[精選]最后一次作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的最后一次作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最后一次作文1

　　“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，現(xiàn)在春意盎然，正是春游踏青的時(shí)節(jié)。周二，我們?nèi)チ撕�山縣的褒禪山，在春光無(wú)限好之時(shí)，體驗(yàn)了小學(xué)生涯的最后一次春游。

　　大巴在八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。一路上，窗外的建筑物與綠枝“嗖嗖”地掠過(guò)。一個(gè)半小時(shí)后，當(dāng)車門打開(kāi)，一縷微風(fēng)吹進(jìn)時(shí)，我不禁在心中感嘆：終于真正開(kāi)始春游了，好嗨哦！

　　第一站是華陽(yáng)洞。順著崎嶇的山路，終于來(lái)到了洞前。洞口很窄，只能容納2個(gè)人同時(shí)進(jìn)入。進(jìn)了洞，往下望，是一條陡而狹長(zhǎng)的通道。班級(jí)隊(duì)伍緩緩向下挪動(dòng)，走著走著，洞口的一絲亮光消失了，取而代之的是璀璨的燈光，五彩繽紛，絢麗奪目。走下層層疊疊的階梯后，是一座平坦的板橋，橋沿很低，兩旁是淺淺的水池。較低的地方需要彎腰走過(guò)。走上了路面，洞也寬闊起來(lái)。兩旁的`彩燈把洞內(nèi)照得燈火通明。道路蜿蜒，不時(shí)還有玻璃橋與水池；小小的噴泉也星羅棋布。有時(shí)走到開(kāi)闊處，閃閃發(fā)光的鐘乳石，高高的洞頂，深邃幽暗的洞深處，使人感到仿佛身處暗夜，燈光則像是夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光。大約走了二十分鐘，峰回路轉(zhuǎn)處，出現(xiàn)了一絲亮光，慢慢的，慢慢的，刺眼亮光出現(xiàn)在上方，隊(duì)伍一點(diǎn)一點(diǎn)的到達(dá)地面，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是當(dāng)時(shí)我心中真切的感受�；赝�洞中，真感覺(jué)那是另一個(gè)世界。

　　接下來(lái)的流程，與往常每次春游一樣：野餐、吃零食。褒禪山的山路，放眼望去，綠意盎然。而最令人難忘的，是春游尾聲的那一串糖葫蘆。糖葫蘆小而精致，一口咬下去，甜蜜美味。我覺(jué)得，這才是春游的“味道”！

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，最后一次春游已經(jīng)畫(huà)上了完美的句號(hào)，在這樣萬(wàn)紫千紅的春天里，留下了一份永遠(yuǎn)的回憶。

最后一次作文2

　　不知不覺(jué)中，六年的小學(xué)時(shí)光如沙子般從指間悄悄流逝。為了告別我們最愛(ài)的小學(xué)，在7月15日，我們班開(kāi)啟了第一次，也是最后一次的畢業(yè)晚會(huì)。

　　那天，我們每個(gè)人盛裝出席，只為掩蓋自己心中的不舍。緩緩走入熟悉的教室，再見(jiàn)最熟悉而又最陌生的同學(xué)。端莊的坐姿后，確實(shí)按捺不住的悲傷。當(dāng)教室四周環(huán)繞著[那些年]這熟悉的旋律，我們的淚珠猶如斷了線的小珠子，嘩啦嘩啦地掉落下來(lái)。那些曾經(jīng)高冷的男生也不顧外裝，豆大的淚珠也隨著噼啪噼啪地掉落下來(lái)。

　　忽然，一位男生悄悄地走到了我的身邊，羞澀地傳給我一張紙巾，靦腆地說(shuō)：“妮妮，別哭了。自從走入小學(xué)那一刻開(kāi)始，我們就早已應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備。凡事不能長(zhǎng)久，何必如此傷心呢？”聽(tīng)了他的'話，我的心情也稍微平復(fù)了下來(lái)：“謝謝�！蔽倚叽鸫鸬膶�(duì)他說(shuō)。“不用。”不一會(huì)兒，教室角落那邊，一位女生和一位男生相擁而泣。我身邊的那位男生吸了一口氣，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“妮妮，還有兩個(gè)小時(shí)晚會(huì)就會(huì)結(jié)束，也就是說(shuō)，還有半個(gè)時(shí)辰我們就要各奔東西了。在這最后一刻，我們來(lái)一個(gè)擁抱好不好？”我楞住了，無(wú)言以對(duì)。他張開(kāi)著雙臂，就如一個(gè)可愛(ài)的稻草人�！安槐б菜懔�，沒(méi)事。”說(shuō)完，他正要轉(zhuǎn)身就走。我連忙站起來(lái)，抓住他冰冷的手，輕輕一扯，我們便緊緊地相擁在一起。我小聲的在他的耳邊說(shuō)：“再見(jiàn)。”“嗯�！痹谖覀兊膸ьI(lǐng)下，每一個(gè)同學(xué)都相擁了起來(lái)，那時(shí)，教室里洋溢著溫暖而甜蜜的氣氛……

　　同學(xué)們，不要在意男女之間的隔閡。當(dāng)你們分開(kāi)后，你會(huì)覺(jué)得，這是一種永久的遺憾。就像我，很后悔那時(shí)沒(méi)有和所有人相擁。

最后一次作文3

　　盼星星，盼月亮，終于把六一盼來(lái)了。哇!一年一度的六一兒童節(jié)又到了!好高興啊!一生中我們沒(méi)有多少個(gè)六一過(guò)，但是，這是我最后一個(gè)六一兒童節(jié)，我要好好珍惜它，一定要玩得嗨!

　　童年，是我們每個(gè)孩子應(yīng)該擁有的，它是幸福的，是快樂(lè)!此刻它即將伴隨我們離去，踏上人生中又一次冒險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)!努力奮斗!今天，我們吟歌起舞，一起歡送這最后一次六一。

　　早晨，我們邁出了門，滿臉喜氣地走出家，一路上歡歌，一起傾訴最后六一的感嘆。終于到了學(xué)校，我們用微笑抹去悲傷，用最美麗的笑面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的。學(xué)校操場(chǎng)上布置起優(yōu)美的音樂(lè)“六一六一……”我們個(gè)個(gè)跟著去唱，老師們正忙著布置起游戲場(chǎng)面，一片歡樂(lè)的氣氛引起了我們緊張的心情!我們個(gè)個(gè)都非常期待它的到來(lái)!

　　終于，我們學(xué)校的游園活動(dòng)開(kāi)始了!同學(xué)們個(gè)個(gè)都去排隊(duì)挑戰(zhàn)游戲，得到的不僅僅是糖，而是快樂(lè)!而我們快要畢業(yè)的畢業(yè)生們，我們都很珍惜我們與小朋友大家在一起的時(shí)光，拋開(kāi)一切憂傷，盡情玩!有的失敗，但是他們豪不氣餒，繼續(xù)挑戰(zhàn)!成功的同學(xué)更是滿臉歡笑!校園成了一個(gè)菜市場(chǎng)，洋洋沸騰!有的獲得了很多糖!有的更是獲得了快樂(lè)與幸福!

　　游戲結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，我們都依依不舍的眷戀著這次”六一”，我們最后一次六一就這樣的過(guò)了，但是，它依然令我難忘，永遠(yuǎn)銘記在我心!是我抹不掉的`一份童年的記憶!再見(jiàn)了!六一!最后的六一!開(kāi)心的六一! 再見(jiàn)了同學(xué)，我們依然是那么的幼稚，依然擁有一顆美麗的童心，我們永遠(yuǎn)是童鞋!

　　最后的兒童節(jié)，再見(jiàn)了，我會(huì)依然微笑著 !我在“五四”等著你!不見(jiàn)不散!

最后一次作文4

　　雖然孫的岳父還沒(méi)有露出他和藹可親的面容，天色依然陰沉，但只要不下雨，今天就是春游的好日子。感覺(jué)連空氣都格外清新刺激！

　　六年級(jí)春游來(lái)的比以前早。但還是興奮得一夜睡不著。在鬧鐘叫醒我之前，我已經(jīng)洗漱完畢，準(zhǔn)備出發(fā)了。當(dāng)然沒(méi)有人比我先到學(xué)校，我默默地想。誰(shuí)知道，比我還興奮的同學(xué)不計(jì)其數(shù)，一個(gè)個(gè)到校早，個(gè)個(gè)裝備精良�？次疫@身打扮——聽(tīng)MP4，拿著數(shù)碼攝影，肩挎運(yùn)動(dòng)包，穿著運(yùn)動(dòng)服，踩著運(yùn)動(dòng)鞋。全副武裝。

　　一路歡歌笑語(yǔ)，不一會(huì)兒就到了目的地。老師帶領(lǐng)大家上山。山路崎嶇泥濘，但步行很有趣。山林里還有幾塊墓碑，依稀暴露在綠葉的新枝下。雖然人會(huì)突然顫抖，但是去郊游的時(shí)候，好好珍惜祖先的記憶就好。“前面有空地！”學(xué)生們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣奔向開(kāi)闊的空間。終于找到了落腳點(diǎn)，在某種安排下可以安心的.吃零食，玩游戲。

　　在山野的這個(gè)郊區(qū)，與大自然親密接觸真的很有趣。

　　在男生的帶動(dòng)下，女生也很活躍。無(wú)論是抓蟋蟀，抓蟋蟀，還是打蜈蚣，大家都玩得很開(kāi)心。是的。藍(lán)蜈蚣、粉蟋蟀等“珍稀物種”也被抓。我對(duì)昆蟲(chóng)不是很感興趣，尤其是看到蜈蚣的時(shí)候。所以我更熱衷于拍照，留下珍貴的瞬間。學(xué)生們擺出各種POSS，就連曾經(jīng)不茍言笑的老師也在合影中露出難得的喜悅。

　　好事總是過(guò)得太快。春游結(jié)束了，不知道誰(shuí)說(shuō):“小學(xué)最后一次春游結(jié)束了……”同學(xué)們默默低頭輕聲說(shuō):“時(shí)間過(guò)得太快了……”

　　春游，對(duì)我來(lái)說(shuō)，去哪里玩什么都無(wú)所謂。只要和大家在一起，我就很開(kāi)心，很享受！

最后一次作文5

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，小學(xué)階段最后的采訪活動(dòng)就像一陣風(fēng)從我身邊擦肩而過(guò)，我不禁頭涔涔而淚潸潸了——我既快樂(lè)又惋惜。

　　今天，我們來(lái)到了一軸“歷史畫(huà)卷”中——在揭東區(qū)錫場(chǎng)鎮(zhèn)潭王村，一個(gè)既樸素而又輝煌的小村子里，我們談笑風(fēng)生，我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　端午節(jié)，劃龍舟，這是我們中華民族的傳統(tǒng)文化。史書(shū)記載，賽龍舟是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而興起的。由此可見(jiàn)，賽龍舟不僅是一種體育娛樂(lè)活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

　　今天，我們就來(lái)到了造龍舟的地方。只見(jiàn)那龍舟約幾十來(lái)米，大約可以坐幾十個(gè)甚至一百多個(gè)人。指導(dǎo)老師跟我們講解了造龍舟的經(jīng)過(guò)，以及龍舟造好了，如何畫(huà)龍點(diǎn)睛，如何舉行下水儀式，賽龍舟的健兒又是如何坐著聽(tīng)鼓聲來(lái)?yè)]槳斬波的。哇，以前看賽龍舟，只知道氣氛熱烈，好玩刺激，沒(méi)想到一艘龍舟，從制造到下水比賽，還有這么多的學(xué)問(wèn)。

　　了解完龍舟，我們走進(jìn)村里的一所藍(lán)康中心學(xué)校舊址，了解這個(gè)村子在日本侵略我國(guó)時(shí)的苦難歷史。

　　從展板上的圖文和指導(dǎo)老師的講解中，我們獲悉，當(dāng)時(shí)日本人占領(lǐng)了我國(guó)不計(jì)其數(shù)的`地方，其中就包括今天我們來(lái)的地方。曾經(jīng)，日本人在這里殺的人有上萬(wàn)，蹂躪的女子也有上千，其中包括孕婦。他們想過(guò)嗎，這一刀下去，可是兩條人命啊！這成千上萬(wàn)無(wú)辜的人，他們做錯(cuò)了什么？

　　歷史是一面鏡子，照亮了現(xiàn)實(shí)，也照亮著未來(lái)。同時(shí)它也是一筆無(wú)比珍貴的遺產(chǎn)，提醒我們以史為鑒，鞭策我們不忘國(guó)恥，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

最后一次作文6

　　今天，我們歡聚在這里，背上背包，在隊(duì)旗的指引下，踏著春天的土地，沐浴著和煦的陽(yáng)光，一面又一面的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，走在熟悉河畔，綠色的大傘為我們遮陽(yáng)；步入熟悉橋之上，一切洋溢著古樸的氣息······

　　走下石階，繞過(guò)廣場(chǎng)，四個(gè)蒼勁有力的大字映入眼簾——秋、澄、公、園。目的地就在眼前，同學(xué)們?nèi)缫恢恢豢鞓?lè)的小鳥(niǎo)，開(kāi)始占領(lǐng)，搶奪屬于自己的地盤。

　　幾分鐘的休息后，大家又“忙”了起來(lái)，有的在玩陀螺，有的在玩三國(guó)殺，有的迫不及待地開(kāi)始品嘗美食。我加入了項(xiàng)涵祺她們的陣營(yíng)，一邊吃著壽司，一邊為她們加油打氣，還與項(xiàng)涵祺分享著音樂(lè)。

　　在游戲中最賣力的肯定是名副其實(shí)的“游戲王”——柯錚同學(xué)啦！玩飛行棋需要運(yùn)氣，可她就有這么的好運(yùn)，這游戲分明是為她量身定做的嘛！

　　當(dāng)然，游戲期間也有小插曲，王老師“神不知鬼不覺(jué)”地拿著照相機(jī)，悄然而至，咱們不得不放下手中的游戲，面對(duì)鏡頭，露出一個(gè)燦爛的笑容，這是我們春游最真實(shí)的'寫(xiě)真······

　　中午時(shí)間到了，大家拿著自己的愛(ài)心小便當(dāng)，津津有味地吃起來(lái)，嗯······吃完了，還得咂咂嘴，回味著美食的氣味，至今想起還真是回味無(wú)窮啊！

　　最后一次的春游，記錄著我們燦爛的笑容；記錄著我們對(duì)小學(xué)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的回味······

最后一次作文7

　　六年很快就過(guò)去了，這是小學(xué)的最后一篇習(xí)作，真不知道應(yīng)該寫(xiě)什么好？！真是非常希望時(shí)光倒轉(zhuǎn)，回到過(guò)去，從頭開(kāi)始！

　　“你們上了初中，我想你們?cè)趺崔k？唉！上火呀！”在幫老師整理東西的時(shí)候，突然，老師說(shuō)了一句。我只是微微一笑，心里卻非常在乎。我肯定也會(huì)想李老師的！

　　在最后一個(gè)六一，我拍照留做紀(jì)念。每次每次，李老師發(fā)脾氣的時(shí)候，我們都會(huì)很責(zé)備自己，為什么要讓陳老師生氣呢？自己的`學(xué)生，叫了兩年！從小到大呀，突然離開(kāi)有可能再也見(jiàn)不到了呀。你想一想，大家的心情能不悲傷嗎？

　　最后一篇作文，這是最后一篇作文呀！面帶著微笑寫(xiě)下去，面帶著微笑送給老師。

　　回憶以前：五年級(jí)、六年級(jí)。在這2年中，我知道了，我們的老師是最關(guān)心我們的“父親”！

　　雖然有的時(shí)候老師批評(píng)我們，不過(guò)我們只是當(dāng)老師對(duì)我們的關(guān)心！以前總是想小學(xué)快點(diǎn)畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)嚴(yán)厲的老師，可真掙到了這個(gè)時(shí)候，卻不會(huì)再去想。

　　最后一次習(xí)作，最后一個(gè)學(xué)期，最后一個(gè)六一。在一起兩年了，同學(xué)們突然離開(kāi)，你們會(huì)不會(huì)傷心，難過(guò)呢？我會(huì)，我肯定會(huì)，我會(huì)把同學(xué)們記在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

　　最后一次習(xí)作，最后一個(gè)學(xué)期，讓您永遠(yuǎn)記住我們，在李老師的心里，找一塊好位置，深深地印在上面！

最后一次作文8

　　我們這些小游客，每人手里都握著自己精心挑選的寶貝，臉上洋溢著滿足的笑容。這是我小學(xué)生活中最后一次秋游，盡管我珍稀每一秒秋游的時(shí)光，但時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲业恼湎《�定格�，F(xiàn)在我只希望記憶把我?guī)У角镉文翘臁?/p>

　　記憶真的把我?guī)У搅四翘�，同學(xué)們都一幅興高采烈的樣子，剛一上車，還沒(méi)有坐穩(wěn)，我就禁不住誘惑開(kāi)使享用“美味”。頭一點(diǎn)也不暈了，一路上和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑不一會(huì)兒就來(lái)到了目的地――蘇州日本電波有限公司，這家公司成立于1994年1月8日，5月3日正式營(yíng)業(yè)�，F(xiàn)在它已經(jīng)發(fā)展成一個(gè)規(guī)模極其宏大的.電子產(chǎn)業(yè)，總部在日本。我們參觀的是一個(gè)分公司，位于蘇州的新區(qū)，周圍是一個(gè)竹苑，清新典雅，環(huán)境很美。他們的理念也很特別，“認(rèn)真思考，不給別人添麻煩”，很人文的一句話。這使得我對(duì)這個(gè)公司有了幾分好感，等長(zhǎng)大了也想在那里工作呢！

　　參觀完了蘇州日本電波有限公司，我們又奔向下一個(gè)目的地――楓橋。蘇州是橋梁最多的城市，其中，最為著名的就是楓橋，能來(lái)這里我非常開(kāi)心。因?yàn)樘瞥��?shī)人張繼曾題詩(shī)于此，一首《楓橋夜泊》使得楓橋成為令人向往的著名景點(diǎn)。景區(qū)里有許多蘇州古典建筑，都保護(hù)得很完好，我們領(lǐng)略了古人的智慧和勤勞。這里還有數(shù)不清的特色工藝品，個(gè)個(gè)精致動(dòng)人，吸引著眾多游人。我們這些小游客，每人手里都握著自己精心挑選的寶貝，臉上洋溢著滿足的笑容。

　　下午我們?cè)摶匦Ａ�，同學(xué)們都顯得戀戀不舍。令我回味無(wú)窮的秋游，好想再來(lái)一次呀！不過(guò)我們都有收獲，參觀了前代的文明，也領(lǐng)略現(xiàn)在蘇州的崛起。能成為一個(gè)新蘇州人，我感到驕傲，長(zhǎng)大后我也想為蘇州的繁榮盡自己的一份力。

最后一次作文9

　　嗨，我們有多久沒(méi)見(jiàn)面了，一個(gè)星期？還是一個(gè)月？

　　也許，你不知道吧，曾經(jīng)在很多個(gè)夜晚想起你，如果我能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，眼淚是不是就不會(huì)落下？

　　我還記得，三年級(jí)時(shí)，初來(lái)乍到的我們，在某個(gè)瞬間，突然好像認(rèn)定了對(duì)方，微笑著向?qū)Ψ阶呷�，從那時(shí)候開(kāi)始，我們開(kāi)始形影不離，開(kāi)始吵架，卻從未真正分開(kāi)過(guò)。

　　“你知道嗎，我……啊，死丫頭，你又偷吃！看我不宰了你！”我追著你，說(shuō)好一人一塊的冰激凌，可你總是偷吃�！安桓伊�，不敢了，姐，饒了我吧�！薄皾L！你每次都這么說(shuō)！，你給我吐出來(lái)，快，吐不吐？”“好-好-好！”“你敢玩我？”我追上去，因?yàn)槟悖�我變得很�?ài)笑，掏心掏肺的'想要和這個(gè)世界握手言和。

　　終于，畢業(yè)考結(jié)束了，我們開(kāi)始要分別了，如愿以償?shù)模�我到了我理想的中學(xué)，我們同校卻不同班。那個(gè)時(shí)候我以為，我們會(huì)繼續(xù)這輩子永恒的友情。每天放學(xué)，我會(huì)等你，沒(méi)心沒(méi)肺的在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，天下之大，在我們這，也不過(guò)如此而已。每天，因?yàn)橛心悖�初中生活似乎不是那么難適應(yīng)。

　　也許就像三國(guó)大勢(shì)一樣，合久必分吧。因?yàn)槟谴蔚氖Ъs，我們又分開(kāi)了。我們相距那么遠(yuǎn)，想不和我相遇，似乎也不是什么難事，好久沒(méi)有看到你，我終于忍不住了，去班級(jí)里找你，卻只有空空的教室，我以為你還在生氣，等你氣過(guò)了，一切就又會(huì)回到過(guò)去了。我在等，等你的解釋。卻沒(méi)想到，見(jiàn)到我，你連話都不愿意說(shuō)，我從不是卑微的人，驕傲的我自然不會(huì)與你搭話，一次次擦肩而過(guò)，時(shí)間被我錯(cuò)過(guò)，我也不愿找回一份殘缺的友情。

　　我很不喜歡，每次看到朋友這個(gè)詞匯時(shí)，我內(nèi)心苦澀的感覺(jué)，我想挽回，卻不愿挽回。背道而馳的我們，終于越走越遠(yuǎn)。

　　就這樣吧，這是最后一次想你。

最后一次作文10

　　在漫漫的人生旅途中，我們一次又一次地經(jīng)歷著富有新鮮感的“第一次”。每次的“第一次”，是成；是�。皇翘�；是酸……可能是這其中的一種，也許是更多的感覺(jué)攪在一起�！暗谝淮巍笔沁@種感覺(jué)，那，最后一次呢？

　　一晃，就是六年。該變的，還是變了；不該變的'，也變了，但，永遠(yuǎn)無(wú)法改變的是我們這個(gè)“7班”；這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體；還有這段“磕磕碰碰”的友誼。

　　六年了，現(xiàn)實(shí)是準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄著，可我，卻依舊懷疑。懷疑“時(shí)間老人”是不是突然加快了步伐，要不然，為何……在這六年時(shí)間里，我們?cè)��?jīng)是多么期待地迎接“第一次”，又是多么興奮地做著“第一次”——一年級(jí)時(shí)，第一次戴上老師親手幫自己戴的紅領(lǐng)巾；二年級(jí)時(shí)，第一次可以做新生的哥哥姐姐；三年級(jí)時(shí)，第一次接觸學(xué)校里的電腦，而且又可以和同學(xué)們一起上網(wǎng)；四年級(jí)是，第一次和全體同學(xué)去海邊游玩；五年級(jí)時(shí)，第一次迎來(lái)了自己第一所學(xué)校的百年校慶，感到是多么的榮幸！六年級(jí)時(shí)，第一次為了分離而哭泣。

　　呆在“一小”的時(shí)間是多么的短暫�。‘�(dāng)我剛剛上一年級(jí)時(shí)，感到要上六年級(jí)畢業(yè)是多么遙遠(yuǎn)的事，仿佛是下個(gè)世紀(jì)的事�？涩F(xiàn)在，好像所有的事情都在上一秒鐘發(fā)生似的，眨眼間的工夫。

　　這最后一次，這離別的經(jīng)歷——我想，這“最后一次”的感覺(jué)大概只有一種，那，就是留戀。

最后一次作文11

　　時(shí)間過(guò)得真快。

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在小學(xué)六年了。

　　今天是我在小學(xué)最后一次演講了。

　　內(nèi)容如下：“大家好，我是來(lái)自六（一）班的劉晶，今天我演講的主題是《爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生》。

　　首先，我代表小學(xué)六年級(jí)學(xué)生感謝我們的母校，其次感謝各位老師，沒(méi)有你們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，幫助與支持。

　　我們小學(xué)生活也不會(huì)如此順利。

　　在此，表示最誠(chéng)摯的謝意。

　　一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活已經(jīng)快過(guò)去了，回顧這六年，苦、樂(lè)、酸、甜，歷歷在目。

　　還有20天我們就要從這里畢業(yè)了，在這最后的20天里我想我們都應(yīng)該加倍努力，人人爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

　　作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，首先要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在老師的指導(dǎo)下全面系統(tǒng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)整理歸類，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　把平時(shí)沒(méi)有弄懂、易錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　其次要珍惜時(shí)間。

　　成功的人，善用時(shí)間，庸碌的人，消磨時(shí)間。

　　對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比時(shí)間更重要的。

　　看書(shū)要時(shí)間、寫(xiě)字要時(shí)間、完成作業(yè)要時(shí)間、同學(xué)之間意見(jiàn)探討學(xué)習(xí)問(wèn)題也要時(shí)間。

　　尤其對(duì)于我們白天要上7節(jié)課的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，屬于自己的.時(shí)間就更少了，但是，也許有一些同學(xué)還未意識(shí)到時(shí)間的重要，還在得過(guò)且過(guò)，浪費(fèi)時(shí)間，讓美好的時(shí)間白白從我們身邊溜走。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你們能知道，在我們生活的空間中，時(shí)間是很寶貴的，千萬(wàn)要抓緊，大家把握好時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好功課，以扎實(shí)的知識(shí)，迎接期末考試。

　　希望即將畢業(yè)的我們都行動(dòng)起來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、老師對(duì)我們的厚愛(ài)和期望。

　　謝謝大家”這就是我在小學(xué)最后的一次演講，哎，真舍不得……母校再見(jiàn)了，童年再見(jiàn)了！

最后一次作文12

　　十二月二十三日，運(yùn)動(dòng)會(huì)情景如影隨形般的一幕幕重現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)天清晨在太陽(yáng)剛出現(xiàn)曙光時(shí)我的心里正在幫全班祈福：保佑大隊(duì)接力不跌倒、不失誤！保佑拔河有力道！保佑大家不受傷、盡情享受童年的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天的拔河比賽，第一回合似乎很容易就獲勝了，但沒(méi)想到第二回合僵持不下，我看到同學(xué)難過(guò)的苦撐，以及大家痛苦的表情，這時(shí)我感覺(jué)到同學(xué)們的眼神就像在說(shuō)：「我們不只是手痛、而且是心痛，不甘心就這樣輸了，輸了這一戰(zhàn)就像輸?shù)袅送�年！」所以我們�(cè)俣忍崞饝?zhàn)斗力：一下子搓搓的手、一下子說(shuō)話散散心。第三回合就要開(kāi)戰(zhàn)，大家集中精神全神一致聽(tīng)開(kāi)戰(zhàn)槍聲，沒(méi)想到這次僵持更久、更久，大家痛苦的表情扭結(jié)在一起，咬緊牙關(guān)、連吃奶的力氣都使出來(lái)了！只管老師使命的吹哨子，深怕一放松我們又被拉過(guò)去！拔河繩子移動(dòng)了，同學(xué)的腳步也移動(dòng)了，但繩子卻是一步步的被對(duì)手拉過(guò)去……雖然輸了，但是我認(rèn)為我們要的不是冠軍，而最大的收獲是團(tuán)結(jié)的力量。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)后大家回班級(jí)整理物品，準(zhǔn)備閉幕式，為童年的最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)留下美好的.見(jiàn)證，大家的包包內(nèi)裝滿家長(zhǎng)贈(zèng)送的東西……哇！拿不動(dòng)了啦！大家都高高興興的回家。但我這時(shí)候只想要清楚的看看這一幕，只怕畢業(yè)后我會(huì)忘記今天的一切！這是我們告別童年的最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心中充滿了感動(dòng)，這些感動(dòng)我將永遠(yuǎn)都存在我的記憶檔案中永不刪除。

最后一次作文13

　　春游，理應(yīng)是美好的，是快樂(lè)的�？蔀槭裁催@次的春游卻略帶點(diǎn)傷感呢?

　　六年了，這六年間不知經(jīng)歷了多少春游與秋游。開(kāi)始的春游，滿懷期待。那最后的春游呢?

　　轉(zhuǎn)眼間，一大半個(gè)上午過(guò)去了，我們即將徒步十公里去往北峰的壽山村。

　　在我們即將啟程時(shí)，映入眼簾的是一道環(huán)形瀑布，這道瀑布雖沒(méi)有李白筆下的飛流三千尺，雖不能成為氣勢(shì)雄渾、宏偉高大，可李白若來(lái)到此地，定會(huì)覺(jué)得此處不必廬山瀑布遜色。

　　一路上，陡峭的石階已經(jīng)使不少同學(xué)氣喘吁吁了，我也不例外，但這兒的空氣新鮮，芬芳怡人，倒在空閑之中得到了一絲享受之感。

　　這兒還有有許多棵翠竹屹立在山間，卻并沒(méi)有顯得格格不入，倒覺(jué)得應(yīng)了蘇軾口中的“淡妝濃抹總相宜�！�

　　走了三公里路，一個(gè)刻著“3”的小石頭隱藏在青青綠草間。從上往山底下回望，一股浩然之氣環(huán)繞其間，顯得異常驚心動(dòng)魄，李白路過(guò)此地，比敬亭山還相看兩不厭。

　　走到半山腰了，一股潺潺的`溪流順著一條管子直至地面，我連忙捧起流水往臉上撲去，一股清涼之感流遍全身：我又引其一小口，溪水順著喉間直至胃中，我又感疲憊忽失一大半�？催@著緩緩而下的溪流，我豁然開(kāi)朗：也許這溪流是故意安在這兒的吧。在疲憊之余，登山者洗一洗臉，飲一口清泉，或許不能帶給他們太多的清涼，卻能做一股力量，引登山者向著山頂而去。

　　走過(guò)宋古驛道，穿越歷經(jīng)百年的黑森林，忘到了那仿佛近在咫尺的太陽(yáng)，我大喊一聲，一股成功之感讓我覺(jué)得十分愉悅。

　　夕陽(yáng)的倒影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，春游也不知在何時(shí)結(jié)束了。也不知多年以后，等我們都上了中學(xué)，這次的活動(dòng)會(huì)帶給我們?cè)鯓拥膯�發(fā)?

最后一次作文14

　　時(shí)光飛逝，如今我們已是畢業(yè)班的學(xué)生了，在一起的時(shí)間不多了。今天，我們一同去了定海公園和海山公園，這將是我最美好的記憶。

　　雨，飄飄灑灑地落下來(lái)，像是想和我們一同去春游，天公不作美。但這雨不像傾盆大雨那樣使人心煩意亂。而是溫柔的，輕輕的。

　　我們坐在大巴車上，這時(shí)有一位導(dǎo)游，我們叫她毛姐。毛姐給我們講了她小時(shí)候的故事，還為我們唱了一首歌，雖然不怎么動(dòng)聽(tīng)，但她的大方，開(kāi)朗感染了我。我們班的百靈鳥(niǎo)也不甘示弱，想與毛姐pk一下，我們陶醉在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中。，不知不覺(jué)目的地到了——海山公園。

　　海山公園很大很大。綠茵茵的草坪，千奇百怪的石頭

　　潺潺的流水，撲鼻的花香……簡(jiǎn)直是人間仙境��！但我們不是來(lái)欣賞風(fēng)景的'，而是來(lái)掃墓的。我們肅立在紀(jì)念碑前，脫帽，默哀三分鐘，并把自己的白花放在烈士墓前，恭敬地鞠了九十度的躬。這時(shí)毛姐說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以自由活動(dòng)一下，11點(diǎn)在門口集合�！蔽覀兿穹懦龌\子的小鳥(niǎo)去親近大自然，余思笛腳下一滑，只見(jiàn)她與大地媽媽“擁抱”了。我們吸取了教訓(xùn)，再也不敢瘋瘋張張了。

　　最后，我們又去了盼望已久的定海公園，十分激動(dòng)。我們“五俠客”每個(gè)人一口氣買了一張十元和一張五元的票，飛似地跑到了“鯨魚(yú)船”前，我們馬上搶好位子，開(kāi)動(dòng)了�！蚌L魚(yú)船”越蕩越高，差一點(diǎn)就要把我們甩出去了，別班的女生竟尖叫起來(lái)，令人不可思議。之后我們又去玩了“跑彈車”也就是“碰碰車”特別爽。但肚子支撐不住了，敲起了鼓。

　　我們把桌布一攤，從書(shū)包中倒出零食，一起分享，心里甜滋滋的，分享是一種說(shuō)不出的快樂(lè)。

　　半天，就這樣過(guò)去了，在我們的歡笑聲中過(guò)去了，再見(jiàn)了，定海公園。我的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的。

最后一次作文15

　　看到這個(gè)題目，你可能會(huì)問(wèn)：“籃球什么時(shí)候都能玩，為什么是最后一次呢？”那么就請(qǐng)你接著往下看吧。

　　今天我并不知道這個(gè)特殊的日子，仍然跟往常一樣，一會(huì)兒看著男生們打籃球，一會(huì)兒把籃球當(dāng)皮球拍一拍，一會(huì)兒又拿起籃球投籃，甚至把籃球當(dāng)足球、毽球來(lái)踢，每節(jié)體育課都是這樣，其實(shí)這并沒(méi)有什么樂(lè)趣，只有天馬行空的來(lái)創(chuàng)新自己的大腦的“飛翔”水平而已了。

　　就這樣平淡無(wú)奇的上著每一節(jié)體育課，不出彩，不顯露，一直到今天體育課下課。當(dāng)老師無(wú)奈的宣布他不教我們的.時(shí)候，不知怎么回事，我的思緒突然“飛”了回來(lái)。我一下從天馬行空的狀態(tài)變得精神抖擻，全神貫注，當(dāng)然，也是驚訝萬(wàn)分，雖然和很多老師分離過(guò)，其中也包括相處三年的李老師，但三星期和三年簡(jiǎn)直不在一個(gè)等級(jí)上，現(xiàn)在我終于明白了為什么相處了三周就像相處了三年一樣長(zhǎng)，原來(lái)是因?yàn)槲以谶@段時(shí)間平淡、無(wú)憂無(wú)慮，這不就是我所向往的嗎？我不要很光彩照人，我不要整天被人約束，我喜歡自由的奔跑，而這些向往只能埋藏心里，到了體育課我才能把這些向往“拋”出來(lái)，你可以說(shuō)我愛(ài)動(dòng)，也可以說(shuō)我不要強(qiáng)，但我偏偏就是這樣一個(gè)女孩。

　　我聽(tīng)到了這個(gè)驚天動(dòng)地的消息，心里久久不能平靜，心中閃現(xiàn)出一句話，在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊，老師的事業(yè)多么崇高……老師，您好！

　　我知道老師也舍不得我們，他說(shuō)：“如果有運(yùn)氣，希望我能再當(dāng)你們的老師�！边�給我們每人發(fā)了一根棒棒糖，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“下學(xué)期一定要報(bào)籃球班，”我的眼眶也濕潤(rùn)了……老師，再見(jiàn)！

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