn)我是否要種植向日葵時(shí),我很爽快地答應(yīng)了,我明白:人生即便處處不易,每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。哪怕一開(kāi)始你難以發(fā)現(xiàn),但最終結(jié)果不一定糟糕透頂。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5

  人生苦短,卻又充實(shí)。人的一生猶如一班列車(chē),走走停停,路過(guò)每一個(gè)站點(diǎn)。

  在這班載著理想與希望的車(chē)上,窗外的站點(diǎn)上有著數(shù)不勝數(shù)的美景,即使這個(gè)站點(diǎn)并不與你理想中的一樣,即使你在這個(gè)站點(diǎn)停下,迷失了方向,也不要輕易放棄。只要使這輛車(chē)有了動(dòng)力,便能開(kāi)往更遠(yuǎn)的地方,那里將會(huì)有新的站點(diǎn),也會(huì)有更美的風(fēng)景。

  從孤呱落地起,我便坐上列車(chē)開(kāi)往新自站點(diǎn)。即使那樣小,卻依然面臨著困難,要自己走,自己說(shuō)話,成功后相片上記錄了家人的欣喜,這便是人生起點(diǎn)中最美不過(guò)的'風(fēng)景。

  小學(xué)時(shí),六年說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng),說(shuō)短也短,那時(shí)眼前,呈現(xiàn)的是老師在黑板上寫(xiě)下一行行字,無(wú)一不讓我們對(duì)未來(lái)充滿希望,為學(xué)習(xí)今后的這條漫漫長(zhǎng)路上種下渴求新知的種子。六年時(shí)光直至最后,我才開(kāi)始慢慢洞悉著熟悉的校園,看著一草一木,聞著花香,在老師的送別與同學(xué)們的淚水中結(jié)束這一站點(diǎn),而這一站最美的風(fēng)景便是大家坐在課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。

  步入初中,又是一個(gè)新的站點(diǎn),可窗外陌生的環(huán)境卻讓我惴惴不安,壓為從上向下,猶如一塊無(wú)猶論如何都挪不了半分的巨石,因此我時(shí)刻緊崩著不敢松懈,但當(dāng)我熟悉了那群新的伙伴后,壓力越來(lái)越小,他們像是一陣春風(fēng),吹走了我的疲憊,新的因難也都迎刃而解。我們?cè)谘籽紫娜粘跻?jiàn),在多少人中相聚,我們一起看花謝花落,看和風(fēng)細(xì)雨,三年春夏秋冬,有你們相伴,何其有幸,你們的朝氣蓬勃,是這沿途最美的風(fēng)景。

  無(wú)論在哪一站點(diǎn)停下,都要繼續(xù)向前。人生不會(huì)止步于此,在到達(dá)終點(diǎn)之前不半途而廢,才能不辜負(fù)這班列車(chē)駛過(guò)的每一處風(fēng)景。這一處處風(fēng)景里,包含著許多人對(duì)你的期望,正是他們用期望給你的列車(chē)動(dòng)力,讓你如愿駛向詩(shī)與遠(yuǎn)方。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6

  人的一生應(yīng)當(dāng)有許多停靠站,但愿每個(gè)站臺(tái)都有一盞霧中的燈!}記

  雨,紛紛揚(yáng)揚(yáng),近似簾,遠(yuǎn)似霧,云灰如墨。站臺(tái)檐下,人群影影綽綽,避雨的,候車(chē)的……擁擠的濕熱中帶著焦躁的空氣,車(chē)來(lái),我上去。

  撿個(gè)靠窗的位置坐了,抖傘聲中,公交車(chē)離開(kāi)站點(diǎn)。

  我看見(jiàn),霧雨淋漓之外一個(gè)女孩奔跑的身影,或許是沒(méi)有趕上前一站,此時(shí)便要往不遠(yuǎn)處的下一站搭乘的,她索性將傘也收了,迎雨疾奔,似將萬(wàn)千雨絲織作羽翼,立刻便要飛入站臺(tái)中去……很不幸她的翅膀折斷,待她從水中爬起,渾身都是泥漿。我不由的'替他難過(guò)起來(lái),同時(shí)也料想她不會(huì)再追上來(lái),此時(shí)公交車(chē)也到站,她定然搭乘不及。

  意料之外,當(dāng)她濕漉漉的邁入車(chē)廂,我驚訝了,她眉目間滿是得意,嘴角的弧度勾出一道勝利的風(fēng)景。

  這一站,應(yīng)該教會(huì)了她堅(jiān)強(qiáng)吧。

  我看見(jiàn),一群意氣風(fēng)發(fā)的少年人走上車(chē)來(lái),人手提著幾本提綱朗聲背誦著,這年少的氣息似乎使車(chē)內(nèi)悶熱的空氣有所暖和。車(chē)中人也不覺(jué)得這讀書(shū)聲噪,幾位老者投來(lái)贊許的目光,幾個(gè)少年人嬉笑著互背提綱,如暖陽(yáng)盈滿公交車(chē),恰似青春絢麗的風(fēng)景。

  這一站,應(yīng)該教會(huì)了他們友誼吧。

  我看見(jiàn),以為姑娘帶著滿面的疲憊與落魄上了車(chē),沉默的立著,看向窗外,或許她是學(xué)業(yè)不順吧。然而“屋漏偏逢連夜雨”,身旁中年婦女打電話,噪音極大,而她不遠(yuǎn)處的小孩開(kāi)始哭鬧,一股油膩的零食氣味彌漫在車(chē)廂中……她亦厭煩地皺眉,但很快它的眸子似呼被什么點(diǎn)亮,嘴角漾起笑意,我向窗外看-路燈亮了,點(diǎn)點(diǎn)茫茫煙雨,點(diǎn)亮云魂眾生,或許也點(diǎn)亮了她心中明燈,想必她此時(shí)悟到很多,我想。

  這一站應(yīng)該教會(huì)了她熱愛(ài)吧。

  人生的站點(diǎn),風(fēng)景無(wú)限,我搭乘時(shí)光的公交車(chē),避雨而行。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7

  我看到了細(xì)柳吐出嫩芽,我看到了夏荷亮出花蕊,我看到了秋風(fēng)卷起落葉,也看到了白雪覆蓋世界。

  奮起之春

  八年級(jí)第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué),因?yàn)椴诲e(cuò)的成績(jī)而被浮躁蒙蔽了雙眼的我,上課開(kāi)小差,下課屁股不沾椅子,晚上瞎鬧騰不睡覺(jué)……而她,終于發(fā)現(xiàn)了我的反,F(xiàn)象。一個(gè)早晨,她拿著卷子向我走來(lái),臉色冷峻。這是她第一次找我談話,看著那滿是紅叉的卷子,我泣不成聲。她告訴我:“只要想努力,一切都還來(lái)得及。希望你趕緊把丟失的.自己找回來(lái)!痹瓉(lái)她對(duì)我的期望如此之高,而我卻渾然不覺(jué)。自此,我開(kāi)始努力,奮斗,便成為我源源不竭的動(dòng)力。

  清涼之夏

  期末考試前的幾天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)拍了合影照。那一張張青春而亮麗的臉龐,一個(gè)個(gè)親切而熟悉的名字,瞬間定格成了這個(gè)夏季一道亮麗的風(fēng)景。淚水不知不覺(jué)打濕了眼眶,再見(jiàn),我的八(四)班!再見(jiàn),我的同學(xué)們!

  不懈之秋

  九年級(jí)剛開(kāi)學(xué)就開(kāi)始了體育訓(xùn)練,體力不支成為我們最大的煩惱。每天累得半死不活,走路都一瘸一拐的。但在千米長(zhǎng)跑的途中,沒(méi)有一個(gè)人放棄。我們暗暗的告誡自己:這個(gè)秋天,一定要努力!絕不松懈!

  溫暖之冬

  初冬的一個(gè)早上,忽感肚子劇烈地痛,忍不住趴在桌子上呻吟。同桌見(jiàn)狀急忙出去,回來(lái)之后我的桌子上就多了一杯熱水。我看向她,一切盡在不言中,卻讓人感受到冬天的陣陣暖意。人生要經(jīng)過(guò)很多個(gè)站點(diǎn),每個(gè)站點(diǎn)都有著不同的風(fēng)景,那么美麗,那么溫馨,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8

  人生就如一趟開(kāi)在記憶里的列車(chē),起始站即為出生,終點(diǎn)站即為死亡。而這兩地之間的一個(gè)個(gè)站點(diǎn),都有不一樣的風(fēng)景。

  ——題記

  昔時(shí),正是我的少年風(fēng)光。

  猶記得那段幼年時(shí)的過(guò)往:幼兒園舉辦聯(lián)歡晚會(huì),要求節(jié)目《明日歌》必須有一名主角來(lái)領(lǐng)演。我不知道是我的表現(xiàn)出色還是怎的,老師讓我當(dāng)了主角。我不怕,于是在開(kāi)場(chǎng)時(shí)獨(dú)自一人伴著音樂(lè)舞蹈,直至結(jié)束我都一直在舞臺(tái)的最前方。臺(tái)下的觀眾給我拍了許多照片,其中就有我的母親。當(dāng)母親把她拍的照片交在我手中時(shí),我不由得萬(wàn)分喜悅,內(nèi)心激蕩了。這張照片或許是我幼年站點(diǎn)里最好的風(fēng)景了,我想。

  時(shí)間過(guò)得很快,隨著日子一天天過(guò)去,列車(chē)停在了小學(xué)站。這一停,就是六年。六年風(fēng)雪,良景凄凄,我看見(jiàn)了,聽(tīng)見(jiàn)了,也收獲了許多獨(dú)特的'風(fēng)景。它承載了我的歡笑,我的傷心,我的自信,我的喜悅。若要講有什么標(biāo)志性的風(fēng)景么,倒也有那么兩件事讓我挺有感觸的。一件事是二年級(jí)的時(shí)候,班上有個(gè)“潑皮”整天游手好閑,欺負(fù)同學(xué),不好好讀書(shū)。我們班里一個(gè)高大的同學(xué)便看不慣他,正巧也練過(guò)武術(shù),下課時(shí)提出與他決斗,一腳踢在他腦門(mén)子上?此薜臉幼,我們也很解氣。不過(guò)最終雙方都受了批評(píng)和教育,那是多么智慧的老師。×硪患卤闶殖R(jiàn)了:數(shù)學(xué)考了滿分。雖然常見(jiàn),但那時(shí)卻給了我莫大的鼓勵(lì)。這兩處風(fēng)景,回蕩在腦中念念不忘,于是我收藏了。

  不管怎么說(shuō)吧,塵封的塵封,遺忘的遺忘。小學(xué)同學(xué)雖曾聚在一起歡樂(lè),但最終還是坐上了不同的列車(chē)。我?guī)е皫讉(gè)站點(diǎn)上留下的風(fēng)景

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9

  人生都是由一個(gè)個(gè)站點(diǎn)組成的,來(lái)到站點(diǎn),停下,休息,前行,又到下一個(gè)站點(diǎn),但又周而復(fù)始,再次走回原先最開(kāi)始的那個(gè)站點(diǎn)。因?yàn)槊總(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景,一個(gè)個(gè)站點(diǎn),一道道風(fēng)景組成精彩的人生。

  最開(kāi)始的站點(diǎn)——家。

  第一聲啼哭,第一次走路,第一回說(shuō)話……都發(fā)生在家里,第一次看到溫暖的風(fēng)景也是在家里。又考差了,我煩躁地抓抓腦袋,眉毛擰在一起拱成小山,在家門(mén)外久久佇立不愿進(jìn)去。終是輕輕推開(kāi)門(mén),只是母親在廚房念叨:“那個(gè)死丫頭,怎么還不回來(lái)呀!真叫人擔(dān)心!”一見(jiàn)到我立即兇巴巴讓我快點(diǎn)吃飯,現(xiàn)在早已過(guò)了吃飯時(shí)間,但飯菜透出的水蒸氣輕輕地打在我的臉上,一歲的妹妹坐在爸爸身上,口齒不清地說(shuō):“姐姐,吃”。一看到我吃了,便樂(lè)呵呵的像小太陽(yáng)般笑著,爸爸坐在旁靜靜地看著我,嘴雖擰成一條線,但看那雙眼睛經(jīng)太陽(yáng)折射出的情感,讓我知道他也在關(guān)心我,他們的舉動(dòng)如清風(fēng)徐來(lái),我的情緒漸漸撫平,眉毛早已悄然松開(kāi)。親情站點(diǎn)的風(fēng)景讓我愜意,溫馨。

  接下來(lái)的站點(diǎn)——學(xué)校。

  隨著時(shí)間的`流逝,我離開(kāi)父母來(lái)到了初中,本有著一顆對(duì)此地厭惡的心,也被這里的風(fēng)景吸引。

  在操場(chǎng),縱情奔跑的同學(xué)們,他們汗水一滴滴的落在跑道,在太陽(yáng)折射下如一顆顆小金珠,令人激情的風(fēng)景也在這里出現(xiàn)。

  在宿舍,與舍友們共同歡唱,舞蹈自由無(wú)拘讓我愜意,友情的風(fēng)景。

  回首,才發(fā)現(xiàn)每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景,它為我勾畫(huà)精彩的人生。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10

  無(wú)風(fēng)景,不成長(zhǎng)!}記

  幼時(shí),我牽著媽媽的手,悠閑地在車(chē)站看著人來(lái)人往。等的車(chē)來(lái)了,我和媽媽上去找了位置坐下,因?yàn)槟昙o(jì)太小,媽媽總是會(huì)讓我坐在里面靠窗的地方。我透過(guò)窗戶看著外面美好的景色,這景色或是一叢叢的綠植,或是一棟棟的建筑物,又或是忙忙碌碌的人們。幼時(shí)的我,覺(jué)得窗外美好的景色是最美的風(fēng)景。

  上了小學(xué),我開(kāi)始每天與公交車(chē)相伴,從有人陪著一遍遍熟悉路線,到可以獨(dú)自熟練地走完。生活也變得越來(lái)越忙碌,雖沒(méi)有了往日的悠閑,卻也十分驕傲自己的.成長(zhǎng)。童年時(shí)的我,覺(jué)得自己的不斷成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。

  上了中學(xué)之后,學(xué)校離家遠(yuǎn)了許多,每天都要早起趕公交車(chē)。早已過(guò)了別人給讓座的年紀(jì),更多的時(shí)候便擠在稍微有些空隙的地方,對(duì)著窗戶默默背著英語(yǔ)單詞。有時(shí)候累了,倚在身側(cè)的桿子上看著窗外變換的景色,看見(jiàn)了蒼白的天空漸漸地變成了蔚藍(lán)的顏色;看見(jiàn)了正午的暖陽(yáng)灑在每一個(gè)人的身上;看見(jiàn)了放學(xué)后夕陽(yáng)的余暉把眼前的景物涂上金黃;也看見(jiàn)了自己努力的身影在地上被拉得斜長(zhǎng)……中學(xué)時(shí)的我,覺(jué)得自己努力的身影便是最美的風(fēng)景。

  幼年的站點(diǎn),美好是風(fēng)景;童年的站點(diǎn),忙碌是風(fēng)景;中學(xué)時(shí)代的站點(diǎn),努力是風(fēng)景,每一站的風(fēng)景不同,可美從未變過(guò)。

  我見(jiàn)過(guò)春暖花開(kāi),也見(jiàn)過(guò)大雨如注;見(jiàn)過(guò)碧空萬(wàn)里,也見(jiàn)過(guò)滿天飛雪。每一個(gè)人生的站點(diǎn),都有獨(dú)特的風(fēng)景,我期待下一道更美的風(fēng)景。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文11

  坐上名為“青春”的巴士,后方是熠熠星光流轉(zhuǎn),前方是萬(wàn)千鮮花盛開(kāi)。除此之外,還有窗外乍泄的春光。

  教室前方,老師流利地寫(xiě)下了最后一筆板書(shū),抬手抖抖粉筆,向臺(tái)下拋去課堂的最后一個(gè)問(wèn)題。低頭思索,耳邊只響著圓珠筆頭摩擦本子的細(xì)微聲響,愈寫(xiě)愈快,隨之而來(lái),同學(xué)的眼里閃出靈感乍現(xiàn)的欣喜,手頭的筆速度更快!芭緭椤保P落在桌子上,一只只手逐漸被舉起來(lái),枝頭清翠的鳥(niǎo)嗎似乎也在為此感到雀躍。“你來(lái)”,老師遞出粉筆,眼中帶著贊許的目光清晰的思路與無(wú)數(shù)渴求知識(shí)的目光在眼前碰撞的五彩斑斕,像無(wú)數(shù)個(gè)綻放的煙火。課堂的價(jià)值在這之中展現(xiàn)

  少年人的美好,莫過(guò)于求知的欲望。

  清晨的朝陽(yáng)是浸在水汽之中的,不躁熱反而帶著清涼。我與同學(xué)們一起踏入操場(chǎng),奔向遠(yuǎn)處的粉紅的太陽(yáng)。人潮繞著操場(chǎng)逆時(shí)針流動(dòng)著,像是倒流的巨大的時(shí)鐘,同學(xué)們?cè)谧汾s時(shí)間。校園角落中的桂花的香氣氤氳在空氣中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便可以聞到。同學(xué)們額前的汗珠都要浸透,太陽(yáng)在不經(jīng)意間脫出薄薄的云層,目送我們走進(jìn)教學(xué)樓。

  少年人的美好,莫過(guò)于與陽(yáng)光奔跑。

  城市的夜晚亮過(guò)白晝,卻又顯得寂寞的校園格格不入了。晚風(fēng)輕拂,吹進(jìn)竹林,吹過(guò)窗紗,將靜悄悄的`教室攪起一陣喧囂;蛟S最別致的夜景就在這里了吧:同學(xué)們或仰頭背書(shū),或低頭思考。天邊淺粉的淡霞早已褪下地平線。鈴聲響起,我與同學(xué)們歡騰著出了教室,轉(zhuǎn)頭看向身邊的教學(xué)樓。待明天再來(lái),大概又會(huì)看到天邊漸起的魚(yú)肚白……

  少年人的美好,莫過(guò)于追趕日落,又等待日出。

  登上“青春”的巴士,每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的終點(diǎn)站。但沿途的那些美好,往往更值得去慢慢回味……

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文12

  人生是一輛開(kāi)往未來(lái)的列車(chē)。到了站,有的人會(huì)下車(chē),有的人還在車(chē)。每一個(gè)站點(diǎn)都包含了,一個(gè)回憶,所以,如果累了,就回頭看看走過(guò)的一個(gè)個(gè)站吧。

  在我的記憶中,就有著令我難忘的'站點(diǎn)。那是一個(gè)暑假,我們一家都回了老家。午飯后,我便起身回房間寫(xiě)作業(yè)。奶奶洗完碗筷后,也到了我的房間,一邊幫我扇著扇子,一邊看著我寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)字。也許因?yàn)槭窍奶,所以脾氣比較急躁。當(dāng)我一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)完時(shí),只見(jiàn)過(guò)筆的筆芯被折壞了,筆墨弄了一手。奶奶見(jiàn)狀,立刻拿來(lái)了紙巾給我擦手。我生氣的罵:“這是什么破筆,寫(xiě)著寫(xiě)著就斷了!

  奶奶不慌不忙的:“說(shuō)沒(méi)事,筆芯壞了就壞了,奶奶,這就給你“變”一根出來(lái)。聽(tīng)奶奶這么說(shuō),我也就沒(méi)那么生氣了。只是開(kāi)始好奇奶奶要怎么變的呢?奶奶似乎看出了我的疑惑說(shuō)道:“不用急,奶奶自然有辦法給你變出的來(lái)!蔽覇(wèn)道,“真的?”奶奶一臉笑意的說(shuō):”當(dāng)然是真的,奶奶還會(huì)騙你?等著,我去去就回。我無(wú)趣的坐在椅子上,開(kāi)始想象奶奶是如何變筆的,有一點(diǎn)期待。

  過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,立刻跑到了奶奶的跟前。奶奶依舊是笑呵呵的,她讓我先閉上眼睛,我照做了,等到奶奶說(shuō)“好了!蔽冶犻_(kāi)了眼睛,只是見(jiàn)了一只精美的筆呈現(xiàn)在我的眼前。我發(fā)出了不可思議的聲音“哇!奶奶好厲害啊”怎么做到的?”奶奶小聲地神秘地靠近我,對(duì)我說(shuō):“這是一個(gè)秘密!

  當(dāng)時(shí)的我天真的以為是奶奶變的。直到長(zhǎng)大了才明白那是奶奶給我買(mǎi)的。但,現(xiàn)在奶奶再也沒(méi)有給我買(mǎi)過(guò)筆了。

  或許人生中所經(jīng)過(guò)的站點(diǎn)一去不復(fù)返了,但些站點(diǎn)我們可以一起珍藏在心里。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文13

  到站了。我安靜地收拾行李,準(zhǔn)備下車(chē)。

  仿佛是很久很久以前了,孩子的笑聲如碎玉,淡清的眼神是初春的溪水。一方花園,幾樹(shù)玉蘭,鵝黃的呀,淡粉的呀,開(kāi)一枝是一枝的欣喜。男孩子們?cè)诓輩怖锶鰵g,斗雞,爬樹(shù),小女孩自己坐在陰影里專(zhuān)注地看。忽而幾個(gè)滿身粘滿草屑的男娃跑來(lái)了,捧著泛紅的野櫻桃。個(gè)子最高的那個(gè)指著女孩頭頂上的一串水紫的藤蘿問(wèn),你喜不喜歡,要不要我摘下來(lái)給你?

  后來(lái),稚童的一扇窗,就是一整個(gè)天與地。坐在窗邊讀書(shū),有時(shí)出神地往下望。雨后,太陽(yáng)出來(lái)了,祖母戴著編織帽,帽沿上好大一朵太陽(yáng)花。西紅柿和辣椒紅得讓人著急,蔥頭上頂著刺球搖擺著唱歌?匆谎,小黃花開(kāi)了;看一眼,小黃花長(zhǎng)大了。隔天餐桌上,祖母溫柔地問(wèn)我,要不要吃一點(diǎn)黃瓜,太陽(yáng)味的。

  乍然有一個(gè)發(fā)著白色光的'境界,引我進(jìn)去出不來(lái)了。與母親前往南方,年輕的心在列車(chē)啟動(dòng)時(shí)沸騰。車(chē)停停走走,光線昏了又明。有人驚呼:“江,大江!”飛身過(guò)去貼在玻璃上看,水浩浩蕩蕩,與天空一樣的顏色,瓦石灰泊,無(wú)可分辨。母親納我去懷中哄,你看風(fēng)景,人也是風(fēng)景,花綠來(lái)往的難道不是最恢宏的江河嗎?

  人生哪里是列車(chē),人生是風(fēng)景。列車(chē)置于風(fēng)景中,緩緩吟唱,風(fēng)馳電掣,在哪里?浚睦锞褪秋L(fēng)景。小孩子的成長(zhǎng)像一株花樹(shù),繁盛在十五歲,前路遙而歸途遠(yuǎn)。晨星未動(dòng),我身先行,穿梭在家和學(xué)校,投身在實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。青春是一場(chǎng)絕美的風(fēng)景,沒(méi)有開(kāi)場(chǎng),也無(wú)告別致辭。所有的堅(jiān)持都有朝向,灑下的鮮血與汗水,有眼淚微咸的氣味。那樣蒸騰著,飽滿著的,這一站地,是我們的青春。

  下車(chē)不再回顧。這一次畢竟不同。我從理想中來(lái),往家的方向去。天地茫茫,觸目鮮亮。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文14

  樊高宇

  我坐在火車(chē)上,看經(jīng)過(guò)的溪流、樹(shù)叢、綠原,聽(tīng)火車(chē)前進(jìn)的鏗鏘聲,汽笛的悠揚(yáng)。我幻想人生也是一次旅途,火車(chē)經(jīng)過(guò)的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。

  天邊露出一道金邊,金邊周?chē)强~緲的朝霞,可西方的天尚為未知的黑。兒時(shí)的我一手拉著爸爸,不時(shí)掂著腳,目光望向遠(yuǎn)處的公交車(chē)。見(jiàn)到媽媽終于下夜班后,我一下子沖過(guò)去,投進(jìn)媽媽的懷抱。黎明的天空還有點(diǎn)昏沉,我拉著爸媽的`手向家的方向走去。

  兒童的站點(diǎn)有溫暖的親情,火車(chē)?yán)^續(xù)駛?cè)ァ?/p>

  金邊化為一圈火紅,初升的太陽(yáng)把光芒投向地平線盡頭,天空泛起灰白。地上有層白雪,夾雜許多冰屑,踩上“咯吱”作響。上小學(xué)的我,和同學(xué)一起,背著書(shū)包,邁著不大的步子穿過(guò)人與車(chē)的河流。眼前有些朦朧,但我們相伴在風(fēng)中前進(jìn),不時(shí)抓一把雪扔向?qū)Ψ,濺起一陣白雪紛飛,享受著玩鬧的歡笑聲。

  小學(xué)的站點(diǎn)有純潔的友情,火車(chē)?yán)^續(xù)駛?cè)ァ?/p>

  八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),照亮了整片大地,空氣中也洋溢著青春活力。少年的我迎著朝陽(yáng),在操場(chǎng)上奔跑,帶起一陣陣風(fēng)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒飛來(lái)又飛去,空中回旋著清脆的鳴叫。我額頭上冒出汗珠,腿上傳來(lái)一陣陣疲憊與酸痛,可我牙關(guān)咬緊,用力擺動(dòng)雙臂,堅(jiān)持了下去。朝陽(yáng)見(jiàn)證了我奔跑的身影,我披著朝陽(yáng)向前跑去。

  少年的站點(diǎn)有奮斗的激情,火車(chē)?yán)^續(xù)駛?cè)ァ?/p>

  火車(chē)?yán)^續(xù)行駛,我看到太陽(yáng)照常升起,又看向前方。我不知道,下一個(gè)站點(diǎn)在何方,但我知道,那兒一定有別樣的風(fēng)景。

每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15

  當(dāng)上給予我生命,我悄然降臨于這個(gè)五彩繽紛的世界,搭上了人生旅途的快車(chē)。我恍惚間,已行駛了14年,旅途中經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)站點(diǎn),每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景。

  “走,咱們?nèi)ベI(mǎi)菜吧。”媽媽拉著那只稚嫩的小手走在街上,F(xiàn)在陽(yáng)光灑在我們身上,那么的柔和。我們踏進(jìn)那喧鬧的菜市場(chǎng),路過(guò)大大小小的店鋪,媽媽卻一眼也沒(méi)有瞧上。一位滿頭白發(fā),衣著樸素的老奶奶,躲在暗角,我和媽媽上前走去,和藹地問(wèn)道:“這青菜多少錢(qián)1斤?”“兩,兩塊。”老奶奶開(kāi)心的說(shuō)道。他的嘴唇干裂,如同已干涸的.土地,透著血絲,卻還是忍著痛處上揚(yáng)了嘴角!澳潜銇(lái)1斤!蹦菚r(shí)的我并不懂為什么媽媽放著鮮艷的菜不買(mǎi),而要買(mǎi)老奶奶的?

  回到家后,我問(wèn)媽媽。原來(lái)商場(chǎng)店大欺客,爾虞我詐,短斤少兩,為謀求利益不擇手段,倒不如老奶奶來(lái)得實(shí)誠(chéng)。

  在這短暫的站點(diǎn),我收獲了誠(chéng)信的畫(huà)卷。我?guī)е,去續(xù)踏上了人生之旅。

  “!彼退氖迨鍋(lái)了。送水的爺爺算是我家的“?汀绷恕_@位爺爺每天汗流浹背,不辭辛勞的忙著,賺點(diǎn)零碎錢(qián)維持生計(jì)。有一次我如往常一樣,打開(kāi)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人送水。我急忙把媽媽叫來(lái),那年輕的小伙攙這送水爺爺:“我爸他前日傷著了腰,再加上他的腳不像以前那么利索了,我執(zhí)意讓他別來(lái),他說(shuō)一定要來(lái)給您退錢(qián)!眿寢屵B忙拿出水卡,那爺爺二話不說(shuō)把錢(qián)交給媽媽?蓩寢屵X(qián)對(duì)他說(shuō):“錢(qián)不要緊,身體重要!薄安贿^(guò)即使我動(dòng)不了,我也會(huì)還錢(qián)給你們,這是我的責(zé)任!闭沁@樣一份責(zé)任,讓我感到成長(zhǎng)中的溫暖。

  這一站,我收獲了責(zé)任的畫(huà)卷。我?guī)еダm(xù)向前行駛。前方是未知的,誰(shuí)知道下一站又會(huì)有什么靚麗的風(fēng)景。人生的列車(chē)走走停停,我?guī)е空惊?dú)特的畫(huà)卷,一直前行。

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