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心理活動的作文

時間:2023-09-27 07:10:18 作文網(wǎng) 我要投稿

心理活動的作文

  在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的心理活動的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心理活動的作文

心理活動的作文1

  為了學會切菜,我決定幫助姥姥做出一盤苦瓜拌胡蘿卜。

  “在切菜之前,一定要洗手,就不會讓細菌沾染到蔬菜上!崩牙阎v,“先把苦瓜橫切一刀,再豎切一刀,就成了四塊。然后,用勺子將苦瓜籽刮掉,就可以開切了。大約切成五毫米的的'薄片!闭f完,姥姥就做起了示范。右手握刀,將刀刃擱在苦瓜上要切的地方。左手扶著苦瓜,貼在刀背面。隨著菜刀的上上下下,一摞苦瓜片就成型了。

  姥姥把刀遞過來,我就開始模仿切菜了!把,太厚了!”于是我嘗試切得慢一些,薄一些。終于切完了,我擦掉額頭上的汗水,向奶奶展示我的廚藝大作!安诲e!繼續(xù)切胡蘿卜!”奶奶鼓勵我。

  胡蘿卜是配菜,不能用得太多,而且只能切大約兩毫米的薄片,不可以比苦瓜還厚。我吸取教訓(xùn),刀刃可以斜著切,也不會傷到手。

  通過親自動手實踐,我明白了,原來切菜也不是簡單的事。熟能生巧,只有多練習,才能出精品。

心理活動的作文2

  在星期五我們上了一節(jié)有趣的心理活動課。

  下午我們做完眼保健操后,徐老師做精了我們的教室,她用那優(yōu)雅的聲音為我們吟唱了“讓我們蕩起雙槳”這首童謠,讓我們贊美她,這就引入我們今天的`話題“神奇的贊美”。

  老師先告訴了我們要學會贊美別人,可是有些贊美是不好的。

  到了我們給別人贊賞的時候了,可是別人都得到了贊賞,多則3張, 少則1張,可我一張也沒收到,我也不知道為什么但我在最后還是得到了贊賞。還是很開心的。

  一堂課很快就過去了,我知道了很多,也很開心!

心理活動的作文3

  成績公布后,我總會非常傷心。

  就說上一次考試吧!上次我竟考了90分。一看試卷,真是“遍地開花”!短文分析扣了一分,組詞扣了1分,多音字扣了1分,改“把”字句扣了1分,回答問題扣了3分……哎,誰叫我做完不檢查呢?

  還有一次根據(jù)課文內(nèi)容填空的.試卷,我雖然考了99分,但是,錯的那兩題很簡單!因該是“一支歌”,我卻寫成了“一只歌”。因該是“持續(xù)不斷的哭泣,”我卻寫成了“持續(xù)不斷地哭泣。”你說我虧不虧?

  下次考試我一定認真檢查。

心理活動的作文4

  路燈亮了。我的心咯噔一下:糟了,這回又晚了。我慌慌張張地向家里跑去。一路上,爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴厲的眼睛,不時地出現(xiàn)在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛剛說過,放學要直接回家,不要到別處去玩。可是我剛堅持三天,就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣,說不定還要揍我呢!這時,我放慢了腳步,怎么辦?現(xiàn)在只有一條路,那就是向爸爸承認錯誤,請他原諒。想到這兒,我就加快了腳下的.速度,飛速地向家里跑去。

心理活動的作文5

  今天發(fā)來通知,我孫鶴源獲得了全國作文大賽一等獎,明天就要頒獎了。

  這時,正在上語文課,我胳膊拄著桌子,正醞釀著明天穿什么好看的衣服呢。不能穿灰姑娘的衣服,起碼也要穿公主裙!明天我不能披頭,這樣顯得不莊重,那就盤頭吧,盤頭比較哦啊有氣質(zhì)。不能穿運動鞋,要穿高跟鞋吧!

  明天,我將是全國的.小名人,也是全國最漂亮的小學生了。哈哈,我在市政府的大廳中,坐在第一排,第一個點到的就是我。一叫到我,我激動得快要哭出來了,卻佯裝鎮(zhèn)定,昂首挺胸地走上領(lǐng)獎臺。我站在臺上,舉著獎杯,臺下的觀眾紛紛投來羨慕的目光。我在臺上的一邊站著,臺下的觀眾看著臺上,我簡直掉進了蜜罐里一樣。

  “孫鶴源!”語文老師大喝一聲。我被驚醒了,“你雖然成了榮獲全國作文一等獎中的一員,但是你不能不聽課呀!”老師說的這幾句我一句都沒聽進去,同學們下課對我說:“你也太驕傲了……”

心理活動的作文6

  今天,上美術(shù)課前,徐老師告訴我們大家下節(jié)課將要給五位同學頒發(fā)喜報,我心里癢癢的',特別想早點知道是哪幾個同學。眼睛四處張望著。

  上語文課了,徐老師說要過兩分鐘才能告訴我們,我心里想還要兩分鐘啊!好不容易到了還剩十秒鐘,徐老師開始倒數(shù)了,10,9,8,7,我心里“砰砰”只跳,想應(yīng)該是肖竹雅吧,她作業(yè)寫得認真,上課積極舉手發(fā)言。要不是楊帆,她每天收作業(yè)仔仔細細,從不出差錯。應(yīng)該是周偉奇,這個學期他進步十分大,作業(yè)寫得工工整整。我這想著,時間到了,我一下子變得特別緊張?尚炖蠋熗蝗徽f要我們先寫作文。我就像瀉了氣的皮球一樣懶洋洋地躺在椅子上。

心理活動的作文7

  星期五下午,我們學校舉行心理活動我們都能行,并且我們學校請來了很多家長義工、嘉賓和我們一起參加這個活動。

  我們這次活動項目有:合作拼圖、長龍競賽、同起同坐、信任之旅、巧翻布長龍競賽是:把足球或籃球放在胸前用手拉住前面人的衣服手臂夾住球,排頭向前走。同起同坐是六人一組,圍成圓圈一個人喊:“一二三”。我們就立刻站起來。

  我是感興趣的是合作拼圖,因為合作拼圖是團體,合作的一個游戲,我們拼完了又可以幫助那些沒拼完的'同學,告訴他們怎樣拼最快,怎樣我們的班級才能贏,怎樣才能成為勝利者。

  精彩的游戲結(jié)束后,老師帶我去領(lǐng)獎品。我拿了個物美價廉的斗獸棋,這是我最盼望的一個棋。

  今天,是最美好的一天。

心理活動的作文8

  上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了,背不下來不能走。我一慌,哎呀,我沒背熟!誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的'古詩今天還記得住記不住。這可怎么辦呀?下課后,我忙打開書瘋狂的背,可是腦袋就像生了銹,怎么也記不住?粗瑢W們在外面玩得正歡,我心想:反正也是背不下來了,還不如高興一會兒,放松放松嘛。我抬起頭來,看見旁邊幾個同學也在背,不行!我非得背下來不可。哎呀,這首詩怎么這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。

心理活動的作文9

  今天,是我上一年級的最后一天,也是公布成績的一天。

  我走進校園,來到教室。心里想我能考多少分呢?很緊張地坐在座位上,等著老師公布成績,真是提心吊膽!

  老師開始公布成績了,我更緊張了,終于念到我了!巴!雙百啊!還算可以!”我懸著的心終于落下來了?粗@樣的成績,我很滿意,心情也像天氣一樣變得晴朗了。

  我想,這樣的成績是與認真學習勤奮努力分不開的。在以后的日子里我要更加努力,不能驕傲,上課時要積極發(fā)言,改掉馬虎的`毛病。向自己挑戰(zhàn),讓自己自信些,用平和的心態(tài)去迎接第一名!

心理活動的作文10

  呼~又是星期六和星期天,雖然是休息的2天,但是也是我最討厭的2天,老師每次都讓我們寫3篇日記,自己的隱私不想讓她知道,就找了張紙,把這三天的日記再抄一遍,老師卻說我不合格!故意打探別人的'隱私,不想讓她知道就只抄這3篇,他還非得讓我把日記本交上,恨!難道他不懂什么是隱私嗎?哪怕一個從未被人注意過的小小人物都會有自己的隱私,更何況我還是一名學生!

  他怎么可以這樣不尊重我?!日記也不在乎字數(shù)的多少,只要把一天是事情記下來就好,由于我寫的字很小,有很擠,老師就批評我說寫的太少,看看人家寫的,你會不會寫?!“你會不會寫?!”這句話一直在我腦海里徘徊,一股無名的怒火竄上了我的心頭,作為一名老師怎么可以這樣?!我發(fā)自內(nèi)心的瞧不起她,真的,發(fā)自內(nèi)心的.

心理活動的作文11

  筆在哪兒了

  今天,我很早就來到了學校,教室里空無一人,過了一會兒,終于來了一個人,我坐在座位上,先把我要上課的書拿出來,等我拿出文具盒的時候,發(fā)現(xiàn)我的筆不見了。

  我在座位旁邊翻箱倒柜的找著筆。我看了看同桌,心想:他是不是把我的筆拿了?或是我出門著急忘帶筆了呢?我正胡思亂想的時候,看見一旁人鬼鬼崇祟地跑出去,我心想:是不是他們拿了我的筆?我感覺他們沒有拿我的筆,難道小明拿了我的筆,有的時候他把小麗的`面包偷吃了,估計是他看到小麗的面包,小明都流口水。但是,他受批評他改邪歸正了,不再偷東西了。

  難道是有人和我惡作劇,把我的筆放在從不偷東西人的書包里面,那個人是誰呢?

  最后,上課鈴聲響了,我還沒有找到我的筆。老師來了,老師看到講臺上有一支筆,就把這支筆拿起來,我才知道那是我的筆。原來是小明昨晚撿到筆后放上去的,我十分內(nèi)疚,不該亂懷疑人。

心理活動的作文12

  星期五,我們學校舉行了一個心理健康教育活動。我們是分兩個組來玩的,第一組先是一、二、六年級先,在到我們?nèi)、四、五年級玩。下午的第一?jié)課下課,老師在教室里說完事后的要求。這個要求就是“團結(jié)”,如果我們不團結(jié)的話就不會贏。

  這次游戲項目有12個,我們第一個玩的`游戲是“巧翻帆布”。這個游戲是要7個人站在一條布里,腳步能碰到地用手把整個布給翻過來。

  第二個游戲是“閃電反應(yīng)”。這個游戲是考你反應(yīng)能力的。第一階段是說出左手就出左手。第二階段是左右相反的叫你出左手你就出右手。第三階段是上下相反的叫你出左手你就出左腳。第四階段是斜著的叫你出左腳你就出左手。我在這個游戲我拿到了兩個獎票!

  這個心理健康教育活動既可以教育,又可以玩。真是一舉兩得啊!

心理活動的作文13

  放學后,該我參加衛(wèi)生大掃除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面開始清掃地面。忽然,在一張桌子腿下發(fā)現(xiàn)一支筆,我撿起來一看,原來是一支“派克”圓珠筆。這筆是誰的呢?我看了一下座位,這是王明同學坐的`地方,準是他丟的。我記得前些天,他還向同學們吹噓地說,他過生日的時候,他爸爸要送他一支“派克”筆。這下別吹了,我把它藏起來,讓他嘗嘗著急的滋味。我把筆放進口袋里,刷刷地清掃地面。忽然,我眼前浮現(xiàn)出王明同學著急的面孔,仿佛看見他急得抓耳撓腮。我這個玩笑開得不是地方,怎么能拿自己的快樂,去換取同學的著急呢?我得把筆給他送去,讓他獲得一個意外的驚喜。

  大掃除結(jié)束了,我拿筆向王明家走去。

心理活動的作文14

  總是在想,托著下巴望著老師很認真地想(那時正在走神)——長大是否就是像老師那樣,整天為著工作,為著家奔波?像爸爸媽媽整天懷著期待的目光瞅著我?

  現(xiàn)在終于明白,哪里有什么長大呀,只是有更大罷了。

  昨天回憶了一下自己的過去:很小的時候就被期待快點長大的手打的漫天飛,大概9歲的我就開始“當家”,五六年級的'時候就一直被同學冷漠,長期的獨處讓我更加孤僻,有時竟好壞不分,其實我是善良的,我相信!

  今天我拿著年級第二的成績,更加不知所措,我不知道該怎樣度過我的暑假,因為我在這個村子沒有朋友,雖然這里有我無數(shù)的朋友。我的成績越是好嫉妒的目光也就越多!

  剛剛上網(wǎng)聽了一個心理咨詢的節(jié)目,得到了很多啟發(fā)———我這是墮落這是逃避這是惡性循環(huán)!我從現(xiàn)在起必須面對這殘酷的現(xiàn)實!

  我的決定是否就是意味著我更大了呢?

心理活動的作文15

  總是在想,托者下巴望著老師很認真地想(那時正在走神)——長大是否就是像老師那樣,整天為著工作,為著家奔波?像爸爸媽媽整天懷著期待的目光瞅著我?

  現(xiàn)在終于明白,哪里有什么長大呀,只是有更大罷了。

  昨天回憶了一下自己的過去:很小的時候就被期待快點長大的手打的漫天飛,大概9歲的我就開始“當家”,五六年級的時候就一直被同學冷漠,長期的獨處讓我更加孤僻,有時竟好壞不分,其實我是善良的`,我相信!

  今天我拿著年級第二的成績,更加不知所措,我不知道該怎樣度過我的暑假,因為我在這個村子沒有朋友,雖然這里有我無數(shù)的朋友.我的成績越是好嫉妒的目光也就越多!

  剛剛上網(wǎng)聽了一個心理咨詢的節(jié)目,得到了很多啟發(fā)---我這是墮落這是逃避這是惡性循環(huán)!我從現(xiàn)在起必須面對這殘酷的現(xiàn)實!

  我的決定是否就是意味著我更大了呢?

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