我的小伙伴作文
我的小伙伴450字在繁忙的學習中，你會不禁回憶起那充滿無限快樂和遐想的童年。那時你就會想起陪你一起度過快樂童年時代的小伙伴在我的童年生活中就有這么一位小伙伴，大家都稱他為冰冰。是他給我的童年增添了歡樂。
他長著一張長長的圓圓的臉蛋在有一雙大而水靈的眼睛，兩瓣厚厚的嘴唇。在我的記憶里，他總是會在我遇到困難時，伸出援助之手。記得當我被別的同學欺負時，他就會挺身而出幫助我，他還十分大方。
記得有一次，在下午課間活動時，我感到非�？诳�，但我卻忘記了帶水壺，由于口喝極了，喉嚨都快冒煙了，就一個人無精打采的趴在桌上，過了一會兒，他過來問我怎么了，為什么一個人呆在教室里，我便用沙啞的聲音告訴了他原因，他二話沒說，立刻拿出了他的水壺，當我看見有水時，真恨不得有多少就喝多少，但當我看見水壺里只有不到一半的水時就喝了一點點，潤潤喉嚨。他見了，便對我說：”你把它全喝掉吧我不渴，聽了他這句話我便大口大口地喝了剩下的一點水。
其實他當時是很渴的，因為他的嘴唇當時干得都退皮了。時光似箭，轉眼我便要和他分別了。因為我爸爸在城里買了一套房子要把我爺爺奶奶都遷進城去。就在我離開的那天，他頂著炎炎夏日到我家給我送行，還叫我到城里后給他寫信。
到城里過了一年，便給他寫了我到生在我身邊的事。筆下不知有多少寫不完的城里這一年所發(fā)話，但經過這么長的時間，我深信彼此間還是思念著對方的。
我的小伙伴小狗毛毛450字鄰居家有一只可愛的小狗——毛毛，我常常和它玩。
毛毛長得可真可愛！它身穿黃色長毛外衣，瘦瘦的身子，細細的腿，顯得很柔弱。別看它長得弱不禁風的，但它奔跑起來可有勁了，連我都很難追上它。尤其是它長著一對水汪汪的大眼睛，像會說話一樣，可有神了！最有意思的是它的兩耳自然垂下，走起路來也總是不慌不忙的，像淑女一樣。大家都很喜歡它。
毛毛對人很友善。我每次回家，毛毛都會站在樓梯口向我打招呼。有時它站起來，尾巴不停地搖來搖去；有時它用小爪子抓我的褲腿；有時它趴下身子舔我的腳趾頭……每次我都被它逗得呵呵直笑。
毛毛還很警惕呢。有一次，我和毛毛在樓道玩，不知怎么，它“汪汪”地叫起來。原來一個陌生人走進了樓道，他左顧右盼的樣子很可疑，我和毛毛一起注視著他，毛毛還站在樓道中央“汪汪”地叫個不停，那個人看到這個架勢趕快溜走了。
毛毛學會了很多人類生活中的技能。一次，我?guī)е鋈フ遗笥淹�，到了十字路口，正好趕上紅燈，毛毛一下就站住了，它坐下張望著。綠燈亮起時，它才站了起來自己向前走。我驚訝極了，毛毛真是太聰明了，人類社會中的秩序連小狗毛毛都能遵守，更何況人呢？
關于毛毛的故事還有很多，它是我一位特殊的“鄰居”，也是我的好伙伴。
我的小伙伴小灰兔450字我家有一個空籠子，我一見到那個空籠子，就會想起我的動物朋友——我那只可愛的小灰兔。
記得我七歲那年，媽媽在市場上幫我買了一只小灰兔，小灰兔的樣子可愛極了，它長著一對長耳朵，還有一雙黑眼睛，一張小小的嘴，長著許多彎彎的須，身上的毛柔軟柔軟的。摸起來舒服極了，看著它那可愛的樣子，我給它取了一個名字，叫“灰灰”。自從“灰灰”來到我們家以后，我就把灰灰當成是我的小伙伴。每一天，我放學回家，做的第一件事是喂“灰灰”吃食物，“灰灰“吃食物的時候可好玩了，如果，我拿的食物不合它的口味，它就會轉過頭去，連看也不看一眼，當我放一片青菜的時候，“灰灰”的那兩顆爆牙動得可快了，三下兩下就把一片青菜吃完了，接著，第二片、第三片青菜都被它吃完了，當我還想繼續(xù)喂它時，媽媽大聲地叫了起來：“不要喂灰灰太多，它會拉肚子的�！边@時我才停了下來。
記得有一次，我睡覺時，口渴了，起床喝水，看見“灰灰”在籠子里睡覺，我怕吵醒“灰灰”，喝完水后，我就跑回房間睡覺了。
一天中午，我放學回到家，看見“灰灰”在籠子里一動不動，我問媽媽“媽媽，為什么‘灰灰’一動不動的？”媽媽說：“可能它還在睡覺吧”于是，我拿了一根小棍子去動了動“灰灰”，它還是一動不動，我哭著對媽媽說：“媽媽，‘灰灰’死了�！�
雖然這件事已經過去很久了，可是，我永遠也忘不了我的小伙伴——“灰灰”。
我的小伙伴小灰兔450字我家有一個空籠子，我一見到那個空籠子，就會想起我的動物朋友——我那只可愛的小灰兔。
記得我七歲那年，媽媽在市場上幫我買了一只小灰兔，小灰兔的樣子可愛極了，它長著一對長耳朵，還有一雙黑眼睛，一張小小的嘴，長著許多彎彎的須，身上的毛柔軟柔軟的。摸起來舒服極了，看著它那可愛的樣子，我給它取了一個名字，叫“灰灰”。自從“灰灰”來到我們家以后，我就把灰灰當成是我的小伙伴。每一天，我放學回家，做的第一件事是喂“灰灰”吃食物，“灰灰“吃食物的時候可好玩了，如果，我拿的食物不合它的口味，它就會轉過頭去，連看也不看一眼，當我放一片青菜的時候，“灰灰”的那兩顆爆牙動得可快了，三下兩下就把一片青菜吃完了，接著，第二片、第三片青菜都被它吃完了，當我還想繼續(xù)喂它時，媽媽大聲地叫了起來：“不要喂灰灰太多，它會拉肚子的�！边@時我才停了下來。
記得有一次，我睡覺時，口渴了，起床喝水，看見“灰灰”在籠子里睡覺，我怕吵醒“灰灰”，喝完水后，我就跑回房間睡覺了。
一天中午，我放學回到家，看見“灰灰”在籠子里一動不動，我問媽媽“媽媽，為什么‘灰灰’一動不動的？”媽媽說：“可能它還在睡覺吧”于是，我拿了一根小棍子去動了動“灰灰”，它還是一動不動，我哭著對媽媽說：“媽媽，‘灰灰’死了�！�
雖然這件事已經過去很久了，可是，我永遠也忘不了我的小伙伴——“灰灰”。
我的小伙伴450字有個
我有個好朋友，名叫王云灼，他有著一雙炯炯有神的眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，還有一張巧舌如簧的小嘴巴，長得帥氣淘氣。
灼灼是個刻苦學習的人。有一次，我們和灼灼一起出去吃飯。來到餐廳后，只見灼灼找了個位置，坐了下來，再捧起一本厚厚書，津津有味的看起來。我問他：“你經常看書嗎？”他回答：“不是，我是把時間一點一點的積起來，然而，我就有空余的時間看書了�！蔽乙幌伦踊腥淮笪�，心想：都怪自己當初不會好好把握時間。從此，我下定決心，改掉這個缺點，學習灼灼的好榜樣。
灼灼不僅刻苦學習，還喜歡樂于助人。有一次我們倆和其他的朋友逛街，四處游覽，東瞧瞧，西瞧瞧。走著走著，我們在地上發(fā)現了一個飽滿的錢包，我問灼灼：“灼灼，你打算怎樣，”他沉默了一下，說：“我們應該要拾金不昧，不能占為己有，”灼灼在錢包上翻來翻去，在霎那間，掉出了一張卡片，灼灼撿了起來，看見上面有電話號碼，他試圖打了電話，果然他就是那位失主，恩告訴他地點，使他早領回自己的東西。
等了好久，那位失主來了，我們迫不及待地還回失物就走，當我們回頭那一瞬間，那位事主問我們的名字，灼灼立馬回答：“雷鋒好事不留名，再見叔叔。”叔叔馬上說：“謝謝。”灼灼說：“不用謝，應該的�！弊詈�，叔叔的身影離我們越來越遠了。
灼灼，你是我一生中遇到的最好的伙伴。
我的小伙伴650字我有一個小伙伴，她長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，她就是我的小伙伴，也是我的學習好榜樣——張慧玲。
說起這個張慧玲，她是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和她一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發(fā)現在身旁的張慧玲不見了，我回頭一看，見到她正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是她不夠力，搬不起來。我說：“張慧玲，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧。”她聽了我的話后，說：“我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。”我聽了她的話后，慚愧極了，走過去和她一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。
我的小伙伴還是個“書呆子”呢！有一星期六的早上，我和她一起去書店買書，當她看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發(fā)現沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“張慧玲，走，我們到別的書店買書�！笨伤己孟駴]聽見一樣，還在看她的寶貝書�？磥�，她已經被書中那優(yōu)美的章節(jié)陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見她還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可她看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家？”我喊了好幾遍，她才問到：“什么時間呀？”
我有氣沒力地說：“十二點了……”她聽了，才依依不舍地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小伙伴，一個樂于助人的人。
六
我的小伙伴150字我有一個最好的同學，也是我最好的小伙伴，他叫成浩。從一年級開始，我們就是同學，直到三年級才分開，這更讓我留戀我們在一起的美好時光。
他長著圓圓的臉蛋，水靈靈的大眼睛，黑亮黑亮的頭發(fā)，十分可愛。
成浩最樂于助人。有一次，我和成浩在操場玩，突然別的班的一個同學摔倒了，成浩看見了，毫不猶豫地走過去把他扶起來并問那個同學：“哪受傷了？要不要去醫(yī)院？”那個同學說：“不用了，謝謝你�！�
還有一次，馬上就要考試了，成浩發(fā)現一位同學沒帶筆，十分著急，成浩馬上走過去，把筆給了那位同學，那位同學終于能安心他考試了。
我十分想念成浩，非常想和成浩扔在一塊學習。
我的小伙伴300字我有一個小伙伴，想了解他的資料嗎？那就往下看吧：
姓名：暫不透露。
特點：和我一樣高高的、胖胖的。
想了解他的故事嗎，那就繼續(xù)往下看吧：
“咣咣咣、咣咣咣。”“這是誰在叫門��？”“原來是我的朋友啊，他是來叫我出去玩的。”那就走吧。
我們騎上座駕（自行車），以每小時180公里的速度向前沖。一條小河溝進入了我的視線，我一個90度的精準甩尾停在了溝前。他卻一個漂移……掉進了溝里。
有一天，他突然揚言要減肥。便制訂了兩個計劃：No。1節(jié)食。
他聽說減肥就要少吃飯，于是他便把三餐減成了兩餐�！翱扇耸氰F飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！苯Y果下午第一節(jié)課他的肚子便不滿的“咕咕”叫了起來。So減肥計劃No。1失敗。
No。2運動，哥們的媽媽告訴他，減肥在于運動。于是他便每天下午去操場跑步。功夫不負有心人，他終于減肥成功了。
這就是我的朋友：史祥葆。想認識他嗎，我可以給你引薦一下哦！
六
我的小伙伴張慧玲600字我有一個小伙伴，她長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，她就是我的小伙伴，也是我的學習好榜樣——張慧玲。
說起這個張慧玲，她是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和她一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發(fā)現在身旁的張慧玲不見了，我回頭一看，見到她正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是她不夠力，搬不起來。我說：“張慧玲，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧�！彼犃宋业脑捄螅f：“我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應該這樣做�！蔽衣犃怂脑捄�，慚愧極了，走過去和她一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。
我的小伙伴還是個“書呆子”呢！有一星期六的早上，我和她一起去書店買書，當她看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發(fā)現沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“張慧玲，走，我們到別的書店買書�！笨伤己孟駴]聽見一樣，還在看她的寶貝書�？磥�，她已經被書中那優(yōu)美的章節(jié)陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見她還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可她看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家？”我喊了好幾遍，她才問到：“什么時間呀？”
我有氣沒力地說：“十二點了……”她聽了，才依依不舍地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小伙伴，一個樂于助人的人。
六
我的小伙伴800字我有一個小伙伴。他和我是住在一個分場，他好像是我的導師，我總能從他身上悟出許多道理。
他相貌平平，成績出眾，說真的，小的時候曾經被我做為榜樣。
小小的時候，我什么都不懂，分不清燕子和老鷹，一看見大的鳥就說是老鷹。這天，我和他在樹陰底下玩，一群小燕子在天空中飛來飛去，有時會停在電線桿上，就像樂譜上的音符。我一看就叫道：“霖，快看，老鷹！”他一聽就從樹陰下走了出去，看了看天空，皺著眉頭問：“在哪兒？我怎么沒看見？”“就在電線上��！”我指了指電線上的燕子叫道。他突然驚訝得睜大眼睛來，我以為他第一次見的老鷹才會有這樣的反應，沒想到他突然哈哈大笑起來：“那是燕子！哈哈！老鷹？哈哈哈—”我還沒反應過來：“燕子？老鷹的另一個名字嗎？”他笑得更嚴重了，臉都笑得漲紅了，捂著肚子在樹下打滾：“不，不是。哈哈—”那時候的我就是那么無知，多虧有凌霖的指點。
他還是一個書蟲，我不得不佩服他看書的耐心和很強的理解了。他經常上網找小說看，一篇文章長長的，不到一會兒他就看完了，而且一碰到生動形象的語句他就找本子記下了，過后再慢慢的品味，這是我很難學的。很多沒有學過的字，他都會認，我問過他：”你怎么認得那么多字��？”他答道：”都是看書碰到不懂的字，我查字典認識的，或者在大人們的談話中聽到不認識的字后問他們懂的�！痹谝淮慰磿�，我們倆同看一本書，他看的速度很快。我們當時的情況就好像同在一條起跑線上，槍聲響起，然后跑出去，凌霖迅速的奔跑著，而我卻在后散步似的慢慢跟上他的腳歩，一碰到障礙物，凌霖是跨過去的，而我是繞過去的。他看著我這樣懶散的看書態(tài)度，忍不住來一句：”你用這樣的態(tài)度看書是錯的，碰到不懂得字，應該要查字典，而不是放下它不管，別看它只是那么一個筆畫簡單的字，但它在在這篇文章，這個句子里有很多重要的意義，一篇文章少一個字就成不了好文章，一個句子少了一個字，就成不了一句通順的句子。像你這樣一直放著它不管，那你該會落下多少字可以學習��！”我被他說得愣了好一會兒，反應過來時跟他開玩笑道：”哇！霖，要不你你免費來當我的家教老師吧！”他聽后笑道：”你就別開玩笑了，按我說的去做吧！這對你的學習幫助很大的。”我點點頭，心里那股對他的崇拜又涌了岀來。我一定要向凌霖學習他的看書的態(tài)度，提高我的閱讀能力和記憶力。
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