鏡子的作文精選15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的鏡子的作文，希望能夠幫助到大家。
鏡子的作文1
鏡子中的他，其貌不揚。那張小臉上頂了個“二餅”，在他的身上，發(fā)生過許多的故事。別看他整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，可學習勁頭十足。因為語文成績突出，平常樂于助人，所以被提拔為語文委員和值班班干部。想知道他的名字嗎？他就是王浩然。
他長的用一個字形容就是：酷！個子不高，骨頭挺硬。那雙沉浸在書的海洋中的.眼睛，有一個新伴侶――眼鏡。一雙能說會道的嘴巴一張一合，就能讓你怒火沖天。他最欣賞的一句話就是：說自己的話，讓別人揍去吧！因此，整天因多事的嘴巴而被暴揍一頓。
他與劉夢遠、王廣超是好友，上課時總是見縫插針的聊上幾句，到了上自習課時，更是肆無忌憚，尤其是他。一次自習課，班里傳來瑯瑯讀書聲，就在同學們心情朗讀時，突然出現(xiàn)一陣癩蛤蟆 “呱，呱，呱”的叫聲。頓時，教室安靜了，隨即哄堂大笑。班長義正嚴詞的把他揪出來：“你干嘛故意搗亂？”他裝作無辜的樣子說：“沒有吧，應該是你這個老革命吧�！卑嚅L氣的臉都紫了，大喝一場：“命你把教室打掃干凈，不然，斬！”他拿起掃把，亂打一氣說道：“白骨精，哪里逃？”班長也非等閑之輩，一手拿著一本書，殺了過來。他并非徒有虛名，窮追猛打著。最后心一急，跌倒了。就在這時，門“吱”的一聲打開了，老師已經出現(xiàn)在門口了。他大喊一聲：“不妙，老孫終逃不過如來佛祖的手掌心�！闭f著，一溜煙跑回位子上。當然，被請進辦公室批評教育是免不了了。
真是天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
鏡子的作文2
我是一面鏡子，我在這個展館中已經放了將近一年了。我雖然是鏡子，但我和別的鏡子兄弟們不同。它們只有一面，而且是平的，而我有兩面，一面凹，一面凸。也許是因為我的非同尋常吧，；來參觀的人總是瀏覽我，我的面前也總有人們等待參觀我的長龍隊伍，而我的兄弟們面前卻人少的寥寥無己。所以我是我們展館的“人氣小王子”。
雙面鏡，自然是正反各不同，同樣的人也照不出同樣的相。
有一次，一個人垂頭喪氣地走到我面前，看打扮就是個要飯的，誰知，他在我的凸面照后，發(fā)現(xiàn)自己是如此的高大威猛，臉上不僅露出一絲皎潔的笑容，有直了直腰桿，挺了挺胸膛，發(fā)現(xiàn)自己又厲害了很多。于是整了整頭發(fā)，理了理衣服，邁著四方步大搖大擺地走出去了，牛氣得很。我不禁發(fā)出了一聲嘆息。
還有一次，一個人神采奕奕地走到了我面前，看打扮也算個成功人士，誰知，他在我的凹面照后，發(fā)現(xiàn)自己是如此渺小懦弱。他露出了驚訝的神色，于是又使勁舒展開自己，沒想到越來越小，他一臉沮喪失望與無助，駝著背，拖著腿離開了，我不禁又發(fā)出了一聲嘆息。
有一次，一個職員模樣的青年人踏著輕快的步伐進來了，讓我吃驚的是他居然沒有“點擊”我，卻去了已經有一層灰塵。他立正站好。我發(fā)現(xiàn)平面鏡上哥居然照出了一個完全相同的他，他仔細注視著自己，看到了自己的'優(yōu)勢與不足，并立下了決心腰努力。最后有踏著輕快地步伐走了。
我不禁又發(fā)出了一聲嘆息，這嘆息不為別人，只為我自己，為我的與眾不同。
我用力一晃，碎了。
當人們清理我的時候發(fā)現(xiàn)我的木質鏡框是寫著：請正視自己。
鏡花水月，不過是一片虛幻的想象，正視自己，放對位置，方能使人生沖破重重險阻到達成功的彼岸。
鏡子的作文3
我很愛照鏡子，有人笑我的“傻”，我笑她們不懂我。他們怎知我在鏡子里看到了什么？想到了什么？又明白了什么？
在我的世界里不能沒有鏡子。諸葛先生有言：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！敝T葛先生就是用這面鏡子，照亮了他的一生，令世人景仰。
穿衣搭配需要鏡子；淡妝濃抹需要鏡子；科學研究也需要鏡子。所以說：生活需要一面鏡子，一面好鏡子！鏡子，是一種品格。是品格，就會有高尚和低劣之分。如：陶淵明不為五斗米折腰，是一種自尊；李白選擇“直掛云帆濟滄�！�，是一種自強；蘇軾選擇“一蓑煙雨任平生，”是一種豁達。他們各有自己的“鏡子”，他們各自選擇自己所堅持的`秉性。然而，選擇低劣“鏡子”的人亦有之。“越人飾美女八人，納之大宰噽！”大宰噽便在吳王面前為越國求情，這么一來，他就成了奸臣，吳國的“叛徒”；“張昌宗恐太后一日晏駕，為元忠所誅，乃譖元忠與戩④私議，”是小人的行為，是遭人唾棄的國賊，然而人各有“志”，我們無法改變他人對“鏡子”的選擇。
鏡子，是一種語言。擁有一面好鏡子，就擁有了“忠言”，也許它“逆耳”，卻“利于行”。如果齊威王沒有接受鄒忌的諷諫，又怎么能戰(zhàn)勝與朝廷呢！如果唐太宗沒有接受魏征的忠言，又怎么能有“貞觀之治”呢！他們懂得了擁有忠言逆耳“鏡子”的重要性，他們明白這面“鏡子”勝過百萬黃金。像商紂王那樣視忠言為不逆，最終落得個身敗名裂，葬身火海；項羽不愿從諫如流，以致無顏江東父老，釀成自刎于烏江的悲劇�？梢�，不懂擁有“鏡子”的人，終究不能成功。
在生活中，會有許多面“鏡子”讓我們去選擇擁有，我們需要選取我們所需要的“鏡子”，必須要有崇高而堅定的信念。
就算“舉世渾濁”，我仍要“獨清”。
因為，我需要一面屬于自己的“鏡子”。
鏡子的作文4
唐太宗說過一句名言：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
父母是我生活中最近的一面“鏡子”，他們的一言一行時時刻刻影響著我。我的爸爸是一位優(yōu)秀的電信工程師，專業(yè)技術非常精湛，工作認真負責，他的敬業(yè)精神像一面反光的“鏡子”，折射到我身上，不知不覺中，我養(yǎng)成了愛思考、愛讀書、做事認真的好習慣。我的媽媽是一位特別“有心”的人，她能清楚地說出家中每個人的生日和喜好，為大家精心準備各種禮物表達愛意。她能做出美味的菜肴，讓我們享受生活的樂趣；繁忙工作之余，她都盡量抽出時間，和我談心，陪我旅游，還告訴我許多做人做事的道理。她也像一面“鏡子”，我從她身上懂得了愛和友善。在愛的氛圍中，我嘗試著做力所能及的`家務，收疊衣服，拿碗擺筷······做一個關心理解他人的人。
書本是我成長過程中幫助最大的一面“鏡子”。書中的人和事，讓我看到蘊含其中的真善美，最喜歡黃蓓佳的《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》，愛上了書中聰明伶俐、愛心助人，積極進取的的金鈴，她像一面“鏡子”，成為我學習中的榜樣，在比照中取長補短。我還喜歡讀唐詩，李白的詩歌豪邁奔放，祖國大好河山盡收眼底；杜甫的詩歌穩(wěn)重大氣，憂國憂民，讓我感受到詩人不同的情懷。
而我身處的環(huán)境、經歷的事情更像一面“鏡子”。記得去年學校組織的“雛鷹展翅”活動中，丁老師帶領我們去孤寡老人家，我準備了適合老人的糕點和日常必需的洗漱用品，還為奶奶表演了精心準備的魔術節(jié)目，逗得大家哄堂大笑。至今我還記得老奶奶開心的笑容，就像鏡子一樣閃亮，深深地印在我的腦海中。
身邊的“鏡子”許許多多，讓我們擦亮眼睛，看清美，欣賞美，學習美；也看懂黑暗，抹去丑陋，讓我們的心靈像鏡子一樣純凈，照亮自己，照亮別人吧！
鏡子的作文5
潭水如鏡，照清了我的面容；他人如鏡，照清了我的浮躁內心。
那位老者，便是那片心鏡。
盛夏時節(jié)，我與伙伴們來黑龍?zhí)队瓮妗Ｃ榔涿唬骸坝翁丁�，倒不如說是為手機里的幾個“贊”。
與我們一幫人一同進入園區(qū)的，是一位老者，他獨身一人，手中拿著一塊坐墊，邁著輕快而略顯穩(wěn)重的步子，時而駐足觀賞周圍景觀，時而在某山石或古樹前仔細端詳。我們此行的目的只有一個，便是見到黑龍?zhí)兜恼嫒莶⒂檬謾C“攝”之，于是老者很快就脫離了我們的視線，我內心嘲諷道：“我們先走一步了，不等你這蝸牛了”。
急匆匆地登上巔，不禁大失所望，眼前只是一堆亂石，惟有石中縫隙才能透出一絲潭光，我們咒罵著，甚至沒有看到潭的`本來面目就想下山，我正要踏上下山臺階時，忽然看到那位老者上山后直向那潭走去，我不禁有些疑惑，難道這潭真有什么奇妙景致不成？于是我便跟上老者，一同穿過亂石，靠近潭邊。
終于見到潭的真容，我驚訝萬分，這潭雖不大，其內卻別有洞天，黑龍?zhí)端噶寥珑R，深深的潭水各層都有大大小小的魚兒游動，“皆若空游無所依”，我轉頭看向身旁的老者，他的所為卻更讓我吃驚，老者鋪開圓墊，盤腿坐于其上，雙目微閉，一言不發(fā)，像是在體悟什么，我也學著他的樣子坐在地上，閉上雙眼，一種奇特的感覺霎時涌上心頭，那是徹徹底底的寧靜，毫無其他雜聲，讓人仿佛遠離了世俗的紛擾，塵世的喧囂，我體味著寧靜，也反思著自己的過往，成天到晚吵吵鬧鬧，從沒有靜下心來思考，穿梭在快節(jié)奏的生活中，忽略了寧靜的重要。我睜開眼，看著仍體味著寧靜的老者，心中默念道“以您為鏡，照亮了我內心的浮躁�！�
我放下剛要拿出的手機，與老者一同坐在潭邊，體味著我丟失已久的寧靜。
鏡子的作文6
鏡子里的我，小眼睛，小嘴巴，小鼻子，圓圓的臉，不算丑，也不算漂亮，仔細一看，臉上還會有一些小痘痘，我想，這就是我的特征吧！
鏡子里的我，臉上寫著的字是叛逆，在課堂上敢公然與老師頂撞，敢不留情面的數(shù)落別人，敢為朋友兩肋插刀，敢做敢當，放蕩不羈是我的性格。
鏡子里的我，臉上寫著的字是努力，不管成功與否，我都會努力，因為我相信，“有付出就會有收獲，”我付出了辛勤的勞動，到了豐收的秋天，我會收獲一筐又一筐的果實，因為我知道，“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹�！�
鏡子里的我，臉上寫著的字是幸福，因為我有個幸福的家庭，有一位認真負責的媽媽，和一位幽默風趣的爸爸，在學校里又有一個又一個的好朋友。
鏡子里的我，臉上寫著的字是要學會寬容，因為暴脾氣的我總是容易生氣，學會寬容是我下一個的目標，我想，我學會了寬容，或許我離成功又進了一步。
鏡子里的我，愛瘋，愛玩，愛運動，瘋時的我，有時甚至讓人感到厭煩；玩時的我，有時會玩到廢寢忘食；運動時的我，總會有一種想宣泄自己的感覺；我想，這或許就是我性格特征的又一個方面吧。
鏡子里的我，心里總想著兩個字，“堅持”！因為我始終認為，堅持做一件事，不論那件事多么困難，多么不容易完成，都會取得優(yōu)異的`成績，后來，我知道了自己的想法沒有錯，因為許多偉人都用事實證明了這一點。
鏡子里的我向往自然，生活在繁華都市的我特別想貼近大自然，親近自然，我喜歡云臺山上的秀麗風景，和黃山的驚、險、奇，以及青藏高原的雄偉、壯闊。
鏡子里的我，形態(tài)萬千，變化莫測，有時連我自己都不知道鏡子里的我到底是怎樣的？
鏡子的作文7
我身邊有許多“鏡子”，從他們身上，我學到了許多東西。
父母是我擁有的第一面鏡子。每次去外公家，媽媽都會帶一些吃的和用的給外公。因為媽媽怕外公牙不好，所以媽媽經常會買一些軟的食物給外公吃。有時候，媽媽怕外公腿難受，就會幫外公捶捶腿。從我父母的身上，我學會了孝順。
老師是我擁有的第二面鏡子。在學校中，學習成績是第一，當別人問我題目，我生怕別人會超過我，所以我每次都說不會。在下雨的時候，同學想跟我打一把傘，可我生怕自己被淋到，所以拒絕了同學。我看到老師遇到了題目不會的.同學，會耐心的指導她。下雨時，同學沒有傘，而老師會把傘給同學用，自己卻冒著大雨回家。從老師的身上，我學會了幫助別人。
朋友是我擁有的第三面鏡子。所謂“近朱者赤”，朋友這面鏡子對人的影響力也是很大的。李云是我的好朋友，她的熱心腸影響了我，讓我在看到有人緊皺眉頭的時候，總會上前詢問他是否需要幫助；張潔是我的朋友，她的誠實影響了我，讓我在犯錯的時候，總是有勇氣面對指責…….從朋友的身上，我學會了如何面對生活。
我們身邊有許多的“鏡子”，只需要你認真地去尋找，你會發(fā)現(xiàn)，你從他們的身上一定會學到很多對自己有幫助的東西。
檸檬老師點評：是啊，只要我們認真地去尋找，我們一定能找到許多面“鏡子”。小作者通過具體事例，為讀者講述了從“父母”、“老師”、“朋友”三面“鏡子”身上學到的知識及道理，有理有據(jù)，說服力強。文章條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
鏡子的作文8
“我永遠要做個行者！”我對鏡子說。鏡子里的我已不是一臉稚氣的小孩子了，眉宇間的青春氣質鐫刻著我的誓言。行者，在我心中是堅定、勇敢的化身，常常似一面明鏡照著我的心……
行者踏上了旅程，他要到達夢想已久的地方，望不到邊的路旁有玫瑰、美酒，可是，他不停留，每一步都是他堅定的見證。
我也一樣，當16根蠟燭點燃的時候，我說：“一定要成為有知識的大寫的人！”身邊的誘惑向我揮手，可心中的那個明鏡中映著行者堅毅的面容。我做到了嗎？每當我想到這里，我總會拾起丟棄的筆，告別游戲、動畫片，在書海里搏擊。
“像行者一樣堅定！”心中的明鏡對我說。
行者在路途中奮進。他斬荊棘、折榛莽，汗水與血痕交織著如盤虬臥龍伏在雙臂，可是他不在乎，繼續(xù)邁出步子，一如既往的勇敢。
我也一樣，身在初四，早出晚歸，與日月同行，與星辰共眠。生活是苦的，可是，初四的我每天充滿歡愉，不是沒有淚水，不是沒有血汗，而是我要實現(xiàn)心中的誓言。就這樣，心中的明鏡中時常浮現(xiàn)出行者勇敢的身影。
“像行者一樣勇敢！”我對心中的明鏡說。
然而最使我難忘的是老師的一席話，每個人的心中都有一面鏡子，你心中的那個行者是五千年來一種精神的化身。你想，那逐日的夸父、填海的警衛(wèi)，不都如你心中的行者一樣嗎？像是一段禪言，我的心忽然明凈了。原來我一直追求的是中華民族精神的結晶。我漸漸明白，明白了“不破樓蘭終不還”的.志氣；明白了“不教胡馬度陰山”的堅定；明白了“還我河山”的豪邁……是巍巍五岳，滔滔江河凝聚了炎黃子孫的堅定、勇敢，并百我心中形成一面明鏡，鼓舞著我冒著風雨嚴寒，繼續(xù)高歌前行。
鏡子里的我目光炯炯，我驕傲我的祖先給了我黑眼睛，黃皮膚和心中的明鏡，那是一個民族的命脈，此刻都幻化成堅毅的身影。我知道，不用多久，勇敢、堅定的中國人也要算我一個，那鏡中的行者將會是我！
“勇敢的行者一定是我！我對鏡子說。
鏡子的作文9
看著鏡中的自己：頭上翹起一縷倔強的頭發(fā)，微翹的嘴巴使我想起了：一年夏天，我和小伙伴們一起玩“尋寶”的游戲。這一回，輪到我“藏寶”了，我把“寶藏”藏在了一個自以為他們找不到的地方，得意洋洋地說：“哈哈！你們絕對想不到的，我會把寶藏藏在衣柜后面……”說完這句話，我怎么覺得有一點別扭，而伙伴們都嘻嘻哈哈地朝我藏寶的地方“進軍”，我仔細一想，呀！說漏了！說漏了！結果當然是我慘敗了。原來說話要點到為止，不能侃侃而談阿。
看著鏡中的自己：咧開的嘴巴，短了一小截的眉毛激發(fā)了我的大腦，又想起了另外一件事：星期天，在媽媽的化妝臺上發(fā)現(xiàn)了一個向小剪刀一樣的東西，看著自己的眉毛，想學大人修一修，結果沒找好角度，一剪刀下去，眉毛就把左手邊的少一截了……原來大人的東西還是不要亂動的好呀。
看著鏡中的自己：露出牙的嘴巴，短短的頭發(fā)使我想起了：夏天，媽媽拽著我去剪頭發(fā)，說什么到夏天很熱，如果剪短頭發(fā)就涼快，也不用費勁去洗頭�！凹热患舳填^發(fā)那么好，你怎么不去剪呢？”我問媽媽，媽媽無語。但是后來我還是剪短了頭發(fā)，為什么大人說的話就是真理？其實剪短頭發(fā)挺好的。
我實在忍不住了，捂著肚子笑了一陣，我仍舊看著鏡中和現(xiàn)在世界完全相反的東西。但是我的臉和我在童年發(fā)生的事情永遠地映在鏡中，看一次就想起了一些小時候或以前發(fā)生的'事情，鏡子成了我的回憶錄，這就是我為什么照鏡子的原因了。
看著鏡中的自己，和真實的我一樣的自己，我想，這就是我：一個有一點兒幼稚的我；一個喜歡回憶的我；一個喜歡嘗試事物但事后又會后悔的我。
鏡子的作文10
古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。唐太宗和魏征是大家熟悉的人物吧。沒有唐太宗的慧眼，就沒有魏征這樣的人才發(fā)現(xiàn)；相反，沒有魏征的“忠言逆耳”也沒有唐太宗的“貞觀之治”。
生活中，如果有人來當你的向導，為你指出不足，他就像一面鏡子，那你是最幸運的。可往往很多時候，沒有人來當你的鏡子。
那么，我給自己當鏡子，站在鏡子前面，你笑它也笑，你哭它也哭。當遇到困難時，我就會向鏡子訴說，靜下心來想辦法解決問題。當考試取得好成績時，我也會像鏡子來告誡自己不要驕傲。
曾經有位老師對喜歡做錯事的小男孩說，如果今后，你每做錯一件事情，都要去鏡子前反省，并在鏡子的后面釘一顆釘子。在鏡子的木質背面釘釘子也并不簡單，一開始，他訂的釘子可多了。再后來，小男孩釘?shù)拇螖?shù)逐漸減少，此時，他從以前一天犯錯很多次，到現(xiàn)在可以隨時改正自己的錯誤，給別人一個良好的印象。老師看了以后很欣慰，對小男孩說，現(xiàn)在，你每做一件善事或好事，就從后面取下一根釘子，小男孩很努力，能幫助別人就盡量幫助別人，又有一段時間過去了，小男孩已經把上面所有的釘子全部取下來了。老師這次告訴小男孩，說：“你看，釘子釘過的痕跡在后面是抹去不了也無法改變的.，有時，因為犯了錯而傷了別人的心，就會像它一樣，成為永遠抹不去的創(chuàng)傷�！�
我聽了這個故事后，深受啟發(fā)，開始喜歡照鏡子，在鏡子前，似乎能達到“有難同當，有福同享”的境界。于是，默默時，我發(fā)現(xiàn)人生不正是一面明鏡，它可以幫助自己，做自己的領路人，戰(zhàn)勝自己，攀向成功的頂峰。
人生如鏡，你的喜怒哀樂都會一一表現(xiàn)在其上，常照鏡子吧，你會發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的美麗和生命的奧秘！
鏡子的作文11
生活中，有許多鏡子：化妝鏡、望遠鏡、穿衣鏡……但今天我想說的是我身邊的另一面鏡子—周優(yōu)然。
她是個積極向上的人。一次課上，語文老師提出了一個很難的問題，同學們都急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻團團轉。我雖然知道答案，但是我不敢舉手，生怕說錯了。但是我也想給自己展示的機會。丹迪舉不舉手啊，我左右為難。是周優(yōu)然！雖然她坐在我前面，但我可以猜出她舉手時應該是自信滿滿的。老師示意她回答，周優(yōu)然流暢地說出答案之后，老師緊皺著的眉頭放松了，點頭讓她坐下。周優(yōu)然不僅僅語文上課很積極，數(shù)學、英語、科學……每門功課的表現(xiàn)都很棒�？晌揖退阒来鸢敢膊辉概e手，因為我太膽小了。她每次答案一說出來，就能讓老師為她豎起大拇指，羨慕的.同時，我也是深深的自責。
她不僅在學習上很積極，在生活上也很節(jié)約。一次，我收作業(yè)時，偶然翻到了她的草稿本，我忍不住想看看她的草稿本是什么樣的。當我翻開時，我驚呆了。周優(yōu)然每一頁的草稿都是先用鉛筆輕輕寫，寫滿后就擦掉，直到擦出幾個小洞了才用黑筆寫。正面黑筆完全寫不下了就翻一面寫背面。再看看我自己，每面草稿紙寫了不到五個算式就翻面了，而且大多是在本子上面畫畫�？戳酥軆�(yōu)然的草稿本，我不好意思提我的草稿本了。還有一次，我正準備把一張只畫了一半的白紙扔進垃圾桶，卻還被她叫住了：“這白紙只畫了一面，怎么能扔了？”“但是我黑筆的痕跡都印下來了，怎么畫？”“印過來一點并不影響你畫畫，你把這張紙畫完了再扔吧！”周優(yōu)然的語氣不兇，卻很有說服力，讓我不得不拿回來。她真是節(jié)約�。�
我從這面鏡子身上學到了很多，就是因為這面鏡子，學會了勤儉節(jié)約，真要謝謝這面鏡子�。�
鏡子的作文12
一天清晨，起床去衛(wèi)生間，迷迷糊糊的照了照鏡子，我突然發(fā)現(xiàn)：鏡子里的我不停的在跳動。我揉了揉眼睛靠近鏡子想看個清楚，鏡子里的我卻不見了！我毛骨悚然的摸了摸了鏡子，神奇的事發(fā)生了，我的手穿過了鏡子！我使勁的想把手從鏡子中拔出來，可我越用力，陷入?yún)s越深。我正想喊“救命”的時候，我的整個身體都進入到鏡子里了！噢，不�。。�
當我睜開雙眼，看到我站在一個藍色的方塊中，出于好奇，我摸了摸那方塊，一個聲音開始講話了，嘰嘰歪歪的`不知道在講什么鳥語。仔細聽聽，是“英文”。聽著聽著，給我來了一句：“Ｇame Start”--游戲開始�。�！就說怎么有點熟悉，哈哈哈……原來是游戲�！坝螒颉�， “英文”，“英文游戲”！Oh No，我英語不行�。�
突然不知道被什么東西砸了一下，我暈倒了。醒來的時候，發(fā)現(xiàn)我手里拿著一把小短劍，身上穿著木制鎧甲。哈哈，我變成勇者了！這里不是鏡子里的世界嗎？不管它了，有游戲玩了！我習慣性的左右看了看，不論是指示牌還是游戲規(guī)則，都是純英文模式，它們認識我，可我一點也不認識它他們呀！沒有辦法，只能硬著頭皮去玩了！
我不停的玩著，里面的裝備、對話、名稱都是英文，完全看不懂，隨便點擊了一下，出現(xiàn)了一個任務，好像是要解救什么人。來到做任務的地點，我一下子愣住了。看到那么多不知道比我強大多少倍的怪物，那時心里只有一個念頭：跑啊，可千萬不要追到我呀！
“不要，不要啊”！“一大清早的，瞎嚷嚷什么呀？還不起床！”吼道。我被的吼聲驚醒了！原來是場夢��！
這場夢倒是給了我不少教訓：不能太沉迷于游戲，雖然現(xiàn)在的科技發(fā)達了，可玩的電子產品很多，太沉迷的話，有可能像我，做夢都想著玩游戲，應該將玩游戲的時間去多學習，要不然到哪里都會出糗的！
鏡子的作文13
“鏡子鏡子，來找我，看看我你，多美麗”同學們，這首兒歌你們應該都聽過吧！今天，我們也玩了一個“鏡子”的實驗哦，還從里面懂了一個科學道理呢！
今天，老師說：“同學們應該都見過鏡子吧？”“見過”我們異口同聲。“那我們?yōu)榱烁私忡R子，就做個游戲吧！”老師面帶微笑地說。同學們一聽說有游戲玩，個個興高采烈的`。首先老師拿出一面鏡子說：“我在你后面放一個東西，頭不許動，只能用鏡子來看，誰來試試，只有2次機會。”這時第一位同學走上去，他絞盡腦汁也想不出來，只好左邊擺擺不行就右邊擺擺，右邊擺擺不行就上面放放，上面放放不行就下面放放，好不容易看到是個布娃娃，可他也累壞了。接著是第二個同學上去了，只輕輕地一擺，原來是手機，他成功了。老師又發(fā)話了：“這次要加深難度，我要給你兩面鏡子，誰要是把中間的布娃娃照得最多，誰就最棒，你們可要開動腦筋呀！”我們一個個都自告奮勇地舉起手來，還不時發(fā)出“我我我”的叫聲。我呢，則沒有舉手，想從前面幾個同學身上獲取經驗。這時第一個同學上去，他看了看兩面鏡子，左右上下都動了，可還是2個，老師笑了笑。第2位同學信心十足地走上講臺，把鏡子上下一放，可惜只有一個，這令他太失望了。我想，這有什么了不起的，我也能呀！第3位同學上去了，他把兩面鏡子垂直放在桌上，奇跡發(fā)生了，鏡子里出現(xiàn)了無數(shù)個布娃娃，嘿，我就納悶了，這時怎么一回事？后來聽老師講解才知道：鏡子處于直角時，在不停地反射，所以鏡子里有許多布娃娃，但越來越小。哦，原來是這樣。
唉，生活處處都有科學，需要我們仔細觀察。看從這面小小的鏡子中也有不小的學問哦！
鏡子的作文14
一顆顆不同的心，就像一面面獨特的鏡子……
對著鏡子，我的臉，身體……都清晰地呈現(xiàn)在里面。在這兒，我的肉體的一舉一動都會被無情而真實地反映在上邊，但心卻不會，因為鏡子無法映出“鏡子”，由此引發(fā)了我對“鏡子”的思考……
英勇的冒險者，總愛用一生的經歷挑戰(zhàn)一切困難……
沙漠中，有他們的腳印，一步緊跟著一步，這腳印很深很深，他們的一滴一滴的如甘露滋潤著沙漠，似乎要走遍地球的每個角落，似乎要喚醒沙漠“死氣沉沉”的心靈。然而，縱然這腳印再深，金沙都無情地覆蓋了它們。可冒險者們并不在意，因為他們知道：金沙就像一面鏡子，更像他們的心，冒險只是真實的瞬間，留下那最美麗的一刻，這一刻卻是那時的永恒……
海洋中，有他們的航線，那吃力的'步伐，那雄壯的步伐，把巨大的海洋劈成兩半。然而，海水的融合使他們所謂的“路”消失不見，沒人知道他們駛過，但他們不計較，因為他們知道：海洋就像一面鏡子，透明的，無法劃破的透明的海洋，就像他們透明的心，那一駛過只是“鏡子”中最璀璨的一幕……
呱呱的啼哭聲中，降生了一個新生命。每一位普通的母親，總會用那雙“湖水”般的眼睛望著懷中的嬰兒。在她的眼中，看得到的只是孩子，幾乎完全鋪滿了母親的眼睛。母親的眼睛就是嬰兒的第一面鏡子，更可貴的是，這是發(fā)自于內心，是由心中映出來的。
成長過程中，在父母眼中，孩子永遠是嬰兒，是他們眼中的核心，沒了孩子的形象，就仿佛沒了眼神的焦距。
父母的眼中，很清晰，很明白，是孩子一面永久性和生命力的鏡子，這面鏡子是透明的，是孩子和父母的心心相印的寫照……
鏡子的作文15
我走到鏡子跟前，看著鏡子中的她，我笑，她也笑。我朝著她聳聳鼻子，她也朝著我聳聳鼻子。她長長的頭發(fā)披在肩上，打個漂亮的蝴蝶結，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，身上穿著一件粉紅色的外套和牛仔褲，腳蹬白網(wǎng)球鞋，看上去多可愛啊。她的名字叫余玲玲，是不是人如其名，小巧玲瓏呀！
她愛看課外書，吃飯的時候還躲在書房里看，乘車時在車廂里看，常�？吹萌朊裕^站了都還不知道。真就有那么一回。
那是一個時期六早了，她準備好“行李”——書，拿了錢，背上背包，到車站支乘車，原來她就要去麗水了。上了車，她坐在一個角落里，閑著沒事兒就拿來出寶貝書來看了。一個個有趣的故事，一句句精彩的語言，深深地將她吸引住了�！肮币粋�幽默的笑聲引得她發(fā)出笑聲，人們都用驚異的眼光望著她，還以為她發(fā)神經了呢！這時，她低下了頭，臉羞得紅彤彤的。
“不得了”的事情已以變成她的家常便飯了。不知是她的父母怕她看壞了眼睛，還是怕影響了學習成績，總對她看書的時間加以限制。
她還有最大的一個特點就是做什么事情都充滿自信。當她面對困難，當她遇到挫折，她總是很樂觀，很自信地說：“我一定能行！”成功在于勤奮和自信，自信能讓你成功！這就是她最喜歡的`座右銘。
她不僅愛學習，也酷愛音樂，尤其是愛彈子琴。一彈琴，她就被美妙的琴聲陶醉了。進行曲雄壯有力，那鮮明的節(jié)奏使她的心一起跟著歡躍起來；抒情曲溫柔動聽，往往使她沉浸在美妙的樂聲當中……
咦？怎么我走了，鏡子里的她也消失了�，F(xiàn)在你知道了吧，剛才我介紹的就是我自己。
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