忘不了作文集合15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的忘不了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

忘不了作文1

　　在讀這篇《感謝那只手》時(shí)，小道格拉斯這句稚氣未脫的話語不禁令我為之一顫。

　　是的，他不跟別的同學(xué)一樣，只感謝餐桌上的火雞或冰淇凌，他要感謝的是那只包含著信任、信心，給了他愛與自尊的手——老師的手。我反復(fù)讀著這篇文章，慚愧竟隨著感動(dòng)一起涌上了心頭：在日常生活中，往往在感恩節(jié)、父親、母親節(jié)的時(shí)候，才想起要感恩父母。平時(shí)，些充滿愛的細(xì)節(jié)都被我忽略了；在不知不覺中，我讓愛如細(xì)沙般從指縫間流走，以為父母的愛是天經(jīng)地義的。然后，小道格拉斯生活在貧寒孤獨(dú)的世界當(dāng)中，還能去感謝那微不足道的愛之手，我為什么連給了我生命的父母都常常忽略呢？我知道媽媽的手，在給我剝蝦時(shí)被劃破過，在冬日為我洗衣服時(shí)被凍紅過，在我要求摘那枝薔薇時(shí)被刺痛過……令我印象最深的還是在上個(gè)學(xué)期。記得那天，我得了感冒，那只手便歇不下來了：倒水，沖藥，甩體溫計(jì)、蓋被子……那天，她還殺了條鯽魚給我補(bǔ)身子。廚房里，那條淘氣的魚左蹦右跳，無論媽媽怎么敲它，它都我行我素。

　　為了讓我快點(diǎn)吃上魚，媽媽開始去魚鱗，魚不停地翻動(dòng)著，跳躍著。媽媽一不小心，手被劃到了，我在外面嚇出了一身冷汗。可媽媽卻好像未感覺到，讓魚血混進(jìn)了自己的血，額上的汗水細(xì)細(xì)密密得如針尖，上牙咬著下嘴唇都快咬破了。我在玻璃窗外啞了：“媽……”，“在這干嗎？趕緊去喝藥，順便幫我拿條創(chuàng)口貼哦”。原來，媽媽是知道自己手破的，卻就這樣忍著……在我既而模糊的視線中，媽媽的背影是那樣高大。

　　夕陽的余輝透過被枝葉和紗窗，靜靜地灑在磚紅色的地板上，如黃燦燦的槐花蜜般流淌在我和媽媽的身上，溫馨，溫暖，又甜蜜，可嘴角的“蜜”卻是咸咸的……這也許就是愛的味道吧！落葉在空中盤旋，那是大樹感恩大地；白云在天空飄蕩，那是白云感恩藍(lán)天；雖然母親從未要求過回報(bào)，但感恩母親，我會(huì)平安地走在上學(xué)路上，更會(huì)更好地走向我未來的人生路。漫長(zhǎng)的人生道路上，我們都因?yàn)閻鄱�生存，因�(yàn)橛袗�，苦難的跋涉者揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆；因?yàn)橛袗�，黑暗中的沮喪者露出了�?jiān)強(qiáng)的笑容；因?yàn)橛袗�，孤�?dú)的小道格拉斯才會(huì)擁有感恩的情懷；因?yàn)橛袗郏�人的生命軌跡才會(huì)如此亮麗豐滿。種下愛，收獲愛，忘不了這份愛，珍藏這份愛！家長(zhǎng)稿：感恩的心靈 和諧的世界今天，經(jīng)女兒推薦，和她一起讀了一篇充滿人情味的文章《感謝那只手》。

　　小道格拉斯家境貧苦，他的衣服總是臟兮兮的�？煞艑W(xué)后，老師都會(huì)拉著他黏乎乎的小手，一起走一段路。因此，當(dāng)同學(xué)們畫出美味的冰淇淋或香噴噴的火雞以示感恩的時(shí)候，小道拉斯卻畫了一只大手，他說：“老師！這是您的手”。讀到這里， 我不禁感慨：多么可憐可愛的.孩子，多么可親可敬的老師呀！道格拉斯是一個(gè)可愛又懂事的孩子，他有著一顆敏感而懂得感恩的心。他的這幅畫感動(dòng)了老師也感動(dòng)了我們這些讀故事的人們。其中也包括我和我的女兒，女兒當(dāng)即寫下了讀后感《忘不了那份愛》。

　　女兒的文章中細(xì)述了幾件我們?nèi)粘Ｉ�活中不�?jīng)意的小事，看得做媽媽的我熱淚盈眶，自責(zé)平日里耐心不足之余，對(duì)女兒由讀這篇文章引發(fā)的感恩之心甚感欣慰。平日里為了工作和生活而忙碌著，已經(jīng)很少有時(shí)間去專心閱讀書籍了，那些由文字給我們帶來的感動(dòng)才是真正讓人們可以去深切體悟和回味的。這次“親子共讀”活動(dòng)，無論是對(duì)孩子還是我這個(gè)家長(zhǎng)而言，同樣是一次心靈的洗禮。在文章的結(jié)尾，作者提出：我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。是啊，如果我們都能以一顆平等心，仁愛心，給予別人，尤其是弱勢(shì)（�。┑娜后w，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長(zhǎng)生活，那么，社會(huì)各類暴力事件就一定可以減少一些，再少一些，我們的世界也一定會(huì)變得更加和諧美好。我們應(yīng)該一起共同去努力實(shí)現(xiàn)！

忘不了作文2

　　題記--她是我心中永遠(yuǎn)的愧疚

　　剛開學(xué)，我與她并沒有什么交集，可她的樂觀和開朗深深地吸引著我。一次換座位，她換到了我附近。開始我倆并不怎么交談，但有幾次聽到我唱歌便很好奇。下課時(shí)，她突然對(duì)我說：“喂，你唱歌給我們聽嘛！”我搖了搖頭，她立馬對(duì)我撒嬌。我實(shí)在受不了了便唱了。

　　“愛你不是因?yàn)槟愕拿蓝�已……”剛唱沒多久，周圍人就全笑了，連她也笑了，我便不唱了。她本來笑的很燦爛的，見我不唱了就問“為什么不唱了？”“你們都在笑我�！彼�立馬對(duì)周圍人說“不許笑了�！比缓笥謱�(duì)我說：“沒事了，你繼續(xù)唱吧！我保證沒人會(huì)笑了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)唱了。“沒個(gè)心動(dòng)觸碰我的心……”我唱了一會(huì)兒就沒唱了，因?yàn)槲彝�詞了，便尷尬的看著她，我發(fā)現(xiàn)她也盯著我，我就連忙解釋道：“這首歌《情歌王》有12分鐘，我記不了那么多詞�！薄芭叮《Y尚往來，我也唱給你聽吧�！薄澳愕膼郾宦裨岷薇皇詹兀�痛應(yīng)該原諒，我的愛不用講恨不用想，思念在發(fā)燙……”她唱的很好聽，同時(shí)這首歌也讓我喜歡了許久。

　　我們的友誼一直很好，直到那天。那天，她在講臺(tái)上講課，我突然想跑到黑板上亂畫。起初，她不怎么生氣，可我卻變本加厲，她便發(fā)火了，還很生氣地對(duì)我說：“你再畫我就在你書上畫了�！蔽移�不聽，依舊在畫。她真的在我書上畫了。我發(fā)火了，拿書砸她，書沒砸到她，我就更火，便用手打她，她沒躲，受傷了。她哭了，哭得很傷心。我認(rèn)為她會(huì)不講課，會(huì)坐著位置上哭，可她卻依然堅(jiān)持把課講完，直到她真的忍不下去了，她才離開，躲著大家去哭。我當(dāng)時(shí)好后悔，好內(nèi)疚。

　　我在那節(jié)課一直在想如果我能冷靜點(diǎn)，就不會(huì)這樣子了。我想向她道歉，可我又怕她會(huì)哭的更傷心。直到下課了，班主任來了，發(fā)現(xiàn)她哭了，向其他同學(xué)問了前因后果就來找我談話，還叫我去向她道歉。即使我不喜歡別人命令我，但這件事情的確是我的錯(cuò)。我走向她，想向她道歉，可她卻見我過來時(shí)就生氣地走了，她不肯解釋我的道歉，不肯原諒我。第二天，我寫了一封道歉信希望她能原諒我，這是我情愿寫的，我真心希望她能接受我的道歉。她看到那封信時(shí)非常震驚，她幾乎不敢相信這是我自愿寫的，畢竟我很好面子。她看后也寫了封信，她說其實(shí)她也有錯(cuò)，而且這件事情并不影響我們繼續(xù)做朋友。她原諒我了。

　　之后沒多久，我不小心弄傷了手，貼了創(chuàng)可貼。她發(fā)現(xiàn)了，還問我怎么了，我只是簡(jiǎn)單的說沒事，只不過擦破點(diǎn)皮，別擔(dān)心。第二天，她拿了些創(chuàng)可貼給我，說“每6小時(shí)換一次，否則很容易發(fā)炎的�！蔽液芨袆�(dòng)，沒想到她會(huì)在那件事后還對(duì)我這么好。她人很好，還特別善良，對(duì)我也挺好的'，可我卻總是傷害她，總是讓她失望。即使她對(duì)我無微不至，但我卻總不能對(duì)她做到最好。我甚至還因?yàn)樗�記我名字而跟她徹底翻臉。平安夜那天，有人告訴我她記了我名字。起初，我并不相信這件事，當(dāng)我在她登記本看時(shí)，我驚呆了，她真的記了還記了不少。我當(dāng)時(shí)就火大了，我叫了幾個(gè)人準(zhǔn)備放學(xué)打她一頓。

　　我用了兩節(jié)課來談打她的事。但真等到放學(xué)時(shí)，班主任來了，使我們的計(jì)劃泡湯了。她也在一大早得到消息說我要打她，她不信，還查了一個(gè)星期。等結(jié)果去來時(shí)她并不信，可這就是事實(shí)，我是瞞不了她的。就這樣，我失去了一個(gè)好朋友。如果我給她時(shí)間讓她解釋可能我們不會(huì)是現(xiàn)在這樣吧！至到現(xiàn)在我才明白她早就要離開，只是因?yàn)樯岵坏梦遥�放不下我而已，可我卻這樣對(duì)她。她記我名字僅僅只是為了提醒我，可我卻不懂她的心意�，F(xiàn)在我很想和她和好，可我現(xiàn)在連一句問候都沒資格對(duì)她說了。

　　最后，我現(xiàn)對(duì)你說“其，你過得還好嗎？我希望你能原諒我當(dāng)初做的一切。還有對(duì)不起�！�

忘不了作文3

　　這是六月下旬的一天，放了假的我獨(dú)自坐在學(xué)校的沁園中，環(huán)視校園，仰望天空，享受著夏風(fēng)的絲絲涼意，心中不覺感慨萬千。

　　六年了，我已經(jīng)在這里生活六年了。這里有我的歡笑，有我的淚水，有我的得意，有我的后悔。萬物只有失去了才懂得珍惜，幾年前不經(jīng)意的話語，和老師的談笑，和同學(xué)的嬉戲，甚至連和同桌的拌嘴，現(xiàn)在都令我難以忘懷。真想回到過去，拿出相機(jī)，把在學(xué)校的分分秒秒都定格為永恒。

　　六年的小學(xué)生活，是我接觸到了形形色色的人們，和藹可親的老師，給我歡笑的同學(xué)，勤勞工作的叔叔阿姨，讓我難以忘懷。

　　忘不了您，我的老師！是您把我領(lǐng)進(jìn)著綠樹環(huán)繞的校園。六年前，您牽著我那雙稚嫩的小手，來到教室。您可曾知道，當(dāng)我第一次坐在教室里上課，念著aoe是，我是多么興奮。那是我向往已久卻只能在電視里看到的場(chǎng)景。從那時(shí)起，我就是一名學(xué)生了，踏進(jìn)學(xué)校的第一步，正是我邁向人生征途的第一步。從此，您用您那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字的手，帶著我們?cè)谌松�道路上邁了一步又一步。您的諄諄教誨，在我心頭蕩漾。轉(zhuǎn)眼間，我們已從什么都不懂的小朋友長(zhǎng)成新世紀(jì)的青少年。轉(zhuǎn)眼間，我們已從剛開始學(xué)aoe、123的小同學(xué)長(zhǎng)成認(rèn)識(shí)3000多個(gè)常用漢字并會(huì)解較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的六年級(jí)小學(xué)生了。這一切都要感謝您，我的老師！有多少次您為了我們帶病堅(jiān)持給我們上課？又有多少次您為了給我們補(bǔ)課到七、八點(diǎn)才回家？深夜，您的臺(tái)燈最晚熄滅。

　　清晨，您家的大門最早打開。周六日，是您放棄了休息時(shí)間為我們判作業(yè)。節(jié)假日，又是您放棄了休息時(shí)間為我們備課。這一切的一切，我都銘記于心，全班同學(xué)都會(huì)銘記于心。老師，雖然我們即將分離，但是我走到哪兒都不會(huì)忘記，您是我的第一位老師，是我永遠(yuǎn)的老師。

　　忘不了你，我的同學(xué)！六年了，我們?cè)谝黄鹕�活、學(xué)習(xí)了六年。這六年，我們一起歡笑，一起悲傷。遇到困難，我們團(tuán)結(jié)一心，克服了種種挫折，使我們班在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都名列前茅，還被朝陽區(qū)評(píng)為了“優(yōu)秀班集體”。六年同窗，把我們的心連在了一起。校園的每一個(gè)角落都留下了我們的足跡，每一股空氣都蕩漾著我們的歡聲笑語。即將到來的離別，令我心酸無言。與你們相處的這六年，使我感到友誼這兩個(gè)字是那樣的.溫暖，那樣的親切。因?yàn)檫@兩個(gè)字，你們?cè)谇镉螘r(shí)，不顧時(shí)間緊迫，幫丟三落四的我尋找校服，結(jié)果，校服找到了，我們，卻輸了。我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，患難見真情，雖然我們?cè)谄綍r(shí)會(huì)拌嘴、會(huì)打鬧，但在關(guān)鍵時(shí)刻，見證真情，見證友情的，永遠(yuǎn)都是你們。繁星滿天灑落記憶的琴弦，音符閃落不斷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴演奏校園的喜樂悲歡。我害怕結(jié)業(yè)式的到來，害怕領(lǐng)到結(jié)業(yè)證書，因?yàn)槲抑灰�走出這個(gè)大門，可能就再也回不來了。只要我們緊握的雙手松開，可能就再也握不上了。我知道，手中的相機(jī)定格不了這凄美的瞬間，桌上的畫筆也繪不出這別離的畫面。這些天，我總會(huì)翻開同學(xué)錄，看那些寫于同學(xué)錄的留言，因?yàn)槟抢镉涗浿�你們�?duì)我那無限的關(guān)懷�？倳�(huì)看那收藏于相冊(cè)的合影，回憶著我們彼此相處時(shí)的浪漫時(shí)光。即將畢業(yè)時(shí)，我只能說：“上天注定，我們有緣。六年同窗，非親勝親。數(shù)年以后，定能再聚。珍藏此情，勿忘彼此�！�

　　說來有趣，一年級(jí)時(shí)，我盼望自己快快長(zhǎng)大，升入初中。而現(xiàn)在，我卻盼望時(shí)光倒流，永遠(yuǎn)不要再走。也許，這就是情的作用吧！

　　六年生活，使我對(duì)學(xué)校的一草一木都產(chǎn)生了眷戀。都說青春的情緒是多愁善感的，也許。我只想在母校的花園里做一棵小草，長(zhǎng)在他的土地上，帶著兒時(shí)的夢(mèng)想，在青草海洋中漫步。如今，我完成了自己兒時(shí)的愿望，可卻怎么都高興不起來。幾個(gè)同學(xué)相聚在灑滿夕陽的校園，美麗的晚霞卻映不出我們彼此的笑臉，只有晶瑩的淚花，在彼此的眼眶忽隱忽現(xiàn)。

　　忘不了，忘不了這里的一切！該走啦，母校，再見！我還會(huì)再回來的，六二班不會(huì)隨著我們的告別而消失，它會(huì)回來的！

忘不了作文4

　　“9月10日”，您的節(jié)日。

　　九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！

　　這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！

　　第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！

　　我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！

　　青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國(guó)大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深！

　　您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。

　　贊美老師

　　老師你教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我如何做人，教會(huì)了我為人處事，你對(duì)我的教育我一向銘記在我心。

　　老師您多么偉大��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自我點(diǎn)亮了別人。我們對(duì)您有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們明白老師是我們心中永恒的指路燈，永遠(yuǎn)不落的太陽。

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)夏天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。

　　老師您每一天都為我們批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)為了批改作業(yè)甚至熬夜。我期望我的祝福能像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給您一片清香。您一生平凡，一生艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，長(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大樹，因?yàn)樗�高聳；我感恩老師，給我打開智慧的大門。讓我在知識(shí)的海洋里遨游；在我的成長(zhǎng)的.歷程中，你濃濃的師愛一生伴我左右。

　　老師教師節(jié)快到了，愿您在教學(xué)的過程中永遠(yuǎn)笑口常開，得到更多的好評(píng)。芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　祝福如弓射入全國(guó)教師的心中。

　　感恩教師節(jié)

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師！

　　感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和職責(zé)，一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們明白：只要我們?cè)敢猓�能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自我做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

忘不了作文5

　　外婆家住深山,房前屋后種滿了翠綠的毛竹。我小時(shí)候曾在那兒住了一年。

　　春天到了，山里樹多，不能放風(fēng)箏，那趕什么呢？我和哥哥.弟弟三人，脫了外褂，扛起鋤頭，挎上竹籃-----挖筍自去嘍！瞧弟弟高興的，連蹦帶跳�！鞍パ�-----”我走著走著，不知被什么絆了一跤，摔了一屁股泥巴。我艱難地站起來，拍了拍土，朝腳邊一看，呀，一個(gè)尖尖的小角，從土里探出了頭，一層層灰褐色的筍皮交錯(cuò)地將它包裹著，頂尖上還冒著一點(diǎn)小嫩芽呢！“我挖到筍子啦！快來看呀！”我欣喜若狂地大叫，忘記了摔跤的疼。哥哥和弟弟聞聲趕來。“是筍子！新鮮的毛竹筍呢！”大家高興地挖起來。我笨拙地拿起鋤頭，對(duì)準(zhǔn)筍子的腳根，一下，兩下，拌著哥哥和弟弟的“加油”聲，終于讓小筍子“破土而出”。晚上，我們滿載而歸，喝到了鮮美的竹筍湯。

　　夏天把我們的衣服一件件地脫下來。茂密的竹林為我們擋住了太陽，趕走了炎熱，更像是一把巨扇，為我們扇風(fēng)。晚上可涼快了。可是，屋里不通風(fēng)，外婆建議在客廳睡吧。我們當(dāng)然高興了，便張羅著移桌子，搬椅子，然后鋪上涼席，舒舒服服地躺著，蓋上小被子。夜晚的涼風(fēng)“呼呼“地吹進(jìn)來，再加上水泥地的冰涼，真是比睡在床上還舒服。更重要的是，所有的席子都拼在一起，愛和誰睡就翻個(gè)身一滾，躺在誰席子上。我每回都輕輕地躺在外婆的臂彎，外婆也用那布滿皺紋的手拍著我的身子。有時(shí)，我看見窗外的竹林“沙沙”地響黑色的影子搖晃著，便害怕得將頭蒙在被子里，盡管汗流浹背，也不敢出來。外婆就拿扇子拍著哥哥的頭，嚇唬他說：“程程，別瞎說，當(dāng)心半夜鬼來把你抓走！”哥哥就乖乖地閉上眼。窗外的竹林又“沙沙”地?fù)u起來，好象在笑他呢。

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。外婆和外公將稻子收割起來，也不知用了什么方法，上午還是一根根帶桿的穗，午睡過后，院子里就堆起了幾座稻粒形成的“金山”。這是，外公請(qǐng)來一位老先生，并開來一輛又高又大的車。外婆用簸箕盛起滿滿的稻谷，倒如一個(gè)“申”字形的大槽口中。那為老先生拿出一個(gè)直角鐵棒，插入一個(gè)口子里，搖啊搖啊，“轟轟轟”那輛車響了起來。外婆在另一個(gè)斜坡口處用麻袋接著剝光衣服的米粒。進(jìn)去的是金黃的，出來的就是白凈白凈的米粒了，還熱乎乎的，散發(fā)著米香。外婆把一些米淘干凈了，然后把根竹子切成大小均勻的幾小段，一頭堵著，一頭空心。外婆說要做“竹筒飯”。再把拌好調(diào)料的米放進(jìn)竹筒，用干凈的布條捆扎住口,最后放進(jìn)鍋蒸。正是因?yàn)橹褡犹赜械那逑悖�才使普普通通的`米飯變得有滋有味。

　　大雪把冬爺爺請(qǐng)來了。我們都穿上了厚厚的棉襖。外婆把屋后的那一小片竹林給砍成一米不到的小段，堆在柴房里。我有點(diǎn)舍不得，前些日子，我還在上面蕩過秋千呢。我就問外婆：“外婆，這些竹子還會(huì)再長(zhǎng)出來嗎？”“會(huì)的會(huì)的�！蓖馄判Σ[瞇地看著我，“明年春天，地里就會(huì)冒出小筍子，然后就能長(zhǎng)成這樣的竹子了�！薄翱墒牵�把它砍下來有什么用呢？”外婆思索了一會(huì)，說：“你自己去觀察吧�！焙髞�，我漸漸發(fā)現(xiàn)，外婆燒飯時(shí)，這些便被塞進(jìn)灶臺(tái)的爐里燃燒，不時(shí)發(fā)出霹靂啪啦的響聲。晚飯過后，外婆抱起一大堆竹子，放進(jìn)火盆，再點(diǎn)燃一些松毛來引火。不一會(huì)，竹子被燒得旺旺得，調(diào)皮的火苗上上下下地竄著，大家伙兒圍著火盆坐下，伸出手，靠近火苗來取暖。我望著這一竄一竄的火苗和燒得烏黑烏黑的竹子，心想：陪伴我一年的毛竹，到生命的最盡頭，仍無怨無悔地給予人們溫暖。我心中一股敬佩之情油然升起。

　　在外婆家過完年，爸爸就來接我回城市去。我舍不得哥哥和弟弟，舍不得外公和外婆，更舍不得那房前屋后的一大片竹林。

　　城市里的日子遠(yuǎn)不及在山里外婆家的生活，我也很少再看見如外婆家那樣多，那樣美的毛竹林。但我忘不了那竹林，忘不了……

忘不了作文6

　　人，是一步一步走過來的在人生的道路上，會(huì)經(jīng)歷多少的挫折啊。我的淚水，因?yàn)槲业睦蠋煟�掉下，掉下，在掉下�?/p>

　　剛開學(xué)時(shí)，我高興地去虎門外語學(xué)校報(bào)到。我滿懷激情地走過去，便看到了我們的班主任劉老師。她的身旁還坐著一位年輕的老師——她大約是23歲，一頭短發(fā)，戴著眼鏡。劉老師一會(huì)兒就自我介紹：“我是你班主任劉老師。”接著她介紹那位年輕的老師：“她是我們的副班主任，她是你們的英語老師，姓李�！蔽矣H熱地叫了一聲：“李老師好！”英語老師李老師臉上泛起了笑容，就像盛開的的荷花一樣。她對(duì)我媽說：“這孩子真乖�！薄�…

　　從此，我的心里開始喜歡這位年輕的老師。我們一起研究學(xué)習(xí)上的問題，和班里陌生的同學(xué)討論，這樣，我們“混”熟了。

　　在上學(xué)期，我通過李老師的微博，認(rèn)識(shí)了一位名叫曾濤的同學(xué)。他也是李老師的學(xué)生，因?yàn)槔蠋煵粌H教我們四班，而且也教五班。但準(zhǔn)確來說，老師更喜歡曾濤，因?yàn)樗�不僅成績(jī)好，而且還聽話。在我們班里，我只是一根“草”，而且我這根“草”“長(zhǎng)”得也“不算高”。但是我有這樣一個(gè)朋友，我就多了一個(gè)人和我一起侃語文，聊數(shù)學(xué)，說英語。

　　可是不幸終于降臨了。在下學(xué)期，班里的同學(xué)漸漸開始討厭李老師了，整天咒罵老師，口水滿天飛。我不知究竟是什么原因，就悄悄在QQ聊天上告訴了曾濤。他一聽，立刻火冒三丈，叫我報(bào)名字，并叫我回校后指給他看我們班的那幾個(gè)“罪犯”。我因?yàn)檫@個(gè)事情也火冒三丈，立即和他簽訂“協(xié)議”，協(xié)助他的“工作”。后來，我問他：“你打算告訴李老師嗎？”“可能吧。他們都是那樣欺負(fù)人的嗎？”“嗯！”

　　可我后來想了想，告訴他：“我怕李老師會(huì)阻止我們！”她問明原因，我把老師以前說過的話都跟曾濤說：

　　“因?yàn)樗�說過：‘四班五班都是我的最愛，我不準(zhǔn)任何人去詆毀他們。四班或五班都不行�！边^了一會(huì)兒，他的一句話打破了寂靜：“老師上線了！”我把對(duì)老師說這事情的權(quán)利交到了曾濤手中。作為一個(gè)旁觀者，雖然是旁觀者，但老師的一番話，我都看到了，我們哭了，哭得很傷心�！�…

　　我們都發(fā)誓，一定要考個(gè)好成績(jī)，報(bào)答老師對(duì)我們的一片苦心！

　　但，不知什么時(shí)候，有一次上英語課，同桌給我一張紙條，我打開一看，上面寫了三行字：“英語老師下學(xué)期不教我們了……她要轉(zhuǎn)校了。我在文件夾里看到的，她真的'要轉(zhuǎn)校了！”……

　　淚水，無聲無息地在我眼眶里打轉(zhuǎn)……我試圖強(qiáng)忍著淚水，不讓它流出來。但，當(dāng)我抬起頭來，它還是掉下來了。我看到的是李老師在課堂上與我們歡笑、學(xué)習(xí)，老師，您怎么忍心扔下我們兩個(gè)班不管？……我無法自制，剛停了的淚水又流下來了……

　　有一次男同學(xué)們把老師的文件夾打開，看到上面有一個(gè)叫“英東中學(xué)李麗珠個(gè)人簡(jiǎn)歷”，打開一看，全班同學(xué)都愣住了：她真的要轉(zhuǎn)校了……

　　班里的班干部紛紛組織同學(xué)用紙折愛心。用了三天時(shí)間，才把40個(gè)愛心分發(fā)給我們每個(gè)人，每個(gè)人都要在上面寫名字。我在愛心上面工工整整地寫上了我的名字，再把它交還給班長(zhǎng)。……

　　期末考試，劉老師表示，前兩科都考得不錯(cuò)，英語一定要努力。……

　　就今天，是英語期末考試。試考完了，我們都覺得不錯(cuò)。班長(zhǎng)讓我們?nèi)�班同學(xué)每人寫信給李老師。班長(zhǎng)是這樣說的：“現(xiàn)在，我們都知道我們的老師要走了是吧……我們這愛心的原因，就是因?yàn)槲覀兿胱尷蠋熃邮�，并把它們帶走！現(xiàn)在，拿出一張紙來，把你想對(duì)李老師說的話，，寫上去吧��！……”

　　我的淚又來了�！�…

　　最后，祝老師一帆風(fēng)順，馬到成功！best wishes For You，our english teacher! we miss you forever!

忘不了作文7

　　白糖

　　我們家鄉(xiāng)說糖，講的是“糖霜”，可能是因?yàn)槲覀冞@賣的白糖都是如粉一般，似沙一樣，因此便有了糖霜之說吧。霜是細(xì)小的，糖霜自然也是細(xì)小的，其味道的甜度也便是極為微小的。時(shí)常用沾了水的筷子沾上白糖，再放進(jìn)貪婪的，充滿了渴望甜度的欲望的嘴里慢慢吸吮，是我兒時(shí)最愛做的事情。每每趁母親不留意的時(shí)候，我便悄悄地將調(diào)味匣里偷出白糖來，白嘴著吃。其實(shí)母親把一切都盡收眼底，卻沒有阻止我�？赡芤�?yàn)樾『⒆佣枷埠贸蕴鹗常�不管再多的白糖，嘴巴也能夠接受——即使半夜�?huì)鬧牙痛，兒時(shí)的我也記不住教訓(xùn)。就算今夜疼痛難耐，一覺睡過，第二天又會(huì)若無其事地去偷白糖�，F(xiàn)在想了想，白糖很普通，兒時(shí)的我怎么會(huì)對(duì)其癡狂呢？——白糖不及冰糖那般大個(gè)，許多許多的白糖小顆粒組合再組合才能夠比得上冰糖的體積；白糖也不及紅糖那般甜膩，不知多少白糖的.甜味能夠堆積在一起直到它勉強(qiáng)抵得過紅糖；白糖更不及水果糖那般色彩繽紛，白糖或許只有一種顏色，或白或透明，我也不清楚。而水果糖卻擁有著赤橙黃綠青藍(lán)紫種種色彩，這是我清楚的。但是童年的記憶里，白糖卻意外地占有著一個(gè)舉足輕重的地位，即使它很普通，但卻其他糖都無法與其媲美的。

　　水

　　水，在我們家鄉(xiāng)，某個(gè)也叫作江南水鄉(xiāng)的地方，是最為常見的了�？赡芴こ黾议T就可以看見一條清澈的河流從眼前流過。而什么是水？那最純凈無暇的就是水。什么是水？那在人體里和血液并存的，我們?nèi)祟惐夭豢扇钡木褪撬�。什么是水？那世間最多又最少的就是水。兒時(shí)的我不稀罕那些紅彤彤的，綠油油的，沒有自然的顏色的飲品，只喜歡喝白開水，別人看來平淡而無味的白開水。但兒時(shí)的我卻不知怎樣地從白開水里品出了甜味。兒時(shí)的我也像其他孩子一樣，酷愛玩水，每次下雨天一定會(huì)帶著濕濕的頭發(fā)、濕濕的衣服、以及濕濕的心情回家。母親每次都不罵我，只溫柔地把我的頭發(fā)擦干，幫我換上干衣服。我也仗著這事，下次玩水的時(shí)候會(huì)更瘋，更加得寸進(jìn)尺。母親每次都那樣，不罵我，不打我，不責(zé)罰我，只是每每重復(fù)著幫我收拾殘局的動(dòng)作。然后我就會(huì)盯著水珠從我的頭發(fā)上再到母親的毛巾上，于是水就在我兒時(shí)有了絲獨(dú)特的味道。

　　白糖水

　　當(dāng)白糖和水相遇，當(dāng)這兩件在我兒時(shí)都持有籌碼的事物相遇，當(dāng)因這兩件而牽引出來的回憶相遇，又會(huì)如何呢？只記得有次晚上，母親泡上一碗被晾涼的白糖水給我，喝了一口就覺得有種說不出來好喝的味道。后來我也時(shí)不時(shí)地自己泡來喝，卻總是沒有母親遞給我的好喝。要么被燙到眼淚流出來也不敢吭聲；要么就喝不到該有的溫度；要么太甜，要么太淡；總是比不上母親的白糖水有滋味。所以兒時(shí)的我總是向母親撒嬌，求她每天都給我泡上那么一碗白糖水。而長(zhǎng)大后，母親慢慢老了，總忘記某些事，也忘記了幫我泡白糖水的事。我如今也長(zhǎng)大了，也不喜歡吃白糖，喝白糖水了。但在今天，心血來潮的我泡了一碗白糖水，拿起不知道多久都沒碰過的糖匣子，只是勺了一點(diǎn)點(diǎn)的白糖放進(jìn)開水里——此時(shí)的我不像兒時(shí)那般愛糖，也不像兒時(shí)那般稚嫩，我現(xiàn)在怕甜……拿了只筷子在水里攪了幾下，只看見那白糖悄悄消逝。等到那熱水不再冒出熱氣時(shí)，我喝了喝。唉，過了多少年，我自己泡的白糖水依舊沒有母親為我泡的白糖水好喝。放下碗，看見那糖水在碗里搖了搖，我才頓時(shí)明白：母親為我泡的白糖水里，所溶進(jìn)去的不僅僅是白糖而已啊，還有著母親對(duì)我的愛，對(duì)我深深的愛。白糖水本不甜，只因?yàn)槔锩婧�有著母親的愛，才那般的甜。母親的愛很甜很甜，即使甜到發(fā)膩，我也不怕了。我起了身，正準(zhǔn)備去找母親，卻不料母親從門外進(jìn)來，我看見了她頭上的白發(fā)，我的淚就下來了。我轉(zhuǎn)過身去，用力地抹掉了淚。然后又轉(zhuǎn)過身來，上前抱住了母親，說了句“我愛你，媽媽”。母親愣了一下，拍了拍我，說：“都這么大了，還像個(gè)小孩子一樣�！蔽依�著母親到灶臺(tái)邊，像小時(shí)候那樣撒嬌，讓她再為我泡一碗白糖水……

忘不了作文8

　　又是一個(gè)冬天，親愛的你，是否還記得，在那些寒冷的冬日里。

　　那場(chǎng)冬日里的大雪，親愛的你，還記得嗎？雪很大，把一切都變成了空洞洞的白色。它覆蓋住了一切，包括無邊際的天空。這才發(fā)現(xiàn)，它竟是如此貪心的家伙。

　　牽著你的手，即使隔著手套，我依然能在刺骨的寒風(fēng)中感受到你手心里的溫暖。我們就這樣在風(fēng)中走著。

　　路邊的積水抵抗不住冷空氣都結(jié)成了冰，我踩在上面滑來滑去。我記得親愛的你，緊緊攥著我的手，那種力量至今我仍然感受得到。親愛的你，是否怕我會(huì)摔跤？我記得，我們走了很長(zhǎng)一段路。我真的好希望這是一段走不完的路，一場(chǎng)下不完的雪。我可以一直牽著你的手，你可以一直陪在我身邊。

　　親愛的`你，可曾記得我們一起堆的雪人？那時(shí)的我喜歡去觸摸那軟乎乎的雪，但又受不了雪刺骨的寒冷。而你摘下了自己的手套，戴在我的手上——直到現(xiàn)在，你依舊習(xí)慣將自己的手套戴在我的手上——雪人堆成了，我的手安然無恙，而你的手卻凍得通紅。親愛的你，那個(gè)雪人，我記得你說那是你見過的最丑的雪人，長(zhǎng)得跟我一樣。我生氣了，我才不丑，我對(duì)你吼道。你又笑了，笑得是那么燦爛。我不解地望著你，望著你笑，笑個(gè)不停。那時(shí)，我心中便有了一句蠢蠢欲動(dòng)的話語：“親愛的，冬日的你可真美��！”這句話在我心中扎了根，發(fā)了芽，調(diào)皮地在心坎里蹭了蹭，長(zhǎng)出葉子來。

　　那個(gè)溫暖的下午，冬日的太陽從云層里鉆出來。雪人慢慢融化了。我記得，我哭了，哭得厲害。你安慰我，把我拉到房間里，翻出了相冊(cè)，拿出了一張邊角泛黃的照片。照片的背景是白茫茫的一片，很大的一場(chǎng)雪，你穿著黑色的風(fēng)衣，站在雪中。照片上的你依舊笑得燦爛，那時(shí)的你很年輕。你告訴我，這是一場(chǎng)很大的雪。你描述著當(dāng)時(shí)的情景，我卻看著照片出神，你真的好美。你抱著我，手里抓著照片，搖啊搖啊，我就靠著你的肩慢慢睡著了。

　　在那個(gè)冬天后的許多個(gè)冬日，我與你一起盼著大雪的到來，可是天公不作美，從那以后，就再也沒有出現(xiàn)過大雪，當(dāng)每一個(gè)春日來臨時(shí)，你總是失望地說，又是一個(gè)沒雪的冬日��！你的雙眼總是望著遠(yuǎn)方，親愛的你，是否看見了雪？

　　又是冬天，又是一個(gè)沒雪的冬天。冷空氣比往年更來勢(shì)洶洶，雪又不知飄到何處落腳。突然發(fā)覺雪不僅貪心，還特別吝嗇，總不愿多待一會(huì)兒。

　　親愛的你，知道嗎？那個(gè)冬季我躺在你懷里做了一個(gè)非常非常美麗的夢(mèng)。我夢(mèng)見我醒來打開窗，看見窗外雪白一片，下雪了。我拉著你，興奮地奔出了大門，對(duì)你說：“媽，快看，下雪了�！蔽矣挚匆娏四隳樕蠣N爛的笑。媽媽，真的好美！你好美！

　　今年，在我與你等待了8年后，雪終于又飄飄然地降臨在這片期待已久的土地上。我與你都會(huì)記得，你牽著我的手，漫步在空洞洞的白色里，我依舊感覺到了你手心里的溫暖。不過，我不會(huì)再去路邊的結(jié)冰上滑來滑去，只與你在對(duì)視中會(huì)心地笑。記得，親愛的你曾說過，等到我長(zhǎng)得和你一樣高時(shí)，就可以牽著我的手，拉我在雪中一起逛街。我同樣記得，雪好大，你說，終于盼到了。你笑了，笑容中摻雜著欣慰，親愛的你，那欣慰是給我的嗎？

　　我們又堆了個(gè)雪人。黃色的眼睛，紅色的圍巾，我記得，我說，長(zhǎng)得真丑，你說，是啊，跟你一樣。我笑了，你也笑了，你的笑，還是那么燦爛。我知道，雪人在你心中長(zhǎng)得并不丑，我也是。同樣，我接受了雪人融化的事實(shí)，在太陽出來后。我知道，雪人逃避不了化成水的命運(yùn)，但水是雪人的母親，到最后，雪人總會(huì)回到水的懷抱，這種融化，對(duì)于雪人，是幸福的回歸。

　　這個(gè)冬天，親愛的，我記得你對(duì)我說，你長(zhǎng)大了。我也記得你摻雜著欣慰的笑容，我記得，我們堆得雪人，我記得……

　　過去了的那些冬天里的日子，我也同樣記得。記得你的那張照片，記得路邊的結(jié)冰，記得那個(gè)美麗的夢(mèng)，記得……

　　親愛的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？變了，變了許多，雖然你的笑容依舊美麗。但在那些寒冷的冬天，唯一未變的，就是我們笑容中、手心中傳遞的溫暖。

忘不了作文9

　　那淚眼，那眼淚，無論四季或白晝，無論現(xiàn)在或?qū)�來我都無法忘記。這淚眼，這眼淚都包含了一種“愛”。經(jīng)過一個(gè)寒冬的侵襲終于春回大地。那個(gè)春天，氣候宜人，我便在姥姥家門外種了一顆向日葵種子，不知不覺它竟然發(fā)芽了，并且生長(zhǎng)的比較明顯，也許是因?yàn)樗�天生那種樂觀、陽光的心態(tài)導(dǎo)致的吧！每次到姥姥家都會(huì)看到這株幼小的向日葵，每次我都會(huì)不由自主的做起了向日葵的父親，仔細(xì)、認(rèn)真地照顧它，給它澆水、松土，每次都甚是快樂。

　　漸漸的，夏天到了。又一次來到姥姥家，此時(shí)的小向日葵已經(jīng)長(zhǎng)大了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，向日葵那粗壯的枝干撐起了一張笑臉。抬頭望去它那張笑臉是那么快樂，讓人覺得無論有多么大的傷心事此時(shí)都灰飛煙滅了。走近了，看著向日葵的花兒好像一個(gè)小太陽在散發(fā)著金色的光芒照射進(jìn)我的心中，在花上還有幾只勤勞的蜜蜂在那里嬉戲，好一副生動(dòng)的畫卷。在它的果實(shí)的最外面一圈好像是它成熟的年輪，可以顯得小向日葵如今已經(jīng)成長(zhǎng)了許多。在它最中間部分僅有的三分的綠色說明了向日葵僅剩這一點(diǎn)童年了。在這棵向日葵的種子中淡淡的成熟包裹著微微的稚嫩，稚嫩又在陽光的呵護(hù)下變得成熟，好像一切的一切都會(huì)隨著時(shí)間的流逝快速的老去。

　　此時(shí)，向日葵仿佛在哭泣，向我哭訴著：到了這個(gè)秋天，我即將老去，面臨死亡，但我一定要將希望的種子播向大地。這時(shí)，也不知為何，在炎熱的夏季我心中卻感到了一絲絲涼意。我現(xiàn)在多么希望下一個(gè)時(shí)節(jié)不要到來，不要讓向日葵哭泣，可是時(shí)間它總說謊，我將要失去那肩膀。金秋，它還是不如愿的到來了。

　　秋天，既是一個(gè)美好的季節(jié)也是一個(gè)灰色的、死寂的季節(jié)，但更是一個(gè)播撒愛的季節(jié)。秋天到來，我也深深的感覺到姥姥家門口的那株向日葵將要死去，看著向日葵的笑臉此時(shí)已沒有那么快樂了。此時(shí)我的心中也有些失落，想到向日葵小的時(shí)候的樣子，覺得這一切好像只是轉(zhuǎn)眼之間的事情。又過了幾個(gè)星期，已到深秋，由于心中的不舍，那天我頂著蕭瑟的秋風(fēng)又一次來到了姥姥家去探望向日葵。那一次使我驚呆了。剛剛來到姥姥家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，首先看到的便是那株枯萎的向日葵，瘦弱的身軀堅(jiān)強(qiáng)的撐起它那死氣沉沉的頭部，好像風(fēng)一吹就會(huì)倒似的。雖然向日葵如今已經(jīng)變得很矮，但我依舊抬頭望去，它低著頭，彎著腰，皮膚早已沒有沒有年輕時(shí)的模樣，是灰褐色的。走近了，它的花兒早已全無，中央全是它的.種子。

　　此時(shí)此刻我相信，向日葵是非常愛自己的孩子的。即使自己已瀕臨死亡也要保護(hù)好自己的兒女，可以讓它們來年開出希望之花。

　　那幾日由于對(duì)向日葵的眷戀，我一直都住在姥姥家，每天不論上學(xué)還是放假我都要照顧一下這株向日葵，珍惜和它在一起的最后時(shí)光。終于有一日，白日被那無情的秋風(fēng)給吹斷了腰，它的種子有許多早就埋沒與大地之下，有的還孤苦伶仃掛在它的頭上。直到第二天早晨，秋風(fēng)過后帶給夜晚的寒冷與冰霜我才發(fā)現(xiàn)向日葵斷了，我看著它，為了可以讓它的孩子來年可以更好的完成母親的遺愿，我便把它頭上殘余的種子小心的撥弄下來。當(dāng)我撥下最后幾粒種子時(shí)，由于太陽的初生，天氣逐漸變暖在它那干枯的頭發(fā)上滴下了兩滴水珠，看到了這兩滴水珠，我此時(shí)此刻內(nèi)心非常復(fù)雜，看到水珠我深深地感到向日葵仿佛哭了，它用盡一生培育自己的孩子，最后給自己留下的卻只是兩滴眼淚，它的淚眼使我感到了微微的心酸。

　　秋風(fēng)吹不散萬物之情。冰霜凝不住希望之淚。又一個(gè)春暖花開之節(jié)，我?guī)е�思念和愛將希望的種子埋向大地。也帶著向日葵的那兩滴“淚”埋沒進(jìn)土壤，土壤也仿佛滋潤(rùn)了起來。這一切都代表了我的期望與那棵向日葵的思念。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了它那雙淚眼，因?yàn)槟橇魈实牟粌H僅只是兩滴普通的眼淚。

　　初一:王博

忘不了作文10

　　時(shí)間能抹平一切，卻帶不走歲月美好的記憶。昔日美好的場(chǎng)景，已定格為生命里最美的風(fēng)景。——題記

　　秋風(fēng)吹走了歲月年華，吹走了零散的記憶，吹走了小學(xué)那一片蔥蘢時(shí)光。掐指算來，離開母校已四個(gè)半月時(shí)間了。初中學(xué)習(xí)生活繁忙，我一直沒回母校去看看，卻沒有一日不想著念著母校，不知她如今是否變了模樣？

　　小學(xué)校園里有一棵站得筆直的大樹，像一位忠實(shí)的守護(hù)神，六年如一日地陪著我們成長(zhǎng)。六年前，它還是一株小樹苗，如今它價(jià)值飆升，一定是貴如千金了吧？這棵碩大的樹，見證了數(shù)不清的美好時(shí)光，送走了一批又一批的學(xué)子。即使風(fēng)吹雨打之后，它依然百折不撓，在校園里搖曳著秀挺的風(fēng)姿。校園里那些敬愛的老師，不正像這棵平凡而偉岸的樹嗎？他們深深扎根于泥土，茂密成我們身旁朝夕相處的濃蔭，呵護(hù)一批批幼苗，見證了我們的成長(zhǎng)，他們是校園里最醒目的風(fēng)景！

　　周末，我重回母校，一直都想著要看望曾經(jīng)的恩師，重溫快樂時(shí)光。未見母校之時(shí)，心里萬般想念�？烧嬉�走進(jìn)母校時(shí)，又覺著身后有一股強(qiáng)力在拉著我，讓我與曾經(jīng)的伙伴漸行漸遠(yuǎn)。走進(jìn)校園時(shí)，我聽到熟悉的歡聲笑語，看著天真爛漫的學(xué)弟學(xué)妹們，就像看到了當(dāng)初年幼的自己。

　　站到課室前，拼湊起曾經(jīng)的記憶碎片，我回想起老師的諄諄教誨，還有與同學(xué)嬉戲打鬧的淘氣場(chǎng)景……這一切仿佛發(fā)生在昨天。看到眼前一張張陌生的笑臉后，我不由地感嘆流逝的童年時(shí)光真的已一去不復(fù)返了。站在高高的升旗臺(tái)上，望著蔚藍(lán)的天空和飄揚(yáng)的國(guó)旗，我陷入了深深的沉思。

　　還記得一年前，為了奪得渴望已久的藝術(shù)節(jié)小品獎(jiǎng)，我們一次又一次的`修改和排練，從自主創(chuàng)作劇本，到自發(fā)組織彩排，同學(xué)們有的嗓子喊得冒了煙，有的跑得腿腳都酸疼得的一瘸一拐，擠出每節(jié)課課間對(duì)臺(tái)詞，中午和下午放學(xué)后我們爭(zhēng)分奪秒地抓緊排練……正因?yàn)榇蠡飪喝�力以赴的無私付出，才使得我們的小品成為藝術(shù)節(jié)上的最大亮點(diǎn)，作為獻(xiàn)給母親的最好禮物，我們得到全校師生的熱烈贊賞。辛勤的汗水最終澆開了成功的花朵。

　　畢業(yè)那天，大家無比興奮。畢業(yè)意味著成熟，意味著果實(shí)離開枝頭這一天終將來臨。真要離開朝夕相處的校園，真要作別培養(yǎng)自己的恩師，誰的心里不是依依不舍呢？畢業(yè)又是新的開始，我們要告別小學(xué)，實(shí)現(xiàn)向初中生活的大跨越，要去實(shí)現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀中學(xué)生的夢(mèng)想。記得畢業(yè)那天，學(xué)校禮堂座無虛席，家長(zhǎng)代表和同學(xué)們都穿戴整齊，分外莊重地出席小學(xué)階段最隆重的盛典。

　　回想畢業(yè)典禮那天的情景，至今還歷歷在目。雖然當(dāng)時(shí)我幼稚可笑，不時(shí)分神和說笑，沒能把握所有重要和有趣的細(xì)節(jié)，可我還認(rèn)真聆聽了校長(zhǎng)和班主任老師作為代表的精彩發(fā)言。從他們感恩學(xué)生們的言語中，我聽取了老師的敬業(yè)和謙遜的心聲。母校傳遞給我的感恩和精進(jìn)精神，是我日后人生里最寶貴的財(cái)富。

　　除了感恩和祝福，作為受恩六年和一生的學(xué)子，我們拿什么來回報(bào)母校？歲月如浮云般從我們身邊悄悄溜走，母校和恩師們的教誨卻如陽光一樣永遠(yuǎn)溫暖著我們的心田。

　　時(shí)間如夢(mèng)幻泡影，多少曾經(jīng)的美好都碎片似的隨著流水漂遠(yuǎn)。惟有母校里守望過我們成長(zhǎng)過的大樹和老師，惟有日常里感動(dòng)過我們心靈的教誨和關(guān)愛，才是我們?nèi)松�長(zhǎng)河永不沉沒的港灣和風(fēng)景。

　　重回母校，再次觸摸光滑的欄桿時(shí)，你是否還記得那個(gè)午后陽光的溫暖？再次聆聽清脆的上課鈴，你是否還有抬腿就要沖進(jìn)課室的激情？重回母校，我重拾了一份沉甸豐盈的回憶和未曾褪色的初心。

　　再見童年！忘不了你迷人的美麗風(fēng)景；再見母校！忘不了難忘的小學(xué)時(shí)光！

忘不了作文11

　　他們都說，童年那么美。他、她、它，還有那個(gè)誰。想起來，好慚愧。

　　天上有那么多的星星，一顆顆的鑲在漆黑的天空，還一閃一閃的，好美！我領(lǐng)著媽媽的“圣旨”，一蹦一跳的向飯店跑去。到了飯店，我立起豎，使勁扒著吧臺(tái)，大聲地說：“阿姨，兩小碗燴面，一盤拼菜帶！帶走�！卑⒁绦χ鴮�(duì)我說：“好，稍等一會(huì)啊，馬上就好�！比缓笳医o了我?guī)讖堃辉�的紙幣，我看也沒看就把錢揣在兜里了。過了好長(zhǎng)時(shí)間，阿姨提著打包的兩碗燴面和一盤菜，說：“小同學(xué)，提好，別燙著了！”“嗯，謝謝阿姨。”我一邊應(yīng)著，一邊伸出手接著飯菜，向門口走去。路上，我一只手提著從飯店打包的飯菜，一只手向裝錢的口袋摸索著，摸了好半天，才拿出一把一元錢，我一張一張的數(shù)著，咦，怎么才4元呢？媽媽說要找5元的！我又查了幾遍，生怕出了錯(cuò)，可查了好幾遍，還是4元，我氣沖沖的向飯店跑去，使勁推開飯店的門，立起豎，使勁扒著吧臺(tái)，大聲說著：“喂，你少找了我1元錢！媽媽給我說過要找5元的，你才找了我4元！”說罷，我便扭頭卡了看周圍，很多人都在看我，心想：哼，這么多人都在看呢，看你給不給我錢！可那個(gè)阿姨微笑著走到我身邊，蹲下摸著我的頭，輕輕的對(duì)我說：“小同學(xué)，回家給你媽媽說，你拼的菜漲價(jià)了，現(xiàn)在是6元一盤，應(yīng)該找4元的”“菜6元一盤？”我的臉紅了，低下頭，聲音小的連我自己都聽不清楚。“是啊，菜都漲價(jià)了�！卑⒁倘杂锰鹛鸬�.聲音回答我。我不敢抬頭，只是斜著眼向四周掃了一眼，所有人都在看我，嘴里還說著什么，我把頭低得更低了，手心里冒出了汗。我握緊手中的塑料袋，沖出了飯店，一口氣跑到了家，用涼水洗了洗臉，再走出家門，星星變少了，希零的掛在天邊......

　　還有一次，那是學(xué)校舉行捐款，過后，組織部分同學(xué)和老師出來玩，說是鼓勵(lì)有愛心的同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我還小，什么都不懂。學(xué)校租了一輛公交車，因?yàn)槿サ娜溯^多，所以車顯得很小，很擠很擠。以為我們班人上去的比較晚，所以幾乎是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)塞進(jìn)去的。站在車?yán)�，被擠得無法呼吸；路吧，還不平，光想摔倒。老師可能看我站著太累，怕我摔倒，就抱著我，讓我坐在她的腿上。到了站，同學(xué)們和老師們都下了車，大家才呼吸到了清新的空氣。校長(zhǎng)讓我們按班排好隊(duì)，拿好自己的東西，跟著老師走。因?yàn)槭亲詡涫澄�，所以同學(xué)們都帶的大包小包的，我也不例外，帶了許多愛吃的零食和好幾瓶飲料。我和幾個(gè)平常較好的朋友，邊走邊吃，吃完了就把包裝袋扔在了地上，正好被老師看到，批評(píng)了我們一頓，還當(dāng)著所有人的面點(diǎn)名說了我們的“光榮事跡”，最后還讓我們幾個(gè)把地上的垃圾都撿了起來。所有人都知道了，用奇怪的眼神看著我們，還指著我們笑著不知道說著什么，只知道，我的臉當(dāng)時(shí)好紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這種感覺一直伴隨著我一個(gè)上午，知道所有人好像都忘了，都把精力放在玩上了，自己也才會(huì)專心玩......

　　可是，誰知，好景不長(zhǎng)。到了下午，校長(zhǎng)通知要回學(xué)校了，同學(xué)們找好隊(duì)后，都在討論著今天的快樂旅程。好像就我自己，心里想著快點(diǎn)上車，要么上車晚了，沒座位了，又該站著了。于是，走到門口，一看到車來了，我就連三趕四的下個(gè)車門跑去，司機(jī)一把門打開，我抬起腳拉著車們就準(zhǔn)備上去。“你干啥�。∠聛�！”一個(gè)穿紅色T恤的男孩拉住我，“讓老師先上！”頓時(shí)，一切都靜止不動(dòng)了，所有人都用同樣的眼光看著我�！皼]事沒事�！辈恢�道是哪位老師的一句話，打破了當(dāng)時(shí)尷尬的局面，我連忙收起抬著的腳，向班級(jí)的隊(duì)里跑去，假裝什么都沒有發(fā)生過。表面平靜，其實(shí)內(nèi)心早已風(fēng)起云游。這次，我是最后一個(gè)上車的，雖然幾乎沒人盯著我，或者提起這件事，可是我還是覺得渾身不自在，車子到了學(xué)校，一停車，也顧不得跟老師說，就跑回家了......

　　童年，像一個(gè)調(diào)味盒，把我們的人生調(diào)的多姿多味。不管是酸的，甜的，苦的，辣的，都是我們珍貴的回憶，無論如何都不會(huì)忘記！

忘不了作文12

　　朝陽出來了，潮水為它梳妝;新月上來了，群星為它作伴;春花開放了，綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴;我們來了，“家”為我們遮風(fēng)擋雨。

　　記得在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽光明媚的早晨，我來到了這個(gè)陌生的“家”——何家小學(xué)。我剛剛來到這兒，看到一張張生疏的臉，你瞅瞅我，我望望你的真無趣。于是，我獨(dú)自一人走到操場(chǎng)邊的一棵柳樹下，一片片柳葉陸續(xù)飄落到我的頭上。忽然，我聽見了有人在叫我：“小朋友，你是新來的吧?我是這兒的老師，我想你一定想進(jìn)一步了解這里的學(xué)習(xí)環(huán)境吧。來，讓我?guī)�你去吧�！崩蠋熚⑿χ鵂恐�我的手走向教室，去熟悉那陌生的環(huán)境，這才讓我找到了歸宿，感受到了來自他人的關(guān)愛。

　　也記得那個(gè)嚴(yán)冬，雪無情的飄到我們的臉上，冷得我們直打哆嗦，每個(gè)人都把腦袋縮得短短的。我興高采烈地跑向食堂取飯，完全忘了腳下的冰，不料一腳跨上去，一下子滑到了坡邊，倉(cāng)促間我抓住了柳枝，再仰頭一看，不好柳枝快斷了，我的心不由得加快了跳動(dòng)，真不知如何是好，立刻把嗓門提高到極點(diǎn)，拼命地叫道：“快來人呀，我快掉下去啦!”我一直努力地叫著，忽然，有人抓住了我的手，我一看原來是一位老師啊。“小妹妹不要怕，我馬上就拉你上來�！币娎蠋熌墙辜钡纳袂椋�頓時(shí)，一股暖流瞬間充盈了我小小的心扉，讓我感受到了前所未有的溫暖與關(guān)愛。我終于被救上來了。在我還沒來得急道謝時(shí)，老師卻說：“沒事吧?今后可得注意安全，要當(dāng)心點(diǎn)�！闭f完便走了。我看著他離去的背影，心里有著一種說不出的歡喜，仿佛這不是嚴(yán)冬，而是充滿暖意的新春。

　　在我們這個(gè)“家”中，眼花繚亂的事多得去了，性格開朗的，天真活潑的，內(nèi)向安靜看似寡言的齊聚在此，然而各種古靈精怪的事都免不了與我們發(fā)生沖突;在我們“家”的走廊邊明明寫著：“輕聲慢步!”但就有人要放重腳步跑，吵得叫人心煩。老師再三叮囑不要吸煙喝酒，但總有一兩個(gè)淘氣包偏不聽教導(dǎo)，要去挑戰(zhàn)極限。在碩果累累的秋天，也總有那么幾個(gè)經(jīng)不住枝頭果子的誘惑，管不住自己那張饞嘴，晚上跑去采摘人家的果子，結(jié)果被人家罵得狗血淋頭……在這個(gè)“家”里有嚴(yán)厲的教育，有刻骨銘心的教訓(xùn)，但最多的是常陪伴我們快樂成長(zhǎng)的歡樂和喜悅。

　　每當(dāng)拂曉的'陽光灑滿大地時(shí)，瑯瑯的讀書聲早已傳遍了“家”的每個(gè)角落，此時(shí)樹上的小鳥、田里的青蛙、墻角的蟋蟀好像都在為我們鼓勁加油呢!剛剛還是書聲瑯瑯，忽然一聲下課鈴響，頓時(shí)整個(gè)“家”里喧嘩四起，喊叫聲，打鬧聲，歡笑聲，此起彼伏;跳繩，打球，笑逐顏開，你追，我逃，亂成一團(tuán)，不知大家玩得有多開心。

　　在這里我們的友誼深似海，高如山;你幫我助伴我快活地成長(zhǎng)。俗話說：團(tuán)結(jié)就是力量。只有我們大家團(tuán)結(jié)才能克服一切困難，而要想克服困難就要學(xué)會(huì)超越，我們不可好逸惡勞，應(yīng)當(dāng)壯志凌云、持之以恒才能讓我們的理想之花綻放。上天他永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛于那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人，而是把機(jī)遇留給勇于超越進(jìn)取的人。這是“家長(zhǎng)”的諄諄教導(dǎo)。還記得不管是學(xué)校舉辦的“六·一”節(jié)，還是“科技之春”、“遠(yuǎn)動(dòng)之夏”征文比賽……我們班都能團(tuán)結(jié)一心，向“一等獎(jiǎng)”發(fā)起沖擊，去擁抱最佳的戰(zhàn)利品，盡情地去感受收獲的喜悅與快樂。

　　溫馨的“家”，我們?cè)谀�的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開啟智慧之窗，“誰言寸草心、報(bào)得三春暉�！蹦�的哺育之恩，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。

　　是您讓我們看到了希望，看到了未來;是您為我們鋪起一條理想之路;是您讓我們的理想種子得以生根發(fā)芽。

　　人世間，滄海桑田，群山有奔塌的時(shí)候;江河有干涸的時(shí)候;生靈有滅絕的時(shí)候。唯有愛超然于一切事物之上。這就是伴我們生活了六年的家——何家小學(xué)。

忘不了作文13

　　那天家里大掃除，我從一個(gè)書柜里翻出幾本破舊的小本子。翻著翻著，讀到一段寫到小學(xué)語文老師的文字，我停了下來，嘴角不由地浮現(xiàn)一絲微笑。

　　唐老師是小學(xué)四年級(jí)時(shí)教我們的語文老師。他給我的印象十分深刻。高高的身子，帶著一架眼鏡，看起來像淵博的學(xué)者。老師眼鏡后的眼睛炯炯有神，好像總閃射出強(qiáng)烈的光芒。

　　記得唐老師第一次上語文課時(shí)，他手中揣著一個(gè)黑乎乎，不大起眼的小本子。翻了翻小本子后，他轉(zhuǎn)身在講臺(tái)上寫下了十二個(gè)大字：讀書法，有三到，心眼口，信皆要。他一邊說，一邊讓我們用一個(gè)精致的本子把這十二個(gè)大字認(rèn)真地記下來。開始時(shí)，大伙兒滿不在乎，都隨意拿出一個(gè)本子草草記下，反正心想這準(zhǔn)是老師他一時(shí)興起，堅(jiān)持不了幾日他就淡忘了。但事實(shí)并非如此，他從第一天起，在教我們的一年時(shí)間內(nèi)幾乎天天都要讓我們不停地記啊記。記完《晨讀對(duì)韻》，記《弟子規(guī)》，記完《大學(xué)》經(jīng)典片段，記《論語》格言名句……日積月累，慢慢地，我們積累幾大本，積累了很多很多的語文知識(shí)。同學(xué)們?cè)凇案改负�，�?yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承”的習(xí)誦中，漸漸學(xué)會(huì)了孝敬父母。大伙在“知止而后有定，定而后能靜。靜而后能安，安而后能慮＂的研習(xí)里，慢慢領(lǐng)會(huì)到了求學(xué)做人的道理。

　　唐老師平常威嚴(yán)，他在時(shí)我們是很少去辦公室的。不過，碰巧我有一次偷偷潛入辦公室的機(jī)會(huì)，那是為班主任老師找東西。趁唐老師不在，我不知從哪來的膽，竟想刺探一下，看看那個(gè)黑色小本子里到底記了些什么寶貝玩意兒。老師每次寫句子時(shí)，都要看一下它的。與別的老師不一樣，唐老師辦公桌邊多一個(gè)小書架，哇！這書架上全是文學(xué)經(jīng)典耶。《論語》、《詩經(jīng)》都有，我們最近剛抄的《大學(xué)》就放在桌子上，老師似乎正在翻看和研讀。打開一個(gè)柜子，里面是我們以前抄過的《晨讀對(duì)韻》，足足有五六本呢。后來，我把注意力放回到小黑本上。我將手在自己的衣服上擦拭了一下，輕輕的一翻，映入眼簾的是一行行密密麻麻的字，原來寫的都是一些文學(xué)經(jīng)典和詩詞歌賦。每一小片段下面都有注解，還有老師自己對(duì)這句話的理解和感悟。我小心翼翼，像捧著金元寶似的放回了原處，并隨即用手在封面上輕輕地擦試了一下。

　　不知何時(shí)，突然有人在后面拍了拍我的肩膀，我嚇得一愣一愣的，忙扭頭看，原來是唐老師。他正戲謔地微笑著，沉默了一會(huì)兒，緩緩地對(duì)我說：“好奇的小鬼，這下你發(fā)現(xiàn)什么新大陸了啊？”說完，他拿起小黑本遞過來，苦笑著對(duì)我說：“想不想借去，好好研究一下��？”我手心直冒汗，哪還敢回他話，忙一邊低著往后退，一邊不停地向他鞠躬，結(jié)結(jié)巴巴，跌跌撞撞地逃也似的離開了辦公室。

　　打那時(shí)起，說來也怪，不知咋地我對(duì)向來威嚴(yán)神秘的`唐老師竟多了無限的親切，心里滿是欽佩和尊敬。老師從教語文數(shù)十年，可謂見多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，他卻還在小黑本上不間斷地一筆一劃地書寫著自己對(duì)經(jīng)典的赤誠(chéng)和熱愛，何況我們這些才疏學(xué)淺的小年青呢？想起自己平時(shí)抱怨抄背東西太麻煩，埋怨老師站著說話不腰疼，現(xiàn)在真是覺得好笑。

　　從那一次偷看唐老師的小黑本子后，我每次抄錄經(jīng)典妙語和詩詞名句時(shí)都格外地認(rèn)真，都當(dāng)作是跟著唐老師學(xué)習(xí)的最后機(jī)會(huì)來珍惜。老師這樣言傳身教，我們做弟子的還有什么理由偷懶，還有什么理由不跟著學(xué)，不堅(jiān)持做好呢？

　　許多老師的名字都漸漸淡忘了，惟獨(dú)這位老師還讓我記憶猶新，他叫唐江濤。唐江濤老師他堅(jiān)持不懈的精神，他知行合一的風(fēng)范深深地感染著我，影響著我。如今，他雖然不教我了，但他曾讓我們抄背過的一行行經(jīng)典詩詞、一排排名言金句，將永遠(yuǎn)助力于我的語文學(xué)習(xí)，滋養(yǎng)著我的精神成長(zhǎng)。

　　忘不了那個(gè)黑色的小本子，忘不了敬愛的語文老師唐江濤先生！

忘不了作文14

　　回憶往事，童年的話真是如天上的星星一樣繁多，讓人記不住，不過有一句話如一塊石頭，在我的心里刻上了痕跡。

　　一天，我接到了通知書，我的臉像冰雹擊打的樹葉，我的眼淚不由自主的流下來。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)才考了86分，還有14分才滿分。這時(shí)舅舅走過來了說：“垚垚，雖然這次考的不好，但是應(yīng)該在失敗中找到希望，在壓力中擺脫煩惱，在痛苦中抓住快樂，在絕望中奪得生機(jī)。”我熱淚盈眶，而這淚不是痛苦的淚，是喜悅的淚。我抱著舅舅，不過我還在哭，這淚像文字一樣，印在我幼小的心田，使我終生難忘。舅舅把我背起來說：“人面對(duì)挫折就像面對(duì)惡魔！要有勇往直前的精神和惡魔決斗�！�

　　“春風(fēng)化雨潤(rùn)無聲”，一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕輕的話語，它滋潤(rùn)著我的心靈，舅舅的話像霹靂一般，炸開了我的心靈，把熊熊大火輸入了我的心靈，把溫暖送給了我。以后，我合理安排時(shí)間，一有時(shí)間我就學(xué)習(xí)，我買了很多書籍，比如：奧數(shù)書、作文選……每天我都這樣堅(jiān)持，成績(jī)終于提高了，一下到了99分，使我不亦樂乎，可我的耳邊又響起了那兩句話，是它們給了我信心、給了我希望。

　　語言是人與人之間愛的橋梁，舅舅的話像陽光雨露一樣，銘記在我的心田。

　　回憶往事，童年的話真是如天上的星星一樣繁多，讓人記不住，不過有一句話如一塊石頭，在我的心里刻上了痕跡。

　　一天，我接到了通知書，我的臉像冰雹擊打的樹葉，我的眼淚不由自主的流下來。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)才考了86分，還有14分才滿分。這時(shí)舅舅走過來了說：“垚垚，雖然這次考的不好，但是應(yīng)該在失敗中找到希望，在壓力中擺脫煩惱，在痛苦中抓住快樂，在絕望中奪得生機(jī)�！蔽覠釡I盈眶，而這淚不是痛苦的淚，是喜悅的淚。我抱著舅舅，不過我還在哭，這淚像文字一樣，印在我幼小的心田，使我終生難忘。舅舅把我背起來說：“人面對(duì)挫折就像面對(duì)惡魔！要有勇往直前的精神和惡魔決斗。”

　　“春風(fēng)化雨潤(rùn)無聲”，一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕輕的話語，它滋潤(rùn)著我的心靈，舅舅的話像霹靂一般，炸開了我的心靈，把熊熊大火輸入了我的心靈，把溫暖送給了我。以后，我合理安排時(shí)間，一有時(shí)間我就學(xué)習(xí)，我買了很多書籍，比如：奧數(shù)書、作文選……每天我都這樣堅(jiān)持，成績(jī)終于提高了，一下到了99分，使我不亦樂乎，可我的耳邊又響起了那兩句話，是它們給了我信心、給了我希望。

　　語言是人與人之間愛的橋梁，舅舅的`話像陽光雨露一樣，銘記在我的心田。

　　回憶往事，童年的話真是如天上的星星一樣繁多，讓人記不住，不過有一句話如一塊石頭，在我的心里刻上了痕跡。

　　一天，我接到了通知書，我的臉像冰雹擊打的樹葉，我的眼淚不由自主的流下來。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)才考了86分，還有14分才滿分。這時(shí)舅舅走過來了說：“垚垚，雖然這次考的不好，但是應(yīng)該在失敗中找到希望，在壓力中擺脫煩惱，在痛苦中抓住快樂，在絕望中奪得生機(jī)�！蔽覠釡I盈眶，而這淚不是痛苦的淚，是喜悅的淚。我抱著舅舅，不過我還在哭，這淚像文字一樣，印在我幼小的心田，使我終生難忘。舅舅把我背起來說：“人面對(duì)挫折就像面對(duì)惡魔！要有勇往直前的精神和惡魔決斗。”

　　“春風(fēng)化雨潤(rùn)無聲”，一個(gè)小小的動(dòng)作，一句輕輕的話語，它滋潤(rùn)著我的心靈，舅舅的話像霹靂一般，炸開了我的心靈，把熊熊大火輸入了我的心靈，把溫暖送給了我。以后，我合理安排時(shí)間，一有時(shí)間我就學(xué)習(xí)，我買了很多書籍，比如：奧數(shù)書、作文選……每天我都這樣堅(jiān)持，成績(jī)終于提高了，一下到了99分，使我不亦樂乎，可我的耳邊又響起了那兩句話，是它們給了我信心、給了我希望。

　　語言是人與人之間愛的橋梁，舅舅的話像陽光雨露一樣，銘記在我的心田。

忘不了作文15

　　于傷心時(shí)憶起昔日的歡笑，于蕭瑟處遙想曾經(jīng)的輝煌，于無常中收獲歷經(jīng)滄桑的平靜——題記他，有著一頭滄桑的短發(fā)，銀絲卻已星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在了“黑土地”上；他，有著一雙深邃而又迥迥有神的眼睛，但眼角卻布滿了干溝萬壑般的魚尾紋；他，有著一張黝黑的臉膛，可那深陷的皺紋已爬滿了他的額頭。他——就是我的爺爺。記得小時(shí)候，我總喜歡和爺爺在一起，和他一起吃飯，一起睡。內(nèi)心總會(huì)涌出那不可名狀的滿足感。爺爺最大的愛好就是講故事。每每空閑時(shí)，他就會(huì)給我講那些古怪而又有趣的故事，因此，奶奶總叫他“老頑童”。每當(dāng)我睡不著時(shí)，爺爺就會(huì)逗我笑，或者講故事給我聽，什么“蛇呀”“鬼呀”我都聽過。記得有一次他給我講鬼故事時(shí)，我就想象著鬼來到身邊時(shí)的'恐怖，不禁毛骨悚然，嚇得我渾身直發(fā)抖，我把頭鉆進(jìn)被窩里一直不肯伸出來。爺爺對(duì)我說：“沒做虧心事，不怕鬼敲門，只要沒做傷天害理之事，就不必害怕。何況你還是一個(gè)充滿朝氣的青少年，勇敢點(diǎn)。還有爺爺?shù)�，我�?huì)保護(hù)你的，我這才敢把頭伸出來。”第二天，奶奶和媽媽不知為了什么事大吵了一架，從那時(shí)起，我和爺爺?shù)目鞓窌r(shí)光就被媽媽隔絕了。她不準(zhǔn)我和爺爺來往，硬把我拉回新家，我哭著，鬧著不肯走，但始終奈何不了媽媽，極不情愿地搬去和爸爸、媽媽一起生活。因此，我有一個(gè)多月沒見著爺爺了，在這一個(gè)多月來，我的童年樂趣像被一個(gè)人生的過客肆意虐殺了一樣，連笑容也寥寥無幾。幾天之后，媽媽的腰椎上不知長(zhǎng)了什么東西，叫我去刮土磚的黃土做藥引子，因?yàn)辄S土只有老家那邊才有，所以我極其興奮。因?yàn)槲矣挚梢砸姷接H愛的爺爺了，又可以聽到他講的故事了。于是帶著心中的那份喜悅，我奔去老家。正看見爺爺愁眉苦臉地坐在椅子上。于是我興高采烈地跑到爺爺面前，我看到他的臉上又出現(xiàn)了一絲喜悅，心中也很快樂。爺爺把我抱在懷里，給我講故事�？墒�，我漸漸感到爺爺猶如一只上足了發(fā)條的老鐘不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，而齒輪動(dòng)的聲音已不再像從前那么清脆有力了，頭上的白發(fā)也與日漸增。而我卻不能陪在他的身邊照顧他。于是，我用媽媽平常給我的零用錢買了一個(gè)餅子給他。我想，或許我沒機(jī)會(huì)見到爺爺了。但在我的內(nèi)心深處，卻時(shí)常惦記著他。記得有一次，我和爺爺一起去割豬草，那一大片翡翠的豬草讓我不禁感到高興，于是，我想到前面茂密的地方去割，可爺爺怕我有危險(xiǎn)，不讓我去，而他自己去割時(shí)，卻被那該死的鐵片插入了腳底。頓時(shí)，鮮血直流，我哭著叫爸爸把他背回了家。時(shí)間長(zhǎng)，媽媽對(duì)奶奶的恨意也就消失了，所以媽媽并不介意我再去找爺爺。我準(zhǔn)備第二天去老家找爺爺。那是一個(gè)初秋的夜晚，我興奮得睡不著。不經(jīng)意間，外面已下起了雨，我躺在床上，聆聽著雨聲，那雨聲的基調(diào)時(shí)而高昂時(shí)而平緩，猶如一支美妙的交響曲，我想，它們?cè)跒槲覒c祝吧！第二天早晨，我迫不及待地起了床，看到爸爸一臉的愁苦，他告訴我們“爺爺走了，永遠(yuǎn)走了”，聽了爸爸的話，只感到腦袋“轟”地一下，內(nèi)心頓時(shí)涌出一種苦澀的感覺，醋酸的。不知不覺淚水猶如噴泉一般涌了出來，身上的血液也凝結(jié)了。那個(gè)噩耗猶如千萬把鋼刀刺進(jìn)我的心里。雨還在下著，于是我跑到外面，天空已不再那么藍(lán)，樹木也不再那么蒼勁……淚水模糊的視線里，已到了老家，我清晰地看到爺爺平靜地躺在木板上，一動(dòng)不動(dòng)。我感覺天地間的一切都是那么寥靜，連天上的小鳥，周圍的樹林，擺動(dòng)的小草，都靜了下來……不久，媽媽去收拾遺物，叫我也去幫忙，我從他那灰色的枕頭下發(fā)現(xiàn)了那塊餅子。奶奶說：“他舍不得吃，硬要留給你吃。”我聞一聞，淚水像斷了線的珠子一樣直流不止。雖然餅子已經(jīng)變質(zhì)了，但我知道，他對(duì)我的愛永遠(yuǎn)也不會(huì)變質(zhì)。我始終聞到一股香甜的味道迎面撲來，我想，摻和了愛的餅子才是世上最香最甜，最好吃的餅子。雨停了，太陽出來了，天空架起了一座彩虹橋，發(fā)出七彩的光芒。我知道，那是通往幸福的道路。它的光芒將照耀著我前進(jìn)的路，讓我漸漸學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

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