我們的新學(xué)校作文

我們的新學(xué)校

我們的新學(xué)校 甘肅省臨澤縣西灣小學(xué)三年級(jí)王佳儀 你知道我們學(xué)校原來什么樣嗎？現(xiàn)在又有什么變化呢？我給你一一道來！ 從小學(xué)一年級(jí)開始，我就在西灣小學(xué)讀書，聽媽媽說，這所學(xué)校已經(jīng)有幾十年的歷史了。學(xué)校送走了一批又一批的畢業(yè)生。我也在這所學(xué)校從一年級(jí)升到了三年級(jí)。 在王永慶爺爺?shù)馁Y助和政府的投資下，我們終于搬進(jìn)了嶄新的學(xué)校。 一進(jìn)校園，一座嶄新的教學(xué)樓首先映入你的眼簾，紅色的油漆讓人感覺格外清爽。我不由自主的發(fā)出了一聲感嘆：“好一幅學(xué)校新景象！” 一進(jìn)教室，同學(xué)們的臉上都露出了燦爛的笑容，看一下桌子和椅子，都像清水洗過似的！而在樓梯口，就看見了剛掛上去的牌子，如“靠右，別急，安全最重要！上下樓梯要輕”等，還有一些名言警句，是我們感到無比的溫暖。 現(xiàn)在，學(xué)校解決了學(xué)生的取暖問題，教室里暖了，同學(xué)們的心更暖了。 我們的班級(jí)也變了，同學(xué)們變得更團(tuán)結(jié)了，更有愛心了，品德更高了，衛(wèi)生變干凈了，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了，更守紀(jì)律，講文明…… 我也變了，以前那個(gè)常常傻笑的我，變成了現(xiàn)在極愛學(xué)習(xí)的我，愛進(jìn)步的我，我對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)。 我們的班集體正在努力的向前進(jìn)，爭(zhēng)取達(dá)到最優(yōu)秀的班級(jí)。 學(xué)校給了我一個(gè)這樣好的環(huán)境，所以我更要好好學(xué)習(xí)，天天向上！ （

我們學(xué)校的新校門

愉快的暑假結(jié)束了，我們回到了久違的學(xué)校，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們的校門發(fā)生了巨大的變化，由以前的黑色大鐵門變成了銀白色的自動(dòng)伸縮門。只要輕輕一按，校門便自動(dòng)拉開，可方便了。但黑色大鐵門只能推拉，特別麻煩。電動(dòng)伸縮門的頭上有一個(gè)小顯示屏，里面寫著“出入平安”，外面寫著當(dāng)天的日期。在伸縮門的上面有一個(gè)大顯示屏，上面寫著學(xué)校的活動(dòng)，信息，早上中午放學(xué)的時(shí)間。校門的最上面有一個(gè)銀灰色的大球，就像一顆大大的珍珠，在陽光的照射下熠熠生輝。

校門的南邊有三本書，代表著我們學(xué)校是“書迷小學(xué)”，這些書的顏色和高矮各不相同，表示我們的生活因?yàn)樽x書而豐富多彩。

北面是一面坡形的墻，外面是紅色，里面是淡黃色。外面有“育賢小學(xué)”四個(gè)字，這是出自大書法家魏?jiǎn)⒑�，是他為我們學(xué)校題的名。護(hù)欄，護(hù)欄的樣子就像古代戰(zhàn)爭(zhēng)用的長(zhǎng)矛。還有每隔一段護(hù)欄是一個(gè)土黃色的長(zhǎng)方體，最上面是燈為行人照明。

這就是我們的校園，我們?cè)搻圩o(hù)它，珍惜它。作文

濟(jì)南市育賢小學(xué)四年級(jí) 王浩然本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

我們的學(xué)校

自從我背起書包走進(jìn)校園那天（9月1日），我們就深深地愛上了自己的學(xué)校，也愛上了自己的教室。因?yàn)橛懈邩谴髲B做伴，同學(xué)們穿梭在現(xiàn)代化的綜合樓里，在神奇的網(wǎng)絡(luò)世界中快樂的學(xué)習(xí)。

我們的學(xué)校坐落在重慶市渝北區(qū)新牌坊三路中心地帶，四周環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校周圍沒有吵鬧聲，南面有一個(gè)大大的天一桂湖公園，真是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方啊！當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對(duì)對(duì)耳朵在諦聽。頓時(shí)，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和小鳥對(duì)話，和大樹絮語……

下課時(shí)，操場(chǎng)里一下子熱鬧起來，有的在跳繩，有的在跑步，有的在跳遠(yuǎn)……像在開運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?

學(xué)校里的花，天天向上。作文

學(xué)校里的同學(xué)，茁壯成長(zhǎng)。

我們的學(xué)校變了

(作者：wangweisuolaizihuaibei。)我們的學(xué)校宿州市蘆嶺礦小學(xué)，是一座規(guī)模不小的學(xué)校。擁有教職工120多人，學(xué)生2000多名，可謂兵多將廣啊。自新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任，我們學(xué)校一改舊貌，好像變了一座學(xué)校，變得更美了。一、教學(xué)環(huán)境變了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，于2005年10月安裝了60臺(tái)計(jì)算機(jī)，擴(kuò)建了兩口微機(jī)室。三年級(jí)以上年級(jí)開設(shè)了微機(jī)課，為學(xué)生以后的發(fā)展創(chuàng)造了條件。大會(huì)議室也安裝了多媒體，為教師教學(xué)研討提供了展示的平臺(tái)。2006年8月，上級(jí)有關(guān)部門又為我校教學(xué)樓進(jìn)行了維修粉刷，使得學(xué)校煥然一新。每口教室，辦公室都安裝了小喇叭，這樣教室、辦公室、教導(dǎo)處、學(xué)校成了“地球村”。如此，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率。另外，學(xué)校自籌資金綠化了教學(xué)樓前后，學(xué)校小花園，還購(gòu)買了20多盆盆景，擺放在校園中央的道路兩旁，給我們的學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景。在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，師生的共同努力下，我校的衛(wèi)生狀況得到徹底改變，可謂一塵不染，再也沒有紙隨風(fēng)舞的現(xiàn)象了。既美化了校園，又營(yíng)造了師生良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。二、辦學(xué)觀念變了校領(lǐng)導(dǎo)班子外出考察學(xué)習(xí)，為我們輸入了新的教育教學(xué)理念，我們?cè)谛碌慕逃�教學(xué)理念的指導(dǎo)下，建立了社區(qū)、教師、學(xué)生之間的伙伴關(guān)系，確立了領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校教育教學(xué)工作的服務(wù)者、行動(dòng)計(jì)劃的組織者和監(jiān)控者的觀念。社區(qū)群眾的觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們覺得學(xué)校的發(fā)展離不開社區(qū)的幫助和支持，給學(xué)校出謀劃策,與學(xué)校一起來完成學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的制訂，完善了學(xué)校的各種規(guī)章制度，初步形成了社區(qū)、學(xué)校、家庭三者為一體的和諧網(wǎng)絡(luò)。三、教師方法變活了通過學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的理念和方法受到了沖擊，新的理念和方法被教師所接受，全體教師樹立創(chuàng)新意識(shí)，積極探索新的教學(xué)模式。特別是在“以學(xué)生為本”，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和探究、創(chuàng)新精神方面進(jìn)行了不懈的努力，取得了一定成績(jī)。如：數(shù)學(xué)教師呂會(huì)力老師在教學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖和線形統(tǒng)計(jì)圖》時(shí)，采用了“學(xué)、放”的教學(xué)方式，學(xué)就是學(xué)老師的方法，放就是放手學(xué)生去做。通過老師演示，放手學(xué)生去做，老師指導(dǎo)，來實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目的。學(xué)生通過觀察、親手去做等互動(dòng)方式，掌握了統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。培養(yǎng)了學(xué)生的初步觀察、分析能力。有位老教師說：“現(xiàn)在的教學(xué)不是學(xué)生適應(yīng)我們，而是我們?nèi)ト绾芜m應(yīng)學(xué)生。”教師方法的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提供了更能發(fā)展的舞臺(tái)。2005年12月，在淮北市“青年教師”教學(xué)競(jìng)賽中，呂會(huì)力，孫素梅兩位老師獲得一等獎(jiǎng)。四、教研活動(dòng)實(shí)在了新一任領(lǐng)導(dǎo)班子提出了加強(qiáng)我校教研活動(dòng)及怎樣開展活動(dòng)的建議，我們經(jīng)廣泛討論，認(rèn)識(shí)到了教研滯后是教育質(zhì)量徘徊不前的主要原因，只教不研是工作中的主要癥結(jié)。針對(duì)建議學(xué)校制定了切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。由教導(dǎo)處組織，各教研組具體實(shí)施執(zhí)行，做到了責(zé)任到人、任務(wù)到人、目的明確。每學(xué)期都進(jìn)行專題研討、集體聽課、評(píng)課活動(dòng)不少于10次。以教研興校教研促質(zhì)量的氛圍在我校已逐步形成。學(xué)校在教研活動(dòng)中進(jìn)行了以下三個(gè)專題的研討。（1）教學(xué)中如何才能做到師生互動(dòng)。（2）教育教學(xué)過程中如何才能體現(xiàn)“以人為本”思想，使學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。（3）如何才能營(yíng)造學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)氣氛。通過研討，大多數(shù)教師都能開展參與式教學(xué)。同時(shí)，教師教研的水平和能力得到了提升。每學(xué)期每位教師都要寫出教學(xué)論文或案例1-2篇，現(xiàn)已有80多位老師在不同刊物上發(fā)表過教育教學(xué)論文。為了更好的開展好校本教研，我校已被列入片區(qū)教研中心學(xué)校。五、學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭大了學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法的掌握和個(gè)性的發(fā)展培養(yǎng)十分重要。在這個(gè)方面經(jīng)常外出考察學(xué)習(xí)的校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲倚＝處熃榻B了寶貴的經(jīng)驗(yàn)并提出了建議。我們積極吸收利用，努力探索，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了極大興趣。一是積極引導(dǎo)、培養(yǎng)“合作、探究、質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無論在課上還是在課后都能看到“合作、探究、質(zhì)疑”的場(chǎng)景。二是學(xué)校開展各種興趣小組,如:書法繪畫、手工制作、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)、音樂舞蹈、體育、閱讀、紅領(lǐng)巾小喇叭、課間十分鐘等活動(dòng)。三是建立了圖書借閱制度，師生形成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。以上工作的開展為學(xué)生發(fā)展搭建了平臺(tái)，學(xué)生個(gè)性得到了充分發(fā)展，豐富了校園生活，活躍了學(xué)校氛圍，學(xué)校真正成為了學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。通過我們的努力，我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.4%，鞏固率達(dá)99%，升級(jí)率達(dá)99%，為進(jìn)一步鞏固和提高“普九”成果奠定了一定的基礎(chǔ)。2006年12月淮北市藝術(shù)節(jié)我校組織的歌唱隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。武立根、井鋒兩位老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)�？傊�，新一任領(lǐng)導(dǎo)班子如春風(fēng)，吹遍了我校各個(gè)角落。無論是學(xué)生發(fā)展、教與學(xué)，還是學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理都發(fā)生了可喜的變化。我們將以次為契機(jī)，逐步實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，使學(xué)校成為名副其實(shí)的淮北地區(qū)示范中心校。2007.04.20

在學(xué)校新圖書館的一天

今天，我覺得在家寫作業(yè)很無聊，便去找小伙伴玩，爸爸媽媽都同意了，我試著到新圖書館里面找，卻什么也沒有找到，又不要白跑一趟，那干脆自己在新圖書館內(nèi)部里面去玩，可是新圖書館有一條規(guī)定，小孩不準(zhǔn)進(jìn)入新圖書館，除非有大人和家長(zhǎng)陪同。我等候在新圖書館外面，尋找著機(jī)會(huì)，保安看得很緊，他左搖搖頭，右搖搖頭，就發(fā)現(xiàn)我了，他怕我伺機(jī)找準(zhǔn)機(jī)會(huì)進(jìn)來，于是，他便大聲喊：“門口那一個(gè)小孩，到下面玩去！”我不甘心，在保安不注意的時(shí)候，溜到了上面來，我觀察在哪兒，仔細(xì)地尋找著機(jī)會(huì)，我在那兒，躲躲閃閃的，把警察騙過了眼睛�？墒牵�大事不妙，那個(gè)警察也許是看出了什么破綻，急急忙忙地向我走來，我非常害怕，要是再漏了餡就全完了！幸好，有一大群小男孩，大聲吼叫著著要進(jìn)圖書館，組成了一個(gè)群體，警察連忙維持秩序，但是有一個(gè)人警察為了防止那個(gè)警察不注意的時(shí)候，讓其它小孩溜之大吉，便在那兒看守著。我沒辦法，只好又偷偷地走了下去，我到下面的時(shí)候，已經(jīng)有很多小孩在底下玩了，但是，我知道，如果一旦心急，讓保安走過來，看到我，那就要把我列入進(jìn)入新圖書館內(nèi)外部的“黑名單”了，于是，我急忙往右走，然后迅速地轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，我故意玩起了沙子，將近過了一個(gè)小時(shí)，所有的保安第三樓巡邏三小時(shí)，暫時(shí)離崗。于是，我便趁此機(jī)會(huì)，溜之大吉，由于三樓至頂樓十樓對(duì)一至二樓完全封閉型狀態(tài)，只有一至二樓才是可以互相看到的，于是，我要想進(jìn)那個(gè)樓的四至十樓，必須成左邊的電梯才可以上去，新圖書館規(guī)定，這大廳里只有的兩個(gè)電梯凌晨零時(shí)關(guān)閉，凌晨一時(shí)開啟，右邊電梯有附加負(fù)一樓的程序，還有五樓，左邊可以上任意樓，就是不能下負(fù)一樓。我在電梯里面玩了玩，然后出來了，新圖書館有十二樓，另外大廳兩個(gè)的電梯都不能上，那是專用電梯，并且樓梯通往第十一樓和第十二樓的門都已牢牢地鎖住，無法打開，電梯十一時(shí)關(guān)閉，防止壞蛋偷襲。新圖書館后門全部關(guān)閉，大門十時(shí)關(guān)閉，非常保險(xiǎn)。新圖書館里有船的掌舵，我閉上眼睛，一轉(zhuǎn)，竟轉(zhuǎn)到了鄭和，我非常仔細(xì)地看起他的事跡來，又把所有人物的介紹仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，我又乘坐電梯到負(fù)一樓，只見負(fù)一樓陰森恐怖，特別是這個(gè)地方，完全不同，我自己馬上轉(zhuǎn)到了一樓，那個(gè)情景到現(xiàn)在我還心有余悸，我又去看了看雕像鷹，只見鷹的羽毛發(fā)出金閃閃的亮光，我認(rèn)為表示朝氣澎湃。鷹的眼睛紅紅的，閃閃發(fā)光，我認(rèn)為表示我家住的這所學(xué)院的大學(xué)生的結(jié)晶。我看了看底下的文字，鷹表示我們學(xué)院要更上一層樓，展翅高飛。是啊，我家住的這所學(xué)院是多么的好呀，大學(xué)生都非常禮貌。以后，我也要做個(gè)鷹，做個(gè)有理想、要展翅高飛的鷹，不知不覺，我一看，離巡邏結(jié)束只有兩分鐘了，我急忙跑回家了。

今天，我玩得真高興呀！

我們的新教室

開學(xué)了，我們走進(jìn)新教室，“哇”同學(xué)們高聲歡呼，只見明亮潔凈的窗戶，嶄新的桌椅，碧綠的黑板和白色的講桌展現(xiàn)在我們眼前，它們好像在微笑著對(duì)我們說：“歡迎你們來到新教室，你們可要好好學(xué)習(xí)喲！”

抬頭望去，會(huì)看見天花板上有8盞嶄新的燈，明晃晃的照亮整個(gè)空間，潔白的墻壁被工人叔叔們粉刷的煥然一新，綠色的墻圍如同走進(jìn)了春天的草坪，讓我感覺美麗清新。

尤其是窗戶和窗簾組成了最完美的搭配：白色的窗框，晶亮透明的玻璃配上那白的像天鵝絨一樣的窗簾，真是美極了。

黑板呢也是我從未見過的，怎么會(huì)是綠色的呢？但寫上去的字，我們卻看的清清楚楚。作文

坐著舒適的椅子，摸著光滑的課桌，環(huán)視教室里嶄新的一切。我想這好的環(huán)境，我和同學(xué)們一定要好好保護(hù)。感謝老師和學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

我們的教室這么寬敞、漂亮，我相信我的學(xué)習(xí)也會(huì)日新月異。作文

平莊礦區(qū)第一小學(xué)四

新學(xué)期有感我的學(xué)校

當(dāng)我剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候，一切都顯得那樣的陌生、朦朧，有令人感到那樣的新奇、興奮：“我是中學(xué)生啦！”這里面透著的是一份自尊和自信。

自尊是立身之本。古人云：“人必先自愛而后人愛之，必先自助而后人助之�！弊孕攀且环N精神的力量。一位智者說得好：“假如你能夠，你便能夠；假如你不能夠，你便不能夠�！弊宰鹨�領(lǐng)著我們?nèi)ビ�接每天從地平線上冉冉升起的朝陽；自信激勵(lì)著我們?nèi)ラ_辟人生的新天地。

我們今天播種的是自尊自信，明天收獲的才可能是成功和希望。愿自尊自信陪伴我們度過自己生命鏈條中閃亮的一環(huán)中學(xué)時(shí)代。

跨進(jìn)中學(xué)的大門，就好像走進(jìn)了林蔭大道一樣，一個(gè)個(gè)花壇中長(zhǎng)滿了美麗的鮮花！作文

在校園左側(cè)，便是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓前有一個(gè)噴泉花園，噴泉池中有許許多多的小金魚，它們擺動(dòng)著靈活的身子好像是在朝我們打招呼，花園被綠色植物圍著，碧綠的草兒被鮮白的花朵點(diǎn)綴的更加惹人喜愛！草上的露珠在太陽的照耀下，顯得更耀眼！

在校園的左邊，是操場(chǎng)。這兒可是我們健身的好地方！作文

而在學(xué)校中央，是我們升國(guó)旗的地方！

在這樣的環(huán)境下，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？

我們的新班主任

她中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，披散在肩頭；一雙丹鳳眼，兩條掉梢眉，唇紅齒白。要問她是誰，我告訴你她就是我們班新來的班主任于老師。

俗話說新官上任三把火。這不，剛來學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語地暢談暑期趣聞。于老師來了，她沒有敲鞭子也沒有講話，而是靜靜地看著我們。我們見于老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，便漸漸的停止了講話。于老師見我們不說話了，終于開口了：“我不喜歡拿教鞭來教訓(xùn)你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的，用教鞭敲出來的聲音非常難聽，我也不想讓你們的耳朵變得不好�！边@一句話把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不說話，都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。

星期五上完課，老師開始布置作業(yè)，大家開始交頭接耳起來：“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多�。俊薄坝锌赡�，以前老師布置的作業(yè)都好多，現(xiàn)在我們又是六年級(jí)，一定更多了”“哎倒霉��！”這些話似乎被于老師聽進(jìn)了耳朵里，她笑瞇瞇地說：“我這個(gè)人會(huì)以公眾意見，你們說，是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成，還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成？”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答�！皩�(duì)，我這人就布置的作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行。”接著，于老師布置完作業(yè)，大家都覺得滿意。

我非常喜歡于老師，希望我們的班級(jí)在于老師指導(dǎo)下越變?cè)胶谩Ａ�年�?jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，也是充滿希望的一年，在這一年里，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為將來上中學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)不辜負(fù)老師對(duì)我的的希望。作文

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