- 相關(guān)推薦
歷史的傳承作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的歷史的傳承作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史的傳承作文1
我出生于四川省眉山市。我的家鄉(xiāng)眉山市風(fēng)景秀麗、山清水秀、土地肥沃、物產(chǎn)豐富、地靈人杰，歷史上孕育出許多名人。
其中，一千多年前的宋代，有眾所周知的大文學(xué)家——蘇東坡，就是在我們眉山出生的人。他把道教，佛教，儒教，三家哲學(xué)結(jié)合起來，廣納各家思想，少年時便有輔君治國，經(jīng)世濟民的偉大理想和志向，值得我們崇尚學(xué)習(xí)。蘇東坡對文藝創(chuàng)作，也傾注了畢生精力，他是有多方面創(chuàng)作才能的大作家，在詩詞、散文等方面取得了獨到的成就，中國文學(xué)史上的“宋詞”，就是以他為代表人物的。蘇東坡努力讀書，潛心思考，才華橫溢，詩詞文賦而外，對書畫也很擅長。他書法寫得秀美蒼勁，畫作也出神入化，詩中有畫，畫中有詩。他善畫竹石，自具風(fēng)格。蘇東坡至今存詩2700多首，存詞250多首，詩文集112卷，是我們學(xué)習(xí)的寶貴財富。蘇東坡還很注重養(yǎng)生，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，珍愛飲食健康，流傳至今的“東坡肉”、“東坡肘子”讓我們經(jīng)常上飯桌就想品嘗。
還有我的同鄉(xiāng)名人——虞允文，他自幼勤奮好學(xué)，讀書刻苦認真，六歲讀熟九本經(jīng)書，七歲能寫出好文章了。他是我國宋代著名的政治家，軍事家。公元1161年，他卛一萬八千將士出戰(zhàn)，一戰(zhàn)擊敗六十萬金軍，創(chuàng)造了中國戰(zhàn)爭史上以少勝多的偉大奇跡。毛澤東主席曾感嘆夸贊：“偉哉虞公，千古一人�！�
我盧家歷史上有不少偉人，值得我繼承學(xué)習(xí)，其中有幫助漢高祖劉邦打下漢朝天下的`第一大將軍——盧循。
長江后浪推前浪，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。我們要繼承我們的偉大前輩的光榮傳統(tǒng)，傳承他們的優(yōu)秀品德，努力學(xué)習(xí)，天天向上。我們?nèi)A美學(xué)校是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，有像我的家鄉(xiāng)名人一樣優(yōu)秀的校長和老師，我們要不辜負校長和老師的辛勤培育，做優(yōu)秀的“華美學(xué)生”！做值得驕傲的“華美人”！我希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)將來都成為偉大的名人，有我們自己的偉大歷史，有我們自己的偉大輝煌！
歷史的傳承作文2
“斜日江波動客衣”，甲秀樓屹立于河中央，白石橋連接著兩岸，河面閃爍著隱隱的波光。水流緩緩，一只白鷺拂過水面，帶起的水花又濺起層層漣漪。水面倒映著柳枝，微微擺動，只有不時響起的鳥鳴劃破寧靜的天空。
“領(lǐng)略些畫閣煙景”甲秀樓雖不高，但也能賞到許多美景。有“緣岡石路入溪斜”，還有“楓葉秋連萬樹霞”，更有“水南深竹見巖扉”。說甲秀樓處于美景之中，還不如說是甲秀樓被美景環(huán)繞，目光所達之處，皆是美景，都能給人別有一番滋味。河水的寧靜，楓樹的熱烈，竹子的幽深，還是奇石的默默無聞都值得細細去深入，去欣賞。
“五百年穩(wěn)站鰲磯”甲秀樓已屹立近五百年，房頂?shù)乃慕堑窨痰凝堃廊徽孤吨?dāng)年的神采。而且更是古代之時這片區(qū)域的最高建筑。甲秀樓見證著這座城市的發(fā)展，幾百年的變遷，雖已遠比不上那些高樓大廈的高大，早不是那最高的'樓，卻比那些只有光鮮妝飾的高樓更加宏偉。它有著悠久的文化和歷史。
甲秀象征著科甲進秀，要一枝獨秀。那“動客衣”中的客，自然都是些文人墨客。也自然有著許多的千古名篇。
江樂之的《瑞陽阿集》，郭子章的《黔記》，還有劉韞良的206字長篇，“嘆名流幾輩，留得舊跡千秋。詩篇中的歷史雖已是過去但現(xiàn)實也在傳承著歷史。
現(xiàn)在出入甲秀樓雖不再是當(dāng)時的文人墨客，而是一位又一位的游客。我們雖不能像他們一樣提筆洋洋灑灑寫出那些流名千古的名詩名篇，但我們能繼續(xù)傳承這份文化這份內(nèi)涵。讓甲秀樓再屹立百年，甚至千年，讓其中的文化和歷史繼續(xù)流傳，做到真正的“留得舊跡千秋”。
環(huán)繞著甲秀樓的亭臺樓閣也是內(nèi)涵著歷史的“書籍”。似是拱南閣作為古代私塾從里面隱約間傳出的朗朗讀書聲，又或是涵碧亭門兩側(cè)的“水從玉環(huán)中出，人在青蓮瓣里行”的雅性。
歷史不僅僅是在史書中過去就過去了的事件，更是一種傳承。歷史有了傳承，其中才有了文化和內(nèi)涵。而文化和內(nèi)涵才組成這泱泱的歷史。
歷史的傳承作文3
假期里，媽媽陪我觀看了《國學(xué)小名士》，比賽非常緊張激烈，展現(xiàn)了我們齊魯少年的風(fēng)采。
通過這個活動，讓我感受到了我們中華文化的博大精深，尤其是古典詩詞，她就像一顆璀璨的明珠熠熠生輝，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！背誦國學(xué)經(jīng)典，目的不僅僅是記憶，而是對它的深度利用，比如“人生自古誰無死，留取丹心早汗青”的愛國精神！“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的深邃理念！以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的深刻領(lǐng)悟！每一句詩詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_發(fā)更美的東西……
我很敬佩那些小選手，會背誦那么多的古詩詞，有些詩句我甚至都沒有聽過。“冰凍三尺非一日之寒”，可以想象平日里他們要下多少功夫呀!我覺得自己和他們相比遜色多了，我所知道的就如滄海一粟。以后可得多讀多背多積累。
同樣難忘的是考驗選手是否擁有著中華傳統(tǒng)美德這個環(huán)節(jié)，導(dǎo)演讓攝影師把選手假裝帶到下一個攝影地點，在途中扔一團廢紙，看誰能撿起來，扔進垃圾桶。一、二、三號選手都沒有撿起來，只有四號，一個很有正義感的姐姐毫不猶豫的撿了起來。我感到很驚訝，他們是沒看到嗎？不是，他們可以說是沒有這個意識。
國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的`正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
我雖然有些失望，但反思一下自己：假如是我，能彎腰撿起廢紙，做到“勿以善小而不為”嗎？
所以，誦讀國學(xué)經(jīng)典，不僅僅是積累知識，傳承文化，更重要的是繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
這個節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為她就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。我希望所有的少年兒童都能加入到這個隊伍中，成為中華經(jīng)典文化的傳承者。
【歷史的傳承作文】相關(guān)文章：
傳承的作文08-15
傳承的作文06-10
關(guān)于傳承的作文03-12
傳承優(yōu)秀作文04-12
關(guān)于傳承的作文07-30
傳承匠心作文08-02
傳承以墨作文09-22
愛傳承作文09-25
文化的傳承作文09-26