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師恩難忘作文15篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
陳老師，是我們班的班主任，但在生活中，他就像我們的一位好朋友，一位給我們帶來快樂的開心果。他對我們的愛戴和關(guān)心，就像我們的大哥哥。
記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因為我一回到家就開電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評語：還可以像爸爸認錯！我再仔細地想了想，也覺得那件事是有我的一點不對。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有陳老師的這句話，我想我也不會懂得這么大的一個道理。
還有一次，學(xué)校的.合唱隊要到文化藝術(shù)中心去表演，因為有許多市級領(lǐng)導(dǎo)來觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長決定，要合唱隊的同學(xué)整整一天時間都要在文化藝術(shù)中心里走臺、彩排，一整天都不回學(xué)校。
那天剛好是星期五，所以我很怕會影響到我的學(xué)習(xí)成績。誰知，陳老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當天，陳老師來看了我們合唱隊的演出，所以我還更不感出一點小差錯，而這次表演也很成功，這也多虧了陳老師對我的一次次鼓勵和幫助。
而且我更加感激的是陳老師對我的信任和關(guān)心。從他在三年級開始交我們班的時候，他就給了我一個工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果陳老師是不信任我的話，他是不會那么輕易的把這份工作交給我的。因為語文科代表是管理著我們這個班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任，我也不會成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個時候，我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個個成熟的人，但我永遠也不會就這樣忘掉黎老師對我的恩情，永遠也不會……
陳老師，謝謝你！陳老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對我的恩，我會用我的行動來還給你的，這是我對你的承諾。
師恩難忘作文2
他們以不竭的熱情在自己擁有的一角天空，默默地放射自己的光和熱，溫暖、滋潤著學(xué)生的心靈，教學(xué)生如何愛，如何為弱小者和善良者獻出心力，既不高調(diào)，亦不卑微。
他們愛生、敬業(yè)、求精，以一貫的從容和平淡，燃燒自己，燭照世間。他們無怨無悔地高舉希望之燈，為學(xué)生照亮一條通向成功的大道；他們無怨無悔地將一批又一批的學(xué)生渡往成功的彼岸；他們無怨無悔地奉獻自己的青春，只為看到自己的學(xué)生成功。
他們有著大海的博大涵容。他們的寬廣胸襟似乎可以裝下世間一切的苦厄、憂思和歡愉。他們用心去對待自由散漫的學(xué)生；他們用真誠去感化輕慢無禮的學(xué)生；他們用言語去喚醒虛度光陰的學(xué)生……他們不厭其煩，只為自己的學(xué)生以后不后悔。
他們默默無聞，靜如明鏡。他們的寧靜中包含著震天撼地的偉大。他們的激情也是內(nèi)蘊的，卻夜以繼日地起伏涌動。每當學(xué)生宿舍的燈熄滅之后，一盞孤燈卻還伴隨著他們。他們沒有抱怨，只為更好地履行自己的職責(zé)，做好那份“良心工作”。
他們就是余中的老師——一群讓人欽佩的領(lǐng)路人。因為他們的辛勤，因為他們的奮斗精神，所以讓余中的未來更加充滿希望。
我來到余中已經(jīng)是第六年了，過去的五年時間不算長也不算短。從一個懵懂無知的初一新生到一個即將畢業(yè)的高三女生，這一路伴隨我走過的是余中的老師們。他們教會我崇德、弘志、博學(xué)、篤行。他們的恩情，讓我不能也不敢忘卻。
胡清華校長的.諄諄教導(dǎo)，鄧貴平老師的循循善誘，宋娟老師的溫柔體貼，毛成新老師的慈祥，王曉艷老師的辛勤，張棟梁老師的負責(zé)，徐勝章老師的不辭辛勞……這一切我都看在眼里，記在心里。正因為有著他們的無私奉獻，才讓余中學(xué)子感受到前途的光明。
余中的老師是夜空中的點點星光，雖然渺小微弱，卻盡心盡力地燃燒自己，溫暖學(xué)子之心。
此時此刻我已無法用更多的語言來表達自己的感激，只能用最真摯的一句祝福來代替：
老師，您辛苦了！
老師，節(jié)日快樂！
師恩難忘作文3
爸爸媽媽教會我邁開人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個臺階。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的教誨之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師，她就是李老師。說到李老師，全校同學(xué)無一不知道的李老師。她，身材瘦小，有著一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的卷發(fā)，特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)ǖ那墒�。每次走過李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！
當我們犯錯誤時，李老師會批評我們，讓我們立馬改正；當我們做好事時，李老師會表揚我們。有一次，平常溫柔，和藹可親的李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們，下課在班級里追逐打鬧，把飲水機弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后，便把每個男生狠狠批評了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評邊流淚，我們女生心里不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調(diào)皮的`男生在接下來的幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴格要求著我們，還如春風(fēng)化雨般滋潤著我們。
那日，我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤著它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時，張?zhí)K叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發(fā)呆了，老師叫你去辦公室。”我邁著輕盈的步伐走進李老師的辦公室，李老師微笑著說：“小支，你來啦？幫老師把卷子分開好嗎？”我立刻開始干起來，隨后李老師給了我一張成績單，讓我看看自己和別人的分數(shù)，然后輕輕地撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“小支，這次退步了吧，老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平，好嗎？”雖然李老師只說了這么一句話，其實我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個小借口而已。她的這句話時時鞭策者我，我時時努力著，使自己變得更優(yōu)秀！
這就是我們的老師——李老師，她時而溫柔，時而嚴厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。
師恩難忘作文4
六年前，我跨進了這座學(xué)校。時光猶如白駒過隙一般，從我眼中溜走。不經(jīng)意間回首，校園里的每個角落都藏著學(xué)子讀書的身影，操場每一寸土地都被我們的汗水澆灌，課堂的每一分鐘都綻放著思維的花朵。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠�！崩罾蠋煟咧v臺，你奉獻青春。是你打開知識的大門，引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿鲓W秘。你是火把，燃燒自己，也照亮我們。你就像是在知識土壤中生長的蒲公英，為我們提供無窮能量，待我們長大時，再讓風(fēng)吹散我們，讓我們天涯為大，四海為家。
輕叩記憶的閘門，往事瞬間流淌。記得有一次，有道題難住了大家，你問了班上所有人，全班有一多半不懂，而我就是其中的“一份子”。你把我叫起來，可我腦子一片空白，一籌莫展。你拿著粉筆在黑板上寫下一個又一個公式，你就像是書中的引導(dǎo)人，可我還在猶豫，俗話說的好：“知之為知之，不知為不之，是知也�！蹦闶悄菢拥男湃挝�，可我卻一味的欺騙自己。事后你把我叫到了辦公室……“楊金松，你今天怎么了，心不在焉的，是我講得不好，還是你不想聽呢？”我陷入了沉思……還有什么能和老師的諄諄教導(dǎo)相比呢？
記得還有一次，因為我粗心大意，腦袋像脫了疆的野馬一樣，放縱自己的懶惰。你暗中觀察，知道我的驗算極其不認真，放學(xué)后毫不猶豫地把我留下來，為我講那些我做錯了的題，聽不懂就耐心地再講一遍，直到我會為止。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。六年小學(xué)時光，豈止李老師，我忘不了每一位老師的.教育和培養(yǎng)�。⊥涣四銈兒吞@可親的目光，忘不了你們循循善誘的指導(dǎo)，更忘不了那一聲聲任重道遠的囑托。是你們用辛勞哺育我們快樂成長，是你們用知識滋潤了我們干渴的心田。永遠感恩，我敬愛的老師們！
師恩難忘作文5
老師，是人生中對我們有過最大幫助的人。他們中的一位，曾經(jīng)教誨了我，改變了我的人生……
那一天，我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問我們是怎么回事。我本想說是他先搶了我的文具盒，可沒想到，他惡人先告狀，竟搶先說：“老師，我錯了！我和同學(xué)去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以后我再也不敢了，以后我一定叫上她！”“沒有，才不是這樣！”我爭辯道。“就是這樣的！”他的“好”哥們叫道�！翱隙ㄓ质撬ㄥX記雇的吧！”我心里埋怨道。
可他接下來的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地說道：“對不起！”我以為他是真知道錯了，可沒曾想，老師竟也被他騙了，說道：“劉XX，你不是好孩子嗎？你給他道個歉，我們就都原諒你了�！薄安唬覜]有錯，為什么要道歉！”說話間，淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點！快！”我沒有了辦法，只好強忍著淚水向他道了個歉。
上課了，老師帶著我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位，我看著窗外，此時的我多么想自己是窗外的那只鳥兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文，對于老師枯燥的語言，我絲毫都聽不進去。也許是老師看穿了我的心思，下課后，我又被請進了辦公室。老師問我：“剛才我說錯了什么嗎？”我終于忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉�！拔覜]有錯，是他拿了我的文具盒！”我輕聲說道�！罢媸沁@樣？”老師溫柔地問道。我點了點頭�！澳抢蠋熛蚰愕狼福抢蠋熷e怪你了，對不起！”老師拉起我的'手。我不由得大吃一驚，從沒想過老師也會犯錯誤，更沒想到老師會主動向她的學(xué)生道歉。老師告訴我：“每一個人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過很多錯，包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯了，也能夠勇于面對，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會成功；正是有了這些錯誤，你的人生才會更充實，更美好！”
直到現(xiàn)在，這句話依然印在我心中。謝謝你，老師！
師恩難忘作文6
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激長空，因為長空讓它飛翔。我要感激的人很多，尤其是我的語文教師——胡教師，是教師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說：教師，您辛苦了！
在您剛接我們班時，因為和以前的教師講課方式不一樣，我一下子還不能適應(yīng)，所以上您的課我總是聽不進去，就經(jīng)常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動作的壞毛病，語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開了個x方：聽不懂也要堅持盯著教師看，這樣一方面能夠克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著教師看的時間長了，就能夠培養(yǎng)出對新教師的感情。當對新教師的印象變好后，也就容易聽進去教師講的資料了。
這一招果然管用，沒幾天我就適應(yīng)了教師您的講課方式，做功課又變得很簡便了。可是前一段養(yǎng)成的做小動作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時不時放到桌子下頭，一有機會就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細微動作還是逃可是您的眼睛。當您向我走來時，我立刻緊張起來了，不好，又被教師發(fā)現(xiàn)了！這次肯定少不了挨一頓狠批！但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認識到了錯誤，就必須能夠改正。您這個溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當我稍有一些懈怠的念頭時，就會感覺到你那即溫和又嚴厲的眼睛在盯著我，使我立刻糾正自我錯誤的`念頭......
多謝您教師，您的一個信任的眼神，讓我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神，時時刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自我，使我不停提高。
教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。多謝您，教師！
師恩難忘作文7
時光如流水，離畢業(yè)只有一個月了。我從一個稚氣未脫的小孩子，眨眼間變成了一位陽光好少年。五年來，我學(xué)到了很多知識。當然，老師對我們的恩情，我更是牢記在心間。
清楚地記得三年級的一個炎熱的中午，烈日肆無忌憚地把強光灑向大地。送隊的老師帶著家長沒來接的孩子們回來了。我就是其中一個，在傳達室等著家長的到來。
在學(xué)校吃飯的同學(xué)都魚貫而入地進入食堂吃飯了，熱鬧的'校園一下子安靜了下來，我卻焦急地等著家長的到來。
半個小時過去了，我望穿秋水地盯著校門外面，但仍然看不到爸爸的身影。我的肚子開始咕嚕咕嚕地抗議。屋漏又逢連陰雨，從食堂里飄來陣陣香味，讓我的肚子叫得更歡了……
就在我又饑又餓的時候，身后傳來了熟悉的聲音：“岸達，你家長還沒來接你呀！”
我回頭一看，嗯？原來是班主任范老師呀！我無奈地點了點頭。范老師的雙眼似乎能看透一切，能看到我饑餓的肚子。范老師說：“你沒吃飯吧？我給你去拿兩個包子吧！”
我的雙眼立即變得炯炯有神，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸。我趕緊說：“謝謝老師！”
于是范老師一路小跑到了食堂，給我拿了兩個還冒著熱氣的大包子，遞到我手中說：“吃吧！我先去忙了！”
我接過包子，向老師道了謝，便狼吞虎咽地吃了起來。這包子怎么這么香啊，這可是我吃過的最好吃的包子了。
這只是小學(xué)生活中的一件普通的小事。五年來，老師們用關(guān)愛默默滋潤著我們的心田，我們不僅學(xué)會了技能和知識，更懂得了世界上最美麗的東西是“愛心”。
當我們即將步入新的學(xué)校，學(xué)習(xí)新的課程，五年的小學(xué)生活我們不會忘；當我們從弱小的雛鳥一步步長成即將展翅翱翔的飛鷹，老師的關(guān)愛我們不會忘。
老師謝謝您！
師恩難忘作文8
在我的記憶深處，有著許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時的景老師。
景老師30來歲，個子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著淡淡的書卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺。
景老師是我們的語文老師，她講課的特點是深入淺出，不知不覺間已將知識傳授于我們，也正是有了這種生動有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的語文成績在年級組名列前茅，現(xiàn)在回想，是老師的方法對我們進行了潛移默化的影響，使我們愛上了語文，所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的`作文能手、語文健將：吳孟煊、張柳思、向陽……
如果說同時教我們數(shù)學(xué)的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的好習(xí)慣的話，那么景老師就是教會了我們隨時要懂得安靜，懂得靜觀其變，以不變應(yīng)萬變，正是因為她們各有千秋、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格，我們才能在整個年級組脫穎而出，令我們真正做到“認真學(xué)、開心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。
每當活動課的時候，是我們最開心的時候，王老師因為有事，不能帶領(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著長江黃河、打雪仗，嘴里哼著不成歌的小調(diào)，我們揮灑著汗水，在成長的道路上奔跑著。，鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂氣氛感染著……
最近一次見到景老師時，是在商匯購物的時候，已經(jīng)過去兩年了，她依舊沒有變，給人一種淡淡陽光的感覺，我知道，有著一顆童心的人，永遠也不會老。
現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點點滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見面的機會越來越少，可她的教導(dǎo)，它帶給我們的歡樂，我無法忘卻。
師恩難忘作文9
暑假里，我們?nèi)チ藡寢尩募亦l(xiāng)——重慶。盛夏的重慶就象一只巨大的火爐，人們只能躲在空調(diào)房里避暑，而我們卻頂著四十幾度的高溫去拜訪了媽媽高中班主任張老師。
一路上，媽媽滔滔不絕地講述著她的老師，我能感受到她的激動與期待。終于按響了門鈴，來給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白發(fā)，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那么年輕，那么精神！媽媽畢業(yè)二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。
聽媽媽說，張老師已經(jīng)退休了，在她任教的時候，曾經(jīng)被評為全國的高級教師，還擔(dān)任過優(yōu)秀的年級組長，媽媽的'好成績就是張老師精心培養(yǎng)出來的呢！
張老師微笑著遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃著吃著，她們便聊起了當年的故事。當時，有位同學(xué)剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責(zé)罵了。于是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學(xué)期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的張老師竟然答應(yīng)了這位同學(xué)的“無理”要求。第二個學(xué)期，這位同學(xué)居然以全班第一的成績被評為學(xué)校進步最快的學(xué)生。這位同學(xué)就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要說。在這十多年里有太多的事情，仿佛聊上三天三夜也聊不完。
臨走時，張老師舍不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛里也淚光閃閃。她關(guān)照我要像媽媽一樣好好學(xué)習(xí)，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。
我突然明白媽媽為什么要在這么炎熱的天氣下還帶著我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經(jīng)深深愛過我們的老師。
師恩難忘作文10
教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。
我的語文老師叫盧金利，她今年三十九歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛后腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容，當笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教我們背書方法，告訴我們寫作文的秘訣。
先來說說背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認為背書是很件“恐怖”的事情，可盧老師教我們后，我們都不這樣認為了。盧老師告訴了我們一個小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。
再來說說寫作文吧。以前，我不知道寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫�？涩F(xiàn)在好了，我寫作的水平是一流的，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為每次上作文課的時候，老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲，搞模擬活動。
老師批改作文的時候，我雖然不在她的身旁，卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個未來的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在語文老師的推薦下，我寫的詩歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動，獲得了金獎。
我非常慶幸，自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語文老師。也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的`專家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。
師恩難忘作文11
從我上幼兒園起，教過我的老師有很多，他們都很關(guān)心我，但是，三年級時教我的那位楊老師，給我留下了深刻的印象，我始終忘不了她。
有一天早晨，天氣有點冷，我穿上了媽媽昨天剛給我買的新衣服，還在鏡子前照來照去。媽媽看見了說：“天氣這么冷，你穿得這么單薄，別著涼了�！蔽覜]有聽媽媽的勸告，執(zhí)意要穿新衣服，媽媽拗不過我，只好讓我穿著去上學(xué)。
到了中午，我感覺頭很痛，便趴在桌子上睡著了。不知過了多久，我隱隱約約聽見有人叫我，我抬頭一看，原來是楊老師，他溫和地問道：“楊雨晴，你怎么了？”我無力地答道：“我的頭很痛�！彼嗣业念~頭，驚訝地說：“哎呀！怎么這么燙，肯定是發(fā)燒了�！闭f完，她急忙朝辦公室走去。
過了一會兒，她端來一杯熱水，手里還拿了一片退燒藥，遞給我說：“快吃藥吧！”我激動地接過杯子和藥，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我抬頭看了看老師，她正微笑地看著我，那笑容似乎比什么都美。
還有一次，學(xué)校要捐款。當時爸爸媽媽都不在家，我向奶奶要錢，奶奶說錢都在爺爺那里。我很沮喪，垂頭喪氣地去了學(xué)校。楊老師知道后，把我叫到辦公室，對我說：“楊雨晴，我知道你家里困難，拿不出捐款的錢，我這里有五元錢，你先拿著！”說著，把錢塞到我手里。頓時，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。我握著那被汗水滲透的.五元錢走出辦公室。雖然這只是區(qū)區(qū)五元錢，但它代表著老師對學(xué)生的感情呀！
老師，你是園丁，不管是陰天下雨，還是烈日驕陽，你都為我們澆水、施肥；你是蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人……我一定要好好學(xué)習(xí)，來報答我終身難忘的恩師——楊老師。
師恩難忘作文12
回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了！我的筆順著桌子，越來越快，越來越快““筆碰了桌子，發(fā)出了清脆的一聲，又彈到了中間，還搖擺了兩下。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團。此時正是早自習(xí)，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣。但背后卻傳來老師的腳步聲，我又出了一頭的冷汗！完了！老師是才來我們班的，是個新老師。長瘦的臉，一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神，看了讓人十分的寒戰(zhàn)。總是面無表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他�，F(xiàn)在，我極度緊張和害怕，怕他真管起我來，不是一般煎熬�。”澈舐曇粼絹碓酱�，頭上的冷汗也一點一點地冒出來。我已沒有一點心思看書，全然想著如何在他來之前撿起我的.筆
。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過了第二組，從我的后方來了。我極力裝出努力讀書的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過來。我絕望地將頭瞥了過去，雙眼上下打量，呼吸聲越來越重。老師對地上的東西停住了，他側(cè)過身子，雙眉一挑，彎下腰去，手自然地垂下來，夾起了筆，挺起身，向周圍望了望。大概是看見了我魂不守舍的樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背，繼續(xù)走下去。那天，我感受到了老師的溫暖，我上他的課也變得格外認真。那天，他更教會了我一個重要的人生道理：寬容。唯寬可以載物，唯厚可以容人。
現(xiàn)在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵著我，讓我繼續(xù)前行……
師恩難忘作文13
我的班主任老師是應(yīng)老師。她中等身材，有一雙美麗動人、會說話的眼睛，臉上總是帶著微笑，給人一種溫柔可親的感覺。我上小學(xué)一年級第一天起我就喜歡上了她。
我們剛從幼兒園升到小學(xué)一年級上學(xué)的第一天時，我心里既興奮又緊張。我的老師是什么樣子？她還會像幼兒園的老師一樣疼愛我們嗎？一路上我總是這么想。到了學(xué)校班級時，遠遠就看到一位面帶笑容的女老師走來，她自我介紹說：“同學(xué)們，大家好！我叫應(yīng)亞青，是你們的班主任老師，我將教你們語文和品德課。希望你們能喜歡我……。”呀！這就是我們班主任應(yīng)老師，她長得真漂亮，我一下子就喜歡上了她。
三個半學(xué)期過去了，讓我最難忘的還是應(yīng)老師那甜美又帶有磁性的聲音，每每你念課文的時候，我都有一種“身臨其境”的感覺。真是一種享受��！ 每當我打開課本時，就會想起應(yīng)老師那甜美的聲音，我就很輕松的把課本背誦出來。并且讀得非常有感情，這讓我的爸爸媽媽都陶醉了。
兩年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進知識的殿堂，我們在知識的海洋里翱翔，陶醉在您優(yōu)美悅耳的'嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷�？稍浀�，在夜深人靜的時候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度佳節(jié)時，是誰為我們廢寢忘食地備課？當我們遇到難題時，又是誰為我們不厭其煩地指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰督促我們改正？是您啊——我敬愛的應(yīng)老師。
這些年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來。
師恩難忘作文14
“春蠶到x絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斅犚娺@句詩時，我就想起了您——我的教師。
您是樹，我們是小鳥兒；您是園丁，我們就是小幼苗。��！您的愛，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，必有愛更純潔。您——教師的愛，世界上最偉大，最無私，最純潔的愛。
唐代大詩人杜甫以往說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽艺f：“一位好教師，勝過萬卷書。”
記得那一天，教師剛走進教室門，同學(xué)們立刻安靜下來。教師清了清嗓子說道：“同學(xué)們，咳咳~把課外書拿出來自我閱讀一下，珍惜…。咳咳~珍惜早上這大好時光。”教師說完以后，同學(xué)們在下頭議論紛紛，“教師這是怎樣了？”“怎樣嗓子都啞了呢？”“……”之后我們才明白，原先是因為昨日一個同學(xué)有一個題不會，教師放學(xué)后單獨留下給他補課呢。我心想：教師為了不讓一個同學(xué)掉隊不惜把自我的嗓子弄啞了，這得講多少題，說多少話啊。真是太偉大了，真的`太負職責(zé)了。
最讓我記憶猶新的還是那一次，我午時放了學(xué)回到家寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)課本忘記帶了，于是趕緊跑回學(xué)校取，整個教學(xué)樓里僅有我們教師的辦公室還亮著燈，哦！今日孩子感冒發(fā)燒，請了假，放學(xué)了，教師又來加班批改這一天同學(xué)們課堂寫的作業(yè)�？吹竭@一幕，我不自覺得熱淚盈眶，教師您為了我們無私的奉獻了自我的一切，這份恩情我們永遠銘記。
教師是天上最亮的北極星，為我們指明前進的方向；教師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗茁壯成長；“好好學(xué)習(xí)，長大成為國家的棟梁之才�！笔墙處煂ξ覀兊钠谕彩俏覀儗處煙o私奉獻，辛勤耕耘最好的回報。
教師，您辛苦了，師恩，我們永遠記得！
師恩難忘作文15
早晨，陽光均勻地灑在校園的每一個角落，還未散盡的一絲絲晨霧在空中移動著。x年x班的教師和往常一樣匆忙卻不喧嘩。同學(xué)們都沉浸在緊張的早自習(xí)氣氛中。
忽然，一聲清脆的小雞的叫聲，把同學(xué)們的注意力偶吸引了過去，“小雞！”那幾未同學(xué)都圍了過去�！澳膩淼�？”他們異口同聲地問小雞的主人小A�！翱此蓱z的，就在路邊買下它�！�
桌子上的那個小家伙，此時正瞪大眼睛，四處張望并不時發(fā)出“嘰嘰”的叫聲，把我們一群人都逗樂了。
“不好，小A，老師來了�！弊陂T口的提醒到。小A迅速地將小雞藏到課桌里，其他同學(xué)也迅速地回到了各自的座位上。早自習(xí)又恢復(fù)了往日的景象。
盡管同學(xué)們以各種方法，各種聲音來蓋住來自小A課桌中小雞的叫聲，但最終，還是被“眼睛好”“耳朵靈”的數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。要知道，他可不是等閑之輩，在全校以要求嚴格出名。在小A與他的.那個小家伙被帶到辦公室時，同學(xué)們都為他捏了一把汗。
可是，沒過兩分鐘，他又回來了。
一見他，我們便擁了上去，“怎樣處理的？”
“今天太陽從西邊出來了，他只是叫我下次不要帶小雞之類的東西到學(xué)校來�！彼麕е荒槻豢衫斫獾谋砬榛卮稹！澳切‰u呢？”大家異口同聲地問。“他拿去了”小A說，“叫我放學(xué)后到他辦公室去拿�！�
放學(xué)后，我們幾個同學(xué)陪他去辦公室。到了那，小A膽怯地問：“老師，小雞呢？”“在那兒”他指著一處說。我們順著一望，只見小雞正在一鞋盒里悠然地啄著小米。我們一擁而上，小A把它捧在手里，對老師說了聲“謝謝！”我們拿起盒子，并問了一句，“老師，您為什么不處罰一下小A呢？”“因為我和你們一樣，也有一顆未泯的童心！”
我們聽后笑了，老師也孩子般笑了。
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