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老師的關(guān)心作文
老師的關(guān)心我喜歡我的姜老師,她有一雙亮晶晶的大眼睛、黑黑的辮子、戴著一副明亮的大眼鏡……
有一次,天上下著傾盆大雨,我沒有帶雨傘。老師看見了,說:“王宇喆你沒有帶雨傘吧?”我說:“是的!崩蠋煱岩话延陚憬o了我。我說:“謝謝您的關(guān)心。”
又有一次,在體育課上,我一瞬間從雙杠上掉了下來。同學(xué)們迫不及待地把我的消息說給了老師,老師嚇得出了一身冷汗,老師立刻跑來,把我送到了醫(yī)務(wù)室。我說了一聲:“謝謝您老師!”
我喜歡我的姜老師。作文
指導(dǎo)教師 :崔梅茹
我忘不了老師的關(guān)心小學(xué)生兒童游戲網(wǎng)
我忘不了老師的關(guān)心
江頭第三小學(xué)
四年級作文
作者:方煜奎
都說老師是人類靈魂的工程師,她是一個蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我忘不了老師的關(guān)心。作文
題記
在一個陽光明媚的早晨,我走進(jìn)教室,老師讓我參加100米跑步比賽,我激動不已,只聽一聲槍響,我們像離了弦的箭一樣跑了出去。在賽道上你追我趕,最后因為我體力不足,輸了這一場比賽,我垂頭喪氣地走進(jìn)了教室。
老師輕輕的拍了我的肩膀說:“比賽重在于參與,這次沒得名次,下一次好好努力,一定能得名次!崩蠋煹脑捵屛逸p松了許多,壓力也減少了許多,老師真是我心中的蠟燭,照亮了迷茫的前程。
那一次,我感受到了老師對我的關(guān)心以及濃濃的母親般的愛。
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關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)老師不但是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的音樂老師。他長得又瘦又高,大概有一米八吧。他的鼻梁上還有一副“小框架”。它的優(yōu)點是:講課講得特別好。缺點是:有時候粗心大意。他的愛好是:打籃球、唱歌、打兵兵球。什么?他怎樣關(guān)心我們?不要著急,我慢慢給你說。
有一次,我們班有一位同學(xué)的鼻子突然出血了,他就很著急,就慌慌張張地把那位同學(xué)送去醫(yī)院。到了醫(yī)院,他就把事情告訴了醫(yī)生,醫(yī)生就說:“他的鼻子沒有什么事,只要打點針、吃點藥就好了!边@下他才松了一氣,而且還幫那位同學(xué)請了假,并且還把他送回家。
還有一次,我們班有一位同學(xué)在中午的時候,不小心把飯打翻了。他進(jìn)來教室,看見地上有打翻的飯,他就問:“這是誰打翻的?”那位同學(xué)就說:“是我!彼驼f:“你怎么這么不小心呢,我這里有五塊錢,你拿去買飯吧!碑(dāng)他說完這句話后,那位同學(xué)的眼淚都快掉下來了。
現(xiàn)在就讓我來告訴你他是誰,他就是關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——楊森發(fā)老師。作文
翁坪鄉(xiāng)中心學(xué)校六
老師關(guān)心我的一件事冬季的一個傍晚,我剛打掃完教室,準(zhǔn)備回家。突然,聽見后面有人叫我,我回頭一看,是老師。老師說:“你怎么還在這呀?”我回答:“今天是我值日!薄芭丁崩蠋燑c點頭,又說:“我送你回家吧!薄袄蠋,不……”我還沒說完,老師便打斷了我的話“老師我知道你家離學(xué)校遠(yuǎn),你父母工作很忙,并且天快黑了,還是老師送你回家吧!蔽衣犃死蠋煹脑,不再推卻了,點了點頭,坐上老師的摩托車。
一路上,寒風(fēng)凜冽,我不禁打了個寒顫,老師發(fā)現(xiàn)了,便把自己的外套脫下給我披上,這時,一股暖流不但暖和了我的身體,而且流入了我的心田。
這時,天空突然烏云密布,下起了大雨,點點雨滴滴在手上刺骨的冷。老師連忙停到路邊,從車箱里拿出雨傘,讓我拿著遮雨,而她自已卻冒著風(fēng),頂著雨,繼續(xù)開車。我看著老師那雙被凍紅的手,心里難過極了。
終于到我家了,我下了車后,把衣服和傘還給老師,對老師說:“老師,真謝謝您,請到我家里來喝杯茶吧!薄安涣,天黑了,我得回家了。”說著,騎上摩托車勿勿的開走了,連一句再見都來不急說,就離開了我的視線。作文
望著老師遠(yuǎn)去的背影,我忍不住流下了眼淚。
老師的這一職業(yè)是神圣的,他就如蠟燭般燃燒自已,照亮孩子們的未來。如園丁般,為了祖國的花朵能健康成長,不惜犧牲自已。作文
給老師的一封信給老師的一封信親愛的姜老師: 時光荏苒,白駒過隙。我們很快就要畢業(yè)了,或許在即將離開母校的時候,我會哭。母校的一草一木都是那樣清晰、熟悉。在燦爛的陽光下,顯得那樣耀眼奪目,看著母校一切的一切,我陷入了沉思:母校使我體會到了友誼的寶貴和老師的關(guān)心。記得有一次,我在上體育課時,在跑步中摔倒了,鮮血直往外涌,同學(xué)們見后,跑過來扶我,您見狀跑過來問我疼不疼。老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼是我在人生的道路上增添了絢麗的色彩,我煩惱的時候,同學(xué)們來安慰我;我不開心的時候,同學(xué)們又來逗我開心;我遇到難題的時候,老師又伸出溫暖的手……是啊!已六年了,老師的關(guān)心和同學(xué)的友誼使我沒有孤單、沒有悲傷。 曾經(jīng)說過,要一起走下去;曾經(jīng)說過,要永遠(yuǎn)是朋友;曾經(jīng)說過,要永遠(yuǎn)在一起……眼淚流啊流,可是我們總是要離別。這只是我們?nèi)松械囊粋插曲。畢竟,“天下沒有不散的宴席”啊!我雖然即將離開這個生活六年的學(xué)校,離開熟悉的同學(xué),離開老師了。但是我忘不了您的教誨,忘不了您的每一次贊許和微笑。還記得那次,我沒有寫作文,老師您不但沒有教訓(xùn)我,反而還說沒關(guān)系,補(bǔ)上就好了。老師,三尺講臺上地方雖小,卻給予了我們一片展現(xiàn)的天地。老師,那時我們都很懵懂,我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云,而您卻給了我們整個藍(lán)天;我們只想要一滴水花,而您卻給了我們整個海洋;我們只想要一小塊磚,而您卻給了我們整座樓房……在這六年來,每當(dāng)您看到同學(xué)們有進(jìn)步時,每當(dāng)您看到整齊的字跡,您的微笑都是格外甜蜜。每當(dāng)我學(xué)習(xí)低迷的時候,每當(dāng)我與挫折的時候,每當(dāng)我遇到難題的時候,總是您給我解疑答惑,給我指導(dǎo)前進(jìn)的方向,讓我更加努力地學(xué)習(xí)。但是我和您,還有美麗的校園,都即將分別了,我真舍不得朝夕相處的同學(xué),美麗的校園,更舍不得您的微笑…… 老師啊老師,分別了,離開了,走了,散了,心中是無限的不舍,更多的是留戀。六年的酸甜苦樂,六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,六年一起走過的歲月,都在那一瞬間消失。眼淚止不住的掉,嘴角卻在笑,不停的告訴自己,要堅強(qiáng),不可以哭泣。我的成長路上,是您第一次給我指引。我的改變,我的進(jìn)步,都離不開您的教誨和幫助,謝謝您,老師!馬上將要離開了,還有很多的話沒有說,那些沒有說完的話,就化作無聲的祝福默默地陪伴在您的左右吧!祝:身體健康 萬事如意朱時雨2009年5月14日
我們是爸爸媽媽和老師的朋友我們是爸爸媽媽的女兒,也是老師的學(xué)生,老師的智慧也是我們的智慧,當(dāng)我們從小出生是誰把我們帶大的,是爸爸媽媽,我們的知識也是老師給我們的。
我們在爸爸媽媽和老師的朋友,在老師的關(guān)心中快樂成長,在爸爸媽媽的擁護(hù)中健康成長,爸爸媽媽為了我們每次上班都很晚才回來。
振華學(xué)校五
我的老師“老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什么,老師去給你買……”當(dāng)時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒!瓣惱蠋,您來了!蔽覍﹃惱蠋熣f!笆堑,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來。回到學(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對陳老師說:“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”
現(xiàn)在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:“陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!”作文
心中的老師在我心愛的文具盒里珍藏著一張照片,它是一個小女孩和一位先生的合影。其中,那個破涕而笑的小女孩是我,那位笑容滿面的先生就是我的班主任覃老師。每當(dāng)我看到這張照片,我就會想起覃老師背我、說我、笑我的情景……
一、老師背我了
天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福。七年級下學(xué)期的一天中午,我不幸被大狼狗咬傷了。傷口又大又深,疼得我抱腿哇哇直哭;丶页晕顼埖鸟蠋熆匆娛軅奈,二話沒話,焦急地將早已泣不成聲的我背起,一陣風(fēng)似的向醫(yī)院奔去。
道旁的柳樹向后跑去,路上的塵土陣陣濺起,覃老師背著我急匆匆地向醫(yī)院疾奔。我趴在老師肩背上,看到了老師冒氣的根根白發(fā),聽到了老師急促的陣陣呼吸。老師額頭的顆顆汗珠滴到了我的的手臂上,也滴到了我的心坎里。剎那間,一種被親情所溫暖的感覺油然而生。作文
可能是老天爺被這濃濃的師生之情所感動,也流下了感動的“淚水”。覃老師脫下外衣為我遮風(fēng)擋雨,繼續(xù)前行。春雨越下越大,老師越走越快。雨水順著老師的脖子往下流,濺到了我的嘴里,咸咸的。這到底是雨水,還是汗水?我不知道。覃老師一邊跑還一邊不停地地問“疼得厲害嗎?”此時此刻,我哪里還能感到傷口的疼痛?到了醫(yī)院,覃老師又將我背進(jìn)急診室,同我爸爸一起協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療。
看到老師流水的頭發(fā),看到老師濺滿泥漿的皮鞋,我想:覃老師是多好的老師呀!作文
二、老師說我了
住院七天后,我怕影響學(xué)習(xí),又堅持來到學(xué)校。雖然我已能夠走路,但覃老師仍放心不下,還專門為我安排了幾個同學(xué)幫忙打水。
有一天中午,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很忙,就拿著水桶下樓去打水。我剛提起一桶水,就撞見了覃老師。他皺緊眉頭問我:“是不是同學(xué)不幫你提水?”我搖搖頭,他接著又問:“那你為什么自己提水?”我回答說:“我覺得那樣太麻煩,再說我又能……”沒等我把話說完,覃老師就批評道:“太麻煩?那如果提水使傷口發(fā)炎了,那不就更麻煩了?不要逞能!”于是,覃老師幫我把水提到寢室,并囑我沒事就少走動,多休息,爭取早日康復(fù)。
果然不出老師所料,我的傷口發(fā)炎了,傷口里變得烏黑了。我此后仿佛在黑暗中煎熬,覃老師卻強(qiáng)裝笑臉,不僅隔天用“摩的”送我去醫(yī)院換藥,還經(jīng)常地安慰我:“不用著急,過幾天一定會好的”。聽到覃老師說我的話,我想:覃老師多像自己的父母啊!
三、老師笑我了
幾個月療養(yǎng)的日子,終于過去了。老師的關(guān)心、父母的照料、同學(xué)的幫助,使我的傷口就要痊愈了。啊,我又可以和正常人一樣活蹦亂跳、行動自如了!
一個睛朗的周末,我在覃老師和父母等人的陪同下來到壩區(qū)急救中心,拆去最后的紗布,作最后的檢查。覃老師躬著背,雙手按住我的小腿肚,急切地注視著護(hù)士小姐的一舉一動。我心里怦怦直跳,忍不住轉(zhuǎn)過腦袋偷偷地瞧一瞧?吹叫⊥壬霞t潤的傷疤,我不禁又驚又喜,淚水奪眶而出。覃老師看見我激動的樣子,拍拍我的腦袋,逗我笑道:“在治療的過程中那么艱難,你沒掉一滴眼淚;現(xiàn)在痊愈了,你怎么又哭了呢?傻喲傻孩子!”聽著覃老師笑我的話語,看著覃老師開心的笑臉,我也不禁破涕而笑。鎂光一閃,隨行的舅舅為我和覃老師留下了這永恒的紀(jì)念……
哦!覃老師,一位像自己父母的老師,一個我心中的good teacher!
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