【精選】?jī)?yōu)秀的老師作文10篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的老師作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
說(shuō)起讓我最敬愛(ài)的老師,無(wú)疑就是我小學(xué)時(shí)代的班主任——徐老師。徐老師比較矮,一天她對(duì)我們說(shuō):“我的腳掌大,個(gè)子卻不高,你們可千萬(wàn)要多吃飯,長(zhǎng)個(gè)高個(gè)子。”所以有時(shí)上課時(shí)許老師就踩在兩個(gè)桌子腿上來(lái)觀察我們寫(xiě)課堂作業(yè)的情況。
徐老師是個(gè)“兩面派”,上課很嚴(yán)肅,平常很“燦爛”。徐老師把我們當(dāng)自己的孩子看待,所以他叫男生“兒子”叫女生“閨女”。徐老師經(jīng)常別的老師面前夸我們班。有一次我去辦公室交作業(yè),便看到徐老師驕傲的跑到一個(gè)老師的面前說(shuō)道:“哎哎...我們班的孩子又為學(xué)校做某某事啦,你們就不用去干了!”總是這樣,徐老師恨不得讓我們班好到天上去,可是我們卻沒(méi)有讓她省心......
期末考試將要來(lái)臨,每名老師都希望學(xué)生們認(rèn)真復(fù)習(xí),徐老師就更不用說(shuō)了,更何況這次緊張的復(fù)習(xí)關(guān)系到上初中,所以每個(gè)班都在努力奮斗著?删驮谀且惶欤夏骋豢频睦蠋熯t遲沒(méi)有來(lái),漸漸的,班中的聲音從小聲的“嗡嗡”到震耳地“轟轟”,同學(xué)們有說(shuō)有笑,打打鬧鬧,像炸了鍋一般,而就在這時(shí),徐老師正靜靜地站在門口,我們趕快坐好,誰(shuí)都不敢再吭一聲,而就在這時(shí),我們吃驚地看到,一向堅(jiān)強(qiáng)的徐老師竟然哭了!我們都被徐老師的這個(gè)舉動(dòng)嚇了一跳,呆呆地看著徐老師,此時(shí)的心中更是充滿了無(wú)限的愧疚。徐老師用已經(jīng)喊得啞了的嗓子對(duì)我們說(shuō):“你們瘋什么?告訴我你們瘋什么?!快考試了呀,孩子們!你們就不能自覺(jué)一點(diǎn)嗎?”說(shuō)完老師又傷心的哭了......那一天的情景我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)槟鞘窃S老師對(duì)我們熱切的期望啊!
冬天,同學(xué)們?cè)谕饷鎴?zhí)勤,許老師對(duì)我們說(shuō):“多穿點(diǎn)衣服,別凍著。”天很干燥時(shí),徐老師對(duì)我們說(shuō):“回家多喝點(diǎn)水,別上火......”這些熟悉的`話語(yǔ)不正是我們的媽媽常對(duì)我們說(shuō)的嗎?徐老師,在我的心中,您永遠(yuǎn)是我的另一個(gè)母親。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
在我的心靈深處,我最喜歡的老師就是我們的班主任——華敏。她個(gè)子不高,兩眼炯炯有神,梳著一束“馬尾巴”的小辮子,顯得十分可愛(ài)!華老師給我的印象是:慈祥、幽默、嚴(yán)厲。
慈祥——每當(dāng)走進(jìn)教室時(shí),她總是面帶微笑;課間休息時(shí),她總像大姐姐一樣參加同學(xué)們的活動(dòng);放學(xué)時(shí),她總是緊緊地牽著同學(xué)的手,小心送我們過(guò)馬路。記得有一次,我在操場(chǎng)上奔跑,一不小心被松掉的鞋帶絆了一跤,華老師急忙跑過(guò)來(lái),把我扶起,輕輕撣掉我身上的泥土,又彎下腰幫我把鞋帶系好,這感人的`一幕至今還溫暖著我的心。
幽默——每次華老師與家長(zhǎng)短信溝通時(shí),結(jié)尾都會(huì)用符號(hào)打成一張笑臉的圖案,讓大家覺(jué)得很輕松。在華老師的QQ上,總會(huì)出現(xiàn)鼓勵(lì)同學(xué)成長(zhǎng)的冷笑話。記得有一次我在網(wǎng)上與同學(xué)家長(zhǎng)聊得正起勁,忽然,華老師的QQ頭像出現(xiàn)在“聊天窗口”并對(duì)我說(shuō):“喲!你膽子不小嘛!”可把我嚇壞了,但華老師隨即又給我發(fā)了一個(gè)大拇指的QQ表情,夸獎(jiǎng)我能用拼音輸入法打字上網(wǎng)。
嚴(yán)厲——我有一個(gè)壞習(xí)慣,就是時(shí)常摳手指甲,指甲被我摳得禿禿的。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),我的小動(dòng)作被華老師發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)肅地走到我面前,抓起我的手說(shuō):“你看看你手上還有指甲啦?將來(lái)長(zhǎng)大捏東西都捏不。 毕抡n后,還把我留了下來(lái),嚴(yán)厲地教訓(xùn)了我一頓,至今我都記憶猶新,再也不敢犯同樣的錯(cuò)誤。
華老師,您時(shí)時(shí)關(guān)注著我們,用“愛(ài)”讓我們健康成長(zhǎng),真是我心目中的好老師,我們愛(ài)您!
優(yōu)秀的老師作文 篇3
今天下午最后一節(jié)課,本來(lái)是語(yǔ)文老師上的,而且要寫(xiě)作文。我向來(lái)對(duì)作文沒(méi)什么好感,因此十分不高興。下午最后一節(jié)課到了,鈴聲響了許久,也不見(jiàn)語(yǔ)文老師來(lái)。慢慢的,教室里漸漸出現(xiàn)了竊竊私語(yǔ)聲:“老師怎么還不來(lái)呀?”“語(yǔ)文老師從不晚來(lái)的呀?”“今天到底是怎么了?”這時(shí),我心里也在想:對(duì)呀,語(yǔ)文老師從不晚來(lái),是不是今天忘了呢?“靜下來(lái)!我去叫老師!”值日班長(zhǎng)劉倩岑吼道。誰(shuí)知此時(shí),全班都安靜下來(lái)。我心里僥幸地想:老天保佑!語(yǔ)文老師千萬(wàn)不要來(lái)!此刻,劉倩岑急匆匆地從行政樓跑到教室里,氣喘吁吁地說(shuō):“老師不在!币宦(tīng)這話,剛剛還鴉雀無(wú)聲的班級(jí)一下子沸騰起來(lái),歡呼聲,拍手聲不絕于耳。值日班長(zhǎng)劉倩岑再一次發(fā)動(dòng)那高音炮似的大嗓門,可這一次卻收效甚微!皳v蛋大王”陳龍把英語(yǔ)書(shū)卷成一個(gè)筒,把嘴湊上去,大聲嚷道:“老師不在!大家盡情玩!”一瞬間,全班同學(xué)都紛紛積極響應(yīng)陳龍的號(hào)召,“蘿卜頭”羅軍大喊:“打牌打牌!斗地主啦!三缺一!”“靜下來(lái)!”劉倩岑喊道!安遄齑笸酢辟M(fèi)志恒一臉壞笑:“為什么要靜下來(lái)啊?”我則忙著約劉志和邵帥周日去打乒乓球:“牛屎,星期天去不去打乒乓球?”那牛屎豎起小指結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“不……不敢去……的是……是這個(gè)。”劉倩岑走過(guò)來(lái),朝我大吼一聲:“別吵!”我油嘴滑舌地說(shuō):“各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜,這是我們男生的事,你來(lái)?yè)v什么亂?閑事少管。”此時(shí),教室里依然人聲鼎沸,簡(jiǎn)直成了茶館和集市。這時(shí),一個(gè)同
學(xué)大喊:“老師來(lái)了!”同學(xué)們一聽(tīng),趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)收起東西,有的慌忙讀語(yǔ)文書(shū),不時(shí)伸出腦袋,看有沒(méi)有老師的身影;有的趕緊低頭做作業(yè),但耳朵卻正聽(tīng)有沒(méi)有老師的.腳步聲;有的索性坐得端端正正,想得到老師的表?yè)P(yáng)?墒,窗外哪里有半點(diǎn)老師的影子?虛驚一場(chǎng)。唉,我們這些六(3)班的壞小子們,老師在時(shí),表現(xiàn)得十分懂事,老師不在時(shí),卻又如此“放肆”,真是名副其實(shí)的兩面派!這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,從容地走到講臺(tái)前說(shuō):“同學(xué)們,今天的作文題目是?老師不在的時(shí)候?。”“。俊蓖瑢W(xué)們一片嘩然。
優(yōu)秀的老師作文 篇4
我們班上有一位何老師,她中等的個(gè)子,眼睛大大的很有神,鼻子高高的,橢圓型的臉蛋,一頭烏黑的卷發(fā),像瀑布一樣的流到了肩膀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
何老師朗讀課文時(shí)非常有感情,流利,大方。全班同學(xué)都瞪起眼睛,聚精會(huì)神地聽(tīng),就像在聽(tīng)有趣的故事!她對(duì)我們要求嚴(yán)格,讓我們像她一樣有感情地多讀幾遍課文,并爭(zhēng)取背下來(lái)。
上課時(shí),如果她看見(jiàn)有同學(xué)在做小動(dòng)作,沒(méi)專心聽(tīng)講,她就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)站起來(lái),及時(shí)把他糾正過(guò)來(lái)。如果是第二次犯同樣的錯(cuò)誤,那么那個(gè)同學(xué)就要“倒霉”了,老師就要批評(píng)教育了!我呢,有時(shí)候也很害怕自己一不小心犯錯(cuò)。
她很關(guān)心我們,如果哪個(gè)小朋友身體不舒服,她就會(huì)及時(shí)地給我們的爸爸媽媽打電話,讓我們?nèi)メt(yī)院治療,真是個(gè)好老師呀!
我要向您學(xué)習(xí),我敬愛(ài)的`何老師,將來(lái)我也當(dāng)一名老師,教育更多的學(xué)生,讓他們學(xué)到更多的知識(shí)!我愛(ài)您,您是我心目中的榜樣!
優(yōu)秀的老師作文 篇5
這是一個(gè)小女孩的秘密,她不讓我說(shuō),但是我忍不住說(shuō)了。你們一定要替我保密!不對(duì),應(yīng)該是替她保密。
早晨,太陽(yáng)早早地跳上天空,笑瞇瞇地望著大地。一個(gè) 小姑娘走在上學(xué)的路上,她身穿粉色衣服,背上背了一個(gè)紅黃相間的書(shū)包,胸前 的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)的吹拂 下,一擺一擺的,小姑娘的頭上還扎著粉色的蝴蝶結(jié),最引人注目的,是她手里的那一大束鮮花,這一束花是她剛剛從草地上采的。她采花是為了什么呢?這是一個(gè)秘密。
走進(jìn)了校門,小姑娘直奔語(yǔ)文老師的辦公室。她悄悄走近窗口,只見(jiàn)窗戶大開(kāi)著,屋里桌子的右上角,放了一個(gè)地球儀,地球儀的旁邊放了一瓶“紅巖”牌的`墨水,再旁邊放了一個(gè)筆筒,里邊插了許多學(xué)習(xí)用具,桌子的中間偏左一點(diǎn)的地方放了一本語(yǔ)文書(shū)和一本備課筆記,上面放了一幅老花鏡, 桌子的左上角,放了一本日歷,上面印著:“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字。哦!原來(lái)今天是教師節(jié)呀!怪不得小姑娘要帶鮮花來(lái)上學(xué)。
她看到那課本、備課筆記和放在它們上面的老花鏡,仿佛看到了昨晚,老師備課備到深夜的情景。 她拿出一小束鮮花,輕輕地插進(jìn)老師的筆筒里。她在心里默默地想:老師,您是世界上最美麗的人,你的美麗,不光是外表的美,而是心靈上的美。老師,您像蠟燭,燃燒了自己,為我們帶來(lái)光明;老師,您像粉筆,磨損了自己,為我們帶來(lái)知識(shí);老師,您像園丁,付出了心血來(lái)哺育我們,自己卻變老……
窗口的牽牛花望著小姑娘,對(duì)著她微笑,仿佛在對(duì)她說(shuō):“你真棒,沒(méi)有浪費(fèi)錢去給老師買禮物,而是別出心裁,給了老師一個(gè)特別的禮物!
突然,門口響起了腳步聲,小姑娘趕緊拿著其余的花走開(kāi)了,因?yàn)樗幌胱尷蠋熤朗撬偷幕ǎ幌氚堰@個(gè)甜甜的秘密埋在心底。
優(yōu)秀的老師作文 篇6
老師,是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。我們要感恩老師,就像小草感恩大地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從無(wú)知走到現(xiàn)在,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
記得上一、二年級(jí)時(shí),我覺(jué)得鄭蘭芳老師是世界上最美的老師,因?yàn)槭撬屛覍?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣;上三年級(jí)時(shí),我覺(jué)得羅龍珠老師是世界上最聰明的老師,因?yàn)槭撬_(kāi)啟了我的右腦;而當(dāng)我上四年級(jí)時(shí),我們班迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師——賴潤(rùn)澤老師。
賴?yán)蠋煼浅?yán)厲,他很注重課堂紀(jì)律和家庭作業(yè)。他要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,作業(yè)要用水筆寫(xiě),不但要求正確率,還要做到工整美觀。之前,我上課愛(ài)插嘴,愛(ài)做小動(dòng)作,經(jīng)過(guò)賴?yán)蠋煹腵嚴(yán)格要求、用心指導(dǎo),我改正了這些壞毛病。
記得有一次,賴?yán)蠋熢谥v一道奧數(shù)問(wèn)題,老師讓大家舉手發(fā)言,我一看這題我會(huì),我馬上把手舉了起來(lái)。老師一連叫了好幾位同學(xué)回答,可沒(méi)有一個(gè)是正確答案,我著急地想:老師怎么還不叫我呢?!我又把手舉得更高了,連屁股都離開(kāi)了椅子,一時(shí)沒(méi)忍住,大聲地把答案叫了出來(lái)。頓時(shí),整個(gè)教室安靜了下來(lái),我馬上意識(shí)到我慘了!果然,老師皺起眉頭朝我走了過(guò)來(lái):“一堂課如果沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律,老師就沒(méi)辦法把課上好,所以說(shuō)我們要把紀(jì)律搞好,讓大家都能認(rèn)真地聽(tīng)課,因?yàn)椤?tīng)’的前提是‘靜’。 所以我希望你以后能做到以下兩點(diǎn): 1、認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課。2、認(rèn)真傾聽(tīng)其他人的發(fā)言。”我慚愧地低下了頭,主動(dòng)走到后面去罰站。
賴?yán)蠋煂?duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,他用智慧和耐心,幫助我們走向正確的人生道路。其實(shí)像賴?yán)蠋熯@樣嚴(yán)格又有耐心引導(dǎo)學(xué)生的老師還有很多很多。非常感謝老師們的用心栽培和無(wú)私奉獻(xiàn),我要把對(duì)老師的所有感謝匯集起來(lái),匯集成一句最平凡的話:“老師,謝謝您!”
優(yōu)秀的老師作文 篇7
“老師”這個(gè)詞匯總會(huì)讓人聯(lián)想到辛勤的園丁,無(wú)私的太陽(yáng)或燃燒殆盡的蠟燭……。一切精美絕倫的語(yǔ)言都可以來(lái)形容那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。但我認(rèn)為老師的神圣與高尚是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的,而要用一顆感恩的心去體會(huì)。
老師不只是傳授我們的知識(shí),也是我們?nèi)松缆飞系膶?dǎo)航儀,更是我們最真摯的朋友!
在我們失敗時(shí),老師鼓起我們前進(jìn)的`風(fēng)帆;當(dāng)我們成功時(shí),老師和我們分享成就與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),老師又會(huì)耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的方向,如果沒(méi)有老師,我們前方的路將會(huì)多么坎坷與迷茫。
作為人類文明的傳播者,老師家里的燈總會(huì)成為寂靜的深夜里最后的一點(diǎn)光亮,每天都有備不完的課,希望通過(guò)自己的講解可以讓學(xué)生們開(kāi)闊視野。老師的桌上總是堆積著批改不完的卷子,即使批到手麻了,眼澀了,也不敢出一點(diǎn)馬虎,生怕漏掉了學(xué)生的一個(gè)錯(cuò)誤。
老師還要把心思與時(shí)間用在理解學(xué)生的想法,幫助學(xué)生生活困難上。老師總會(huì)憂心忡忡,悶悶不樂(lè),來(lái)自于學(xué)生的永不間斷的煩惱總會(huì)在老師心中縈繞,久久不能平復(fù)。直到學(xué)生臉上泛起天真無(wú)邪的笑臉,老師的臉上才會(huì)有一瞬間短暫的笑容。
老師甚至可以為學(xué)生付出生命,可能有人會(huì)認(rèn)為是夸夸其談,但這是鐵的事實(shí),血的見(jiàn)證。
在剛過(guò)去不久的汶川地震中,無(wú)數(shù)的樓房倒塌,在一所教學(xué)樓倒塌后的廢墟中就有一名老師用她的血肉之軀擋在三名學(xué)生的身上,三名學(xué)生是幸存下來(lái),而那位老師卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼。
這位老師用自己的生命換取了其他三名學(xué)生生的希望。這可能會(huì)使人費(fèi)解,但對(duì)于老師而言,這是再正常不過(guò)的了,因?yàn)樗龕?ài)她的學(xué)生,她有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)她的學(xué)生,不能讓自己的學(xué)生受到任何傷害,這就是作為一名老師所要遵守的吧!
老師真是世上最神圣的職業(yè),無(wú)形之中,老師已經(jīng)擔(dān)負(fù)了重?fù)?dān),為國(guó)家培養(yǎng)可造之才,這是一個(gè)多么神圣的使命,一旦當(dāng)了一名老師,就已經(jīng)給自己確定了一個(gè)目標(biāo):一定要成為一名好老師,學(xué)生心目中的好老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇8
媽媽是我的“第一位老師”,是一生中永遠(yuǎn)的老師。是“第一位老師”給我生命、教我走路、說(shuō)話、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……教我的知識(shí)數(shù)也數(shù)不清。別小看這些簡(jiǎn)單而平凡的小事,媽媽可是花了許多心血!
小時(shí)候,媽媽的腰是最累的。學(xué)走路時(shí),媽媽扶著我小小的手,一點(diǎn)一點(diǎn)的在草地上走著,小心翼翼地走,怕我摔倒。剛開(kāi)始我走不好,總是摔跤,生氣的大哭起來(lái),媽媽卻耐心地說(shuō):“加油呀!佳佳,你很快就要學(xué)會(huì)走路了!蔽衣(tīng)了,馬上站起來(lái),雨過(guò)天晴,呵呵地笑起來(lái)。(因?yàn)槲液芟矚g吃糖,媽媽拿著糖蹲在我前面,我要走過(guò)去才能拿到)我開(kāi)始認(rèn)真地走起來(lái),一步、一步走起來(lái),在媽媽的鼓勵(lì)下,我真的學(xué)會(huì)走路了,十分高興。一天,從媽媽房間里傳來(lái)一聲:“哎喲!”我跑過(guò)去一看,勞累的媽媽腰酸背痛。我看到媽媽這樣痛苦,難過(guò)地?fù)湎驄寢尩膽驯А寢屨f(shuō):“你學(xué)會(huì)了走路,媽媽腰痛也開(kāi)心!”我被媽媽感動(dòng)了。
記得上大班時(shí),淘氣的我跳上跳下,像只頑皮的.小猴子。不小心一跳,書(shū)柜的玻璃打下來(lái),砸到腳上,鮮紅的血流了出來(lái),我痛得哇哇大哭,正在洗衣服的媽媽一看,二話不說(shuō),背起我直奔醫(yī)院。媽媽焦急地背著我跑,風(fēng)兒在我耳邊“呼呼”地響著,可汗水已經(jīng)把媽媽的衣服弄濕了?p針時(shí),我又害怕地哭起來(lái),拼命掙扎著。媽媽在一邊安慰我說(shuō):“勇也點(diǎn)孩子,不要怕疼!媽媽小時(shí)候也縫過(guò)針!比缓蠼o我看她手上的傷痕。媽媽的一句話給了我勇氣,我很配合地縫好了針。是媽媽教會(huì)了我怎樣戰(zhàn)勝困難。
等我長(zhǎng)大點(diǎn),媽媽又陸續(xù)教會(huì)了我跳繩、打羽毛球、溜冰、游泳,學(xué)習(xí)上碰到什么難題,特別是數(shù)學(xué),媽媽總是會(huì)用最簡(jiǎn)單易懂的方法來(lái)引導(dǎo)我,教會(huì)我。真的好感謝媽媽!
“第一位老師”為了我付出了許多,奉獻(xiàn)了許多、辛苦了許多,等我長(zhǎng)大了,一定會(huì)報(bào)答您!我愛(ài)您,媽媽!
優(yōu)秀的老師作文 篇9
國(guó)不可一日無(wú)君,意思就是一個(gè)國(guó)家不可以沒(méi)有君主,否則必定會(huì)天下大亂。同樣,班也不可一時(shí)無(wú)師,否則就是山中無(wú)老虎,猴子稱霸王。
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴悠然響起,同學(xué)們的苦日子又來(lái)了,又是一節(jié)該死的語(yǔ)文課。才上課,同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉地坐在自己的座位上,等待解放鈴的想起?傻攘嗽S久,老師都沒(méi)有來(lái)。
過(guò)了一會(huì),隔壁班語(yǔ)文老師慢吞吞地走過(guò)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,你們老師開(kāi)會(huì)去了,你們?cè)诮淌依镎J(rèn)真背書(shū),有事來(lái)隔壁班找我!闭f(shuō)完,老師就走了。我心想:我們的苦日子到頭了,趁老師不在,得好好放松一下,反正老師一時(shí)半會(huì)也回不來(lái)。瞬時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們把書(shū)向上一扔,慶祝起來(lái),有說(shuō)有笑的。李明同學(xué)指著門大叫道:“快去關(guān)門,現(xiàn)在是我們的天下了!”說(shuō)罷,王東同學(xué)一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去把門關(guān)上,還裝模作樣的拿個(gè)板凳坐在那為我們放哨,一見(jiàn)有了哨兵,我們就放心了,變得更加放肆。
“淘氣包”楊小文興致勃勃地沖到講臺(tái)上,學(xué)著老師的樣子,左手拿粉筆,右手拿著書(shū),胡亂翻一頁(yè),一臉嚴(yán)肅地為我們講課,逗的全班同學(xué)哈哈大笑。愛(ài)搞怪的小張同學(xué)自然也不甘落后,只見(jiàn)他把筆當(dāng)木棍,文具盒、桌子幾乎成了他的鼓,他拿著筆走在教室里,這兒敲一下,那兒敲一下,還自己給自己搞了個(gè)配音,“和諧、動(dòng)聽(tīng)”的自創(chuàng)神歌立馬響徹整間教室。很快,同學(xué)們都學(xué)著他開(kāi)始自創(chuàng)歌曲,打鼓的'打鼓,唱歌的唱歌,有的同學(xué)甚至站到桌子上跳舞,歡快的氣氛無(wú)法言狀。
“咚咚咚”,門外傳來(lái)老師的敲門聲,全班同學(xué)立馬坐好,由班長(zhǎng)去開(kāi)門,我們還大聲地背著書(shū)。只見(jiàn)老師笑瞇瞇地問(wèn)我們:“老師不在,你們有沒(méi)有自覺(jué)背書(shū)。 蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答說(shuō):“有!”在老師轉(zhuǎn)頭那一瞬間,我們得意地笑了。老師啊,您怎么這么好騙呀!
老師不在時(shí),真是太爽了,希望以后多有幾節(jié)這樣的課!
優(yōu)秀的老師作文 篇10
提起雷老師,我就有滿肚子的話要說(shuō)。
她很年輕,比我們學(xué)生大不了幾歲,一臉孩子氣。她的眉毛很有特點(diǎn),又細(xì)又長(zhǎng),就像夏天隨風(fēng)搖曳的楊柳葉。一雙又黑又大的眼睛,一張櫻桃小嘴,在日出紅光的映照下,簡(jiǎn)直就像一朵迎著朝陽(yáng)帶著雨露盛開(kāi)的桃花。她身材苗條,四肢柔韌,整個(gè)人充滿了蓬勃的朝氣,站在三尺講臺(tái)前,宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小樹(shù)。
我們的雷老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且對(duì)我們非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
從四年級(jí)開(kāi)始,雷老師擔(dān)任我們21班的班主任,為我們班制定了專屬于我們的班規(guī),創(chuàng)建了一首生動(dòng)活潑的班歌《一起成長(zhǎng)》,還組織同學(xué)們自創(chuàng)了象征朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的班徽……從此,我們21班有了自己的班級(jí)文化特色。作為21班的一員,我感到很驕傲!
雷老師說(shuō)我們21班就是一家人,要像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待班上的同學(xué)。雷老師還時(shí)刻鼓勵(lì)我們要與人為善,要誠(chéng)實(shí)守信,并制定了《奮進(jìn)班十項(xiàng)信條》來(lái)提醒著我們的'一言一行,也讓我們每一位同學(xué)時(shí)刻為21班的集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在雷老師的帶領(lǐng)下,我們21班的同學(xué)越來(lái)越團(tuán)結(jié),越來(lái)越友善,21班的紀(jì)律也越來(lái)越好,常常得流動(dòng)紅旗和獎(jiǎng)狀。生活在21班這個(gè)大家庭里,我感到很幸福!
雷老師和我們學(xué)生一樣,也十分愛(ài)玩,而且很愛(ài)玩。其實(shí),我們知道那是雷老師她興趣廣泛呀!什么棋類,球類,文學(xué)類,她樣樣精通,博學(xué)多才。同學(xué)們都說(shuō),雷老師可真讓人佩服!可在我心里,更讓我敬佩的是雷老師這份對(duì)教育工作的執(zhí)著和對(duì)我們21班傾注的全部的愛(ài)。
在本學(xué)期校運(yùn)會(huì)的前一天,雷老師參加學(xué)校長(zhǎng)繩隊(duì),在練習(xí)長(zhǎng)繩的時(shí)候,不小心摔倒了,把腳崴了,腳上立刻腫起了一個(gè)饅頭般大的紅包,直到現(xiàn)在還不能走路。她不管是在醫(yī)院住院,還是在家里療養(yǎng)期間,每天都會(huì)向代課老師問(wèn)及我們每一位同學(xué)在校的表現(xiàn),負(fù)傷了還給我們寫(xiě)了一封很長(zhǎng)的信——《寫(xiě)給21班孩子的第二封信:自覺(jué)性+主動(dòng)性》。當(dāng)鄭老師在音樂(lè)課上給大家讀這封信的時(shí)候,我們都被感動(dòng)得熱淚盈眶,也深深地體會(huì)到了雷老師的這份用心良苦,體會(huì)到了雷老師對(duì)我們深深的愛(ài)。
雷老師,你的腳一定很痛吧?給我們寫(xiě)信的時(shí)候,手被凍到了吧?……一想到這些,我的眼睛又濕潤(rùn)了……
真希望雷老師能快點(diǎn)好起來(lái),我們都在等著您早點(diǎn)回來(lái)給我們上課……我們希望每天都能看到雷老師您美麗的燦爛的笑容……
雷老師受傷不在學(xué)校的這些日子里,我們都很想念您!我的腦海中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出雷老師往日忙碌的畫(huà)面:每一次放學(xué)和周末,她總是獨(dú)自留在辦公室給我們批改作業(yè)的樣子,是那么的專注,那么的認(rèn)真,那么的仔細(xì);每一次語(yǔ)文課上,她變成了演說(shuō)家,總能用精辟和通俗易懂的話語(yǔ),和我們一起探索知識(shí)的無(wú)窮奧妙和樂(lè)趣;每一次春游或秋游時(shí),她像一只勤勞的蜜蜂,關(guān)心、照顧、呵護(hù)著我們,讓我們不受到一點(diǎn)點(diǎn)兒傷害;每一次有同學(xué)調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話的時(shí)候,她總能用嚴(yán)肅的表情讓他們立馬意識(shí)到錯(cuò)誤,然后用親切和鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓同學(xué)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤;每一次同學(xué)遇到困難挫折時(shí),她總會(huì)像一位知心姐姐,幫助我們解決心中的困惑,重新點(diǎn)燃我們心中的火炬;每一次我們期待的一周一次的班隊(duì)活動(dòng),總會(huì)熱鬧而有新意,她總會(huì)在旁邊開(kāi)心的引導(dǎo)著,不時(shí)地傳遞著贊許的目光……
轉(zhuǎn)眼間,我們已是六年級(jí)了,畢業(yè)在即,明年我們一定會(huì)舍不得離開(kāi)雷老師!但雷老師的諄諄教導(dǎo),將化成一股股愛(ài)的清泉,在我們心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌著……
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