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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-07-04 07:59:00 作文網(wǎng) 我要投稿

師恩難忘作文[共15篇]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

師恩難忘作文[共15篇]

師恩難忘作文1

  馬上就要畢業(yè)了,離開(kāi)養(yǎng)育了我們六年的母校,離開(kāi)尊敬的老師。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  老師像蠟燭,點(diǎn)燃了別人卻奉獻(xiàn)了自己;老師似春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn);老師似一艘大船,把我送向成功的彼岸。

  老師,我們就要畢業(yè)了。六年啦,六年的歲月在我心頭匆匆掠過(guò)。我清楚的記得您忙忙碌碌的'身影。老師,我們一起去玩吧!老師,我的小制作做好了!老師,我的作文又得獎(jiǎng)了!老師,比賽我們得了第一名!還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上您焦急的目光嗎?那是我們奮勇?tīng)?zhēng)先的動(dòng)力啊!看到比賽勝利了,您和我們一起歡呼雀躍。那一刻,我看到您眼中激動(dòng)的淚花。

  怎能忘,進(jìn)步是,您對(duì)我們的鼓勵(lì);怎能忘,生病時(shí),您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖;怎能忘,犯錯(cuò)時(shí),您一句句細(xì)心叮嚀。無(wú)論何時(shí),有您就有了我們的歡笑。看著我們一天天懂事了,您的臉上綻放出最欣慰的笑容。

  老師,我們就要畢業(yè)了。六年啦,六年的風(fēng)雨在我們腦海里靜靜閃過(guò)。老師,您喝口水吧,為我們您多少次累啞了嗓子。犯錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我的無(wú)知,不知道批評(píng)自己的人才是真正愛(ài)護(hù)我的人。

  老師啊老師,曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨, 是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大,請(qǐng)您好好休息一下吧,您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大!

師恩難忘作文2

  小學(xué)是短暫的,轉(zhuǎn)眼間我是五年級(jí)的學(xué)生了,我很懷念我上三年級(jí)的那段時(shí)光。

  剛上三年級(jí)時(shí)教張老師,張老師每次上課用真情來(lái)傳播知識(shí)的火種。記得有,張老師讓寫(xiě)一篇作文。張老師還說(shuō):“不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)字,再寫(xiě)一遍!币宦(tīng)都驚呆了。,老師留的作業(yè),不寫(xiě)是不行的,聽(tīng)話的孩子,認(rèn)真地寫(xiě)了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)一會(huì)兒,同學(xué)大叫著:“寫(xiě)錯(cuò)了!”一會(huì)兒,同學(xué)又嘆息著:“寫(xiě)錯(cuò)了!倍覅s美滋滋地的作文寫(xiě)錯(cuò)字,便和同桌聊起了天。聊著聊著,一不留神寫(xiě)錯(cuò)了字,我心里焦急。我想:老師厲害,我吃不了兜著走。我又提醒要冷靜,“沖動(dòng)是魔鬼”。緊急,干脆一不做二不休,裝作不,我手里拿著作文,心跳得極快。

  然而老師并像她說(shuō)的那樣做。當(dāng)老師了我寫(xiě)的錯(cuò)字時(shí),輕聲地說(shuō)了:“可不要再寫(xiě)錯(cuò)了!睆埨蠋熀埽蚁矚g的`老師,俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒。”

  老師,您春蠶,獻(xiàn)出了的忠誠(chéng);您冬梅傲雪,唱出早春的歌聲;您那蠟燭,照亮了別人燃燒了;您帆,是小船,帆我門(mén)航行大海。是老師幫助開(kāi)起了智慧之門(mén),是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師,我感謝您的教誨,您奉獻(xiàn)了多汗水和心血,但您依然是平凡、無(wú)私。

師恩難忘作文3

  那天,我和另外兩個(gè)女同學(xué),一起去二(1)班當(dāng)"英語(yǔ)小老師",別以為這是個(gè)美差,當(dāng)老師可辛苦著呢!可細(xì)細(xì)一想,又覺(jué)得自己得到了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這樣想著,我就進(jìn)了教室門(mén)。我們教的都是一些基本的日常用語(yǔ),對(duì)于已經(jīng)六年級(jí)的我們來(lái)說(shuō),這些是十分簡(jiǎn)單的,但對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是十分饒舌的,所以我們必須一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。

  我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到當(dāng)老師是那么辛苦。我讀一句話,讓他們跟著讀,他們就是不讀,我生氣極了。這時(shí),我忽然想到了我們的班主任陸老師,那時(shí)侯,她剛接手我們班,我們不知道她的性格與治班方略,依舊像往常一樣亂哄哄,同學(xué)間打打鬧鬧,?班級(jí)里雜亂無(wú)章,惹得陸老師十分生氣,幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭,便心生反感。前幾天,陸老師又因病請(qǐng)假近一個(gè)月,未等完全康復(fù)就來(lái)給我們上課,那時(shí),我才知道,以前的我們是那么愚蠢。

  世界上僅次于母愛(ài)和父愛(ài)的'便是師愛(ài)了,老師與我們非親非故,卻愿意把知識(shí),精力和心血毫不保留地奉獻(xiàn)給我們,?并不求回報(bào),這是一種多么高尚,多么純潔的愛(ài)呀!

  我將永遠(yuǎn)銘記著刻骨銘心的愛(ài)!

師恩難忘作文4

  入學(xué)以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間,我總是不敢在課堂上大膽發(fā)言,為不能克服這一問(wèn)題,我非?鄲。幫我解決了這個(gè)問(wèn)題的是我的數(shù)學(xué)楊老師。

  那是二年級(jí)上學(xué)期的一次單元測(cè)試,全班只有我考了滿分,在測(cè)試講評(píng)課上,楊老師首先表?yè)P(yáng)了我,接著在后面的'考題講評(píng)中,楊老師請(qǐng)我到講臺(tái)上去給同學(xué)們講解兩道同學(xué)們出錯(cuò)較多的題,當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,慢慢吞吞地走向講臺(tái)時(shí),一旁的楊老師用堅(jiān)定和鼓勵(lì)的眼神看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“來(lái)吧,相信自己,你一定行!”我定了定神,快步地走上了講臺(tái),聲音洪亮,語(yǔ)言流暢地講解起來(lái)……當(dāng)我講完時(shí),同學(xué)們響起了熱烈的掌聲,楊老師微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  經(jīng)過(guò)這堂課,令我苦惱的問(wèn)題就此解決了,不論哪門(mén)課上,我都敢主動(dòng)積極、大膽發(fā)言啦!

師恩難忘作文5

  在我一到三年級(jí)期間,換了四個(gè)語(yǔ)文老師,但我的數(shù)學(xué)老師一直沒(méi)變,她叫袁會(huì),是我的第二個(gè)“母親”。

  她的個(gè)子不高,濃濃的眉毛,一頭中長(zhǎng)發(fā)總是扎著馬尾辮,大大的眼睛,鼻子讓人看起來(lái)威風(fēng)凜凜。上課前她總是讓幼小的我們趴下休息三分鐘,再開(kāi)始上課。她的課堂總是很活躍,全班同學(xué)都搶著舉手,而她那慈祥的臉上總是常掛微笑。

  在我上三年級(jí)的時(shí)候總是喜歡調(diào)皮搗蛋,上學(xué)偷偷帶卡片,上課不聽(tīng)講,這讓老師頭痛,但我在經(jīng)過(guò)那件事之后變了。

  那是個(gè)星期五的下午,我?guī)Я撕芏嗫ㄆ,和別的班的孩子玩的不亦樂(lè)乎。突然我被我們學(xué)校的小紅帽抓住了,他們還把我?guī)У搅嗽蠋熋媲。開(kāi)始我還無(wú)所謂:老師那么和藹,我怕什么!但弄清是因?yàn)槲摇安蛔袷匦<o(jì)”時(shí),她平日慈祥的雙眼立刻變的`犀利無(wú)比,狠狠的把我批評(píng)了一番,使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。從那以后為了挽回我在老師心目中的形象,我上課積極回答問(wèn)題,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)。功夫不負(fù)有心人,我在那個(gè)學(xué)期末拿到了“三好學(xué)生”。

  我現(xiàn)在已經(jīng)到了五年級(jí),袁老師雖然不教我們了,但那和藹的笑容還常浮現(xiàn)在我眼前,讓我難以忘懷。我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),不辜負(fù)她對(duì)我的期望!

師恩難忘作文6

  我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛,頭發(fā)烏黑濃密,個(gè)子不算太高,微胖,今年48歲了,別看他年紀(jì)有點(diǎn)大,他可是很幽默的!但在幽默的同時(shí),也不失老師應(yīng)有的特征——嚴(yán)厲

  記得有一次上課,可能是由于中午沒(méi)有休息好,所以大家都懶洋洋的,讀課文上氣不接下氣,回答問(wèn)題也是含含糊糊說(shuō)不清楚,這時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我的原則是,只要你說(shuō)了,就算對(duì),失敗是成功他媽!崩蠋焺傉f(shuō)完,我們一個(gè)個(gè)笑的前俯后仰,課堂氣氛明顯活躍起來(lái),剛才的瞌睡勁兒早拋到了九霄云外。

  雖然語(yǔ)文老師只和我們相處了不到兩年的時(shí)間,但一直以來(lái),他都很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)地教我們,或許一開(kāi)始我們會(huì)覺(jué)得:這個(gè)老師好討厭啊,管的那么嚴(yán)。但漸漸的,我們知道了老師的'用心良苦,在最后幾個(gè)月的時(shí)間里,只希望我們不再惹老師生氣,不再讓老師操心,讓我們?cè)诶蠋熜闹辛粝乱粋(gè)好印象,不要讓老師對(duì)我們“懷恨在心”雖然老師有時(shí)候很啰嗦,但我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他,發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)幽默,風(fēng)趣的老師

  我們的語(yǔ)文老師很好吧?是不是很想來(lái)看看呢?那就快來(lái)和我們一起忍受“折磨”吧!

師恩難忘作文7

  沒(méi)有亙古不變的青春,沒(méi)有永遠(yuǎn)不敗的諾言,穿蕩在生活的序幕中,在逝水流長(zhǎng)中,在風(fēng)雨之乘的日子里,你為誰(shuí),放棄了所有。

  嫩米色格子的裙擺在風(fēng)中蕩漾,步入這個(gè)陌生的教室,噢,對(duì)不起老師我們是最最熟悉的陌生人,你微笑,從此以后,將帶領(lǐng)這群孩童,走向新的領(lǐng)域,作業(yè)本上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ),作文本上細(xì)心勾勒的波浪,為那個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子維護(hù)最后的尊嚴(yán),這就是一個(gè)教師生命的所有。

  一個(gè)男孩抄襲了作文,你沒(méi)有憤怒,只是微笑地讓課代表發(fā)下一垛試卷,每張?jiān)嚲砩,都有那篇抄襲的文章,你沒(méi)有批評(píng),只有那個(gè)臉蛋紅紅的男孩,你叫住了課代表,記住,這將是我們永遠(yuǎn)的秘密。

  當(dāng)夕日的塵埃在秋季微涼的晚風(fēng)中逝去,所有的年華往事沉落心底,那些過(guò)去的.,無(wú)非是一場(chǎng)舊夢(mèng)而已,記憶中的,只有翻卷起的書(shū)角。

  遠(yuǎn)方的學(xué)生,為你寄來(lái)了賀卡,其實(shí),你早已忘卻這個(gè)學(xué)生的姓名,你將它鎖在抽屜的一端,于是它便承載你小小的幸福,永不老去。

師恩難忘作文8

  一年級(jí)的我被評(píng)選為運(yùn)動(dòng)員,要去參加二百米的跑步比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息,我興奮得像只快樂(lè)的'小鳥(niǎo),恨不得馬上飛到操場(chǎng)奔跑。

  我和幾個(gè)同班的運(yùn)動(dòng)員來(lái)到操場(chǎng),潘老師也和我們一起下來(lái)了。

  “預(yù)備,跑!”我像只快活的小鹿,快活地跑著,我越跑越累,別人都追上我了,唉,我肯定拿不了第一!“加油,加油!”這時(shí)老師的聲音傳到我耳邊,“我為什么不堅(jiān)持下去?就剩幾米了。我不能讓老師失望!”我暗暗想。沖!我開(kāi)始快速奔跑,一下超越了好幾個(gè)人,到達(dá)終點(diǎn)時(shí),雖然是第三,當(dāng)我還是很高興,這時(shí),老師走了過(guò)來(lái)。“完了,這次沒(méi)跑好!钡抢蠋煵](méi)有說(shuō)什么,只是笑笑,把我的外衣披在我的身上,輕輕地說(shuō):“快穿上吧!別著涼了,這次跑得辛苦吧!”

  啊!老師,你真像我們的媽媽!也像園丁,用汗水灌溉了我們這些小花。

  老師,您辛苦了。

師恩難忘作文9

  在我剛上一年級(jí)時(shí),我就很喜歡我的美術(shù)老師。

  美術(shù)老師姓魏,說(shuō)起魏老師的長(zhǎng)相,別提了,那是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的.人啦!她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,一張會(huì)夸人的嘴,說(shuō)起話來(lái)讓人打心里佩服,一縷永不變白的黑頭發(fā),一身潔白的皮膚,她的身材很苗條,如果會(huì)跳舞肯定很漂亮。

  有一次,魏老師在候課,看見(jiàn)三(2)班在上英語(yǔ),英語(yǔ)老師對(duì)同學(xué)說(shuō)了幾句話,被魏老師聽(tīng)見(jiàn)了,她便笑咪咪地走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們也說(shuō)了幾句英語(yǔ),同學(xué)們大吃一驚,心想:美術(shù)課上,說(shuō)英語(yǔ),真幽默。上課了,同學(xué)們?cè)诋?huà)畫(huà),魏老師就說(shuō):“這節(jié)課同學(xué)們畫(huà)得都很認(rèn)真,都很漂亮!闭f(shuō)著,拿起我的本子,又說(shuō):“你畫(huà)的真好看,再接再厲會(huì)畫(huà)得更好!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了,魏老師要走了,每一個(gè)同學(xué)都想留下魏老師,她笑著說(shuō):“明天,我還來(lái)!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話,才放下心來(lái)。

  明天是教師節(jié),我想對(duì)魏老師說(shuō):“謝謝您多年對(duì)我的教育,讓我至今畫(huà)畫(huà)還是很好看,我要對(duì)您說(shuō) happy teacher ' s day !”

師恩難忘作文10

  在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的豐收季節(jié)里,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,也同樣迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

  老師,如同自己的親生母親,當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)在來(lái)向了老師吸取知識(shí)時(shí),對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的'αοε到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導(dǎo).能走上成功道路走上成功道路的人才,里面包含了多少老師的心血與汗水.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.老師的眼神,老師的語(yǔ)言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子里.老師默默的點(diǎn)燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己.老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命.

  同學(xué)們,每一位老師都是純樸的,善良的.她們是培育下一代的傳播員,是人類靈魂的工程師.他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹(shù).讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里,為老師送上一份最真誠(chéng)的祝福吧!

師恩難忘作文11

  內(nèi)心深處特別感謝教我們的張老師、趙老師、白老師。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),我自幼因發(fā)燒過(guò)度大腦嚴(yán)重受損,F(xiàn)在的我頭腦笨,反應(yīng)慢,學(xué)習(xí)很吃力。對(duì)于我這樣的學(xué)生,你們沒(méi)有嫌棄過(guò),千遍萬(wàn)遍地嘮叨我,不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我,千方百計(jì)為我學(xué)習(xí)開(kāi)綠燈,課堂上盡可能多次點(diǎn)我的名字,給我更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。為了讓我多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí),你們盡心盡力,恨不得把你們掌握的知識(shí)全輸進(jìn)我這個(gè)腦瓜里。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師精神。

  “三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。”你們像對(duì)待親生孩子般呵護(hù)著我,愛(ài)護(hù)著我。我心存感激,總覺(jué)得我是鴨媽媽養(yǎng)的丑小鴨,也渴望著在你們的'教導(dǎo)下總有一天也能變成展翅高飛的白天鵝。

  終身難忘師生情,老師是我成長(zhǎng)中最值得感恩的人。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,我收獲了很多,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,還擁有了滿滿的師生情。我一定不辜負(fù)你們嘔心瀝血的培養(yǎng),盡我最大努力,學(xué)更多的知識(shí)。

  我不聰明,但我很努力!希望老師們繼續(xù)嘮叨我,多多點(diǎn)我的名。我渴望知識(shí),渴望關(guān)愛(ài),渴望長(zhǎng)大!

師恩難忘作文12

  人們常說(shuō),滴水之恩,涌泉相報(bào)。而老師對(duì)我們的教誨之恩卻不是用報(bào)恩這個(gè)詞就可以衡量的。

  在我的求學(xué)生涯中給我印象最深的.一位老師是尹老師。尹老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,他總是身上穿一身制服,腳上穿一雙布鞋,像個(gè)普普通通的農(nóng)民。

  尹老師上課時(shí),通常是說(shuō)著普通話期間偶爾蹦出一句家鄉(xiāng)的土話,令我們?nèi)炭〔唤醺勾笮。有一次尹老師在講一道數(shù)學(xué)題,有同學(xué)向他提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,他微笑著做了詳細(xì)的解答,解答完后尹老師笑著問(wèn):“這種方法可不可以?”“可——以!”我們異口同聲地回答!靶胁恍邪?”“行——”“中不中?”“哈哈哈哈哈哈,中——”課堂頓時(shí)笑聲一片。

  老師愛(ài)看書(shū)。他不管走著、坐著、站著還是躺著,只要有時(shí)間,他就看書(shū)。他經(jīng)常說(shuō):“飯可以不吃,覺(jué)可以不睡,但書(shū)不能不讀!闭?yàn)樗┯[群書(shū),所以老師講課總是一套一套的,深深地吸引了我們。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。雖然現(xiàn)在尹老師不再教我們了,但是老師的教誨之恩,令我永生難忘!

師恩難忘作文13

  “教師是人類靈魂的工程師!碧崞鹄蠋煟揖拖肫鸾踢^(guò)我的殷梅老師。

  在我小學(xué)一年級(jí)的期末考試中,我考得很差。放學(xué)時(shí),殷老師叫住了我,拉著我的.手走進(jìn)了辦公室,我十分緊張手不停的顫動(dòng),殷老師拉著我的手,溫和地說(shuō):“不用緊張!”這時(shí),我的手不抖了,心里也不那么害怕了。殷老師撫摸著我的頭,說(shuō):“這學(xué)期是不是有點(diǎn)貪玩啦?”頓時(shí),我的臉漲得通紅,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!皼](méi)關(guān)系,不過(guò)下次一定要努力呀!”殷老師安慰我!版面茫抑滥銈兗也⒉桓辉!!闭f(shuō)著她把一盒水彩筆推向我!斑@······”“砰砰砰······”一滴滴晶瑩的淚珠從我的面頰上滾落下來(lái),殷老師為我擦干眼淚,用堅(jiān)定的目光看著我,我知道她想說(shuō):加油!回到家,殷老師那堅(jiān)定的目光,一直浮現(xiàn)在我的眼前。暑假里,我一直努力學(xué)習(xí),每當(dāng)我想放松對(duì)自己的要求時(shí),就想起殷老師對(duì)我的希望,父母對(duì)我的期望,我就知道我不能放松,第二個(gè)學(xué)期來(lái)了,我果然不令殷老師失望,我兩門(mén)學(xué)科都考了99分。在以后的學(xué)習(xí)中,我時(shí)刻記著殷老師的話。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。

  老師的教誨之恩,我終身難忘!

師恩難忘作文14

  忘不了您那日夜忙碌的身影,忘不了您那課堂上清晰洪亮的聲音,忘不了您在我失敗時(shí)鼓勵(lì)的目光,忘不了您在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的面容,忘不了……

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,溫暖的太陽(yáng)炎炎升起,我與你第一次相遇在教室里。我們?cè)诮淌依锎螋[,鬧得特別厲害,桌子椅子都被推倒了一排。而你的.聲音,震耳欲聾的聲音沖破耳鼓:“上課了!蔽覀兌急徽鹱×恕D愀叽蠖〈T的身材遮擋住窗口射進(jìn)來(lái)的一抹陽(yáng)光,心里惴惴地將桌椅扶好,乖乖坐回座位,抬頭卻見(jiàn)你溫暖的目光。

  從那時(shí)候開(kāi)始,你就帶我們進(jìn)入物理的奇妙世界。我也不知道為什么我的腦子怎么那么笨呢?不知道電路圖怎么畫(huà),也不知道力的方向,你總是帶著氣勢(shì)洶洶的面容,卻又一次次耐心的講解。

  在炎熱的太陽(yáng)下,我們沖向操場(chǎng),是體育課,你和體育老師一起指導(dǎo)我們練習(xí),為中考的體育加試做準(zhǔn)備。不知是急是氣,你你的臉龐通紅,大顆的汗珠順著鬢角流下來(lái)。我這個(gè)人呀,太不喜歡運(yùn)動(dòng),每次上體育課都找借口請(qǐng)假,F(xiàn)在挺后悔,當(dāng)初沒(méi)有好好練習(xí)。

  時(shí)間如流水,歲月不饒人,三載時(shí)光匆匆流過(guò),轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即,對(duì)您卻依然依依難舍,感謝您日日夜夜的陪伴,為我們掃除陰霾,為我們遮擋風(fēng)雨,感謝我的成長(zhǎng)路上遇到您。

師恩難忘作文15

  潘老師是在我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起到重要影響的一位老師,也是開(kāi)啟語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)師。

  潘老師每天臉上都掛著和藹的笑容,同學(xué)犯了錯(cuò)她都以寬容的心態(tài)面對(duì),同時(shí)她上課別具親和力,讓人留連忘返。某些意思較深的詞語(yǔ),她都耐心的為同學(xué)們一一講解。

  在我的腦海中,每一件事就像一顆星星,其中最明亮的是發(fā)生在三年級(jí)下冊(cè)的.事情。那天下午我打掃完教室時(shí)已是清校以后了,我正在匆匆地往家趕時(shí),在校門(mén)口遇見(jiàn)了姐姐,她不停地跺腳,而且急得滿頭大汗,我不禁感到奇怪,一問(wèn)才知道她的書(shū)包被調(diào)包了,可現(xiàn)在又找不到那人。于是我?guī)椭憬銓ふ遥覀冋伊撕芫谩?/p>

  忽然我背后傳來(lái)了熟悉的聲音:“你們?cè)谧鍪裁茨?”“潘老師”我如?jiàn)了救星一般跑過(guò)去,詳細(xì)地解釋了事情的原委,她毫不猶豫地掏出手機(jī)打給了那位同學(xué)的家長(zhǎng),打了幾個(gè)電話后老師說(shuō):“終于找到人了,你們先走,我來(lái)等!边^(guò)了一會(huì)兒,那位同學(xué)還了書(shū)包。老師給我們送來(lái)了書(shū)包,我們拿到書(shū)包時(shí),天已經(jīng)黑了,和老師告別時(shí),我轉(zhuǎn)過(guò)頭由衷的對(duì)潘老師喊到:“潘老師,謝謝您!再見(jiàn)!”

  從此我把這件事銘記在心,從那件事我明白了老師的愛(ài)。

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