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一個(gè)孤獨(dú)的孩子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一個(gè)孤獨(dú)的孩子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)孤獨(dú)的孩子作文1
這是我第一次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實(shí)。當(dāng)人們浸泡在小四憂傷的血液里時(shí)，我開始有一種沖動(dòng)，想寫下自己的孤獨(dú)。沒(méi)想到下筆時(shí)卻有一些害怕，因?yàn)閺奈磳戇^(guò)，但終于還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了筆。
我是一個(gè)敏感的孩子，周圍人的一舉一動(dòng)，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無(wú)意間對(duì)我的評(píng)論，我總會(huì)假裝不在意，卻豎起耳朵聽著，那一字一句都撞進(jìn)了我的心里。我曾經(jīng)因?yàn)橐痪湓捳J(rèn)清了一個(gè)所謂朋友的嘴臉，她竟把我當(dāng)成了一個(gè)可利用的工具，這讓我又悲又憤;也曾因?yàn)橐痪錈o(wú)意間流露出的溫暖話語(yǔ)而感動(dòng)得一塌糊涂。
我貌似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我很脆弱，我曾與朋友談過(guò)我很喜歡“琉璃”二字，她說(shuō)琉璃雖然美麗但卻易碎，她說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。就是因?yàn)橄裎遥詻](méi)由來(lái)地喜歡。過(guò)度的敏感讓我變得有些神經(jīng)質(zhì)。它讓我在心里對(duì)他人筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的.高墻，連父母親人也無(wú)法打破。也因此，我成為了一個(gè)孤獨(dú)的小孩。
這種孤獨(dú)是心靈上的一種感覺(jué)，并不代表我沒(méi)有朋友，但我卻真的沒(méi)有一個(gè)知己。無(wú)人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當(dāng)沒(méi)有一個(gè)人與你站在同一個(gè)思想高度看問(wèn)題，與你實(shí)現(xiàn)在靈魂上的溝通，你就會(huì)感到一種徹骨的寒，一種無(wú)人可以觸及的藏匿在內(nèi)心深處的無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)在你的心中蔓延�；蛟S是因?yàn)槲遗c生俱來(lái)的骨子里的一種傲氣，才導(dǎo)致了這么一般結(jié)果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。
一個(gè)孤獨(dú)的孩子作文2
照片，每個(gè)人都是擁有的，我今天要向你們看一張黑白照片！這片雖然有些模糊了，可是永遠(yuǎn)洗不清！日本侵略者在中國(guó)所犯下的滔天罪行。
1937年8月28日上午，在上�；疖囌疽幻麘�(zhàn)地記者親手拍下來(lái)的一張照片，日本侵略者開著轟炸機(jī)來(lái)轟炸上海，一瞬間，我看見了整個(gè)上海被轟炸的慘不忍睹倒下的房屋斷開的鐵路，幾乎所有火車站里的人都死在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中！空氣中是刺鼻的火藥味，清新的空氣中幾乎全被刺鼻的火藥味污染了。
我在照片中看見了一個(gè)二三歲左右的小男孩，正坐在一片廢墟旁哭，把眼睛哭得又紅又腫，連一個(gè)人也不理睬他，因?yàn)橛械娜怂赖乃捞拥奶樱瑳](méi)有人理睬他，只有他坐在那里哭。
這個(gè)小男孩的母親不見了，沒(méi)有媽媽的懷抱和關(guān)愛，所以他只能坐在那里傷心的哭泣，她的父母又都去哪里了？一定是被日本侵略者的的'炸彈炸傷并埋到廢墟底下了！
我真替這個(gè)小男孩傷心，因?yàn)樗麤](méi)有父母的懷抱和關(guān)愛，我為他，憤恨日本侵略者對(duì)中國(guó)的侵略，我們要對(duì)現(xiàn)在還拿著刀槍的侵略者說(shuō)：請(qǐng)放下你們的道歉，不要再侵略每個(gè)美好的地方。
我讓我們大聲呼吁，救救孩子們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓孩子們不再失去父母，讓妻子不要失去丈夫，讓孩子們有一張課桌平穩(wěn)的課桌，有一間教室，潔白的教室，讓我們大聲呼吁:要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
一個(gè)孤獨(dú)的孩子作文3
在1937年8月28日，日軍侵略了我國(guó)的上海南站。就在這時(shí)，日軍的飛機(jī)轟隆隆地遠(yuǎn)道而來(lái)，無(wú)數(shù)顆從天而降的炸彈毫不留情地落在了上海南站，隨著炸彈，上海南站最終還是變成了虛墟一片，在廢墟當(dāng)中，突然，有一個(gè)孩子在哭泣，原來(lái)他的父母被日軍的罪惡炸彈炸死了，那個(gè)孩子還在嚎啕大哭，周圍的灰塵把天空淹沒(méi)了，把孩子的身體覆蓋了。
這些失去父母的'孩子，失去丈夫的妻兒，和這些失去孩子的父母，都是這無(wú)惡不作的日軍搗的鬼。就在火車站旁，也有同樣的人，有些父母沒(méi)力氣了也要保護(hù)自己的孩子，寧可自己受傷也不要自己的孩子受傷，但是日軍的炮火藥味太猛了，在場(chǎng)的人幾乎都被炸彈炸成了殘疾，有些卻被這無(wú)惡不作的炸彈，斷送了寶貴的生命，還有些人也像那個(gè)孤獨(dú)的小孩一樣坐在地上嚎啕大哭，不停地喊著：“我要媽媽！”但是，他的媽媽沒(méi)有走過(guò)來(lái)抱他，因?yàn)樗膵寢屓チ艘粋�(gè)荒無(wú)人煙的地方，永遠(yuǎn)不回來(lái)了。
看吧，這些都是戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的后果。讓孩子失去父母，讓大人們失去親人，讓戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束吧，給孩子，大人們一個(gè)和平的世界。
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