我們，不說再見作文

我們，不說再見作文1

　　如果注定要離開。

　　不會說再見，因為怕會再也不見。

　　有多少個美好的時刻，我們多想那就是永遠(yuǎn)。有多少個親近的人，我們多想不離不棄，永不分離。

　　但終究不可能，不管是短暫的分離，還是永遠(yuǎn)。

　　記得在哪看過，曾這樣寫到，為什么那些生命中那么美好的人和事要離開呢，因為上帝看到你過得不好，生命中沒有能讓你想起來還能無所畏懼的支持，所以會讓一個天使來到你身邊，然后陪你度過一段美好的時光，讓你的生命中也充滿陽光，然后就會離開去那些需要的人身邊。而你，就算以后遇見各種各樣的困難，想起那段時光，也會瞬間充滿力量，繼續(xù)向前。有些人，只是陪你走一段。

　　“為什么久別重逢并不像想象中的'那么美好，為什么有些人一轉(zhuǎn)身就是永遠(yuǎn)，為什么那些相互理解的人不能永遠(yuǎn)像當(dāng)初一樣”，不喜歡這句話，當(dāng)然也不贊同。想到初中小蜜曾對我說過，“其實不聯(lián)系不是忘了彼此，只是大家都有了自己的圈子，并且一直在努力變成最好的人，我知道咱們下一次見面會像從前一樣，坐下來聊聊這些時間所發(fā)生的事，互相還是彼此的依靠”。進入高中雖然每個人都有自己的圈子，但我們還會每周寫一封“小情書”，回憶以前在一起的日子，講述現(xiàn)在高中新班級的生活，那一摞摞的小信封至今還保存在我桌子最下層的抽屜里。所以我極不認(rèn)同那句話，并不是不像以前，而是每個人都會長大，會經(jīng)歷各種各樣的事情，很多時候只是你的心境不似從前。

　　我喜歡重逢。尤其是和自己心心念念的人，總會讓人感覺很親切，很溫暖，會有說不完的話，但又仿佛心里本來有好多話，卻不知從何說起。即使你不言我不語，也不會覺得有絲毫尷尬。相視而笑，靜靜地坐著也好。

　　我不喜歡久別。雖不似撕心裂肺那么強烈，但傷感之情也能讓人久久不能忘懷。尤其是重逢后的久別，短暫相聚的喜悅還未過，卻又迎來分別。車站的那一次送別，有誰能知，會是再見，還是再也不見。街頭的那一抹色彩，是否多年后也仍會成為自己夢境停留的地方。分別時的沉默不語，其實內(nèi)心早已翻江倒海，卻遲遲說不出那一句“再見”。

　　不想說再見，是真的真的很怕會再也不見。

　　有些人只是陪你走一段。

　　從那以后，行至燈火闌珊處，再也不回頭。

　　但我更愿意相信，我們會分離，當(dāng)然，也會遇見。

　　親愛的人兒，如果遇見，且行且惜。如果離開，不說再見。

　　我想，世間最美，不過是久別后重逢，不說再見。

我們，不說再見作文2

　　那個夏天，一樹的白玉蘭在風(fēng)中搖曳著，六年的時光便一去不回了。盛夏的微風(fēng)在教室里掀起一陣陣熱浪，吹起我心中的小小漣漪。我們就這樣和您告別，我一遍遍在心里默念：“老師，我們不說再見。”

　　清風(fēng)拂過，思緒隨著飄回了從前。曾幾何時，一張張稚嫩的臉龐訴說著對學(xué)校的新鮮，我們一路跌跌撞撞的成長。于是，還未脫去稚氣的我們上了六年級。

　　明媚的天空把白云襯托得更加慵懶，伴著夏蟬聒噪的鳴叫，我們上了您的第一節(jié)課。您一襲白色碎花長裙，一頭秀發(fā)隨風(fēng)飄揚，眉梢眼角都蕩漾著微微的效益。您只是微微的`吐出幾個字，卻讓我們覺得如春風(fēng)般沁人心脾。從那天起，我們便深深陶醉在您的魅力之中。您就在想茫茫大海中的一座燈塔，指引我們往光明的道路上航行。

　　我們只是涉世未深的孩子，會因為考試的失利而灰心喪氣，會因為和玩伴不和而“一刀兩斷”，會因為某個小小的問題而爭的面紅耳赤；我們會歡笑，會流淚，會調(diào)皮，會撒嬌，有時也會很較真。你總是微笑著安慰我們受傷的心靈，像春風(fēng)輕撫柳枝，看我們笑，看我們鬧。當(dāng)我們遇到一點小挫折，您總是用一個會意的眼神鼓勵我們。于是我們重拾信心，在前行的路上也留下了或深或淺的腳印。

　　我們和您在朝夕相處中建立起了真摯的感情。您教我們“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”，叫我們體會雄輝壯闊的意境；您告訴我們“風(fēng)煙俱凈，天山共色”的悠然襟懷，您告訴我們泰戈爾的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，您為我們描繪“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景，您告訴我們沒有傘的孩子要努力奔跑……

　　我就是在您的熏陶下迷上寫讀書筆記和日記，并從一個害羞的孩子變成一個活潑的孩子。我猶記得您鼓勵我在班會課上做演講，我最后一字不漏的背出了演講稿，長吁一口氣時看見您送來贊許親切的目光。

　　回憶如流水般細(xì)細(xì)淌來，腦海中揮之不去的是您的一顰一笑，如春風(fēng)吹拂我臉上的陰霾，如陽光照亮我內(nèi)心每個曾經(jīng)昏暗的角落。

　　時間的潮水沖刷著一切，它從指尖劃過，不問過往，無聲無息。然而，那白玉蘭，花香滿徑，在微風(fēng)輕舞著曾經(jīng)在樹下告別的老師和我們。

　　如果可以，愿時光靜好，愿我們永不說再見！

我們，不說再見作文3

　　看似漫長的三年，眨眼之間就到了說再見的時候了。最害怕的分別在黯黑的夜幕下降臨！讓我們控制好呼吸心跳，對著漫天繁星許下時光倒流的奢望。

　　再一次讓我們在憶成長路上的跌跌撞撞。我們雖已長大，但嘴角還留有舊日頑皮倔強，眉宇間還帶有曾經(jīng)的桀驁剛強。

　　校園的后山在緋紅的晚霞的臂彎下茫然了雙眼，含淚默送著這群07屆的孩子們。此時此刻的他們不再活蹦亂跳了，牽著的手久久不能放開。那一秒鐘的回眸,變得那么無神，那么不舍。

　　柳蔭下我們握別百般惆悵，笑語中你我萬分不舍。

　　還記得六年前我們蹦蹦跳跳的踏進這個美麗的充滿墨香的校園，手牽手臉上洋溢著天真無邪的笑容。如今六年已逝，逐漸成熟的我們又闖進了令人畏懼的十字路口，分別降臨。我們改變不了歷史，更不能使時光倒流。所以我們只能在蒙蒙煙雨之中獨自離去。

　　念的全是你，全部都是你！小小的情誼在校園里多愜意。櫻花樹下留下我們淡淡的印記，紅色的操場上布灑了我們力爭上游的汗，三賢亭里彌漫著你我天真的氣息。

　　清脆的下課鈴縈繞耳畔，一群無邪的孩子伴隨著夕陽的余暉背著沉沉的書包快樂的向家奔去！那美麗的校園又只剩下夕陽的陪伴。不過，校園它不會因為這個而憂愁，因為它知道我們明天將帶著晨曦的'第一縷陽光來與它共同度過又一個美好的一天！

　　清晨，第一米陽光透過綠葉間的點點縫隙，射破了醞釀了一夜的晶瑩露珠。上學(xué)了，又將和親愛的同學(xué)們一起度過美好的一天！所以早起的那份疲倦也不知飛到哪去了！清早的那點寒意，似乎不能夠阻擋同學(xué)們相聚的意念！

　　雖然，這個夏天。我們將分別，將各自走上各自的路。你是否還會牽掛我�。∥易钣H愛的朋友��！我們將告別昨日，駛向去未來的路！

　　這個夏天，我們畢業(yè)，但不說再見！

我們，不說再見作文4

　　畢業(yè)就像場電影，終將會散場，我們每個人手里的入場券就是紀(jì)念這場電影的憑證。

　　— 題記

　　梔子花開的時候，我們聚在一起，想起了我們在一起的時光，那一年，我們很陌生，連話都很難搭上一句，那一年，我認(rèn)識了你們，在一起聊天的時候，我們說著同樣的方言，特別搞笑，簡直是一群逗逼。

　　20xx年8月28日。我進入了我的大學(xué)，來的時候?qū)W�？帐幨幍模瑳]有一人，與我姑父拖著行李來到這所大學(xué)，一開始以為自己走錯了學(xué)校，后來老師告訴我他們在軍訓(xùn)，一切手續(xù)辦理好后，自己拖著行李去了寢室，那時候來到學(xué)校一切感覺很陌生，做了很多傻事，走錯寢室，搭錯公交車；同寢室的伙伴感覺格格不入，一個剛從農(nóng)村來的孩子，一切感覺是那么新鮮，好奇。后來他們軍訓(xùn)完后，一個都被曬成黑人的樣子，感覺像是從非洲過來的，那個時候因為我沒及時參加軍訓(xùn)，直到現(xiàn)在感覺都有些遺憾。

　　大學(xué)里的生活和我想象的不一樣，還記得我的高中老師跟我說過，現(xiàn)在你要好好學(xué)習(xí)，到了大學(xué)一切都是美好的，我那個時候特別聽話，于是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，到了大學(xué)之后一切不是我想象的那樣子，到了大學(xué)之后還是要學(xué)習(xí)，一切是那么的匆忙，上課、參加各種部門、忙著等級考試、組織各種班級策劃，參加學(xué)校活動等等。

　　大學(xué)的第一學(xué)期，我感覺匆匆忙忙的度過，一切都是為了學(xué)習(xí)，隔壁班的同學(xué)經(jīng)常說，到了大學(xué)還那么認(rèn)真，不如和我們一起去旅行，有時候計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，今天預(yù)定好的事情，可能明天也許會改變，大學(xué)的時光不一樣，但又一樣；第一次大學(xué)里的上臺自我介紹，第一次大學(xué)里的參加活動比賽，第一次，認(rèn)識和我興趣相投的朋友，第一次，約好朋友去旅游，第一次，看到別人給我的鼓勵，這些都是我生命里難忘的回憶。

　　我怕來不及，我要抱著你，一切都快要結(jié)束的時候，害怕時間的短暫，和一去不復(fù)返的影子，我們來不及去想我們在一起經(jīng)歷了那些美好的回憶，我們來不及去想我們在一起去過哪些地方，吃過哪些小吃。到某個地方去旅行，嘗過某個景點的.小吃，一起合照，一起在跑道跑步，一起做某個游戲，開心的像個小孩子。

　　大學(xué)的時光已經(jīng)過了三分之一，總是有說不清的倦怠和莫名的心悸，手肘撐著軟綿綿的脖子，頭靠在窗戶上，似乎周圍的一切都與我無關(guān)，又好似與我有關(guān)，耳畔只回想起三個字，畢業(yè)照。如果說在這之前，我可以大言不慚的說，我才大三，那么現(xiàn)在？曾經(jīng)抱怨過生活的無聊，曾經(jīng)那么期待的畢業(yè)季的到來，但在這一天慢慢接近的時候，發(fā)現(xiàn)是那么的不舍。

　　在我的印象當(dāng)中，畢業(yè)季的陽光總是那么燦爛，盛夏透明的光線里，流年清晰，仿佛一切是那么的觸手可及，畢業(yè)季是個殘忍的季節(jié)，成熟的抑或不成熟的都要一同收割。仔細(xì)想想，時間一直都在，變的是我們。如果人的骨骼像樹木一樣可以記載年齡，那應(yīng)該有20幾圈了。都說畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼就各奔東西，時間匆匆而過，燦爛的笑容阻擋不住光的腳步。

　　回想初來時那稚嫩的臉龐，覺得眼前一切竟是那么的諷刺，和所有人一樣，匆匆而來，匆匆而去，開始在人來人往中尋找，想尋找出足夠的證據(jù)證明自己曾經(jīng)的存在，但那寬敞平坦的石板路，卻好像連個淺淺的腳印都沒留下，只剩下一絲苦笑和遺憾。還有多少時間可以走過那碎石子鋪成的小路，可以回到那雜亂而溫馨的宿舍，在吃飯時抱怨飯菜不合口味，相互訴說自己的喜樂。離別是傷感的導(dǎo)師，懷戀是催淚的高手，在這一刻，我卻不說出一句。朋友，如果有一天你讀懂了我的悲傷，請不要殘忍的揭穿的脆弱，就讓我依舊假裝堅強。

　　聽說魚的記憶只有7秒，看見、轉(zhuǎn)身、遺忘、游一圈，已記不得來時的路。多想做一條魚。就可以不用那么悲傷，可我終究不是魚，記憶不會那么短暫，記得有人說過，當(dāng)你不再擁有的時候，就是自己不要忘記。因為記憶，我們在心底記下彼此的模樣，直到有一天開始模糊，然后慢慢淡忘。

　　沒有誰的永遠(yuǎn)，能一起共進退，臨別那憂傷的淚水，洗不掉那注定的結(jié)局。誰都逃不過宿命的安排，畢業(yè)也是一樣但值得欣慰的是，命運讓我們像剩下的陽光那樣，每一天都那么燦爛，充滿活力，來沖刷畢業(yè)季那淡淡的憂傷。也許每個人都愿相守相聚的時光，遠(yuǎn)離分離的殿堂，然而一切就像場電影，終將會散場，我們每個人手里的入場券就是紀(jì)念這場電影的憑證，我們腦子里的記憶是對這場電影的懷想。等過了多少年，我們再次相遇。還能夠津津樂道其中的精彩瞬間，就已經(jīng)足夠了。

　　秋葉飄飄，葉落歸根，何去何從，待到來春。你可還記得你我如何一起走過？祝福吧，微笑吧，向大學(xué)告別，尋找新的方向，向身邊的朋友告別，奔向遠(yuǎn)方。相遇是緣，現(xiàn)在的分別，只是下次再次相遇的伏筆。

我們，不說再見作文5

　　我懷念的是與你們無話不說，我懷念的是與你們一起走過；突然這句話有點兒酸酸的，我們的大學(xué)生活只是一眼之間走到了出頭，時間來得太快，讓我們沒有一點點防備，也沒有一絲絲顧慮。我們的夢還沒做完，就醒了。不經(jīng)意間我想起一首歌：“時間都去哪兒了？”。

　　還記得我第一次來到我的大學(xué)，一切不是我想象中的那么美好，一幅幅陌生的面孔，讓我與這個小圈子格格不入。那是我比較好勝，什么都想掙個輸贏，或許是我本身性格的原因，但后來我認(rèn)識他們‘14建二’這個大家庭，她改變了我，從以前那個心高氣傲的我變成心平氣和的我，做事情都會考慮周全；從以前那個自己無所不能的我變成虛心學(xué)做人的我；從以前那個孤軍奮戰(zhàn)的我變成學(xué)會團結(jié)友愛，回頭來想他們教會了我很多很多。

　　曾經(jīng)青澀地踏入校園，為志讀書，卻留戀季節(jié)的笙簫。徘徊四年的幸福與淚水，是濃濃的師生情，是一路歡笑的同窗情，是初戀悸動的情愫，是那一群沒心沒肺的室友情，四年的青春記憶是往后思念的'美好。而這一刻熟悉的校園里卻盡是陌生的面孔，笑著說自己老了，卻將青春的美好緊握手中。獨自漫步在校園中，找不到曾經(jīng)的感覺，昔日的灑脫仿佛早已消磨殆盡，一個時代，也就這么過去了。

　　六月，梔子花開的時節(jié)，一定要用相框圈住我們最美的笑容，鎖在歲月的盒子里，貼上青春的花邊。有一天，我們回憶起這些照片的時候，可能已是回首多年，悵然那些逝去的歲月，重溫每一段一起走過的路。為此，六月的我們不哭，一定要用相框記錄我們燦爛的笑容，記錄我們曾經(jīng)一起奮斗過的無悔的青春。那個夏天，有一絲無情，因為我們即將揮別大學(xué)校園，最美好的時光，苦澀的年華，別忘了與那些陪伴我們的朋友一起告別這個夏天。揮手，告別，微笑著說再見，轉(zhuǎn)身后臉頰上還是落下別離的淚珠。

　　匆匆走過，才發(fā)現(xiàn)很多東西都沒有好好珍惜，才突然發(fā)現(xiàn)想要真正抓住些什么的時候，也已經(jīng)錯過了很多，原來這就是生活，恬淡的生活。這些年我們都在慢慢成長蛻變，未來我們將堅守夢想奔向遠(yuǎn)方，追尋夢的腳步永不停息。夏季畢業(yè)時，真心祝愿我曾經(jīng)的的大家庭的好友能夠得到幸福，找到工作，找到另一半，也找到真實的自己，最后，別忘了曾經(jīng)一起奮斗過的青春。

　　青春綻放，夢想起航！ 這個夏天我們不說再見！

我們，不說再見作文6

　　漫步校園的林蔭道上，一株株梧桐樹還像原來那樣挺立在那兒，偶爾的一陣暖風(fēng)使樹上的樹葉嘩嘩地響著，我坐在一株梧桐樹下，開始回憶那美好的小學(xué)時光……

　　還記得六年前，我們第一次進入了小學(xué)的校園報到，學(xué)校的花花草草都是那么生機勃勃，那梧桐樹挺著它那永不彎曲的腰板立在那里，用那一片片樹葉歡迎我們這些稚嫩的孩童；還記得六年前，我們肩并著肩一起宣誓愿意成為少先隊員，一起佩戴著紅領(lǐng)巾，那時的我們多么自豪，恨不得時時刻刻帶著紅領(lǐng)巾；六年前，我們第一次接觸到了運動會，我們用稚嫩的.童聲，為我們的班級喊著口號；六年前，我們第一次聽到老師講課，我們豎起耳朵，貪婪地獲取著知識……

　　六年之后，我們早已成為知心的朋友，我們在梧桐樹下嬉戲，我們在梧桐樹下一起討論問題，我們在梧桐樹下一起畫畫，我們在梧桐樹下與鳥兒一起練著歌喉，我們在梧桐樹下休息……

　　六年來陪伴我的不只有朋友之間的歡樂還有老師的諄諄教導(dǎo)。

　　六年前，老師是那么美麗而年輕，她所說的每一個字，仿佛是那翩翩起舞的蝴蝶，一不小心鉆進我們的耳畔，是那么的美妙，那么令人向往。她的著裝，更像是一只美麗的蝴蝶，白色的裙子上點綴著小小的花朵，不像舞會裝那么華麗，卻讓人著迷。

　　六年后，老師還是那么漂亮，可潔白的臉上多了幾條皺紋，那烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白絲，原本牽細(xì)的手指，現(xiàn)在變得粗糙了許多……這是為什么��？我一直在尋找答案，而現(xiàn)在，我明白了……

　　陷在回憶中的我猛地一抬頭，原本空無一人的操場上，現(xiàn)在站著全班的同學(xué)，哦，不，還少一個，我從樹下站了起來，插進了這個班級，而老師則在旁邊用欣慰的眼神看著我們�，F(xiàn)在，我們把那些美好的回憶全部留在梧桐樹的葉子里，之后一同喊道：“畢業(yè)了，我們不說再見。”

我們，不說再見作文7

　　夏天，依舊如期而至。但這個盛夏，我們卻肩負(fù)著不同得到使命，收獲不同的感動。三下鄉(xiāng)是為了更好的讓在讀大學(xué)生更好的了解社會，并且通過親身實踐不斷地完善自己，為將來立足社會打下牢固的根基。只要真正的投入其中，你會發(fā)現(xiàn)，原來三下鄉(xiāng)是這樣的三下鄉(xiāng)，原來支教能收獲那么多。

　　來了雷州市烏石港中心小學(xué)支教的每一天，我們都用文字的形式記錄著每天所收獲的不一樣的感動。

　　在這為期十天的三下鄉(xiāng)期間，我們嶺南師范學(xué)院風(fēng)向標(biāo)所有隊員都相處融洽，發(fā)揮互助互愛精神，強調(diào)團隊精神。雖然也存在意見不一致的時候，但是作為一個團隊，我們風(fēng)向標(biāo)還是很緊密的團結(jié)在一起。在相互相處磨合的過程中，我們桁架意識到了團隊合作以及在發(fā)生分歧的時候?qū)ふ液线m的方法解決問題的重要性。也讓我第一次感受到團隊精神的力量。

　　美好的時光總是過的很快，今天是我們嶺南師范學(xué)院風(fēng)向標(biāo)社會實踐隊在烏石港中心小學(xué)支教的最后一天，所以接下來的每一秒都很珍貴，每看多一次學(xué)生的面孔都記憶猶新。

　　對于我來說，三下鄉(xiāng)支教活動真的能從很多方面鍛煉人，比如說：我學(xué)會了怎樣更好的融入團隊、發(fā)揮團隊精神，我學(xué)會了如何與小朋友們?nèi)谇⒌南嗵帲�我學(xué)會了作為后勤時所肩負(fù)全隊人的溫飽責(zé)任，我學(xué)會了吃苦耐勞等等。三下鄉(xiāng)社會實踐活動，不僅僅是一個很好的學(xué)習(xí)平臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。

　　大學(xué)生的三下鄉(xiāng)社會實踐活動涉及面廣，內(nèi)容豐富，與農(nóng)村實際相結(jié)合，認(rèn)真對待，不流于形式。在大學(xué)生的三下鄉(xiāng)社會實踐活動中，大學(xué)生可以將自己在校所學(xué)習(xí)到的先進科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的.進程，為大學(xué)生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了解高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，這有益于高等教育體系建立針對性和切合實際情況的方針促進新農(nóng)村建設(shè)的策略和途徑。

　　說起我們這些大學(xué)生，僅僅有點書本知識，到基層鍛煉的機會是少之又少。但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)，基層是苦，條件是差，可從中學(xué)到的東西是彌足珍貴，俗話說梅花香自苦寒來。況且，基層是那么需要那些有知識、有能力的大學(xué)生去貢獻力量。通過這次社會實踐活動，我認(rèn)識到大學(xué)生參加社會實踐活動可以不斷的增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。

　　這次的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，讓我得到了很多的鍛煉，也收獲了很多感動，獲得了很多快樂，也拉近了我們隊員之間的關(guān)系，更讓我深刻的理解到了責(zé)任與團隊，這些收獲讓我明白只有自己去親身體驗，經(jīng)歷就是成長，我們要在實踐中收獲成長，在實踐中發(fā)揮自己的才能，在實踐中鍛煉自己，在實踐中認(rèn)識自身的不足，我相信，這次的三下鄉(xiāng)是活動留給我的永遠(yuǎn)最珍貴的財富。

　　我們的故事，不說再見。

我們，不說再見作文8

　　在不久，要畢業(yè)的時刻，才想起懷念，在畢業(yè)之歌中，似乎想起了什么.........我想，留下我的足跡！風(fēng)被一掃而過；雨會嘩嘩沖走；雪會覆蓋住它；日會蒸發(fā)它；月會帶走它；花會彌漫熏醉它.......但這么多也會是我的童年吧！

　　回憶刻心間

　　在燈光之下，我用漂亮的筆而又不太秀氣的字映出回憶的篇章。六年前，懷著揣揣不安的'心情來到校門口，心里有說不出什么樣的滋味，高興啦，悲傷啦，我現(xiàn)在是大孩子了，但這里沒有滑梯，蹺蹺板......。六年，大家生活在一起 ，校園的每一個角落，都留著我們的歡樂與悲傷。在這個校園里，做同樣的事，卻懷著與眾不同的心情，晴空書包，回收作業(yè)本；不情愿的上課，急切盼望著下課；主課上發(fā)呆，副課上瘋狂；期待放學(xué)與周末；期待長短假期，期待以外消息；在墻上畫畫，在課桌上打草稿；傳紙條，打手語，抄作業(yè)，這些可能都是童年的符號吧！度日如年，忽地一晃，晃過了六年，晃過一個美好的童年！距離別，越來越近！填著同學(xué)錄，有些措手不及，考試倒計時，那碩大的數(shù)字，如離終點的距離，深深印在心間。

　　離別過后是開始

　　千言萬語，忽然寫不下去了······將有陌生的環(huán)境，新的生活，新的圈子。忽地六年一幕幕、一天天、一年年將要與此斷開，真像動畫片里的詩音說的一樣:不可思議，無法相信。

　　歲月的流逝，證明我們在一天天長大，也在一天天遠(yuǎn)離童年。世界在變，但童年的那顆童心不變。我怕丟失了記憶的鑰匙，再也打不開那把童年的鎖，便寫下這份難忘，讓我把美好永記心間。

　　心中那個悲傷啊，不想離開。

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