生存作文

春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎。人的足跡，人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了最辛苦也是最美麗的生存之路。

而生存也是一個(gè)學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的過程。

此中，短暫的過程中我們也許無法去完善太多的不足。但在這個(gè)過程中你一定要學(xué)會(huì)有所追求，也許人的生命需要空氣和水的孕育滋養(yǎng)。0但絕非我想是只有水和空氣保持的一呼一吸。這并非真正的生存，因?yàn)檫@只是“植物式”的生存方式。高爾基說過“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞，那他的一生是空虛而又渺小的，所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目而無目標(biāo)的被線牽著走，要為追求而生存。

人的生存受環(huán)境的制約。我們無法去控制環(huán)境的優(yōu)越性。但我們可以改變環(huán)境，而要做到這一點(diǎn)的首要條件就要求我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，試著調(diào)整自己去適應(yīng)環(huán)境的變異，全身心地融入周遭。我十分佩服笛福筆下的魯賓遜。起先，我真的無法理解一個(gè)人在孤島上生活的那種情形。還要時(shí)時(shí)刻刻堤防來自四面八方的威脅和挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在想起來，他不正是這種品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)嗎？也許，這些無法給我們帶來太多的物質(zhì)方面的東西，但我相信它們能豐富我們無比空洞的人生。這也是我一直堅(jiān)信并確信著的。

生活少不了坎坎坷坷，但我門不能迷失生活的道路，不要在沉淪中耗盡了自己的生命。

相信自己，勇于超越。

水里的魚兒不超越怎能進(jìn)化為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不可能變成鳥類。只有勇于超越自身極限，突破環(huán)境的約束，我們才能明白生存的真諦。但生命也絕非這樣子就是完整的。

太陽的生存為世界帶來了光的溫度，溫暖了一個(gè)又一個(gè)美麗而又神圣的靈魂。火箭的生存為人類的飛天夢想插上了一對(duì)藍(lán)天翅膀�；▋旱纳�存為化作春泥給果實(shí)輸送營養(yǎng)。它們的生存之道不是為了自己，而是為了把千絲萬縷的愛獻(xiàn)給他人。我們都應(yīng)該明白：生存的目的不是生存：而是奉獻(xiàn)。生存的是否長遠(yuǎn)，得到的是多是少并不重要。重要的是，你有沒有為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)過；真切動(dòng)人地生存過。

春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎。人的足跡。

春，草之綠茵；我追求著生存。

夏，水之冰爽；我超越著生存。

秋，楓之火紅；我奉獻(xiàn)著生存。

冬，梅之堅(jiān)毅；我堅(jiān)強(qiáng)地生存。

生存，多么樸實(shí)又富有詩情畫意的兩個(gè)字；在不同人的心里卻有著不一樣的意義。

鏡頭一：

某市區(qū)有一個(gè)年且50歲的大伯，他是一個(gè)退休的老干部，對(duì)于他開說生存根本不是他說追求的，他向往的是為人民服務(wù)。記得他被退休的那天，他聽到上級(jí)接到一個(gè)打擊犯罪的任務(wù)，他請(qǐng)辭同戰(zhàn)隊(duì)一起執(zhí)行這個(gè)任務(wù)，沒想到卻被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給退休了，對(duì)于他來說生死早就不算什么，可惜他畢生的理想就被這一封辭退信所辭退了，他不甘心就偷偷跟戰(zhàn)友們一起去執(zhí)行這個(gè)艱巨的任務(wù)，結(jié)果被歹徒當(dāng)做人質(zhì)；為了不連累部隊(duì)就與歹徒同歸于盡，任務(wù)成功了，但他卻英勇犧牲了，他臨死說：“我不后悔，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了自己的夢想�！�

鏡頭二；

在汶川大地震來臨時(shí)，一位教學(xué)樓的范老師正在給學(xué)生們上課，突然劇烈的搖晃，房屋像被控制的似的一齊倒塌。面對(duì)著突如其來的地震，身為教師的他沒有把學(xué)生的生死放在第一位，而是把自己的生死當(dāng)做生存的目標(biāo)。他不顧學(xué)生們的死活毅然逃離了危險(xiǎn)區(qū)，經(jīng)過這件事后他的名字一下成為的眾人說談?wù)撝攸c(diǎn)對(duì)象，不是名揚(yáng)萬里，而是遺臭萬年�！�范跑跑’一時(shí)響徹世界，為世人所唾罵。試問，茍且偷生的生存和為人所贊揚(yáng)哪個(gè)更讓你心動(dòng)呢？

生存固然可貴，但更可貴的是你的靈魂，如果一個(gè)人為了生存而放棄做人的準(zhǔn)則，那么這個(gè)人肯定為世人所厭惡，人活著不就是為了贏得一世英名嗎？何必把自己的生死看的比道德更為重要？我們做人就要做人上人不要做被人唾棄的小人。朋友，用你有余的生存去創(chuàng)造屬于自己的一世威名吧！

現(xiàn)在，在家里多半都是小皇帝，小公主，你們難道沒有想過沒有了爸爸媽媽該怎么辦嗎。爸爸媽媽始終不會(huì)和你在一起一輩子，你們的靠自己�，F(xiàn)在你們有依靠，以后爸爸媽媽不在了，我們怎么辦，所以我們必須學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要一點(diǎn)小事就依靠別人。

什么都要學(xué)，人不是一生下來就什么都會(huì)，現(xiàn)在你學(xué)會(huì)獨(dú)立，以后你才能繼續(xù)在社會(huì)中生存。

所以小皇帝小公主些，你們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，沒有爸媽也能生存。

生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)的哲理：草原上，綿羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)生存。

生存之道有很多，如：在生活中我們?nèi)绻�受傷了，�?yīng)及時(shí)找的大人，來想辦法，而不應(yīng)該不管了。如果大人不在，因該想辦法自救。

記得一次，我出去玩，走得太急，腳跘在石頭上而摔倒了。當(dāng)時(shí)因太疼了，淚珠不聽指揮地通過眼眶留出來。我想起了拉克司內(nèi)斯在《冰島之鐘》里說的“眼淚無法洗去痛苦”。便擦干眼淚，一瘸一拐地回到家里，我脫下鞋和襪子一看，嚇了一大跳，傷口非常嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)父母不在家，我只能忍痛去找創(chuàng)可貼。先接了點(diǎn)水，用水輕輕的往傷口上撒；讓后我慢慢拿著毛巾將傷口擦干凈；接著及時(shí)地把創(chuàng)可貼貼上；到了晚上，媽媽無意中看到了我受傷的傷口，我對(duì)媽媽說傷口已經(jīng)處理好了。媽媽驚奇地問：“你是怎么處理的？”我把處理的過程詳細(xì)的匯報(bào)給媽媽。“不錯(cuò)嘛。”夸我掌握了一點(diǎn)生存技巧，并讓我平時(shí)多掌握一些生存技巧。

由此可見，在這個(gè)社會(huì)中，學(xué)會(huì)生存固然重要。如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的老鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。那么，我們一定得學(xué)會(huì)生存。

什么是生存？生存猶如一場場戰(zhàn)爭。是啊！戰(zhàn)爭往往是殘酷的，而如今的我們就是這戰(zhàn)場的一兵一卒，而我們打贏這場戰(zhàn)爭的目的就是以后比別人生活的更幸福，更美好。

而我們有些同學(xué)往往是最害怕考試的。其實(shí)考試就宛如一場沙漠練兵一樣，而考試最終的目的是讓自己知道哪一方面還不夠熟練，讓自己在最終的戰(zhàn)斗上比別人做的更好。其實(shí)考試并不是那么可怕，可怕的是我們無法戰(zhàn)勝自己，使自己喪失戰(zhàn)斗力量，使自己失去信心。這樣會(huì)讓我們在困難的面前顯的更加懦弱。而現(xiàn)在最可怕的是：“我們沒有明確的目標(biāo)，在種種的困難中，無法戰(zhàn)勝困難�！比绻�我們有一個(gè)明確的目標(biāo)，而且我們不怕困難，則我們就會(huì)贏的這最后的戰(zhàn)爭。

現(xiàn)在我給大家說一個(gè)名人事跡吧！大家都應(yīng)該都知道斯蒂芬�；艚疬@個(gè)偉大的科學(xué)家吧？他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一。盡管他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到光袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。一個(gè)殘疾人都能戰(zhàn)勝自己，為什么我們不能呢？

同學(xué)們，為了我們美好的明天，讓我們共同努力，創(chuàng)造我們美好的明天！

與呼吸相同，看似簡單而又必須�？稍谝晃�一呼之間，所經(jīng)歷的工序復(fù)雜而精巧，故人能活著是一件多么不易與幸運(yùn)的事��！

生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。諾貝爾

生存的必要條件，即是獲得生命。

我們能存活于世間，是那么的不容易。假如我們的父母沒有相知，相遇，相愛；或者我們的父母換一時(shí)間相愛等等。這樣我們就不會(huì)存在于時(shí)間。太多太多的巧合構(gòu)筑了現(xiàn)在的我們，能活著是一件幸運(yùn)的事。

喜歡看新聞嗎？我挺喜歡的，可是社會(huì)版的新聞，我最不喜歡。最近有一則關(guān)于《12歲少年殺害姑姑一家》的新聞在滾動(dòng)播出。我真的不明白，恨一個(gè)人值得付出今后的人生作為代價(jià)嗎？生命是自己的，我們得為自己而活。少年那樣做，只是不停地再給自己增加枷鎖罷了。年少被人所管束是無法逃避的，曾經(jīng)我也想盡辦法掙脫束縛，傷害了很多關(guān)心我的人，也把自己搞得遍體鱗傷，才漸漸明白什么叫生命。當(dāng)明白之后，發(fā)現(xiàn)我的人生豁然開朗了，學(xué)會(huì)了熱愛生命。

活著就該熱愛生命，在熱愛生命的過程中學(xué)會(huì)生存，那樣的生活才是陽光的，并且永不會(huì)放棄希望。

每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被懶惰所消磨。

如何用寶貴的生命，找到自己的生存方式，是我們現(xiàn)在所要學(xué)習(xí)的。將天賦及后天的磨練結(jié)合起來，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的我。這是一件有趣的事呢！

這些年，我成長了多少，反想起來，多得我自己都不相信。原來我做一件事迫不及待要得到結(jié)果，現(xiàn)在，我會(huì)享受等待結(jié)果的那種心情，有點(diǎn)酸，又有點(diǎn)甜，而且心跳加速的感覺也不錯(cuò)。你是否也有一樣的感覺呢？還記得原來的你嗎？

現(xiàn)在常感覺思緒混亂，覺得所有智慧都蒙上了一層薄紗，變得朦朧不已，每當(dāng)伸手可以揭開時(shí)，又發(fā)現(xiàn)，手根本沒有力量去揭開，或者說，沒有足夠強(qiáng)烈的意識(shí)想要把它揭開，變得優(yōu)柔寡斷，我，迷茫了。

生存的經(jīng)歷讓我們不斷成長。生存是不容易，這是我越長大，越能深刻體會(huì)的。在生存得到知識(shí)的過程中，我也不斷的在失去一些東西，這是代價(jià)嗎？不知道什么時(shí)候開始我變得不快樂了。生存讓我面對(duì)了太多的東西，那些都是我以前不知道和沒有接觸，我常感到焦急和不安，并且逐漸感覺身上有種無形的壓力，它讓我做事必須做得更好，不然羞于見人。

生存，我得到了生命，卻在活下去的時(shí)候迷茫了，該怎樣活著?

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