借物喻人作文（精選75篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的借物喻人作文，希望對大家有所幫助。
| 【1】竹子借物喻人作文 | 【5】蠟燭借物喻人作文 |
| 【2】梅花借物喻人作文 | 【6】粉筆借物喻人作文 |
| 【3】松樹借物喻人作文 | 【7】路燈借物喻人作文 |
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竹子借物喻人作文 1
竹，是極普通，極常見的。但你有認真觀察過，仔細了解過嗎？有人會說竹葉蒼翠欲滴，竹干堅韌不拔，那又何曾在乎過它的頑強毅力和無私奉獻呢？
俗話說“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，竹的.品質就代表著堅韌不拔。竹子本就生長在惡劣的環(huán)境中任由風吹日曬它也仍屹立不倒，并且它的存在為大自然獻上了“寶貝”。
青青翠竹，全身是寶；竹皮可編織竹器，讓我不禁想到“織成雙人簟，寄與獨眠人。卷作筒中信，舒為席上珍。一襲笛聲若與琴瑟和鳴將宛如天籟，這便是竹干的妙用。此外竹瀝與竹茹可供藥用，從古到今廣為泛用；可還有一寶隨竹經歷千秋雪萬載一世永相留那就是竹筍！春風還未拂去冬季的余寒，顆顆竹筍便開始破土而出是他生機勃勃的寫照，帶著歷經歲月余香令人回味無窮。被當作"菜中珍品"，這樣看來竹不愧是“綠色的寶礦呀”。
竹、松、梅被譽為歲寒三友，署往冬來，迎風斗雪，經雪而不凋，歷四時而常青。充分體現(xiàn)了翠竹不畏困難，不屈不撓的精神。
這樣的竹讓不由的心生贊美，我喜愛竹的品性也想學習竹的精神。
竹子借物喻人作文 2
竹子，沒有玫瑰那鮮艷的容貌；沒有大樹那茂盛的枝葉；沒有草兒那么翠綠……但是它有節(jié)氣,不畏困難的義氣令人喜愛。
一場春雨下過，一棵棵竹筍破土而出，尖尖的腦袋沾著晶瑩的水珠，變得光亮可愛極了！此時，你去，定是挖筍的好季節(jié)。
一陣春風，一場春雨過后，竹子拔土而長，一節(jié)節(jié)竹子挺拔筆直，一片片葉子碧綠透亮。那碧綠的'顏色在陽光照耀下顯得更加光爍逼人，此時的你，不的不連聲贊嘆啊！
它不怕任何東西，它有骨氣，它一直往上生長，它從不驕傲，它從不自吹自擂，要想知道，竹子是我們中華民族的象征，它有骨氣，有節(jié)氣，更有一種不畏困難.奮發(fā)向上的精神，正值得我們學習，我們缺少的不也是這一種精神嗎？
竹子的美惹人喜愛，和它的全身更有著許多寶令人夸贊�，F(xiàn)在，我們掃大片土地的掃把不也是竹子嗎？現(xiàn)在，我們睡的草席是竹子；古代的書本也是竹子；現(xiàn)在，我們坐的課桌椅也是竹子，書架……都是竹子。竹子甘于奉獻，無私地向人們獻出自己的一切。
我愛你竹子，那是因為你奮發(fā)向上；我贊美你，那是因為你不畏困難；我敬佩你，那是因為你甘于奉獻，你有骨氣，有節(jié)氣。
竹子借物喻人作文 3
竹子，一種常見植物，外型美觀。一個一個的竹節(jié)，細細長長的竹葉，猶如一把劍，枝干不是很粗，卻很有韌性，不易折斷。竹子四季常青，給人感到無窮的生命力。竹子自古以來，深受人們喜愛，由于它那不畏風雪的精神，與松。梅并稱“歲寒三友”。
古今中外，數(shù)不清的人贊美竹子，詩人贊頌它的精神，畫家描繪它英姿，竹子的精神已家喻戶曉。然而，當我親眼目睹它那股“倔勁”時，我才徹底的被它那頑強的精神所折服。
上個星期天，我去拜山，那里有一片竹林。我走進竹林，頓時，一陣風吹來，我聞到了一股淡淡的竹香，把我心中的`烏云都吹散了。翠竹也隨風漫舞，發(fā)出沙沙的聲音，似乎在歡迎著客人。我微笑著閉上眼睛，享受著這份寧靜。突然，沙沙的聲音打亂了我的思緒，我睜開眼睛。一群小孩正在用力拔著一根竹子，又拉又扯，可是竹子依然沒有被弄斷，那小孩索性與竹子玩起了拔河，弄了半天，竹子還是沒拔下來，那群小孩只好放棄，打鬧著跑開了。我不由的被竹子那堅韌不拔的精神折服。
當我離開是，我又看了一眼竹子，她又挺直了腰干，在微風中笑著，像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著這片土地�？吹竭@。我想起了一首詩：
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
我愛竹子美觀的外型，更欽佩它那頑強的生命力與它那堅韌不拔的可貴精神！
竹子借物喻人作文 4
自古竹樸素，平淡，優(yōu)點很多，而且它與梅，松素有“歲寒三友”之稱。
竹是最好的編織材料。以前，許多人經常用來編織。以前，農村人經常編織一些日常用品，如，小巧玲瓏的竹籃，“變出”飯菜的竹蒸，夏天舒適的竹毯……所以，那時候的人個個手巧玲瓏，做工細致。可現(xiàn)在很少看見了，塑料袋，電飯鍋，毛毯……已代替了往日的`竹編織。但是它還是不落伍，竹做成的小飾品打動人心，美麗，好看，一點也不失優(yōu)雅。
竹樸素而不失華麗。若是在屋后種上竹子，綠油油一片，郁郁蔥蔥。微風拂過，竹就像變成了鋼琴一樣，一個個“鍵”彈了起來，彈起了一曲美妙的樂曲。若等到竹抽枝的時候，那才是一睹竹的芳容的時候。看，它別上了翠綠的發(fā)花，穿上了墨綠的衣裙，還有那橙黃的鞋子。三色竹顏色鮮明，葉脈清晰，明鏡似的湖面襯著竹子，真是猶如仙境一般。
竹和梅、松素有“歲寒三友”之稱。自古以來它們就被人們敬仰，梅花“凌寒獨自開”美麗幽香，松、竹則樸素清雅。竹因優(yōu)雅的特點而受各國人們的敬仰。正因如此，所以，我們做人也要這樣樸素，不要驕傲自大；也要這樣清雅，要做一名文明人；也要這樣高潔，不要知法犯法。竹是歲寒三友之一，也是我們做人的榜樣。竹子樸素，不失華麗；竹子清雅，所以高尚；竹子高潔，受各國人民敬仰。
竹子那默默付出，樸實無華，不求名利的優(yōu)良品質，永遠會留在我們心底。
竹子借物喻人作文 5
竹子，是一種再平凡不過的植物了，在房前屋后、山坡小澗之中，總能見到它們熟悉的身影。自古以來，有許多大詩人、大文豪曾贊美過它的氣節(jié)，歌頌過它的品質。
竹子，沒有玫瑰的妖艷，也沒有梅花的秀氣，更沒有牡丹的富貴�？墒�，在春天即將來臨的余寒中，幾株春筍便破土而出，顯現(xiàn)出勃勃的生機。幾場春雨過后，蒼翠欲滴的'綠竹便直插云霄。它修長挺拔的身軀，宛如一位位亭亭玉立的仙女，抖出一片青絲，臨風舞動，婀娜多姿。即便是在寒冬臘月之時，它也能迎著漫天飛舞的雪花，筆直堅強地挺立在林子當中。
古人云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！边@千古名句，可以說把竹子堅貞不屈的秉性表現(xiàn)地淋漓盡致。你看，無論是在峰峰嶺嶺的群山中，還是在坑坑洼洼的泥地里，她都以頑強的生命力在這逆境中不屈地生存。盡管長年累月忍受寂寞，盡管被寒風朔雪無情摧殘，她依舊傲然挺立，毫不動搖，她那堅忍不拔的品質難道不值得我們學習嗎？
每當我看到挺立的翠竹，總會情不自禁地想起革命年代那些堅貞不屈的戰(zhàn)士。炮火紛飛的年代里，他們在戰(zhàn)火硝煙中沖鋒陷陣，全然忘記了前方的槍林彈雨。即使不幸被俘，在敵人的鞭打之下，他們仍視死如歸，寧死不屈。他們就像那堅貞不屈的翠竹一樣！
竹子外形平凡，精神卻可貴，它受人稱贊，令人敬畏！
竹子借物喻人作文 6
竹子，自古以來就被人們稱頌為“竹之君子”。竹子因其高貴的品質和優(yōu)雅地氣質，才被人口口相傳。今天我有幸讀起：竹生空野外，梢云聳百尋。天人賞高節(jié)，徒自抱負頭。讓我想再次親近竹子。
清晨，竹林上空繚繞著團團白霧。竹子好像一位隱士君子穿上了一件薄薄的輕紗，亭亭立立在林間。他身上散發(fā)著一股淡淡的清香。霧氣中的竹林朦朦朧朧好像神秘的仙境。風吹過總能聽到竹林間發(fā)出的“沙沙”聲，似乎像一曲“竹林曲”。
陽光下，竹林綠得更明亮了。走進竹林，感覺到一陣涼意，啊，里面是一座天然氧吧呀！此時眼前呈現(xiàn)一道道利箭，是金色的陽光通過竹葉的縫隙直射進來，給竹林下這片清涼天地帶來暖意。陽光落在地面的竹葉上，像是一幅幅抽象油畫一樣神秘。
雨天，竹子痛痛快快地洗了個澡。異樣著精神，煥發(fā)著格外的`清新。小水滴不忍心離開竹葉，把竹葉浸透了。水滴在竹葉上蕩漾，好像在蕩秋千。一片片竹葉，一葉葉小舟載來了細竹的清涼。惹的人們多看幾眼，竟綠了眼。
雪中，竹子格外強壯。它迎著寒風，耐著白雪，爸爸說：忍者孤獨，這正是他的堅強之處。它好像穿上了大襖，蓋上了雪被，在寒冬里努力向上生長。
清晨的竹林像仙境；陽光下的竹林明亮；雨中的竹葉讓人竟綠了眼；冬天的竹子強如戰(zhàn)士。這一次，竹林旅行讓我親近了竹子，贊美了竹子。
竹子借物喻人作文 7
我外婆家院子里長著幾百株竹子。竹子是高大喬木狀禾草類植物，歷來被人們所喜愛，是正直虛心的象征。無論在古代文章中，還是現(xiàn)代文章中，以竹喻人時，是堅持不懈、謙虛的意思。我喜歡嬌美的花草，喜歡高大挺拔的樹木，更喜歡虛心竹子。
竹子的葉子墨綠墨綠的，葉子表面有些小毛，中間有一條筆直的葉脈。葉子寬大約1厘米，長大約4厘米左右，竹葉能組合成許多形狀，有的象“小”字，有的象“個”字，有的象燕子，有的象小魚……一般的竹子一年才開一次花，花很小，是白色的。還有“死而不倒，倒而不枯，枯而不爛”的說法。竹竿大都是直的，中間是空的，每隔一段都有一圈凸出來的東西。只要你仔細聞它的那股淡淡的`清香，立刻會神采飛揚、精神抖擻。
竹子的作用很多，竹竿可以做成建房時要搭的架，做成竹梯、竹床、竹椅、竹席等等，竹枝可以扎在一起做掃把，竹子的汁可以做成鮮竹瀝，竹筍可以吃。
我最敬佩的是竹子那頑強的意志。有一天，先是太陽公公烤著大地，可是天又突然變了，刮起了鬼風，又打起雷電，接著下起傾盆大雨。雷電容易被尖的東西吸收，竹子是尖的，正好打在了一根竹子上，我嚇死了。天一晴，我再看看，哇！只是竹頭被打糊了。所有的竹子都是昂首挺胸，好象在說：“再來呀，我還沒過癮呢！”
我喜歡竹子，喜歡竹子的正直、虛心；喜歡竹子的清香；更喜歡竹子那頑強、堅持不懈的意志。我也要象竹子一樣，做一個堅持不懈、正直虛心的人！
竹子借物喻人作文 8
竹子大家應該在熟悉不過了，它是“歲寒三友”的其中之一。我家院前就有幾株。
春天來了，萬物復蘇。大樹吐出嫩葉，花與草探出了頭看這奇幻的世界。春姑娘撫過大地，嫩葉更綠了，花兒更艷了，草兒更堅強了。春筍裹著泥土色的外衣，那是保護色防止人們挖它。同時，當它沖破堅硬的泥土，看大千世界時，別的花都說它“膽小鬼”。那是因為筍裹著外衣不露臉，真是個害羞的小姑娘！但它沒有自卑，不停地吸收營養(yǎng)，接受春雨陽光的照耀與滋潤，幾天后，筍長出了綠帽子，看起來嬌小動人�？苫ㄕf它“丑八怪”。這更激起了筍的信心，它又努力向上長。
終于筍不在是筍，它是竹子了！翠綠的葉子節(jié)節(jié)高，身上的外衣也慢慢退去，長出了手臂，細細的手臂向四面八方伸展，像一位站崗的.士兵，不畏嚴寒暴雪。人們都夸它，花慚愧的低下了頭。
人們夸它是因為他全身是寶。竹竿可以蓋房子，做碗筷，竹葉可以泡茶去火，竹筍可以做菜，營養(yǎng)很高，所以竹子全身是寶！
這就是我院前的幾株竹子，幾株堅強的竹子，能為人奉獻的竹子。
竹子借物喻人作文 9
說到竹子，我就想到了一首詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！�
竹子是一節(jié)一節(jié)的，身穿綠色大衣，還長著一些竹葉，而且還有著堅持不懈的精神。因為它咬定青山不放松，連狂風都難以推倒它，而它可以在巖石里生長，從巖石中探出頭來。它雖然沒有花的美麗，也沒有花的香味，但它有著堅持不懈的精神。
竹子可以做吃的，只要把它砍成一塊一塊的，再把肉和糯米放入竹子里，然后放在鍋里蒸上一會兒，就能開吃了。還有一種酒叫“竹子酒”，就是把酒倒在竹子里，蓋上竹蓋。然后搖一搖，打開蓋子，倒出一碗酒聞一聞，一股竹子的芳香已經覆蓋了酒的60%。只要喝那么一口，頓時這里就非常的`香，而且神清氣爽，讓人陶醉。幼小的竹子叫竹筍，可以炒肉吃。竹子全身都是寶��！
竹子不怕冬天的精神，讓我感到佩服。因為我們冬天在外面很冷，要躲在屋里，還要打開空調。而竹子在冬天站在外面，像一個戰(zhàn)士不屈服，很頑強。
我喜歡竹子。
竹子借物喻人作文 10
它比不上牡丹的雍容華貴，比不上荷花的婀娜多姿，比不上玫瑰的嬌嫩高貴，它是一種境界清而高的植物——竹，歲寒三友之一。遠遠望去，滿眼的翠綠，仰頭望去，那一節(jié)節(jié)竹竿高聳入云，筆直而又清雅。我媽媽給我取名“筱”，竹字頭，我媽媽希望我成為竹子般的人。
竹的外形，高大挺拔，就像是一位位屹立在邊疆的戰(zhàn)士，守護著這一片土地。它堅強不屈，不懼嚴寒。在冰封雪地的冬天里，為這個蒼寒的大地增添一抹綠色，一處生機。詩曰：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！辈还鼙憋L多么刺骨，它依舊昂首挺立。別的花都在春夏爭奇斗艷，它卻在寒冷的冬天孤芳自賞。它高尚純潔，美麗純潔，它不需要沃土，也不需要溫室般的'溫暖。它只需要一頭扎進貧瘠不毛的土地，就知足了。它靠著這種堅持不懈的信念，突破死亡的考驗，為草木凋零的冬天增添一絲絲生意。它總是那么直，那么堅毅，不軟弱，也不動搖。
這時，我想到了擁有竹子般品質的人---環(huán)衛(wèi)工，他們?yōu)榱诉@個城市的整潔，起早貪黑，披星戴月，不管嚴寒還是酷暑，他們都堅守在自己的崗位。
我要像竹子一樣高雅，謙遜，做任何事情堅持不懈，長大后成為國家的棟梁之才。
竹子借物喻人作文 11
竹子，以它獨特的精神與毅力成為了萬千詩人贊頌的對象。曾聽過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！辟澝乐褡訄猿植恍傅木�。
家旁邊有一片竹林。不知它是何時生長，不知它是何時栽種。好像從我出身時就有了，是十幾歲的老前輩了。
偶爾漫步竹林，常年未掃的地上蓋上了一層又一層的竹葉，踩在上面，響起“沙沙”輕響。青翠、高大的竹子經過了四季的風霜雨雪，經過了旁人的冷落，依舊未放棄自己內心的執(zhí)著。不論發(fā)生什么，總是挺著身子，絕不彎曲。無人問津的竹林，雖沒有人間的熱鬧，但也不缺少那勃勃的生機。翠綠的一片反而使人心曠神怡。
在處落葉旁，一個灰灰的東西冒了出來，是什么呢？低頭略思片刻，原來是未吃過的竹筍。那小小的竹筍是如何生長？如何破開一層層竹葉的呢？遠遠眺望，見了由竹筍而剛剛脫變成的`小竹子，個子比我小一寸，那兒童活潑好動的心態(tài)不知為何在小竹子身上看見。微風吹過，樹葉響起了午時樂曲，輕柔而悅耳的聲音不斷起伏。剛披上綠衣的竹子內心十分激動。而那些不知高我?guī)状�、幾米的竹哥哥、姐姐們。有著成熟人的沉穩(wěn)和剛強。在這片竹林中，不管是什么樣的，都有種無畏的精神。這里就像另一種人間仙境。
竹子的生命力如此頑強，常年不衰。我也要和竹子一樣內心執(zhí)著、信心。外有剛強，寧折不屈，對生活充滿著熱愛！
竹子借物喻人作文 12
春天，它是那樣生機盎然；夏天，它是那樣婀娜多姿；秋天，它是那樣風姿颯爽；冬天，它是那樣毅力頑強。它的一輩子永遠給人留下桀驁不馴的性格，綠色的外衣讓人看到的是無盡的希望。如此美妙的東西到底是什么呢？它就是竹子。
竹子屬于高大喬木狀禾草類植物。主要分布在亞熱帶至暖溫帶地區(qū)。竹子的地上莖木質為中空（我們稱為竹桿），是從竹的地下莖（根狀莖）成簇狀生出來的。成熟的竹生出水平的枝，葉片為劍形，有葉柄，幼株的葉直接從莖上生出，但大多數(shù)種類僅在生長12至120年后才開花結籽。竹一生只開花結籽一次。
竹子一年四季都是綠色的，它的身姿可在微風中如少女般羞澀的翩翩起舞，也可在狂風暴雨中跟隨狂風的節(jié)拍舞動一曲動人旋律。風停了，雨過了，竹子已更亮麗的色彩佇立在原地，依舊是那婀娜多姿、羞澀的模樣。只要是見過它的人都會被它迷人的身姿和堅強的'性格所吸引。從古至今多少文人墨客為它留戀，為它癡狂。
竹子的全身都是寶。它在我們的生活中無處不在。竹筍是難得的山珍、竹葉可釀酒也可入藥。竹子的軀干可以編制各種生活用具。竹根更是雕刻家首選的上品……
記得大詩人蘇東坡說過："寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。竹子很早就被文人列入了“四君子”的行列，可想而知竹子的品行已經在人們的心中是得到了共識�？磥砦易钪覑壑褡右彩窃谇槔碇邪�。
梅花借物喻人作文 1
嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開。
臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的`開起來一串串的，就像冰糖葫蘆；有的開起來就像盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有著一個共同特點，這就是每到三九嚴寒，就會迎風怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。
臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒有荷花高潔，卻有著不畏嚴寒的傲骨；雖然不像菊花這樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預報春的信息。
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑�！泵珷敔斶@首《卜算子.詠梅》詞，對臘梅花進行了最精彩的贊譽。
我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的.不只是它不畏嚴寒的傲骨，更喜歡它不與群芳爭艷，不計名利得失，默默充當春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時，它已經“零落成泥碾作塵，只有香如故。”然而，卻正如毛爺爺所贊美的這樣，只有“她在叢中笑”。
我們的社會之所以越來越跟諧，我們的生活環(huán)境之所以越來越美好，不正是因為有許多像臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結果嗎？同樣，我們在對待學習上，也應該像臘梅花這樣，不為名次、不為分數(shù)，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。
梅花借物喻人作文 2
在寒風刺骨的冬天，到處一片凄涼之景。而這時有一位美麗而又堅強的仙女降臨來到了人世間，那就是群花之魁——梅花。冬天那一片蒼白的雪地正是它青春綻放的舞臺。那呼嘯的寒風，也成為它盡情舞蹈的完美伴奏。在這毫無生機的`雪地上，它優(yōu)美地盛開了。
盛開梅花不如牡丹富貴，沒有玫瑰熱情，也沒有水仙嬌巧，有只有那傲視一切，傲霜斗雪錚錚鐵骨氣概！襯托著褐色曲折枝干，小小花瓣托著花蕊，綻開了自己燦爛美麗笑顏。散發(fā)著幽香，她在對寒風微笑，是寒風教會了她堅忍；她在對寒霜微笑，是寒霜洗濯了她高潔心靈。一切嬌弱花兒在溫暖春天爭紅斗艷，這是梅所不屑俗氣，在她心中舞臺，是磨礪自己堅忍不拔意志力冬季，她要成為最艱難環(huán)境中最燦爛一朵花兒。這，就是梅。
在我們中華民族的.歷史上也不乏有如同梅一樣錚錚鐵骨的君子。王冕就是其中之一�！拔壹蚁闯幊剡厴�，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！币皇住赌贰纷阋哉f明他如同梅花一樣光明磊落，不愿與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故�！备求w現(xiàn)出他梅花般冰清玉潔的精神世界。幾千年來，我們中華民族無論經歷了多少磨難，受到了怎樣的欺辱，從來都是頂天立地，從不低頭折節(jié)，因為我們民族擁有梅花一樣的秉性。
所以我們做人，就應該做一枝錚錚鐵骨的傲骨梅。
梅花借物喻人作文 3
每個人都具有不同的品格，有的人令人敬佩，有的人令人蔑視，而具有梅花品格的人令我不禁連連贊嘆。
梅花的顏色各種各樣，紅、粉紅、白色……紅色燦如云霞，又如燃燒的火焰、舞動的紅旗，極為絢麗。梅花不怕天寒地凍，冰襲雪侵，不懼霜萬風險，不屈不撓……環(huán)衛(wèi)工人就具有梅花的品格。當酷熱的天氣來臨時，我們坐在空調屋里吃著冰淇淋，看著電視。而環(huán)衛(wèi)工人盯著炎熱，冒著酷暑，在街道上掃著垃圾，汗滴從臉上流下來。冬天里，寒風刺骨，我們在家里吹著暖氣睡覺看電視，而環(huán)衛(wèi)工人卻在寒冷的天氣中，依然堅守著自己的.崗位，手凍僵了，腳凍腫了他們卻從不退縮。在春晚的節(jié)目中也說了兩名環(huán)衛(wèi)工人在除夕的晚上，大家都在家里吃著團圓飯，而他們在大街上掃著落葉和垃圾。他們說過，很少和家人一起吃團圓飯。看到這里我不禁流下來眼淚。有一次天下起了大雪，我本想下去玩雪。可是外面卻只有車上和樹的旁邊有一點雪，其它地方一點雪也沒有。原來是環(huán)衛(wèi)工人給掃到了樹的旁邊，既不會讓人滑倒，又可以讓樹喝飽水。街道上都結冰了，環(huán)衛(wèi)工人為了不讓大家滑倒，造成安全隱患，盡量把路上的雪和冰使勁的給掃走，路面沒有以前滑了，走起路來也不用擔心了。他們?yōu)榱俗尦鞘凶兊母�，再辛苦也沒有一句怨言。
環(huán)衛(wèi)工人那么勤勞，像梅花一樣不畏冬天的寒冷的品格令我敬佩。
梅花借物喻人作文 4
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種雪壓不倒的花，那是一種在冬天才開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地的席卷來，僅僅能為這枯萎的冬天添幾分綠色松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。夏天盛開的花兒們此時也只剩下了枯枝敗葉，不再有了往日的富貴了；不再有了往日的神氣，矮小的樹枝在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀地等著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了。就在這雪地中傲然的挺立著。她那高而細的.枝干絲毫不受風雪的影響。她傲雪凌霜，在風雪中怒然開放，充滿了豪情，任憑風吹雨打。
這就是我喜愛梅花的原因，雖然冬天是那樣寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花。這小小的花象征的精神，卻遠比夏天中艷麗的玫瑰、月季、牡丹高尚的多。
看那在風中傲然挺立、怒放的梅花，難道你就絲毫沒有感覺到她的美嗎？在漫天邊際中的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜、堅強不屈的精神所感染嗎？你就不覺得她與紅軍戰(zhàn)士們堅強不屈的精神有幾分相似嗎？
人們贊美牡丹，是因為她富貴；贊美荷花，是因為她出淤泥而不染；而我贊美梅花，是因為她那堅強不屈，傲雪斗霜的精神。我要學習梅花在風雪中挺立，在困難面前不低頭，作一個越挫越勇的人！
梅花借物喻人作文 5
梅花是我最欣賞的花之一。梅花雖然沒有玫瑰那樣嬌艷，沒有茉莉那樣芳香，沒有牡丹那樣雍容華貴，但在我心里，它是最美麗的。
牡丹再美，茉莉再香，玫瑰再驕，寒冷的冬天一到它們都會凋謝。而堅強的`梅花卻不一樣，它傲雪直立。雪從天空落下，掉落在了粉紅的梅花上，一朵朵梅花背著雪睡著了，等到再次醒來時，它的雪朋友已經走了。
梅花的這種堅強，讓偉大詩人王安石都不禁感嘆，寫下了一首流傳千古的詩句《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”那墻角的幾枝梅花冒著刺骨的寒風獨自盛開。為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為隱隱約約的傳來了陣陣的香氣。
�。∶坊�，你在我心里是最美麗的，也是最堅強的，我希望梅花能開滿全世界，讓所有的人都能慢慢去感受你的美！
梅花借物喻人作文 6
有人喜歡國色天香的牡丹；有人喜歡清幽飄香的百合；有人喜歡純潔美麗的荷花；而我卻喜歡不畏嚴寒的梅花。
在冬天，大雪紛飛，寒冷異常，荷花枯萎了，菊花凋謝了，小草凍干了，但如果仔細看看，便會有些許的紅色，在這么寒冷的環(huán)境下，所有的花都枯萎了。但是只有梅花依然在努力的生長，它，就像一名小戰(zhàn)土，在寒冷的冬雪下，它依然努力生長，你看！它的花瓣粉粉的.，好像是羞紅了臉，也好像是被凍紅了，有的小花昂首挺胸立在枝頭上；有的小花躲在花苞里不出來，肯定是有一些懼怕這冬天的寒冷，有的小花身上蓋了一層厚厚的"棉被”，在樹枝上睡的.正香甜呢！
“寶劍條從磨利出，梅花香自苦寒來”梅花具有"不畏嚴寒，志從高遠"的品質。梅花不在春天盛開，與百花比美，而是在默默地慢慢吸取養(yǎng)料，花朵們看它，嘲諷也，人們說它，罵它，甚至折斷它，為什么不開花？它默默承受著，等到百花調零，寸草不生的冬天，它在風雪中開了花，為人們帶來了冬天的美景，又在悄無生息中默默地調零。
梅花，它在白雪皚皚的冬天開放，不畏嚴寒。這時，它比牡丹都美麗，它比荷花還清幽，它讓玫瑰抬不起頭�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”梅花和雪形成了完美的組合，梅花沒有雪花白，雪沒有梅花香，梅花的精神是：不屈服，不畏嚴寒和風雪，我相信，我一定會把梅花的精神傳承下去，讓“梅花"精神在全國各地生根發(fā)芽，讓所有人都具有”梅花”精神。
越是寒冷，生長地越茂盛，我愛梅花。但是我更愛梅花的精神。
梅花借物喻人作文 7
你最喜歡什么花？有的人會說最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會說最喜歡迎春花，因為它是群花中第一個開放的；有的人會說最喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場景中。
說到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經不起嚴寒酷暑的考驗、風吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。那樣弱不禁風，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨一無二的梅花卻恰恰是經受這些考驗的�？�，它不與百花爭風吃醋，不會因為沒有彩蝶夸贊而失落，也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會因為沒有那飛舞柳絮隨風舞，更不會學那輕薄桃花逐水流。獨自在萬花凋謝后的冬天承受著惡劣環(huán)境帶給它的壓力，但它絲毫沒有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它并沒有萎靡不振，而是靠著自己堅強般的.意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長的越來越美麗動人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風景。正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”只有好像梅花在寒風刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質。
我愛梅花，愛她的凌寒獨放，愛她的默默無聞，更愛她的鐵骨錚錚。
梅花借物喻人作文 8
我一直都不明白，為什么在百花之中，那么多人人們偏愛梅花、鐘情于梅花呢？是因為它比別的花更美嗎？不是的。它不如牡丹那樣雍容，也沒有月季那樣嬌艷，更沒有荷花那樣清秀。是因為它芬芳撲鼻嗎？不是的。它不如茉莉花留香持久，也沒有丁香花沁人心脾，還沒有桂花香氣襲人。
但它別具一格，綻放在嚴寒里，盛開在風雪中。它朵朵冷艷、縷縷幽芳、純潔無瑕，開得高傲；它敢與風霜爭斗，敢與風霜撕殺。她是春姑娘的使者，不怕寒冬的威脅，傲然于天地之間，飄撒春的芳香、播種春的'希望。
當大地終于迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間�？窗倩R放，聽百鳥齊鳴，喜春滿大地，便欣慰地走了。梅花美，卻把美留給了廣闊無垠的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報�！泵坊ǎ裂┒匪�、不怕困難、謙虛樂觀。我愛梅花，愛它那不怕寒冷，冒著大雪開放的精神。
看著梅花我想起了王安石的詩句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”因為在寒冷的冬天，很多花都凋謝了，只有梅花傲然開放。怪不得人們都喜歡它，原來梅花代表著堅強，象征著勇敢。
梅花借物喻人作文 9
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的`.寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，做一個像梅花一樣----立志奮發(fā)的人！
歲月如飛逝去，勿忙得讓人眼花繚亂，應接不暇又時時空寂。記憶如風，拂去了衣衫的色彩，卻吹不老心底的囈語。一年一度的梅花爭放斗艷，引來無數(shù)文人墨客揮筆潑墨，抒發(fā)了詩人多少情感？標示了歷代仁人志士多少高風亮節(jié)？出世情懷？一朵朵清麗潔白的梅花，寄托了離人多少愁思？你的身上有著中華的民族史、人文史，你是華夏的香魂！
松樹借物喻人作文 1
說到松樹，我們難免會想起在寒冬時它那挺拔的身資，它留給我們的太多太多了。
松樹，沒有花的芳香；松樹，沒有白樺苗條的身材；松樹，她更沒有果樹又香又甜的`果實，但在懸崖峭壁的石縫里，別的樹木難以扎根安身，惟有她能傲然屹立；在北風呼嘯的隆冬，冰封大地的北國，百花凋零，草木枯萎，惟有她還生機勃勃。
松樹不象梅花。有多少詩人來贊美梅花啊，可松樹沒有；又有多少被梅花的淡淡芳香所迷醉，可松樹也沒有。但她不因為這個而停止不前。為了汲取更豐富的.營養(yǎng)，她把根伸到土層五米以下，為了在寒冬時減少水分蒸發(fā)，她把葉子變成了一根根小針。松樹啊，松樹，你何不把這份力用到開出更美麗的花或結出更香甜的果實上去呢？瞧，干旱的土壤上松樹長得更加郁郁蔥蔥；暴風雨襲來，樹木被連根拔起，可只有松樹安然無恙。
松樹正是以她那傲然屹立的姿態(tài)，憤然向上的精神，被人們視為楷模，七十年代，我國成功解決了松針葉的利用問題。松樹可能萬萬想不到，自己的松針能被我們所利用。但她知道后，又馬上把自己的松針獻出來，為人類造福。
松樹，她不怕狂風，不畏洪水，不怯干旱；松樹，她舍己為人，甘于奉獻。
我愛你，松樹！
愿祖國大地處處撒下松子，愿神州之上盡是松樹的錚錚傲骨！
松樹借物喻人作文 2
每天放學回家，經過那個庭園，都會看到那棵高大的松樹屹立在庭園的中心，它有著高大、筆直的樹干，一年到頭，永久如春的枝葉。因為松樹最重要的特點就是它和其它樹木不一樣，別的樹木只有在春天和夏季才能長得茂盛�？墒撬蓸洳还茉诎倩ㄊ㈤_的春天，赤日炎炎的夏日，清爽涼快的秋季，還是寒風刺骨的`隆冬。它都不怕，都那樣英勇無畏的站著，為我們展現(xiàn)著它最耀眼的一面。
春天，別的樹木都剛發(fā)出新芽，而松樹呢，當然也不會落后，在溫暖的陽光下快樂的成長，想早點長大，長成大樹。許多孩子淘氣的爬到松樹上，玩耍著、嬉戲著。松樹沒有像別的樹木那樣折枝斷葉，它只是微笑的面對著調皮的孩子。因為它是堅強的。
炎熱的夏日到了，這可是樹木生長的大好時機。樹木們就像一位位舞蹈演員，用各種優(yōu)美的舞姿爭取著“大家的掌聲”。而松樹，顯然是這里最棒的一個。用它那尖尖的，青翠的枝葉與那筆直的樹干吸收著養(yǎng)分與陽光。大人們、小孩們，都躲在松樹大傘似的枝葉中乘涼，而松樹也是樂于助人，沒有絲毫的怨言，為我們無私的奉獻著。
秋季來了，樹木的葉子不是脫落，就是枯萎，還有一大半的葉子已變成了黃色，可是松樹卻依然那樣蔥蔥茂茂、密密層層。它不怕暴風雨的襲擊，不管風多么大，雨多么大，它都英勇無畏，永不害怕。
冬天，是樹木們最害怕的季節(jié)，因為那時寒風刺骨，大雪紛紛。人們都冷得躲進了屋子。樹木更不用說，早就脫皮掉葉。但在大雪之中，卻有一處圣景，那就是依舊如故的松樹，世界差不多都變成了雪白的，但只有松樹，還是那么翠綠。它不屈不撓，就像一位英勇無比的戰(zhàn)士一樣。
松樹，你那不屈不撓、堅強無比的精神值得我們學習。
松樹借物喻人作文 3
歲寒三友不畏嚴寒，堅韌不拔的精神品質，我最喜歡的就是松樹。
松樹常常屹立在山上，“它四季常青，高大挺拔，咬定青山不放松，立根原在破巖中�！闭f的就是松樹的高大挺拔。
你看松樹那挺拔蒼松的樣子，屹立在高大的山上，像一個山的守護神，松樹時刻保護土壤，保護水土，防止水土流失，防止山體滑坡，你看它的作用大吧。樹下的老根，伸展的很深很長。它的根深深扎在土里，吮吸著土壤里的養(yǎng)分，貪婪的喝著土壤的水，它那粗壯的樹身，像一堆棕色的大墻，樹干茂密，它的葉子是針形狀的。
它的'葉子沒有別的葉子好看，幾萬根組合在一起給樹又增添了一份綠色，雖然沒有別的樹好看，但是他具有不畏嚴寒默默奉獻的精神，還有那儀態(tài)端莊的樣子，像一個人一樣，“坐如鐘、站如松、行如風。
它那值得敬佩的精神品質，這不就是在說我們的環(huán)衛(wèi)工人嗎？他們不求回報，默默奉獻，在我們上班前四五點就起床為我們打造了一個干凈整潔的城市，讓人們大早上起來就有一個整潔的環(huán)境，給予這個城市最美的面孔，這就是挺拔的松樹。
我愛松樹，愛它高大挺拔的樣子，更愛它那堅韌不拔的精神。
松樹借物喻人作文 4
我家后院有一棵高大的松樹，它的枝干粗壯筆直，針相同的葉子顯得蒼勁有力，這里是鳥兒的天堂，我們的樂園。
春天，萬物生長出了青青的嫩芽，松樹也長出了青青的嫩枝，墨綠色的樹枝周圍籠著一層嫩綠的新葉，好看極了。
夏天，烈日當頭，世界萬物都受不了呢！松樹卻不怕，這時候各種鳥兒正在松樹從中玩耍著，誰看了不會羨慕呢？
秋天，其他的樹的'.葉子，已經變黃了，從樹媽媽的懷里跳出來，而松樹不同，還是那么綠，在秋風中挺立著。
冬天，樹木們都只留下了樹枝，松樹依然展開綠綠的枝葉，在寒風之中傲然挺立，積雪壓在他的身上，一層又一層，而他卻絲毫不動搖。所以陳毅作詩：“大雪壓青松，青松挺且直。本性能耐寒，風霜其奈何？”
我望著挺拔的青松，不由得想起了守衛(wèi)邊疆的哨兵，無論刮風下雨冰霜雨雪，他們像松樹相同頑強挺立，守衛(wèi)著祖國的邊疆的哨兵，過年也不一定回家。松樹身上每個地方都有用，卻都無私的奉獻給了人們，難倒哨兵不相同嗎？他們把青春獻給了祖國。我為松樹也為守衛(wèi)邊疆的哨兵而驕傲，而自豪！
松樹借物喻人作文 5
我的家鄉(xiāng)是小興安嶺五營區(qū)，這里也是紅松的故鄉(xiāng)，生長著許多高大挺拔的紅松；松樹的樹干黃中泛紅，所以叫紅松，因為樹皮是紅色的，內皮是紅褐色的，一般的紅松高30多米，葉子是針狀的，五根扎成一束，所以這種樹也叫五針松。
松樹的.生命力很強，它的種子只要落到有泥土的地方，就會慢慢地生根發(fā)芽。秋天，幾陣秋霜之后，別的樹的樹葉都掉光了，唯獨松樹依然站在那里，一點針葉都沒掉。冬天悄悄來了，紛飛的雪花落在樹上，松樹還是那樣挺直的站在那里，那樣蒼翠，那樣的偉大，在百花凋零，萬木蕭疏的寒冬，雪壓青松，是一道獨特的風景線。因此才有人贊頌“冬雪寒梅不老松”。松樹的.壽命也很長，他的年齡是500歲到800歲之間，它是樹里面年齡最長的老壽星。所以人們?yōu)槔先俗凼浅Ｓ谩案Ｈ鐤|海長流水、壽比南山不老松、松鶴延年”這樣的春聯(lián)、壽詞。
松樹的用處很多。松樹結下來的松籽仁可以增加我們身體的營養(yǎng)。樹干是優(yōu)質木材，用途廣泛，就像老舍說的那樣：大致礦井，鐵路；小至桌椅，椽柱，人們的生活中到處都能看見它的身影。松樹的嫩葉、汁榨出的油叫松香，它可以當藥材使用，它也是香水的原料。把樹根做成根雕，因為每一棵松樹的根是不一樣的，所以，制作成的根雕也是千奇百怪，巧奪天工，，無一雷同。還有松樹上的皮可以切成橢圓形的，用鑷子一片一片地粘上，粘成小鳥、老虎等裝飾色，具有較高的藝術價值。
松樹的全身都是寶，它無私奉獻，默默無聞的為我們人類服務。難道我們不應該向它們那樣不求索取，只是給予嗎？
我愿做一棵高大挺拔的松樹。
松樹借物喻人作文 6
在烈士陵園里，我總會看到松樹，我想，它的存在，也許是為了贊美革命先烈不畏犧牲、不怕困難的精神吧。
松樹在我們掃墓時，時常能見到，它們就在這里年復一年、日復一日地站立著，堅硬的樹干、樹枝和針葉，表現(xiàn)了它們堅毅、飽滿的精神，不畏風雨的品質。它們就像戰(zhàn)士一樣，默默的守護著這里，默默地……
小松樹的葉子富含生命力。嫩綠的針葉摸起來十分柔然，仿佛一用力就散開似地。它的樹枝很脆弱。但是它內在積極向上的生機預示著它的前途不可限量。
長大后的松樹針葉由嫩綠變成了墨綠，感覺也更硬了。經過風雨磨練的樹枝比是小樹的時候硬朗多了�？矗Π蔚乃蓸渚拖窠涍^千錘百煉的哨兵屹立在世界各地。聽，松樹在暴風雨中風雨堅忍著：“噼啪噼啪”的.聲音讓人覺得松樹就像是一位苦苦堅持的士兵，它的堅持不懈、它的矢志不渝多么讓人震撼��！
四季的變幻莫測在松樹這可不是很明顯。它四季如一日，堅持守護著自己的家園，直到耗盡最后一絲力量。
松樹讓我感動的不僅在于它無私奉獻的精神，還在于它對于人類、對于大自然的親和力。夏天的時候，有人會坐在樹下乘涼、玩耍；調皮的蟲子還會在樹上打鬧。這是一派多么怡然自樂的場景啊。
這就是松樹，對于大自然，它不索取過多的陽光和雨露；對于人類，它在無私的奉獻著。
松樹借物喻人作文 7
生活中，有許多許多的事物。其中，給我?guī)Я肆藛⑹镜木褪悄怯粲羰[蔥的松樹了。連綿不斷的青山上，許許多多的松樹像一位位守衛(wèi)家園的士兵挺立著。
松樹雖沒有花兒一般絢麗多姿，芳香馥郁，卻比花兒更承受得起風霜雨雪。
春天，微微的春風撫摸著松樹，蒙蒙的細雨哺育著松樹，它在春姑娘的呵護下，長出了嫩綠的新葉，松樹的葉子如同針一般，拼命地向外延伸，想早日長成枝繁葉茂的大樹。
夏天到了，驕陽似火，酷熱難耐。小花小草都耷拉著腦袋，但唯有松樹依舊不怕炎熱的酷暑，筆直地挺立在那里。它為人們撐開了一把巨大的綠傘，人們都來樹下乘涼。松樹也十分的樂于助人，沒有半句怨言，還為人們演奏著一首又一首的動聽的.歌曲，沙沙沙，沙沙沙……
金秋九月，花兒凋謝了，小草枯萎了，許多樹木的樹葉也都飄落了，松樹不僅沒有枯萎，還在蕭蕭秋雨中舒展著自己的枝葉，蔥蔥蘢蘢，毫不落后于其他樹。
嚴寒的隆冬到來，冰雹和雨雪夾雜著向大地砸下來，凜冽的寒風咆哮著。整個世界都似乎被凍住了，人們都呆在家里不出來了，花兒草兒早已失去蹤影，樹木也都光禿禿地站在山腰。但在如此的蕭瑟寒冷之中，還有一道美麗的風景線，那就是松樹，松樹仍然是像春天那樣青翠欲滴，它用那一身鋼鐵般不屈的毅力和頑強的生命力一次又一次地征服了狂風暴雨。帶著勝利的笑容迎著風雪堅守在山巒之上，等待著春回大地的那一天。
松樹身上那種不屈不撓的毅力打動了我。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，松樹仍然聳立著。它有著無私奉獻，堅強正直的品質，這種內在的美比溫室里的花兒的外在美高尚的多。人和樹一樣，面對困難，不屈服不放棄，勇敢地克服困難，還要有松樹那樣默默奉獻不圖回報的品質。
松樹借物喻人作文 8
它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。
松樹可以生長在不同的土壤上，因針葉灰分含量低，能忍耐土地貧瘠，松樹的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好像有一種精神支撐著它們使它們尖銳有力，公園里有幾棵松樹，“媽媽，為什么這樹這么直？”我迷惑不解。媽媽嚴肅地說：“松樹是筆直的，它不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。它以正直，樸素，堅強為美�！眿寢屚Ａ艘粫䞍�，接著對我說：“人要和松樹一樣，我們要學習松樹的正直，樸素與堅強，做一個品德高尚的人！”
從那天以后，我把松樹作為崇高的象征，我對它總懷有敬仰之情。是呀，在祖國的神州大地上，有許多這樣的偉人。舉世聞名的'科學家錢學森就是一個典范。他1934年畢業(yè)于上海交通大學，后赴美留學。在學業(yè)有成后，他很想回到自己的祖國，他為此付出了艱苦卓絕的努力，但在美國政府的壓迫下，他不得不滯留于美國。1955年在周總理的關懷下，他才踏上歸途，回國后，錢學森為我國的運載火箭、導彈研制和發(fā)射作出了極大貢獻……
在高山的頂尖上，挺立著一棵筆直的松樹。狂風吹不倒它，嚴寒凍不壞它……
蜜蜂借物喻人作文 1
每當我們吸吮著香甜的蜂蜜，品嘗著這有營養(yǎng)的佳肴，可曾想到蜂蜜的生產者——蜜蜂，每當我們欣賞著花草叢中的蜜蜂采集著花粉的美景，眼看著它們忙忙碌碌的身影，可曾想到蜜蜂的辛苦與無怨！蜜蜂的確是一種很不起眼的小動物，但蜜蜂的勞動果實卻值得品味；蜜蜂這種勤勞工作的精神更值得我們去贊美！
蜜蜂分為三型工，一般分蜂王、雄蜂、工蜂，它們是自然界最勤勞的動物了。一只蜜蜂醇吐一公斤的蜜，要用上三萬三千三百三十三個工作小時，吮吸三千三百三十三朵花蕊，這可是一個多么驚人的數(shù)字呀！所以說，密蜂是在默默無聞地為人們作“貢獻”，它們可以算是功不可沒呀！
在生活當中，也有許多像蜜蜂一樣辛勤、勞動的人們，就比如說我們這座城市的清潔工吧。每天，他們都是日夜不停地忙活著，他們用自己的.智慧，汗水，勤勞，用自己畢生精力，創(chuàng)造著社會財富。他們每天都在撿紙屑，掃果皮，清理垃圾。烈日下，有他（她）們的身影，暴雨中，有他（她）們的身影，勤勞的清潔工為大家無私奉獻著，為人民默默地工作著。街道在他（她）們的裝扮、點綴下會變得更加美麗、格外動人。城市中這些身穿紅馬甲的清潔工，不就象一群群花叢中勤勞的蜜蜂嗎？
我贊美大自然中的蜜蜂，我更贊美勤勞的清潔工和從事各種工作的勞動者，大家無么奉獻，我們的城市才會變得更美麗、更繁華！
蜜蜂借物喻人作文 2
它，一年四季趕著花期；它，總是帶著甜甜的蜜；它，飛過花海，飛過樹林，飛過草叢；它，就是蜜蜂。蜜蜂的頭是黑黑的，身子黑黃相間，有老虎一樣的條紋，看起來并不好看，但是它卻帶給我們人間美味蜂蜜。
家養(yǎng)的蜜蜂是最忙碌的，它們半年之內都隨著花匠們奔波：3月4月，他們在油菜花叢中采蜜；5月到7月，它們到了北方，采得槐花樹的蜜；8月到9月，它們又回了南方，忙著采桂花蜜。這個花期過了，就要去下一個花點，一年四季除了冬天從不停歇。如果沒有它們，面包就不再有甜蜜的味道，柚子茶就只剩下苦澀，早晨的豆?jié){也只有用沙沙響的白砂糖來拌了。
蜜蜂們總是默默無聞、勤勞智慧。在花叢中，它們可以用最快的速度把花蜜采出來，同時又把自己變成和花一樣的顏色，防止被天敵發(fā)現(xiàn)。這樣的聰明，使得它們可以自由地收集花的金黃部份，讓這些金黃的液體為人們所用。它們不像蝴蝶一樣翩翩起舞、有美麗的.姿態(tài)，可它們卻對花的傳粉有重大的幫助，活得很有價值。
我的外婆就像蜜蜂一樣勤勞，她總是把家里的每一個角落打掃得干干凈凈，雖然我們沒有要求她這樣做，可是外婆總是不遺余力的幫助我們。外婆就像蜜蜂一樣智慧，她做的早餐每天都會變化花樣，盡管買菜這件事對外婆來說非�？鄲�，但是她毫無顧忌，總是想讓我們吃的滿意。
做人要做勤勞的人、有智慧的人，不要做無用、只講體面、對別人毫無幫助的人。我愛蜜蜂我愛外婆，因為只有做像他們這樣的人，才可以活得有價值有意義。
蜜蜂借物喻人作文 3
蜜蜂這小小的昆蟲，是個勤勞、勇敢和慈善的小精靈。它們每一只蜜蜂，整日都在忙忙碌碌。
出于好奇心，在春暖花開的一天，我走進一簇簇的花叢間尋找蜜蜂的蹤影。這時看到一群蜜蜂，它們一邊用翅膀唱出歡快的歌聲；一邊在花間盤旋尋覓，采集花粉，吸取花蜜。我蹲下身子，只見有只幼小的蜜蜂從一個花房出來，轉入到另一個花房。它的腿一蹬一蹬的，它的屁股一動一動的，它那金黃色的身子一縱一縱的，它的頭不時地在里面轉來轉去。我想，這時它正在使著蠻勁，想把花房的花粉采完呢。約摸半分鐘的光景，它又轉入另一個花房……不大一會，它就爬遍了幾十朵花。我仔細一看，它的腿上已全是花粉，它抖抖翅膀，正準備滿載而歸呢！
聽說，蜜蜂如果歸途中遇雨，就算邊飛邊爬，也會堅持將采得的花蜜送回家。它們白天在野外采蜜，夜晚還要釀蜜。為了風干蜜汁，工蜂們需要長時間不停地扇動雙翅，直到釀出甘美的蜜來。抱著“蜜不精釀誓不休”的態(tài)度，多么勤勞勇敢��！
蜜蜂對生育的母蜂十分敬愛。當母蜂外出的時候，蜜蜂們成群結隊地圍繞在母蜂周圍，護衛(wèi)著母蜂。如果母蜂快死了，它們還繼續(xù)喂養(yǎng)它。直到三四天后，確認母蜂死了，才由幾只蜜蜂托著母蜂的尸體，成群結隊地給母蜂“送葬”。蜜蜂是個多么慈善的小昆蟲�。�
據(jù)養(yǎng)蜂工人說：“這些小精靈和人一樣，最有覺悟。一遇到花時旺盛，就沒命地干活�；ㄩ_不斷，蜜也就采個不停，直到累死。最繁忙的采花季節(jié)，一只工蜂頂多只能活五十來天�！彼嵌潭痰�.一生，為的是給人們釀造甜蜜的生活，我們能不為蜜蜂的這種精神所感動嗎？
我望著滿載飛行的蜜蜂，感慨萬千。我在人生的道路上又得到了新的啟迪。
蜜蜂借物喻人作文 4
“嗡嗡嗡……”，“咦，這是什么聲音呀？”我好奇的問道。話音剛落，一只胖嘟嘟、毛茸茸的小蜜蜂飛到我的作業(yè)本上，我驚喜的看著這位“小客人”，它有一只圓圓的小腦袋，兩只橢圓形的黑眼睛，兩對翅膀晶瑩剔透，身上全是一條黃一條黑的條紋，它的腰細細的，背上長著許多黃色的細細的小茸毛。
這只小蜜蜂可能是因為采花蜜掉隊了，而不小心飛到我家來了吧，我心里想著，真是一只可愛的小蜜蜂。不一會兒，小蜜蜂飛出了窗外，我懷著好奇心也跟著跑出去。它在空中到處飛著，好像是在尋找哪里有花叢。忽然，小蜜蜂飛得快起來了，我也只得跑著跟在它后面。小蜜蜂飛了一會兒，便停了下來，原來，它已經找到了花叢——一片開滿桃花的樹叢。它興奮得在花叢中翩翩起舞，這時，從花叢邊上又飛來了幾只小蜜蜂，和這只小蜜蜂一同采起了花蜜。
它們一會兒在花叢里鉆來鉆去，一會兒又輕輕落到一片片花蕊上，六只小腳穩(wěn)穩(wěn)地勾在花瓣上，扁扁的'小嘴一張一合，身體一扭一扭，兩對翅膀不停地扇動著，不一會兒，身上就沾滿了花粉。采了十幾分鐘后，它們便離開了這片花叢，徑直向后山的小樹林里飛去，大概是回它們的“大本營”去了吧。
小蜜蜂真是勤勞。它們每天不分晝夜地采花蜜、釀花蜜，卻從沒有想過自己。它們的生命有多短暫，就像天空的流星，一閃即逝。但在那短暫的生命中，它們不是悠閑的玩耍，而是不停地勤勞工作，來飼喂它們的蜂王和幼蜂，還幫植物傳播花粉，給人類釀造蜂蜜。它們卻從來沒有怨言！
小蜜蜂真是一種勤勞敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的小動物，我喜歡小蜜蜂！
蠟燭借物喻人作文 1
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它并沒有那么稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的.時侯，人們就會幫蠟燭點亮自已。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在奉獻中感到永久的.欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那就是我們的老師—辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用它自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用它自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用它自己的光為我們照亮前進的方向，就知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。
以后，我也要做一個有蠟燭精神的人。
蠟燭借物喻人作文 2
一個圓柱體，披上一件五顏六色的外衣，頭上長著一個“天線”，這就是蠟燭。蠟燭外衣的顏色代表的意義可不同哦！紅色象征著喜慶；白色寄予著哀思；彩色則給人們帶來歡樂和祝福。
在許多人眼里，蠟燭是微不足道的。光明時，人們不會想到它；黑暗來臨，突然停電時，人們才會四處尋找它，哪怕找到一小截蠟燭頭，它也能用微弱的光驅散黑暗。盡管它很渺小，但是卻集聚全身的`能量充分燃燒自己，照亮別人。它這種默默為他人奉獻的精神深深打動了我，讓我不禁想起了默默為我們奉獻的老師們。老師是每天最早到學校，最晚回到家的人，她教我們做人的道理，授予我們豐富的知識。有人說，老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是茫茫人海中的指明燈。而我想說，老師是蠟燭，用光芒點亮了我們的.人生。正像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”所說的一樣。
蠟燭是渺小的，也是偉大的。我長大后要做一個像蠟燭一樣無私奉獻的人。
蠟燭借物喻人作文 3
老師是我們的法寶，老師是我們的字典，老師是我們的百度。我們的老師就像一個蠟燭一樣，在我們最需要光明的時候給我們點亮。
老師也就是我們的班主任，我們各科的成績在老師的心目中就像自己的孩子一樣看待，我們考好了就給獎勵，考差了就批評。就像蠟燭一樣，如果我們點燃了蠟燭她不給你想要的光明，我們就會傷心，如果蠟燭給你你想要的光明，你就會開心。或者是，你看到兩個不一樣的蠟燭，一個是又肥又高的蠟燭，一個是又瘦又矮的蠟燭，高的看見了就會開心，矮的看上去就會傷心。
老師也一樣，如果老師看見你上課沒有認真聽課，老師就會很生氣甚至給你很多的'懲罰，如果你上課認真聽課了回答過很多的問題，老師看見了一定會表揚或者給獎勵。
無論是上課的.時候還是下課的時候，老師永遠都是我們的法寶、字典、百度，上課時想說就說下問就問，下課也是，有什么問題不懂得就問老師。
老師就是我們的“蠟燭”，我們人人都應該感謝老師，是老師教給我們的知識。
蠟燭借物喻人作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵棵柯牭竭@句詩句，我總是心頭一震，那件事，那支蠟燭便浮上我的心頭。
那是一個夜晚，風中夾著雨，猛烈地拍打著窗戶，“咔擦”停電了。
我的眼前頓時一片漆黑，在黑暗中慢慢挪移來到房門邊，“啪”擦亮了一根火柴，點亮了那放置在墻角的那支滿是灰塵的蠟燭。突然間，也是在我點亮蠟燭的那一瞬間，光芒擠滿了整間屋子，那橙中帶紅的火苗上下跳動著，它既不像白晝燈那么刺眼，也不是節(jié)能燈那樣昏暗，而是即明又暗，暖暖的，亮在眼前，暖在心中。
我繼續(xù)寫起了作業(yè)，在火苗與蠟的合作下，我寫完了一題又一題，火苗燃燒著，蠟油融化著，而我并沒有在意。
夜深了，雨也小了，可電遲遲不來。此時，我已點燃了第二支蠟燭，來接替第一支為我?guī)砉饷鳌?/p>
我寫完了作業(yè)，猛地抬頭，我驚呆了！第一支蠟燭早已燒盡，第二支蠟燭也所剩無己了。低頭，作業(yè)本上那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇橙肓宋业腵眼簾。
�。∠灎T！你燃燒自己，給人帶來光明。你把生命獻給了需要你的人，而你在這世上留下的，也不過是那幾個鐘頭的光明。社會上不正有著像它一樣有著默默無聞，無私奉獻的品質的人嗎？她們把年輕的生命交給了粉筆，把年輕靚麗交給了講臺，她們用一生創(chuàng)造了多少個奇跡，她們一生無怨無悔地交給了國家、人民和孩子們，她們同樣具有這種品質。
啊，蠟燭！你是我的榜樣！我贊美你，并更贊美具有與你相同品質的人！
蠟燭借物喻人作文 5
當夜幕降臨的時候，家家戶戶的燈火已經亮了。我急沖沖地回到家里，正準備打開書包做作業(yè)的時候，突然間停電了。這個時候，我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。
由于我們這里是農村，所以經常會停電。媽媽總會多買一些蠟燭備著，以防不時之需。
蠟燭，十幾厘米長的東西，在人們的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來很多的方便。在沒電的時候，蠟燭能給我們送來一絲光明，一點浪漫，一些溫馨。
我看著它，突然想起大詩人李商隱的一句詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的'精神，讓我肅然起敬。它讓我想到了老師，和它一樣，老師也把他的一生毫不保留地獻給了自己的學生，獻給了那三尺講臺。
小小的蠟燭，是如此平凡，久久地等待，只為了給人們送來一絲光明。它又是那么的不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，盡管那光亮對人們來說，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。
面對著眼前那支只剩下半截的蠟燭，我心里流過一絲暖流，起筆開始在它微弱的光芒下寫作業(yè)。
蠟燭借物喻人作文 6
“滋――滋――”安靜的屋子里傳出幾聲不和諧的聲音，吵得正在寫作業(yè)的我心煩。
“砰――”的一聲，家里的燈全都滅了，我頓時感覺眼前一黑，什么也看不見，窗外風的'呼呼聲使我背后發(fā)涼，從小我就怕黑，突然來這么一下子弄得我驚慌失措，我借著皎潔的.月光，在柜中翻翻找找，卻始終沒有找到手電筒，倒是找到了一根高高瘦瘦紅蠟燭，哎，算了，拿蠟燭湊合湊合也行。
我掏出打火機，點燃了蠟燭，昏暗的房間瞬間明亮了許多，火光雖然不大，但也足以讓人感到安心，這便足夠了，我提筆繼續(xù)寫作業(yè)，時間一點點過去了，蠟燭也一點點變短了，“咔――”電來了，我小心翼翼地將蠟燭吹滅，現(xiàn)在蠟燭已經只有一截小拇指那么短了，雖然蠟燭很普通，家家都有，但我卻欽佩它――欽佩它無私奉獻的精神，這又不禁讓我想起了教師，培養(yǎng)出了一代又一代祖國的花來，卻從不要我回報，他們像蠟燭一樣，點亮自己，照亮他人。大家都說老師是園丁。是指路的燈塔，我卻要說。老師是蠟燭，如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭。人會陷入一片黑暗，這讓我想起了一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
蠟燭，多么平凡，又多么偉大！以后，我也要像蠟燭一樣，做一個無私奉獻的人。
蠟燭借物喻人作文 7
靜靜的夜晚，我們一家人圍在書桌前，爸爸批改作業(yè)，老媽復習備考，我呢，做功課，偶爾開開小差，講講笑話，其樂融融。突然，停電了，我們我們頓時急得象熱鍋上的螞蟻。
“對了！”我隱約記得抽屜里他躺著一根未用完的小蠟燭，于是，借著窗外朦朧的月光，我打開抽屜，果然摸出一根小蠟燭，如獲至寶，連忙點燃它，放在桌上，一家人借著閃爍的燭光，繼續(xù)各干各的事，不知不覺，爸爸的.作業(yè)本批改了一大堆，老媽還在聚精會神地做著筆記，筆在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，象美妙的音樂，小蠟燭激動得流淚了，蠟油一滴一滴的滴在桌上，小火苗不停地跳動著，似在快樂地舞蹈，仿佛表達著一種能為人類做貢獻的喜悅心情。
約半小時后，電來了，我在明亮的日光燈下收拾課本，發(fā)現(xiàn)小蠟燭已經燃盡，蠟油溶成一片，就象一張燦爛的笑臉。我的內心無比激動：小蠟燭，你雖然只有平凡的外表，渺小的身軀，但是，你燃燒自己，照亮別人，這種無私奉獻的精神是多么偉大！
我長大了，也要象小蠟燭一樣，把我的知識和智慧奉獻給我的祖國！
蠟燭借物喻人作文 8
天黑了，把蠟燭點上，立即給四周帶來光明，而它卻一點一點變矮，一點一點的消耗自己，直至最后一滴蠟。用自己的生命給別人帶來光和熱，這就是蠟炬的精神。
生活中有多少人就像這默默無聞的蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人，我們是學生，我們便不由得想到了老師。她們一天又一天。一年又一年在講臺上播撒著知識的種子，用自己的青春和汗水讓知識的種子在我們的心中長成一朵朵盛開的鮮花；用自己的'愛將我們哺育成一代又一代祖國需要的人才。
深夜，當別人早已進入甜美的夢想時，老師卻依然在燈下批改作業(yè)，燈光下，老師的眼中流露出疲憊的神情，他不得不放下手中的筆，揉了揉太陽穴可一想到同學們繁重的.學習任務，便一咬牙，繼續(xù)批改。
別人都有八小時工作制，老師你的工作時間又何止八小時，幫助成績差的同學補課，連夜為同學們批改作業(yè)。你就像一根點燃的蠟燭，用自己的生命為同學明朝前方的路，直至生命的最后一刻！
蠟燭借物喻人作文 9
有一天我在房間做作業(yè)，突然“啪”的一聲，燈熄了。
本來還在客廳看著電視的媽媽突然起身，伸手摸索著周圍的環(huán)境，來到房間里，拿出了三支蠟燭。瞬間在蠟燭的照耀下，房間變得明亮了一些。
我又放心的走到書桌旁，寫起了作業(yè)來。過了好久，我終于把作業(yè)寫完了。正當我在收拾書包的時候，看到蠟燭在一滴一滴的燃盡。我停下了手上的動作，轉過身來，目不轉睛的望著它。眼看著燒的只剩下半截蠟燭了，頓時我被蠟燭的精神所感動了。它不僅僅是一根蠟燭，他擁有一種最難得最可貴的精神。
蠟燭不僅那么默默無聞，無私奉獻，還那么偉大。在你眼里，可能覺得蠟燭一個這么不起眼的東西，可他卻在你最需要幫助的'時候幫助了你。在它眼里，你可是它一生的主人��！它不為名利，把自己最寶貴的一生獻給了人類。
這一切不正像生活中的人們嗎？有的老師把所有的知識都獻給了學生們，白白流失了自己的美好青春。正所謂有的人為了貪圖錢財?shù)匚坏�，而走上犯罪的道路。清潔工叔叔阿姨們不也是這樣嗎？他們默默無聞無私奉獻著，為我們這個美麗的世界打造美好環(huán)境。
突然家里的燈亮了起來，原來是來電了，但是桌子上的蠟燭卻化成了一片灰燼，是啊，蠟燭從在燃燒自己的那一刻起，就決定要為人類帶來一片光明，那么它這所做的一切，就是有價值的，是有意義的。
此時我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蠟燭雖然很平凡，但他擁有獨特的精神，我們也要做一個有蠟燭精神的人。
蠟燭借物喻人作文 10
有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。
其實，以前我并不喜歡蠟燭，可是經過一次事件后，我對他有了截然不同的看法。
一天晚上，窗外寒風呼嘯，我正在書房做作業(yè)。突然燈漸漸暗了下來，然后燈光一閃，停電了。家里頓時漆黑一片。這可怎么半呢？我的作業(yè)還沒做完呢！明天可怎么交差呀！我的心里就像十個吊桶打水――七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭，“老媽，老媽快把墻腳上的.蠟燭拿過來�！崩蠇岦c燃蠟燭放在我書房里，剎時，黑暗的書房亮了起來。燭光照亮了筆，照亮了書，照亮了整個書房。于是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業(yè)來。書房不時傳來“沙沙”的聲音和蠟燭燃燒時的“噼啪”聲，時間一分一秒地過去了，蠟燭也漸漸變短了，我的作業(yè)也寫完了，最后，火苗一閃，蠟燭熄滅了，過了一會，來電了，我的家又回到先前明亮的樣子。我望著那堆殘留在桌子上的蠟油，使我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話有了更深刻的理解。
我們做人不正需要這種對人我所求，勇于奉獻，舍己為人的精神嗎？
粉筆借物喻人作文 1
粉筆，對于我們每一個學生來說，最熟悉不過了。但是，你可曾想過，就是粉筆這樣一種非常普通的東西，卻蘊含著崇高的品格。
粉筆，比不上電燈那樣明亮；也比不上電視能給人們的生活帶來歡樂；更比不上活潑可愛的小燕子，能給春天帶來生機。但是它斑斕的色彩也能描繪出一幅令人心曠神怡的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的好文章。
粉筆，當它靜靜的躺在老師的課桌上時，誰也不會注意到它，而每當老師拿起它，便把知識送到我們面前。而它自己，直到全部被磨成粉末，方才停止奉獻。
粉筆，悄無聲息的工作，又悄無聲息的`逝去，用它那短暫的生命，把知識傳播。
我贊美粉筆，更贊美手拿粉筆辛勤耕耘在講臺上，把心血撒在我們這些祖國花朵身上的園丁。把青春留在講臺上；把汗水留在在講臺上。
我贊美粉筆！更贊美辛勤的園��！
粉筆借物喻人作文 2
我們班教室的黑板前，有許多粉筆盒，里面的粉筆有大有小，有剛好能拿住的，也有小的像黃豆的�！暗芜�，滴咚——”上課了，老師走上講臺拿起一根剛好拿住的粉筆，在黑板上寫出這一節(jié)課的要點。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”粉筆在黑板上發(fā)出這樣的聲音。粉筆在黑板上留下自己的痕跡，它把知識教給同學們，讓他們享受得到知識的喜悅，讓他們懂得許多大道理，而粉筆自己卻一點一點的變成粉末，當它寫完最后一個字，傳授完最后一個知識時，它無怨無悔，因為已經完成了自己的使命，然后消失了，小小的粉筆在向我們訴說著一個道理：默默無聞，無私奉獻！
在生活中，有許多人不就是這樣的嗎？清潔工們?yōu)榱顺鞘羞@個大家庭的容貌；為了人們能在一個整潔，漂亮的環(huán)境里生活，自己每天早出晚歸，辛勤的工作著。
警察們?yōu)榱顺鞘械?安全，日夜不停的堅守在自己的崗位上，站得筆直筆直的，像一顆挺拔的松樹，不管遇到風沙，還是雨雪，他們都永遠為祖國奉獻著。
祖國的建設者們，哪兒需要他們，他們就在那兒扎根，不畏艱難困苦，不怕風吹雨打，他們永遠為祖國的繁榮昌盛做貢獻，永遠保衛(wèi)著我們的家園！
他們就像粉筆，默默奉獻的精神值得我們敬佩。
粉筆，我贊美你！
粉筆借物喻人作文 3
一支小小的粉筆，用自己的生命譜寫著同學們的未來。從小，我一直非常羨慕，老師在黑板上寫字。從此，小小的粉筆進入了我的視線。
語文課上，粉筆就像個優(yōu)秀的舞蹈家，在黑板上快樂的舞動著。老師在黑板上寫出點、橫、豎、撇、捺，字字清秀、美觀，它用心演繹著一個字的傳奇。一筆都不會漏掉，一筆都不會混淆。
數(shù)學課上，粉筆就像個激情的演說家。老師用粉筆在黑板上演算著一道又一道的應用題，黑板上那滿滿的字，讓同學們明白了數(shù)學的意義。
英語課上，粉筆就像個聰明的學者。老師用粉筆在黑板上書寫著一個又一個的`英文字母，讓我們掌握了一門外語，進入了另一個語言世界。
美術課上，粉筆就像個神奇的魔術師。老師用彩色的粉筆在黑板上畫出藍天、碧海、綠草、紅花……美麗極了！同學們賞心悅目地看著那一幅幅畫，讓粉筆更加耀目，煜煜生輝。
粉筆在生活中默默付出，卻不求回報，用自己短暫的一生詮釋著輝煌的使命。
粉筆借物喻人作文 4
它只是單單的一個物體，但它卻做出了很大的貢獻，它是誰——粉筆。大家可能都不明白，區(qū)區(qū)的一個粉筆頭，它有什么貢獻，我們一定要去深入思考這個問題。去探索去研究。
其實，老師拿著粉筆在黑板上寫知識時，長長的粉筆在用來用去時，變成了短短的，那些寫出用出的粉筆字深深地刻在了同學們的大腦里，印在了黑板上，粉筆用自己的身體給大家提供了知識的養(yǎng)分。
讓我們成長了，它們卻犧牲了。在做人時，一定要懂得：教養(yǎng)、品德、善良。有了這三點，你才能做好身邊的每一件事情，有一些人為了國家，他們英勇地獻出了寶貴的`生命，為的是——保衛(wèi)祖國，一代又一代的中國人可以和平、幸福地生活下去。
生活中有許多這樣的人，你付出一份汗水，就多一份收獲。做了很小的事情，但這件事很偉大，這也叫做奉獻。讓我們喊一聲口號：付出一份汗水生活就會更美好，多一份力量，國家會更強大！
粉筆借物喻人作文 5
粉筆，一種普普通通的教學工具�？赡芎芏嗳硕疾惶P注到它。
它貌不驚人，苗條的身材，潔白的身子，有時再配上五顏六色的衣裳，就顯得格外的美麗。
粉筆雖然很普通，但作用可不小。它可以描繪出許多栩栩如生的圖畫，也可以寫出蒼勁有力的字，老師們還可以用它來給學生們講課，讓同學更進一步領會其中的含義，掌握所學內容。
粉筆也十分偉大，它有著舍己為人，無私奉獻的精神。每當我們用它在黑板上寫字時，它的`身體就在不知不覺中變短變小。當我們完成黑板上的書寫內容時，粉筆的身體也已消失，變成粉末。留下的卻是一個讓人難忘的回憶！我知道，我們再寫字過程中，粉筆曾在黑板上經歷無數(shù)次摩擦，可它很頑強，不怕苦，不怕痛，更沒掉過一滴淚水。它這樣無私奉獻，卻沒有想要索取的，這是多么可貴的精神啊！
教師不也具有這種可貴精神嗎？教師，也同樣是一種普通的職業(yè)。可是，在我眼里，她卻有著十分崇高的品質，她慷慨地給予，用自己的心血將一批又一批青少年培養(yǎng)成了國家棟梁之才。老師，我感謝您，感謝您讓我離成才越來越近。老師，您的諄諄教誨，將使我們?yōu)樽鎳慕ㄔO干番大事業(yè)！
我愛你粉筆，更愛具有粉筆精神的教師。
粉筆借物喻人作文 6
老師的桌子上，擺放著許多零零碎碎的粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師走進了教室，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內容。老師拿起了一支粉筆，轉身從黑板上為我們寫著�！爸ㄖāㄖā�，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的.文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游,讓我們揚起理想的風帆。
粉筆又短又白，看上去很不起眼，一頭尖一頭寬，像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小，不起眼，也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表，但是它的用處可遠遠大于鋼筆、毛筆、鉛筆。正是因為有這小小的粉筆默默的.犧牲自己，才培育出祖國一批又一批優(yōu)秀的人才。
課堂上，粉筆就默默地躺在平凡的講桌上，無聲無息的等待著奉獻自己的生命，老師拿著它那潔白無暇的身軀，讓它伴著“吱吱”的聲音，讓它自由地舞蹈，隨著粉筆優(yōu)美的舞姿，在它這獨有的舞臺上，刻畫出了一行行俊俏娟秀的字體。當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。交警不顧自己的身體日夜操勞著，不管寒冬還是酷暑，他總是站在自己的崗位上工作著；清潔工，他不管自己工作多么辛苦，總是無怨言的工作著。再比如，在我們身邊的教師，她們付出自己寶貴的青春，將知識一點一點的傳授給我們，他們青絲變白發(fā)，一天天衰老。沒晚當我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)時，老師還要為我們備課，還換來的卻只是上課不聽講的同學們，這令老師多么失望啊！
粉筆犧牲自己是為了將知識傳授給同學們，老師犧牲自己的青春是為了讓同學們有一個好的未來，成為國家的棟梁。
粉筆借物喻人作文 7
“嚓嚓，嚓嚓”聽，這是粉筆在黑板上寫字的聲音。
粉筆，一個不起眼的嬌小的身軀，可你卻不曾想過，正是粉筆幫你打開了知識的大門。當它在黑板上飛快地留下了一行行清晰的字，卻沒有一個人發(fā)現(xiàn)，那似有若無的粉筆灰正飄飄灑灑從空中落下來，粉筆在減少，它的'生命在減少，當粉筆沒有了的時候，它的生命也就走到了盡頭……
粉筆的生命是短暫的，像流星雨一樣一閃而過，但它無怨無悔，它只為我們能努力學習；它無私奉獻，只為我們能憧憬自己的未來；它更不在乎別人對它的看法，它只是默默無聞地奉獻自己的一生，它像極了我們的班主任李老師。
老師是多么普通的一個職業(yè)，但我們的班主任李老師卻對我們認真負責，我們就像一顆小樹苗，而李老師則是一棵參天大樹，源源不斷地給予我們營養(yǎng)，為我們傳送知識。當我們長成大樹時，李老師這棵參天大樹也慢慢衰老了。
記得有一次，放學了，我路過辦公室，看到李老師面前堆著如山的作業(yè)，可李老師卻還是一絲不茍地幫我們批改作業(yè)，并沒有一絲想離開的樣子。李老師其實真的很關心我們，雖然有時嚴格，但卻真心是為我們好。
粉筆，老師，二者之間有一種微妙的關系，與其說粉筆像老師，倒不如說老師像粉筆……
粉筆借物喻人作文 8
講臺放著一盒粉筆。
每一次上課，老師需要板書時，就會習慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節(jié)課下來，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。
開學以來，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復再了。但老師便是靠它把知識傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當做一回事，但它的犧牲，給我們換來了無數(shù)的真知，它的奉獻，成就了明天的棟梁之才。
由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻著自己的'一切嗎？
人們說：“父母的愛是天底下最無私，最偉大的愛！”事實亦證明的確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛來滋潤著我們，使我們茁壯成長，他們把時間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報。父母就像一支默默無聞的粉筆，給我們帶來自己的一切。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師。”……多少贊美老師的詩句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻著自己……
沒有了粉筆，老是無法傳授給我們知識。小小的粉筆，用處竟如此的大，并且粉筆的精神也值得我們去學習。
成長的路上，沒有了父母的栽培，我們不可能會成功；沒有了老師的教導我們還是無知、幼稚；沒有了粉筆的傳授，我們是永遠不懂得什么是知識。
風輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……
粉筆借物喻人作文 9
粉筆，這一個小小的東西，不起眼，不華麗。我們教室就有一盒粉筆，被老師放在講臺的一個小角落里，很容易找到找得到。同學們很愛擺弄這些粉筆，常把它們弄得粉身碎骨。
有一天，我趁老師不注意，就拿了一盒來玩家家酒游戲。我小心翼翼地的用錘子把粉筆捶碎，然后把粉筆末裝在一張紙里。我心里特高心，想，老早就想拿一支粉筆了，今天就可以回去玩家家酒了！我心里正在暗自高興高心，突然，老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒了，變成了懼怕，老師會不會……
我正在想著想著，老師便問：小羅，你拿講臺上的粉筆了嗎？沒沒拿。我吞吞吐吐的'說。老師的眼神里流露出一絲失望，又問：真的沒拿？沒拿。那好，你背一背《粉筆》這一課。我沒有多想，背了起來。沙沙沙，一片又一片白末灑下，落在了老師的頭上，仿佛給老師增添了銀絲沙沙沙，一片又一片白末灑下，身體短小了，但給我們的知識又多了沙沙沙，軀體消失了，就像時間一樣，一去不復反背到這里，我實在背不下去了，一頭把撲向老師，說：老師，我知道錯了。老師視眼里流露出喜悅。
粉筆，雖然它的身價低廉，身形渺小，但是，它那默默無聞的貢獻精神，卻讓人敬佩。
粉筆借物喻人作文 10
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它就是——粉筆。
在學校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......
有一些人，和粉筆相似。他們就是——老師。老師，一個多么普通的'名稱�。】墒�，老師，又是一個多么神圣的名稱��！老師，為我們的前途鋪上了路，無私奉獻，任勞任怨。為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉(xiāng)，而老師呢？正伏在桌子上，借用臺燈的光批改作業(yè)！她們怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。哪位同學成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒抱怨，她，從沒后悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
路燈借物喻人作文 1
我贊美路燈，因為它為我們照亮前方的路，并且從不炫耀自己，默默無聞。
路燈圓圓的臉上戴著一頂帽子，發(fā)出的光分成兩大類，一類是白色的`，另一類是金黃色的。它的身子高高瘦瘦的，總是傲然挺立在道路旁，我們如果不去注意它，是不會發(fā)現(xiàn)它的存在的，而它從不嫌棄自己站在那里太無趣太孤單。假如沒有路燈，夜幕降臨時，馬路將一片黑暗，來往的車輛無法正常通行，還容易出事故。當太陽公公升起時，它就默默地收回自己的光芒，而沒有幾個人會去留意它什么時候下班的。它總是默默無聞，無私地奉獻自己，從來不求任何回報。
當我看到路燈，就想起農民伯伯，他們起早貪黑地耕種。如果沒有農民伯伯，我們將吃不到新鮮充足的蔬菜。當我看到路燈，就想起老師，在啟明星亮起時，還在幫我們批改作業(yè)。老師每天早早地來到學校，準備著新一天要傳授給我們的課程。如果沒有老師，我們將沒有更多的知識。當我看到路燈，就想起工人，工人每天在我們還在睡夢中時就已經來到工場，開始一天忙碌的工作，在烈日下?lián)]汗如雨，在寒風中不斷拼搏，如果沒有工人，就沒有高樓大廈……不管是農民、老師還是工人，他們都如路燈一樣默默地奉獻著，不炫耀自己，那么樸實無華，任勞任怨不圖虛名。
我贊美路燈，因為它有樸實無華、默默奉獻、不求回報的精神。我們要學習它的這種精神！
路燈借物喻人作文 2
路燈是一個很常見的東西，幾乎每條大街馬路上都有，它們一排排整齊的`排列著，像哨兵一樣直挺挺地站著，它們?yōu)槿藗儙砹斯饷髋c溫暖，給祖國帶來了無比的力量。
它為我們照亮，然而卻沒有一個人注意到它，只是享受著它給人們照的光，即使沒有一個人，它也絕不罷工，不放棄，堅持辛勤地工作著……日復一日，不知過了多少年，它連一句抱怨的話都沒說。
這使我想起來了老師，老師就像路燈一樣默默無聞地奉獻著。老師早上天還沒亮就起來備課，有時嗓子啞了還堅持給大家上課。傍晚，我們都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，而老師卻還在給同學們批改作業(yè)，備課，帶上老花眼鏡也在辛勤地工作著，一點兒怨言都沒有。她們在你最有困難的時候，讓你從黑暗的世界中重新站起來，重新做人，讓你走向一個光明與成功的道路。就像在黑暗中忽然亮起了一盞盞路燈，為你照耀。老師就像路燈一樣，奉獻了自己，照亮了別人。
我喜歡路燈，更喜歡具有這種品質的人。
路燈借物喻人作文 3
一根長柱子，一個小燈泡，構成了一盞路燈。
路燈是一種很常見的東西，哪里都有他的身影。它雖然不比臺燈小巧，也不比吊燈昂貴璀璨，更不比白熾燈明亮。但是它卻會幫助每一位夜行回家的人，安全到家。每當晚上的時候，每條路上的路燈就會準時亮了起來，不論刮風還是下雨，路燈從不會因天氣關系而逃避現(xiàn)實，不開燈。我之所以如此大費周章的寫路燈，就是因為它那默默無聞、無私奉獻的精神感染了我。
我突然想起了守護祖國邊疆的戰(zhàn)士們，他們都把自己的青春年華奉獻給了國防事業(yè)，二十多歲就去當了兵，可能很多年才可以回家探親一次。他們經得住酷暑的考驗和嚴寒的侵襲。對自己從來沒有一點私心，不索取有任何回報。如果沒有了他們，世界就會大亂，國家就會被統(tǒng)治、侵犯，最終會造成不可挽回的局面。
戰(zhàn)士們那么偉大又那么無私，我十分敬佩在祖國邊疆鎮(zhèn)守祖國的戰(zhàn)士們。
路燈借物喻人每當夜幕降臨，大街小巷的路燈都亮了起來，為人們照亮了前行的道路。
某夜，我和媽媽途經輕紡橋，突然間，路燈齊刷刷地亮起，我才注意到平時并不起眼的路燈來。它高高的個兒，挺拔的`身軀，象一位衛(wèi)士，正用明亮的眼睛看著我，還調皮地與我玩起游戲來。看，它的光芒照在我身上，在我身后拉起了長長的影子，影子慢慢變短，掠過了我，移到了我的前方，漸漸地變模糊了，如此這般循環(huán)往復，一盞接一盞的路燈就這樣默默地指引著我前行。
在橋頂處，有通往地面的階梯，這段路沒有路燈的照射，黑乎乎的，我一不留神，腳下一滑，差點摔了一跤，嚇出了一身冷汗，幸好媽媽用手機照明，解了燃眉之急。
這更讓我懷念起橋面上的路燈來。不管是冰天雪地還是烈日炎炎，不管是傾盆大雨還是灰塵彌漫，它都始終如一，堅持為人們照亮。
我喜愛路燈的默默無聞和踏踏實實，平凡，但很美好。
路燈借物喻人作文 4
路燈，它是多么默默無聞，每次都會在夜里，把漆黑的馬路照亮。路燈，每每看見它，我總會想起一個人媽媽。
我的媽媽是一名英語老師，她有些嚴厲，但很多時候，她總是和善。
她長著一頭棕色的卷發(fā)，嘴角總是向上翹著，她的臉上長著一些雀斑，但我覺得這讓她變得更加的和藹了。
為什么說我的媽媽像路燈呢？請聽我慢慢道來。
有一次，我從學�？纪暝嚮丶�，心里就想著：這次考試準考砸了，前面錯別字肯定一大堆，后面閱讀又有好幾道高分題不會寫，作文好像還沒到400字呢！唉！回到家，媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)我頭上好像有朵烏云在飄，又知道我今天考試，就知道是我考不好了，連忙安慰我說，：蕊蕊，別緊張，考試只是一項小測試，并不代表你的'學習一定很差。聽了媽媽的話，我輕松了一些，但還是很緊張。
第二天發(fā)試卷，我果然沒考好，只考了83分，我頓時有股想哭的欲望。怎么辦？我可能都要進倒數(shù)了，回到家，媽媽不會罵我，這我早知道了，可我覺得對不起媽媽，當時，我就像一條沒有路燈的公路一樣，前途無亮。無精打采地聽媽媽講題，媽媽發(fā)現(xiàn)了，拍拍我，想方設法的安慰我，最后，我終于不再傷心了，我心中的路燈又亮了
媽媽，你是我的守燈人，總會幫我點燃路燈。
路燈借物喻人作文 5
有人喜歡五彩繽紛的霓虹燈；有人喜歡小巧玲瓏的臺燈；而我卻喜歡我家門前不起眼的路燈。
我家門前有一個黑色路燈，每天他都挺直了腰桿，像侍衛(wèi)一樣守衛(wèi)著我們的家園，它有淡黃色的燈罩和黑色電線桿，燈罩里有一個可以發(fā)出白光的燈泡，遠遠看過去，就像一片快凋謝的花瓣一樣。
夜幕時分，燈泡就會“刷”地亮起來，燈罩保護著里面的燈泡，燈泡猶如一顆夜明珠，通過淡黃色的燈罩把光灑向人們，人們回家時看著柔和的光，心里也似乎有了一絲的暖意。
當人們忙完一天的工作，在家休息的時候，路燈還在自己的.崗位上堅守；當冬天寒風刺骨時，路燈還堅挺著腰桿，在寒風中屹立不倒；當夏天酷暑難忍時，路燈不被困難嚇倒，給人們提供光明。路燈就像一位衛(wèi)士，保護著街道的光明。
像路燈一樣，有無私奉獻默默無聞的人，還有我們最敬愛的老師，把所有的知識教給了我們，燃燒自己，照亮了我們。
我們要贊揚，學習路燈的精神，更要贊揚有路燈精神的老師。
路燈借物喻人作文 6
路燈，為我們點亮黑夜回家的路，夜晚一直堅持照亮我們前進的方向，卻從來沒有一句怨言。
哪里有它們的身影？院子里、大街上、小區(qū)里它們就像一群守護著人們的士兵，從不言語卻始終如一。
晚上，它為我們照亮，讓我們不再害怕黑暗，但卻沒有多少人注意到它，只是享受著它給我們帶來的光亮。下雨時，和它在一起的只有噼啪作響的雨點；起風時，陪伴它的只有飛沙走石。即使無人陪伴，但它還是堅持工作，默默與漫長的黑夜相守，微笑的看著夜歸的旅人，直到天亮，它才放心，將自己熄滅。日復一日，年復一年，過去的日子有多么累，可它從不埋怨。它默默無聞，無私奉獻；它敢于面對，不求回報；它照亮人們前行，讓行人因它的存在而增添一份信心，讓行人不再恐懼黑夜。
其實，在我們的生活中也有許許多多這樣的.人。比如警察、老師、醫(yī)生、護士他們用自己一顆真誠善良的心去呵護生命，關懷他人，卻從不需要別人來感謝自己，記住自己，回報自己。這種無私奉獻的精神，正是我們學習的榜樣。
所以我也要努力去學做這樣的人，路燈這樣的人，我相信如果大家都來當路燈的話，我們的家將會變得更加美好，更加溫馨！
路燈借物喻人作文 7
路燈，名副其實，就是在路旁，給人以明亮的燈。它高高的個兒，挺拔的身軀，給人一種衛(wèi)士的感覺。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那兒，并不惹人注意�？梢坏酵砩�，它便散發(fā)出奪目的光亮，仿佛想把白天所蘊藏的力量全部都噴發(fā)出來。它就是這樣，那么的安靜，那么的默默無聞。
有天路燈不再亮了，人們便開始抱怨。抱怨天太黑，沒了路燈的幫助，要摔跤。抱怨路燈壞的不是時候，今后不能再出來，在這美麗的燈火中散步了……人們總是那么愛埋天怨地。后來，來了一伙人，他們七手八腳地，依靠起重機的力量修好了路燈，使路燈又發(fā)出了奪目的亮光。再后來，人們不再抱怨，依舊按照自己的日常行動辦事，顯然，他們忘記了這件事。
路燈就是這樣，它黑不溜秋的，那么的`不惹人注意。也正是如此，才沒有人知道它的年齡，它的事跡。事實上，是人們不想去知道。大家習慣了它的默默奉獻，認為這是理所當然。而路燈，它并不介意。它沒有想過要讓自己千古留名，它只懂得自己是一盞路燈，活著，是為了給人們照明。一盞路燈，它并不求什么功名利祿，也不求老板能給自己多少獎金，它就這樣默默到站著、站著、站著……好象永遠不會停止。
路燈，一盞隨處可見的路燈，卻容易，引起我們地深思。哦，學習它吧，學習那一盞盞平凡的路燈。
路燈借物喻人作文 8
朋友，你是否會意識到陪伴你身旁的夜之神——路燈呢？你也許會很驚訝：“路燈很平凡��！”可是當你站在路燈下深思一會兒，你就會發(fā)現(xiàn)路燈并不平凡，甚至很偉大，稱它為夜之神一點也不假。
說起路燈，它們生來就很樸實。因為它們不如彩燈那般五彩繽紛，也不如壁燈那樣引人注目。
當夜黑來到時，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個環(huán)境都顯得安逸，和諧。盡管它的光不夠大，不夠亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的獻給人類，縱然有時陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開風雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑的角落。樸素無華的路燈，世間有那種事物能和你比美呢？春天的花嗎？不能，它只能在風和日麗中開放，稍有風霜就枯萎了；夏日的水嗎？不能，雖然它給人柔順的印象，卻會大發(fā)雷霆；冬天的太陽嗎？不能，它雖然給人溫暖，但是遇到烏云卻會逃避。
這使我想起了老師，他能與路燈相比，因為老師的事業(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。也許我時學生，從小接觸了不少老師，對老師有一些了解；也許我的`理想是當一名老師，作為一名未來的老師，有著一種近乎癡迷的榮譽感；也許……總之我在老師與路燈之間看到了太多太多的相似之處。
路燈不象流星的光只存在于一瞬間，也不象恒星的光那般微弱，路燈像一顆與眾不同的星，如果你想讓自己的生命變的永恒，請選擇做夜之神——路燈吧。
路燈借物喻人作文 9
說起燈，有的人喜歡彩燈，有的人喜歡走馬燈，還有的喜歡燈籠。而我卻對路燈情有獨鐘。
夜晚，當你漫步在繁華的街道時，你是否看見有千萬盞路燈在默默地散發(fā)著光，指示著車輛行駛，當你看見了這一幕時，你可知道這路燈，背后的故事？或者苦惱？堅辛呢？
對的，他在無私的奉獻，他默默地，照亮了漆黑的'夜空，照亮了大地，使人們能欣賞這美麗的夜景，使車輛安全行駛，正是如此，路燈為人們做的事未有期少呀！可是，我們是怎樣愛護他的呢？在燈桿上粘廣告紙，在燈桿是寫畫，在燈桿上留下了一道一道地劃痕……如今的路燈已經面目全非了！是路燈他在默默地忍受著這一切，而不說一句痛楚的話。
我贊美路燈，默默無聞，不求贊美，他不像走馬燈，彩燈，霓虹燈那樣，拼命地向人們展示著它們的美，讓人們贊美它，欣賞它，路燈并不是為了美麗的景色，豪華的別墅，而是為了給人們照亮前方，給予光明，他們其實并不喜歡在這充滿著煙塵，廢氣的“地市”生活，為了什么？為了人！他們竟不惜一切代價呀！
路燈，又使我想起了老師，老師就像路燈，引導我們走向光明，路燈，又使我想起了農民伯伯，他們也像路燈，默默無聞地奉獻著……我歌頌路燈，神圣，奉獻，不求贊美的精神。我要代表全世界的人們向你們致敬！
路燈借物喻人作文 10
路燈給那些在黑暗中奔波的人們帶來一絲光明，永遠不要厭倦了夜晚的城市，站崗。無論是陰天，下雨，刮風還是大雪；它永遠不會縮小。永遠靜靜地站在那里，驅走人們的黑暗。
我還記得那個漆黑的夜晚，媽媽緊急打電話，公司告訴她過去要拿重要的文件。剛走到街上等車，突然文件從母親的手中滑落到地上，一陣風吹過，文件不知道要去哪里。這時，我母親拿出了我以前在口袋里玩的`小手電筒，但在這黑暗的夜晚，手電筒的微弱光線是什么？它是一盞路燈，它靜靜地散發(fā)出光芒，漸漸地，文件出現(xiàn)在路燈的照射下。母親的心臟從烏云變?yōu)榍缋实奶炜铡?/p>
這是一盞路燈，讓人們在黑暗的街道上獲光；它是一個永遠不會停留在黑暗城市的路燈。當路燈幫媽媽找到檔案時，她的內心充滿了無限的溫暖和舒適。
然而，在那個下雨天，當我獨自一人坐在路燈下時，我正想著母親正在尋找文件的那個夜晚。聲音突然在耳邊尖叫，回頭看，那些頑皮的孩子們破了。一盞仍然閃亮的路燈。我仔細地拿起其中一個并保存了它。這樣，路燈的壽命就結束了。當它擺脫最后的榮耀時，它的角色消失了，垃圾站成為它的最終目的地。它將自己的光投射到了世界，但卻被無情地傷害了。每當我看到這塊碎片時，我都會想起這些東西，并對路燈感到遺憾。因此，我必須告訴我身邊的每個朋友不要傷害他們。他們是聰明的使者，對人類來說是不可或缺的。朋友。
我想贊美你，路燈-------明亮的使者。
借物喻人作文 1
寒風呼嘯，大雪紛飛的冬天，有一種花卻傲雪開放；萬物枯萎，百花凋零的冬天，有一種花卻綻開笑臉。它與雪做著無畏的斗爭，為冬天增添了幾分美麗的色彩。它就是梅——堅強之梅！
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開�！笔堑模坊ㄊ沁@樣的。生活在一個如此惡劣的環(huán)境中，卻毫無畏懼，以堅強去面對嚴寒，以頑強的毅力蓬勃生長，讓自己的生命得到升華，讓自己活出精彩！
�。∶�，堅強之梅，我要贊揚你！雖然你不像的牡丹，開在溫暖的春天，享受春日暖陽的沐��；你也不像菊花，開在金色的秋天，享受豐收的喜悅。但你卻開在最為嚴寒的冬天，開在萬物枯萎的'季節(jié)，你以自身的毅力，抵御著嚴冬之寒。你活出了精彩，活出了自己！你，才是最美的！
你正如一些敢于斗爭，敢于拼搏，堅強勇敢的人。你是他們的化身，你是他們的縮影！
�。∶�，堅強之梅，我敬仰你，我愛慕你！我贊美你！
借物喻人作文 2
竹子剛勁、清新、生機勃勃、從古到今都是我們的好友。
竹子生長分為發(fā)芽、長葉、成林、換葉四個階段。當春風還沒有融盡殘時，新筍就悄悄在地里萌發(fā)了；當春雨一下，它就破土而出，活像一座座綠色的小塔。
竹子大約長到三米多高，它就讓春風拂去層層筍衣，逐漸換上一身嫩綠的新裝。活像天真活潑的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中，竹子長到一丈多高，就開始長葉了，剛出的葉子是翠綠的，十分鮮嫩。
到了盛夏，正是竹子成林的時候，它舒展開長臂，抖走一片濃郁的.清紗。遠遠看去像一個成熟的姑娘站在那里。
我愛竹子，愛它的挺拔，愛它的頑強生命力和無限生機。
借物喻人作文 3
日歷一頁頁地翻過去，時刻匆匆流逝。
在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。我正準備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了。這個時候，我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭。
蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想蠟燭不僅僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像教師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
教師們是一枝不起眼的'蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。教師是無私的，他們配受一切贊美。
借物喻人作文 4
說到蜜蜂，你會想到什么？勤勞的園丁，關心你的父母，還是無私貢獻的環(huán)衛(wèi)工人？我想到的卻是，一周七天，有五天都在陪伴你、關心你的老師。
提起蜜蜂，它太平常了，到哪都能看到。你能說，怎么可能把老師比喻成蜜蜂？是因為教師平常在你耳邊說這個說那個，跟蜜蜂一樣，在你耳邊嗡嗡嗡的，還是每天給你灌輸鼓勵的話，跟蜜蜂釀蜜給我們吃？其實就是，只是不止這些。
蜜蜂是偉大的，但卻很平常，和老師一樣，也很平常。蜜蜂不像蝴蝶那么耀眼，但它對生活有用。不像蜻蜓每天在空中自由的'飛來飛去。它每天在花叢中找更好的花，做出更好的蜜。蜜蜂天天繁花綠葉中，辛苦地采花，只為付出最好的蜂蜜。老師每天在辛苦地背書，也只為讓我們學得更好。他們辛苦地付出，也不為一點回報，對社會無私奉獻，難道不偉大嗎？
我認為，把老師比作蜜蜂一點也不夸張，因為世界上沒有比老師更適合蜜蜂這個詞了。
借物喻人作文 5
世上植物繁多，各種各樣，多姿多彩，千紅萬紫。而我卻獨愛小草。小草啊，你雖然沒有花的香，也沒有樹的高壯，你是那么的平凡，卻不平凡。
小草，你是那么的堅強！狂風暴雨都摧殘不了你的身軀。豆大的'雨珠往你身上撞。你痛不堪言，可你意志堅定，只是默默承受。
小草，你是多么地偉大！洪澇，拼命地把泥土往海洋里帶，想推平高山�？尚〔葜劳恋氐闹匾�。有了土，萬物才能生長。你和你的同胞，手拉手，用自己的身軀攔住土地，用自己的生命把土地挽回。
寒冬都扼殺不了你的精神、生命。寒冬，你在土壤里蘊藏著能量。一到春風襲來，你就破土而出，積極地為自然界默默地獻出一點綠。正所謂：“野火燒不盡，春風吹又生。”
天亮了，黑幕被一片一片地撕破了，太陽出來晨跑了。小草揉了揉眼睛，挺著身子，充分的吸收太陽的恩澤。把委屈和傷都釋放出來。
一陣微風吹過，小草在風中起舞，形成波浪形，一卷一卷的，多美�。�
借物喻人作文 6
牛很普通，但它也很偉大。
這默默無聞牛讓想起了，生活中像它樣人。種地農民、工廠工人、學校老師，他們就像牛樣，默默無聞地工作，卻不求多大回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。
在西部，也有許多這樣人。二零零六年七月日，青藏鐵路開通了，這又使想起了那些參加西部大開發(fā)志愿者。他們忍受著天寒地凍，忍受著干旱洪水，為祖國西部換來了繁榮昌盛。那么困難事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道們就沒有這樣精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。
尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。定要好好學習牛這種精神！
借物喻人作文 7
每次上課時，粉筆大多數(shù)都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發(fā)出“唰唰”的響聲。它的出現(xiàn)給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯，看到老師手上的粉筆，我就想“哇，我好像在知識的太空中遨游，給我了許多快樂�！狈酃P在默默奉獻著自己的生命，粉筆又細又長，在黑板上寫字時，它的`身體也在縮短，生命力慢慢的就沒了。
每次下課后，打掃衛(wèi)生的同學把黑板擦干凈了，那只粉筆孤獨在教室的粉筆盒上，好像在說：“我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費我的生命嗎？”
老師在課堂上用你來教我們，做板書。這都不是為了我們嗎？我們是祖國的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無私奉獻可貴精神值得學習。那短暫的生命給了我們無限的知識，我們將會永遠的記住您。
借物喻人作文 8
根，平凡而偉大，它是植物上必不可少的一部分。如果沒有根，大樹便會垮下來，它為大樹的健康強壯，奠定了堅實的基礎。根，默默而無私，它埋在底下甘為無名英雄。根生長在地下，它無時無刻不把水源源不斷地供給自己頭頂上的莖、葉，可從沒聽過它們發(fā)出一聲埋怨。植物之所以茁壯成長，是因為有根的無私奉獻。根，不僅生命力強，用途還挺大呢！根，被精心加工后，就成為了一件件美麗的工藝品，讓人們得到美的享受。還具有藥物的.功能，能入藥，為病人驅除病痛。根，樸實無華，它們不圖名、不計利，長年累月地擔負起沉重的“哺育使命”。
由此，我想起了工人、農民、解放軍……想起了許許多多普通的勞動者。他辛勤地工作，默默地奉獻著自己的一切。他們正是祖國繁榮富強的根。
借物喻人作文 9
竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的'原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹菇可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷年競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。
當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就象一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。
暑往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看見而且確實存在的品格，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
借物喻人作文 10
我走進公園，一陣陣清香撲鼻，一聞就知道是菊花的芬芳。遠看，五彩繽紛，又一朵朵黃色的浪花；近看，只見一簇簇黃菊挺拔的呈現(xiàn)在我眼前；如果草草地看，就會錯看成黃色噴泉。漫步在花叢間，菊花的顏色與形狀一定會讓你眼花繚亂，有白里透紅的甘菊，它們猶如濺起的水花，又如亭亭玉立的少女。咦？是什么那么癢人呢？哦！原來是毛華菊啊。那毛絨的模樣就像一團絨線。還有些叫不出名字的`菊花，它們的邊緣有缺刻，想把小巧的鋸子。
菊花不僅外觀艷麗，還是降壓驅火的良藥呢。
我的外公患有高血壓，醫(yī)生把降血壓的菊花推薦給外公，外公服用了一個月，高血壓的病改善不少。爸爸的內火很重，自從有了菊花茶，再也不“火山爆發(fā)”了。
菊花，秋天花的主人，是那樣的艷麗，色彩鮮艷的無花能比，我喜歡秋天，更喜歡秋天花的主人，他多么純潔、高雅，最后我想有一首詩來贊美菊花：
秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
借物喻人作文 11
“嗡嗡嗡”花叢中總傳來一陣陣悅耳的歌聲，原來是小蜜蜂采蜜了。蜜蜂有著一個胖胖圓圓的身體，一根長長的'針，一對小巧透明的翅膀，看起來十分可愛。
黑黃色的條紋，雖然不如蝴蝶那么絢麗多彩，不如瓢蟲那么引人注目，但蜜蜂卻很勤勞。雖然長的不是很好看，但它勤勞，從來不偷懶。這讓我想到了辛勤勞動的環(huán)衛(wèi)工人們，早起晚睡非常辛苦。他們就如同蜜蜂一般，不管刮大風還是下大雨都在辛苦的勞動。我對蜜蜂油然而生了一種敬佩之情。
每每看到它們穿梭在花叢中，看起來它們很悠閑，其實它們很忙碌，鉆進花朵里吸花蜜，順便粘一部分帶回蜂巢�；氐椒涑彩虑檫�沒有完，還要把帶回的花蜜，吸進去吐出來，大概一百次左右，才能做出幾滴蜂蜜。還要再出去采蜜，來回循環(huán)很多次，蜜蜂不嫌累，依舊勞動著，可見蜜蜂到底是有多勤勞了！
蜜蜂的勤勞，一直在我心里，提醒著我一定要勤勞，不能做一個愛偷懶的人。
借物喻人作文 12
人人都說花美麗，但我卻愛松樹。 寒冷的冬天，所有的花都凋謝了，草都枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻依然在舒展著它的針形枝葉。鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，松樹以它頑強的.毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風和雪，等待著春天的到來。我不由得想起一首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時�！�
我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、永不服輸?shù)木竦娜恕?/p>
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