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把握機(jī)會,感受快樂作文
把握機(jī)會,感受快樂把握機(jī)會,感受快樂
在教室里，我看著那競選學(xué)生會主席的演講稿，不停反復(fù)的讀。許多人都會奇怪，我怎么會有膽量參加學(xué)生會干部的競選賽？這是因為我在曾經(jīng)把握住了一次難得的機(jī)會，是它給予了我充足的信心和勇氣。
大概是初一上半學(xué)期吧，學(xué)校舉辦了首屆學(xué)生會，除畢業(yè)班以外任何人都可以參加，我在班里擔(dān)任班長，語文成績也不錯，于是思量著自己是不是應(yīng)該去試一下？爸爸和媽媽聽說了，邊鼓勵我去試一試，畢竟這是一個難得去鍛煉自己的好機(jī)會。但我同時也比較害怕，在此之前，我沒有參加過任何競賽。想一想，以后可能就會沒有這種機(jī)會了，而且這只是在學(xué)校，自己又不是小學(xué)生，應(yīng)該去鍛煉一下，便鼓起勇氣報了名。
后來的日子，我忙的焦頭爛額，不亦樂乎。因為我知道，機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的，報了名，只是把握了機(jī)會的三分之一，這只是個開頭。我一有時間便遨游在了網(wǎng)絡(luò)世界里查找資料，資料都有了一大堆才開始寫稿，不停的寫，反復(fù)寫，不知道自己失敗了多少次，才寫出一張讓自己滿意的稿件，請求班主任老師幫忙打印出來，就要熟悉稿子了。
艱難的準(zhǔn)備期過了，正式比賽來了。那一天，音樂教室里坐滿老師，同學(xué)，后面還站了兩大排人，面對那十幾個老師。第一次面對這么多人，第一次參加比賽，說不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵，同學(xué)們的關(guān)注，老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血，當(dāng)我緊張時，想起大家對我的期待，想到這剩下的三分之一機(jī)會還在我的掌握之中，我重新恢復(fù)了自信，繼續(xù)下去。最后，全場掌聲熱烈，我想，我成功了，成功地把握了這一次機(jī)會。
說到這里，我想告訴大家，我在這中間做的每件事，都是把握住了機(jī)會，如果稍不用心對待，一切都將成為遺憾。有了這次經(jīng)歷，我信心大增。珍惜機(jī)會，把握機(jī)會，少留下遺憾。
把握機(jī)會，感受快樂。
體驗快樂人生在世，不亦樂乎？對于我們來說，快樂是最重要的。有了快樂，我們才有了前進(jìn)的動力；有了快樂，我們才有了堅定的信心。而生活中酸甜苦辣咸，樣樣都是必不可少的，快樂并不是憑空說出來的，而是需要我們?nèi)ンw驗、去實踐、去感受的……我最喜歡的季節(jié)是春天，春日踏青，便是我最大的快樂。麗春的四月，草長鶯飛，花紅柳綠，淡淡的春風(fēng)，帶著花香和青草的氣息四處飛揚，給人帶來了前所未有的舒暢。天朗氣清，惠風(fēng)和暢，在這歡樂的季節(jié)里，人們紛紛脫下笨重的棉襖，換上春裝，慶祝春天的來臨；孩子們早已耐不住寂寞，躍躍欲試。廣場上，人們的喧鬧聲四處洋溢；天空中，一只又一只美麗的風(fēng)箏飄來飄去。帶著孩子們的夢想飛向天空。園子里，桃花、杏花、梨花早已開得不亦樂乎，辛勤的蜜蜂們早早開始努力地勞作，正是這樣花兒才開得更加美麗嬌艷，春天才能越發(fā)生機(jī)盎然。人們也因此心情舒暢、快樂無限。突然間，稀里嘩啦下起了雨，雨越下越大，似夏日的雷雨，來得快去得也快，人們都趕緊跑回家避雨，街道上，人們忙得不亦樂乎，該收攤的收攤，該跑的使勁跑，這場“春天的夏雨”可真厲害啊。天晴了，雨停了，人們又紛紛開始忙碌，開始工作，在快樂的伴隨下，開始了一天的新生活。心情隨天變，快樂無極限。并不是人生沒有快樂，而是你沒有去尋找快樂，讓自己開心，把握好機(jī)會，不要讓快樂逃走，尋找快樂的真諦。人人快樂，世界將會沒有煩惱，沒有傷心的哭泣，快樂之聲滿世傳，不亦樂乎？
書，給我?guī)砹丝鞓?/strong>書，給我?guī)砹丝鞓?/p>
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是我們成長過程中的加油站。在知識的海洋里，我們可以隨心所欲地遨游，盡情地沉醉。書，給我?guī)砹藷o限的快樂！
當(dāng)你在聚精會神地讀一本書時，你會感受到書里那五彩繽紛的世界，仿佛也讓你融入到了書中那夢幻般的情景，跟隨著它笑、痛、悲、憤……不管何時何地，讀書都是我生活中的一大樂趣，它能使我學(xué)到更多的知識，增加我的知識面，開闊了我的視野，使我的生活變得豐富多彩，充滿快樂！
書，還是我的好幫手。當(dāng)我遇到困難時，是書！是書用它那豐富的知識，指引我走正確的路，讓我每每收獲多多，更激發(fā)了我要跟困難做斗爭，不要氣餒，堅持到底的信念！
與書交朋友，就猶如有了一位良師益友。它會把它心中最美麗的世界永遠(yuǎn)為你敞開，等待著你的挖掘、吸取。為此，我們就應(yīng)該好好把握每一次的機(jī)會，讓書給我們帶來更多的快樂！
感受小學(xué)生活《作文:感受小學(xué)生活》感受小學(xué)生活
江蘇省如皋市磨頭小學(xué)三（1）班李蘇楠
步入小學(xué)的校園，就像跨入了人生大門中的門檻，還有一段曲折漫長的路等著我們?nèi)プ�。一路上奔波勞累換來的后幸福時光，就要看你如何把握，就要看你會不會信心滿滿、堅持不懈地走完。http://./
俗話說得好：“不怕苦，苦一時；怕吃苦，苦一世�！敝灰悴慌鲁钥�，將來就可以找到自己的一片藍(lán)天，在藍(lán)天中你可以自由翱翔。所以，只有你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才可以去迎接事業(yè)的風(fēng)度，如果你現(xiàn)在不努力，恐怕以后你就沒有機(jī)會了！
我們?yōu)閷W(xué)習(xí)一起奮斗、努力，如同小草掛著晶瑩的露珠、青苔趴在巖石的縫隙里一樣，一切是那么清晰、自然、和諧，這是奮斗的頑強(qiáng)。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活可以給你帶來無窮的快樂，也可以給你帶來無謂的緊張，因為你可以結(jié)識新的朋友、新的目標(biāo)、新的班級，所以你很快樂，同時，你也可能因為新的作息時間、新的課程、新的紀(jì)律所代替，所以你有點害怕。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，一切都是新的，正因為如此，我們更應(yīng)該去了解它、去珍惜它，為這個新起點、新目標(biāo)去擬訂一個新的學(xué)習(xí)計劃。
朋友們，來吧！讓我們用心去感受小學(xué)生活；讓我們用心去擁抱未來，讓我們用心去為前途奮斗；讓我們用心去迎接困難和坎坷；讓我們用心去嘗盡人間的酸甜苦辣。
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《感受小學(xué)生活》
感受小學(xué)生活感受小學(xué)生活
江蘇省如皋市磨頭小學(xué)三（1）班李蘇楠
步入小學(xué)的校園，就像跨入了人生大門中的門檻，還有一段曲折漫長的路等著我們?nèi)プ�。一路上奔波勞累換來的后幸福時光，就要看你如何把握，就要看你會不會信心滿滿、堅持不懈地走完。
俗話說得好：“不怕苦，苦一時；怕吃苦，苦一世。”只要你不怕吃苦，將來就可以找到自己的一片藍(lán)天，在藍(lán)天中你可以自由翱翔。所以，只有你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，才可以去迎接事業(yè)的風(fēng)度，如果你現(xiàn)在不努力，恐怕以后你就沒有機(jī)會了！
我們?yōu)閷W(xué)習(xí)一起奮斗、努力，如同小草掛著晶瑩的露珠、青苔趴在巖石的縫隙里一樣，一切是那么清晰、自然、和諧，這是奮斗的頑強(qiáng)。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活可以給你帶來無窮的快樂，也可以給你帶來無謂的緊張，因為你可以結(jié)識新的朋友、新的目標(biāo)、新的班級，所以你很快樂，同時，你也可能因為新的作息時間、新的課程、新的紀(jì)律所代替，所以你有點害怕。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的，一切都是新的，正因為如此，我們更應(yīng)該去了解它、去珍惜它，為這個新起點、新目標(biāo)去擬訂一個新的學(xué)習(xí)計劃。
朋友們，來吧！讓我們用心去感受小學(xué)生活；讓我們用心去擁抱未來，讓我們用心去為前途奮斗；讓我們用心去迎接困難和坎坷；讓我們用心去嘗盡人間的酸甜苦辣。
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快樂六一了。我早早地起了床。
吃過早飯，我一路小跑來到教學(xué)樓，看到許多同學(xué)聚在一起爭
論著什么。跑過去一看，我才知道，原來同學(xué)們圍著的是一張
漂亮的海報應(yīng)該是我們的熊老師設(shè)計的吧，海報上寫著學(xué)
校為慶祝六一而準(zhǔn)備的豐富多彩的游藝活動：百步穿楊、金盆
取寶、套酒瓶、釣魚……看著一個個吸引人的名字，我激動不
已。(這么多活動,真令人興奮)
懷著急切的心情，我來到了百步穿楊的活動教室。這里已經(jīng)是
人山人海了，我趕緊擠到長長的隊伍中去。在同學(xué)們的歡呼聲
中等了好久好久，終于輪到我了，而我是第一次參加這樣的大
型活動，心不由得激動起來。到我了，我的手不由得顫抖起
來，此時真想退出。在同學(xué)們的加油聲中我最終還是鼓起了勇
氣，拿著老師遞給我的針猛得向氣球刺去，“啪”，氣球爆炸
了，我的心終于可以放松一點了。可我還得要刺爆一個氣球才
能得到一張獎票，手顫抖得更厲害了，很可惜，第二次我沒有
刺中�！艾F(xiàn)在只有最后一次機(jī)會了，一定要好好把握”我在心
里默默地為自己的打氣。我吸起了上次的教訓(xùn)，深吸了一口
氣，調(diào)整好心態(tài)，然后向我瞄準(zhǔn)的氣球刺去�！芭尽�，功夫不
負(fù)有心人，氣球爆破了，“耶”我成功了，我終于得到了寶貴
的一張票。(這個活動過程寫的很詳細(xì),尤其是自己的內(nèi)心世界)
其他教室的節(jié)目也很精彩。到處人山人海，歡聲笑語，同學(xué)們
都在盡情地玩著，陶醉在節(jié)日的喜氣中。(略寫并過度)
我陸陸續(xù)續(xù)參加了幾個節(jié)目，最后，拿著用努力掙來的三張獎
票來到了兌獎現(xiàn)場。想不到這里也人聲鼎沸，熱鬧非凡�？�，
兌獎老師正忙著(得)不亦樂乎，同學(xué)們領(lǐng)著自己的獎品個個樂開了
花似的，臉上洋溢著幸福的笑容。我雖然只換到一個本子，但
心里也有說不出的高興。(獎品雖小但是是自己努力換來的意義
不一樣)
快樂的時光轉(zhuǎn)瞬間即逝，雖然“六·一”節(jié)很快就過去了，但
它卻給我留下了最美的回憶，讓我感受到了集體的快樂和溫
暖。我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個快樂的節(jié)日！(結(jié)尾的抒情真情
流露)
地球村之旅地球村離市區(qū)約l00公里的路程。大巴車在地球村剛剛停穩(wěn)，同學(xué)們就像一條條快樂的魚兒迫不及待地?fù)沓隽塑囬T，用陌生而又好奇的眼神環(huán)顧著四周的一切。地球村果真名不虛傳：這里空氣清新，樹木蔥蘢，鳥語花香，如同人間仙境。清洌的河水里有一群潔白的小鵝正在悠然自得地玩耍嬉戲，它們憨態(tài)可掬的模樣，讓我第一次親身感受了唐詩里“鵝鵝鵝，曲項向天歌；白毛浮綠水，紅掌撥清波”的美妙意境。
在地球村生活的日子里，我們先后玩了蕩木樁、劃船、過五關(guān)斬六將、走鋼絲等游戲，每個游戲都那么生動有趣，令人難忘，但給我留下深刻印象的還是走鋼絲和劃船。
當(dāng)教官講解完走鋼絲的要領(lǐng)，做過一遍示范后，便點名讓我給同學(xué)們做一次示范。說實話，我可是第一次走鋼絲，當(dāng)時我的心里緊張得就像十五只吊桶打水七上八下的。不過，生性好強(qiáng)的我還是壯著膽子毫不猶豫地走上鋼絲。我緊緊地抓牢頭頂上方的繩索，沒想到平衡感把握不夠，走在鋼絲上東倒西歪，把我嚇出了一身冷汗。膽小的女同學(xué)見我這副模樣也嚇得捂住眼睛大聲尖叫。在同學(xué)們的鼓勁加油下，漸漸地，我放松了緊張的心情，找到了平衡的感覺，終于順利地走了過去。當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲业某晒恼茪g呼時，我的周身涌動著一股暖流，內(nèi)心充滿了對同學(xué)們熱情鼓勵的感激。在我的示范下，同學(xué)們消除了緊張的心理，都爭先恐后地走向鋼絲。有的同學(xué)剛走上去就摔了個四腳朝天，有的同學(xué)像走貓步似的扭來扭去，但在快樂的笑聲里，同學(xué)們都得到了一次鍛煉膽識的機(jī)會。
劃船游戲又稱“蛟龍搶珠”。游戲規(guī)則是：教官把皮球扔在水面上。讓我們劃船過去搶球，看哪一組搶的球最多就為勝者。可是我這組的同學(xué)總是把握不住船的航向，讓船向東走可船偏要向西行，急得大家像熱鍋上的螞蟻沒了主意，豆大的汗珠順著面頰流淌。盡管使出了渾身解數(shù)，可我們最終一個皮球也沒有撈著。眼睜睜地看著眼前的皮球被其他小組的同學(xué)撈起，看著別人旗開得勝后歡呼雀躍的高興勁兒，我們?nèi)M的同學(xué)卻像霜打的茄子蔫了。雖然輸了，但卻輸?shù)梅䴕猓l讓我們技不如人呢。
快樂的時光總是短暫的。一天的地球村生活結(jié)束了，但在這里生活的每一段時光都是耐人尋味的，她使我陶冶了情操，豐富了知識，鍛煉了膽識，提高了獨立生活的能力，真是受益匪淺。
再見了，地球村里美麗如畫的風(fēng)景；再見了，地球村里可親可敬的教官；再見了，地球村里豐富多彩的生活。我們盼著明年再來這里參加社會實踐活動！
快樂的丑小鴨唉，不美麗對于一個女孩子來說實在是一種悲哀。常常備受冷落。美麗的女孩子到哪里都備受矚目，發(fā)個脾氣別人都說可愛得很，而不美麗的你發(fā)個脾氣就會被嘲諷為“丑八怪作怪”了。為此，不美的我曾經(jīng)怨恨過上帝，怨恨過父母，甚至怨恨我自己。
我也有非常美麗的夢。我夢見自己由一只灰不溜秋的丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，在人們的羨慕與贊美中自由地飛翔••••••那是我以前最美的幻想。一個偶然的機(jī)會，改變了我的人生觀念。
那天在路上，不經(jīng)意間我抬頭看見了一位腿有殘疾的年輕人站在街頭，一根拐杖支撐著他。路上的行人紛紛投去目光，有憐憫的，也有嘲笑的。但是，他，那個年輕人卻高高昂著頭，那充滿了自信與不屈的目光毫不膽怯地掃著人群。就在那束目與我的目光接觸的那一瞬間，我的心里豁然開朗，我看見他的高大，我覺得他的高大身影猶如一座大山巍然屹立。有什么可自卑的呢？跟他比起來，我的四肢還是健全的，我的大腦也不差，他能這樣昂然面對著一切，我為什么就不能呢？
我終于明白了：丑并不能妨礙自己去追求美好的生活，去感受著世界的溫馨。我頓時覺得自己過去很好笑。我從此學(xué)會了挺起胸膛，抬起頭，勇敢地去面對現(xiàn)實，面對生活。
我終于找到了屬于自己的美麗、一個偶然的機(jī)會，老師讓我朗讀一篇課文，我讀得流利，而且有感情。讀完課文，我在老師與同學(xué)的驚訝中坐了下來。從此，老師開始注意我，培養(yǎng)我，各種各樣的活動也向我涌來。我十分激動：我找到了自己的美麗。我開始格外奮發(fā)、努力，終于找到了自己擁有的每一處美麗，如作文、書法、音樂••••••如今，這一切卻都屬于我一個不美的女孩。
漂亮和美麗其實是兩回事：漂亮是外在的，與聲俱來；美麗是內(nèi)在的，貴在捕捉。這世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。對于一個臉蛋不漂亮的丑孩子來說，要緊的是把握屬于自己的優(yōu)勢，去努力尋找屬于自己的美麗，做一只快樂的“丑小鴨”。
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