文學(xué)作文

你是蒼茫的大地，是遼闊的天空；你是煙波浩淼的小島，是縈繞升空的炊煙。你輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，吸引了眾多過(guò)路人駐足傾聽觀看。你用你的心靈呼喚出千百年前的古人，請(qǐng)他們深情地訴說(shuō)三國(guó)，大話春秋。你把人們帶入歷史的長(zhǎng)卷，讓人們觀看赤壁之戰(zhàn)的悲壯與激烈，讓人們看到諸葛亮揮淚斬馬謖的赤膽忠心和大擺空城計(jì)的神機(jī)妙算，你讓久遠(yuǎn)的歷史在現(xiàn)代的舞臺(tái)上生動(dòng)再現(xiàn)，讓人們?cè)趬?mèng)幻的王國(guó)中遨游，在自由的天空中展翅翱翔。

你用靈巧的雙手，譜寫出一首首動(dòng)人心弦的歌曲，編織著孩子們七彩的童年。古往今來(lái)，你讓多少文人墨士為了你而十年寒窗，又讓多少行人在書香中沉沉欲醉。你感化人的心靈，使誤入岐途的人迷途知返，使執(zhí)迷不悟的人棄暗投明，你是人類學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。你讓人們了解了大千世界的五彩繽紛，了解了大自然的雄奇壯麗。你酣暢淋漓的揮灑你那彩色的畫筆，栩栩如生的仙鶴，形象逼真的野花便盡在筆下；你用彩色的文字盡情地描繪大自然的美麗，祖國(guó)山河的壯麗，語(yǔ)出不凡，字字珠璣；你用清細(xì)柔嫩的語(yǔ)調(diào)唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，歌頌黃河的壯觀，長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。你也會(huì)有感情地低吟一首小詩(shī)，或吟誦一篇文章：“山之仁，在于它涵納了蒼天古木，孕育了豺狼的兇吼……”優(yōu)美的語(yǔ)句無(wú)不體現(xiàn)著你那博大的胸懷。

你是沁人心脾的清泉，洗凈了人們心中的骯臟；你是熏人欲醉的春風(fēng)，驅(qū)散了人們心中的烏云；

你是一只無(wú)形的手，無(wú)時(shí)無(wú)刻在不鞭撻著人類心中那些卑微的東西。你使骯臟的東西變得干凈，讓人們不再為卑微的東西停留，你從無(wú)邊的苦海中救出那些奮力掙扎的人，使人們的情操得到了陶冶。

文學(xué)，因?yàn)槟愕拇嬖�，而讓人們的生活變得如此豐富多彩，若是沒(méi)有你，人們可能現(xiàn)在還停留在那久遠(yuǎn)的過(guò)去，永遠(yuǎn)也不可能發(fā)展到高科技的今天。文學(xué)，世界因?yàn)槟愕拇嬖诙�精彩�?/p> 文學(xué)

在2005年初秋，巴金安靜地走了，他翻過(guò)了整整一個(gè)時(shí)代，豎起了一面永遠(yuǎn)的旗幟。在它的飄揚(yáng)下，文學(xué)的堅(jiān)持成為責(zé)任和良知的標(biāo)志。他留下拷問(wèn)心靈的文字，激起的是一個(gè)知識(shí)分子理想的愿望，他竭盡全力堅(jiān)持到底的努力，活出的是一個(gè)生命的完整和理想的辛苦堅(jiān)韌。有這樣一位老人，他走過(guò)了101個(gè)春秋，參與、見證、記錄了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。

幾十年來(lái)，巴金在人們心中如一盞長(zhǎng)明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學(xué)掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個(gè)世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動(dòng)推進(jìn)文化事業(yè)。體現(xiàn)了他作為一個(gè)知識(shí)分子的文化情懷和歷史責(zé)任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學(xué)上的空白該由誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)？

有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽(yù)無(wú)數(shù)；但他卻說(shuō)“我不是文學(xué)家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無(wú)限的愛……”

有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無(wú)情地解剖、拷問(wèn)、審視自我……

滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴(yán)苛，諸種因素和諧地統(tǒng)一于巴金身上，為文學(xué)、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。

而今天，世紀(jì)老人巴金，永遠(yuǎn)地睡著了。

“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里�！边@是巴金的心愿，也是他的自信。

它，是奔騰洶涌的黃河，哺育了中華民族，讓這個(gè)多民族融合永放光彩；它是一位哲學(xué)家，可以使一個(gè)失落的人找回生活的自信，讓生活變的有意義；它還是歷史的主宰，把那一幕幕驚心動(dòng)魄、慘不忍睹、連年?duì)帒?zhàn)的歷史留給我們看，它可以扭轉(zhuǎn)乾坤，它可以改變歷史，它可以改變我們的命運(yùn)，人類的知識(shí)源自于它，人類的食物源自于它，人類的一切的一切都

源自于它。它用五彩繽紛的文字描繪出一個(gè)個(gè)神奇的壯觀景象，如仙境般，這就是人間，一個(gè)至善至美的人間。

當(dāng)黑暗降臨時(shí)，它突然從空中架起一道彩虹，引導(dǎo)人們走向光明，離開黑暗。當(dāng)人們擺脫了黑暗的統(tǒng)治，它又突然從空中消失，降臨到地面，當(dāng)看到賣火柴的小女孩，它為之同情，看到諸葛亮的神機(jī)妙算，它為之贊嘆，看到我國(guó)健兒奪得一枚枚閃閃發(fā)亮的金牌，它為之歡呼；看到我國(guó)人民的精彩表演，它為之喝彩。它告訴我們生活是何等的豐富，他告訴我們?nèi)松�是何等的精彩。它培育了一代代的�?shī)人、小說(shuō)家……它的功勞比天高，比海闊。有了它，我們便有了依靠，我們便有了目標(biāo)。我們的生活離不開它，我們這個(gè)人類社會(huì)更離不開它。

它扛著我國(guó)的春秋大業(yè)，它和我們祖國(guó)永世長(zhǎng)存。

��！它既有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的自然美，又有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的哲理美，更有“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的壯觀美。它，就是我們心中的金字塔，文學(xué)便是它。

鐺鐺叮叮，風(fēng)兒總是那樣淘氣，闖進(jìn)了文學(xué)世界，它輕輕地用力，搖響那串風(fēng)鈴……

文學(xué)，它有著一份靈氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充盈在我們身邊。不管是風(fēng)花雪夜，世事變遷，都有著文學(xué)，它并且從我身邊輕輕走過(guò)。

經(jīng)過(guò)幾多生活的洗禮，文學(xué)引著我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去感悟，去向往，去飛翔……

懈怠時(shí)，文學(xué)告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切！

失意時(shí)，文學(xué)鼓勵(lì)我：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

浮躁時(shí)，文學(xué)提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

文學(xué)從我身邊徜徉而過(guò)，留下唐風(fēng)宋韻的淋漓酣暢；

文學(xué)從我身邊流淌而過(guò)，留下詩(shī)林詞苑的慷慨激昂；

文學(xué)從我身邊飄然而過(guò)，留下美文小說(shuō)的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；

讓我沉醉，讓我溺迷，文學(xué)��！文學(xué)，更高的境界，艱難的攀登，我會(huì)當(dāng)凌絕頂。

星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，百般紅紫斗芳菲……文學(xué)，與我如影隨行。

很多人說(shuō)，寫到最后總不知道自己在寫什么。似乎有這么點(diǎn)感覺！不過(guò)，也不一定不好。

紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)，如果你的心靈有通向神圣的完美階梯，你就像真理花園中的百合花，無(wú)論你的芳香消失在空中，或消失在人們身上，它消失在何處，就在何處永存。我相信我心中也有這樣的一把神圣的完美階梯。所以，我要把它記錄。

我并不是一個(gè)完美的記錄者。但我深愛文學(xué)。粗糙地記錄也值得。

“文學(xué)是一種清凈的歡喜�！蔽覑圻@歡喜。我享受這歡喜。

雖不企圖多大，能成為多偉大的作家。但，是如此迫切地，激動(dòng)地，乃至慷慨激昂地深愛文學(xué)的這歡喜。

到底要寫些什么呢？是心里漲潮了？

有些事不能情意說(shuō)起，口頭表達(dá)不免蒼白。有些事只屬于自我。屬于我的心。不能夠說(shuō)出來(lái)的。

書寫可以。也是不足夠的。

把心中的情感從筆端傾瀉而出，才覺得踏實(shí)�！拔膶W(xué)的歡喜，寫的人歡喜，讀的人也歡喜�！敝v真話，更讓人覺著歡喜。

喜歡真是的語(yǔ)言，沒(méi)有矯飾，沒(méi)有虛浮。唯一有的，是對(duì)生活，人生的感悟，在情感中的逐漸沉淀。沒(méi)有什么比一個(gè)人對(duì)自己說(shuō)真話更讓人覺得踏實(shí)，安全。

我樂(lè)意把心中的快與不快，毫無(wú)保留地交付給書寫。但也總是寫不出最想說(shuō)的。言猶盡，而情感始終無(wú)法完全攤開。

因?yàn)橛行┦聼o(wú)法用來(lái)說(shuō)。只有交付書寫。寫出來(lái)，心里才不會(huì)堵得慌。

并不知道自己會(huì)寫多少，寫多久。反正心里的泉源還未干涸。

這一切沒(méi)有完結(jié)。

語(yǔ)文這個(gè)從小學(xué)到大學(xué)都是主科的一門文學(xué)，帶給了我知識(shí)、情趣、見解等。當(dāng)我遨游于文學(xué)的海洋中時(shí)，就明白了我愛文學(xué)這一事實(shí)

在我聽著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話故事時(shí)；在我讀著一本本引人入勝的課外書時(shí)；在我聽著老師對(duì)課文幽默的講解時(shí)。我都會(huì)幻想，幻想我就是那故事中的主人公，幻想我身旁就是這一處名勝古跡，幻想有一天我也能站在這講臺(tái)上滔滔不絕地為學(xué)生們傳授知識(shí)。

上語(yǔ)文課時(shí)，不管他人怎樣，我總是異�；钴S，這或許就是人們所說(shuō)的“興趣是最好的老師”吧。雖說(shuō)剛升上初中的我對(duì)老師的教學(xué)方式還有些不適應(yīng)，但在我心中的文學(xué)的那把火還在熊熊燃燒著。

書，是美味可口的肉食，是清甜的泉水；書，是無(wú)邊無(wú)際的海洋�？磿�，是我最喜歡做的事兒了�？磿�看得入迷時(shí)，會(huì)覺得有時(shí)活于童話世界，有時(shí)翱翔于藍(lán)天，有時(shí)遨游于大海，有時(shí)游覽于名山大川，有時(shí)又進(jìn)入于歷史長(zhǎng)河。

因?yàn)槲膶W(xué)，讓我見到雄偉壯觀的長(zhǎng)城，伴著孟姜女的故事；歷史悠久的頤和園，伴著清朝的腐��；舉世矚目的秦兵馬俑，伴著所有勇士。書就像一位資深的老師滔滔不絕的講著所有的一切，讓我學(xué)會(huì)知識(shí)，懂得為人處世。

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