這個秋天我很難過作文

　　生活就像一串珠子。由悲、歡、離、合這樣的小珠子組成，有的令人難過，也有的令人開心。接下來小編為你帶來這個秋天我很難過作文，希望對你有幫助。

　　【第1篇】這個秋天我很難過作文

　　在一次期末考試過后，我們去領成績的時候，我非常不想去學校，因為我有一種預感：我肯定考不好�？墒遣蝗ヮI也不行啊。于是我就慢吞吞的來到學校門前，可我還是不敢去學校，不敢看到我糟糕的成績，不敢看老師失望的眼神，不敢看同學嘲笑的面孔。我慢吞吞的走進教室，等待著厄運的降臨。

　　過了一會兒，老師拿著一沓卷子，當老師跨進門檻的那一刻，我在暗暗祈禱：老天保佑，老天保佑�！跋Ｍ�我不要考砸了�！斑@時，老師開始按學號讀分數了，我的心砰砰的跳起來，我緊緊的抓住桌子，努力讓自己冷靜下來，當讀八號時，我的心跳的更厲害了，桌子也抓的`更緊了。雖然我在老師讀成績時做了祈禱，可是厄運還是降臨了，英語：96分；數學：99.5分；語文：79分；我聽到“79”這個數字我一下就攤到在桌子上，放心之后老師找我談話，我對老師說：“對不起，老師，這次我考砸了�！皼]關系。只是作文寫跑題了，才沒得高分，以后把作文成績提高一些就好了。”雖然老師沒有怪我，但我覺得還是對不起老師。天空陰沉沉的，和我的心情一模一樣。

　　我今天好難過啊。我以后一定要把我的作文成績提高上去。

　　【第2篇】這個秋天我很難過作文

　　時間流逝地很快，它給我的童年帶來了悲傷、難過、氣憤、高興的事情。但最讓我記憶猶新的這件事，令我非常的氣憤。

　　在上一個星期，我們學校沒有星期，在學校里苦苦熬了十天才放假。這不！好不容易放假了，我媽媽就先問我老師布置的什么作業(yè)。我不耐煩地說：“語文報一個手抄報，一張試卷，一張報紙。數學一張報紙、還有數學書上的幾個小題。”接著我拿出手抄報對媽媽說：“老師說了，辦手抄報的就減作業(yè)，不辦的作業(yè)就翻倍�！眿寢屄犃司蛦枺骸岸嗔耸裁醋鳂I(yè)�。　蔽易チ俗ヮ^說：“多了一篇作文和抄一篇作文。”媽媽聽了這些話，點了點桌子說：“你要辦手抄報也要把這一篇作文寫了，把這一篇課文也抄了�！�

　　我聽了這句話，氣憤地說：“憑啥呀！老師說我們辦手抄報的'就不用寫這兩樣作業(yè)�！眿寢屄犃宋业脑捘樕下冻錾鷼獾乇砬�，一句話也沒有說扭頭就走了。我坐在床上心想：媽媽可能被我剛才的話給激怒了，但是媽媽也太不講理了，我上了十天的學，這次作業(yè)本來就不少，我們老師本來就沒讓我們寫，但我媽媽就讓我寫。唉！真是氣死我了。我再躺到了床上，閉上了眼睛，然后就睡著了。也許是太疲勞了，也許是被氣得。

　　但是這件事我能不難過嗎？

　　【第3篇】這個秋天我很難過作文

　　時間就像運動員，跑的時間有多少，給我們的時間也有多少。而假期就像風箏，飄得時兒快，時而慢。很快，暑假就過去了，迎來了新的一學期，也迎來了痛苦的分班。

　　開學第四天，我們因為昨天的考試已經知道今天要分班了，我想：“我不會和郭春雪分開吧？如果分開了，我怎么辦，她又怎么辦呢？”幸好體育老師在第一天就說以后上體育課時兩個班一起上，一班和二班，三班和四班……我真希望我們兩個在一個班，如果真不能，能在一起上體育課的兩個班也行。

　　上午第二節(jié)課，開始分班了，老師為了不讓我們難過，給我們看爸爸去哪兒的節(jié)目。我和郭春雪沒看，因為我們看過了，就談起了分班的`事。我故意平靜地說：“郭春雪，如果我們分開了該怎么辦？”“如果非得分開，最好是一班和二班，因為一班和二班一塊兒上體育課�！薄拔屹澩��！蔽艺f�！澳悄阍趺崔k“”。郭春雪問我�！皼霭��！膘o一靜，同學們，我們來分班。馮瑞，一班。王寧，一班。王圓夢，一班。付博，一班。魏一凡，一班。郭春雪，二班…….“我們要分開了。”我說�！笆堑模�再見�！薄肮�春雪，我快哭了�！薄拔乙彩恰！薄鞍�，幸好是二班�！�

　　這件事雖然過去了快一個月，現在想起來，還想哭，唉……

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