那一次的批評作文

每一個人都有被批評過，一定也會有一定的影響，你呢？批評中得到了什么東西，寫下來一起分享吧！

----題記

每一次批評都是不同的，如；錯誤的批評、粗心大意的批評、調(diào)皮的批評......也是不一樣的懲罰！

數(shù)學(xué)考試，因為計算粗心大意，而被數(shù)學(xué)老師一次次批評，自己的心里像被一把小刀割了一樣，是那么疼痛。不是覺的羞愧不已，白白凈凈的小臉，不知從哪兒飛來了幾朵紅云朵，深深的映在小臉蛋兩旁，遲遲洗不掉，讓人煩心。頓時，幾朵紅云，越來越多，小臉蛋火辣辣，像中暑了一樣，不對像一個紅通通的大蘋果，不對像發(fā)燒一樣熱乎乎的......

又挨老師嚴格批評，又必吃幾碗紅辣辣的“竹筍炒肉絲”。淚水在一次從眼眶里流了出來，遲遲沒有擦去淚水，眼淚流了出來嘴邊，怎么了，淚水是苦的，為什么？

從自己的心里，找出了一個答案，粗心大意的淚水就是和激動的眼水是不同的，是那么的苦，這是什么味道，反正不是酸、甜、苦、辣、是粗心的意的報應(yīng)，這個報應(yīng)

值得，讓我們不要做這樣的人。從這次批評中，我得到了一個啟發(fā)：凡是做每一件事，不要粗心大意，要認認真真、一絲不茍的來面對每一件事情。

那一次的批評！

一次難忘的批評

東三小學(xué)

五年級

陳雅珊

在我的腦海里，有很多難忘的往事，就仿佛發(fā)生在昨天的事一樣，讓我難以忘懷，每當我看到那張90分的試卷時，一次難忘的往事便浮在我眼前。

記得我讀一年級的時候，在一次考試中，老師很嚴厲的批評我，老師批評我是為我好，如果沒有老師的批評和教育，現(xiàn)在就沒有懂事的我了，那次批評和教育讓我很感動，也很后悔。那是因為那次考試有道題把我難住了，如果不去偷看同桌的試題，我就可能考不及格，就會被老師罰抄試題，這時我急中生智偷看了同桌的試題，做好了那道試題，我心里多舒服啊!

第二天上課時，試卷發(fā)下來了，結(jié)果我得了90分，看著這又紅又大的分數(shù)，心里樂滋滋的。下課時，我剛走出教室門口，便有人在叫我，我回頭一看，原來是老師，我這時心驚肉跳，心里猜想著，一定是偷看別人的試題被老師知道了，他平時那么嚴厲，他肯定會罰我的。我懷著忐忑不安的心情走過去，隨老師到辦公室去了，來到辦公室，我不敢抬頭看老師，老師拍了我的肩膀，親切地說：“做錯了事就要改，老師會原諒你的�！甭犃死蠋煹脑捨倚睦锲届o下來了，當我覺得沒事時，老師就批評說：“你身為班干部，怎么能做違反紀律的事情呢？做班干部就要以身作則！”聽了老師的話，我傷心得流出了眼淚。這時老師教育我：“要做一個誠實勇敢的人，不要說謊話，有錯就改掉，這才是好孩子�！被氐郊乙院�，爸爸媽媽知道了這件事，還批評了我，我心里更加難過了。

經(jīng)過這件事以后，啟發(fā)了我：做人就是要做個誠實和勇敢的孩子，不要說謊，知錯能改，善莫大焉。這就是我一次難忘的批評，也教育我了做人的道理!

想必被老師叫到辦公室里的只有兩種情況,第一老師把你叫到辦公室里來批評你一頓,批評的滋味是是不好受的.老師把你叫到辦公室里來表揚你一頓,讓你來當老師的小助手讓你改作業(yè).我從來沒有被老師把我叫到辦公室里來表揚我一頓,那就更不用說讓我來當老師的小助手讓我來改作業(yè).有一次我數(shù)學(xué)考的不好,被老師叫到了辦公室說出了我的主要錯在了哪,我第一次覺的我好后悔,我應(yīng)該在考的好一點的,那么簡單的地方也會錯的.

有一次我印象很深刻,因為我被媽媽說的難受死了,大家都知道我的數(shù)學(xué)成績一向以來都不怎么好,只是有時候考的稍微好一點.那一次我又考差了,回到家里媽媽馬上把我叫了過來說:今天又考差了?我悶聲悶氣的應(yīng)了一聲恩.媽媽并沒有嚴厲的批評我,而是溫和的對我說:瑩瑩,我們以后在考的好一點.媽媽越這么說我的心里就更加的難受了,我多么的希望媽媽批評我一頓啊,但是媽媽并沒有那么做!只是鼓勵我在努力.

我好后悔,我好希望我考試的時候,就能在這么的多一個小心眼啊.可是世界上是沒有后悔藥的,每一次爭取好成績的機會就這么白白的溜走了.就是這粗心兩個字把我害的,只要我細心就好了.媽媽是那么的支持我,希望我有好的成績來回報她,這一次我會努力的.

最嚴重的批評

要說挨批評，那可以說是不計其數(shù)，大大小小N次了�？勺顕乐氐囊淮�，那可是記得相當清楚！

二年級時，我在*#的帶領(lǐng)下，“同闖游戲廳”，這種事當然得糊弄家長了，但紙里包不住火，終于在一個周四的下午，事情敗露，不幸最終降臨到我頭上。

值得慶幸的是我家的批評不會“出人命”，而是關(guān)在一間屋子里長時間地談話。不像*#家的批評是動武的“頭打碎，腿骨折”。我是汗毛都不少一根。

事后我感受很深，知道了：不該做的事就千萬不要做，否則后果很嚴重。最后，我決定：痛改前非、悔過自新、重新做人！并且一定要記住爸爸媽媽對我的批評教育，只要發(fā)現(xiàn)問題并及時改正，那就還是好孩子，而不是改前的壞小孩了！

一次催人上進的批評

“叮叮叮”上課鈴響了，教室里鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都聽得見。同學(xué)們低著頭，不敢看老師一眼。為什么？因為老師生氣了唄！誰叫我們那么不聽話，成績有差，讓老師在年級里抬不起頭�！澳銈兡切┘彝プ鳂I(yè)沒做完，站起來！”老師兩眼瞪得老大，火冒三丈的說，大家都自覺的站了起來，就連以往特別調(diào)皮的同學(xué)都害怕了，都表現(xiàn)的異常的乖了。老師嘆了一聲，無奈的搖了搖頭。“我把卷子發(fā)下來，你們自己看看多少分，每次考試都那么差，怎么教育你們，基礎(chǔ)差、作文差、閱讀差，你們那一點好啊！”先是60、70分的，被“光榮”的請上了講臺，我心里也七上八下的，害怕子自己的下場和他們一樣。80分得一大堆，老師看著卷子上鮮紅的分數(shù)，不斷的批評我們，她的心里流淌著血呀！“在二年級時，我真不該接你們！”她著急地說�？芍�急又有什么用呢？“陳帆，94.5！”我一下子目瞪口呆，聽得這可怕的成績，傻眼了。心里又忐忑不安，怎么辦，這樣的成績不但讓老師失望，還會使爸媽傷心。我原來在老師心里的成績而跌落。老師沒批評我，也沒說我，只是默默的發(fā)卷子。我知道她失望了，她心痛了，她著急她無奈…··我錯了，我心里不斷的涌出這句話。老師那急切的眼神，我不敢再看她了。她會說些什么呢…·這就是你給我的'成績嗎…你還嫌我的負擔不夠重嗎？你還要給我增加負擔嗎…想到這里，我心里似火燒。覺得自己有愧于老師，雖然與老師相識快兩年了，但是這兩年里，老師一直用溫和、平靜的話語鼓勵我，是我上進。我看不透老師心里在想什么，只知道她是一位好老師，她一直包含我們，寬容我們，鼓勵我們。

這次，是老師最傷心又最急切的批評，盡管她沒有說我一句，但我知道她的意義。這一次的批評，我相信會是使我上進的批評，一次刻骨銘心的批評。

一次批評

王若?

上三年級的時候，教我們數(shù)學(xué)的老師是汪老師，她個子高高的，長長的頭發(fā)，特別漂亮。汪老師上課很有耐心也很幽默，我們大家都很喜歡她。

有一次上數(shù)學(xué)課，汪老師提了一個問題，話音剛落，老師還沒說要小組討論，同學(xué)們就已經(jīng)開始討論了。過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面玩，就委婉地批評我們說：“小蘿卜頭們……”老師的話沒說完，同學(xué)們就都轉(zhuǎn)過身來坐好，教室里一下子安靜下來。汪老師很高興地接著講課。講著講著，老師點了一個在下面小聲講話的同學(xué)，讓他起來回答一個問題。那位同學(xué)半天都答不出來，幾分鐘過去了，我們都催他快一點：“快點，沒有多少時間了！”汪老師和我們都沒有耐心等下去了，老師只好換一個同學(xué)回答這個問題。這個同學(xué)一站起來就脫口而出，老師又讓那個同學(xué)照著說一遍，他終于說出來了。

下課了，那個同學(xué)被汪老師叫到辦公室去了。老師在辦公室里又給他把那道題講了一遍。從那以后，那個同學(xué)每節(jié)課都認真聽講，作業(yè)完成得也很好，還得到了老師的表揚。

三年級下學(xué)期，在老師的幫助下，那位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，成績有了很大的進步。

羅老師的話

開頭對老師的外貌特點進行描寫，并點出了老師的個性特點。后面的事情就很好地表現(xiàn)了老師“很有耐心也很幽默”的特點。如果在寫事的過程中把老師說話的神態(tài)語氣加一點描寫就更好了。

一次批評

王若?

上三年級的時候，教我們數(shù)學(xué)的老師是汪老師，她個子高高的，長長的頭發(fā)，特別漂亮。汪老師上課很有耐心也很幽默，我們大家都很喜歡她。

有一次上數(shù)學(xué)課，汪老師提了一個問題，話音剛落，老師還沒說要小組討論，同學(xué)們就已經(jīng)開始討論了。過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面玩，就委婉地批評我們說：“小蘿卜頭們……”老師的話沒說完，同學(xué)們就都轉(zhuǎn)過身來坐好，教室里一下子安靜下來。汪老師很高興地接著講課。講著講著，老師點了一個在下面小聲講話的同學(xué)，讓他起來回答一個問題。那位同學(xué)半天都答不出來，幾分鐘過去了，我們都催他快一點：“快點，沒有多少時間了！”汪老師和我們都沒有耐心等下去了，老師只好換一個同學(xué)回答這個問題。這個同學(xué)一站起來就脫口而出，老師又讓那個同學(xué)照著說一遍，他終于說出來了。

下課了，那個同學(xué)被汪老師叫到辦公室去了。老師在辦公室里又給他把那道題講了一遍。從那以后，那個同學(xué)每節(jié)課都認真聽講，作業(yè)完成得也很好，還得到了老師的表揚。

三年級下學(xué)期，在老師的幫助下，那位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，成績有了很大的進步。

指導(dǎo)老師羅家興

羅老師的話

開頭對老師的外貌特點進行描寫，并點出了老師的個性特點。后面的事情就很好地表現(xiàn)了老師“很有耐心也很幽默”的特點。如果在寫事的過程中把老師說話的神態(tài)語氣加一點描寫就更好了。

我受到了批評建湖縣森達實驗學(xué)校四（1）班李曠世我遭受過許多批評，最難忘的是那一次。那天，媽媽帶我下鄉(xiāng)去參加一個生日宴會。宴會上，我們幾個小朋友坐一桌，剛吃了一會兒人就走光了。大家打打鬧鬧，你追我趕，好不快活。玩熱了我就脫下衣服，跑到媽媽那里。只見媽媽正和一位阿姨談得津津有味，我不管三七二十一，大聲嚷道：“媽媽，衣服放哪兒？”媽媽轉(zhuǎn)過頭來瞪了我一眼，生氣地說：“這么大的房子，難道沒有你放衣服的地方嗎？”那位阿姨隨即白了我一眼，好像在說：“這個孩子太不靈活了�！碑敃r我的心里難受極了，只覺得臉上火辣辣的，真恨不得在地上找個縫鉆進去……這件事已經(jīng)過去很久了，但媽媽的批評深深地印在我的頭腦里，它使我懂得不管做什么事都要動腦筋。

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