課間游戲作文
課間游戲《作文:課間游戲》今天，我和張雨虹還有徐丹陽利用下課時間在玩“斗雞”游戲。我們單腳獨立，用手挽住另一只腳，用膝蓋碰撞對方，先倒就輸了。我們玩得很起勁，我很多次戰(zhàn)勝了張雨虹，然后換成徐丹陽和我斗，我同樣戰(zhàn)勝了他。我心想：“他個子比我高，不應該輸給我那么多次呀？”我們（雖然）玩得很累，（但是）很開心，約好明天再玩。這時上課鈴聲響了，我們就飛快地跑進了教室�！墩n間游戲》
課間十分鐘
鄭桐
下課鈴響了，同學們不約而同地沖出教室，有的跳繩，有的看書，還有的跑步……
我和幾個同學常常在一起玩“抓人”這個游戲。
這個游戲我很拿手，因為我跑步很快。
開始玩時，無人能跑過我，我經(jīng)常躲起來，沒人知道我
在那里。
上課鈴響了，我只得乖乖地跑回教室。
我想：要是課間40能有分鐘，上課10分鐘，那該有多好哇！
課間十分鐘課間十分鐘
鄭桐
下課鈴響了，同學們不約而同地沖出教室，有的跳繩，有的看書，還有的跑步……
我和幾個同學常常在一起玩“抓人”這個游戲。
這個游戲我很拿手，因為我跑步很快。
開始玩時，無人能跑過我，我經(jīng)常躲起來，沒人知道我
在那里。
上課鈴響了，我只得乖乖地跑回教室。
我想：要是課間40能有分鐘，上課10分鐘，那該有多好哇！
課間十分鐘課間十分鐘
黑龍江省綏化市尚志小學二年六班
宋偉杰
我們每個人都經(jīng)歷了許許多多的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。
下課鈴聲“零、零、零……”響起，同學們像離弦的箭一樣，飛了出去，操場上有的人玩跳繩，有的人玩乒乓球。但是我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，游戲中楊照晨當老鷹，楊真當雞媽媽，我、初鑫和喻鑫友三人一起當小雞，老鷹想抓住后面的小雞，可是雞媽媽東躲西藏，老鷹累得氣喘吁吁，突然它想了一個辦法，它坐在地上，小雞說：“膽小鬼，你怎么不抓我呢！”突然老鷹看到一只心不在焉的小雞，老鷹猛地站起來，抓到后面的一只小雞。老鷹心滿意足地走了。
那邊還有的人玩跳繩，蘇經(jīng)瑤跳了，“一、二、三、四……”我們數(shù)蘇經(jīng)瑤跳了多少，數(shù)完了，蘇經(jīng)瑤跳了51下，然后楊真又跳了，楊真跳了70下，楊真獲勝了，蘇經(jīng)瑤也替她高興，我們都來祝賀楊真。
游戲結束，上課鈴聲響了，我們都戀戀不舍地回到了教室。
雪松文學社
精彩課間《作文:精彩課間》“叮鈴鈴”，下課啦，同學們一窩蜂似的涌出了教室，玩起游戲。安靜的操場上頓時人聲頂沸。女同學們拿出毽子、皮筋，三個一堆，五個一群的玩了起來，而我們男同學玩的就多了，有玩打卡片的，有玩捉迷藏的，也有玩抓人的，最精彩的要數(shù)玩悠悠球了，也是觀眾最多的。五顏六色的悠悠球在操場上上下飛舞，招式千變?nèi)f化，各式各樣。有搖籃，有彈跳，還有高空飛人……有一個同學耍起了一個高難度的天外銀龍贏得了一陣叫好聲。忽然傳來一陣歡笑聲，大家轉頭望去，原來是玩捉迷藏的“瞎子”摸錯了人，摸到了玩卡片同學的頭引起了一陣歡笑聲。玩抓人游戲的同學一個個跑的滿頭大汗，小臉通紅，哎呀！不好！抓人的同學跑的太快了差點撞到一位一年級的同學，幸好他一個“急剎車”，才沒發(fā)生撞人事故，真險��！看來課間還是不要玩追趕類游戲為好呢�！岸ｂ忊彙�，上課了，同學們意猶未盡的跑進教室，真希望課間十分鐘變成三十分鐘，那該多好啊。《精彩課間》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。
課間十分鐘課間十分鐘
二（一）班王晶菁
課間十分鐘是我們玩的天地�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學門像飛出鳥窩一樣飛向操場，這時，整個操場變成歡樂的海洋。
課間的活動內(nèi)容豐富多采，看，他們有的在玩石頭剪刀布，有的在玩跳繩，還有的在玩捉迷藏……。我最喜歡玩的是青蛙跳，每次的課間十分鐘我都會盡情的玩耍。也有一些同學在玩危險的游戲，兩個人用美工刀追來追去，這樣很容易傷害到對方；有的為了顯示自己的本領，竟然從五、六級樓梯上往下跳，要是摔壞身體怎么辦？
課間十分鐘，我們也能互相幫助。有人摔了一跤，邊上的人會把他扶起來；有人文具沒帶，同桌會馬上借給他；有人習題沒弄懂，馬上就有同學會給他講做題的方法。我呢，也常常這樣，會很樂意的幫助同學。
快樂的十分鐘，留念的十分鐘，十分鐘流水般的過去，上課鈴又響了，同學們像玩累后找到家的小鳥一樣“飛”回了教室。
我真喜歡這可愛的時間---課間十分鐘！
評說大課間這學期，我校舉辦了大課間的活動。經(jīng)過全校師生的努力，我校將要代表黃埔區(qū)參加廣州市的大課間活動比賽，對此，同學們和老師們更加賣力了。但同學們對大課間也有不同的看法，變成了“支持”與“反對”兩個“門派”。下面讓我們來聽一聽兩派人的心聲吧！
支持：大課間活動也是一項集體項目，需要我們之間的團結互助、共同完成，有助于培養(yǎng)我們的團隊精神和競爭意識。老師和同學之間的關系也更為和諧。課間活動除傳統(tǒng)體操外，還融入了更多的游戲元素，頗為符合孩子的興趣與喜好，而且此舉讓孩子有了足夠的運動時間，將有利于其健康成長。在與大課間活動的第一次親密接觸中，孩子們盡情釋放了好動愛玩的天性，欣喜地享受了無拘無束地運動的樂趣；而教師們在與孩子的同樂中，拉近了彼此的距離，共享了輕松愉悅的課余生活
反對：我們已經(jīng)是五年級的學生了，學習已是十分緊張了，很快迎來的是升初中的考試了，功課已經(jīng)夠多的了，父母還要我們做各種各樣的復習題，大課間又要占用許多時間，如果是這樣的話，每晚就要很晚睡覺，第二天又沒精神上課，如此惡性循環(huán)，成績就會受到影響，學習都學不好，鍛煉好了身體又怎么樣呢？
我的觀點（我是勸“反對”派的“支持”派）：大課間雖然會用去我們的一點點時間，但是鍛煉好了身體，提高了我們自身的免疫力；再說了，只要在課堂上認真上好了課，回家后認真地復習，就算有一點時間來放松放松，磨刀不誤砍柴功，也不會耽誤休息的時間呀！
總的來說，支持大課間活動的人數(shù)還是比反對大課間活動的人數(shù)多的，而且大部分的“反動派”人員也被我們這些“支持”派的“謀士”給勸得“歸降”于我派了。
請允許我代表所有支持大課間活動的人向教育局領導提出：多舉辦一些類似大課間這樣的活動，好讓我們這樣“疲乏型”的學生多有一點自由活動的時間，謝謝！
有趣的課間活動《作文:有趣的課間活動》下課了，同學們都到操場上去參加豐富多彩的課間活動；有的在捉迷藏，被捉的人東躲西藏；有的在玩老鷹捉小雞的游戲，“小雞們”被嚇得東奔西跑；有的在滾鐵環(huán)，他們在操場上興奮地跑來跑去；還有的在抓石子,一個小朋友把一顆小石子拋得高高的，然后輕而易舉
地接住了。旁邊的小朋友覺得很精彩就連連拍手。同學們個個玩得滿頭大汗,可是他們覺得很開心，有趣極了！《有趣的課間活動》
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