描寫笑聲相關(guān)作文

　　你覺(jué)得笑聲是怎么樣的? 不同的時(shí)候有不同的笑，看看下面的相關(guān)作文，一起感受大家的笑吧!

　　描寫笑聲相關(guān)作文【1】

　　聲除夕之夜，我們家可熱鬧了!阿姨、姨夫帶著小妹妹早早地就過(guò)來(lái)給我們拜年,還給我和表弟一人一個(gè)紅包，我開(kāi)心極了!我們來(lái)到餐桌前，開(kāi)始吃團(tuán)圓飯，我們邊吃邊聊，而我卻只在旁邊做聽(tīng)者，所以我比他們吃的又多又快，笑聲作文。

　　吃完飯，我就打開(kāi)了電視，可還沒(méi)到八點(diǎn)，但我已經(jīng)迫不及待、情不自禁地想要看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

　　雖然春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)還未開(kāi)始，但我的心早已進(jìn)入了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

　　“春節(jié)晚會(huì)開(kāi)始了”，我大叫了一聲，他們開(kāi)了電視機(jī)，邊看電視，邊打牌。

　　由于媽媽看得太專心了，連續(xù)輸了好幾盤，小學(xué)二年級(jí)作文《笑聲作文》。

　　十二點(diǎn)半了，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)播完，我和表弟迫不及待地拿著煙花一溜煙地跑下了樓，可婆婆和公公還慢慢地走著，媽媽不放心我們，便對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)心點(diǎn)，別傷著了�！北淼茉邳c(diǎn)“轉(zhuǎn)蝶”只聽(tīng)“哧—”的一聲，出現(xiàn)了一個(gè)小火輪，直打轉(zhuǎn)兒，把四周照得通亮，忽然火輪騰空而起，從我頭頂上掠過(guò)，嚇了我一跳。

　　我又放起了“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，一串串、一朵朵繁花在火樹(shù)上開(kāi)放，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)叫聲。

　　真是五光十色，絢麗多彩。

　　婆婆、公公在一邊拍手呵呵笑著，一邊欣賞著這美麗景象。

　　我笑著吟著：“火樹(shù)杏花不夜天�！逼牌艠�(lè)得合不攏嘴。

　　“這才叫接神哪。”啊!春節(jié)的歡笑聲處處可在，我真希望天天過(guò)春節(jié)。

　　···

　　笑，分很多種，有苦澀的笑、高興的笑、無(wú)趣的笑、尷尬的笑……但是，在我的腦海里，心中的笑才是最動(dòng)聽(tīng)的，心中的笑是最動(dòng)人的。

　　在公交車上，我深深體會(huì)到了。

　　記得在去年暑假的一個(gè)下午，我坐車從書城回家，因?yàn)樘鞖鉄�，而我坐的那部車又是舊的沒(méi)空調(diào)的公交車，車上人個(gè)個(gè)汗流浹背。

　　也正是因?yàn)樘鞖鉄�，所以車上的人個(gè)個(gè)都是一臉的不耐煩。

　　而我坐在窗子旁邊的單人位置上，天氣便顯得沒(méi)那么熱了，坐在公交車上無(wú)事，便隨手翻起了剛買的書。

　　這時(shí)候，一個(gè)老爺爺和一位年過(guò)八旬的老奶奶上了車，竟然沒(méi)有一個(gè)人把自己“寶貴”的座位讓出來(lái)。

　　唉，天氣一熱就顯出成年人的是多么懂得“珍惜”。

　　平時(shí)還教育我們中學(xué)生要尊老愛(ài)幼，事到如今，他們連自己都管不好，又有什么資格來(lái)教育我們?我看看周圍沒(méi)有人把自己的“寶座”讓出來(lái)，沒(méi)辦法只有我讓了。

　　我看向老爺爺和老奶奶，示意他們過(guò)來(lái)坐。

　　他們也看見(jiàn)了，艱難地往這邊移動(dòng)。

　　眼睛中滿是感動(dòng)。

　　看他們快到了，我便起身讓座。

　　可是，還沒(méi)等老奶奶坐下，我的座位上便多了一個(gè)身影。

　　我們?nèi)齻�(gè)愣了一下。

　　隨即，我的心中便是一陣憤怒。

　　于是，我說(shuō)：“老人家，今年貴庚啊?身影如飛啊!真強(qiáng)!”周圍的人哄的笑出來(lái)。

　　老爺爺一激動(dòng)，吼了一聲：“笑什么，連給老人讓座都不會(huì)，你們有什么資格笑?”搶座的那個(gè)人臉色也明顯的一紅，讓出了座位。

　　那老爺爺嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，年輕人還不如學(xué)生呢。”

　　我笑了笑，老爺爺也笑了，忽然間發(fā)現(xiàn)好和諧。

　　這是心中的笑聲，好動(dòng)聽(tīng)，好美麗，完完全全發(fā)自內(nèi)心的笑容。

　　描寫笑聲相關(guān)作文【3】

　　哈哈哈哈……作文班的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的笑聲。

　　原來(lái)作文班正在玩一個(gè)有趣的游戲——拼句游戲。

　　老師說(shuō)了規(guī)則：第一排的同學(xué)寫“人物姓名”，第二排的同學(xué)寫“地點(diǎn)”，第三排的同學(xué)寫“怎樣地”，第四、五排的同學(xué)寫“做什么”。

　　老師說(shuō)完規(guī)則后，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張小紙條，讓同學(xué)們按照老師說(shuō)的規(guī)則寫。

　　老師語(yǔ)音一落，有的同學(xué)胸有成竹，提筆就寫。

　　有的同學(xué)用手托著下巴，好像在想：這么珍貴的一票，我該投給誰(shuí)好呢?還有的東張西望，從嘴角露出一絲壞笑。

　　老師看我們都寫完了，就把紙條收了上來(lái)，分成四份，讓同學(xué)們抽四張紙條組成一句話。

　　同學(xué)們聽(tīng)了，刷的一下舉起了手，像一片小樹(shù)林。

　　老師讓李姝穎上來(lái)讀，李姝穎慢慢地走上了講臺(tái)，念到：“肖曉在水溝里專心致志地拔河。”同學(xué)們聽(tīng)了“撲哧”一聲笑了起來(lái)。

　　接著老師讓劉子碩念，只見(jiàn)劉子碩一上來(lái)，就忍不住自己先笑了起來(lái)，同學(xué)們可急了，大聲喊道：“快念啊，快念啊!”劉子碩捂著嘴說(shuō)：“周書陽(yáng)在院子里和顏悅色地修表�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，有的捂著肚子笑，有的笑得從凳子上滑了下來(lái)，還有的笑得前仰后合。

　　更可笑的還在后面呢!如“陳小剛在廁所里喝咖啡�！泵空f(shuō)一個(gè)，同學(xué)們都笑得東倒西歪。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在笑聲中。

　　這次游戲使我明白了一個(gè)道理：寫作文不能亂用句子，不然會(huì)鬧出笑話的。

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