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碎片化的時(shí)間作文

時(shí)間:2023-02-20 19:44:08 作文網(wǎng) 我要投稿
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碎片化的時(shí)間作文

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的碎片化的時(shí)間作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

碎片化的時(shí)間作文

碎片化的時(shí)間作文1

  魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,還是有的”。是啊,我進(jìn)入中學(xué)后,充分利用這些“碎片化的時(shí)間”,樂(lè)此不疲地學(xué)習(xí)著我鐘愛的樂(lè)器和舞蹈。

  進(jìn)中學(xué)之前,很多人告訴我中學(xué)的學(xué)習(xí)生活格外緊張,作業(yè)很多,會(huì)無(wú)暇顧及自己的興趣愛好。為此,爸爸媽媽也多次與我商量,讓我停止學(xué)習(xí)舞蹈。但是,每當(dāng)我想到就要與我喜歡的拉丁舞告別時(shí),心里覺得特別難受,覺得渾身沒(méi)勁。再說(shuō),每次看到我的舞蹈老師為了我們的一個(gè)舞蹈動(dòng)作,竟然會(huì)脫掉鞋子,然后撩起衣服,挺著個(gè)大肚子在那里一遍又一遍地給我們示范,這一切讓我特別感動(dòng),也告訴我唯有克服困難,才會(huì)有收獲。經(jīng)過(guò)深思熟慮,我斬釘截鐵地對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸媽,請(qǐng)你們相信我,我會(huì)利用那些碎片化的時(shí)間來(lái)完成我的目標(biāo)的,當(dāng)然,我也會(huì)讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越棒的”。爸媽看到我態(tài)度那么堅(jiān)決,只能勉強(qiáng)同意。

  為了我的.目標(biāo),我充分利用著我的碎片化時(shí)間,每次做完回家作業(yè),我就在客廳里隨著音樂(lè),興高采烈地跳上幾段激情四射的拉丁舞,看著鏡子里妖嬈的自己,感到特別自豪。所有的疲勞都隨之消失。然后,吃點(diǎn)水果,快速瀏覽一下手機(jī),我就背背語(yǔ)文和英語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)過(guò)后的我,背誦的效率特別高,幾分鐘就搞定。在媽媽那兒過(guò)關(guān)后,我就迫不及待地拿起我心愛的單簧管,伴著輕松的節(jié)奏,吹上幾首流行歌曲,我全身的每個(gè)細(xì)胞都在歡快地跳躍著。接著,我開始一遍又一遍地練習(xí)著基本功和考級(jí)樂(lè)曲。有時(shí),因?yàn)槠,我心里好想打退堂鼓,但是?dāng)看到爸媽甜蜜的笑容,當(dāng)看到自己一張張表演的照片,當(dāng)看到一張張考級(jí)證書時(shí),我就暗暗告訴自己:樂(lè)樂(lè),千萬(wàn)別妥協(xié),這一點(diǎn)勞累不算什么!今天放棄學(xué)習(xí)樂(lè)器,明天就會(huì)放棄跳舞,那么,四年后的目標(biāo)什么也完不成。唯有現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦,利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)點(diǎn)本領(lǐng),那么幾年后定會(huì)收獲滿滿。也許就是因?yàn)槲夷芘c自己“頑強(qiáng)地”斗爭(zhēng),因此現(xiàn)在的我學(xué)得不亦樂(lè)乎!

  雖然進(jìn)入中學(xué)后,“碎片化”的時(shí)間不多,每天早出晚歸,但是我卻感到無(wú)比幸福。因?yàn),我喜歡在“碎片化”的時(shí)間里學(xué)習(xí)著,努力著。

碎片化的時(shí)間作文2

  現(xiàn)在,手機(jī)、平板電腦、電視之類的電子產(chǎn)品越來(lái)越普遍,使得時(shí)間、學(xué)習(xí)越來(lái)越碎片化。

  記得在小學(xué)的時(shí)候,某一次,我準(zhǔn)備默寫,突然我的平板電腦響起了鈴聲。我放下手中的作業(yè),打開平板電腦一看,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)音聊天。我立刻加入了他們――同學(xué)們?cè)谕?4點(diǎn)。我也準(zhǔn)備和他們一起玩,我可是24點(diǎn)高手哦!玩了半個(gè)小時(shí)后,他們終于不玩了,我也就停下了。當(dāng)我放下平板電腦的時(shí)候,我竟然忘記我要默寫了。我把作業(yè)放進(jìn)書包里的時(shí)候,我瞥見了我的家默本,才想到:我怎么忘記了默寫!

  有人說(shuō)電子產(chǎn)品是好的,我不太同意。電子產(chǎn)品使我們的時(shí)間碎片化,比如聽到手機(jī)聲就不由自主地會(huì)去看。更可能因?yàn)檫@一點(diǎn),聽到外面的自行車聲、炒菜聲都可能去看。同時(shí),就算沒(méi)有任何聲音,想起不久前看過(guò)的一個(gè)有趣的段子或是視頻,你的思緒也可能飛到九霄云外。這都是電子產(chǎn)品帶來(lái)的問(wèn)題。

  電腦,也是電子產(chǎn)品,當(dāng)電腦待機(jī)時(shí),你不動(dòng)它,它也會(huì)有微細(xì)的聲音。你在看這篇文章的時(shí)候,很有可能期間看了好幾次手機(jī)或其它電子產(chǎn)品。

  有一次,我在搭積木的時(shí)候,空調(diào)開著,它經(jīng)常嗡嗡響,我的心思經(jīng)常被弄亂:本在腦子里是想著要怎么搭的,突然間空調(diào)響了,我的心思就到吃的東西上去了;我去拿了幾塊餅干,邊吃邊走。到了客廳里,就忘記怎么搭積木了,想了好久才重新接上思路。所以說(shuō),空調(diào)、風(fēng)扇、冰箱等電力產(chǎn)品也會(huì)擾亂你的思路,使生活碎片化。

  這次寫作文的前后,我又知道了更多關(guān)于碎片化生活的概念。一個(gè)人的時(shí)間如果被碎片化了,他和別人交流的時(shí)候也多是碎片化的形式和內(nèi)容,也影響別人,使別人的時(shí)間碎片化了。我了解到的事實(shí)是:時(shí)間碎片化是會(huì)對(duì)外散開的。

  我覺得電子產(chǎn)品可能不好,但也總歸有好的一面,如使人的知識(shí)更加廣博。也是這些好的方面,才使得電子產(chǎn)品快速發(fā)展,變得越來(lái)越好用,F(xiàn)在世界上產(chǎn)生了各式各樣的`機(jī)器人,它們互相比較、互相學(xué)習(xí)著,精益求精。機(jī)器人也會(huì)成為未來(lái)一段時(shí)間的主要發(fā)展項(xiàng)目,很多原本由人做的事,就可以又機(jī)器人來(lái)完成了。

  不過(guò)當(dāng)你買了一個(gè)機(jī)器人的時(shí)候,時(shí)間也會(huì)因?yàn)樽⒁鈾C(jī)器人而被碎片化一些。不過(guò)不用太擔(dān)心,機(jī)器人具有一定自我學(xué)習(xí)能力,會(huì)自主地完成一些項(xiàng)目,它們可以解放一些人力。

  說(shuō)了這么多,我的觀點(diǎn)是碎片化的時(shí)間大多數(shù)是不好的,不過(guò)碎片化的時(shí)間也有可能使你接觸到更多,卻難于深刻。需要一個(gè)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是,時(shí)間碎片化有無(wú)處不在的趨勢(shì),關(guān)鍵是我們?nèi)绾巫蕴帯?/p>

碎片化的時(shí)間作文3

  在這繁忙的時(shí)代,大街小巷都充滿了沉重的腳步聲,黑色的大皮鞋,紅色的高跟鞋,五彩的運(yùn)動(dòng)鞋,甚至是灰白的老舊布鞋,那些穿著五彩運(yùn)動(dòng)鞋的孩子們被那些“皮鞋”“高跟鞋”“布鞋”簇?fù)碇芭,從此,大街上再也沒(méi)人會(huì)去享受鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌喉或注意到路邊新種的一株柳樹了。我們的時(shí)間被碎片化了,像在一張白紙上畫上五彩斑瀾的涂鴉,像在玻璃上用一把尖刀劃下印痕。

  時(shí)間被碎片化了,這是一種幸福也可能是一種悲傷。

  時(shí)間被碎片化了,這是幸福的事,因?yàn)樗攘俗约海詮木W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),人們開始能做更多自己想做的事,過(guò)去人們要用很長(zhǎng)的時(shí)間逛商場(chǎng)購(gòu)物,現(xiàn)在全天24小時(shí),每時(shí)每刻只要你愿意,短短的幾分鐘網(wǎng)購(gòu)就代替了漫長(zhǎng)的.出行購(gòu)物時(shí)間,時(shí)間真的被碎片化了。一個(gè)演出小組能在完全不碰面的情況下完成演出不是幻想而是事實(shí),小組成員僅僅依靠微信和QQ溝通交流,分別利用空閑時(shí)間錄制視頻并加以編輯合成,最終將演出作品上傳網(wǎng)站,就能讓更多的觀眾欣賞,這代替了當(dāng)年為了一個(gè)演出,大家東拼西湊時(shí)間共同排練的場(chǎng)景。恍然間,時(shí)間又被潛移默化地碎片化了。

  時(shí)間被碎片化了,這是悲傷的事。因?yàn)槲覀儾辉偈窃瓉?lái)的自己,我們要知道的東西實(shí)在是太多了,一心一意地去做一件事對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太難了,我們想要駐足在路上,但又不得不被推著往前跑,這就像是在強(qiáng)迫一個(gè)剛睜開眼的小寶寶去跑去跳一樣。時(shí)間被碎片化了,社交活動(dòng)以另一種面目出現(xiàn)在我們眼前,人與人之間冷漠了很多,有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我們習(xí)慣性地用表情包、用一個(gè)對(duì)話框中打出的文字來(lái)使對(duì)方感受到自己內(nèi)心豐富的情感。在一次我和好友的聊天中,“對(duì)面”的她忽然發(fā)出這樣一句話“那又怎么樣?”看不見她的言行舉止,我很難猜測(cè)她是想俏皮的回答我,還是表示對(duì)我的不滿,為了保險(xiǎn)起見,我只能結(jié)束了我們的“對(duì)話”。真心希望那冰冷冰冷的屏幕能將兩位好友的心連在一起。

  時(shí)間,被碎片化了,我很難接受這種無(wú)法逆轉(zhuǎn)的事實(shí)。有多久了,我們已沒(méi)能一口氣讀完一本紙質(zhì)書了?我們已經(jīng)不能想象作為一個(gè)生活在都市的現(xiàn)代人,如果有一天,突然沒(méi)了手機(jī)我們的生活會(huì)怎么樣?我們已經(jīng)習(xí)慣了通過(guò)智能手機(jī)讓世界都知道自己的所思所想。時(shí)間被碎片化了,不知道這是好事還是壞事。

碎片化的時(shí)間作文4

  時(shí)間有時(shí)一眨眼就過(guò)去了,我們學(xué)生有成堆的作業(yè),有些題目還需要思考,可是有時(shí)你做作業(yè)思考題目的時(shí)候會(huì)被電話鈴聲打斷,這種感覺真的讓人很不舒服。

  暑假的一天,爸爸媽媽都上班去了,給我布置了一大堆作業(yè)。上午,當(dāng)我正在思考一道題目時(shí),聽見客廳里的電話響了起來(lái),我的思路瞬間被打亂了,只得放下手中的筆,跑去接電話!拔梗≌(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?”我說(shuō),電話那頭傳來(lái)媽媽的聲音“我是你媽媽,你功課做了多少了?”聽了這句話,我心想,一大清早的,你就問(wèn)我做了多少作業(yè)了,我該怎么回答你呀?我停頓了一會(huì),如實(shí)說(shuō)到“我做了半張數(shù)學(xué)卷子,因?yàn)椤睕](méi)等我把說(shuō)完,媽媽就說(shuō)到“什么?你就做了半張卷子,抓緊時(shí)間趕緊把作業(yè)完成!闭f(shuō)完她就把電話掛了。我回到寫字臺(tái)前繼續(xù)我的作業(yè),可是剛做了兩道題,電話鈴又響了,我感到很無(wú)奈,不出我所料,這次是爸爸打的電話,同樣問(wèn)我做作業(yè)的情況,我也照樣回答了,爸爸也是一樣的不滿意,可是他們?cè)趺淳筒幌胂胨麄円恢倍荚诖驍辔摇?/p>

  到了中午,我準(zhǔn)備吃午飯,剛拿起筷子,電話又響了起來(lái),這次居然是廣告,房產(chǎn)中介打來(lái)的',問(wèn)我要不要買房子,真是好無(wú)奈。

  下午,我接著做作業(yè),在一個(gè)小時(shí)里居然接到五六個(gè)電話,我都快瘋了,這樣斷斷續(xù)續(xù)的做作業(yè)要做到什么時(shí)候?

  我猶豫了一會(huì),決定不再接電話了,專心做作業(yè)。廳里的電話還是時(shí)不時(shí)的響起,吵得我有些心煩,但是我想既然下定了決心,就要堅(jiān)持到底把作業(yè)做完。我終于不再受吵鬧的電話鈴聲影響,認(rèn)真的做作業(yè),把碎片化的時(shí)間拼接在了一起,變成一段時(shí)間,有了這段時(shí)間,我就可以順利地把作業(yè)完成。

  后來(lái),媽媽回來(lái)了,看到我在看電視,沒(méi)有寫作業(yè),很生氣的對(duì)我說(shuō)到“你怎么在看電視,不做作業(yè)?你的作業(yè)做了多少了?”“我都做完了”我很驕傲的回答。媽媽的心情瞬間由暴風(fēng)雨天轉(zhuǎn)變成了晴天,對(duì)我說(shuō)到“是嗎?我錯(cuò)怪你了,對(duì)不起哦!”

  怎么樣?即使是碎片化的時(shí)間,也能拼接到一起,讓你認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。

碎片化的時(shí)間作文5

  在這個(gè)繁華的、科學(xué)發(fā)達(dá)的時(shí)代,清晨的地鐵上、公交上人們已經(jīng)奔波在上班或上學(xué)的路上,但在這碎片化的時(shí)間中人們都沉溺于低頭玩手機(jī)中,手機(jī)不知不覺成為我們?nèi)粘I钪械囊徊糠帧?/p>

  而在這短暫的乘車過(guò)程中不妨讓我們拿起一本書靜靜地讀起。作為一名學(xué)生我更能體會(huì)到繁忙的學(xué)業(yè),已經(jīng)使我沒(méi)有很多時(shí)間去讀課外的書籍了,別小看這十幾分鐘,也許這十幾分鐘拼湊起來(lái)可以讓我們讀完一本又一本經(jīng)典。每天早上我乘地鐵的時(shí)候,看到形形色色的人都急急忙忙的沖上地鐵,也許時(shí)間就是這樣被分割成大大小小的碎片,何不利用這小小碎片來(lái)背幾個(gè)單詞,讀幾頁(yè)名著呢。

  學(xué)校在午休時(shí)也安排我們看過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》我們都驚嘆于冠軍武亦姝的詩(shī)詞的積累量,她自己也曾說(shuō)過(guò)自己腦子里有三千多首詩(shī),她看過(guò)的書可以鋪滿整整一操場(chǎng),也許她有這么多的詩(shī)詞量可不是一時(shí)就形成的,這都是日積月累積累下來(lái)的。她有這么多的積累量一定是利用了平時(shí)的'碎片化時(shí)間。

  我記得在我的記憶里中央電視臺(tái)有一個(gè)公益廣告用動(dòng)畫生動(dòng)演繹了碎片化的時(shí)間是可以合理利用的,找我們排隊(duì)結(jié)賬等候的碎片時(shí)間里也可以看書,這樣既文明安靜又不虛度時(shí)光,如果說(shuō)在等候時(shí)人手一本書就可以避免很多爭(zhēng)吵。

  著名的思想家魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間每天都是24小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量,給懶散的人只留下一片悔恨。時(shí)間是寶貴的也是公平的,它給每個(gè)人一天都是二十四小時(shí),只是在于你是如何利用這二十四小時(shí)的,是要做勤勉的人,還是要與懶散的人一樣一事無(wú)成呢?我選擇勤勉,因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,與其虛度時(shí)光還不如多學(xué)些知識(shí),讓自己變得充實(shí)。”

  在這個(gè)節(jié)奏極速發(fā)展的時(shí)代,人們忙碌著工作而忽略了親人之間的聯(lián)系,上班和下班的時(shí)間人們總是捧了個(gè)手機(jī),我想他們完全可以利用這時(shí)間給親人打個(gè)電話問(wèn)候一下,這樣可以增進(jìn)親情感受溫暖。

  我們身邊的碎片化的時(shí)間有很多,例如乘車排隊(duì),請(qǐng)收起你們的手機(jī),讀一本好書。虛度時(shí)光就是虛度人生。

碎片化的時(shí)間作文6

  隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨,我們的生活都逐漸碎片化了,手機(jī)令我們的生活碎片化,網(wǎng)絡(luò)令我們的閱讀碎片化,微信、QQ令我們的交流碎片化。

  現(xiàn)如今的人們,每天早晨醒來(lái),不愿起床,卻愿意玩微信;晚上不愿睡覺,但愿意弄QQ;休息天,不愿意走親訪友,卻愿意賴在床上打游戲……就連上廁所也是“機(jī)不離手”。而現(xiàn)在的好友聚會(huì)還沒(méi)有聊五分鐘,就都是低著頭玩著手機(jī),親情也在被手機(jī)所淡漠。

  碎片化改變了我們的生活習(xí)慣,偷走了我們?cè)S多的寶貴時(shí)間、珍貴的專注力以及深入的思考能力。就比如我吧。有時(shí)寫作業(yè)時(shí),有同學(xué)發(fā)來(lái)信息問(wèn)一些作業(yè)情況,面對(duì)別人發(fā)來(lái)的信息,心里想著只需一會(huì)時(shí)間,可看似只是回復(fù)了幾句話的時(shí)間,卻讓你的專注力下降了許多,也許剛剛想好的解題思路就此打斷?吹竭@里,你也許會(huì)說(shuō),你可以不回復(fù)呀!但當(dāng)我們把刷QQ,微信變成一種習(xí)慣后,想要求一個(gè)還不善于時(shí)間管理的學(xué)生有專注力,實(shí)在難于上青天。

  當(dāng)然,我們也不能否認(rèn)信息時(shí)代給我們帶來(lái)的便利,它可以讓我們足不出戶,解決一切生活所需,盡管手機(jī)使我們的生活碎片化,但我們要是能很好的利用這些碎片時(shí)間,也是不錯(cuò)的。那什么是碎片時(shí)間呢?這包括我們坐地鐵,等公交以及晚上剛上床沒(méi)有入睡的時(shí)間等等。這些碎片化時(shí)間也許是我們掌握在手里的三五分鐘,也許是半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)。這些時(shí)間,看起來(lái)微不足道,也就讓很多人習(xí)慣把他們揮霍在網(wǎng)絡(luò)上,或者是游戲上。但如果我們把這些時(shí)間,都用來(lái)做一些對(duì)你有意義的事情呢?那情況就會(huì)大不一樣。又比如我吧,就是利用每天早晨上學(xué)路上坐地鐵的時(shí)間,來(lái)聽聽英語(yǔ),晚上也會(huì)在入睡前,看上幾頁(yè)書,我覺得這樣也是挺不錯(cuò)的'。

  魯迅先生說(shuō)過(guò):那有什么天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。其實(shí)這句話的言外之意就是魯迅先生有效利用了喝咖啡的時(shí)間,喝咖啡的時(shí)間不正是碎片化時(shí)間嗎?可見你只要有效地利用碎片時(shí)間,也是事半功倍,讓你獲得一些你意想不到的成果。

  在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天,人們?cè)絹?lái)越離不開手機(jī),不否認(rèn)手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了極大的便利,可是也不能忽略他給我們帶來(lái)的一些問(wèn)題。要想在今天這樣一個(gè)碎片化的信息時(shí)代游刃有余地生活,那就必須安排好自己的碎片時(shí)間,只要你很好的支配這些時(shí)間,那你一定能獲得成功!

碎片化的時(shí)間作文7

  時(shí)間,就像一塊玻璃,把陽(yáng)光反射成規(guī)律的七彩光。什么時(shí)候,那塊玻璃碎了,碎成一塊又一塊,無(wú)數(shù)碎片反射,玻璃變得亮晶晶的,閃閃爍爍?墒,當(dāng)它想變回去,想默默呆在窗臺(tái)上時(shí),卻已經(jīng)做不到了……

  記得那個(gè)星期天……我沐浴著清晨的陽(yáng)光,拿起畫筆,準(zhǔn)備畫一幅花景。剛剛畫好草稿,突然,旁邊的手機(jī)提示音開始嘀嘀嘀的響起來(lái)。我煩躁的打開手機(jī),早晨7、30分,大家都陸續(xù)的在群里發(fā)著“早安”的消息。我便一一回復(fù)他們,完事后我關(guān)閉手機(jī),又拿起了畫筆。畫著畫著,突然媽媽打了個(gè)電話過(guò)來(lái)。刺耳的手機(jī)鈴聲逼迫我又重新打開手機(jī),媽媽在電話里啰嗦了幾句就掛了。我再次關(guān)閉手機(jī)并靜音。我想,應(yīng)該可以安靜的畫會(huì)畫了吧!大約8、00的時(shí)候,外婆捧著手機(jī),闖進(jìn)我房間的門,讓我教她怎么搶“書豆子”。我實(shí)在是受不了了,把畫筆一扔,躺回床上……就不能讓我安靜的畫會(huì)兒畫嘛!

  中午的時(shí)候,想看看書聽聽音樂(lè)。剛剛翻開書本,卻被同學(xué)一個(gè)電話吵到,她叫我上電腦。我以為是老師在電腦上又發(fā)了什么新消息。結(jié)果竟然只是陪她一起打游戲……無(wú)奈,敷衍地打了一會(huì)。我的目光又回到了書本上。耳機(jī)里的音樂(lè)有序播放著,使我的心情非常的愉悅輕松。這時(shí)媽媽用急忙的語(yǔ)氣喊我的名字,我以為是有事叫我?guī)兔。結(jié)果竟然是想讓我挑選她在淘寶上買的衣服。我嘆了口氣,又拿起那罪惡的手機(jī)。最后,我終于有了空下來(lái)的時(shí)間,重新拿起我的書本,拿起我的耳機(jī)……

  晚上,我準(zhǔn)備寫剩余的作業(yè)。正寫著呢,忽然同學(xué)叫我上微博看八卦,說(shuō)今天哪個(gè)明星出了什么怪事,無(wú)非是一些新歌與粉絲見面會(huì)。我狠狠的拒絕了她,氣憤地看向作業(yè)。一會(huì)兒同學(xué)圈里叫我發(fā)作業(yè)的答案,一會(huì)兒……反正,忙來(lái)忙去,我一天下來(lái),總算是把事情都做完了。但是心特別累……

  如果說(shuō)原來(lái)的時(shí)間是一塊完整的玻璃,可以做一件完整的.事情。那么現(xiàn)在則是無(wú)數(shù)塊碎片,事情變得零零散散。

  有人說(shuō),這種生活不是多姿多彩,更好地利用了時(shí)間了嗎?但是真的是這樣的嗎?那一地閃爍的玻璃碎片真的很美嗎?時(shí)間的轉(zhuǎn)輪滴答滴答的轉(zhuǎn)動(dòng)著,可是我們的時(shí)間已經(jīng)不再是滴答滴答聲了。

碎片化的時(shí)間作文8

  正所謂人生苦短,所以我們必須珍惜我們的一分一秒,而不是虛度光陰。因?yàn)闀r(shí)間是不會(huì)去等你的,要最大化的利用起這短暫的時(shí)間!

  就好比在這個(gè)暑假在我身上發(fā)生的一樣。那可真的是叫作利用時(shí)間。∧且彩且欢瘟钊丝扌Σ坏玫慕(jīng)歷。

  在暑假剛開始不久,我還未從上課的忙碌中調(diào)整過(guò)來(lái),然而素描考試又來(lái)了。這對(duì)于我這種還沒(méi)畫幾次的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不知所措了!為此我在這最后的十天里面開始“臨時(shí)抱佛腳”了。我每天都要去老師家畫,但我的媽媽卻認(rèn)為這樣是不行的,并且說(shuō)了當(dāng)時(shí)令我印象最為深刻一句話————“要充分利用你的碎片化的時(shí)間。”

  在每天的'多余時(shí)間,我都要立刻拿出我的畫板,去練習(xí)昨天畫過(guò)的東西。

  比如說(shuō):一日,天才剛亮我就被那“討人厭”的鬧鐘給叫醒了,媽媽也醒了。我無(wú)奈地起來(lái),有氣無(wú)力地刷牙洗臉,一臉沒(méi)睡醒。而媽媽則精神飽滿一邊干著自己的活,一邊隔一分鐘催我一下,好似喝了紅牛一樣。我洗漱都弄完后,立刻就拿起了板,而媽媽則在給我做早飯。在早飯前是我的休息時(shí)間,我先是敷衍地在畫板上畫了幾筆,可是這一切都被媽媽給看見了,我也只能乖乖地畫。接著就是日復(fù)一日,一有空就去畫。

  一天,我有了一個(gè)想法:我要跟媽媽反應(yīng)說(shuō)我已經(jīng)畫得不錯(cuò)了。這樣就可以不用每天都要把我大部分的休息時(shí)間給用在畫畫上。我心里美滋滋的好像是得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)一般,停也停不下來(lái)。可是,現(xiàn)實(shí)卻和我所想象的完全不同。開始時(shí),和我所想的一樣,但好景不長(zhǎng),在我給媽媽看我的作品后,我本以為媽媽會(huì)很開心,但媽媽則不然,生氣地指出了我這幅畫的缺點(diǎn),在我看來(lái)這幅畫還算不錯(cuò),可在媽媽的眼中卻一文不值,一說(shuō)起這副畫的缺點(diǎn),滔滔不絕,數(shù)不勝數(shù),說(shuō)的我自己都快不知道我是誰(shuí)了!我的計(jì)劃就這么泡湯了;不但沒(méi)有成功,還被媽媽給訓(xùn)了一頓。真是慘不忍睹,欲哭無(wú)淚!在那幾天,可以說(shuō)是“啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出!

  時(shí)間飛逝,很快便到了考試那天,但我卻不慌不忙很快就畫好了,而且我也很滿意,不久我就得知我過(guò)了考級(jí)。高興之余我想起了那十天——“利用好你碎片化的時(shí)間,能積少成多,并持之以恒,便會(huì)得到你想像不到的成果”!從此以后我要更合理地利用好我的碎片化時(shí)間!

碎片化的時(shí)間作文9

  時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總是有的!}記

  隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)達(dá),如手機(jī),平板電腦這類電子產(chǎn)品逐漸走入我們的生活,取代了電視和老式的臺(tái)式電腦。在地鐵、公交或其他公共場(chǎng)所中,低著頭看手機(jī),打游戲的人隨處可見。

  就拿我爸為例,只要一有空余的時(shí)間,他就會(huì)拿起手機(jī),刷刷朋友圈,或者看看網(wǎng)絡(luò)武俠小說(shuō),甚至有時(shí),在看電視時(shí),他都情不自禁地看起了手機(jī)。而導(dǎo)致這樣的原因是什么呢?是因?yàn)樗麤](méi)有將碎片化的時(shí)間好好的利用。他現(xiàn)在大部分時(shí)間都是在家中工作,所以在工作中的碎片化空余時(shí)間是非常多的,但是他并不重視這些時(shí)間,將這些時(shí)間用來(lái)刷朋友圈,久而久之,便養(yǎng)成了這個(gè)壞毛病,所以我們要引以為戒,良好的運(yùn)用碎片化的時(shí)間。

  華羅說(shuō)過(guò):“善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更大的成績(jī)!睔v史上,善于珍惜碎片化時(shí)間的'人有很多,他們對(duì)世界發(fā)展做出的成就也不勝枚舉。名人都如此珍惜碎片化的時(shí)間,更何況我們呢?我們更要善于珍惜碎片化時(shí)間?墒,我們?cè)撛鯓恿己眠\(yùn)用碎片化的時(shí)間呢?

  就以我嬸為例。同樣是在家中工作,他和我爸卻截然不同。她作為一名中英翻譯,并不是非常忙,在有國(guó)外用戶咨詢信息時(shí),她會(huì)非常認(rèn)真地工作,而空余時(shí)間中,她并不會(huì)像我爸一樣,刷朋友圈,看純屬瞎編亂造的小說(shuō),取而代之,她會(huì)看一些經(jīng)濟(jì)學(xué)或文學(xué)的著作,偶爾,她也會(huì)在午休時(shí)間打開電視,看看新聞聯(lián)播什么的。受她的影響,我叔叔也在回家后的碎片時(shí)間中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在家中用英語(yǔ)對(duì)話,不出一個(gè)月,他的英語(yǔ)水平就有了非常大的進(jìn)步,和外國(guó)人溝通都幾乎沒(méi)有什么障礙。

  平時(shí),出門時(shí)我們可以在包或口袋中裝上一本迷你英語(yǔ)單詞手冊(cè)或一本迷你古詩(shī)詞手冊(cè),在公交車或地鐵上,可以拿出來(lái)背個(gè)五個(gè)單詞或兩首古詩(shī),別看只有幾個(gè),一年下來(lái),就一千八百多個(gè)個(gè)單詞,七百多首古詩(shī)。一些副課的下課時(shí)間,我們也可以利用起來(lái),做一些回家作業(yè),減少晚上的負(fù)擔(dān),睡個(gè)好覺,養(yǎng)足精神第二天聽課。

  既然碎片化的時(shí)間如此重要,我們是不是該更加珍惜呢?

碎片化的時(shí)間作文10

  時(shí)間,是非常重要的,對(duì)人異常的可貴,什么叫做零碎的時(shí)間,就是破碎的時(shí)間。接下來(lái),我給大家介紹下碎片化的時(shí)間。

  在小學(xué)5年級(jí),我們語(yǔ)文老師講了一個(gè)令我震驚的故事,我給大家也講講。從前,有一個(gè)人,這個(gè)人非常的窮,這個(gè)家庭只有母親給家里供吃供喝,父親不知道為什么不工作,所以母親很累,但這位母親有個(gè)愛好,叫寫作,因她實(shí)在太忙了,沒(méi)有時(shí)間寫作,所以,她就趁家人叫她干活的這幾秒內(nèi),寫上一句話,甚至一個(gè)字,過(guò)了很久,他利用這么些零碎的時(shí)間寫了一篇文章,交給報(bào)社,當(dāng)時(shí),這篇文章就直接火了,在以后的時(shí)間里,她都用這些零碎的時(shí)間來(lái)寫作,接二連三的交了好幾篇文章,都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),最后,她不僅是一個(gè)好母親,還是一個(gè)好作家。所以說(shuō),不要小瞧這一分鐘。是,我們可以看不起它們,但是十個(gè)它們,一百個(gè)它們呢,所以說(shuō),我們要珍惜每一分每一秒。

  時(shí)間就是金錢;時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠總會(huì)有的……如果白天沒(méi)時(shí)間,那半夜睡覺的那些時(shí)間就用嘍!

  我有一次親身經(jīng)歷,讓我懂得了珍惜時(shí)間,當(dāng)我四年級(jí)的時(shí)候,我還不懂事,聽家長(zhǎng)說(shuō)是叛逆期,有一天,我放學(xué)回到家,我回家沒(méi)寫作業(yè),而是在玩,就這樣,我浪費(fèi)了時(shí)間,那天晚上,我寫作業(yè)時(shí)東張西望,吃飽了撐著沒(méi)事干,開始玩起了一個(gè)游戲,叫發(fā)呆,我浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間,接著,我爸來(lái)檢查我的'作業(yè)進(jìn)度,很慢,他催完后就走了,我就趴在我的書桌上不動(dòng)了,眼睛閉著睡大覺,最后我爸把我叫醒了,還教訓(xùn)了我一頓,我只好寫作業(yè),最后是在11點(diǎn)半做完的,當(dāng)時(shí)我非常困,連衣服也不脫就睡覺了,算起來(lái),我浪費(fèi)了接近4小時(shí),4小時(shí),這可是個(gè)大數(shù)目啊,當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)后,我懂得了珍惜時(shí)間,每天我按時(shí)寫完作業(yè),雖然還是有點(diǎn)拖拉,但我認(rèn)為進(jìn)步很大,做完作業(yè)后,我就開始預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺;我雖剛堅(jiān)持了一年,但我希望永遠(yuǎn)堅(jiān)持下來(lái);所以意志一定要堅(jiān)強(qiáng)。在人的一生中,都有成長(zhǎng)的過(guò)程,從小寶寶變成大孩子,接著成人,中年,老年,里面還有很多時(shí)間可以利用,利用起這些時(shí)間,我們的生活就會(huì)漸漸富裕起來(lái)。

  碎片時(shí)間別看微小,其實(shí)很大,例如一只馬蜂蜇你并不可怕,可是一群馬蜂呢?道理是一樣的,所以,我們要珍惜時(shí)間,用好每分每秒,給生活添加一份色彩。

碎片化的時(shí)間作文11

  魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!币簿褪钦f(shuō),“擠”出來(lái)的時(shí)間,可能就是碎片化的時(shí)間了。

  長(zhǎng)輩們常常說(shuō):“要珍惜時(shí)間,做一些有用的事。”在他們眼中,“學(xué)習(xí)”是最有用的事,而非興趣。我父母還好,有些家長(zhǎng)卻偏激到讓孩子為了學(xué)習(xí)兩耳不聞窗外事。但是,在學(xué)習(xí)之余,或是在學(xué)習(xí)途中,也能利用“碎片化時(shí)間”了解時(shí)事、發(fā)展興趣。

  就拿我來(lái)說(shuō)吧。我最大的興趣是美術(shù),但是我卻幾乎沒(méi)有時(shí)間畫畫。原因并非外界因素,而在于自身——寫作業(yè)速度較慢,再加上弦樂(lè)隊(duì)排練,更是讓自己的“麒麟臂”無(wú)法有發(fā)揮的余地。再者,我的生物鐘“喜歡”早早睡覺,在晚上10點(diǎn)左右,我便覺得疲勞。

  家里沒(méi)機(jī)會(huì)畫畫,那就在學(xué)校盡情發(fā)揮。每周一刊的英語(yǔ)報(bào),黑白的.圖片何嘗不是可以拿來(lái)積累的絕佳素材?我選擇在午休時(shí)把它們以最快速度畫在自己用來(lái)積累素材的本子上;做數(shù)學(xué)題目時(shí)用到的草稿紙,正是自由發(fā)揮的好地方,用它在解不出難題時(shí)畫一張不超五分鐘的小畫再好不過(guò);數(shù)學(xué)考試結(jié)束時(shí),其他人會(huì)相互對(duì)答案。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是個(gè)積累人物動(dòng)態(tài)的好機(jī)會(huì):觀察他們的動(dòng)態(tài),并用火柴小人的方式記錄。久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)自己的畫技提升很快。

  之后我便知道,我利用了碎片化的時(shí)間,在別人還在對(duì)答案并發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得一塌糊涂時(shí),我卻讓我的畫技提升了一小步。積少成多、聚沙成塔,小學(xué)的努力,讓自己成為了美術(shù)課代表。

  這也證明,碎片化的時(shí)間,哪怕只有10分鐘、5分鐘、1分鐘甚至更少,都會(huì)為你帶來(lái)許多好處,可謂百利而無(wú)一害。

  也許有人會(huì)問(wèn):“這是你的興趣,不是我的。這無(wú)法證明碎片化時(shí)間是有利的!蹦敲慈缒闼,話題回到學(xué)習(xí)。

  我有一個(gè)朋友,以前成績(jī)平平。但是不知從哪天起,她喜歡在上學(xué)路上完成背誦作業(yè)。我一直笑話她:“這樣草率地完成背誦作業(yè),不怕被語(yǔ)文老師‘打’嗎?”她神秘地一笑,讓我十分疑惑。

  但之后,她語(yǔ)文成績(jī)卻出奇地高了許多,初中分了班,更是成了班中的語(yǔ)文尖子。后來(lái)才知道,這種方法十分科學(xué)。有研究表明:人的最佳記憶時(shí)間,是在早晨6點(diǎn)~8點(diǎn)。很明顯,其中包括上學(xué)時(shí)間。我不禁暗暗佩服她,很早就知道利用這段時(shí)間。

  再來(lái)解釋一下“碎片化”,是指完整的東西破成諸多零塊。倒推一下,就是一小片一小片匯聚成一大片,進(jìn)而變成一整塊,甚至大于一。

  所以,別再抱怨時(shí)間不夠了,快利用起來(lái)碎片化的時(shí)間,可以讓你快步領(lǐng)先于其他人!

碎片化的時(shí)間作文12

  如今,在我們的生活中,有了“互聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)東西,可以使我們的生活變得更方便、更快捷。比如說(shuō)有了互聯(lián)網(wǎng),我們不懂的概念可以得到解答;有了互聯(lián)網(wǎng),可以了解時(shí)事新聞;有了互聯(lián)網(wǎng),還可以使人們的通信有更多的途徑。以上的這些都是互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的好處,可是互聯(lián)網(wǎng)真的完全成為了一個(gè)完美無(wú)瑕的作品了嗎?我認(rèn)為未必。

  有了互聯(lián)網(wǎng),人們的生活從完整的變?yōu)榱怂槠摹R郧,?duì)于空閑的時(shí)間,人們總會(huì)去公園跑跑步、聊聊天,雖然現(xiàn)在依然有人跑步,但卻變成了一種刷步數(shù)的任務(wù),少了一份樂(lè)趣;依然有人聊天,但卻是在互聯(lián)網(wǎng)上用文字來(lái)表達(dá)自己的看法,少了一份熱鬧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題:沒(méi)有了手機(jī)這樣的電子設(shè)備,你還能快樂(lè)嗎?許多人說(shuō)這個(gè)問(wèn)題太夸張了,沒(méi)有了手機(jī),我們一樣能快快樂(lè)樂(lè)?墒俏矣X得,身處于這樣的一個(gè)信息時(shí)代,我們?cè)缫褜?duì)手機(jī)有了依賴感,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)使得手機(jī)能干許多事情,離開了手機(jī),對(duì)于大多數(shù)人的“樂(lè)趣”就很難實(shí)現(xiàn),手機(jī)占據(jù)了他們的每一塊碎片中的一小部分,它們加起來(lái)就是一大部分。

  說(shuō)到碎片,究竟什么才叫碎片化的`時(shí)間的?就比如說(shuō)你給自己制定的計(jì)劃是6點(diǎn)起床,7點(diǎn)吃早飯,7點(diǎn)半出門,那么有了手機(jī)你就會(huì)6點(diǎn)起床后看10分鐘手機(jī),然后七點(diǎn)十分吃早飯時(shí)再看10分鐘手機(jī),最后七點(diǎn)五十分出門。等到事情多起來(lái)后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的時(shí)間都被手機(jī)分成了一塊塊碎片,直到上床睡覺,你的作息表就會(huì)變得越來(lái)越晚。

  那么怎樣才能讓碎片化的時(shí)間成為充實(shí)的呢?這就要看每個(gè)人對(duì)于“充實(shí)”的理解了。比如在早晨吃完早飯卻發(fā)現(xiàn)離出門還有十分鐘的時(shí)候,大多數(shù)人都會(huì)選擇用手機(jī)來(lái)消磨時(shí)間,可是為什么不用十分鐘來(lái)來(lái)聽聽英語(yǔ)呢?這樣不就能讓早晨變得充實(shí)了嗎?而當(dāng)每一個(gè)時(shí)碎片里的空閑時(shí)間都串起來(lái)時(shí),不就會(huì)有大把的空閑時(shí)間了嗎?這也應(yīng)證了時(shí)間不是擠不出來(lái),而是你不愿用力的擠。

  通過(guò)以上的幾點(diǎn)對(duì)于碎片化時(shí)間的評(píng)論,我們可以看出:其實(shí)碎片化時(shí)間和互聯(lián)網(wǎng)并不是沒(méi)有利,也不是沒(méi)有弊,主要還是看我們?cè)趺慈ダ盟鼈,使弊變成利?/p>

碎片化的時(shí)間作文13

  看到“碎片化”這三個(gè)字,思緒帶出了一個(gè)從小學(xué)開始,學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)的調(diào)查問(wèn)卷上總會(huì)出現(xiàn)的,屢用不爽的問(wèn)題:請(qǐng)問(wèn)你平均每天的閱讀時(shí)間是多少?

  小學(xué)時(shí)的答案大概是一至二個(gè)小時(shí),到了初中,時(shí)間減少到半小時(shí)到一小時(shí),現(xiàn)在高中,在忙碌的學(xué)習(xí)和成堆的作業(yè)中,我斟酌著在問(wèn)卷上寫下三十分鐘。真是羨慕小學(xué)時(shí)候的我,忍不住懷疑那時(shí)候的我怎么這么閑。

  忙碌的生活還是需要放松的,我的放松方式總是固定那幾個(gè),讀書看漫畫做手工之間來(lái)回切換。而我所閱讀的所有書目中,除了一些比較有名的,老師推薦的閱讀書目,剩下的則是各種各樣的小說(shuō)。身邊的很多人說(shuō),用電子書閱讀起來(lái)總歸是沒(méi)有實(shí)體書那樣有感覺的,可是我的想法和我的朋友們有些不同,比起實(shí)體書,我更喜歡電子書。理由和同樣喜歡電子書的人們不約而同:方便啊,輕巧啊,書目多啊。贊美科技的發(fā)展。

  因?yàn)闀r(shí)間的碎片化,閱讀也變得碎片化。這碎片化的閱讀時(shí)間和電子書讓我能夠同時(shí)閱讀兩三本書,卻少了以前的沉迷書中無(wú)法自拔,已經(jīng)許久沒(méi)再出現(xiàn)別人喊了三四遍卻仍在書中幻想的'局面。這本應(yīng)是好事,卻讓我有些許惋惜。雖然每次閱讀的時(shí)間很少,我只能在課間,在完成作業(yè)后,亦或者在睡前閱讀,但是一天的時(shí)間過(guò)去,半個(gè)小時(shí)往往還是可以攢到的。

  我并非特別喜歡同時(shí)閱讀兩三本書,但是卻常常“不小心”那樣做。碎片化的閱讀使得書中的劇情發(fā)展變慢,讀完一本書往往要用以前兩倍的時(shí)間,然而在這段時(shí)間里,也許是旁人或友人又推薦了本好書,也許是自己手癢又找到了本有趣的小說(shuō),在試讀這些書目時(shí),被劇情勾了魂兒。彼時(shí)事情又發(fā)展成了這本書放不下,昨個(gè)兒的書又有趣得不忍松手的局面。真是兩面為難,有時(shí)更是三面為難。

  縱使碎片化的時(shí)間讓我的閱讀方式發(fā)生了改變,但是如果我不利用這些時(shí)間,又該如何找到大把的時(shí)間進(jìn)行閱讀?“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!敝皇沁@生活的快節(jié)奏讓水一滴滴出現(xiàn),成為時(shí)間碎片。

  我只能抓住這碎片化時(shí)間,讀我喜歡的書。

碎片化的時(shí)間作文14

  難得有閑的周末,午后我一個(gè)人在家,窩在沙發(fā)里拿起借了很久還沒(méi)看的《命運(yùn)的魔術(shù)師》翻看起來(lái)。面前的茶幾上左手一杯酸梅汁,右手一盤媽媽臨出門切好的哈密瓜,看看書,吃吃水果,很是愜意。

  看得起勁時(shí),手機(jī)鈴聲響起,我不耐煩地接了起來(lái),“您好,向您推薦地鐵沿線的精裝修房,可自住可投資!边沒(méi)等他說(shuō)完,我沒(méi)好氣地說(shuō):“買不起!”直接掛了電話,繼續(xù)看書。

  才沒(méi)過(guò)多久,手機(jī)再次響起,“玥玥,功課做完了吧!眿寢尩.聲音在耳邊響起,用的不是疑問(wèn)句而是肯定句。“這幾次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不是很理想,把上次買的數(shù)學(xué)教輔做一套鞏固一下,我過(guò)會(huì)回來(lái)幫你批改!边不等我反對(duì)直接和我byebye掛了電話。我認(rèn)命地埋頭做起數(shù)學(xué)卷子來(lái),經(jīng)過(guò)近一小時(shí)地”奮戰(zhàn)”終于完成了。我舒了口氣,繼續(xù)看書。

  才看一會(huì),手機(jī)鈴聲又討厭地響了起來(lái)。這次又是誰(shuí),我非常惱火,抓起電話就大聲吼道:“誰(shuí)?”爸爸疑惑的聲音從電話里傳來(lái):“你吃錯(cuò)藥啦,吼什么吼!帶狗狗下去溜溜,到時(shí)間了!蔽覠o(wú)奈地牽“奶茶”出了門。想看會(huì)書咋這么難,我嘴里不停地碎碎念著。出去一圈回來(lái)后我也沒(méi)心思再看書了,躺在沙發(fā)上發(fā)呆。

  不久,媽媽回來(lái)了,看到我情緒不佳地樣子,走過(guò)來(lái)捏捏我的臉頰問(wèn):“誰(shuí)惹你啦?擺個(gè)臭臉!薄斑不是你們,好像都能掐會(huì)算,一個(gè)接一個(gè)給我派任務(wù),想看會(huì)書都那么難。上次借的書到現(xiàn)在沒(méi)看幾頁(yè)。”

  媽媽不禁莞爾一笑,“才多大點(diǎn)事,想看書還不容易嗎!”“每天這么多事,哪有空!蔽亦狡鹱!艾F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重,整段的時(shí)間是不多。但每天還是有很多‘碎片’時(shí)間可以利用呀,你想想看!蔽业皖^沉思起來(lái)。腦海里浮現(xiàn)出了一些場(chǎng)景:早上,上學(xué)路上常能看到一邊走著,一邊背誦著筆記的學(xué)生。地鐵上也時(shí)不時(shí)能看到聽英語(yǔ),背單詞,看新聞的上班族。這不都是利用碎片化的時(shí)間的真實(shí)寫照嗎!媽媽看我的臉色”陰轉(zhuǎn)多云”,笑著說(shuō):“你只要會(huì)安排,時(shí)間就象海綿里的水,去擠總會(huì)有的!

  現(xiàn)在的我已經(jīng)很適應(yīng)“碎片化”的生活了。早晨,洗漱吃早飯時(shí)我會(huì)同時(shí)聽聽新概念英語(yǔ),晚上運(yùn)動(dòng)放松時(shí)我會(huì)聽聽時(shí)事新聞,洗澡時(shí)是我的聽音樂(lè)時(shí)間。出門我會(huì)帶上電子書,隨時(shí)拿出來(lái)看會(huì)兒。最近我又發(fā)現(xiàn)了個(gè)好東西——-聽書軟件,這下徹底把我的手和眼睛都解放了,在路上也能用耳朵看書了。

  碎片的時(shí)間每段看著很少,但只要會(huì)管理利用,堅(jiān)持下去,一定會(huì)讓你有所收獲。如果你不信,就趕緊試試吧!

碎片化的時(shí)間作文15

  碎片化的時(shí)間,如同打碎了一個(gè)杯子,零零散散,撒落一地。為何,要打碎?

  碎片化,成了現(xiàn)代社會(huì)十分熱門的詞。魯迅先生說(shuō)過(guò):“哪有什么天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。”的確,在很多方面,堆積成山的零零碎碎的時(shí)間的作用也是異常巨大的。以此取得了成就的也不只是魯迅。

  可是,就算是把時(shí)間結(jié)合到了一起,可以干更多的事情,但應(yīng)該擁有的休息的時(shí)間呢?和家人團(tuán)聚的時(shí)間呢?就比如說(shuō)課間十分鐘,本來(lái)應(yīng)是用來(lái)休息的時(shí)間。卻拿來(lái)寫作業(yè)等,而不進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹,不吸收充足?氧氣,不讓大腦放松一下;上課時(shí),自然也會(huì)打不起精神,吸收不了老師所講的知識(shí)要點(diǎn);導(dǎo)致作業(yè)不太會(huì)做,很有可能使用網(wǎng)上的作業(yè)幫APP;上課無(wú)法專心聽,作業(yè)無(wú)法認(rèn)真做。一般來(lái)講,成績(jī)也不會(huì)好到哪去。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)們可就著急了,拼著命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班,發(fā)了瘋地買習(xí)題……如此惡性循環(huán),損失的時(shí)間可能會(huì)比下課寫作業(yè)的時(shí)間還多!在地鐵巴士上或等待的時(shí)候看書,指不定哪天就坐過(guò)了幾站,或錯(cuò)過(guò)了一輛車。

  天,多么的藍(lán);水,多么的清;草,多么的綠……為何要努力抓緊那些零碎的,可能連拿本書都不夠的時(shí)間?

  是的,一堆零散的時(shí)間加在一起的確是威力無(wú)窮。可一天的時(shí)間終究是非常短暫的。難道要一直一分鐘一分鐘地加?有那個(gè)時(shí)間,還不如好好休息,上課專心聽,作業(yè)認(rèn)真做,取得了好成績(jī),也是一種將那一點(diǎn)一滴凝結(jié)在一起的好方法。

  世界的山山水水十分令人心動(dòng),就像宋代的孫銳所寫的那樣:“月冷寒泉凝不流,棹歌何處泛歸舟。白蘋紅蓼西風(fēng)里,一色湖光萬(wàn)頃秋。”就像明代的董斯張所寫的那樣:“放棹西湖月滿衣,千山暈碧秋煙微。二更水鳥不知宿,還向望湖亭上飛。”就像唐代的杜甫所寫的那樣:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦!

  多少人想著:“世界那么大,我想去看看!笨墒,本來(lái)可以在某個(gè)時(shí)間段盡情玩耍時(shí),卻在零散的時(shí)間上絞盡腦汁,而幾乎“足不出戶”。

  愿杯子里能裝更多的水,人們可以使用更多的時(shí)間。

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