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假如時(shí)光可以倒流作文

時(shí)間:2022-11-10 08:56:32 作文網(wǎng) 我要投稿

假如時(shí)光可以倒流作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的假如時(shí)光可以倒流作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

假如時(shí)光可以倒流作文

假如時(shí)光可以倒流作文1

  假如我有一部時(shí)光機(jī)器,我會(huì)讓時(shí)光倒流,倒流到從前那段美好的時(shí)光。

  假如時(shí)光可以倒流,我愿回到嬰兒時(shí)期。阿公整天抱著我,坐在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng),給我唱兒歌,教我學(xué)說(shuō)話。帶著我去公園里蕩秋千,我們沐浴著陽(yáng)光,隨著秋千的起起落落,笑聲不絕于耳。

  假如時(shí)光可以倒流,我愿回到幼兒時(shí)期。阿公每天接送我上下學(xué),帶我去操場(chǎng)上教我騎自行車,給我做各種我最愛(ài)吃的食物。我一邊吃著美味的食物,一邊給阿公講述著一天來(lái)在幼兒園里發(fā)生的每一件趣事。茜茜不愿上幼兒園,難過(guò)的哭了一上午;樂(lè)樂(lè)睡午覺(jué)的時(shí)候又尿了床;瑞瑞吃飯的時(shí)候又搶了佳佳的雞腿。聽(tīng)得阿公樂(lè)呵呵地合不攏嘴。

  假如時(shí)光可以倒流,我愿整日圍繞在阿公身邊嬉戲跑鬧,阿公慈愛(ài)地望著我說(shuō):“慢一點(diǎn),慢一點(diǎn),別摔著了!”然后牽著我的`小手,漫步在大街小巷。我也可以帶著阿公去每一個(gè)他想去的地方。

  假如時(shí)光真的可以倒流,該有多么激動(dòng)人心啊!我就可以珍惜著每一個(gè)有阿公相伴的日子,珍惜那每一分每一秒,每一次痛苦和每一個(gè)歡笑,但愿永遠(yuǎn)也不會(huì)失去。

假如時(shí)光可以倒流作文2

  人的一生中,往往有許多事使我們遺憾,后悔,焦慮不安……可是,假如時(shí)光可以倒流,那你將會(huì)怎樣做呢?

  假如時(shí)光可以倒流,每當(dāng)提起這八個(gè)字,我的腦子里總是閃出那件令我后悔的事,曾經(jīng)盼望過(guò)時(shí)光倒流,想要重新來(lái)一次,把那件事做好。

  那天,是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的'前一天,雖然說(shuō)只是一個(gè)小測(cè)驗(yàn),可老師說(shuō)要單人單坐考,搞得我們?nèi)诵幕袒。于是就拼命地?fù)習(xí)單元內(nèi)容,想考個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

  第二天,我很輕松地答完了試卷。

  當(dāng)試卷發(fā)下來(lái),那鮮紅的“60”分使我驚呆了。“什么,才勉強(qiáng)及格?”我不相信地問(wèn)自己。我馬上把試卷看了一遍,啊,都怪自己粗心了,做完了試卷也不檢查,看,這兒還有兩題沒(méi)做,題目的解答又不完整,我的心剎那間變得很沉重,后悔莫及。

  假如時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)考得很好。我一定會(huì)吸取上次的教訓(xùn),做完后認(rèn)真地檢查,絕對(duì)不會(huì)再次粗心大意了。

  假如時(shí)光可以倒流,那該多好啊!

假如時(shí)光可以倒流作文3

  光陰似箭,日月如梭,時(shí)間從我們嘻嘻哈哈的打鬧中過(guò)去了,從我們瑯瑯的讀書聲中過(guò)去了,從我們急促的腳步聲中過(guò)去了,它不知不覺(jué)地走著,帶走了我5年的光陰,我從一個(gè)握筆都握不好的小男孩,變成了一個(gè)小學(xué)高年級(jí)的`學(xué)生。假如時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)把握好這5年時(shí)間。

  假如時(shí)光可以倒流,我會(huì)利用這5年時(shí)間,學(xué)好一門樂(lè)器,五年后,我會(huì)莊重地登上舞臺(tái),讓所有人陶醉在我演奏出的音樂(lè)中,這是多么美好呀!

  假如時(shí)光可以倒流,我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,上課時(shí)絕對(duì)不做一個(gè)小動(dòng)作,不偷看課外書,做好筆記,下課后,復(fù)習(xí)一下老師說(shuō)的內(nèi)容,把每一項(xiàng)作業(yè)都認(rèn)真完成,字跡絕對(duì)不潦草、馬虎,爭(zhēng)取“秒殺”掉“馬虎王”這個(gè)“大名鼎鼎”的無(wú)敵“雅號(hào)”。

  假如時(shí)光可以倒流,我會(huì)做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。記得在三年級(jí)時(shí),老師要求我們用鋼筆寫字,同學(xué)們因?yàn)榕履愕绞稚,所以漸漸地都把鋼筆換成了水筆。最近我才知道,水筆十分不環(huán)保,如果時(shí)光可以倒流,我會(huì)勸說(shuō)身邊的人都用鋼筆書寫,那樣,可以少污染多少土地呀!

  可惜,時(shí)光不可以倒流!不過(guò),我會(huì)珍惜以后的時(shí)光,做一些有意義的事!

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