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關(guān)于留守兒童作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的關(guān)于留守兒童作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于留守兒童作文 篇1
湖北省恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 梁宏洋
20xx年9月6日下午2點(diǎn)左右,在恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué),走進(jìn)了102名留守兒童,他們的愛心使者也來(lái)了。
留守兒童剛踏入學(xué)佼,我校3600多名學(xué)生都拍起手來(lái), 操場(chǎng)上人山人海,都在歡迎留守兒童的到來(lái)。學(xué)校還給每個(gè)流守兒童送了一個(gè)書包。
愛心使者唐士杰、袁叢穗帯來(lái)兩名留守兒童走進(jìn)了我們四(2)班。羅歡帯著好奇心看著留守兒童,一看說(shuō):“長(zhǎng)的這么丑!蔽衣牭搅_歡的話,把羅歡說(shuō)了一頓:“你不該說(shuō)他們,他們只是爸爸媽媽沒(méi)在身邊!
接下來(lái),方老師讓兩名留守兒童做自我介紹。兩名留守兒童是一男一女。女生現(xiàn)在讀五年級(jí)了,男生現(xiàn)在讀四年級(jí)。這些留守兒童真愛學(xué)習(xí),爸爸媽媽不在身邊,還一下上了四五年級(jí),更何況是我們呢?
接著上美術(shù)課,老師讓我們畫一個(gè)“希望小學(xué)”送給留守兒童,讓他們的'教室跟我們的一樣漂亮。
放學(xué)了,留守兒童跟愛心使者回家了。有一位學(xué)生說(shuō):“歡迎你們下次再來(lái)和我們學(xué)習(xí)。”
【簡(jiǎn)評(píng)】這次作文選材好,很有意義。記敘歡迎的經(jīng)過(guò)也不錯(cuò)。不足的是寫上課的過(guò)程缺少細(xì)節(jié)描寫。
關(guān)于留守兒童作文 篇2
大抵是性格所致,隨著長(zhǎng)大越發(fā)偏好綜藝節(jié)目,雖說(shuō)真真假假,假假真真,笑著鬧著就忘記了,但節(jié)目中的人總歸是有血有肉,真實(shí)鮮活。
放松之余,也會(huì)有所收獲有所感悟,不也還不錯(cuò)嘛。
記得之前,有一次晚上在看某個(gè)衛(wèi)視正在播放一檔類似于紀(jì)實(shí)類的節(jié)目,瞧著有趣,就沒(méi)再換臺(tái)。那檔節(jié)目講的是一些留守兒童,父母在外打工,為了生活的好些,他們獨(dú)自留在老家,跟爺爺奶奶或是外公外婆一起生活。白天上學(xué),晚上寫作業(yè),看似跟常人沒(méi)什么不同,可細(xì)細(xì)想來(lái),總會(huì)想念父母,當(dāng)思念席卷而來(lái),淚水便不可而止。
晚上父母都已睡去,一個(gè)人看著這種節(jié)目總?cè)滩蛔「袀挥傻醚蹨I滑落。有心疼,有惋惜,也有對(duì)這社會(huì)現(xiàn)狀的感慨和無(wú)奈。
身為父母,總想著年輕時(shí)多打拼工作,努力賺錢,讓孩子生活的更好些,卻往往忽視了心靈上的照料。且不說(shuō)跟老一輩的人生活在一起有什么不妥,錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)這些是再多賺多少的錢都無(wú)法彌補(bǔ)的`。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,開始有了自己的情緒心事,卻沒(méi)有大人在身邊開導(dǎo)勸教,當(dāng)他們?cè)趯W(xué)校受到委屈,卻沒(méi)有爸爸媽媽陪在身邊,這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷怎么會(huì)完全不留陰影,作為父母,怎么能不遺憾。
但是雖如此,還是相對(duì)那些留守兒童說(shuō),可憐天下父母心。爸媽離家在外,總歸是為了你們以后更好的生活,銅臭社會(huì),賺到更多的錢才更有底氣供你讀更好的學(xué)校,有更好的未來(lái)。加油,要堅(jiān)強(qiáng)。
關(guān)于留守兒童作文 篇3
你們知道留守兒童嗎?沒(méi)錯(cuò),就是整天像囚犯一樣住在一間密不透風(fēng)的小磚房;整天走著又狹窄又陡峭的鄉(xiāng)間小路去砍柴;整天踩著黎明時(shí)太陽(yáng)微弱的光輝走去學(xué)!@就是留守兒童。
當(dāng)你看見、聽見或是從他人那得知留守兒童時(shí),你有沒(méi)有感到驚訝或心頭一緊,那我們?cè)撛趺崔k呢?我們應(yīng)該關(guān)注重視留守兒童。
首先,我們要關(guān)注他們的溫飽問(wèn)題,因?yàn)橹挥凶屗麄兂缘蔑柡痛┑门,不受涼,才能讓他們健康地活下?lái)。
其次,我們得重視他們所受的教育方面的問(wèn)題。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō),教育是擺脫貧窮的唯一出路,所以在教育方面上一定不能讓他們?cè)凇柏毟F”的狀態(tài),否則他們會(huì)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間段,從而一輩子在社會(huì)最底層掙扎。也可能他們因?yàn)橹R(shí)少,在社會(huì)上找不到很好的.工作,不能賺很多錢,而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生仇恨,那樣他們就會(huì)成為破壞社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的一部分危險(xiǎn)因素。
再次,我們要對(duì)他們的安全著想,不能讓他們的父母一直在外打工,把孩子獨(dú)自留在家中,這樣小孩很有可能在家中發(fā)生意外。
針對(duì)以上留守兒童的問(wèn)題,我們應(yīng)發(fā)動(dòng)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人的力量一起努力,去幫助他們。
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