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教師節(jié)感謝恩師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的教師節(jié)感謝恩師作文,歡迎大家分享。
教師節(jié)感謝恩師作文1
呂老師是我們梅李中心小學(xué)的教導(dǎo)主任,同時(shí)也是我們二年級的語文老師。因?yàn)閰卫蠋熓墙虒?dǎo)主任,所以格外忙,好幾次上課的時(shí)候眼睛里布滿了血絲,但也是那樣的炯炯有神,對工作一絲不茍,和別的老師一樣,都有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。
呂老師經(jīng)常要調(diào)課,要去別的學(xué)校里面聽課,做調(diào)查等一些事情。有一次,呂老師提前告訴我們明天要去別的學(xué)校開會(huì),所以跟科學(xué)老師調(diào)了課。第二天呂老師果然沒來上課,是陳老師的課。下午又是呂老師的課,我們不知道他會(huì)不會(huì)來上課,等上課鈴一響,呂老師走進(jìn)了教室,樣子看上去很疲憊。心想應(yīng)該是他昨天晚上備課和今天聽課太累了吧。雖然這樣,但還是認(rèn)真地講課,教我們學(xué)習(xí)。
有一次,呂老師給我們上的`第七課要?jiǎng)e的老師來聽課,因?yàn)槟菚?huì)他比較忙,給耽擱了一下。慢慢地快到期中考試了,也沒時(shí)間完成第七課,就這樣一拖再拖,過了期中考試幾周,呂老師才把那篇聽課的課文給講完。從這體現(xiàn)了呂老師對工作的負(fù)責(zé),同時(shí)又沒耽誤我們的課文學(xué)習(xí)。
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們要感謝很多很多人尤其感謝我的老師,“謝謝您,呂老師。您辛苦了!
教師節(jié)感謝恩師作文2
金色的陽光,豐收的九月,在這金色的季節(jié)里,我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。一直以來,在我心中最美的人,就是我們的班主任——孫老師。
孫老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。她有一頭烏黑亮麗的齊肩長發(fā),一雙大大的眼睛非常有神,高高的鼻梁上架著一副橙黑相間的眼鏡。我們班里的同學(xué)談起她來,有著說不完的話題。
孫老師從不喜歡拖拉作業(yè)。當(dāng)天的'作業(yè),他都要當(dāng)天批改完。每當(dāng)我們上作文課時(shí),孫老師都要求我們當(dāng)堂完成。瞧,老師剛吃完午飯,沒顧得上休息又坐在教室里馬不停蹄地修改我們的作文草稿了。只見她左手拿著作文草稿本,右手拿著紅筆,在本子上邊看邊打上記號。我們哪里寫得好,她就在哪畫上著重號;哪里有錯(cuò)別字,她就給你勾出來;哪里寫得語句不通,她就改你修改一下;哪里條理不清,她就用直線給你畫出來打上問號,提醒你修改……批改到好的語句或片段,孫老師還會(huì)認(rèn)真地給我們念一下,讓我們在寫作中相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。一遍、兩遍、三遍,有的同學(xué)甚至要改改五六遍,孫老師都會(huì)不厭其煩地跟我們共同修改著我們的作文。批改這些作文草稿,是多么大的工作量!孫老師有時(shí)候還要把這些本子帶回家挑燈夜戰(zhàn),直到把作文草稿都批改滿意,才讓我們謄到作文本上。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭,好似一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我們的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌!
教師節(jié)感謝恩師作文3
小學(xué)二年級時(shí),顧老師成了我們的語文老師。她中等身材,短頭發(fā),高挺的鼻子上架著一副眼鏡,小小的嘴巴能說會(huì)道,她是一個(gè)很親切的老師。
記得上學(xué)期的第三單元測驗(yàn)后,顧老師把試卷發(fā)到我們的手中,看著試卷上紅紅的89.5分,我愣住了,這可比第一次少了三分半啊!我很難過,覺得自己很失敗,我皺著眉頭,不知道該怎么辦?這時(shí)顧老師好像看出了我的心思,她來到了我的身旁,彎下腰撫摸著我的頭說道:“馮思謝,你是不是因?yàn)榭嫉牟缓,難過了嗎?這次退步了,不應(yīng)該氣餒,應(yīng)該更加努力,下次就可以考個(gè)高分了,是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,顧老師接著說:“想考高分,就應(yīng)該去看你錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)錯(cuò)?是因?yàn)榇中倪是沒有掌握知識點(diǎn)?詞語有沒有抄過、默過,句子、詞語的解釋有沒有記住了?糾正了自己的`錯(cuò)誤,下次不就能考好了嗎?”聽完了顧老師的話,我認(rèn)真地開始了訂正,但是碰到了一些不懂的題目。我緊緊地皺起了眉頭,冥思苦想。顧老師在我桌前,又一次彎下了腰,為我認(rèn)認(rèn)真真地講解著。在老師的認(rèn)真講解下我把錯(cuò)的地方全部改正了。心想,顧老師真是一個(gè)親切的好老師。
老師,如果我是船,您就是帆,給我們指引正確的方向。謝謝了,老師!
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